“蒲公英”選拔賽小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的“蒲公英”選拔賽小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天晚上，我和爸爸媽媽去SM廣場(chǎng)的吉家。家世界參加第十一屆“蒲公英”選拔賽。

　　一來(lái)到賽場(chǎng)，就遇到了許多來(lái)自我們感恩藝術(shù)中心的優(yōu)秀學(xué)員，我熱情地跟他們打招呼、合影留念。

　　比賽開(kāi)始了！有不同風(fēng)格的舞蹈、武術(shù)表演，有西洋樂(lè )器獨奏、民族樂(lè )器獨奏，真可謂豐富多彩。尤其是一個(gè)6歲男孩的武術(shù)表演《自古英雄出少年》一開(kāi)始便以幾個(gè)精彩的空手翻贏(yíng)得滿(mǎn)堂彩，最后獲得98點(diǎn)多的高分。排在我前面的許多選手都很大膽、自信地展示自己的才藝，我坐在候場(chǎng)區，暗暗地給予他們鼓勵與祝賀，也期待著(zhù)自己上場(chǎng)的那一刻……

　　時(shí)間一分分地推移，主持人清脆悅耳地報幕：下一個(gè)上場(chǎng)的是來(lái)自感恩藝術(shù)中心的選手——187號小惟。��！終于輪到我上場(chǎng)了！我做了一個(gè)深呼吸，拿著(zhù)心愛(ài)的葫蘆絲，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺。伴奏音樂(lè )一響起，我就馬上進(jìn)入狀態(tài)，投入地演奏，腦海中想象著(zhù)廣袤的草原雄鷹飛過(guò)，無(wú)垠的大漠駝隊前行，高聳的雪峰反射著(zhù)清輝，明媚的湖泊倒影著(zhù)藍天；想象著(zhù)嫵媚的雪蓮花開(kāi)，凌霜傲雪一枝獨俏的畫(huà)面；想象著(zhù)兒童們趕著(zhù)羊兒在草地上歡快地奔跑，小伙子打起手鼓，彈起冬不拉，姑娘們隨著(zhù)樂(lè )曲的節奏翩翩起舞的情景……把這首具有新疆風(fēng)格的葫蘆絲獨奏曲《雪蓮花開(kāi)》演奏得時(shí)而明快、熱烈，時(shí)而婉約、清麗，悠揚動(dòng)聽(tīng)，以較強的感染力贏(yíng)得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。下場(chǎng)后，媽媽高興地張開(kāi)雙臂擁抱我，爸爸向我豎起了大拇指，恩師申老師和聶老師激動(dòng)地連聲夸我表現棒極了，其他選手也向我投來(lái)了欽佩的目光。

　　我的比賽最后獲得葫蘆絲比賽項目第一名的好成績(jì)95.86分。聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)后，我既激動(dòng)又興奮。想想老師和爸爸媽媽以及我為這次比賽的努力付出，高興得差點(diǎn)一晚上都沒(méi)睡著(zhù)。

　　俗話(huà)說(shuō)，“臺上一分鐘，臺下十年功�！蔽业谋憩F雖然得到大家的認可，可是我清楚地知道還有許多地方需要改進(jìn)和提高，比如氣息的調度、技巧的運用和對樂(lè )曲的理解、感情的揉合等。我認為只要努力，我一定能充分地駕馭葫蘆絲這只小小的樂(lè )器，更好地演繹每一首曲目，超越自我，達到更高的藝術(shù)境界。