明天的作文（通用20篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的明天的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　明天的作文 1

　　明天是五彩繽紛的，有的人卻不知該如何去爭取，但換句話(huà)說(shuō)：有大智的人卻知道只有把握著(zhù)今天的分分秒秒，明天一定是五光十色的。

　　明天是多么的遙遠��！它讓人猜不著(zhù)、摸不透，它讓你每天都沉浸在一個(gè)幻想的世界里，或許正是因為這個(gè)原因吧，才創(chuàng )造了世界上的兩類(lèi)人：一種是不把握今天，得過(guò)且過(guò)，遙遠的未來(lái)便會(huì )成為他們心中的'累累傷疤。例如在一些家庭里，大人把孩子寵得嬌生慣養，整天服侍得體體貼貼，把他們看成是掌上明珠，含在嘴里怕化了，放在手心怕吹了，假如自己的孩子和別的孩子打架，他們不但不查清事實(shí)，反而當場(chǎng)責罵他人，把自己的孩子的快樂(lè )建立在他人的痛苦之上;在學(xué)校假如自己的孩子遭到了老師的責罵，受到了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，他們便會(huì )心痛萬(wàn)分，在陽(yáng)光下怕孩子被曬壞，在雨中怕被淋壞，在溫室里又怕被悶壞。

　　對他們可真可謂是百般溺愛(ài)，就是這樣才讓他們在困難面前總是逃避，到頭來(lái)把自己搞得一敗涂地，可事到臨頭又能挽回些什么呢 還記得高士其寫(xiě)的《時(shí)間伯伯》嗎 時(shí)間伯伯你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你走過(guò)歷史的每一個(gè)時(shí)代，這首詩(shī)深深地透露出時(shí)間的絕情。時(shí)間一過(guò)，有些事卻永不再有機會(huì )。

　　而另一種人就是把握今天，去創(chuàng )造美好的明天。在另一些家庭里的父母即使不過(guò)多的管孩子，不寵孩子，反而這些人因為時(shí)常迎著(zhù)困難前進(jìn)，才磨煉了他們的意志，讓他們懂得只有在今天的分分秒秒的情況下打下堅實(shí)的基礎，才會(huì )有奇跡出現，甜蜜才會(huì )伴隨你一生。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。只有在困難的磨煉下，你才會(huì )努力，你才會(huì )去面對一切對吧！到了最后，這些人將得到他們應得的回報，他們將在自己以后的人生中過(guò)著(zhù)精彩的生活！

　　快把自己心靈的窗戶(hù)打開(kāi)吧！讓它去探索生命的奧妙，讓它去體會(huì )未來(lái)的美妙吧！別在等青春的腳步溜走了才懂得想抓住它！別再猶豫了，趕快趁著(zhù)青春的大好時(shí)光去把握時(shí)間去把握未來(lái)吧！機不可失，時(shí)不再來(lái)，努力吧！就趁現在別讓虛假的事實(shí)而耽誤了你的大好前程。誰(shuí)說(shuō)命運是改變不了的，我偏要去試試，只要是付出了努力，明天一定會(huì )更精彩的！

　　明天的作文 2

　　今天的我正坐在書(shū)桌前努力的學(xué)習，我相信明天的我一定能達到自己的目標。

　　這是我的學(xué)習目標，我希望自己能夠在班級上獲得一個(gè)大進(jìn)步。一直以來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)在班級里就處于中下，所以我們一直都希望改變現在的這種狀態(tài)。當我下定決心要改變的時(shí)候，我就開(kāi)始努力學(xué)習了。

　　深夜了，我依舊伏案在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。如今我的每天里，我不僅會(huì )完成老師給我們布置的作業(yè)，還會(huì )完成自己的作業(yè)。這是我針對學(xué)習知識的掌握缺陷而刻意買(mǎi)來(lái)的課后加強作業(yè)。每天我都會(huì )堅持學(xué)習，會(huì )認真的做好我的所有作業(yè)。

　　經(jīng)過(guò)一些天的努力，我也感覺(jué)到了自己的進(jìn)步，并且老師還在我的作業(yè)本上寫(xiě)下了加油兩個(gè)字。我看著(zhù)自己作業(yè)本上越來(lái)越少的紅叉，取而代之的是一頁(yè)一頁(yè)的大紅勾，這讓我的心情變得無(wú)比的美好。但是我不會(huì )因為這一點(diǎn)小小的進(jìn)步而就此打住前進(jìn)的腳步，因為我清楚的.知道，我的這種小進(jìn)步于我之前為自己定下來(lái)的目標還是遠遠不夠的。我若想達到我之前的目標，那我必須還要奮斗。并且學(xué)習也是一件永遠不能懈怠的事，我記得老師說(shuō)過(guò)，當某一天我們?yōu)樽约旱男∵M(jìn)步而沾沾自喜，并且就此自傲的停下自己努力的步伐時(shí)，我們離明天的勝利也就越來(lái)越遠了。

　　我們的明天說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。不管怎么樣，我都會(huì )做好今天，只有做好了今天，明天的我才會(huì )變得如我心目中那般的優(yōu)秀。明天的我是何種模樣，是成功還是失敗，這都取決于今天的我是否付出了相應的努力與汗水。要知道明天的我與今天的我是掛鉤的，想要看到明天一個(gè)優(yōu)秀的我，今天的我就必須努力向前，堅持不懈。

　　明天的作文 3

　　大自然是神氣的，它創(chuàng )造了春，夏，秋，東，它創(chuàng )造了晴天，暴雨，陰天。它創(chuàng )造了動(dòng)物，我等待明天的輝煌作文。植物，它創(chuàng )造了一切的一切。

　　大自然就像大海一樣是個(gè)多情者，他有時(shí)候溫柔靦腆，有時(shí)候也暴躁無(wú)常，她為我們創(chuàng )造了大海，讓我們體驗了你的神氣中找到樂(lè )趣，為我們創(chuàng )造了樹(shù)木，讓我們的環(huán)境受到美化，讓我們得到了新鮮的空氣和房屋。大自然啊，你是多么的美妙！

　　大自然想得十分周到，為我們抄造了食物鏈，所以我非常的敬佩大自然的神氣。人們?yōu)榱素潏D動(dòng)物身上肉的美味，便把動(dòng)物給殺了吃肉，然而，有多少動(dòng)物是因此而滅絕的呀！所以我們一定要保護動(dòng)物，而想真正的保護動(dòng)物，就得從自己做起，從身邊做起，從現在做起。

　　我以為想當一名探險家，一個(gè)游歷全世界的探險家，一個(gè)數一數二有身份。有地位的探險家。而我探險什么呢？我探險的是在天上飛的鳥(niǎo)類(lèi)。

　　你們可能會(huì )問(wèn)，我探險什么不好呀，非要探險鳥(niǎo)類(lèi)？不，我絕對要探險鳥(niǎo)類(lèi)，因為鳥(niǎo)告訴我了許許多多意味深長(cháng)的道理。在講道理之前先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題："難道每一只鳥(niǎo)一生下來(lái)就會(huì )飛嗎？雖然每只鳥(niǎo)一生下來(lái)都有一對俊俏可愛(ài)的翅膀，但并不代表每一只鳥(niǎo)一生下來(lái)就會(huì )飛。這就好比我們人一樣。難道現在的那些成功人士，一生下來(lái)就是天才嗎？成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的'靈感而成的，所以一切都得靠自己，想要把一種動(dòng)物看得更徹底，只有將它給解刨進(jìn)行化驗，而我卻會(huì )說(shuō)："你們是在殘酷的牢房里工作，而我卻是在晴天碧日下和鳥(niǎo)兒們一起自由的飛翔。"

　　能生活在這個(gè)世界上，并能認識那么多的人，動(dòng)物，植物等一切一切都是緣分，為了這個(gè)大家庭，我們來(lái)保護地球。來(lái)珍惜這種緣分吧！

　　明天的作文 4

　　回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。人生光陰談何短暫，面對僅有的三天，我們是否珍惜了呢？面對時(shí)光的短暫，我們又是怎樣利用的呢？面對逝水流去的光陰，我們又是怎樣感受的呢？

　　昨天，已經(jīng)嘩然離去。留下的僅僅是無(wú)盡的回憶。昨天的輝煌：站在獲獎臺上，掌聲的熱烈肯定；聽(tīng)到廣播里一遍又一遍的表?yè)P，對品質(zhì)學(xué)習的贊賞；拿著(zhù)高分的試卷，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P，對努力的評定。昨天的慘狀：做了錯事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分數，眼淚顆顆滴落，父母嚴厲的批評；與同學(xué)吵架，心情極度郁悶難過(guò)。

　　無(wú)論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠的歷史”。但面對今天，我們又能做什么呢？

　　今天，已悄然來(lái)臨。當朝霞灑下第一束陽(yáng)光時(shí)，開(kāi)始了奮斗。在今天，我們懷揣著(zhù)信念與決心去奮斗著(zhù)。在今天，我們可以?shī)^力拼搏，用努力，認真去詮釋未來(lái)；在今天，我們可以用汗水，認真去書(shū)寫(xiě)奇跡；在今天，我們可以用辛勤，努力去創(chuàng )建美麗。

　　雖然，今天已來(lái)臨，但今天也即將結束。那么明天，我們有能做些什么呢？

　　明天，懷著(zhù)對夢(mèng)想的憧憬，懷著(zhù)對理想的追求。明天，是實(shí)現夢(mèng)想的源點(diǎn)；明天，是憧憬未來(lái)的.起點(diǎn)；明天，是追逐美麗的開(kāi)端。明天，因為有夢(mèng)而美麗，明天，因為有追求而充實(shí)，懷著(zhù)充實(shí)的夢(mèng)想，懷著(zhù)期待的成功，憧憬美好的明天。

　　昨天，今天，明天�？梢越o人前所未有的信心。人生僅有三天，要珍惜現有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢(mèng)。

　　明天的作文 5

　　明天是美好的，明天是遙遠的，明天是充滿(mǎn)希望的……也許，在夕陽(yáng)落山之前，發(fā)出那最后一道耀眼的光芒后，夜，即將來(lái)臨了。閉上眼睛，明天仿佛就在眼前。那兒是一個(gè)高科技的時(shí)代，一個(gè)有創(chuàng )新的時(shí)代，人們吃的、穿的、住的都是非常流行的。

　　那兒的房子各式各樣的都有，并且都是可以移動(dòng)的。房子可以變成菠蘿的樣子、草莓的樣子、西瓜的樣子，它的樣子在屋里面的墻壁上，它都是一些按鈕，你可以隨著(zhù)你的意愿來(lái)變換，想換什么樣的都有。房子還是能移動(dòng)的，移動(dòng)前只要把屋內底部的四個(gè)支點(diǎn)拆開(kāi)然后再重新連接上就可以了，就像一個(gè)隨時(shí)隨地能支起的帳篷。拆完支點(diǎn)，房子就會(huì )自動(dòng)變成一個(gè)長(cháng)方體的大盒子，非常的方便。房子是由一種特殊的材料制成的，連里面的家具也如此，它是風(fēng)吹不到，雨淋不透的。白天它會(huì )自動(dòng)的吸收空氣和太陽(yáng)光的光能和熱能，到了晚上，它能開(kāi)啟一層半圓形的保護膜，這個(gè)保護膜刀槍不入，任何人都進(jìn)不來(lái)，連空氣也如此。它會(huì )不斷地把白天吸收進(jìn)來(lái)的空氣慢慢的放出來(lái)，是你能呼吸到新鮮的空氣；它能把吸收的熱能散發(fā)出來(lái)，讓你晚上睡得熱烘烘的；它還能把儲蓄的光能用上，可以讓這個(gè)保護膜閃閃發(fā)光。

　　那兒的鞋子很特別，在鞋跟的旁邊有一個(gè)紅色的停止鍵，鞋底部有許多大大小小的按鈕，上面寫(xiě)著(zhù)飛天、滑輪、變色、加厚、加長(cháng)……如果按一下飛天的按鈕，它就會(huì )把你帶到天空中去，就像踩著(zhù)筋斗云一樣，安全性很高，不用擔心會(huì )掉下去，你要是飛夠了，飛過(guò)癮了就按一下停止鍵就Ok了！滑輪是讓鞋底增加8個(gè)極速滑輪，一滑起來(lái)速度特別快，可以達到300邁，并且會(huì )靈活的避開(kāi)障礙物等，不會(huì )發(fā)生交通事故。所謂的“變色”，無(wú)非就是變變顏色，你可以把鞋變成紅、黃、藍、綠、黑等20種顏色。到了冬天，鞋子薄了會(huì )動(dòng)腳，你只要選擇加厚，同時(shí)還可以啟動(dòng)保暖的作用。隨著(zhù)你的腳在不斷的長(cháng)，寫(xiě)小了就可以選擇加長(cháng)。這樣你只要一雙鞋就夠了。

　　隨著(zhù)我們國家的發(fā)展，我的家鄉雙陽(yáng)也有了巨大的變化。雙陽(yáng)的車(chē)博會(huì )令人大飽眼福，那兒有新出的奧迪A9T、寶馬B1、奔馳房車(chē)J9……這些車(chē)都是我們國產(chǎn)的，座位非常的舒適、柔軟，坐很長(cháng)時(shí)間也不會(huì )覺(jué)得腰酸背痛。車(chē)上沒(méi)有方向盤(pán)，只有一個(gè)正方形的手控模板，它可以為你自動(dòng)導航、自動(dòng)駕駛，在開(kāi)車(chē)之前，你只要拿筆把路線(xiàn)都畫(huà)好后，車(chē)就會(huì )按照你畫(huà)的路線(xiàn)行駛，它不會(huì )與別的車(chē)相互碰撞、不會(huì )床紅綠燈、更不會(huì )違反交通規則，這時(shí)你就可以高枕無(wú)憂(yōu)了。新發(fā)明的汽車(chē)輛輛都是節能環(huán)保的，有的車(chē)使用的是太陽(yáng)能，有的車(chē)用的是光能的，所有的車(chē)都是沒(méi)有尾氣的，車(chē)上有一個(gè)空氣轉換器，它的作用就是把汽車(chē)本身排放的'尾氣都轉換成新鮮、無(wú)污染的空氣。

　　那里的農博會(huì )也是很熱鬧的。那兒有重幾百斤，高幾米的大冬瓜，它外皮有多種顏色，都是人們用了對身體無(wú)傷害的新式調色劑培育出來(lái)的，它佇立在一旁，像一根通天柱。絲瓜細長(cháng)細長(cháng)的，最長(cháng)的有30米多。還有綠色的小柿子、藍色的橘子、粉色的橙子和黃色的大蘋(píng)果，這里面含有大量的維生素A、B、C、D、E等對人體有益的元素�；▓@那邊有我們國產(chǎn)707號載人飛船的宇航員，在太空漫步時(shí)無(wú)意發(fā)現了一顆小小的種子，于是就把它帶回地球，放在土壤里，讓它生根、發(fā)芽，現在已經(jīng)開(kāi)花了，一朵花就能開(kāi)出10多種顏色的花瓣；還有在月球拿回來(lái)，培養出來(lái)的九葉草，它無(wú)論開(kāi)多少朵，每朵都是九個(gè)葉子，非常神奇。

　　未來(lái)的明天是五彩的，是天真的，也是充滿(mǎn)幻想的。讓我們用自己的那雙勤勞的雙手去創(chuàng )造明天的美好生活，讓我們共同期待，明天會(huì )更好！

　　明天的作文 6

　　風(fēng)，刮走了，但它還會(huì )再吹來(lái)；霧，吹散了，但它還會(huì )再聚集；夕陽(yáng)，落山了，但它還會(huì )再升起。

　　時(shí)間，流逝了，還會(huì )再來(lái)嗎？不要問(wèn)為什么。多少人曾經(jīng)感嘆：“光陰易逝，去而不返�！庇卸嗌偃苏湎Я�，又有多少人浪費了呢？昨天昨天是一疊已圖滿(mǎn)文字的稿紙。試問(wèn)：“昨天，你做過(guò)什么呢？”也許，你會(huì )反過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪個(gè)昨天？”對呀，多少個(gè)昨天啊，或許你已經(jīng)忘記了，或許你還記憶猶新。而往往那些忘記的人浪費了昨天，他們也就失去了人生的三分之一的光陰，相對而言，他們的昨天將永遠是一片空白，但那些記憶猶新的人卻在昨天收獲了碩果，他們也就收獲了人生的三分之一，昨天對于他們來(lái)說(shuō)是燦爛輝煌的，他們將迎來(lái)充實(shí)的今天。

　　今天是一幅正在描繪的藍圖�；騿�(wèn)：“今天，你打算干什么？”有人會(huì )說(shuō)：“等明天再說(shuō)吧！”但還有人會(huì )說(shuō)：“我要提前做完明天的事�！边@可真是天壤之別，不懂珍惜時(shí)間的人，揮霍今天，此時(shí)，生命的三分之一的時(shí)間不辭而別。而懂得珍惜時(shí)間的人，創(chuàng )造明天，那生命的三分之一就會(huì )帶他去闖明天。

　　明天是一張尚未著(zhù)色的白紙，敢問(wèn)：“明天，你要干什么呢？”“哪個(gè)明天？”對呀，明日復明日，明日何其多。上蒼賦予我們多少個(gè)明天呀！也有人回答：“明天還早呢，再說(shuō)吧！”但有人卻回答：“我要把握明天�！笔前�，人要有志向，奮發(fā)有為，不應停留在昨天，要充實(shí)的過(guò)好今天，也要看到希望的明天。

　　世上萬(wàn)物皆有情，惟有時(shí)間最無(wú)情。人生不是等待，不必把命運和希望一味的'寄托在明天，更不必苦苦地遺憾和埋怨早已逝去的昨天，人生最美好、最有意義的價(jià)值是在今天，把握今天，才能創(chuàng )造美好的明天。

　　明天的作文 7

　　昨天，我們在傷心著(zhù)些什么；今天，我們在回憶著(zhù)一些什么；而又明天，我們又會(huì )憧憬著(zhù)一些什么。沉溺于昨日，又將明天當做自己的一生。

　　我們或許又太多的時(shí)候，在昨天做著(zhù)隔日的事情，又在今天去埋怨昨天，在明天去憧憬未來(lái)，到頭來(lái)，我們憧憬的永遠是幻想，我們埋怨的都是回憶，我們經(jīng)歷的全是空虛，終其一生，一無(wú)所獲。

　　好像時(shí)間都過(guò)的飛快，昨日的我們還在學(xué)校里嬉戲打鬧，今日的我們就各奔東西，去追尋自己的夢(mèng)想找尋自己的前途，明天的'我們究竟又還能否重聚。我們的記憶中有著(zhù)多少個(gè)美好的時(shí)光片段，我們也愿意去守護我們的一生，也愿意為了我們的未來(lái)去放手一搏�？傆幸惶�，我們將會(huì )離開(kāi)昨日，離開(kāi)我們的那個(gè)溫暖的家，去一個(gè)人奔向遠方，也與我們生命里重要的人相約明天，不管今天又明天的我們會(huì )如何，都要期待生活，生活一定還會(huì )美好。

　　我們在一瞬間都長(cháng)大了，也會(huì )在一個(gè)夜晚突然崩潰了，下一秒的我們會(huì )發(fā)生一些什么，沒(méi)有人可以知道，我們是在哭還是在笑，也無(wú)人知曉更無(wú)人過(guò)問(wèn)；我們或許有一天會(huì )忘記昨天，但我們仍相信生活的美好。我們或許又在哪一天會(huì )變得大不一樣，但我們仍會(huì )喜歡著(zhù)自己，因為這是我們昨日自己的選擇。

　　也別在今天回憶昨天，我們還有很長(cháng)的人生路要走，我們耽誤不起我們的前程，當我們的前路走到恰當，我們有回憶我們青春的大把時(shí)間，那個(gè)時(shí)候一切都是那么的美好。昨天成就了今天的我們，今天的我們更要努力去造就明天那個(gè)更加精彩的我們。要讓明天的我們感謝今天與昨天，要讓我們的青春綻放光彩而不是陰雨無(wú)光；無(wú)論昨天、今天或是明天，都一直努力著(zhù)吧，為了生活，更是為了成為我們自己的英雄。

　　明天的作文 8

　　在人們的生活中，現在的今天或許做了自己不滿(mǎn)意的事情。覺(jué)得非常的丟人現眼，可有些人覺(jué)得……自己今天做的事情或許是對明天的一個(gè)鼓勵，讓明天一直成為……

　　今天，在課堂上說(shuō)話(huà)了，被老師罵了……心里很不是滋味，覺(jué)得自己今天當眾被罵，大家一定會(huì )嘲笑自己，不敢面對大家，躲起來(lái)，不想讓大家嘲笑自己；害怕老師把自己今天上課說(shuō)話(huà)的事情告訴家長(cháng)�？墒怯行┤瞬⒉皇沁@樣想的，他們認為今天上課說(shuō)話(huà)被老師罵，那是應當的，因為上課說(shuō)話(huà)，是他們的錯，老師就是在糾正他們的錯誤，他們認為今天犯錯了被老師糾正了，明天一定不會(huì )這樣，因為今天的錯誤，讓明天不會(huì )再犯同樣的錯誤了，他們認為明天永遠會(huì )比現在的今天更好，永遠的明天都會(huì )比現在的現在還要好，因為永遠的明天所犯出的錯誤，你在今天犯出了，被糾正了，明天就不會(huì )再犯同樣的錯誤了。

　　雖然在明天不會(huì )犯今天所犯出的錯誤，但依然有些人會(huì )很擔心，因為明天是意想不到的，這些上課說(shuō)話(huà)被老師罵了的學(xué)生很擔心明天究竟會(huì )不會(huì )被請家長(cháng)，家長(cháng)究竟會(huì )不會(huì )來(lái)到學(xué)校，也擔心明天會(huì )不會(huì )犯出同樣的錯誤。而這些并不擔心老師罵了，被請家長(cháng)的人雖不擔心被請家長(cháng)，不會(huì )犯同樣的'錯誤，但他們依然很擔心，因為明天永遠是讓人們意想不到的。

　　永遠的明天依然在人們的腦海之中，明天，任何人都希望能夠到達明天，因為明天或許會(huì )有好事發(fā)生，在，明天永遠是意想不到的，明天或許好事也或許有壞事，人們驚喜又害怕，永遠渴望著(zhù)明天，渴望見(jiàn)到明天，渴望見(jiàn)到明天究竟是什么樣子的？永遠的明天誰(shuí)也不可能會(huì )知道。

　　明天的作文 9

　　仿佛在昨天，還是那快樂(lè )的暑假，還是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暑假，只過(guò)了一天，便又向初中邁進(jìn)了一步。

　　彈指一揮間，仿佛在不久前，我還是那個(gè)一直鬧著(zhù)不肯上學(xué)的一年級小女孩，那時(shí)的我便憧憬著(zhù)美好快樂(lè )的暑假和寒假的到來(lái)，但殊不知著(zhù)假期的到來(lái)，卻使我向緊張的六年級又邁進(jìn)了一步。

　　一年級，是個(gè)自由自在的時(shí)代，沒(méi)有作業(yè)拘束著(zhù)你；二年級，是一個(gè)輕松的時(shí)代，作業(yè)也只是少的可憐；三年級，是個(gè)快樂(lè )如風(fēng)的時(shí)代，課堂漸漸變得熱鬧起來(lái)；四年級，是個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，男身迷上了“賽爾號”，女生迷上了“7K7K”；五年級，是個(gè)有些叛逆的時(shí)代，有些同學(xué)盲目追星，學(xué)習的動(dòng)力減少了，追星的動(dòng)力增加了；六年級，是一個(gè)上進(jìn)的時(shí)代，誰(shuí)都希望以后能在一所好的初中上學(xué)，于是便發(fā)奮努力。

　　“我們不能走在明天的路上，要走在明天的路上�！边@是李老師經(jīng)常告誡我們的一句話(huà)。

　　學(xué)業(yè)，就像一場(chǎng)賽跑，昨天如果偷懶了，今天就只能跑昨天應該跑完的路，即使你之后每天跑完規定的.路，但你依然會(huì )輸，沒(méi)有了贏(yíng)的機會(huì )。除非你之后要比別人多跑，才會(huì )有勝利的曙光。如果你昨天非常勤奮，把你今天的路都跑完了，那你今天就能跑明天的路，后天的路，堅持下去，你就是這場(chǎng)賽跑的冠軍。

　　六年級，已經(jīng)是這場(chǎng)小學(xué)時(shí)代的賽跑的沖刺了，每一個(gè)人都用了自己全身的力氣去沖刺，我也如此。這最后的冠軍到底是誰(shuí)呢？也許是所有盡了自己全部力氣的人。

　　不管昨天怎樣，都已成了過(guò)去，讓我們?yōu)槊篮玫慕裉�、充滿(mǎn)希望的明天努力奮斗吧！

　　明天的作文 10

　　今日復今日，明日復明日，失去的就是昨天一般！再也沒(méi)有了昨天的美好。而今朝兮兮，你又將何去何從？沒(méi)有所謂的擁有，又怎么會(huì )有今朝？沒(méi)有所謂的辛勤，又怎么會(huì )有付出的經(jīng)過(guò)？明天你好，像又只期待明天！時(shí)間如光陰一去不復返！只坦然的面對今朝，擁有便會(huì )是最幸福的。眺望遠方，回首現在，明天依舊，美好生活其實(shí)很美。那就請溫柔相待與我們！世間很美好！而你更值得被愛(ài)！

　　青春

　　青春又將會(huì )在幾年之中所消失，而在這短暫的時(shí)光之中，你又將有了任何的希望嗎？青春飛揚，而你又曾真的開(kāi)心過(guò)無(wú)奈之中所度過(guò)。那么這樣的結局就不該讓他存留！付出的一切都應該做到知足而已，擁有的一切那就沒(méi)有了同樣的選擇，而放棄之中卻有往往在那一瞬間！青春之中沒(méi)有永遠的宴席，總會(huì )有一天我們都將會(huì )選擇永遠的離開(kāi)，開(kāi)始分道揚鑣，開(kāi)始追尋各自的美好生活。那么就請更加的珍惜擁有未來(lái)的'未來(lái)時(shí)間很短，那就請更好的去珍惜現在，唯有這樣女生才不會(huì )有。任何的遺憾！

　　珍惜

　　所謂的生活也就是珍惜現在足矣，世界上沒(méi)有很優(yōu)秀的人，也沒(méi)有永遠的時(shí)間陪伴。青春飛揚之中，會(huì )遇到不斷的困難挫折，但是你有真正的學(xué)會(huì )擁有了嗎？不要總是頹廢下去，畢竟青春總是會(huì )在光年之中所度過(guò)！明天的明天都將會(huì )是一個(gè)未知數字，但是前方的道路卻又依舊要去前行，沒(méi)有所謂的失敗，又何來(lái)成長(cháng)著(zhù)成熟？當下所要珍惜的，也就是過(guò)好，現在對未來(lái)更應該抱有希望。做到希望長(cháng)存，做到有夢(mèng)想之人，這樣足以！對自己說(shuō)明天你好，常微笑面對，坦然面對，樂(lè )觀(guān)面對！

　　明天你好，未來(lái)加油！

　　明天的作文 11

　　清晨，隨著(zhù)叮呤呤的鬧鐘聲，水淹朦朧的你慢悠悠地起床，輕悄悄地推開(kāi)潔白無(wú)暇的窗戶(hù)，伸著(zhù)舒服的懶腰，深呼吸一口新鮮的空氣，望著(zhù)霧蒙蒙的天空，微笑這輕松地說(shuō)：“今天將會(huì )是美好的一天�！�

　　你背著(zhù)沉甸甸的紅色書(shū)包，蹦蹦跳跳來(lái)到校園，然而在你跨進(jìn)教室門(mén)的那一刻，你跌了一跤。面對著(zhù)你的是哄堂大笑。出乎意料的是你沒(méi)有哭泣，而是堅強的撐起已受傷的腿。許久，你伴著(zhù)痛苦而堅決地說(shuō)：“明天我不會(huì )了�！�

　　老師斥責你上學(xué)遲到，雖然是因為路上堵車(chē)，但是你并沒(méi)有解釋。耐心的聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，在你的檢討書(shū)上，你說(shuō)：“明天我不會(huì )了�！�

　　今天，你的作業(yè)本上出現了幾道刺眼的紅叉，然而，你沒(méi)有露出灰心的痕跡，而是滿(mǎn)臉自信，在老師的'講解下，你終于露出了天真可愛(ài)的笑容說(shuō)：“明天我不會(huì )再出錯了�！�

　　晚上，你和朋友一起討論偶像，望了時(shí)間的存在，當你醒悟過(guò)來(lái)，已沒(méi)有回家的車(chē)，你只好跑著(zhù)回家。氣喘吁吁的你輕輕推開(kāi)家門(mén)，一雙冷冰冰的眼睛把你嚇了一大跳。你媽媽已經(jīng)準備好了那張永張不合的嘴，大聲的訓斥你。你覺(jué)悟：“明天我不會(huì )了�！�

　　今日，便沒(méi)有你想到的那么完美，然而你把今日的完美寄托在明天。你一直努力地去完美明天。你快樂(lè )，你純潔，你天真。

　　不知道在多少個(gè)明天的那一天，你沒(méi)有那可笑的一摔，沒(méi)有人會(huì )對你說(shuō)“遲到”倆字，你作業(yè)的準確率已是百分之百，你更不會(huì )討論明星夢(mèng)了，明天讓你成功了，明天讓你嘗到了幸福的滋味。

　　明天對誰(shuí)都是一個(gè)迷。忘掉今天的不愉快，去過(guò)充滿(mǎn)希望的明天。留給明天。你心中就會(huì )得到一弘清泉的滋潤，而這份滋潤會(huì )讓你保持著(zhù)對生活的熱情，熱愛(ài)和摯著(zhù)。

　　明天的作文 12

　　“明天”是什么？那是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，小時(shí)候，我常托著(zhù)腦袋想，為什么每一個(gè)人都有那么多數也數不盡的“明天”呢？明天到底又會(huì )是什么樣子？

　　從步履蹣跚的童年到絢麗耀眼的花季，六千多個(gè)“明天”在我的疑惑中一閃而過(guò)。等到長(cháng)大了，我才明白，明天似乎很遙遠，那是一條走也走不完的路；明天似乎也很近，是時(shí)間老人送給每一個(gè)人的一件唾手可得的禮物。

　　明天是一條清澈綿長(cháng)的河。這條河無(wú)聲無(wú)息地流淌著(zhù)，通向青春的大海。明天帶著(zhù)我們燦爛的`年華，輕輕地，輕輕地走過(guò)，匯入青春的海洋。

　　明天是一條通向未來(lái)的路。這條路上也許是春光燦爛，百花齊放﹔也許是荊棘叢生，枯藤遍地；也許會(huì )有轉瞬即逝的風(fēng)景，有蔚藍的、純美的天空；也許只是漆黑一片、伸手不見(jiàn)五指的險途，有危機四伏的坎坷。

　　五歲時(shí)，明天是幼兒園的滑梯；八歲時(shí)，明天是田野上的風(fēng)箏；十歲時(shí)，明天是神奇的電腦；十七歲時(shí)，明天是燦爛的未來(lái)。

　　陸幼青說(shuō)過(guò)：“我期待明天，即便那對我來(lái)說(shuō)，會(huì )是一個(gè)太陽(yáng)不再升起的早晨�！笔堑�，我期待明天，即使那對我來(lái)說(shuō)只是意味著(zhù)失敗，意味著(zhù)挫折。我期待明天，我相信，明天會(huì )有美麗的鮮花，熱情的掌聲，只要我付出努力，明天將會(huì )是一個(gè)美好的世界。

　　朋友，相信我吧，明天會(huì )有爽朗的風(fēng)，歡樂(lè )的伙伴，動(dòng)聽(tīng)的歌聲和美得讓人眩暈的藍天。相信我吧，明天會(huì )有希望，會(huì )有喝彩�？v使成長(cháng)有風(fēng)雨，花朵會(huì )凋零，那也是青春的禮物，無(wú)須太在意。

　　洗清所有的煩惱和憂(yōu)慮，享受明天吧，享受明天──那屬于我們的世界！

　　明天的作文 13

　　盼了好久的雨沒(méi)有停，等了許久的信沒(méi)有到，被雨淋濕的心情期待遠方的溫暖�？粗�(zhù)別人的喧鬧，自己的沉默；看著(zhù)別人的灑脫，自己的'纏綿。一切的個(gè)性鋪就，讓我所有的悲劇都無(wú)法挽救。我不想找許多的借口來(lái)安慰自己；也不想尋太多的理由為自己逃脫。我帶著(zhù)悲傷閱讀我下一個(gè)畫(huà)面，我喊著(zhù)淚水重溫我每一段歲月。

　　陽(yáng)光在露水中歡笑，我在淚水中漂泊；夏天在雨水中澄清，我在歲月中渾濁。不知道明天有沒(méi)有盡頭這樣的生活還要持續多久？每一次的守候都有心靈在顫抖；每一回的失落都有等待在挑逗。我知道生活為我編織了黑色幽默，生活為我涂上了悲劇色彩。我不能得到所有，也不會(huì )失去全部。只不過(guò)得到的是失去，失去的是所有。沉默的人沒(méi)有太多的話(huà)要說(shuō)，潮濕的心沒(méi)有太多的淚要流，因為說(shuō)過(guò)的是無(wú)奈的話(huà)，流過(guò)的是全部的淚。

　　很想把個(gè)性張揚，也很想再把腳步鏗鏘，很想用流蘇來(lái)裝飾自己，也很想用感情來(lái)充實(shí)生活。面到流言蜚語(yǔ)，面對冷眼拋擲，有了自卑卻迷失了自信，有了害怕卻丟失了勇敢，無(wú)從知曉，用什么拯救自信，拿什么換取勇敢。在白天迷失方向，在晚上冷藏思想。雨水說(shuō)天空也會(huì )落淚，玫瑰說(shuō)愛(ài)情也會(huì )枯萎，離別說(shuō)寂寞無(wú)滋無(wú)味，咖啡說(shuō)誘惑很濃脆，所以我不知道人生什么最珍貴。一直回味很愚昧，一直找尋到憔悴，很多話(huà)很難體會(huì )，很多事沒(méi)有原委，不能太絕對，不能無(wú)所謂。有了誰(shuí)能夠把握深與淺，有誰(shuí)能夠看透近與遠。徘徊在困惑之前，覺(jué)得思想有點(diǎn)掉隊，感到自己深入陰晦，心空不再明媚，人更顯幾分憔悴，很想去陶醉，只是沒(méi)有太多的資本去頹廢。想了很久，還是決定帶著(zhù)無(wú)助去才面對。

　　或許下一步依然很累。

　　或許明天依然無(wú)滋味。

　　想了很久，還是去面對，還是去面對，面對？

　　明天的作文 14

　　笑，無(wú)處不在：歡樂(lè )一笑，會(huì )心一笑，爽朗一笑……笑，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，帶走了痛苦。俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，百年少。愁一愁，白了頭�！彼�在我的腦海里無(wú)處不在，但最深刻的還是那兩次……

　　第一次是在體育課上——那節課我正在雙桿上玩著(zhù)，突然“哧拉”一聲，正玩得高興的我摔了下來(lái)，褲子劃出了一道長(cháng)長(cháng)的口子，隨之傳來(lái)的是同學(xué)們的諷刺與嘲笑聲�！鞍�喲，你的技術(shù)可真好，什么時(shí)候教教我�！薄皢�，這不是杰少嗎？怎么，平時(shí)不是說(shuō)你的技術(shù)全班第一嗎，嘖嘖嘖�！蔽夷樕项D時(shí)火辣辣的，連忙用手遮住羞紅的臉，臉上全是無(wú)奈。霎時(shí)間不知怎么下場(chǎng)。突然班長(cháng)帶著(zhù)微笑對我說(shuō)：“人總會(huì )有失手的時(shí)候，不就是摔了一跤嘛。再說(shuō)了，這樣也挺酷的�！币恍┩瑢W(xué)也連忙附和道：“對！不錯！呵呵！”大伙一下子笑開(kāi)了。我聽(tīng)了，也融入大家的笑聲中……

　　第二次笑是發(fā)生在六年級時(shí)�！按蠹易龊脺蕚�，下一個(gè)星期考期中試�！崩蠋熣n后說(shuō)道。我聽(tīng)了差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去：因為我數學(xué)的知識點(diǎn)還沒(méi)掌握呢。霎時(shí)，我的`心好像被塵封起來(lái)似的，提不起勁。耳光敏銳的老師發(fā)現我一下子沉默便走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀鼓勵我說(shuō)：“你要相信自己，好好復習，你能行的！”聽(tīng)了老師這一番話(huà)，雖然還有點(diǎn)擔心，但還是對老師作了保證。復習期間，我不斷地看書(shū)，背公式與概念，做練習演算，并不斷地提醒自己：“相信自己�！苯K于，在期中考試上我一路過(guò)關(guān)斬將，并取得了好成績(jì)。面對同學(xué)們的贊美與老師們的表?yè)P，我嘴上不由得向上一揚，眼睛瞇成了一條縫——開(kāi)心的笑了。

　　笑，真讓人難忘，微微一笑，會(huì )帶走我們的憂(yōu)慮與傷痛，會(huì )帶給我們歡樂(lè )和信心，朋友們，開(kāi)心的笑吧！

　　明天的作文 15

　　東方太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，意味著(zhù)一天的到來(lái)，太陽(yáng)的光輝開(kāi)始孕育著(zhù)生命的希望，一切都表明了你對明天熱切地向往和真摯的追求！

　　在今天，也許你正走在上學(xué)的路上，一路的風(fēng)景已把你映襯得無(wú)比輝煌，因為你正走在求知的路上。走進(jìn)學(xué)校，呼吸著(zhù)書(shū)紙的芳香，觀(guān)賞文字的柔美，聆聽(tīng)著(zhù)數字的悠揚，感受著(zhù)學(xué)習的滋養，體驗著(zhù)知識的快樂(lè )，吮吸著(zhù)文學(xué)的能量。請你記住，今天的學(xué)習，只為明天幸福的生活。

　　在今天，也許你正依在椅子上，幻想著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)想。夢(mèng)境的畫(huà)面已把你頭腦填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，因為你正在放飛夢(mèng)想。走進(jìn)夢(mèng)想，追逐著(zhù)心中的天堂，翻閱著(zhù)將來(lái)的歷程，閱讀著(zhù)人生的樂(lè )章，散播著(zhù)美好的愿望，插上天空的翅膀，駕上騰飛的希望。請你記住，今天的理想，只為明天無(wú)窮的動(dòng)力。

　　在今天，也許你正站在荒漠中央，身邊的幼苗已把你阻擋得不能游蕩，因為你正在種植著(zhù)生命的綠光。走進(jìn)隊伍，揮動(dòng)著(zhù)勤勞的雙手，灑落著(zhù)珍貴的源泉，孕育著(zhù)綠色的活力，消滅著(zhù)荒漠的枯燥，提著(zhù)勞動(dòng)的榮章，背起成長(cháng)的營(yíng)養。請你記住，今天的勞動(dòng)，只為地球明天的希望。

　　在今天，也許你正坐在災區，一顆顆感恩的心已把你圍繞的熱淚盈眶，因為自己無(wú)私的奉獻得到了無(wú)價(jià)的回報。走進(jìn)災區，敞開(kāi)寬闊的胸膛，溫暖心中的'悲涼，舉起燃燒的燭光，照亮內心的黑暗，點(diǎn)亮愛(ài)心的燭光，指引前進(jìn)的方向，安慰心靈的創(chuàng )傷，詮釋著(zhù)人性的善良。請你記住，今天的救助，只為迎接明天友愛(ài)的世界。

　　請你記住，無(wú)論在今天，你正做什么，或許你正在辛勤地工作，或許你正在努力地學(xué)習知識、技能�；蛟S你正在用心地規劃未來(lái)，夢(mèng)想……你所做的一切都會(huì )影響著(zhù)明天，今天的一切只為一顆希望的種子而澆灌，期待它為明天開(kāi)出嬌艷之花。

　　明天的作文 16

　　黎明前，此岸。

　　這一瞬間，好安靜，天地一派清明，天邊有流動(dòng)的光，浮動(dòng)的影。我肩上的孩子在晨風(fēng)中展開(kāi)雙臂，似要飛翔。

　　“那里”，我順著(zhù)孩子的指尖望去，海的盡頭有天藍色的光隱隱流動(dòng)，“那是我們要去的彼岸，出發(fā)前，你有什么要留給明天？”

　　明天？那個(gè)永不會(huì )到來(lái)的日子？我們窮盡一生追隨時(shí)光的翅膀，可它的羽翼永不會(huì )為我們停留。也罷，那么，就把夢(mèng)留給明天。而今天，就開(kāi)始我新的旅程，向那個(gè)天藍色的彼岸前進(jìn)。我們明天的夢(mèng)，讓它今夜先睡個(gè)好覺(jué)，那夢(mèng)中的'素琴橫月、短笛吟風(fēng)。

　　“你不帶夢(mèng)上路？”孩子問(wèn)我。

　　我笑一笑，的確，人是要有夢(mèng)，但人不能只靠夢(mèng)想生存，就如同鳥(niǎo)不能只靠風(fēng)維持生命，即使風(fēng)可以托起鳥(niǎo)兒高飛的翅膀；就如同魚(yú)不能只靠水來(lái)過(guò)活，縱然離了水，魚(yú)便無(wú)法呼吸。

　　還有，這對此岸的留戀，以及離別的傷痛，我也要一井珍藏，留給明天。

　　的確，離別時(shí)痛苦的過(guò)程，但卻無(wú)法回避，正如春天無(wú)法拒絕繁華落盡，秋天無(wú)法拒絕落葉紛紛。離別，是一種必然。所以不管有多少不甘不愿不忍不舍，我們，還是要離開(kāi)，因為那在前方等待著(zhù)我們的、那黎明的曙光所昭示的，是嶄新的未來(lái)。

　　還有，還有，昨天的快樂(lè )，今天的淡淡哀傷、淚水、微笑，一切的一切，我都要留給明天�？v使我要渡過(guò)的這片海彼岸遙遠，縱使旅程中會(huì )有陰風(fēng)怒號，巨浪滔天。只要我還相信明天的到來(lái)，只要我還記得我把那么多的美好都交給了明天，我就可以滿(mǎn)懷信心地面帶微笑。在暴風(fēng)雨中期待黎明。

　　“那你為自己留下了什么？”

　　我？我留下的，是對明天的期盼還有不會(huì )被困難壓彎的脊梁！

　　這片海，橫亙在此岸和彼岸之間。

　　我肩上的孩子不語(yǔ)，清明的天空不語(yǔ)，碧藍的波濤也不語(yǔ)。

　　沉寂中，我問(wèn)：

　　“孩子啊，你為什么要和我一起上路？”

　　“因為我是明天。即將到來(lái)的日子……”

　　明天的作文 17

　　那是一個(gè)寧靜的午后，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，細碎的灑落一地，撫摸著(zhù)那千溝萬(wàn)壑、歷經(jīng)滄桑的臉龐，無(wú)奈人不見(jiàn)樹(shù)的花落花開(kāi)，樹(shù)卻能見(jiàn)證人世間的風(fēng)云變幻。不由得心生一念：弱這時(shí)尚真的有輪回，來(lái)生，我愿作一棵樹(shù)。

　　若來(lái)生有幸做了棵樹(shù)，我愿被種在無(wú)人的山谷，與瘠土為伍，花鳥(niǎo)為伴。當腳步買(mǎi)入了秋季，沒(méi)有春天的驚喜，夏日的狂歡，只帶著(zhù)一種寧靜，一份恬淡，就這樣享受清風(fēng)的愛(ài)撫，干豆自然的遼闊遠曠，看那世間萬(wàn)物周而復始，生生不息。

　　在這幽幽深谷中，若是下雨，就讓這雨水褪去我身上的.浮華。

　　微風(fēng)起處，就讓它安撫浮躁的心靈。

　　閃電來(lái)了，也只當時(shí)驚夢(mèng)一場(chǎng)。

　　就算有一天，老天他生氣了，讓狂風(fēng)暴雨奪取我的臂膀，那又有何妨？若能重生，那時(shí)命運；若是死了，也并不覺(jué)哀傷----是這大地造就了我，現在他要我回歸懷抱，又何須怨言？

　　我可以瀟灑的唱，感受到自己的存在，漸漸明曉：這一切只是過(guò)程。無(wú)欲無(wú)求，無(wú)虧無(wú)欠，生于大地，長(cháng)于大地，榮于大地……

　　在滾滾紅塵之中，每個(gè)人都渴望做枝頭花，錦上蕊，不料卻被那亂花迷了眼，芬芳昏了頭。充斥內心的，不再是欣羨，而是妒忌與不平。生活中的微微波瀾也足以激起心中的驚濤駭浪。漫漫人生路上的艱難險阻，也只是徒增心中憤怒�；蛟S，缺少的，就是樹(shù)的那顆淡泊之心吧。

　　也許，應該試著(zhù)做一棵樹(shù)，把困苦寂寞當養料，默默將根系深入，穿插，位的是沖出雜草的圍困，成為直插云霄沐浴陽(yáng)光的參天古木。

　　若果真有來(lái)生，我愿做顆樹(shù)，就在那一年、十年、百年、千年，看云淡月明，看人間冷暖，看世事變幻。不計較，不追求，忘掉所有前世的不快，把一切留給明天。

　　明天的作文 18

　　他們在黑暗中生活著(zhù)，他們在未知中摸索著(zhù)，可他們也在陽(yáng)光中燦爛著(zhù)。常常與一些盲人打交道，總以為他們的生活布滿(mǎn)愁云。事實(shí)上，快樂(lè )才是他們的家園。

　　媽媽在圖書(shū)館的盲人閱覽室工作。我也常常會(huì )碰到一些借書(shū)的盲人。于是我就在這里搭上了他們心靈的班車(chē)。

　　每個(gè)星期二，盲人閱覽室總是有別于別的閱覽室肅穆的氣氛，這里總是談笑風(fēng)生。盲人讀者們都相聚而坐，彼此談?wù)撝?zhù)一些熱門(mén)的話(huà)題�！案哞F，人大，亞運會(huì )”他們甚至比健全人了解地更清楚。只要一有盲人提出話(huà)題，大家都會(huì )側著(zhù)頭全神貫注地聽(tīng)。雖然墨鏡下是一雙雙無(wú)神的雙眼，但我相信他們心里此時(shí)一定心潮澎湃。正說(shuō)著(zhù)，一位年老的盲人嘴角忽然泛起了一輪笑容，他那混沌的雙眼仿佛有了光芒。

　　他們雖然生活都很艱辛，但總能自得其樂(lè )。也許他們都前程未卜，但也總是一臉不落的燦爛。

　　我忽然問(wèn)：“你們期待明天嗎？”他們笑著(zhù)答：“當然啊，明天又有明天的新聞，我們說(shuō)不定還能為政府出些金點(diǎn)子呢！”說(shuō)著(zhù)，其他人應與的笑聲在房間里蕩漾開(kāi)了。

　　假期里，又有幸陪同一位30多歲的忙人去園區游玩。他告訴我：他最近聽(tīng)力又不太好，而且還得了腎炎，想趁這最后的.機會(huì )再感受一下蘇州的發(fā)展。他嘴角一抿，漾起了一絲無(wú)奈。我心情有些復雜，攙著(zhù)他上了車(chē)。一路上，他興奮地告訴我他計劃明天在去白馬澗玩玩。我實(shí)在對盲人那份生活的熱情所打動(dòng)了。

　　下了車(chē)，他的腳步顯然輕快了許多。我有些遺憾地告訴他，今天是陰天。接著(zhù)，就竭盡所能把我見(jiàn)到的告訴他。我仿佛有看見(jiàn)那雙眸充滿(mǎn)了幸福的波紋。

　　我忽然問(wèn)：“你期待明天嗎？”他笑著(zhù)答：“當然拉！明天是晴天，我去白馬澗的夢(mèng)想就可以實(shí)現拉！”

　　明天依舊精彩，未來(lái)值得期待。明天的他們，要為國家出點(diǎn)子；明天的他們，要去實(shí)現下一個(gè)夢(mèng)想。明天的我們呢？也許我們又在人生路上撒下了一點(diǎn)星光，也許我們都期待著(zhù)明天的明天。

　　明天的作文 19

　　總有人擔心著(zhù)自己的明天，于是便再也難過(guò)好自己的今天，一遍又一遍，一天又一天的重復著(zhù)，如此，生活好像也沒(méi)有變的很好，好像這樣的人生也不是那么的精彩。

　　小時(shí)候也盼望著(zhù)長(cháng)大，感覺(jué)長(cháng)大的感覺(jué)好好，可以買(mǎi)好多自己喜歡的東西，但漸漸成長(cháng)著(zhù)，好像卻也不再喜歡這種感覺(jué)。長(cháng)大了，懂的東西多了卻也不再喜歡小時(shí)候喜歡的，于是又有了新的想要要的東西，長(cháng)大了買(mǎi)得起小時(shí)候買(mǎi)不起的東西，卻好像也沒(méi)有小時(shí)候那般幸福了，長(cháng)大了卻也開(kāi)始有了責任也有了無(wú)形之間的

　　種種壓力，于是又開(kāi)始懷念于小時(shí)候也懷念于從前。又開(kāi)始感覺(jué)，如果不能回到從前，何不好好的.珍惜現在的每一天，沉溺于從前也只能讓自己停滯不前。

　　我們無(wú)奈于現實(shí)，但卻得時(shí)刻記得呀，我們今天的自己要比明天的自己更年輕也更有活力的呀。強調于自己今天的年輕，是想讓自己有對于明日的期望，也有對于今日的珍惜。我們總嘆息于今日的苦難與挫折，但今天的我們比明日的我們更年輕呀，我們更可以去活出人生無(wú)限的精彩。

　　今天的我們比明天的我們年輕，于是我們有了奮斗的理由，我們也有了憧憬的渴望，更是多了活著(zhù)的價(jià)值。突然，因為今天的我們比明天的我們年輕，我們感到了幸福。人嘛，終將是會(huì )死去，但倘若死前，我們不斷的因為我們感受到年輕而奮斗，終是死而無(wú)憾，我們也終是活出了自己，勝過(guò)了生活。我們不能期待于明天的生活會(huì )如何，我們只能盡全力將今天的生活過(guò)好，又將明天的生活過(guò)的更好，于是這就是人生，這就是我們所期待的。

　　于是，在一個(gè)個(gè)今天，我們終是篤定前行，贏(yíng)得了生命的永恒。

　　明天的作文 20

　　一天又一天，今天還是像往常一樣來(lái)到學(xué)校，把車(chē)子放好，到操場(chǎng)，靜看著(zhù)一圈比一圈大的橢圓形拼成的跑道。

　　微風(fēng)吹拂，感覺(jué)很清爽，頭腦一下子清醒了！操場(chǎng)上有一個(gè)跑動(dòng)的身影，那是張奕馳，一圈又一圈，我站立起，隨手提起一個(gè)書(shū)包，張奕馳跑步結束了，我將包遞入他的手中。

　　這似乎已成為了一種習慣，并不奇怪，一天又一天，總會(huì )變成習慣。

　　我倆一起背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入教室，教室里凌亂的坐著(zhù)一些人，有的擠在一團講事情，有的.則做著(zhù)自己昨天不會(huì )做的題目。我們坐在位子上，靜，還是靜，靜靜等待著(zhù)老師的到來(lái)，這一切都是習慣，老師的到來(lái)已經(jīng)成為了新的一天的開(kāi)始的發(fā)令槍?zhuān)�告訴我們一天又要來(lái)臨。

　　我們拿上作業(yè)，交給組長(cháng)，就上臺開(kāi)始領(lǐng)讀，剛開(kāi)始總覺(jué)得很費力，要很大聲喊才靜下來(lái)。

　　接著(zhù)就是井井有條的讀書(shū)聲，聲聲入耳。老師聽(tīng)著(zhù)我們的讀書(shū)聲，似乎是一種享受，閉上眼，真的覺(jué)得這讀書(shū)聲很美。然后，隨著(zhù)早操廣播的響起，我們排成隊伍，到操場(chǎng)做早操，每次總有幾個(gè)人會(huì )被老師拉去跑步。

　　緊接著(zhù)是上課鈴，大家安下心來(lái)上課，可是就是有幾個(gè)人停不下嘴，常常會(huì )被老師變?yōu)椤鞍l(fā)泄物”，難道以后要當記者不成？

　　下課鈴的響起，似乎是對大家解放的命令，全都沖出教室，真可位一哄而散！大家有的去小吃店買(mǎi)點(diǎn)東西添添肚子，有的則在教師放松放松一節課下來(lái)的疲勞，有的在走廊緩解一下眼神經(jīng)，或和同學(xué)聊聊天都不錯。

　　晚上回到家，做完作業(yè)，吃完晚飯，洗漱完畢，便開(kāi)始迎接新的一天，不知新的一天會(huì )不會(huì )有新的事情發(fā)生呢？

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