小鳥(niǎo)作文（錦集5篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小鳥(niǎo)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鳥(niǎo)作文 篇1
春節里的一天，姑姑一家從遙遠的鄭州打車(chē)來(lái)到我們家做客。
“藝帆，剛才我們來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)你們小區的河里結冰了，現在還沒(méi)有開(kāi)飯，不如咱們去樓下滑冰吧！”姐姐剛走進(jìn)家門(mén)，就迫不及待地提議道。
“行”，我爽快地答應道。
“呼——-呼——�！眲偟綐窍�，就聽(tīng)到寒風(fēng)呼嘯，讓人感覺(jué)到刺骨的寒冷，我不由地打了一個(gè)哆嗦。
我和姐姐站到了已經(jīng)凍結成冰的河上，開(kāi)始了一次難忘的“滑冰之旅”�！敖憬�，這里有一只小鳥(niǎo)，呀，它像死了�！闭诨奈�，突然發(fā)現一只身上是草綠色和黃色交映的小鳥(niǎo)，嘴巴是紅色的'，眼睛緊緊地閉著(zhù)，就趕緊叫姐姐停下來(lái)觀(guān)察小鳥(niǎo)。
“嗯，這只小鳥(niǎo)已經(jīng)死了，從今天的天氣情況來(lái)看，應該是被凍死的�！苯憬忝婺繃烂C地分析著(zhù)�！鞍�，它被凍死的，好可憐呀！”我看著(zhù)緊閉著(zhù)眼睛的小鳥(niǎo)，心中有一些憐惜之情，
“藝帆，咱們給小鳥(niǎo)做件衣服，再把它埋了吧，”“死了，還做什么衣服呀？”“死了也不能讓它受凍呀，不然它在天堂里也會(huì )非常冷的。藝帆，你跑回家拿個(gè)手套，咱們給小鳥(niǎo)做個(gè)衣服吧�！薄昂��！�
我跑上樓，拿了一雙不用的手套，和姐姐一起為小鳥(niǎo)做了一件暖和的衣服。
我和姐姐顧不得手冷，連手套都沒(méi)帶，在小區里的墻外找了一塊土地，用手一點(diǎn)一點(diǎn)把土刨開(kāi)，又把小鳥(niǎo)放進(jìn)挖的坑里。當我抱起小鳥(niǎo)，用手觸到它那冰涼的身體，眼淚情不自禁地流了下來(lái)，再看姐姐，平時(shí)被大家稱(chēng)為“女漢子”的姐姐，也是淚流滿(mǎn)面了。
這么美麗的一個(gè)生命，就這樣被凍死，就這樣離開(kāi)了美好的世界……
小鳥(niǎo)再見(jiàn)，愿你在天堂不再受苦！
小鳥(niǎo)作文 篇2
森林里，一只百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，聲間清脆又好聽(tīng)。它歡快地歌唱著(zhù)，完全不知道草叢里躲著(zhù)一位獵人。獵人聽(tīng)著(zhù)百靈鳥(niǎo)的歌聲，心想：要不把這只百靈鳥(niǎo)捉回去送給兒子當禮物，兒子肯定會(huì )喜歡的。
于是，他拿出一個(gè)鳥(niǎo)籠，在里面放了許多好吃的食物，放在了一棵樹(shù)下，然后繼續蹲在草叢里，觀(guān)察著(zhù)樹(shù)上的百靈鳥(niǎo)。
百靈鳥(niǎo)唱了一會(huì )，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，便四處找吃的`。很快，它就找到了籠子里的食物，它看到籠子里有這么多好吃的食物，眼都花了，想迫不及待地撲上去大吃一頓。它又看了看這個(gè)籠子，不禁懷疑起來(lái)：咦，不對呀，這籠子分明就是捕鳥(niǎo)籠呀!這很可能是陷井!想著(zhù)想著(zhù)，它往后退了幾步。這時(shí)，它感到肚子不停地在叫，餓得發(fā)慌。它心想：進(jìn)去里面吃一會(huì )應該不會(huì )有事吧。百靈鳥(niǎo)便小心翼翼，一步一步，慢慢地往籠子走。當它把一只腳伸進(jìn)籠子里時(shí)，發(fā)現什么動(dòng)靜也沒(méi)有，它便放松了警惕，看來(lái)不會(huì )有事。而蹲在草叢里的獵人看了之后一臉興奮，心想：快進(jìn)去!快進(jìn)去!就在百靈鳥(niǎo)整個(gè)身子走進(jìn)籠子里的那一瞬間，“啪嗒”一聲，籠子的門(mén)關(guān)上了。它轉身一看，徹底失望了：天哪，我真的落入了陷井!哎，我竟然為了這些食物，而失去了自由。獵人就從草叢里站了起來(lái)，提起鳥(niǎo)籠帶回了家。
雖然現在百靈鳥(niǎo)過(guò)上了富裕的生活，但它從此失去了自由，再也不能飛了。
小鳥(niǎo)作文 篇3
鳥(niǎo)類(lèi)是和平的象征，它們像天使一樣美化著(zhù)環(huán)境。
一只燕子，在6個(gè)月里可以吃掉50萬(wàn)只害蟲(chóng)；一只貓頭鷹一年中會(huì )吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2噸糧食：一只灰喜鵲，可以保護1300平方米松林免遭松毛蟲(chóng)的侵害。人類(lèi)要與鳥(niǎo)類(lèi)和平共處，共同創(chuàng )造美好的環(huán)境，這不僅對鳥(niǎo)類(lèi)，而且對人類(lèi)都是十分重要的。但是有些人卻沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，不知道愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。
一個(gè)星期天的下午，我在園子里玩，發(fā)現一棵老樹(shù)上有一只可愛(ài)的啄木鳥(niǎo)在上面捉蟲(chóng)子，它就像一位細心的醫生在為病人治病。過(guò)了幾天，那棵已經(jīng)快枯死的`老樹(shù)居然長(cháng)出了新葉子，這不都是啄木鳥(niǎo)的功勞嗎？可是有一天，隨著(zhù)一聲槍響，那只善良的啄木鳥(niǎo)死去了，不止它一只，成千上萬(wàn)只小鳥(niǎo)也有和它一樣悲慘的遭遇。它們對人類(lèi)的貢獻那麼大，可命運求是那麼悲慘。
1981年9月，國務(wù)院規定每年的4月底5月初，確定一個(gè)星期為“愛(ài)鳥(niǎo)周”。開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，是愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的一項重要措施。
鳥(niǎo)類(lèi)是大自然的重要成員，是人類(lèi)的朋友。愛(ài)鳥(niǎo)是一種美德，我們要從小養成愛(ài)護小鳥(niǎo)的好習慣，有了鳥(niǎo)兒，我們的地球才會(huì )更加絢麗多彩。
小鳥(niǎo)作文 篇4
一天下午，學(xué)校里放學(xué)了。剛剛興高采烈地往家走。
走著(zhù)走著(zhù)，突然，天上烏云密布，剛剛見(jiàn)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“會(huì )不會(huì )快要下雨啦？”調皮的雨點(diǎn)說(shuō)下就下。沒(méi)過(guò)一分鐘，就下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點(diǎn)從空中落了下來(lái)。剛剛一看，差點(diǎn)嚇暈了，他就加快了步伐往家走。
忽然，剛剛發(fā)現在一顆小樹(shù)上，有一只孤零零的小鳥(niǎo)，它一邊冷得發(fā)抖，一邊不停地叫著(zhù)：“好冷呀，好冷呀……”剛剛看見(jiàn)了，心想：爸爸媽媽和老師都說(shuō)過(guò)，要愛(ài)護小動(dòng)物們，那我應該幫幫小鳥(niǎo)才對呀！于是，剛剛停下了腳步，開(kāi)始想辦法幫助小鳥(niǎo)。
他想著(zhù)想著(zhù)，不知道什么時(shí)候腦子里跳出了一個(gè)好辦法。剛剛摘下帽子，爬上樹(shù)，把帽子放在小鳥(niǎo)頭頂的'樹(shù)杈上，不讓雨水灑在小鳥(niǎo)身上。小鳥(niǎo)回過(guò)頭對剛剛“喳喳喳，喳喳喳！”地叫著(zhù)，好像在對他剛剛說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”剛剛聽(tīng)了很開(kāi)心。
今天，剛剛雖然被雨淋濕了，但是他做了一件好事。
小鳥(niǎo)作文 篇5
星期天，爸爸媽媽不巧都值班，我一個(gè)人只好呆在家里。
搬個(gè)凳子，坐在陽(yáng)臺上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我懶洋洋地望著(zhù)藍天。
突然，我耳邊響起陣陣銀鈴般的鳥(niǎo)叫聲。聲音近，近，更近。恰好，那只鳥(niǎo)兒停在陽(yáng)臺的窗沿上，梳理著(zhù)羽毛。
你好!”我友好又溫柔地說(shuō)，“能留下來(lái)陪我聊聊嗎?”小鳥(niǎo)委婉地拒絕：“不行，我要去抓住時(shí)間的'腳步�！蔽衣�(tīng)“撲哧”一笑，說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，你是看不見(jiàn)時(shí)間的……”“不可能，不可能!”小鳥(niǎo)搶著(zhù)說(shuō)，“媽媽說(shuō)過(guò)，抓住時(shí)間的腳步，事情就可以辦得很好!”“哦，你媽媽的意思是讓你珍惜每一分，每一秒�！蔽抑钢�(zhù)鐘說(shuō)。小鳥(niǎo)明白：“也就是說(shuō)，時(shí)間是無(wú)形的，只有珍惜才算抓到它的腳步?”“嗯�！蔽倚χ�(zhù)回答�！爸x謝啦!再見(jiàn)!”小鳥(niǎo)正要走，我叫住它，說(shuō)：“你能把這份信帶給我叔叔嗎?”我指指信上的地址。小鳥(niǎo)爽快的答應：“沒(méi)問(wèn)題!”說(shuō)完它撲扇著(zhù)翅膀銜著(zhù)信飛走。
“再見(jiàn)——”我高興地向它揮手告別。
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