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【精華】蒲公英小學(xué)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的蒲公英小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英小學(xué)作文 篇1
去年冬天，學(xué)完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我幾粒蒲公英的種子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。
每天放學(xué)后，我都會(huì )去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒(méi)過(guò)幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的精心照料下，我的蒲公英一天天強壯，一天天肥美，它的葉子嫩綠嫩綠的，像個(gè)活潑可愛(ài)的'小綠娃娃，還像一個(gè)發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非�？蓯�(ài)。
我的蒲公英越長(cháng)越大，如今已變成小“松樹(shù)”了，真讓我驚喜萬(wàn)分。聽(tīng)謝老師說(shuō)蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的腿不好，我想等花盆里的蒲公英開(kāi)花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。
我盼望著(zhù)我的蒲公英快點(diǎn)長(cháng)大，早點(diǎn)開(kāi)花結果。小傘兵，我等著(zhù)你！
蒲公英小學(xué)作文 篇2
村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口氣，“噗”的一聲把茸毛吹去。 “提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！” 蒲公英的茸毛象螞蟻國的小不點(diǎn)兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風(fēng)里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開(kāi)，不見(jiàn)了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成可茸毛的蒲公英，爭先恐后地賽跑著(zhù)。我回憶到自己跟著(zhù)小伙伴們在草原上來(lái)回的奔跑的兒時(shí)，也給孫子一般的小兒子，吹個(gè)茸毛瞧瞧： “提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！” 小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來(lái)，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛象雞虱一般飛舞著(zhù)，四散在狹小的院子里，有的越過(guò)籬笆飛往鄰院。 一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來(lái)，開(kāi)出小小花朵來(lái)的蒲公英！
我愛(ài)它這忍耐的堅強的樸實(shí)的純美，曾經(jīng)移植了一棵在院里，如今已經(jīng)八年了。雖說(shuō)愛(ài)它而移植來(lái)的，可是動(dòng)機并不是為風(fēng)雅或好玩。在戰爭激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田地里尋覓野草來(lái)么？那是多么悲慘的`時(shí)代！一向只當做應時(shí)野菜來(lái)欣賞的雞筋菜，芹菜，都不能算野菜，變成美味了。
我們亂切一些現在連名兒都不記不去來(lái)的野菜，摻在一起煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來(lái)，有幾次吃的就是蒲公英。據新聞雜志的報道，把蒲公英在開(kāi)水里燙過(guò)，去了苦味就好吃了，我們如法炮制過(guò)一次，卻再沒(méi)有勇氣去找來(lái)吃了。我就在這一次把蒲公英找來(lái)的時(shí)候，我偶然憶起兒時(shí)唱的那首童謠，就種一棵在院子里。
蒲公英當初是不大愿意被遷徙的，它緊緊扒住了根旁的土地，因此好象受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死了�？墒沁^(guò)了一個(gè)時(shí)期，又眼看著(zhù)有了生氣，過(guò)了二年居然開(kāi)出美麗的花來(lái)了。原以為蒲公英是始終趴在地上的沒(méi)想到移到土壤松軟的菜園之后，完全想蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖上天直上，真是意想不到的，蒲公英只為長(cháng)在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了象趴在地上似的姿勢的么？
從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復一年地繁殖起來(lái)。 “府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦�！� 街坊的一為太太來(lái)看蒲公英時(shí)這樣笑我們。其實(shí)，我并不是有心栽蒲公英的，只不過(guò)任它繁殖罷了。我那個(gè)想孫子似的兒子了來(lái)我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個(gè)剛滿(mǎn)周歲的男孩子，不蒲公英遲一年來(lái)我家。 男孩子和緊緊扒住扎根的土壤，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來(lái)的、時(shí)萬(wàn)分沮喪，沒(méi)有一點(diǎn)精神。這個(gè)“蒲公英兒子”被奪去了撫養他的大地——戰爭從這個(gè)剛一歲的孩子身上奪去了父母。我要對這戰爭留給我家的兩個(gè)禮物，喊出無(wú)聲的呼喚：
“須知你們是從被踐踏，被蹂躪里，勇敢地生活下來(lái)的。今后再遭踐踏，再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再?lài)L那已經(jīng)嘗過(guò)的苦難吧！” 我懷著(zhù)這種情感。和我的那孫子一般的小兒子吹著(zhù)蒲公英的茸毛：“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……”
我是個(gè)愛(ài)花的姑娘，從小我就很喜歡花，一見(jiàn)到花就走不動(dòng)了。媽媽說(shuō)我是條小花蟲(chóng)，爸爸說(shuō)我是只小蜜蜂。我最喜歡的花，就是被秒為“小傘兵”的蒲公英花了。我喜愛(ài)它從高空飄臨，喜愛(ài)它隨處都可安家，喜愛(ài)它不管在哪里都會(huì )倔強地生長(cháng)，最喜愛(ài)它不怕千難萬(wàn)險，隨風(fēng)在空中翩翩起舞……那年我五歲。有一次，一個(gè)偶然的機會(huì )，我發(fā)現，我放在窗臺上一個(gè)剛把花移走但沒(méi)有把土倒掉的花盆，發(fā)出了兩個(gè)小芽來(lái)，我定睛一看，喲，還是一大一小呢！我高興得一蹦三尺高，連蹦帶跳地跑到媽媽跟著(zhù)，把看到的一五一十告訴她，還把她拉到窗臺小芽前看。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英種子發(fā)的芽�！痹谖液蛬寢尩木恼疹櫹�，兩個(gè)小芽漸漸長(cháng)大了，披著(zhù)碧綠的鋸齒形的長(cháng)葉，葉叢中，滋出一根圓柱體的花莖，花苞扁圓扁圓的，鼓鼓的，慢慢地飽脹得裂開(kāi)了，都開(kāi)出了黃燦燦的小花。她們隨風(fēng)搖擺，好像在對我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”不久，兩朵小花漸漸變枯萎了，各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過(guò)了一夜，大一點(diǎn)兒小花上的白帽無(wú)影無(wú)蹤了。我傷心極了，跑到媽媽面前流著(zhù)眼淚哽咽說(shuō)：“媽媽?zhuān)欢淦压⒌陌住捉q帽被……被人摘走了�！眿寢屆�(zhù)我的頭，輕聲細語(yǔ)地告訴我：“蒲公英頭上的白絨帽，就是它的種子，每粒種子都有一撮小白毛，種子們擠在一起，就成了一頂白絨帽了。風(fēng)吹來(lái)，‘小傘兵’們就乘風(fēng)飄起，去找自己的新家了�！眿寢尠盐規У酱芭_前，啊，一股涼爽的風(fēng)吹來(lái)，另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊：“再見(jiàn)了，小傘兵！”這段美好的蒲公英的故事，叫我怎么能忘記呢？
蒲公英小學(xué)作文 篇3
如果你的花瓶只插過(guò)高貴的玫瑰，那么你自然不懂得田野里蒲公英的美麗。沐浴朝陽(yáng)，臨風(fēng)而開(kāi)，黃的純粹，金的燦爛，立于草叢，獨華其身。讓人看一眼，便永遠忘不了，只想永遠的得到。
這個(gè)地方春天來(lái)的很晚，三月多了，迎春花才星星點(diǎn)點(diǎn)，只是屋后的小溪依然枯涸，只是溪后的大山依然枯黃，更別說(shuō)我那沒(méi)有顏色的屋子。于是我經(jīng)常出去漫步，一次次詢(xún)問(wèn)春天的消息。也罷，既然不能繁華的絢麗，那便簡(jiǎn)約的壯麗吧！就如眼前，烈日照耀雪山，斷流托起余暉，金光閃爍在咫尺的天堂，閃爍在遙遠的大地，閃爍在我凄清的世界里。
或許是我的世界比較偏僻，或許是我的生活本該如此，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)玫瑰。其實(shí)在這樣的大山里，我的心也裝不下那份奢侈，平平淡淡亦是我唯一的心愿。
我也會(huì )偶爾采摘幾枝枯草和綠木，插在花瓶里，裝點(diǎn)著(zhù)我簡(jiǎn)陋的屋子，并且告訴自己“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。如果運氣好，我也能帶回來(lái)幾朵蒲公英，那么我的屋子瞬時(shí)就溫暖起來(lái)，花開(kāi)如意，希望人生，蒲公英的春天應是如此的。
上次和朋友去山里游玩，偶遇一片美麗的蒲公英，我久久的不愿離開(kāi)，最后他采了一朵送給我，我才安心的繼續前行，不過(guò)那片蒲公英永遠的刻了在我的心里。
參次不齊的木籬笆站成一排，從斑駁的鐵絲上便知這是多年的守護；蒼翠晶瑩的`嫩葉遮擋著(zhù)烈烈陽(yáng)光，從葉的浮隙里透過(guò)無(wú)限的溫柔；清澈見(jiàn)底的溪水傾心環(huán)繞，從遠處叮叮咚咚的奔流而來(lái)。這片蒲公英就在他們的身邊快樂(lè )的成長(cháng)，就在這樣的世界里完美一生。
后來(lái)我將手里的那朵蒲公英放入溪水，隨它漂去，可是朋友卻快速的將它阻攔，撈起來(lái)又送給我。我一直認為自己留不住的美麗，不若索性放它自由，讓它快樂(lè )。而朋友卻認為既然有緣擁有，何不嘗試著(zhù)挽留，或許那原本就屬于自己，只是你輕易將它拒絕和放棄�，F在那朵蒲公英完好的躺在我的檀香盒里，落寞的時(shí)候，我會(huì )常常的看起。
聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于蒲公英的贊歌，那些有關(guān)本質(zhì)的美麗，如今讀來(lái)，卻遠遠比不上蒲公英的故事。蒲公英沒(méi)有花謝，它褪去華麗的外衣，袒露的是純白的身心，即使將面臨生命的終點(diǎn)，它也依然灑脫和勇敢的走出這片土地，走向外面的世界，繼續精彩。
即使那片蒲公英被調皮的牦牛當作一餐美味，即使那片蒲公英被無(wú)心的人們連根拔起，即使有一天我離開(kāi)這里不再回來(lái)，即使有一天我精神恍惚思緒不清，即使有千種萬(wàn)種的理由，我都不會(huì )忘記那片蒲公英。
假若真的有一天，我們像蒲公英一樣隨風(fēng)各自消散在天涯，也不要悲傷難過(guò)，因為只要我們在這個(gè)世界上，那怕相隔千山萬(wàn)水，都會(huì )有一份蒲公英的記憶，一份不會(huì )凋謝的想念。
蒲公英小學(xué)作文 篇4
如果我是一只蒲公英，我要帶著(zhù)夢(mèng)想，飛呀飛……飛到遙遠的地方，把夢(mèng)想播撒到每一個(gè)人的心房。讓夢(mèng)想在每一個(gè)人心里生根發(fā)芽。
我會(huì )讓傷心的人看到希望，我會(huì )讓失落的人
從新?lián)碛行判�，我�?huì )讓快樂(lè )的人更快樂(lè )……這一切的'希望只是從我自己的小小心房。我在希望的原野上安家，在廣闊的土地上綠化，在快樂(lè )的笑聲中自由跳舞……這一切的希望只從我小小的心房。我喜歡自由，更渴望嘉年喧嘩。我穿梭再快樂(lè )聲中，沐浴著(zhù)甜美的營(yíng)養。我快樂(lè )應為我是一只雪白的蒲公英。
我飛呀飛，飄呀飄，隨風(fēng)飄舞。落到哪里，哪里就是我的家。我的伙伴都希望落到草地上，樹(shù)陰下，而我希望落到沙漠上，與寂寞的沙漠做一個(gè)伙伴，與綠色的仙人球做親密的朋友。
我希望，我渴望我是一只蒲公英，可這一切
的一切都是假如。假如我是一只蒲公英我將帶著(zhù)希望飛呀飛，飛到每一個(gè)失落人的身旁安慰，撫摸著(zhù)他們心靈的窗口，盡我最大的能力讓每一個(gè)人都快樂(lè )。這樣的夢(mèng)想是我的渴望。假如我是一只無(wú)私奉獻的蒲公英，我會(huì )珍惜每一分每一秒。
蒲公英小學(xué)作文 篇5
雅言，就是講話(huà)文明，聲音柔美，不說(shuō)臟話(huà)。善行就是做好事，不做壞事。
雅言善行是書(shū)香班級的建班理念之一。老師常教導我們，同學(xué)之間，朋友之間，親人之間都要雅言善行，因為“良言一句三冬曖，惡語(yǔ)傷人六月寒”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
對雅言善行我有很深的感悟。上三年級時(shí)，一個(gè)下著(zhù)小兩的冬天，我沖出校門(mén)，跑到距校門(mén)口不遠處的公交站臺前，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)小孩在站臺上的椅子上走來(lái)走去。說(shuō)是椅子，其實(shí)就是兩根不銹鋼管，我也興沖沖地站在上面想眺望遠處的`二路公交車(chē)的身影。剛一站上去，就聽(tīng)到有人叫我下來(lái)，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我，他叫我把踩臟椅子擦干凈，我紅著(zhù)臉跑到站臺后面的小賣(mài)部買(mǎi)了一包紙巾，一邊擦一邊聽(tīng)老人在身邊數落，“這是公共場(chǎng)所，不是你一個(gè)人的，你把板凳踩臟了，別人來(lái)坐，褲子不就弄臟了嗎？”
聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長(cháng)椅擦得干干凈凈，這時(shí)二路公交車(chē)也到了，我像看到救星一樣飛奔上去，找到一個(gè)座位坐下。公交車(chē)快要啟動(dòng)時(shí)，一位老奶奶慢吞吞來(lái)到我的面前，我不由自主地站起來(lái)讓老奶奶坐下，這時(shí)車(chē)上的人都紛紛稱(chēng)贊我。
回到家里，我呆呆坐在窗前想，今天既挨了批評，又受了眾人表?yè)P，按理說(shuō)應該扯平了。但是我心里還是不是滋味，每每看到校門(mén)口那公交站臺，心里總是覺(jué)得歉疚。
蒲公英小學(xué)作文 篇6
窗外，細雨蒙蒙，微風(fēng)夾雜著(zhù)絲絲細雨撲窗而來(lái)，打在我的臉上。耳邊，響起了理查德·克萊德曼的鋼琴曲——《雨的印記》，在聲聲的響樂(lè )中，細雨在有節奏地下著(zhù)，滴滴答答地拍打著(zhù)地面。那是一種怎樣的享受；是一種怎樣的.愜意。堅硬之間夾雜著(zhù)一絲溫暖，痛苦中夾雜著(zhù)絲絲舒坦。
雨越下越大，風(fēng)也越刮越猛。白色的瓶子里的蒲公英在風(fēng)的吹動(dòng)下，飄飄搖搖。
一會(huì )兒，雨停了，雨過(guò)天晴，天邊出現了一道如拱橋的彩虹，雨過(guò)后的一切都是那么的清新。在溫暖的陽(yáng)光下，我在吹著(zhù)泡泡。泡沫慢慢地飛向天空，一會(huì )兒，便消逝了。
看到蒲公英和那飛逝的泡沫，沫沫，你的影子便出現在我的眼前。
沫沫，你是一個(gè)很好的女孩子。雖然我不記得我們是如何認識的，但是我們的友情在隨著(zhù)時(shí)間的推移，在慢慢地增進(jìn)。
你喜歡蒲公英，你說(shuō)這是它的白色是你最?lèi)?ài)的顏色。
你說(shuō)，你希望有人能送你一張紙，一張潔白的紙，那就是向你的人生，潔白的，毫無(wú)污穢。
蒲公英小學(xué)作文 篇7
“我是一棵小小的蒲公英，我生活在一個(gè)偏僻的山溝里，沒(méi)有人會(huì )注意到我……”是啊，一棵既渺小又普通的蒲公英，又有誰(shuí)會(huì )去注意到它呢！可是，又有誰(shuí)想到，即便是這樣，蒲公英活得也很幸福！
小蒲公英和它的媽媽生活在一塊草地上，它們過(guò)得很快樂(lè )。一天，蒲公英媽媽對小蒲公英說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，該到外面去看看了，見(jiàn)識一下五彩繽紛的世界！”小蒲公英一聽(tīng)要離開(kāi)媽媽?zhuān)藷岬臏I珠馬上從臉上滾落下來(lái)。小蒲公英哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)荒茈x開(kāi)你，我走了，你怎么辦？”蒲公英媽媽說(shuō)：“孩子，你不能這么想，因為你遲早還是要離開(kāi)媽媽的，要學(xué)會(huì )自立自強，放心吧，你走后媽媽也會(huì )好好活著(zhù)的�！痹趮寢屓宕蔚膭裾f(shuō)下，小蒲公英終于決定到外面去看看了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小蒲公英隨著(zhù)風(fēng)婆婆飛呀飛，飛到了一個(gè)繁華的城市。一個(gè)小女孩發(fā)現了，愛(ài)憐地把它捧起來(lái)，并帶回了自己的家，把它栽到了一個(gè)造型奇特的.花盆里。從此，小蒲公英過(guò)上不愁吃、不愁穿的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
有一天，小蒲公英突然想起臨走時(shí)媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：要學(xué)會(huì )自立自強。于是，它又隨風(fēng)婆婆到了另一個(gè)地方，那是一片寬闊的草地，頭頂是藍藍的天，眼前是成群的羊，還飄蕩著(zhù)悠揚的短笛聲……它被這一切熏陶了，覺(jué)得終于找到了一個(gè)真正屬于自己的家，它決定在那里安居樂(lè )業(yè)。后來(lái)，小蒲公英也有了自己的兒女，此時(shí)此刻，它才體會(huì )到母親當年的良苦用心，感激和思念的淚水頓時(shí)灑落下來(lái)。有一天，它又把它的子女叫了過(guò)來(lái)，對它們說(shuō)：“孩子，你們已經(jīng)長(cháng)大了……”
蒲公英小學(xué)作文 篇8
白白的種子，深黃的花朵。親愛(ài)的朋友們你們知道這是什么植物嗎?不知道吧?那我就來(lái)告訴你們吧!這種植物就是蒲公英。
蒲公英一般生長(cháng)在田間小路邊，有磊有小，大的大約15厘米左右;小的大約4到5厘米左右。
遠遠望去，蒲公英像一把把小傘撐開(kāi)著(zhù)，它們爭先恐后地吮吸著(zhù)春天的甘露。
我蹲下身看著(zhù)蒲公英，蒲公英的花是黃色的，像一個(gè)個(gè)小小的盤(pán)子。下面有許許多多的萼葉，它們像守衛兵似的，日日夜夜守衛著(zhù)蒲公英的花。
蒲公英的莖是綠色的，根帶一點(diǎn)點(diǎn)的紅色，莖是蒲公英的支柱，就像柱子是房子內不可缺少的東西一樣。
蒲公英的花骨朵有三種顏色，最里面是淡綠色的;中間的是白色，而最上面的是黃色的。
花的香味很奇特，一開(kāi)始聞的時(shí)候非常的`香，可是越聞越怪。聞久了，便覺(jué)得有點(diǎn)臭。
蒲公英的種子很有趣，是白色的。我先輕輕地一吹，一些種子就飄走了。然后我又使勁一吹，啊!好美啊，它們像一個(gè)個(gè)翩躚起舞的小姑娘。
蒲公英，我愛(ài)你，愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的可愛(ài)，愛(ài)你的多姿多彩，更愛(ài)你那自強不息，種子到哪里就能生長(cháng)出來(lái)的品格。這蒲公英的品格不正是激勵我們不管走到哪里都要堅強地生存下來(lái)嗎?
蒲公英小學(xué)作文 篇9
在公園的一角，在一個(gè)小小的花壇里，有一顆小小的蒲公英種子，它是那么的'渺小，以至于使它從不被任何人看見(jiàn)，但是，在它幼小的心靈里，有一個(gè)愿望：總有一天，我會(huì )大，然后我會(huì )開(kāi)出又大有美的花！它一直那樣想著(zhù)……
一個(gè)月過(guò)去了，它長(cháng)高了，看見(jiàn)了藍藍的天，白白的云，幾個(gè)月過(guò)去了，它長(cháng)出了一片又一片葉子，一年過(guò)去了，它開(kāi)出了鮮艷的，金黃色的花，它是那么的婷婷玉立，蜜蜂在它的周?chē)痪氲娘w舞，小鳥(niǎo)在它的身邊歌唱。
有一天，蒲公英的花凋謝了，長(cháng)出了一團白絨絨的種子，它知道自己的生命即將結束，便告訴種子：“孩子們，你們即將程風(fēng)而去，總有一天，你們也會(huì )像我一樣，開(kāi)出鮮艷的花！”一陣風(fēng)吹來(lái)，種子飄向了遠方……
蒲公英小學(xué)作文 篇10
大家好！我是大自然中的一員。我是一株既不顯眼又不，高貴的蒲公英，我住在一個(gè)小木屋旁邊，里面住著(zhù)一個(gè)和藹可親的老奶奶。她每天為我施肥澆水，在奶奶的照料下，我開(kāi)始生長(cháng)起來(lái)了，白里透紅的莖襯托著(zhù)我，青綠色的`身體。在風(fēng)姑娘的演奏下，我隨風(fēng)起舞，一會(huì )兒跳“華爾茲”，一會(huì )兒跳“圓夢(mèng)曲”。我在風(fēng)蹈……
忽然，一天我醒來(lái)?yè)狃B出來(lái)了一個(gè)小寶寶。我細心的照料著(zhù)它，為它請來(lái)蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹來(lái)陪它玩耍。蜜蜂妹妹幫我采蜜，蝴蝶姐姐翩翩舞。
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