明天的作文(范例3篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的明天的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

明天的作文 篇1

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@是清代著(zhù)名詩(shī)人錢(qián)鶴灘寫(xiě)的《明日歌》。

　　其實(shí)這句話(huà)理解起來(lái)并不難：明天又明天，明天又何等多，如果我們一生做事都要等待明天，那么勢必虛度光陰，一切事情都會(huì )錯過(guò)機會(huì )的。

　　是啊，一個(gè)人的一生有多少個(gè)明天，一個(gè)人的一生又在等待多少個(gè)明天。也許，連你自己都記不清楚了吧！

　　如果，我們一直在等待明天，一直把不應該留在明天的事給留下了，那我們的時(shí)間將會(huì )演變成一個(gè)球似的，在這個(gè)球里面，我們將永遠都找不到終點(diǎn)。

　　朋友，不要再浪費時(shí)間啦！不要再期待明天啦！人不是神仙，無(wú)法活得成千上萬(wàn)年，無(wú)法做得成千上萬(wàn)件事。但是，如果，你不聽(tīng)取教誨和教訓�？傆幸惶�，你會(huì )頂著(zhù)一頭白發(fā)，坐在輪椅上，不停得向自己的'過(guò)去而感到嘆息的。

明天的作文 篇2

　　人們常說(shuō)，兒童是祖國的花朵，是明天的太陽(yáng)。為了托起這明天的太陽(yáng)，多少教育工作者像紅燭一樣在默默地燃燒，無(wú)私地奉獻出美好的青春。全國特級教師，原亳州師專(zhuān)附小副校長(cháng)朱冠雄就是其中的一位。為了蒙城的教育事業(yè)，為了亳州師專(zhuān)附小那一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子，這位來(lái)自東方明珠塔下的下放知青，在當年知青返城的熱潮中毅然留了下來(lái)。在這兒一干就是幾十個(gè)春秋。朱校長(cháng)勤奮好學(xué)，多才多藝，吹、拉、彈、唱，樣樣都會(huì )，攝影、錄象、電腦、舞蹈，無(wú)所不通。學(xué)校要搞文藝演出，他就做編導，有時(shí)還親自登臺表演呢。

　　朱校長(cháng)治學(xué)嚴謹，教學(xué)之術(shù)精湛。他講課深入淺出，趣味橫生。他不僅能以其滔滔不絕的口才吸引學(xué)生的注意，而且能使他們聽(tīng)得出神。難怪多年以后，學(xué)生都已進(jìn)入高中，仍舊懷著(zhù)真摯的感情，思念他這位溫和而嚴格的長(cháng)者，希望再次聆聽(tīng)他的教誨。有一次，學(xué)生還就真把他請到一中為他們上了別開(kāi)生面的一課。 學(xué)生熱愛(ài)朱校長(cháng)，朱校長(cháng)更愛(ài)自己的學(xué)生。為了求知若渴的莘莘學(xué)子，他常常顧不上家庭和孩子，為此，他沒(méi)少受家人的責怪。有一年，他的孩子要參加中考，愛(ài)人希望他抽點(diǎn)時(shí)間抓抓孩子的學(xué)習，可他卻說(shuō)：“學(xué)校的事還多，我沒(méi)有時(shí)間！”后來(lái)孩子成績(jì)不佳，僅上了一所普通的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校。至今提起此事他還深感愧疚，覺(jué)得為孩子付出的太少太少，對孩子的關(guān)心遠遠不夠！ 朱校長(cháng)的心連著(zhù)附小，朱校長(cháng)的情傾注在附小。他對附小的一草一木，每一位師生都有著(zhù)特殊的`感情。附小的興衰成敗更是牽動(dòng)著(zhù)他的心。曾幾何時(shí)，亳州師專(zhuān)附小在前進(jìn)的道路上遇到了波折，教學(xué)質(zhì)量一度滑坡。

　　朱校長(cháng)看在眼里，急在心中。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，他深感不安與內疚。他曾不止一次在校會(huì )上主動(dòng)檢討自己。面對學(xué)校發(fā)展中遇到的困難，他和其他領(lǐng)導一道找問(wèn)題，出主意。在他的不懈努力下，學(xué)校找準了工作的切入點(diǎn)，興利除弊，大膽改革，加強了教師的思想政治工作，完善了各種規章制度，大興了教研之風(fēng)，強化了領(lǐng)導的模范帶頭作用。校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，很快有了根本好轉。 在附小，你會(huì )發(fā)現朱校長(cháng)常常來(lái)得最早，走得最晚。每天他一來(lái)到學(xué)校，就沿著(zhù)樓道挨個(gè)兒查班�？磳W(xué)生有沒(méi)有學(xué)習，看教師有沒(méi)有及時(shí)趕到。上課了，老師走進(jìn)教室，他便開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。他事事率先垂范，處處以身作則。學(xué)校經(jīng)濟困難需要講究奉獻，他曾意味深長(cháng)地對加班的老師說(shuō)：“對不起大家，這么晚才讓大家回去，卻連頓飯也不能吃！”老師們激動(dòng)得說(shuō)：“朱校長(cháng)，你不也和我們一樣嗎？”是的，廣大教師理解學(xué)校的困難，更理解自己的老領(lǐng)導！為了學(xué)校的發(fā)展，他常常寢食不安。他曾在校會(huì )上莊嚴承諾，不用公款下飯店，不裝走學(xué)校一分錢(qián)！ 每當放學(xué)的時(shí)候，朱校長(cháng)總是站在大門(mén)口，查看路隊，維持秩序，目送幾千名師生能夠安全離校。此情此景，怎能不讓人為之心動(dòng)！ 在朱校長(cháng)忘我精神的鼓舞下，學(xué)校上下團結協(xié)作，奮力拼搏，一舉打開(kāi)了附小工作的嶄新局面。學(xué)校先后被評為“安徽省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“安徽省家教名�！�、“傳統文化經(jīng)典導讀先進(jìn)學(xué)�！�、“電化教育設備一類(lèi)達標學(xué)�！�，并多次被縣委、縣政府授予先進(jìn)單位。 朱校長(cháng)為學(xué)校所做的貢獻是有目共睹的，附小每一個(gè)奇跡無(wú)不浸透著(zhù)他的心血和汗水。但是他從不驕傲，從不爭名奪利，越是功高如山，越是謙虛謹慎。據說(shuō)上級領(lǐng)導曾幾次找他談話(huà)，希望他擔當學(xué)校的一把，都被他婉言拒絕了。這就是我們的朱校長(cháng)，一位戰斗在基礎教育戰線(xiàn)上的普通一兵；一位在名利面前，表現出博大胸懷和高風(fēng)亮節的共產(chǎn)黨員；一位被同事們譽(yù)為附小周總理的人民教師。

　　朱校長(cháng)雖然已經(jīng)退休多年了，但是好多同事、好多曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)他諄諄教誨的學(xué)生仍懷著(zhù)深深的感情思念著(zhù)這位慈祥、敦厚而又認真、執著(zhù)的老人。

明天的作文 篇3

　　8月16日，媽媽帶我去齊溪鎮龍門(mén)村農家樂(lè )一日游，我們約了幾個(gè)朋友就出發(fā)了。

　　沿著(zhù)寬敞整潔又彎彎曲曲的水泥路，我們穿梭在兩座大山之間。兩旁青山翠屏，郁郁蔥蔥，讓人感覺(jué)“車(chē)在路上走，人在林中行”。我忍不住把車(chē)窗搖了下來(lái)，頓時(shí)一股清新的空氣撲面而來(lái)，真不愧為“天然氧吧”！路邊，一幢幢整潔的徽派村舍，門(mén)前迎風(fēng)搖曳的向日葵，還 有一株株桃樹(shù)、梨樹(shù)、李子樹(shù)不時(shí)從眼前掠過(guò)，紅、黃、青交相輝映，怎一個(gè)“美”字了得。

　　車(chē)在龍門(mén)村一戶(hù)農家樂(lè )門(mén)口停了下來(lái)，我和哥哥迫不及待地跳下車(chē)來(lái)，奔向那清澈見(jiàn)底的小溪�！翱�，水里有好多魚(yú)！”大媽欣喜若狂地告訴還 在岸上換鞋的阿姨�！斑� 有青螄！”媽媽也像發(fā)現新大陸一樣。話(huà)音未落，哥哥興高采烈地宣布 ：“我逮到一條石斑魚(yú)了！”于是，大家紛紛加入到了抓魚(yú)的行列。摸了好一會(huì )兒，一條魚(yú)也沒(méi)抓著(zhù)的我沖媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你不是常說(shuō)，小時(shí)候，你和舅舅常常用毛巾抓魚(yú)的嗎？我們?yōu)槭裁床挥妹�巾抓？”阿姨說(shuō)：“是的，我小時(shí)侯也這樣抓。王韻寒真聰明！我車(chē)上有毛巾，我去拿�！庇谑�，新一輪抓魚(yú)行動(dòng)開(kāi)始了。媽媽和阿姨拽著(zhù)毛巾的四個(gè)角，哥哥負責將魚(yú)趕到毛巾上。抓魚(yú)外行的我只好在一邊“欺負”小蝦，一會(huì )兒就10多只戰利品的收獲。大媽則悠閑地在一旁摸著(zhù)青螄，真是快活似神仙呀！

　　后來(lái)，在農家的飯桌上，老板告訴我們：近些年，農村的.環(huán)境變美了，尤其是去年開(kāi)展“五水共治”活動(dòng)以來(lái)，村民的環(huán)境保護意識更加濃厚了，生活垃圾、生活污水全部集中處理，還 像城里一樣，種了各色各樣的花、果，來(lái)玩的客人一撥撥，收入比原來(lái)更高了�！皨寢�?zhuān)�什么是五水共治？”“‘五水共治’”指的是防洪水、排澇水、保供水、抓節水、治污水，是我們省委的夏�?shū)記提出的，由縣委鮑秀英書(shū)記親自領(lǐng)導的‘一把手’工程。通過(guò)開(kāi)展‘共建生態(tài)家園打造東部公園’的活動(dòng)，組織干部服務(wù)基層，在全縣范圍展開(kāi)治污行動(dòng)�！薄翱墒�，我們家門(mén)口芹江的水里好象沒(méi)有魚(yú)呀？”“不會(huì )呀！我昨天還 和叔叔在水里摸青螄，站在水里，有好多魚(yú)游過(guò)來(lái)為我們按摩呢！”“媽媽?zhuān)�我也要到河里去游泳，我要讓魚(yú)兒給我全身按摩！”“好呀！”“哦！我可以享受魚(yú)療了！”

　　臨近回家時(shí)，我和哥哥放走了我們抓到的小魚(yú)、小蝦和青螄�？粗�(zhù)這些小生物快活地在溪水中玩耍，我們大家會(huì )心地笑了。

　　龍門(mén)溪，我愛(ài)你！我相信隨著(zhù)國家東部公園建設的推進(jìn)，這里的明天會(huì )更美麗！

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