有關(guān)蒲公英小學(xué)作文七篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的蒲公英小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英小學(xué)作文 篇1

　　奇幻的科普世界，它就像一本生物筆記本，記載著(zhù)各種各樣的動(dòng)植物生長(cháng)過(guò)生還有它們所經(jīng)過(guò)的快樂(lè )旅程。

　　科普世界是一個(gè)奇幻的世界，每件事物都有自己的私生活，有自己快樂(lè )的旅程。其中，植物世界的蒲公英最讓我極為感嘆。

　　植物像人一樣，都可以當上偉大的母親，它們都可以靠大自然孕育自己“兒女”的生命。

　　蒲公英上白絨絨而軟綿綿的絨毛，就是蒲公英媽媽所孕育的生命。蒲公英絨毛是那樣的輕盈，隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕一吹，蒲公英媽媽成功利用大自然的氣息，把兒女——種子播散四方，蒲公英里雪白的絨毛便開(kāi)始了快樂(lè )的旅程。

　　蒲公英雪白的絨毛迎著(zhù)大自然風(fēng)娃娃撫摸它可愛(ài)的臉頰，四處紛飛飄揚。頑皮的風(fēng)娃娃在空中像小鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )的飛來(lái)飛去，雪白的蒲公英絨毛為風(fēng)兒伴舞，但是，蒲公英的絨毛并沒(méi)有忘了媽媽的“叮囑”，——在大自然里找到自己合適的“家”。它們隨著(zhù)風(fēng)兒的'悠悠的歌唱，在某一處地方找到了屬于自己的家。

　　一個(gè)個(gè)雪白的絨毛滿(mǎn)天紛飛，就像在冬天淘氣的雪花娃娃在空中玩降落傘，在空中漫天紛飛，飛累了，就降落在陸地歇息。

　　蒲公英的絨毛軟綿綿的，如同棉花一樣。假如你拿起一朵蒲公英，輕輕的一吹，你會(huì )發(fā)現神奇的一幕——雪白的蒲公英絨毛漫天紛飛，還會(huì )有—些學(xué)絨毛悄悄地鉆入你的身體入你身體中，和你一起玩躲貓貓，讓你身體感覺(jué)軟綿綿的，又讓你感覺(jué)十分癢癢。

蒲公英小學(xué)作文 篇2

　　縮成一個(gè)小絨球？是哪一種花朵在春天耐心地哺育著(zhù)一顆顆棕色的小種子，又在夏天親眼看著(zhù)她們被孩子們亦或是被風(fēng)吹走？

　　是蒲公英。這是我最喜歡的花。其實(shí)這種感覺(jué)也是懵懵懂懂的，甚至，還有些不確定，也許我對某一種花的喜歡平等于對蒲公英的喜歡吧。但是，再沒(méi)有哪一種花，可以超過(guò)我對蒲公英的喜歡了。

　　自己總是不清楚為什么會(huì )喜歡蒲公英。是因為她們的顏色？還是因為她們的面貌？又或是因為她們的美麗？我不知道。也許就是單單純純地喜歡這種名叫“蒲公英”的花朵吧。

　　每年的一開(kāi)始，我就會(huì )有一種莫名的期待，期待著(zhù)春天與夏天，期待著(zhù)春天與夏天的蒲公英。

　　春天的蒲公英，是燦爛而明亮的金色，是快樂(lè )的顏色，是陽(yáng)光的顏色。也許是正因為她們的顏色與陽(yáng)光相像，所以，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，找到一片有蒲公英的原野，先站在草地上，望向那些青嫩的小草，仔細地看一看，就會(huì )發(fā)現有零星的幾點(diǎn)金色，仿若陽(yáng)光一般，卻又不若；往高處站一站，俯視下方，成片成片的金色便如拔地而起一般，闖入視野，那時(shí)會(huì )發(fā)現，突然間看到一大片耀眼的金色的感覺(jué)，是多么暢爽，就好像被被陽(yáng)光籠罩著(zhù)一般，暖暖的，很貼心。下雨天，細密的雨絲飄飄灑灑地落到蒲公英的花瓣上，微微向下傾斜的花瓣更顯出優(yōu)雅的神態(tài)；洋洋灑灑的雨絲在落到花瓣上的那一剎那，一瞬間化作一個(gè)個(gè)輕柔的足尖，點(diǎn)在上面，漫步著(zhù)、蹦跳著(zhù)、旋轉著(zhù)、飛舞著(zhù)，舞動(dòng)出一篇篇的華美樂(lè )章。

　　夏天的.蒲公英，是平淡而純潔的白色，是靜雅的顏色，是白云的顏色。白色在一片片翠綠的草叢中顯得很亮眼，純潔的顏色被陽(yáng)光映照著(zhù)，散發(fā)出金色與白色的光芒，舒心的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。下雨天，“滴答滴答”的雨點(diǎn)落在白色的“小小降落傘”上不時(shí)地會(huì )被擊落一點(diǎn)，柔弱地旋轉著(zhù)落到地上，睡去了；剩下的，便會(huì )被孩子們或風(fēng)吹到遙遠的地方，吹到遙遠的明天……每個(gè)夏季，我都會(huì )專(zhuān)門(mén)挑一片有蒲公英的原野，盡情地吹蒲公英，吹個(gè)夠，然后，再看著(zhù)她們零零散散地隨風(fēng)飛揚，亦或是落地，亦或是飛。

　　我期待著(zhù)下一個(gè)夏天，期待著(zhù)下一片蒲公英的原野。

蒲公英小學(xué)作文 篇3

　　春天來(lái)了，花兒們都競相開(kāi)放，在姹紫嫣紅的花兒中，有一種花它默默無(wú)聞，無(wú)法跟那些五彩繽紛的花作比較，它是誰(shuí)是黯然無(wú)光的蒲公英！

　　蒲公英在剛剛長(cháng)出來(lái)時(shí)，像是一棵棵野草，不能引起人們的注意。它那鋸齒狀的葉子，分散在中心兩側，不多久蒲公英的.中心里便伸出一個(gè)個(gè)小枝干，那就是它的花苞，那含苞待放的樣子像個(gè)鼓鼓的大包袱，真可愛(ài)，過(guò)幾天蒲公英的花瓣就展開(kāi)了，那近似長(cháng)方形的花瓣一個(gè)一個(gè)的伸展開(kāi)來(lái)，如同一個(gè)圓形的金盤(pán)子面朝太陽(yáng)，春光，竟會(huì )這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫，它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情的釋放出來(lái)了！

　　蒲公英花的壽命很短，過(guò)幾天就凋謝了，隨之，上面便長(cháng)出了小小的白毛球白毛球聚在一起好似一個(gè)棉花團，春風(fēng)一吹，小毛球就離開(kāi)了媽媽的懷抱四處流浪。

　　蒲公英雖然沒(méi)有百花那樣嬌艷，但是它的作用也是很大的。它可以清熱解毒，對上火有著(zhù)奇特的效果，每當我上火時(shí)就會(huì )摘下它的葉子來(lái)泡水喝，蒲公英也可以醫治感冒發(fā)熱，扁桃體炎、胃炎、療瘡腫毒等。

　　這就是它默默無(wú)聞的蒲公英。

蒲公英小學(xué)作文 篇4

　　春間二三月，萬(wàn)物復蘇，輕飔像母親的手撫摸著(zhù)大地，這時(shí)一些小家伙們便偷偷地從土里冒了出來(lái)。沒(méi)有肥沃的土壤供它們生長(cháng)，更沒(méi)有園藝師們精心的呵護。水泥路旁，瓦磚的縫隙里，長(cháng)滿(mǎn)荒草的田野上……它們似乎無(wú)處不在，只要有土，就能發(fā)芽——它們就是蒲公英。

　　小葉子毛絨絨的，葉尖上帶點(diǎn)紫紅，小蒲公英可是害了羞？

　　小蒲公英們長(cháng)得很快，它們擰足了勁，蹭蹭蹭地往上冒，小家伙們很大度，一點(diǎn)也沒(méi)有為不受關(guān)注而生氣。小小的葉子也舒展得如柳葉般細長(cháng)，確又比柳葉多了幾分流動(dòng)的美，葉片上那均勻的小弧形像極了海洋的波浪。蒲公英的'莖仍未脫去幼年時(shí)稚氣的絨毛，可看似柔弱的莖，卻有著(zhù)讓人意想不到的堅韌，無(wú)論狂風(fēng)還是疾雨，它們都是那樣挺著(zhù)，也許會(huì )彎腰，但決不會(huì )低頭。不似牡丹嬌媚艷俗，不似牽�；ㄚ呇赘絼�，不似垂柳故作姿態(tài)，它就在那里，不卑不亢。

　　很快，它便結苞了。小苞嫩嫩的，綠里帶點(diǎn)黃色，像一個(gè)小冬瓜，又似一枚小炮，積蓄著(zhù)力量。然后在某個(gè)連葉片上的露珠都沒(méi)睡醒的清晨，它開(kāi)花了，一朵是先行兵，兩朵是小分隊，接著(zhù)大家約定好似的，一朵朵競相開(kāi)放了�；ㄖ挥屑~扣大小，花瓣細長(cháng)柔軟，一層疊著(zhù)一層，金燦燦地構成一個(gè)完美的圓，像一個(gè)小傘蓋，大概是天帝巡游時(shí)不小心落在這里的吧！“我在開(kāi)花！”“我在開(kāi)花！”它們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，只有太陽(yáng)的孩子才會(huì )這樣吧！

　　蒲公英明白，這樣的美麗是短暫的，美麗只有用成熟來(lái)捍衛，才能長(cháng)久。于是，它將那柔弱的瓣兒一片片拔下，這個(gè)過(guò)程是痛苦的，它顫抖著(zhù)身體�！靶�傘蓋”變成了一個(gè)小陶罐。等待成熟的過(guò)程是漫長(cháng)的，卻也充滿(mǎn)希望。

　　成長(cháng)的花醞釀了成熟的果實(shí)，蒲公英撐開(kāi)了白色的小篷，毛絨絨的，像一個(gè)個(gè)小雪球，上面的一粒粒種子唱著(zhù)歌：“要起程了，要起程了！”它們興奮地唱著(zhù)，歡呼著(zhù)，舞蹈著(zhù)，風(fēng)受了蒲公英媽媽的委托，帶著(zhù)它的孩子們，飛向了高空，一把把雪白的小傘在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，它們不怕，它們相信，無(wú)論遇到多大的險阻，它們都有信念去克服，它們不會(huì )忘記，它們要飛翔，不停地飛翔，直到夢(mèng)想的彼岸。

　　一定可以的，它們想。

蒲公英小學(xué)作文 篇5

　　在一望無(wú)垠的草原上，也許就在一個(gè)陰暗的角落里，你會(huì )發(fā)現一縷不起眼的銀白，你也許只會(huì )瞥一眼這平淡無(wú)奇的一縷白色，便一笑而過(guò)，而在我心中，這縷銀白卻是我此生最鐘愛(ài)的植物——蒲公英。

　　得小時(shí)候，我家院子后面的雜草叢里長(cháng)著(zhù)許多蒲公英。一次，我和姐姐出去玩。路過(guò)那個(gè)雜草叢時(shí)，我在一片碧綠的視野里發(fā)現了幾縷顯眼的白色，我好奇地湊了上去，看著(zhù)這奇怪的植物：碧綠的莖葉像小姑娘纖細的腰，莖的頂端有一團白色的小球，毛茸茸的，頭發(fā)絲般的絨毛里隱隱約約點(diǎn)綴著(zhù)幾縷淡黃。我竟被它深深吸引不能挪步前行，姐姐告訴我：這，就是蒲公英。

　　這是我五歲時(shí)眼中的蒲公英，充滿(mǎn)好奇。

　　不知過(guò)了多少歲月，我要上二年級了，再次回到那片雜草叢，凝視著(zhù)那一株株蒲公英，它還是那么挺立，只不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，少了幾年前的新奇。還有一些蒲公英沒(méi)有了潔白的絨毛，只有一團枯黃的花蕊，在那兒孤獨地站立著(zhù)。忽然，一股清爽的夏風(fēng)吹過(guò)，我不由張大了嘴巴：原本長(cháng)在花蕊上的絨毛隨著(zhù)風(fēng)升上了天空，越飛越遠，最后消失在了天空的邊界。

　　這是我七歲時(shí)眼中的蒲公英，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，讓我明白了：蒲公英可以隨風(fēng)飛翔。

　　記得那是一個(gè)春雨連綿的'下午，我打著(zhù)傘，再次來(lái)到蒲公英的跟前，我考試考砸了，手里攥著(zhù)那份沉重的試卷，我的眼中只有灰暗。又是一陣令人寒栗的春風(fēng)，讓蒲公英的絨毛再次消逝在我的眼前。我好像忽然懂得了什么，感覺(jué)胸口不再沉悶，將試卷疊好，離開(kāi)了株株搖曳的蒲公英。

　　這是我十二歲眼中的蒲公英，那個(gè)富含意義的雨天，讓我真正懂得了蒲公英的真諦——它是被風(fēng)再次吹起的希望，永遠不會(huì )燃盡，一直閃耀著(zhù)光輝。

蒲公英小學(xué)作文 篇6

　　下午放學(xué)的路上，有一個(gè)白毛毛的小東西在我面前飛舞，我一把把它抓住了，仔細一看，呀，原來(lái)是蒲公英的種子，就像一顆黑米全身長(cháng)滿(mǎn)了小羽毛一樣，我把它帶回了家，種在了花盆里面，澆了一些水，媽媽說(shuō)等到春天的時(shí)候它就會(huì )發(fā)芽。

　　我還知道蒲公英的`小秘密呢，那就是它還是一位中藥，有清熱解毒的作用，嗓子痛的時(shí)候可以拿它泡水喝。

蒲公英小學(xué)作文 篇7

　　我是朵蒲公英，我也是大自然必不可少的員。

　　我住在片美麗的草地上，春姑娘為我披上潔白的外衣，露珠為我解渴，花朵在我耳邊輕輕低語(yǔ)，他們都在祝福我了旅行愉快！

　　風(fēng)悄悄地來(lái)了，托起我輕盈的身體，我探了探頭向大自然的朋友們告別。

　　漸漸地，我飄到了河邊的草地上，花兒們湊到我的身旁，熱情的問(wèn)候我，我也禮貌的回應他們，我向河水邊探了探頭，河水倒影著(zhù)我的身影，魚(yú)兒們都好奇的探出頭，用透亮的眼睛的盯著(zhù)我這位旅行者。

　　風(fēng)來(lái)了。

　　又飛了陣子后，我慢慢落了下來(lái)。噢，我來(lái)到了城市。剛想舒展下，就聞到了股難聞的味道，原來(lái)是工廠(chǎng)在冒黑煙。好惡心，弄了我身臟臭。唉!空氣如此污濁，天不像家鄉的那么湛藍，是黯淡的。云不像家鄉的那么潔白，是灰色的。接下來(lái)我看到更可怕的幕，些頑皮的`孩子，任意妄為的在草坪上打滾，那些可憐的小花小草被壓得遍地鱗傷。我不忍再看下去，于是閉上了眼。

　　無(wú)形的風(fēng)又來(lái)了，帶著(zhù)我繼續前行，這次我飄到了更遠的森林里，降落在片嫩綠的葉子上，我好奇的看著(zhù)周?chē)�，突然太�?yáng)伯伯出來(lái)了，用他那雙溫暖的大手撫摸著(zhù)我，可漸漸的，太陽(yáng)伯伯遲遲不肯離去，我感到身上十分灼熱，向被火烤般，大樹(shù)哥哥不忍心看到我難受的樣子，伸長(cháng)手臂，為我遮陽(yáng)。我彎了彎腰，表示感謝。

　　樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，我慢慢被這美妙的歌聲所吸引，慢慢地閉上眼睛，搖擺著(zhù)身體，沉浸在歌聲中。

　　風(fēng)又來(lái)了，可我還 來(lái)不及向森林中的新朋友們告別，這次風(fēng)把我帶到了家鄉的草地上，朋友們用儀式，熱烈的歡迎我的回歸。

　　真是次奇妙的旅行，但也讓我看到了人類(lèi)任意破壞大自然的行為。

　　人類(lèi)啊!停手吧，不要再傷害大自然了，不管是任何人都有活著(zhù)的權利，哪怕是不起眼的小草小花。

【蒲公英小學(xué)作文】相關(guān)文章：

蒲公英小學(xué)作文03-01

[經(jīng)典]蒲公英小學(xué)作文09-20

(通用)蒲公英小學(xué)作文03-21

精選蒲公英小學(xué)作文7篇03-19

蒲公英旅行記小學(xué)作文03-04

蒲公英小學(xué)作文（精選3篇）02-09

精選蒲公英小學(xué)作文九篇02-09

【精選】蒲公英小學(xué)作文五篇03-24

精選蒲公英小學(xué)作文10篇02-19

蒲公英小學(xué)作文五篇02-20