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朋友與我相伴滿(mǎn)分作文21篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的朋友與我相伴滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 1
友情，是我們生活中開(kāi)心的源泉，朋友也是我們永遠的財富。網(wǎng)絡(luò )雖然是虛幻的，可是它和現實(shí)中一樣，都存在真心讓人感動(dòng)和珍惜的友情。只要我們真心的付出了，就一定會(huì )有回報，一定會(huì )收獲真正的友誼。有些人，可能好久不曾見(jiàn)面，可是心中卻依然彼此牽掛，彼此思念。這種溫暖的感覺(jué)好像溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的生活，讓我們的生活充滿(mǎn)了聲氣，充滿(mǎn)了感動(dòng)。開(kāi)心時(shí)，我們會(huì )找朋友分享;不開(kāi)心時(shí)，朋友也會(huì )默默地伴著(zhù)自己走過(guò)一程又一程。
那份感動(dòng)不需要用太多的語(yǔ)言來(lái)表達，因為真的友情是溫馨而又執著(zhù)的，無(wú)言的感激將永遠放在彼此的心里。也許很多年以后，我們都忘記了彼此在網(wǎng)絡(luò )中或現實(shí)中曾經(jīng)怎么樣才相遇，相知，而相惜的�？墒俏覀冎灰紶柣貞�，記憶里會(huì )有對方的出現，這樣我們真的滿(mǎn)足了。人的一生中，會(huì )遇到好多人，能夠真正相知相惜的并不多。很多人都只是擦身而過(guò)，成為生命中匆忙的一個(gè)過(guò)客。能遇到一份真的讓我們值得去珍惜的友情，是多么的不容易。
很幸運地，無(wú)論現實(shí)或網(wǎng)絡(luò )中，我都擁有著(zhù)許多份這樣令我感動(dòng)的友情�？v使我生活中有很多不開(kāi)心，很多煩惱，可是我面對朋友們時(shí)，看到他們的一一留言，所有的煩惱都拋在腦后了。也正因為有了朋友們一路的陪伴和照顧，我才能夠好好的'一直走到今天!早已記不清以前多少個(gè)孤單寂寞的曰子，多少個(gè)彷徨失落的曰子里，都是因為有了朋友們的陪伴，靜靜的陪著(zhù)我，才讓我不再感到失落，才讓我不再感到徘徊無(wú)措。這份感激我永遠會(huì )珍藏在內心的最深處，等到有一天我老了，慢慢把放在心里最甜蜜的這一段段回憶，拿出來(lái)細細品味，去回味。
很多時(shí)候，真正的情感，無(wú)論是愛(ài)情或友情，都無(wú)法用蒼白的文字表達出來(lái)，所以我只會(huì )這樣遠遠地守護著(zhù)珍惜我的朋友，守望著(zhù)那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我的人，貪婪地享受著(zhù)他們給我的關(guān)愛(ài)。真的真的很感謝緣份能把我們聚到一起!假若真的有傳說(shuō)中的緣份石，我會(huì )把朋友你們的名字全部刻上去，永遠的記著(zhù)感動(dòng)著(zhù)祝福著(zhù)。假如真的有來(lái)生，那么請讓我們的緣分延續下去，憑著(zhù)緣份石上的記憶，也能在茫茫的人海中與今生的你相遇，相知。相惜。我愿意來(lái)世也與你們一起度過(guò)，只因為你們是我永遠的不悔的選擇!
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 2
在我的映像中我有這樣一個(gè)朋友，他是那么的友好我永遠也忘不了。
我平時(shí)總有一點(diǎn)馬虎，總是在最緊要的關(guān)頭忘一些事，從而同學(xué)們給我起了一個(gè)外號叫“馬虎大王”。他們這么說(shuō)我，我也只好承認誰(shuí)讓我總是忘東西。然而只有“他”在我每次忘東西時(shí)借我用他的，從而是我們成為最好的朋友。
那是一次期末考試，我的同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分，回家努力復習爭取考個(gè)好成績(jì)。第二天我們大家神采奕奕的來(lái)到學(xué)校，到校后我們討論著(zhù)……叮�！蜮徖餐瑢W(xué)們做著(zhù)考前準備，我也回到位置上檢查用具，當我打開(kāi)文具盒，心理一驚想：“完啦，怎么在這重要時(shí)刻尺子忘帶啦�！蔽胰缤瑹徨伾系奈浵�，急的不行，心想現在回去拿肯定來(lái)不及，我的心里萬(wàn)分著(zhù)急，這時(shí)他走過(guò)來(lái)他看我這般著(zhù)急，便問(wèn)我怎么回事，我只好把事情告訴他，他聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)走回自己的位置上，只聽(tīng)一聲清脆的響聲原來(lái)他把他的心尺子折成兩段啦，他將那半截尺子遞給了我，我當時(shí)不知說(shuō)什么好，他卻說(shuō)趕快拿去用吧。這時(shí)老師來(lái)啦，我只好回到座位上等待著(zhù)考試。
在我的印象中他是我最好的`朋友，而他送我的那半截尺子一直被我保存著(zhù)，因為那是我們友誼的象征，也表示著(zhù)他一直陪伴在我的身邊。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 3
從小就聽(tīng)爸爸給我講《三國演義》中的“桃園三結義”的故事，劉備、關(guān)羽和張飛是非常好的朋友。我雖然還不完全知道什么是朋友，但在班里有幾個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好姐妹，她們應該是我的好朋友。其中有一個(gè)叫張秀林，我們倆都是班里的英語(yǔ)課代表。
張秀林的英語(yǔ)非常棒，我的英語(yǔ)也不差。共同的愛(ài)好，使我們兩個(gè)自然而然就成了好朋友。但是，我們有個(gè)共同的問(wèn)題，就是英語(yǔ)早讀時(shí)，我們兩個(gè)常�！爸t讓”。因為每當我站在講臺上，看著(zhù)下面的40個(gè)同學(xué)，就緊張得不行。本來(lái)我聲音就小，站在臺上的聲音就更像蚊子嗡嗡叫了，后面的同學(xué)根本就聽(tīng)不見(jiàn)。張秀林的聲音雖然大些，但也比我好不了多少。
說(shuō)來(lái)也巧，我們的家長(cháng)都知道了這件事，又不約而同地為我們在學(xué)校報了朗誦班。剛開(kāi)始上朗誦班，老師要求每個(gè)人上臺朗誦，不但要大聲，還要有表情，有手勢。我們兩個(gè)您看看我，我看看您，趁老師不注意，我們就從后門(mén)偷偷地溜到了廁所。我低聲對張秀林說(shuō)：“嚇死我了，我可不敢上臺朗誦�！彼f(shuō)：“看看這個(gè)老師這么厲害，我也不敢上臺�！薄澳俏覀兙驮趲锒阒�(zhù)吧！”
但我們沒(méi)躲多久，就被負責的老師發(fā)現了，并且受到了“請家長(cháng)”的`待遇。但當了解了原因之后，老師和家長(cháng)沒(méi)有太多的斥責，而是給了更多的鼓勵。在老師和家長(cháng)的幫助下，特別是在我們兩個(gè)相互鼓舞下，我們對英語(yǔ)早自習的帶讀已經(jīng)游刃有余了。我們兩個(gè)還可以在學(xué)校廣播站，給全校同學(xué)們講英語(yǔ)故事、笑話(huà)了。當然，我們兩個(gè)也常常會(huì )說(shuō)起我們被從廁所“搜”出來(lái)的趣事。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們逐漸長(cháng)大，學(xué)習雖然辛苦，成長(cháng)也伴著(zhù)痛苦，但有朋友相伴，我們的學(xué)習和生活卻也充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 4
在學(xué)校里，我有我最好的朋友，在家里，我也有我最好的朋友，他們的名字叫小海和大頭。小海是一只毛絨絨的玩具小棕熊，大頭是非�？蓯�(ài)的小男孩，是圣誕節那天圣誕老人送給我的禮物。
大頭穿著(zhù)一雙非常大的鞋子，我本想叫他大腳的，可是，不太好聽(tīng)，他的頭也很大，所以就改做大頭，他的'頭上帶著(zhù)一頂冬天帶的大棉帽，有一對像青豆一樣黑乎乎圓溜溜的小眼睛，他的頭發(fā)是淺棕色的，他還帶著(zhù)一雙冬天帶的小手套，小手套是連指的。手套是天藍色的，還有一些白白的小雪花的圖案。
小海有一個(gè)很大的頭，他手短短的，腳粗粗的，黑溜溜的眼睛大大的耳朵，身子毛絨絨的，非�？蓯�(ài)。他的尾巴是半圓形的，因為我覺(jué)得怎么才能讓小海更可愛(ài)些呢？我想出了一個(gè)主意，讓他穿上我的小短褲，那個(gè)小短褲太小了，我穿不下，所以就給他穿了。他們兩個(gè)都會(huì )說(shuō)話(huà)，是媽媽幫他們兩個(gè)說(shuō)話(huà)的，所以，我覺(jué)得他們兩個(gè)變得更可愛(ài)了。
平時(shí)吃飯的時(shí)候，我都會(huì )把他們拿過(guò)來(lái)跟我一起吃飯，但他們吃的是玩具做的食物，因為有他們兩個(gè)之后，我就更有食欲，吃得更多，更快了。我們的飯桌上加起來(lái)就有了四個(gè)人。睡覺(jué)的時(shí)候，我先把他們兩個(gè)放到他們睡的小床上，用我的衣服當被子給他們蓋，要是他們兩個(gè)沒(méi)有上他們的小床，沒(méi)有蓋好被子，晚上我會(huì )睡不好的。只要他們上了小床，蓋好了被子，我就會(huì )睡得很香很香，有時(shí)半夜還打呼嚕呢！
有時(shí)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我還跟他們兩個(gè)玩呢。有兩回，星期六星期天，吃完飯沒(méi)事干的時(shí)候，我還騎著(zhù)單車(chē)把他們兩個(gè)放在車(chē)上，帶他們兜風(fēng)呢！
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 5
人間真情，莫過(guò)于陪伴。我們一起經(jīng)歷滄桑，度過(guò)年輪，磨出了香自苦寒來(lái)的韻味。
——題記
一直以來(lái)，不離不棄陪伴我的最好的朋友，便是書(shū)了。它有山的厚重，也有水的靜美。它雋永，猶如一曲悠揚的音樂(lè )；它悠遠，宛如一幅寧靜的畫(huà)。
我從小生活在書(shū)香之中，看到爸爸媽媽捧著(zhù)書(shū)入神的樣子，令我心馳神往，也渴望著(zhù)多認點(diǎn)字，也能在書(shū)的海洋中暢游。媽媽常說(shuō)：“語(yǔ)文是上帝的聲音，只有學(xué)好它才能夠為你的`生活帶來(lái)更多的美感�！�
上了小學(xué)，開(kāi)始接觸更多的生字。拿到了新書(shū)，看到了書(shū)上的兩個(gè)大字“語(yǔ)文”，便讓我迫不及待地讀下去。之后像連環(huán)畫(huà)集、小畫(huà)書(shū)此類(lèi)的書(shū)成了我的最?lèi)?ài)，它們都是一張接著(zhù)一張的畫(huà)片兒，在最右下方有兩個(gè)字上面加有拼音，概括出本頁(yè)上所畫(huà)的內容。每天翻閱它們，成了我最大的樂(lè )趣，它們也陪伴我走過(guò)了許多美好的日子，淡淡的書(shū)香，靜靜地浸潤著(zhù)我的少年時(shí)光。
轉眼間，我到了上初中的年齡，在不知不覺(jué)中，我與書(shū)一起度過(guò)了多少個(gè)春的溫，夏的炎，秋的靜，冬的涼。曾經(jīng)，我會(huì )為寓言故事中小白兔的死而流淚，被童話(huà)故事中白馬王子的帥氣所打動(dòng)，對《老人與�！分械氖サ貋喐绲膱皂g欽佩不已，也對《悲慘世界》中冉·阿讓的遭遇深感同情……想起當初是多么幸福，與一個(gè)個(gè)的“朋友”一起在書(shū)的天堂中玩耍，暢游。
隨著(zhù)課業(yè)的加重，文學(xué)書(shū)籍陪伴我的日子在逐漸減少。然而前方無(wú)論是荊棘滿(mǎn)地還是蜿蜒坎坷，我都不會(huì )忘記一路陪伴自己的最好的朋友——書(shū)籍。
有書(shū)陪伴的日子是芬芳四溢的日子，是美不勝收的時(shí)光，愿我們都有一路芬芳相伴。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 6
其實(shí)在自己感情受挫之后，一直是朋友在陪伴著(zhù)自己，他們聽(tīng)著(zhù)自己的抱怨，聽(tīng)了兩個(gè)多月，畢竟我們兩個(gè)人分開(kāi)也是快兩個(gè)月了啦，但是在快要分開(kāi)的時(shí)候自己就有預感了，所以那個(gè)時(shí)候就經(jīng)常性的跟朋友抱怨我們兩個(gè)人的關(guān)系，所以朋友就是聽(tīng)我抱怨我們兩個(gè)人的關(guān)系聽(tīng)了兩個(gè)多月，但是他們還沒(méi)有表現的那一方，他們只是不希望看到自己，總是因為那一段感情受傷，總是因為那一段感情走不出來(lái)，所以會(huì )因為自己走不出來(lái)而生氣，但是從來(lái)就沒(méi)有，因為自己總是說(shuō)我們兩個(gè)人的關(guān)系而生氣。
或他也是特別的希望自己快樂(lè )，他會(huì )做他過(guò)去所做的那一些行為，自己每一次跟他說(shuō)，他過(guò)去給自己分享私密作品，分享了很多，他就會(huì )給自己分享他的私密作品，即便他之前從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)歌，但是他為自己破例了再加上自己每次在微博上發(fā)自己的那一些心情的時(shí)候，他都會(huì )第一時(shí)間關(guān)注，關(guān)注完之后會(huì )來(lái)找我，問(wèn)清楚原因，覺(jué)得需要當面解釋清楚的，他就會(huì )來(lái)找我出去兜風(fēng)，然后盡量的開(kāi)導我，其實(shí)真的覺(jué)得在感情受挫之后很多的存在是特別重要的，靠我自己一個(gè)人的.力量沒(méi)有辦法這么快就走出來(lái)，沒(méi)有辦法這么快就進(jìn)入快樂(lè )的生活。
所以說(shuō)真的很慶幸自己的生命中有那么重視自己，有那么的一心想要我好的朋友的存在，我們的關(guān)系沒(méi)有那么勢力，是真的很單純，真的只是希望看著(zhù)彼此成為更好的人，僅此而已，但是這一種關(guān)系卻是自己覺(jué)得這一生中最寶貴的東西，最寶貴的經(jīng)歷，自己不想要失去，這樣說(shuō)以后我們會(huì )各奔東西，雖然說(shuō)以后生活會(huì )阻礙我們兩個(gè)人的平常聯(lián)系，但是這一段時(shí)間的陪伴自己是絕對不會(huì )忘記的，我會(huì )惦記一生，我也會(huì )帶著(zhù)他給的那一份希望，活出更加精彩的自己。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 7
墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都歸于沉寂？是否流星劃過(guò)時(shí)，都有一種黯然的感傷？翻開(kāi)記憶發(fā)黃的扉頁(yè)，成長(cháng)路上，有你作伴，真好！
我很感激，因為成長(cháng)路上有愁緒伴我走過(guò)！
花落復有花開(kāi)，春去復有春歸，日落復有日出，全宇宙的自然哲理全蘊含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì )有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的.成長(cháng)之路！從小，愁，伴隨著(zhù)我長(cháng)大，這愁不是那種為人類(lèi)或為自己的出身而愁，而是為了一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時(shí)愁玩具，二年級時(shí)愁書(shū)本直到現在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因為這，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我帶來(lái)了益處！
我很慶幸，因為挫折的記憶伴我走過(guò)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折的記憶伴我長(cháng)大成人。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔；如果沒(méi)有人世的險惡，怎么成就中國百年來(lái)孕育的新珠？人們都說(shuō)失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒(méi)有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩，但平淡無(wú)味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們如果敢于面對挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì )青睞我們，為了我們的未來(lái)，讓我們迎難而上，勇敢的向前吧！
我很快樂(lè )，因為幸福伴我走過(guò)。
幸福，是一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。因此，我從不會(huì )讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長(cháng)大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不再默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對！
在逆境中成長(cháng)，有愁緒伴我走過(guò)；在現實(shí)中成長(cháng)，有挫折伴我走過(guò)；在快樂(lè )中成長(cháng)，有幸福伴我走過(guò)，漫漫長(cháng)路，有你有我，攜手并肩，放手前行！
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 8
朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友我會(huì )懂；路上有了你的陪伴，路上的風(fēng)景也更美了。
——題記
在我們成長(cháng)的路上，總會(huì )有許多人或事對我們產(chǎn)生很大的影響。我小時(shí)候經(jīng)常和一個(gè)很要好的朋友在一起，他用行動(dòng)教會(huì )了我怎樣做一個(gè)有道德的人。
記得剛上小學(xué)那會(huì )兒，我們倆上學(xué)放學(xué)都在一起。一天早晨，我們一起走在上學(xué)的路上，他看見(jiàn)路邊有一個(gè)老爺爺，這位老人是個(gè)殘疾人，衣衫襤褸。一看就是因殘疾失去勞動(dòng)能力而路邊乞討的人。我了解他，他動(dòng)心了，正準備掏出三元錢(qián)給老人。我一把攔住了他，“你把錢(qián)給老爺爺了，你早飯吃什么？”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是餓一頓嗎？總比乞討的爺爺要強多了，你說(shuō)是嗎？”我聽(tīng)了他的一番話(huà)，羞愧地低下了頭，因為我口袋里有五元錢(qián)，我卻┉┉于是我將五元錢(qián)恭恭敬敬地放到老爺爺托著(zhù)的'碗里。從那以后，我開(kāi)始向他學(xué)習，嘗試著(zhù)擁有一顆同情心，后來(lái)——我成功了。
記得那次放假，我和他一起乘車(chē)從老家回來(lái)。走了好長(cháng)時(shí)間，終于到車(chē)站了，我們真的很累了，于是便找了座位坐下來(lái)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，外面正下著(zhù)淅瀝的小雨，山色融于雨中——真美呀！我就這樣一直盯著(zhù)窗外。車(chē)停了幾站？上來(lái)幾個(gè)人？我完全不知道。當我再次回頭時(shí)，旁邊坐的并不是他，而是一位抱著(zhù)小孩的婦女，他正被人群擁擠著(zhù)。我感到羞愧，對他說(shuō)：“你坐吧，我讓你�！薄皼](méi)事，我站著(zhù)，嗯——挺好�！睆哪且院�，我又開(kāi)始向他學(xué)習，嘗試著(zhù)擁有一顆奉獻的心，后來(lái)——我成功了。
記得那次，我倆在一個(gè)小書(shū)店里看書(shū)，我不小心將一本書(shū)的封面撕壞了，正準備將書(shū)放回原處時(shí)，他把我攔住了，“書(shū)給我吧！”“我們應該負責任�！闭f(shuō)著(zhù)，他走向收銀臺。從那以后，我又開(kāi)始向他學(xué)習，嘗試擁有一顆誠實(shí)的心，后來(lái)——我成功了。
有這樣的朋友，怎能不感到慶幸呢？有這樣的朋友，怎能會(huì )感到孤單呢？有這樣的朋友，怎能不感到驕傲呢？他讓我學(xué)會(huì )踐行道德，為我的成長(cháng)道路增添了無(wú)限美的風(fēng)景。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 9
生活就像一部經(jīng)歷曲折的電影，一幅多姿多彩的圖畫(huà)。生活中有坦蕩的平原，也有坎坷的山路，無(wú)論走到哪里，總有一個(gè)知心相伴的朋友和你一起走過(guò)。
我有一個(gè)朋友小晴，她開(kāi)朗、活潑，從一年級到現在我們一直在一個(gè)班。和她在一起，我學(xué)到了很多。
記得二年級時(shí)，我期末成績(jì)很不理想，從第三名一下子滑到了二十名以后。我是班長(cháng)，面對這樣的成績(jì)，老師的責備，同學(xué)的嘲笑，家長(cháng)的責罵，使我的心情沮喪到了極點(diǎn)。小晴看出了我的不知所措，就開(kāi)導我：“這么一點(diǎn)小風(fēng)小浪就把你擊垮了？這還是那個(gè)天不怕地不怕的班長(cháng)嗎？這次考不好，下次再努力不就可以了�！笨次也怀雎�，拍了一下我的'肩膀，說(shuō)：“這樣吧，以后你有什么難題就問(wèn)我好了，我不會(huì )跟你要輔導費的�！蔽乙汇�，心想：你還在我后面呢。不過(guò)，讓小晴這么一說(shuō)，我的心情變得好起來(lái)，我站起來(lái)說(shuō)：“我們擊掌一起努力吧！”
經(jīng)過(guò)小晴的鼓勵，自己的努力，下次考試時(shí)，我終于又能重振雄風(fēng)了。我不覺(jué)有點(diǎn)飄飄然，別人問(wèn)我問(wèn)題我也不屑給別人講，還嘲笑這次比我差的同學(xué)：“看你考的這點(diǎn)分數吧，還整天悶頭學(xué)習呢，看我，稍微努力一下，就是前幾名�！蹦俏煌瑢W(xué)被我說(shuō)的臉通紅，我又來(lái)了一句：“快看，她的臉跟猴屁股似的，哈哈�！蓖瑢W(xué)直接趴在桌子上哭了。這時(shí)，小晴看不下去了，沖我喊道：“干嗎呀你？考得好眼里就看不見(jiàn)別人了？上次你考的那么差，有人嘲笑你，你是什么滋味，忘了嗎？你是班長(cháng)，怎么可以這樣對待自己的同學(xué)呢？”小晴一連串的問(wèn)話(huà)讓我一下子想起來(lái)自己遇到挫折時(shí)的情形，我不禁臉紅了。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢走到被我嘲笑的同學(xué)面前向她道了歉，又真誠地和小晴說(shuō)了一句：“謝謝你�！边@會(huì )兒，反而是小晴不好意思了。
小晴，也許這些事情你早已經(jīng)忘記了，可是，你在我困難時(shí)對我的激勵，在我驕傲時(shí)給我的敲打，我會(huì )一直記得的。
好朋友，有你相伴，真好。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 10
在伴隨著(zhù)炎熱與蟬鳴的酷暑中，我與蟲(chóng)草為伴，與樹(shù)木為伴，與零食為伴……但我最喜歡與朋友為伴。這個(gè)暑假，朋友是我最美的陪伴。
這個(gè)暑假，我和好友可可一起去農家樂(lè )避暑，確切的說(shuō)也是去她家里做客。她有一襲秀麗長(cháng)發(fā)、柳葉般的眉毛、櫻桃班的小嘴，和一雙泉水般清澈的眼睛�？煽杉依锏臅�(shū)很多。我們一起看書(shū)一起做數學(xué)題，遇見(jiàn)一道難解的奧數題我們就一起思考，碰到不會(huì )的地方就一起討論。我們各自拿著(zhù)草稿紙獨立思考，可可她已經(jīng)算出來(lái)了，可我還是沒(méi)有想出來(lái)，心里更加著(zhù)急了�？煽稍谝慌钥粗�(zhù)也替我著(zhù)急了。我干脆把筆一放，直接不寫(xiě)了，可可就拿起紅筆，坐在我旁邊，安慰我：題目不難，別著(zhù)急，你再好好想想一定能行的。然后她又給我講了一下思路，一邊還不厭其煩地問(wèn)我：“你這里都明白了嗎？”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)想到她這么有耐心。在她的幫助下我終于做出來(lái)了。我有一些小感動(dòng)，便抱住筆我還矮半個(gè)頭的可可說(shuō)：“謝謝你”“不用謝，朋友之間就應該互相幫助的”，這下可可不好意思了。我們走出房間來(lái)到菜園，這里的空氣真新鮮！天空也變得藍藍的了，幾只大雁飛過(guò)，排成人字形，給天空增添了一道靚麗的'風(fēng)景。
可可不僅在學(xué)習上幫助我，在生活中也提醒我。那天天氣炎熱，我們一起出去買(mǎi)冰棒吃，一起走在鄉間的小路上，我“貪婪”地吮吸著(zhù)冰棍，享受這冰棍帶來(lái)的清涼，正準備將包裝紙丟在路邊時(shí)，可可眼尖立即拉住我的手，對我說(shuō)：“不能丟在路上”，然后搶過(guò)包裝紙跑向垃圾桶。我撓了撓頭發(fā)不好意思地說(shuō)：“是我錯了，不能隨地亂扔垃圾！謝謝你的提醒！”�？煽尚χ�(zhù)摸了摸額頭的汗說(shuō)：“沒(méi)事的”。我們又一起歡快地去玩耍了。
突然發(fā)現，有朋友是一件多么美妙的事情��！她能在你需要幫助的時(shí)候給予你幫助，在你做錯事情的時(shí)候，及時(shí)指出你的錯誤幫你改正。
朋友啊，你就像我成長(cháng)道路上的明燈，是成功的日子里的一位良師，熱情地將我引向陽(yáng)光的地帶。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 11
朋友是一生中不可獲缺的一部分，也許是一時(shí)，也許是一世，但他們總會(huì )給我們帶來(lái)一絲溫暖，一絲希望。
我性格開(kāi)朗，自上小學(xué)以來(lái)，朋友就很多，但都沒(méi)真心朋友。直到上了三年級，我終于有了一位好伙伴，我們一起玩耍，開(kāi)各種玩笑，在這段時(shí)間里，我很開(kāi)心，同時(shí)也很幸福。但是，好景不長(cháng)，另有一位同學(xué)加入了我們的二人小隊，一開(kāi)始，我們三個(gè)人玩得比較融洽，但時(shí)間一長(cháng)，我與她們的話(huà)題不合，漸漸被踢出了群聊。我嘗試過(guò)再次加入她們，可是次次都以失敗而歸，我又回到了孤單一人。
沒(méi)有了好友的陪伴，我漸漸失去了以往的開(kāi)朗性格，我開(kāi)始了一個(gè)人的生活，原本與朋友下課玩耍的時(shí)間，變成了一個(gè)人無(wú)所事事地坐在座位上發(fā)呆。我無(wú)處可去，也無(wú)處容身。
正當我失魂落魄之時(shí)，幾位同學(xué)闖入了我的生活。他們好似一路路金黃的陽(yáng)光，照射進(jìn)了一片黑暗的世界。
他們成為了我最好的朋友。
他們幫助著(zhù)我，與我一起經(jīng)歷了種種事件，記得有一次，體育課，我們正要進(jìn)行一次50米測試，快到我了，我活動(dòng)活動(dòng)手腳，信誓旦旦的站在起跑線(xiàn)上，我聽(tīng)到我的好友給我加油，為我助威，我的信心倍增，如同箭一般沖出了起跑線(xiàn)。
但是，不好的事情發(fā)生了，一位場(chǎng)務(wù)人員為了撿他的排球，如同公牛一般向我沖來(lái)，我來(lái)不及躲閃，被那位同學(xué)撞倒在地，我眼前一黑，摔倒在地上，同時(shí)也暈了過(guò)去。
等我醒來(lái)時(shí)，他們都在我身邊，用著(zhù)關(guān)切的眼神望著(zhù)我，他們見(jiàn)我醒來(lái)，上前關(guān)心我，他們有人過(guò)問(wèn)我的.傷勢，有人為了安慰我，詛罵著(zhù)那位撞我的小朋友。他們的關(guān)心與話(huà)語(yǔ)使我破涕為笑，我感受到了朋友的溫暖，以及擁有朋友的幸福。
也許，生活就是這樣，有一段離開(kāi)，同時(shí)也有一段相伴。我相信，那傷來(lái)自我的友誼，給予我的相伴，會(huì )一直永存我心。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 12
如果說(shuō)友誼是一顆長(cháng)青樹(shù)，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉，如果有友誼是一朵開(kāi)不敗的花，那么照耀它的必定是能夠溫暖人心的陽(yáng)光。
朋友是我們生命中不可缺少的一個(gè)角色，有朋友的陪伴，生活將不會(huì )乏味，才能充滿(mǎn)快樂(lè )。
曾經(jīng)，我膽子很小，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上課甚至都不敢舉手，生怕答錯了，也不敢和同學(xué)們交朋友，擔心會(huì )被拒絕，但你主動(dòng)來(lái)和我交朋友，之后成為無(wú)話(huà)不談的朋友，是你改變了我，讓我變得活潑。
一次班會(huì )課，有許多領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，同學(xué)們都積極舉手，課堂氣氛變得格外活躍，老師講得繪聲繪色。突然有一道題難倒了眾人，大家都不會(huì )做，一些成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)也答錯了，老師一再提醒，同學(xué)們還是不會(huì )，氣氛變得死氣沉沉的，老師也變得有些煩躁。我覺(jué)得這道題我會(huì )做，但是，我缺乏自信，依舊不敢舉手，你看到我猶豫不決的樣子，就知道我會(huì )這道題，但不敢舉手，擔心會(huì )被老師否認答案。于是，你小聲地對我說(shuō)：“你可以答對的，快舉手，不然就沒(méi)機會(huì )了�！甭�(tīng)了你的話(huà)，我鼓起勇氣，舉起了手。老師先是驚訝，后是欣慰，面帶笑容地請我回答問(wèn)題，我站起來(lái)心呯呯直跳，耳邊一直回響著(zhù)你鼓勵我的'話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)出了答案，答對了。同學(xué)們都鼓起了掌，就這樣，我就開(kāi)始被老師和同學(xué)們關(guān)注，再也不是曾經(jīng)那樣微不足道了。上課也積極舉手。我知道，如果沒(méi)有你我是不會(huì )成功的。
這樣的事情還有很多，跑步時(shí)，你鼓勵我不要放棄，為我加油，到達終點(diǎn)時(shí)，你會(huì )為我端來(lái)一杯熱茶，考試考得好，你會(huì )來(lái)祝賀我；有好吃的，你也會(huì )和我分享……我不知道，這些事情，你還記不記得，但它們一直會(huì )留在我的記憶深處。謝謝你，萌萌，有你的陪伴，真好！
友誼，是一杯熱茶，能溫暖彼此的心；友誼也是一縷陽(yáng)光，使心靈不會(huì )黑暗。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 13
人生路上，人們總在苦苦追尋幸福，驀然回首，才發(fā)現童年原來(lái)是如此絢麗——只因有你。
在我這10年的人生旅途中，并不是什么都是一帆風(fēng)順的，我也經(jīng)常受到挫折和失敗，甚至一蹶不振過(guò)。幸好有你在風(fēng)雨中陪伴著(zhù)我，是你給我信心，勇氣和希望。請容我在這里向你說(shuō)聲：“金妍曦，謝謝！”
我和你是同一個(gè)班級，因此我們的感情非常好。
你離開(kāi)了我，我默默哭著(zhù)走了，我可以清晰的聽(tīng)到哭得那么悲慘，那么凄涼，我們常常在一起唱的《朋友》慢慢蹣跚著(zhù)。遠了，看著(zhù)你的背影愈來(lái)愈模糊，你的啜泣聲消失在我的耳畔，此時(shí)，我蹲下哭了，因為我昧了自己的良心，心碎了，碎的我無(wú)法站立，仿佛在天地之間只有我一人，只有我一人哽咽著(zhù)，頭暈、眼花、心碎，一個(gè)個(gè)的向我襲來(lái)，仿佛我就是黑暗的統治者。但是我甘愿承受，因為我自作自受，因為我活該，因為我……
此時(shí)我已眼框蓄滿(mǎn)淚水，眼框中的水珠一個(gè)個(gè)像小精靈一樣從臉頰上滑過(guò)，我對不起你，因為是我，是我傷了你的心，同時(shí)傷了我們之間的情誼，我好想對你說(shuō)聲對不起，因為我讓你在自己的手上留下了那永久的痕跡，我也想說(shuō)聲謝謝，因為是你讓我明白了你對我濃濃的友誼之情，因為你為我擋去了寒冷，為我遮去了酷暑，為我……
朋友啊，朋友！雖然現在我們的距離遙遠，但是我們的心是熾熱的，它正在燃燒著(zhù)，使我們的.心并而融合在了一起，一生一世。人生路上，因為有你，使我懂得了持久的永恒；人生路上，因為有你，使我懂得了距離產(chǎn)生的美不能當作事物的本質(zhì)；人生路上，因為有你，讓我明白了友誼的力量。朋友，我等著(zhù)你，等著(zhù)你回到我的身邊，回到我們的童年，再一次聽(tīng)你莊重嚴肅的話(huà)語(yǔ)，再一次找回我們曾經(jīng)流逝的友誼！
朋友，最后祝你開(kāi)心，快樂(lè )每一天！
楊青別介意，我不會(huì )把她從你身邊搶走。也向你道歉......
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽艺J為不只是這樣，它還可以是一為辛勤的老師，每天教我們知識幫我們糾正錯誤；它如同醫生開(kāi)出的良藥；它還像媽媽做的可口的飯菜；它還像……
小時(shí)候我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前我便纏著(zhù)媽媽給我講故事。說(shuō)好了每天晚上講一個(gè)故事，我卻時(shí)�！八Ｙ�(lài)”，每次都讓媽媽向我“求饒”我才肯罷休�！度恍∝i》《灰姑娘》《海的女兒》《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》……這些童話(huà)故事在我的那海里深深地扎根了。漸漸地我對童話(huà)已近不感興趣了，我準備“進(jìn)軍”科普類(lèi)了。爸爸經(jīng)常出差我便讓爸爸給我帶一些書(shū)。隨著(zhù)識字量的增加，我可以自己讀一些像《200字作文》、《人體未解之謎》、《動(dòng)植物之謎》、《海底兩萬(wàn)里》……升入小學(xué)我便開(kāi)始嘗試著(zhù)讀一些小說(shuō)、600字作文、名著(zhù)等。我看過(guò)《魯濱遜漂流記》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《少年兒童百科全書(shū)》……到了四年級我知道學(xué)校圖書(shū)館有許多書(shū)我便拜托老師去借閱，逐漸圖書(shū)館也滿(mǎn)足不了我對讀書(shū)的渴望了。我便尋找下一個(gè)“獵物”。我
聽(tīng)說(shuō)莒縣新華書(shū)店可以免費看書(shū)，媽媽非常支持我看課外書(shū)，所以一有假期便和我坐著(zhù)車(chē)去看書(shū)。每次媽媽都給我準備好水和食物后，我便一頭鉆進(jìn)書(shū)海里在知識的海洋盡情的.遨游，并且我經(jīng)常會(huì )使用“策略”例如：我發(fā)現一本好書(shū)又害怕被別人買(mǎi)走，于是我把書(shū)藏在書(shū)柜的一個(gè)不容易被別人發(fā)現的位置等媽媽來(lái)購買(mǎi)。直到下午媽媽來(lái)叫我時(shí)，我才被從書(shū)的世界里拉回到現實(shí)的世界，然后依依不舍的放下書(shū)一步三回頭的離開(kāi)。我喜歡晚上臨睡覺(jué)的時(shí)候讀書(shū)，我喜歡讓書(shū)陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉，你在我的床邊會(huì )發(fā)現有一大摞書(shū)。我喜歡把好詞好句留在我的個(gè)人讀書(shū)筆記上，因為我喜歡讀書(shū)所以我的作文水品很高，在語(yǔ)文試卷上作文一般很少低于26分（30分的作文）并且老師當范文在班上朗讀也是常事。
書(shū)，我的“伙伴”、我的“知心朋友”希望大家和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 15
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子……”朋友。是人生路上不可缺少的人，有朋友陪伴的日子，那才是最幸福的日子。
我是有一個(gè)重視友誼的人，朋友遇到困難了，我也會(huì )盡力幫助。朋友真好，朋友會(huì )在我遇到挫折的時(shí)候安慰我，鼓勵我，分擔我的哀愁；朋友也會(huì )在一起說(shuō)悄悄話(huà)，說(shuō)秘密，有朋友陪伴的日子，真好。
朋友不會(huì )嘲笑我，諷刺我，朋友分享著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，朋友幫助患難的'我。朋友用一句話(huà)來(lái)形容，那就是：“有福同享，有難同當！”
朋友，這兩個(gè)字，在我心中有著(zhù)很高的地位。一次，我和朋友去鄉下玩，我們打鬧著(zhù)，就跑遠了。我發(fā)現了一個(gè)潭，當時(shí)并不知道是潭，因為旁邊樹(shù)上的葉子把潭面鋪滿(mǎn)了，乍一看，挺像一個(gè)坑的。天真的我毫不猶豫的跳了下去�！皳渫ā币宦�，我整個(gè)扎在潭里了。我不會(huì )游泳，在這個(gè)深不見(jiàn)底的潭里，我也不知道將會(huì )發(fā)生什么，我想喊救命，但一張嘴就喝一大口誰(shuí)，我朋友在岸上可急了，像熱鍋上的螞蟻般，大聲喊“來(lái)人��！”一個(gè)在邊上耕田的農民聽(tīng)到了我朋友的呼喊聲，連忙拿著(zhù)鋤頭跑過(guò)來(lái)，把鋤頭放進(jìn)水中，要我抓緊。朋友和那我農民阿姨使了九牛二虎之力好不容易地把我拉上來(lái)。我凍得直打哆嗦，朋友二話(huà)不說(shuō)脫了外套給我披上，背著(zhù)我奔向屋里。洗完澡后，她一下給我擦頭，一下給我端熱茶，忙得不亦樂(lè )乎。沒(méi)有朋友，也就沒(méi)有今天的我。
朋友陪我熬夜，陪我看恐怖小說(shuō)，陪我干壞事……我不管朋友多還是少，總之，有好朋友就不會(huì )寂寞，不會(huì )孤獨的!
有朋友的日子，我傾訴煩惱，委屈就可以不顧忌什么，盡情哭�？恐�(zhù)朋友的肩膀一起回憶從前的傻事。
老了的時(shí)候，孤獨的時(shí)候，把舊照片翻出來(lái)，細細品味一下有朋友的日子的美好。
“朋友”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，它蘊含了多少？十二畫(huà)，每一筆都那么韻味，每一筆都交代的那么清楚。
“海內存知己，天涯若比鄰�！庇信笥雅惆榈娜兆硬还聠�。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 16
現在的我們早已來(lái)到了初中境界，你與我雖有一班之隔，但卻不在一起玩耍。我們過(guò)著(zhù)抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的生活，偶爾和我打個(gè)招呼，然后匆匆離開(kāi)跑回自己的班級。望著(zhù)你的背影我吞下了已溜到喉嚨的話(huà)，在心里默念:“朋友，你現在過(guò)的好嗎？我們什么時(shí)候才能又在一起玩耍呢？”
朋友，我想對你說(shuō)，我已經(jīng)融入了新的班級當中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，還為你留著(zhù)，那么你呢？是不是身邊有了新的朋友，你在新班級中過(guò)得怎么樣呢？學(xué)習進(jìn)步了嗎？
有很多次我都在想:我為什么沒(méi)和你分在一起呢？如果在一班，那么該多好，這很有可能就是天意，我很多次都不信天，但卻不得不接受命運的安排，你又是不是這樣的？隨遇而安吧，也只能這樣，難道不是嗎？朋友。
朋友，那么班級對你來(lái)說(shuō)是什么樣的呢？總之，我不喜歡我這個(gè)班級，我十分討厭這個(gè)班級，我是多么的想和你在一起。如果我們在一起，至少我們可以在一起開(kāi)心的說(shuō)一些自己的小秘密。我不喜歡這個(gè)班級，主要是和我相處的同學(xué)，我現在有一個(gè)很好的朋友，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都為我著(zhù)想，真的令我十分的“受寵若驚”，她可以為我提供一切，比如我生活中的物質(zhì)，但我十分的討厭這種生活，我十分的厭倦，我想逃離這種生活，跑到有朋友你的地方。
你是我的知心朋友，我需要你陪伴，我不想讓孤獨環(huán)繞于我的周邊，我渴望擁有友誼，每個(gè)人都有自己的幾個(gè)知心朋友，我至今為止只遇到你一個(gè)知心朋友，你說(shuō):我的.另外幾個(gè)知心朋友身處何處，你的呢？
自己的知心朋友，是自己傾說(shuō)痛苦，孤獨的發(fā)泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我們痛苦的發(fā)泄口，也是我們快樂(lè )的分享地，我們都希望，都渴望自己擁有知心朋友，我是這樣的，不用說(shuō)，朋友，你也是這樣的吧！
朋友，我因有你這樣的一個(gè)知已而心滿(mǎn)意足，只是渴望你與我能再一次在一起嬉戲玩耍。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 17
清風(fēng)有暖陽(yáng)的陪伴，鮮花有綠葉的陪伴，大樹(shù)有鳥(niǎo)兒的陪伴。而我，也并不孤獨，我有朋友的陪伴。
都說(shuō)：“陪伴是最長(cháng)情的告白”，每每看見(jiàn)身邊的那群朋友，總是發(fā)自?xún)刃牡馁澩�。生活的每時(shí)每刻，都有他們的陪伴。
學(xué)習時(shí)，有朋友的'陪伴。我們坐在同一個(gè)教室，一起學(xué)習，不僅是朋友，亦是競爭對手，互相學(xué)習，互相切磋，互相促進(jìn)，在彼此的陪伴下，我們不斷提高，不斷進(jìn)步。朗朗的讀書(shū)聲中，我們的音韻彼此相伴，同一個(gè)節奏，如此默契；作業(yè)上，同樣清秀的筆跡，帶著(zhù)幾分各自的特點(diǎn)，卻又是如此相似；臨近考試，我們相約一起復習，燈下，是我們面對面坐著(zhù)，奮筆疾書(shū)的身影，一樣的姿勢，甚至筆尖在紙上擦出的聲音也一樣�？荚嚦煽�(jì)揭曉，我們一起歡喜，一起傷心。
玩耍時(shí)，有朋友陪伴。每當課余時(shí)間，我們總是聚到一起。哪怕是一起吃一頓簡(jiǎn)單的晚餐，哪怕是坐下來(lái)聊一聊天，便已然足矣。只要我們待在一起，便像打開(kāi)了的話(huà)閘子，滔滔不絕，談天說(shuō)地，有時(shí)還會(huì )爭論得面紅耳赤。媽媽們笑稱(chēng)：“真是一群小麻雀，嘰嘰喳喳個(gè)不停！”是啊，明明天天相見(jiàn)，卻還是有千言萬(wàn)語(yǔ)傾訴。說(shuō)不盡，道不完。該有多少話(huà)呢？或許一世，都道不盡，每當分別時(shí)，總是被媽媽們連拖帶拽。心中，總有不舍，不愿分開(kāi)，明知第二天還會(huì )相見(jiàn)。
惆悵時(shí)，有朋友陪伴。生活中難免有挫折，可是只要有朋友相伴，轉瞬就能成為過(guò)眼云煙。我們互相安慰，互相鼓勵，簡(jiǎn)單的一句“沒(méi)關(guān)系，有我們在！”多么美好！頓時(shí)不再懼怕。一切的一切，都放馬過(guò)來(lái)吧，有朋友們的陪伴，我無(wú)所畏懼！朋友們啊，感謝你們，讓我能毫不顧忌腳下的荊棘，堅定地向前邁進(jìn)！
細數那些有朋友陪伴的日子，心中總會(huì )涌起無(wú)限溫暖。朋友們，你們的陪伴，讓平凡生活變得如此可愛(ài)，時(shí)刻激情滿(mǎn)懷，讓我不再迷惘，不再惆悵。無(wú)論是天涯海角，我們的心兒永遠相伴在一起。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 18
時(shí)光流逝，歲月靜好。
——題記
窗外，雪在下，在家中的我正無(wú)所事事地隨意走動(dòng)，突然，電話(huà)響了，原來(lái)是朋友約我去賞雪，我欣然答應。我匆匆地出了門(mén)，竟忘了帶手機，但我已無(wú)暇顧及這些，就擠上了公交，多么期待與她的相見(jiàn)。
雪天路滑，道路擁擠，公交車(chē)走走停停，只見(jiàn)與朋友約定的時(shí)間越來(lái)越靠近，不禁有些急躁，望著(zhù)車(chē)窗外漫天的飛雪，我好似看見(jiàn)了她那對我微笑的臉，等待，等待與她的相見(jiàn)。
汽車(chē)到站已經(jīng)是20分鐘后的事了，我在心中默默地祈求，祈求朋友還在那兒，還在等我不顧漫天雪花在我臉上，只求自己可以快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。漸漸地，在擁擠地人群中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是她，她還在等我，風(fēng)中的她瑟瑟地抖著(zhù)，幾片雪花飄落在她那烏黑的秀發(fā)上，她的臉被凍得通紅，朋友，她竟還在等我，我朝她沖了過(guò)去，有些不好意思地笑笑�？粗�(zhù)她的臉，那細長(cháng)的睫毛上落著(zhù)幾片銀色的雪花臉色也變得些許蒼白�！疤昧�，你來(lái)了！”她笑著(zhù)，用她那溫暖的手拉住了我的手。那眼視是多么溫柔�！霸疚蚁朐谂赃叺牡昀锏饶愕�，可看你電話(huà)一直不接，怕你找不到我�！薄吧倒�，如果我不來(lái)了，怎么辦？”“怎么會(huì )？你看，你不是來(lái)了嗎？”說(shuō)著(zhù)，她圍著(zhù)我轉了一圈，笑著(zhù)說(shuō)：“并且，我相信你一定會(huì )來(lái)的！”
瞬間，感到有一股暖意貫穿全身，她的話(huà)使我感覺(jué)無(wú)盡的`溫暖，我拉住了她的手，一起抬起頭欣賞著(zhù)飄舞的雪花，那一刻，我清楚地感覺(jué)到有幾滴暖熱的液體從眼角滑落，我沒(méi)有動(dòng)，而是握緊了她的手，享受這種幸福。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝我們都會(huì )長(cháng)大，都會(huì )各自為學(xué)習忙碌。為生活奔波，但是無(wú)論歲月如何蒼老，那日陪伴我一起賞雪的朋友永遠是我最甜的記憶。
世界依然純凈，生活的旋律依然和諧優(yōu)美，曾經(jīng)的美好，化作了今日的永恒。
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 19
童年是如此多姿多彩，童年又是如此短暫，但在童年的生活中總有一些讓人見(jiàn)了又想見(jiàn)、見(jiàn)了又怕見(jiàn)的朋友。
這位朋友在我的生活中，天天都會(huì )見(jiàn)面。
當我第一次來(lái)到它面前時(shí)，我是那么興致勃勃，津津有味，看它那長(cháng)長(cháng)的身體，短短的雙腿，身上還穿著(zhù)五顏六色條紋衣服�！巴�！”我興奮地想摸他，想早點(diǎn)見(jiàn)他，就三步并作兩步，快速走了過(guò)去，后來(lái)我直截了當，飛奔過(guò)去，我對它的感情誰(shuí)都不明白，不了解。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……時(shí)間流逝，我對它的感情也慢慢地沖刷了。我對它沒(méi)有興趣了，也只是為了完成老師給我的任務(wù)，在馬馬虎虎的'做著(zhù)作業(yè)。我天天看著(zhù)我的朋友，心底時(shí)不時(shí)對朋友激起了一絲絲地討厭和煩人。唉！真的有點(diǎn)怕見(jiàn)他了……
一年過(guò)去了，兩年過(guò)去……我對我的朋友早已沒(méi)有了喜愛(ài)，只空留下了對我的朋友的恨了。我一看見(jiàn)我的朋友就頭痛，一坐在我的朋友面前就覺(jué)得煩人。媽媽天天叫我去朋友面前談天，可我恨不得把朋友給耍了。我硬著(zhù)頭皮，坐在我的朋友面前，心不在焉地觸摸他。我每在就這樣熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)小時(shí)，我一副愁眉苦臉的樣子，就像度日如年一般，唉……
上課了，我坐在老師的面前，看著(zhù)老師靈活的手指，在朋友身上上上下下來(lái)回地摸著(zhù)。我似乎聽(tīng)到了山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，又好像萬(wàn)馬奔騰的樣子。哇！這么美妙，竟從朋友口中出現，我眼前仿佛出現了清涼的溪水緩緩地從山林中奔來(lái)，若隱若現，若有若無(wú)，時(shí)而直脫脫地馳騁，汩汩潺潺；時(shí)而舔著(zhù)崖壁靜靜地淌，羞羞澀澀；時(shí)而又急忙沖出—個(gè)漩渦，飛轉幾圈，然后向前伸出，顯得那么大大方方，舒舒展展……小溪卷著(zhù)無(wú)數朵小浪花，快樂(lè )地向遠方流去。
我對朋友的喜愛(ài)又重臨于我的心頭，我坐在舞臺上，盡情表演著(zhù)我的朋友。日后我對它愛(ài)不釋手，久久不愿離去……
噢，忘了介紹！我的這位朋友就是陪伴我童年的——古箏，他現在可是我最喜歡見(jiàn)的老朋友了！
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 20
朋友是永遠陪伴你身邊的那個(gè)人；是值得托付和信任的人；是理解﹑支持你的人；是……在我身邊就有一位好朋友，時(shí)時(shí)鼓勵﹑支持我。班級里有一位大名鼎鼎的人物，她很受同學(xué)們歡迎，而且同學(xué)們都很敬佩她。同時(shí)她也是我知心的朋友，她是班級的班長(cháng)—張寧月。
長(cháng)相普通，家庭平凡，可卻十分懂事。因為家庭的原因。讓她自立了起來(lái)。在班級里是老師的得力助手，是班級的“管家”。她是一枚創(chuàng )口貼，在我受傷時(shí)給予我療效；她是一朵棉花糖，在我難過(guò)時(shí)給予我甜蜜；她是大自然中的萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊。她的喜﹑怒﹑哀、樂(lè )也時(shí)常牽動(dòng)著(zhù)我的心。
記得有一次期末考試，張寧月和我是一個(gè)考場(chǎng)，臨考之前，我們互相擊掌﹑互相鼓勵，說(shuō)要一起并肩作戰�？沙煽�(jì)出來(lái)后，事情卻不如意。張寧月因為平時(shí)的小毛病沒(méi)考好，而我卻考得順心如意，她憤憤地哭了。我急忙趕去給予她安慰，：“沒(méi)關(guān)系，像你這么出類(lèi)拔萃的人一定會(huì )再接再厲的，你要是再哭，就該變成小花貓了�！闭f(shuō)完，張寧月笑了，我看后興高采烈的說(shuō)：“你這一笑可真是傾國傾城��！”聽(tīng)后，張寧月便跟我打鬧了起來(lái)。
我心想：只要你快樂(lè )，讓我做什么都可以。但有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生矛盾。張寧月喜歡糾正我的一些小毛病，可我卻不以為然。
有一次，我實(shí)在忍不住了，就火冒三丈地跑去找張寧月理論。我生氣地對她吼，張寧月聽(tīng)后覺(jué)得委屈極了，便跑回了班級�；氐桨嗉壓�，我極力反思自己：為什么我要對張寧月大吼？她指出我的.毛病不是希望我改正、做一個(gè)完美的孩子嗎？我做的太過(guò)分了，去向她道歉吧。下課后，我去找張寧月道歉，張寧月說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我說(shuō)得太過(guò)分，我以后不會(huì )那樣對你了�！本瓦@樣，我們又恢復了原狀。因為有了朋友的支持、有了朋友的鼓勵，才會(huì )信心十足、才會(huì )勇氣倍增。
不管什么人離你而去，朋友將會(huì )是永遠陪伴你的那個(gè)人，直到永遠……
朋友與我相伴滿(mǎn)分作文 21
我有一個(gè)最親密朋友，這個(gè)朋友整整陪伴了我五年時(shí)間，你知道它是誰(shuí)嗎？告訴你，它就是擺在我臥室內的鋼琴。
在五年的時(shí)間里，它是我唯一能天天陪伴我的朋友。當我傷心時(shí)，就會(huì )去彈幾首好聽(tīng)的曲子，瞬間所有的心聲被傾聽(tīng)，壞心情統統消失；當我開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì )和我這位超級好朋友合作一些歡樂(lè )的、節奏強的曲子，表達我愉悅的心情，與她分享我的快樂(lè )；每當我孤獨的時(shí)候，它總會(huì )在房間陪伴著(zhù)我，靜靜地，靜靜地陪著(zhù)我……
然而，在和它沒(méi)有成為好朋友時(shí)，我也曾討厭過(guò)它。
記得剛開(kāi)始學(xué)它的時(shí)候，我總是認不清符號，“一個(gè)個(gè)長(cháng)得都差不多，為啥音不同呢？”我十分不解。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心指導，我終于會(huì )認譜啦。我開(kāi)始彈幾首簡(jiǎn)單的曲子，但新問(wèn)題又出現了！單手彈琴的時(shí)候都彈得很好，每當要雙手一起彈奏時(shí)，我總是顧得上左手就顧不上右手，顧得上右手了，左手又顧不上了，兩只手都顧得上的時(shí)候，譜子又不會(huì )彈了。太讓我煩惱了，我覺(jué)得學(xué)習它簡(jiǎn)直太難了，就將它放棄了。并且只要一提起它，就覺(jué)得很煩。
那是一個(gè)星期五的晚上，班上幾個(gè)同學(xué)參加了鋼琴演出，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)靈活的手指像施了魔法一樣，飛快地在鋼琴上滑過(guò)，彈出了一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。這時(shí)我想了想被冷落在臥室角落的'鋼琴，它孤零零的呆在房間里，肯定很孤獨吧。我便再一次開(kāi)啟了學(xué)習之旅，看著(zhù)譜子上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，我不那么討厭它了，并且會(huì )每天反復的練習，終于把兩只不聽(tīng)使喚的手制服了，彈會(huì )了那首曲子。
現在的我，已經(jīng)和鋼琴成為了形影不離的好朋友，學(xué)會(huì )了許許多多好聽(tīng)的歌曲，參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)鋼琴比賽，和它一起得到了很多的獎杯。
謝謝你，我的好朋友。是你，讓我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。是你，陪我一起成長(cháng)。是你，讓我找到了音樂(lè )的奧秘。你是我永遠的朋友，也是我成長(cháng)之路的伴侶。希望我們就這樣一直，一直走下去……
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