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我的高考目標作文（精選11篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的高考目標作文，歡迎大家分享。
我的高考目標作文 1
馬上高考啦，我卻一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有！其實(shí)說(shuō)句實(shí)話(huà)吧，對于大學(xué)我其實(shí)并沒(méi)有太大的需求！什么一本，二本我就沒(méi)在乎過(guò)。我對未來(lái)大學(xué)的要求很簡(jiǎn)單：校園環(huán)境不要多好，但至少要過(guò)的去。學(xué)校周?chē)鷬蕵?lè )設施要齊全，這很重要！最重要的一點(diǎn)就是學(xué)校里美女要多，就算追不到么看著(zhù)也養眼！別像北大附中就沒(méi)個(gè)像人的！其實(shí)吧，我早就看的很清楚了，現在這個(gè)社會(huì )真的很現實(shí)。盡管老師，父母把高考說(shuō)的很重要，但在我看來(lái)不過(guò)是危言聳聽(tīng)罷了！我真就不信一次考試就能決定一個(gè)人的一生，清華大學(xué)夠好了吧！?中國最頂尖的大學(xué)，但清華大學(xué)的畢業(yè)生的平均工資也才不過(guò)3500一個(gè)月！現在就算一個(gè)農民工一個(gè)月要是順利的話(huà)都能拿到4500以上的工資！雖然說(shuō)工作量不同，沒(méi)有可比性，但這也充分說(shuō)明了我們不是沒(méi)有好的高考成績(jì)就不能生存了！我說(shuō)過(guò)社會(huì )太現實(shí)了，現在大學(xué)生找工作是難，但只要你有個(gè)好點(diǎn)的家庭背景外代家里人又舍得為你花錢(qián)就算你是專(zhuān)科大學(xué)畢業(yè)生，找個(gè)工作也成問(wèn)題！
況且社會(huì )發(fā)展需要的是人才，需要的是你做事的能力！而由于中國這種另人頭疼的應試教育導致在學(xué)校里根本就學(xué)不到！所以高考成績(jì)，大學(xué)文憑跟我們的未來(lái)其實(shí)關(guān)系不是很大！是農民就算考上了好的大學(xué)也未必會(huì )有出路，家庭底子厚的.就算只讀了中專(zhuān)也不一定就一輩子沒(méi)出息！這是我們一出身就注定好的，就算想要改變也只有在以后步入社會(huì )之后，而不是把太多的精力浪費在學(xué)校里！高考不過(guò)是走個(gè)過(guò)程而已，我沒(méi)有過(guò)多的追求，我比較看重的只是之后的大學(xué)生活！或許期間還能學(xué)到一些更有用的東西！唯一想考的好一點(diǎn)的原因只是想讓父母稍微滿(mǎn)意點(diǎn)，以后要求父母買(mǎi)東西也可以說(shuō)的理直氣壯一點(diǎn)，僅次而已！
我的高考目標作文 2
不記得有多久沒(méi)登錄空間和博客了，也不記得有多久沒(méi)寫(xiě)過(guò)日志了。但今天卻饒有興趣的都做了，還是在后天月考之前忙里偷閑擠來(lái)的時(shí)間內。
廢話(huà)不多說(shuō)，今天寫(xiě)這篇日志就是為了向大家宣布我的高考目標:"廣州中山大學(xué)"
說(shuō)起來(lái)我定的目標都是很奇怪的，小學(xué)時(shí)能把整本語(yǔ)文書(shū)都背完，父母就覺(jué)得我是天才，是上清華北大的料，那時(shí)童心未泯的我也是那么覺(jué)得的，總覺(jué)得夢(mèng)想離自己很近很近......上了初中，盡管成績(jì)依舊在班里前幾名徘徊，但我已經(jīng)意識到我離清華北大越來(lái)越遠了。正在那時(shí)候，我老家那有一個(gè)人考上了浙江復旦大學(xué)，整個(gè)村子轟動(dòng)的場(chǎng)面使我至今未能忘卻，于是乎我有了另一個(gè)目標:靠復旦。時(shí)隔三載，我順順利利的考上了初中時(shí)定下目標的高中。自從上了高中，發(fā)現自己變笨了，自己伸向目標的手也漸漸退卻下來(lái)了。難道我真的變笨了么?我心中一直都不承認，我一直認為這只不過(guò)是龍擱淺灘遭魚(yú)戲，虎落平陽(yáng)被犬欺罷了，然而一次次考試下來(lái)，我卻無(wú)法爬到心中的那個(gè)高度，至此，我不得不嘲笑從前的自己是多么無(wú)知。前些時(shí)候，我未來(lái)姐夫還跟我聊過(guò)他的大學(xué)生活，當他問(wèn)及我的高考目標和現實(shí)狀況時(shí)，給我破了盆冷水，卻也潑醒了我，我現在可是跟中山差整整100分阿。同時(shí)，他也不斷在鼓勵我，正所謂男兒志在四方，成功大道是人闖出來(lái)的'。為了自己，我必須向著(zhù)目標，勇往直前。如今我遵循一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的客觀(guān)規律，以及自身對高考的滿(mǎn)腔熱情和不竭動(dòng)力，定下了高考的目標。
為了這目標，我剛打印了中大的幾張宣傳稿和圖片，以及我剩余高中生活的作息表。為了高考，我得不停奮斗，再奮斗!
我承認之前的我有點(diǎn)過(guò)于享樂(lè )主義了，整日在虛無(wú)世界中流連忘返，不停于嬉笑娛樂(lè )間玩物喪志�，F在，我得告別前日的我了。加油吧!張俊駒，沒(méi)人會(huì )說(shuō)你是崛不起來(lái)的!
錦瑟年華誰(shuí)與度?不堪回首，忘卻冥冥歸路。
我的高考目標作文 3
時(shí)間就像白駒過(guò)隙，在親手領(lǐng)到中考成績(jì)單時(shí)，看著(zhù)那一張不足A4紙一半大的紙時(shí)，我恍惚間明白：一個(gè)彈指間初中的三年時(shí)光就這樣過(guò)去了。原來(lái)滿(mǎn)心期待著(zhù)中考完的這個(gè)暑假，也因為沒(méi)了規劃而變得無(wú)所事事、漫長(cháng)枯燥、燥熱難忍。隨著(zhù)高一臨近，我決定結束這一切，規劃著(zhù)我的高中三年，設計著(zhù)我未來(lái)的生活，描繪著(zhù)屬于我的世界。
我對我的高中生活總結起來(lái)有三點(diǎn)、二十四個(gè)字：
�。ㄒ唬└喜椒�，成功銜接。
經(jīng)過(guò)高中入學(xué)培訓后，我明白了高中與初中的學(xué)習有很大的不同。不管是在知識量上，還是學(xué)習方法上都與初中不同。假設學(xué)習就像我在爬樓梯，那么如果我已經(jīng)成功爬完初中所有臺階，現在我面前將是一個(gè)是我身高好幾倍的一級臺階，所以我只有把我只有認真學(xué)習，把我學(xué)過(guò)的書(shū)本踩在腳底下，用我的知識組建簡(jiǎn)單的工具幫我爬上這級臺階。后面的路也就相對輕松起來(lái)，因為我經(jīng)歷過(guò)艱難的'攀登，簡(jiǎn)單的攀爬就不算什么了。所以高一的銜接很重要。為此我要在課前預習，把不會(huì )的、不懂得上課認真聽(tīng)，下課認真寫(xiě)作業(yè)。把錯題問(wèn)會(huì )并整理好。在周末回憶這一周自己學(xué)過(guò)什么知識。在考試之前看錯題和復習重點(diǎn)。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。
�。ǘ┌l(fā)展興趣，深度研究。
我認為在學(xué)好課內知識時(shí)，也要發(fā)展自己的興趣。因為我很喜歡經(jīng)濟學(xué)，我也想考取一個(gè)經(jīng)濟系很好的大學(xué)，所以我初步給自己制定的目標是：
1。每天看新聞聯(lián)播
2。在高一高二兩年時(shí)間看完有關(guān)經(jīng)濟方便基礎的書(shū)5——8本（根據時(shí)間安排）
3。參加學(xué)校舉辦有關(guān)經(jīng)濟方面的社團
�。ㄈ┎讲铰鋵�(shí)，高三沖刺。
古人曾說(shuō)過(guò)“不積跬步，無(wú)以行千里；不積小流，無(wú)以成江河”。所以我的高中學(xué)習要腳踏實(shí)地的學(xué)習，不能再像初中一樣——初一初二大概學(xué)一學(xué)，初三等著(zhù)老師帶著(zhù)復習、沖刺。因為只有這樣學(xué)習，自己頭腦中的的知識體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無(wú)壓力地沖向終點(diǎn)。
最后每天睡覺(jué)前要問(wèn)自己一句話(huà)：今日事今日畢了嗎？
這“二十四個(gè)字”就是我高中三年的規劃，愿今后我一步步完成這些目標，走向成功的彼岸！
我的高考目標作文 4
有一個(gè)農民叫張文舉，從小便樹(shù)立了當作家的理想。他辛辛苦苦地筆耕不輟，一篇文章完成后，改了又改，然后端端正正謄寫(xiě)好，滿(mǎn)懷期待地寄往報紙雜志。但是，許多年過(guò)去了，他沒(méi)有只言片語(yǔ)變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒(méi)有。
當別人都離開(kāi)鄉村去城鎮打工時(shí)，他留在鄉下堅持寫(xiě)作，當同齡人開(kāi)始戀愛(ài)結婚生兒育女時(shí)，他卻在陋室繼續編織自身的作家夢(mèng)想。許多人對他不理解，甚至有人說(shuō)他神經(jīng)出了問(wèn)題。他置之不理，堅信自身總有一天會(huì )成功。但成功的一天究竟是哪一天呢？他心中一點(diǎn)兒底也沒(méi)有。
直到29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。那是一位他多年來(lái)一直堅持投稿的刊物的總編寄來(lái)的，總編寫(xiě)道：“看得出，你是一個(gè)很認真的青年。但我不得不遺憾地告知你，你的知識面比較窄，生活體驗也顯得蒼白，但我從你多年的來(lái)稿中發(fā)覺(jué)，你的鋼筆字愈來(lái)愈優(yōu)異，已經(jīng)形成了風(fēng)格，你能夠往硬筆書(shū)法上發(fā)展�！�
編輯的話(huà)點(diǎn)燃了他心中的一盞燈，他立即轉彎練起了硬筆書(shū)法，時(shí)間不長(cháng)就有了很大的進(jìn)步，參賽作品多次獲獎。不久他辦起了硬筆書(shū)法班，成了有名的硬筆書(shū)法家，收入當然也很可觀(guān)了。記者前去采訪(fǎng)他，提得比較多的'問(wèn)題是：“您覺(jué)得一個(gè)人走向成功，比較關(guān)鍵的條件是什么？”張文舉回答：“一個(gè)人能否成功，理想非常重要，勇氣非常重要，毅力非常重要，但更關(guān)鍵的是，你在人生之路上遇到坎坷時(shí)，要處變不驚，要學(xué)會(huì )取舍，學(xué)會(huì )轉彎，學(xué)會(huì )改弦更張，從頭再來(lái)�！�
有句歌詞寫(xiě)得好：敢問(wèn)路在何方，路在腳下。生活是多彩的，時(shí)代在變，社會(huì )潮流和人的思想也在變，我們每天都面臨新的考驗，都會(huì )遇到困難與挫折，但那絕不是路的盡頭，只是在提醒你――應該轉彎了！轉彎并不意味著(zhù)失敗，轉彎只是為自身尋求另一條出路，迂回迂回前進(jìn)也是一種創(chuàng )新。只有這樣，我們才能走得更好，活得更好，才能在“山重水復疑無(wú)路”的時(shí)候，迎來(lái)“柳暗花明又一村�！�
我的高考目標作文 5
如果你是老虎，你就要做森林之王;
如果你是老虎，你就要做森林之王;
如果你是百合樹(shù)，你就要開(kāi)出美麗的百合花。
如果你想做一個(gè)成功的人，就要學(xué)會(huì )給自己定位，尋找自己的香格里拉，然后通過(guò)自己的努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想。因此，人也要和他們一樣，學(xué)會(huì )給自己定位。唯有如此，才能讓你的人生綻放絢麗多彩的花朵。
給自己一個(gè)準確的定位，你的人生就有了前進(jìn)的方向。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵絕不是好士兵�！蹦闷苼鼋o自己的定位是將軍而不是士兵，這就為他以后的發(fā)展注入了動(dòng)力，所以他朝著(zhù)將軍的方向努力，最后終于成就了拿破侖帝國。
拿破侖成功了，他將自己定位為將軍，讓他有了奮斗的目標。
給自己一個(gè)準確的定位，能夠讓自己擺脫平庸。在很多人看來(lái)，能夠進(jìn)入哈佛大學(xué)已經(jīng)是一件使自己榮耀一生的'事了，可是比爾·蓋茨卻不這樣想。他想要建立屬于自己的事業(yè)。而哈佛并不適合自己，于是他毅然投身于IT產(chǎn)業(yè)，后來(lái)成為了IT產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物。
比爾·蓋茨成功了，他將自己定位為創(chuàng )業(yè)者，而不是一個(gè)學(xué)者。
給自己的定位，就像遷徙的鳥(niǎo)兒一樣，有了目標也就有了飛翔的動(dòng)力。即使茫茫征途，它也不會(huì )感到勞累，就會(huì )看到天地蒼茫、彩云繚繞。
張愛(ài)玲說(shuō)：“成名要趁早�！庇谑�，她給自己定位為作家，從此孜孜不倦地寫(xiě)作。這一定位不僅為我國文學(xué)史增添了光輝的一頁(yè)，而且使自己獲得了世人的尊敬。
張愛(ài)玲成功了，她找到了屬于自己的路，并為之奮斗。一個(gè)人只有給自己準確定位，才能找到屬于自己的天地。
小溪是幸運的，因為它沒(méi)有將自己定位為一汪死水，而是選擇了付諸東流化作澎湃的波濤;大鵬是明智的，因為它沒(méi)有將自己定位為一只小鳥(niǎo)，而是選擇了扶搖而上九萬(wàn)里;百合是幸福的，因為它沒(méi)有將自己定位為一根野草，而是開(kāi)出了美麗的百合花。
世界是美麗的，因為它充滿(mǎn)了美好。哪里才是屬于你的香格里拉呢?當你學(xué)會(huì )給自己定位，你就能發(fā)現它，那時(shí)，成功已離你不遠了。
我的高考目標作文 6
目標，一個(gè)人們常常掛在嘴邊的詞，但是真正有誰(shuí)會(huì )認認真真地去實(shí)現自己的理想和目標呢?以前我并沒(méi)有確立過(guò)自己的目標，但自從讀了《每只小狗都有一個(gè)目標》后，真真切切地感受到它的重要性。
這篇文章主要寫(xiě)了美國前任副總統家里的一件小事：在他的孩子還小的時(shí)候，準備養一只小狗，他請一個(gè)朋友幫忙馴狗，而那個(gè)朋友卻問(wèn)他小狗的目標是什么?后來(lái)他問(wèn)馴狗師為什么要給狗確立目標，那個(gè)馴狗師說(shuō)：“每只小狗都有一個(gè)目標�！边@句話(huà)雖普通，但卻說(shuō)明了一個(gè)道理：“連狗都有目標，做人不是更要有目標嗎?”
是啊!一個(gè)人必須要有一個(gè)目標。目標，能讓人在前進(jìn)中具有無(wú)窮的動(dòng)力;目標，能讓一個(gè)人變得不怕艱難無(wú)所畏懼，成為一個(gè)堅強的人;目標，能讓一個(gè)人在達成后變得樂(lè )觀(guān)向上，充滿(mǎn)斗志;目標，還能讓一個(gè)人達到成功的頂峰。
目標是要切合實(shí)際的。記得一個(gè)馬拉松冠軍曾這樣對他的成功做出總結。他在練習馬拉松時(shí)，先在一棵大樹(shù)上面做記號，再在相隔不遠的地方再設一個(gè)記號做目標，這樣，他每一個(gè)目標都努力地去完成，直到跑完最后一個(gè)目標。但是，我們不能把目標訂得太低，有時(shí)候也要制訂一個(gè)更高的目標來(lái)不斷激勵自己。做同樣的事，可能目標不同。書(shū)上曾有一個(gè)小故事：三個(gè)泥瓦匠砌墻，第一個(gè)人的目標是砌好自己的墻，第二個(gè)人的目標是建一座大廈，第三個(gè)人的目標是要為祖國做出貢獻。于是三年以后，第一個(gè)還在砌墻，第二個(gè)成了工程師，第三個(gè)人則是前兩個(gè)人的老板。由此看來(lái)，不同的人，為自己選不同的目標是極為重要的'。
可在當今社會(huì )中，有些人卻沒(méi)有自己的目標，成天昏昏沉沉，花天酒地，好象生命失去了意義。從而為了尋求刺激，走上了不可挽回的犯罪之路。而那些有目標的人，則會(huì )為了自己的目標努力拼搏，不斷奮進(jìn)，終于實(shí)現了自己的目標，然后再制訂下一個(gè)目標，再接再厲，這樣的日子雖累卻很充實(shí)，由此可見(jiàn)，一個(gè)恰倒好處的目標是人類(lèi)精神的營(yíng)養品。
看來(lái)，一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵主要是這個(gè)人是否樹(shù)立了一個(gè)目標和是否努力地去工作來(lái)好好實(shí)現這個(gè)目標�！懊恐恍」范加幸粋�(gè)目標”這句話(huà)我將永遠銘記在我的心中，不斷激勵我去認真地制訂并不折不扣地完成每一個(gè)目標。
我的高考目標作文 7
霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾？荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內心的渴望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想？讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。
請以“＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求：
�、侔杨}目補充完整，并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行；
�、谫N近生活，言之有物；
�、壅J真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān)；
�、芪恼虏坏贸霈F真實(shí)的校名、姓名。
為了心中的目標
題記：樹(shù)林美麗深邃幽靜，但我有承諾尚待實(shí)現，行百里方可沉睡。
——弗羅斯特
當我在讀《我的名字叫紅》的時(shí)候，曾在紙上寫(xiě)下：它的文中仿佛是一張阿拉伯風(fēng)格的`毛毯，上面綴滿(mǎn)繁復細小而精致的花紋。于是，那一刻，我定下了目標：像他一樣，做一個(gè)用文字編織的作家。
這真是一個(gè)讓人開(kāi)心而又無(wú)奈的過(guò)程。
常常在深夜，我在燈下看一本又一本的名著(zhù)，認真思索著(zhù)這些詞句的內涵，若是心中涌出了什么想法，便立刻將它記下。常常抱著(zhù)一本書(shū)，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量，長(cháng)時(shí)間的閱讀使我的眼鏡不堪重負，但我想我是開(kāi)心的。
在讀過(guò)書(shū)之后，我會(huì )試著(zhù)用筆記下我的感受，那種感覺(jué)仿佛是一個(gè)懷著(zhù)忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學(xué)者，面對著(zhù)一塊石頭，想雕出自己心愛(ài)的模樣但又羞于讓人們見(jiàn)到，甚至連拿起雕刻刀都仿佛祭祀般鄭重。
我終是克服了心中的忐忑，我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的云朵，傍晚的夕陽(yáng)，高大的梧桐樹(shù)，不起眼的野花，盛夏的暴雨，嬰兒的淚與笑，停在窗前或草地間的鳥(niǎo)都被我細心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證，它們在我的文檔中占據了位置。
但使我困惑的事來(lái)自學(xué)校的作文。我幾乎不使用華麗的詞藻，我只是在作文中坦白地無(wú)所顧忌地記錄著(zhù)我的感受，而分數常使我難過(guò)。當那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作范文當眾誦讀的時(shí)候，我忽然發(fā)現我不知道好文章是什么。
我試著(zhù)翻看我讀的書(shū)，它們并不是由詞藻堆砌而來(lái)的，作家們用字準確、冷酷、細膩，這些詞句不一定優(yōu)美，但足以表達思想。于是，我豁然開(kāi)朗。忽然想起那個(gè)畫(huà)《向日葵》的荷蘭畫(huà)家，他總是在他的畫(huà)中固執地保持著(zhù)一份粗糙。
現在，我依然懷著(zhù)自由的心情用筆記錄我的感受和想法，心中依舊懷著(zhù)對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見(jiàn)到的一切。然后，便收起我視為珍寶的一切，朝著(zhù)目標，繼續風(fēng)塵仆仆。
我的高考目標作文 8
萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應該都不同�？墒�，卻有一把常用鑰匙能夠打開(kāi)任意一扇門(mén)，它便是“理想”，遠大的理想便是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，但是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，由于她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名優(yōu)異的醫生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。
實(shí)際上，我以前有想過(guò)當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，但是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現而悲傷。這也捆擾了我好長(cháng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標。不過(guò)，現在我再次找到了我的理想，它便是音樂(lè )。
當一名畫(huà)家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，常常自身畫(huà)出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不如何喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名教師。從小到大我接觸過(guò)好多好多教師，有年齡大的、資歷老的；也是有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的教師，教哪一門(mén)科目，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小小朋友；如今的我，對一些事已有了自身獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想�？墒窃谶@漫長(cháng)的'學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變�？墒俏腋铱隙ǖ氖�，我始終不變的，便是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標決定你成為什麼樣的人�！币虼�，我的目標也便是我的理想便是成為一名音樂(lè )人。不過(guò)我也相信，假如我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對未來(lái)感興趣，由于我將在那里度過(guò)余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。
我的高考目標作文 9
1907年，詹姆斯從哈佛大學(xué)退休，同時(shí)退休的還有他的好友物理學(xué)家卡爾森。一天,兩人打賭。詹姆斯說(shuō):“我一定會(huì )讓你不久就養上一只鳥(niǎo)的�！笨柹灰詾槿唬骸拔也恍�!因為我從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)要養一只鳥(niǎo)�！睕](méi)過(guò)幾天，恰逢卡爾森生日，詹姆斯送上了禮物—一只精致的鳥(niǎo)籠�？柹α耍骸拔抑划斔且患恋墓に嚻�。你就別費勁了�！睆拇艘院�,只要客人來(lái)訪(fǎng),看見(jiàn)書(shū)桌旁那只空蕩蕩的鳥(niǎo)籠，他們幾乎都會(huì )無(wú)一例外地問(wèn)：“教授,你養的鳥(niǎo)什么時(shí)候死了?”卡爾森只好一次次地向客人解釋?zhuān)骸拔覐膩?lái)就沒(méi)有養過(guò)鳥(niǎo)�！比欢�，這種回答每每換來(lái)的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無(wú)奈之下，卡爾森教授只好買(mǎi)了一只鳥(niǎo)。
詹姆斯送給了卡爾森一只鳥(niǎo)籠，來(lái)拜訪(fǎng)的卡爾森的人都問(wèn)他養的鳥(niǎo)什么時(shí)候死了。而卡爾森從未養過(guò)鳥(niǎo)�？柹�(jīng)不起不耐煩的一遍遍地解釋?zhuān)髞?lái)，不得已買(mǎi)了一只鳥(niǎo)養活。
卡爾森為何被迫養鳥(niǎo)?因為詹姆斯送的那只鳥(niǎo)籠。這只鳥(niǎo)籠想當一個(gè)目標，掛在那里，人們都知道你有了這個(gè)目標，就會(huì )不斷地詢(xún)問(wèn)，目標什么時(shí)候實(shí)現。由此可見(jiàn)，目標可以給人帶來(lái)動(dòng)力，人們在它的指引下前進(jìn)，從而擁有未來(lái)。
目標會(huì )指引人前進(jìn)的方向。人的一生，總會(huì )有一段漫長(cháng)的奮斗之路，而在奮斗的過(guò)程中，找準自己的方向至關(guān)重要。要做到這一點(diǎn)，就需要有一個(gè)長(cháng)遠的目標，這無(wú)疑是重中之重。美國哈佛大學(xué)有一項鐘鳴的調查，其學(xué)生有10%沒(méi)有目標，70%有目標卻很短，只有20%有長(cháng)遠目標。十年后，再次調查，10%沒(méi)有目標的人生活在社會(huì )的底層，70%有短目標的人過(guò)著(zhù)吃飽穿暖的白領(lǐng)生活，而20%有長(cháng)遠目標的人基本都在各個(gè)領(lǐng)域取得了輝煌的成就。那10%沒(méi)有目標的人在不如社會(huì )后，迷失了自己，找不準人生的方向，從而一事無(wú)成;70%有短目標的人達到目標后沒(méi)有新的目標與前進(jìn)的.方向，因而止步不前;而20%有長(cháng)遠目標的人一直瞄準前進(jìn)的方向而創(chuàng )造輝煌。因此說(shuō)，有多大的目標，就產(chǎn)生多大的動(dòng)力，就能支撐你走多遠的路，目標能引領(lǐng)人前進(jìn)。
目標給人迎難而上的勇氣。每個(gè)人的前途和命運都不是一帆風(fēng)順的，有的甚至是命運多舛。那些成功的人士，即使外表光鮮，表情青松，也曾經(jīng)灰頭土臉，眉頭緊蹙過(guò)。而他們與那些失敗者有甚區別呢?他們的最大區別是，成功人士在失敗后，不自暴自棄，而是愈挫愈勇，因為他們眼前有目標，心中有夢(mèng)想。當他們迷茫時(shí)，總會(huì )有一把戒尺在警醒他們，有一種豪言壯語(yǔ)在激勵他們，是他們產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的勇氣和力量，是他們不憚前行。太史公司馬遷之所以能夠寫(xiě)完從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝太初四年一千三百多年的信使《史記》，是因為父命在身，清代史學(xué)家談遷李靜二十多年寫(xiě)完了一部史書(shū)《國榷》手稿丟失，萬(wàn)念俱焚的他重拾信心，堅定士氣，又歷時(shí)八年時(shí)間，終于寫(xiě)成了這部書(shū)。假如沒(méi)有目標的支撐，哪來(lái)那么大的勇氣?又哪有青史留名，造福后世的光耀千秋!
目標能決定人的生命價(jià)值。常言說(shuō)得好，心有多大，世界就有多大;站得多高，看的就有多遠;規劃又多長(cháng)遠，目光有能看多長(cháng)遠。當年揮筆寫(xiě)下“少兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的毛澤東，用終身的努力，實(shí)現了宏達的志向，成為共和國的偉大領(lǐng)袖;當年在上小學(xué)的周恩來(lái)，就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志向，并為之奮斗了一生，終于成為了共和國的奠基者;雜交水稻之父袁隆平，很早就立下了遠大的目標，讓水稻高產(chǎn)，解決人們吃放的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾十年的奮斗，終于實(shí)現了這一目標，成就了一代人的夢(mèng)想。
親愛(ài)的朋友，讓我們樹(shù)立起遠大的目標，并為之不懈的努力吧!“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
我的高考目標作文 10
有一次，奶奶去買(mǎi)桶裝水水票。由于A(yíng)牌的水質(zhì)不佳，臨行前家人一致決定買(mǎi)B牌的水票。誰(shuí)料奶奶卻買(mǎi)回了一大沓A牌水票，其量足夠一年之用。
家人大惑，奶奶頗得意道“A牌買(mǎi)40張贈一斤大棗，我買(mǎi)了80張！”于是，為了那兩斤最終爛掉大半的棗，我們家忍受了一年的A牌水。
奶奶做出了影響全家一年飲水質(zhì)量的錯誤決定，是因為她不了解A牌水質(zhì)嗎？
不，其實(shí)是對于贈品的過(guò)多顧慮干擾了她的決定。
或許誰(shuí)都會(huì )對這種得不償失的行為大搖其頭，但現實(shí)中這種為小顧慮而錯失大目標的事情卻屢見(jiàn)不鮮。
有個(gè)故事說(shuō)一個(gè)孩子無(wú)論如何沒(méi)法把秧苗挑過(guò)雨后泥濘的田埂，最后在母親的提示下脫去外衣鞋子，才輕松完成任務(wù)。后來(lái)母親告訴孩子，挑苗過(guò)埂于他并非難事，只因他顧慮跌倒后臟了衣鞋，無(wú)法專(zhuān)心做事才顯得千難萬(wàn)難。
我們常說(shuō)，三思而后行。但深思熟慮的前提在于，你應該清楚地知道自己在做什么，要做什么，無(wú)論是遠景前瞻還是細節反思，它所立足的基點(diǎn)是我們的目的地。
這就好像你要登山，路上當然要盡可能多看風(fēng)景少受傷，這是細節上的必要顧慮，無(wú)可厚非。但是如果你要為了多看風(fēng)景偏離上山軌道，為了少跌少撞速比蝸牛，那么這就成了你登山目標的最大障礙。因為你把正常顧慮升級成了過(guò)多顧慮。
顧慮小細節的目的是讓我們更好地達成目標，而不應是使我們畏首畏尾甚至背離初衷。誠然，奶奶買(mǎi)水票顧慮贈品沒(méi)問(wèn)題，但如果為了贈品而忽略了家人買(mǎi)B牌水的決定就顯然不明智了。
我們在學(xué)習中亦存此理：學(xué)習的.短期目標的確是為了成績(jì)，為了名次，但如果我們時(shí)時(shí)顧慮測試成績(jì)、大考名次而非筆下之題，結果總是不盡如人意，因為我們的注意力已經(jīng)從做好這件事轉移到做好這件事的結果上了。
如果連專(zhuān)心尚且不能，那又何談成功呢？
既如此，我們又應該如何處理正常顧慮與多余顧慮的關(guān)系呢？
我個(gè)人的建議可以套用一句古語(yǔ)：“謀定而后動(dòng)”。
所謂“謀定”，就是在做事之前確立好目標輔以細節考慮，規劃一個(gè)比較明晰的做事計劃；而所謂“后動(dòng)”，就是在決定好計劃后摒棄顧慮，一心一意地照計劃行事，專(zhuān)心眼前。
以挑秧的孩子為例，如果他覺(jué)得有能力在挑秧過(guò)埂時(shí)兼顧衣鞋整凈，那么他可在事先選一條相對平整的道路一心走過(guò)，如果細節要求和挑秧目標無(wú)法兼顧，那么他應該早早脫去衣鞋，無(wú)慮行事。
所謂“成大事者不拘小節”，并非是不理會(huì )小顧慮，而是不因一子棄全局，搞清孰輕孰重從而在小顧慮與大目標之間求取一個(gè)平衡�，F實(shí)生活中，有理想，也有物質(zhì)；有工作，也有享受；有發(fā)展經(jīng)濟，也有保護環(huán)境；有無(wú)私奉獻，也有獨善其身。
什么是小顧慮，什么又是你我的真正目標？我會(huì )不會(huì )在不經(jīng)意間因為過(guò)多的小顧慮而影響了真正的目標？
這個(gè)平衡，請你細細考量。
我的高考目標作文 11
有人說(shuō)：“人只要有了一定的目標，并一直為了這個(gè)目標不斷努力，就一定會(huì )成功�！惫嫒绱藛�？
從前有個(gè)漁夫每次打魚(yú)前都要立下了一誓言。市面上什么價(jià)格高就準備捕什么，偏偏捕到的不是想要的。結果只好空手而歸，后在饑寒中死去。這個(gè)漁夫不是沒(méi)有目標，而是目標不切實(shí)際。所以人生目標要選擇。
如果盧浮宮著(zhù)火，你救哪幅畫(huà)？很多人要救蒙娜麗莎，作家貝爾納的
回答是：“我救離出口近的那幅畫(huà)�！彼睦碛墒牵骸俺晒涯繕瞬皇怯袃r(jià)值的那個(gè)，而是有可能實(shí)現的`那個(gè)�！边@則小故事告訴我們選擇目標一定要選擇可能實(shí)現的。因為當你追求有價(jià)值的目標——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇有可能實(shí)現的目標，也就是切合適的目標。
我的人生目標過(guò)去是做父母好的孩子，在學(xué)校做老師優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)到社會(huì )上做出類(lèi)拔萃的人。這樣的目標讓我活得很累，無(wú)論我怎樣努力也沒(méi)辦法成為好的。于是我重新確立我的目標，做孝順的孩子，做優(yōu)秀的學(xué)生之一。這樣的目標很實(shí)際，我正在向這個(gè)目標一步一步逼近。我深信自己會(huì )實(shí)現這個(gè)目標，所以我每天都快樂(lè )。將來(lái)到社會(huì )上，我的目標也很實(shí)際，就是做一名人民警察。因為我相信自己一定會(huì )除暴安良，保護好人民財產(chǎn)的。一想到我的目標有可能實(shí)現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。
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