作文：預祝朱老師母親節快樂(lè )！

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的作文：預祝朱老師母親節快樂(lè )！，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天是5月6日星期四，再過(guò)三天就是全天下媽媽的節日——母親節了，大家都興致勃勃地討論著(zhù)如何給媽媽過(guò)節，但此同時(shí)也向淡了一個(gè)重要的問(wèn)題——母親節，是全天下媽媽的節日，而視我們?yōu)閮号�的朱老師課不能虧待了呀！“我們就......”“然后這樣......”“好的，我去轉告同學(xué)！”“就這么說(shuō)定了！”大家幾個(gè)腦袋湊到一起，立刻靈感四射。第二天星期五，過(guò)了今天就放假了，錯過(guò)給朱老師過(guò)節的最后機會(huì )了！我想了一夜，早早地來(lái)到了教師，拿起粉筆就排版，同學(xué)們看了一下子就明白了，個(gè)個(gè)互相看看，都會(huì )意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把字都想好了，心里定了定，小心翼翼地在黑板上寫(xiě)起了祝詞，生怕寫(xiě)錯了一點(diǎn)讓朱老師不高興。不一會(huì )幾個(gè)漂亮的大字就誕生了——“預祝朱老師母親節快樂(lè )——五三班全體同學(xué)”我一看寫(xiě)得蠻成功的，連忙描字邊，越看越歡喜，越看就仿佛見(jiàn)到了朱老師欣喜的目光，越看就越有力量！

　　“今天怎么活母親節呀？”幾個(gè)不知情的同學(xué)問(wèn)�！安皇菍�(xiě)了'預祝'了嗎？”我這么說(shuō)著(zhù)，卻在心里發(fā)虛，如果朱老師乍一看以為我們祝她今天節日快樂(lè )怎么辦，隨問(wèn)題不大，但這豈不是壞事嗎！我靈機一動(dòng)，用溫馨的粉紅色寫(xiě)道：“5月9日是母親節，所以我們在此”再配上后面那句“預祝朱老師母親就快樂(lè )！”就正好了！我望著(zhù)黑板，總覺(jué)得缺少些什么，一看，原來(lái)是鮮花！母親節怎么能少得了鮮花，我往走廊焦急地一看，因為誰(shuí)也說(shuō)不準朱老師會(huì )不會(huì )突然到教室亞！我立刻叫同學(xué)盯著(zhù)點(diǎn)，一有動(dòng)靜就叫我。我安排好一切了趕緊跑到黑板旁就畫(huà)一朵朵鮮花在祝福下更顯得嬌艷動(dòng)人，為了對稱(chēng)，兩大束在大蝴蝶結中的康乃馨此時(shí)已經(jīng)“怒放”了！我女孩心中的粉紅色早已泛濫了，大筆一揮，一場(chǎng)花瓣雨如同那無(wú)私的母愛(ài)，悄悄地，靜靜地灑落在我們每一位同學(xué)的心中。大功告成了！我拍拍燒傷的粉筆灰，隨著(zhù)教師做操的鈴聲響了最后一下，同學(xué)們一個(gè)坐得比一個(gè)直，教師李靜得出奇，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們

　　緊張的呼吸聲，期待著(zhù)那熟悉的身影出現。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可朱老師還沒(méi)來(lái)，我忍不住到門(mén)口張望——空蕩蕩的走廊里空無(wú)一人，只有一張廢紙在無(wú)聊的理當這。我失望地走進(jìn)教室，遇到了全班同學(xué)期待而又關(guān)切的目光，我只好輕輕地搖了搖頭。大家眼中劃過(guò)一道失望，但那筆直的腰板挺得更直了。當我無(wú)數次張望，無(wú)數次搖頭后，班長(cháng)大人心切的拉著(zhù)我就往老師辦公室跑，只見(jiàn)他興奮又緊張地竄進(jìn)辦公室，對朱老師說(shuō)了一句“有驚喜給您！”就又拉著(zhù)我狂奔回教室。這下我再張望的時(shí)候朱老師已經(jīng)快到教室門(mén)口了！我快速跑回座位，同學(xué)們一愣后又懂了。當朱老師埋進(jìn)教室的那一刻，我們“嘩啦啦”的掌聲讓老師一驚后猛地一看黑板，立刻露出了欣慰的笑容，“預祝朱老師母親節快樂(lè )！”拿齊刷刷的話(huà)語(yǔ)也把我驚了一下，但，我又馬上懂了。那設個(gè)大字永遠刻在我們每一位同學(xué)心中，永遠的師生情，永遠的母愛(ài)，永遠的掌聲！

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