螞蟻的啟示小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的螞蟻的啟示小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻的啟示小學(xué)作文1
今天，我和外公外婆吃完晚飯后去公園鍛煉身體。
我們來(lái)到公園，公園很美，亭臺樓榭，涓涓溪水，綠樹(shù)成蔭，是一個(gè)天然的休閑運動(dòng)場(chǎng)所。我們沿著(zhù)石徑小路做往返快步走，走了一半時(shí)，我發(fā)現有一只螞蟻，像是也在閑庭信步，于是我停了下來(lái)，很著(zhù)迷地想看看它到底在做什么，我觀(guān)察到那只螞蟻不停地走來(lái)走去像是在覓食，終于在小溪邊，螞蟻發(fā)現了小女孩在玩耍時(shí)掉落的一塊餅干，以迅雷不及掩耳之勢向餅干快速前進(jìn)，但是，它只是在餅干旁邊用觸角碰了碰餅干，然后就走開(kāi)了。起初我還以為他搬不動(dòng)呢！我就去問(wèn)外公：螞蟻可以搬起比自己重多少倍的物體？外公說(shuō)：螞蟻可以將比它身體重幾十倍的東西舉起來(lái)。我有一點(diǎn)兒不相信，不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的事告訴我，我的擔心是多余的，不一會(huì )兒，那只螞蟻回來(lái)了，身后還排著(zhù)一群螞蟻，它們用觸角推著(zhù)，可餅干紋絲不動(dòng)，然而那些螞蟻并沒(méi)有氣餒，把那塊餅干分解成一塊塊及其小的碎餅，螞蟻們非常有順序的排成一列，扛得扛，推得推，抬得抬，喊著(zhù)口號走啊走。終于搬到了蟻穴，蟻王把食物分配好，螞蟻們分享著(zhù)美味可口的`佳肴。
��！小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？讓我們記住茨威格的話(huà)――人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
螞蟻的啟示小學(xué)作文2
大自然給了我們許多啟示，比如人們利用蝙蝠的超聲波造出了雷達，用鷹滑翔的原理造出了飛機……這些都靠著(zhù)大自然的啟示，人們才能得以進(jìn)不，發(fā)展。
而給我啟示最多的是那一只只微不足道的小螞蟻。他們很勤勞，日日夜夜不停地挖洞，然后又把沙礫一顆一顆搬出來(lái)，這樣來(lái)來(lái)回回沒(méi)有停止，也沒(méi)有一只螞蟻逃避。它們干起活來(lái)很認真，而且分工明確，一些站在洞里，不停地挖沙子，一些站在洞口，不停地把沙子運出去，一些站在洞邊，不停地把沙子搬到離洞口較遠的地方，就是這樣的枯燥，辛苦的反復工作，依然一絲不茍，還有一些在周?chē)纪Ｅ腔�，尋找食物。它們十分的團結友愛(ài)。小螞蟻找到食物不會(huì )自己吃掉，而是和同伴們分享，食物太大了，一只螞蟻就回去叫同伴一起把食物運回到洞中。而遇到侵略者，它們就會(huì )派出小部分出動(dòng)，而從不單槍匹馬的'去對敵，如果敵人太強大，后方就會(huì )出動(dòng)源源不斷的后備軍去打敵人，直到趕走侵略者，得到勝利之后，再分享戰果，很多種螞蟻就是靠著(zhù)這一點(diǎn)團結互助友愛(ài)的精神，使螞蟻群不斷日益壯大的。如果遇著(zhù)有受傷的同伴，別的螞蟻就會(huì )把它駝回蟻洞去。
螞蟻給了我很多啟示，我應該向螞蟻們學(xué)習，學(xué)習它們勤勞勇敢、認真踏實(shí)、堅持不懈、一絲不茍的態(tài)度和團結友愛(ài)的精神。這種態(tài)度和精神一直不斷的激勵著(zhù)我。
螞蟻的啟示小學(xué)作文3
成長(cháng)的道路上，我們總會(huì )遭遇各種各樣的困境，但也有幸得到受益終身的啟迪——書(shū)中的名言警句，師長(cháng)的諄諄教誨，朋友的耐心勸解……他們像黑暗中的燈塔，為我們照亮的前進(jìn)的道路，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。這不，前兩天小小的螞蟻就給我好好的上了一課。
周末，我寫(xiě)完作業(yè)，像往常一樣去小區對面的`草地上溜達。正走著(zhù)，一陣微風(fēng)浮來(lái)，小草齊刷刷地彎下了腰，我腦海里突然蹦出一句詩(shī)，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，草原何等壯闊，可再看看眼前不足百米的小草坪，不由“撲哧”一下笑出了聲。懷著(zhù)好奇的心理，我也貓下身子在草叢里尋摸著(zhù)，呀，還真有發(fā)現，“風(fēng)吹草低見(jiàn)螞蟻”！
在我蹲下的地方剛好有一個(gè)螞蟻洞，洞口堆著(zhù)許多細土，十來(lái)只螞蟻進(jìn)進(jìn)出出。我順手拿起一根木棍，把其中一只螞蟻掀了個(gè)“六腳朝天”，其他螞蟻嚇得驚慌失措，探著(zhù)腦袋繞著(zhù)洞口轉了一圈又一圈，似乎在交流著(zhù)什么，可沒(méi)一會(huì )兒又按部就班，忙碌了起來(lái)。而那只被捉弄的螞蟻也迅速翻了個(gè)身，趁著(zhù)混亂重新加入了隊伍，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
咦，還挺執著(zhù)的。我惱羞成怒，把新土重新填回洞里，又從旁邊找來(lái)一塊兒小石子塞在洞口，再深呼一口氣，給它們吹了個(gè)七葷八素！我正在為自己的惡作劇洋洋得意時(shí)，那一只只小螞蟻又不知從哪里爬了出來(lái)，跌跌撞撞地朝蟻洞靠近。最先到達洞口的已經(jīng)伸出腦袋使勁兒頂著(zhù)石子，慢慢的大家都聚攏了過(guò)來(lái)，吃力地搬運起眼前的“大山”
看著(zhù)看著(zhù)，我的臉上已經(jīng)沒(méi)有了笑意，敬佩之情溢于言表。心里似乎明白了：生活如同一艘航船，不全是風(fēng)平浪靜的港灣，更有激流和險灘的重重困難，就像這群小螞蟻也不知道什么時(shí)候會(huì )遭遇飛來(lái)橫禍，但只要認準目標，堅持不懈，一定可以征服困難的大山，駛向成功的彼岸。
螞蟻的啟示小學(xué)作文4
四月的一天，放學(xué)，回家。 踏進(jìn)家門(mén)，發(fā)現院子里多了一花盆；放下書(shū)包，在好奇心的驅使下，我蹲在了花盆前，映入眼臉的是許許多多的螞蟻。
我睜大眼睛，仔細觀(guān)察。忽然，一歪主意爬上心頭：我要讓螞蟻們受點(diǎn)磨難。我環(huán)視四周，突然，眼前一亮-------一把灑水壺映入眼臉。立刻，向灑水壺中灌滿(mǎn)水，并往花盆走去，邊走邊壞笑著(zhù)想：“小螞蟻們，準備受死吧”。
我來(lái)到了花盆前，此時(shí)，整個(gè)世界都很寧靜，似乎都在關(guān)注著(zhù)這個(gè)小小角落里的可憐的小小螞蟻們。我開(kāi)始了我的惡作劇----澆水，在這寧靜的時(shí)刻，澆水的聲音蓋過(guò)了一切的聲響。隨后的螞蟻們都慌慌張張的逃跑，看著(zhù)小小螞蟻的落荒而逃，我壞壞的想：這些螞蟻找到了報應了！我心里叫著(zhù)笑著(zhù)，但馬上，那種興奮在一瞬間-------凝固了。展現在我眼前的是一幅令人意想不到的`畫(huà)面：有兩只螞蟻居然沒(méi)有走。原來(lái)是：其中一只螞蟻的腳陷進(jìn)了土里拔不出來(lái)了，另一只螞蟻就像飛蛾撲火般的幫伙伴解決困難。
一剎那，我的字典里展現了兩字：友情。是啊，友情是朋友之間最真摯的感情，如果朋友之間見(jiàn)死不救，你就是一個(gè)自私、可恥之人。在朋友危急時(shí)刻，伸出你的援手，你就會(huì )發(fā)現你收獲的是可貴的友情，會(huì )有越來(lái)越多的朋友把你看重。
螞蟻的啟示小學(xué)作文5
我原來(lái)以為螞蟻是一只極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠也不如，可事實(shí)卻不是像我想的這樣，因為我是在一次無(wú)意中發(fā)現螞蟻的可貴精神。
有一次，我坐在公圓的長(cháng)凳上津津有味地吃著(zhù)薯片。這時(shí)，我低頭看見(jiàn)有一只螞蟻在吃我掉在地上的`薯片小碎片。我用腳在它旁邊狠狠地跺著(zhù)，可它一點(diǎn)也不害怕，只顧自己吃。于是，我又拿了一塊大薯片放在它旁邊，看看它會(huì )不會(huì )再去吃。不一會(huì )兒，我發(fā)現這只螞蟻果然朝大塊的薯片爬去，但它沒(méi)有去吃，好像聞了聞就離開(kāi)了。我感到很意外，心想：它怎么不去吃，是不是已經(jīng)吃飽了……一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現在我的腦海里。
過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)地上怎么來(lái)了一群螞蟻，還很有秩序地排著(zhù)隊伍向大薯片爬去。哦，原來(lái)是剛才這只螞蟻去報的信，讓它的同伴也來(lái)一起分享美味的食物。只見(jiàn)，這群螞蟻密密麻麻地圍在一起津津有味地吃著(zhù)。然后，它們把沒(méi)吃完的薯片一起齊心協(xié)力地搬走，讓其它的螞蟻也來(lái)嘗一嘗。
這時(shí)，我想捉弄一下它們。從地上撿來(lái)一根樹(shù)枝輕輕地撥了一下薯片，只見(jiàn)這群螞蟻都驚慌失措地逃開(kāi)了�？蓻](méi)一會(huì )兒工夫，它們又聚在一起抬起薯片繼續向洞口搬去。
這群凱旋而歸的螞蟻，讓我不由得感嘆：這小小的螞蟻怎么會(huì )這么的團結，這么的堅持不懈，有好東西時(shí)，不會(huì )只顧自己，還會(huì )和同伴一起分享，真讓我敬佩!
我從螞蟻的身上學(xué)到了：只要堅持不懈地努力，一定會(huì )取得成功。
螞蟻的啟示小學(xué)作文6
星期五晚上放學(xué)回家，我的肚子有點(diǎn)餓，就從零食柜里拿了一包餅干，在院子里津津有味的吃了起來(lái)，不小心掉了一些餅干屑在地上。
餅干屑引來(lái)了一只尋食的螞蟻，我把螞蟻捉起來(lái)，放在手心上，仔細觀(guān)察。我發(fā)現螞蟻有一對觸角，六只腳，它小小的，黑黑的，它身體還沒(méi)有我一截手指那么長(cháng)，還不到一厘米呢，這么小個(gè)子，能夠搬動(dòng)這些餅干屑嗎?我帶著(zhù)疑惑蹲在那里仔細觀(guān)察起螞蟻搬食來(lái)。
我把螞蟻放回地上，讓它去搬那些餅干屑。螞蟻使了吃奶的力氣也搬不動(dòng)，我在旁邊鼓勵它，希望它能成功�？蓻](méi)想到，它竟然放棄不干了，丟下事物自顧自就回家了。再在我失望之極，一大群螞蟻跑了過(guò)來(lái)，我現在才明白原來(lái)螞蟻是回家搬援兵啦。才過(guò)了五分鐘左右，地上的'餅干屑就被它們搬完了，螞蟻們真厲害啊!
在驚贊之余，我回想起螞蟻是“大力士”，于是我把整塊餅干放了一塊在它們面前，看看它們是怎么搬運的?一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，自己試著(zhù)搬了一下，可是搬不動(dòng)。它圍著(zhù)餅干四周轉了轉，又試試搬動(dòng)了幾下。然后就回去搬來(lái)先前那次差不多10倍的兵力。我以為它們會(huì )一圈圍繞著(zhù)把整塊餅干搬回家。但是我又想錯了，它們一來(lái)就直接爬上餅干，把餅干切成差不多大小的10塊，然后就像先前一樣凱旋而歸。
今天真是令我打開(kāi)眼界，螞蟻不但力大無(wú)比，還很善于分工合作。我們人類(lèi)要是也像它們一樣和諧，還有什么事情是做不成功的呢!
螞蟻的啟示小學(xué)作文7
螞蟻，個(gè)頭小小的，看起來(lái)很不起眼。但是，通過(guò)仔細地觀(guān)察，我發(fā)現它們的身上有一種非�？少F的品質(zhì)——團結。
那天，我在媽媽的學(xué)校里玩。忽然發(fā)現一只小螞蟻圍著(zhù)一小塊肉轉來(lái)轉去，轉了一會(huì )兒就回到洞里去了。我感到很奇怪，心想：“這只小螞蟻怎么這么奇怪��？這么香噴噴的肉居然不去吃。難道是因為它的視覺(jué)不好嗎？但是，視覺(jué)不好難道嗅覺(jué)也不好嗎？可是嗅覺(jué)不好的話(huà)，怎么可能還能?chē)@著(zhù)這塊肉轉圈呢？”
我正胡思亂想著(zhù)，突然，看到了令人驚訝的一幕：那只小螞蟻又回來(lái)了！在它的身后，一群螞蟻魚(yú)貫而出，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`隊伍，踏著(zhù)整齊的步伐，像一支訓練有素的軍隊，雄赳赳、氣昂昂地來(lái)到肉旁。我恍然大悟：原來(lái)，它是回去搬“救兵”去了呀。因為，這塊肉對小螞蟻來(lái)說(shuō)實(shí)在是太大了，它自己搬不動(dòng)。只見(jiàn)，這群小螞蟻緩緩地抬起了這塊肉，一只小螞蟻站在上面指揮。我仿佛聽(tīng)到它時(shí)不時(shí)地喊著(zhù)：“一、二、搬！一、二、搬！一、二、搬！……”就這樣，它們艱難而緩慢地前行著(zhù)。不知過(guò)了多久，小螞蟻們終于把這塊肉給抬回了洞里。
多么團結的小螞蟻呀！我被這一幕深深地震撼了：一只小螞蟻的力量是有限的，但是，一群小螞蟻的力量卻是無(wú)窮大的。真是“一人一雙手，辦事沒(méi)幫手。十人十雙手，大山能搬走”��！
螞蟻的啟示小學(xué)作文8
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如�？墒�，一次偶然的發(fā)現使我對小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習。
記得那一次，我坐在小區的長(cháng)板凳上津津有味地吃著(zhù)薯片，地上掉了許多的薯片殘渣和一片薯片。正當我想離開(kāi)長(cháng)板凳時(shí)，突然看見(jiàn)一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來(lái)爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問(wèn)號：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問(wèn)題讓我迷惑不解。一片薯片對一只螞蟻來(lái)說(shuō)可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細地觀(guān)察觀(guān)察，看它能使出什么絕招。
我蹲下身子，認真一看，發(fā)現這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著(zhù)薯片左轉右轉，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著(zhù)薯片轉了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無(wú)能為力，只能放棄了。
過(guò)了一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著(zhù)一大群小螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍從洞穴里爬出來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報信，讓更多的'螞蟻一起來(lái)分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著(zhù)薯片向它們的洞穴走去。我看著(zhù)它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的螞蟻團結起來(lái)竟有那么大的能量，如果我們大家團結一心，祖國就會(huì )變得更美好。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現后，我懂得了一個(gè)道理：團結就是力量。
螞蟻的啟示小學(xué)作文9
有一群快樂(lè )的小螞蟻生活在一個(gè)美好快樂(lè )的家庭里，可是有一天，它們的家里突然著(zhù)起了大火，就連周?chē)囊安菀矡?zhù)了，它們從家里跑到了門(mén)口，急得團團轉，其中一只螞蟻說(shuō)：“咱們沖過(guò)去吧，說(shuō)不定還能沖出去幾只呢�！绷硪恢晃浵佌f(shuō)：“不行，這叫做自取滅亡，如果就這樣沖出去的話(huà)，那就是沖出去幾個(gè)燒死幾個(gè)�！蹦侵晃浵佌f(shuō)：“現在迫在眉睫，就管不了那么多了�！蹦菐字晃浵伨蜎_了出去。
過(guò)了一會(huì )了，連連聽(tīng)見(jiàn)了幾聲叫聲，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一只螞蟻說(shuō)：“我過(guò)來(lái)了，我過(guò)來(lái)了，你們也試一試吧�！本瓦@樣，熊熊大火一直在燒，一直在燒，它們的家已經(jīng)被燒得不成樣子了。這時(shí)一群小螞蟻誕生了，現在它們不知道是高興還是悲傷，它們看見(jiàn)不遠處有一個(gè)“小池塘”，它們驚喜不已，幾只公蟻馬上跑了過(guò)去，用樹(shù)葉弄了一點(diǎn)水，在跑回來(lái)的時(shí)候，水一不小心灑掉了，它又回去弄了點(diǎn)水來(lái)灑到了火上，火一下子滅了，它們以為這樣可以過(guò)去了，每當這只螞蟻馬上就要出去的時(shí)候，火又著(zhù)了起來(lái)，這只螞蟻急忙往回跑，那只公蟻又要去弄水了，這一次去了三個(gè)公蟻，每個(gè)人拿了二片樹(shù)葉，這次把樹(shù)葉里放滿(mǎn)了水，回來(lái)把水都倒在了火上，可是不一會(huì )，大火又上來(lái)了，就這樣，全部的公蟻都出動(dòng)了，用樹(shù)葉把水運來(lái)往火上灑也不行，等這些公蟻再去弄水的時(shí)候，這個(gè)“小池塘”已經(jīng)干了，水被用光了，這時(shí)，大火越著(zhù)越大，越著(zhù)越大，急得這些螞蟻團團轉，有的頭發(fā)都急白了，有的急得病了，有的都已經(jīng)急死了，這可如何是好��？又有一只公蟻說(shuō)：“咱們一人拿一片樹(shù)葉，擋住自己，然后說(shuō)不定還能過(guò)去哩！”有幾只公蟻走在最前面，可是進(jìn)去以后就再也沒(méi)出來(lái)，最后，大家想了一個(gè)辦法，它們這些大的把小的`圍在里面，自己在外面，然后就一組一組的滾了過(guò)去，雖然自己死了，但還能讓后代活著(zhù)，這樣子還能讓生命繼續傳下去，我們螞蟻是死不了的。
我從螞蟻身上得到了啟示，因為它們團結，這樣才能讓螞蟻繼續活下去。
螞蟻的啟示小學(xué)作文10
有時(shí)，或許你會(huì )發(fā)現，那成群結隊的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食，整日無(wú)所事事、東張西望的，也怪不得人們會(huì )把他們叫作“懶螞蟻”呀。
然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來(lái)源之后，在那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時(shí)候，“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉移。懶螞蟻雖然不勞動(dòng)，但是在危急時(shí)刻，卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，可以說(shuō)，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起，結果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊，它們原來(lái)所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作，亂作一團，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個(gè)蟻群才恢復繁忙而又有序的工作�？梢�(jiàn)，懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀！
懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上。它們能觀(guān)察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍然存活的本領(lǐng)，可以避免把全部蟻力投入到搬運食物的`勞作中，同時(shí)保持對新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源。勤螞蟻的存在固然重要，但是只有勤與懶相輔相成，才會(huì )是整個(gè)團體的力量更加強大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的智慧。不錯哦
懶于雜務(wù)，才能勤于思考。有時(shí)候，作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不必過(guò)多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習上也不必鉆牛角尖，搞題海戰術(shù)更是大可不必，只有學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )思索，對事物做到知其所以然，才能在面對生活、學(xué)習時(shí)更加從容、鎮定。有句話(huà)是這樣說(shuō)的，“會(huì )者不忙，忙者不會(huì )”。要跳出狹窄的視野，才能找到問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)習懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠。
螞蟻的啟示小學(xué)作文11
大自然是我們的老師，它給人們啟迪，給人們帶來(lái)了聰明的才智和想象的空間。
古時(shí)候，人們看到魚(yú)兒在水里自由自在地游，就根據魚(yú)的胸鰭發(fā)明了船和槳；人們看到鳥(niǎo)兒在天上飛，就發(fā)明了飛機，實(shí)現了人們飛向藍天的愿望。
大自然里有許許多多的奧秘，今天我也發(fā)現了一個(gè)小小的“秘密”，那就是螞蟻搬家的奧秘。
午飯過(guò)后，我們到院子里觀(guān)察螞蟻搬家。只見(jiàn)一只螞蟻從洞口里出來(lái)，東張西望，似乎在看有沒(méi)有什么龐大的東西。仿佛它發(fā)現沒(méi)有什么龐大的東西，便呼喚同伴們把食物搬出來(lái)。我一看，就知道快要下雨了。我什么也不管，目不轉睛地看著(zhù)螞蟻怎樣搬家。螞蟻的頭上有一塊白白的東西，我問(wèn)爸爸，才知道頭上白白的東西是食物，我又看見(jiàn)幾只螞蟻搬一塊比螞蟻大幾十倍的'食物。我感到莫名其妙，為什么幾只螞蟻能搬起這么重的東西呢？為什么螞蟻不搬小的食物，而偏偏要搬比它還大幾十倍或幾百倍的食物呢……這一帶連串的問(wèn)題，弄得我頭昏腦脹。我忍不住地問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“只要是團結起來(lái)，力量就會(huì )無(wú)比的大。例如：你們班和另一班拔河比賽，你們只有團結起來(lái)才能贏(yíng)得這次比賽。為什么螞蟻不搬小的食物，而要搬大的食物，是因為螞蟻們想鍛煉它們自己的身體��！”我想：“如果每個(gè)人都會(huì )團結，就不會(huì )被外國人欺負�！�
沒(méi)有大自然，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的地球，讓我們手拉手一起來(lái)保護大自然、保護地球吧。
螞蟻的啟示小學(xué)作文12
我們家的螞蟻，是最令我家人頭疼的。它們每天都成群結隊的，在好多地方耀武揚威。有一次，一只小螞蟻居然爬到了我媽媽的臉上。還有一次，有兩只螞蟻竟然爬到了我的.身上。真是又可笑又可恨。
前天晚上，因為我玩得太瘋了，回到家全身都濕透了。一回到家，就被媽媽趕進(jìn)了浴室。一開(kāi)浴室的門(mén)，我就發(fā)現一群螞蟻在地上游行。我毫不猶豫地拿起淋浴器淋它們，并且開(kāi)到了最大模式，并得意地喊著(zhù)：“螞蟻小不點(diǎn)，我來(lái)了。你們就要大難臨頭了�！睕_了一分鐘后，地板上就漂浮著(zhù)許多螞蟻的尸體。我想：我終于把你們消滅干凈了，真爽！之后，我就高興地玩去了。
昨天早上，我正在刷牙。突然，一小隊的螞蟻軍團又出現在墻角。我立刻拿起水杯，灑向螞蟻，并大吼：“小螞蟻啊小螞蟻，你們怎么還沒(méi)死��！今天我一定要消滅你們，今天就是你們的末日。昨天，涼水治不了你們，今天我用熱水燙你們，看你們還怎么囂張？”說(shuō)完我便拼命地往墻角倒熱水。不到半分鐘，螞蟻小隊便全軍覆沒(méi)了。
但是昨天晚上，我在家里又看到了很多螞蟻在爬行。我的腦袋猛地明白：這弱小的動(dòng)物能活得如此堅強，原因就是它們具有頑強的生命力。萬(wàn)事萬(wàn)物，唯有堅強，才能長(cháng)久地在這個(gè)世界上生存。雖然小小的螞蟻就像大海里的一粒沙子，非常渺小。但是它們的生命力卻是偉大得讓人仰望，像一座堅強，屹立不倒的城堡。螞蟻面對困難時(shí)的那種頑強不屈，難道不值得我們人類(lèi)深思嗎！螞蟻，我敬佩你們。敬禮！
螞蟻的啟示小學(xué)作文13
我家養了兩只鳥(niǎo)，吃的是小米、菜籽等飼料。鳥(niǎo)兒們吃食時(shí)難免會(huì )有一些飼料掉出來(lái)，灑得到處都是。再加上我家陽(yáng)臺上花花草草多，招來(lái)了許多螞蟻在陽(yáng)臺上“大鬧天宮”。
一天，我到陽(yáng)臺上看鳥(niǎo)。突然，我眼角的余光瞧見(jiàn)一顆掉出來(lái)的小米輕輕地動(dòng)了動(dòng)。天吶！難不成見(jiàn)鬼了？我仔細觀(guān)察，才發(fā)現是一只小螞蟻干的“好事”。小螞蟻用兩只“手”不停地推著(zhù)那顆小米，好像要把它搬走�？墒�，那顆小米對它來(lái)說(shuō)就像是一棟高樓，小螞蟻努力了幾次，最后還是放棄了�！芭撤�！”我心里輕蔑地想。沒(méi)想到不一會(huì )兒，又來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起努力，你幫我，我幫你，終于把小米給抬了起來(lái)。它們慢慢地走著(zhù)，頭上的觸角一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在喊：“嗨喲，嗨喲！加油，加油！”此時(shí)，看著(zhù)螞蟻們整齊的步伐，我的'心里暖暖的。
這些小螞蟻的團結友愛(ài)，讓我自愧不如。有一次，綜合課老師讓我們用工具袋里的工具，按書(shū)上的說(shuō)明做一個(gè)小房間模型。我認為這很簡(jiǎn)單，就謝絕了所有想和我合作的同學(xué)，自己?jiǎn)螛屍ヱR地干了起來(lái)，結果光是剪、貼的程序就讓我手忙腳亂。制作桌椅模型更難，我不斷地插錯、貼錯，最后，我用了大量的膠水才把它做完�？粗�(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)那些完美的作品走上講臺，自己只能把那個(gè)三分之二都是膠水的作品塞進(jìn)抽屜。
從螞蟻的身上，我學(xué)到了團結友愛(ài)的重要性。我明白了：一個(gè)人的力量是很渺小的，只有把自己融入集體，才能變得強大，才能克服一切困難。
螞蟻的啟示小學(xué)作文14
我在樓下玩耍時(shí)，發(fā)現了很多小螞蟻。這引起我的關(guān)注，經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現：它們的隊伍排得很整齊，都是順著(zhù)一條線(xiàn)走。它們要到哪兒去呢?好奇心促使我開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)——原來(lái)這群小螞蟻就住在樓前墻角下的一個(gè)小洞里。
一天，我坐在離小螞蟻家不遠的石頭上，邊吃蛋糕邊看小畫(huà)書(shū)。也許是這蛋糕的香味，引來(lái)了一只小螞蟻。它在我腳邊直打轉。于是，我掰下了一塊蛋糕放在它附近，它那發(fā)達的觸角馬上發(fā)現了這一“重大”目標，上上下下察看了一遍，想挪動(dòng)這個(gè)“龐然大物”。它用前腿使勁的推了推，可是這蛋糕卻紋絲不動(dòng)，它又用頭頂了幾下，還是沒(méi)有效果，只見(jiàn)它毫不猶豫的掉頭就走。我以為它沒(méi)有辦法就放棄了，便不去注意那小東西了。
過(guò)了一會(huì )兒，我無(wú)意中看了一眼地上的蛋糕，覺(jué)得不對勁：那蛋糕像長(cháng)了腿似的向前“走”了一大步。我湊近一看，哇，好多螞蟻啊!這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)那只螞蟻是回去報信的。
瞧，他們不僅干的賣(mài)力，而且配合得相當默契——蛋糕后面的螞蟻連推帶頂，前邊的螞蟻更是拖拉并用，左右兩邊的螞蟻也不閑著(zhù)，有的用前足抬蛋糕，有的甚至在蛋糕底下用自己的身體來(lái)支撐。更奇妙的是，在這支“搬運隊”的.前面，還有幾只螞蟻在挪動(dòng)前面的小石子——為“大部隊”開(kāi)路。
眼前的這一幕是我懂得了：個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的;它更使我體會(huì )到“團結就是力量”。
螞蟻的啟示小學(xué)作文15
一天早晨，我在外婆家的庭院里玩耍，看見(jiàn)有許多豆娘在絲瓜架上時(shí)而翻飛，時(shí)而落在瓜藤上。我捉了只豆娘，折斷了它的翅膀，讓它在草地上爬行。忽然，不遠處爬來(lái)一只螞蟻，我想知道他在干什么，就蹲下來(lái)看。他首先在豆娘身旁，轉了幾圈，然后爬上豆娘的腿，他要干什么呢？他想把蟻酸注射在豆娘的腿上，可豆娘也不示弱，沒(méi)幾下功夫，就把螞蟻甩開(kāi)了。螞蟻失敗了，于是螞蟻用另一種方法，制服豆娘。螞蟻很快地爬上了豆娘的背，螞蟻向豆娘注射了蟻酸。
螞蟻的.下一步是想辦法把豆娘搬回巢去。他先用觸角頂豆娘，可是豆娘像松樹(shù)一樣巍然不動(dòng)，然后它拼盡吃奶的力氣去扛了豆娘，可是扛起來(lái)就吃不消了，就放了下來(lái)。螞蟻又在豆娘面前來(lái)回走動(dòng)，又在想什么？然后，它卻轉身就走了，我想他可能放棄了。在我剛站起來(lái)想轉身回屋子時(shí)，忽然看見(jiàn)了剛才那只螞蟻，帶著(zhù)一群螞蟻來(lái)了。它們有的用觸角頂，有的用前腿推，還有的用后背扛……它們很快就在消失在草地上。
一只小小的螞蟻根本不能搬動(dòng)這只豆娘，但是當許多名螞蟻心往一處想，勁往一處使的時(shí)候，就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。因而，我們也要學(xué)會(huì )團結合作，不能一意孤行，這就是我從“螞蟻搬食”這件事得到的啟示。
【螞蟻的啟示小學(xué)作文】相關(guān)文章：
螞蟻的啟示小學(xué)作文02-21
螞蟻的啟示作文[精選]07-10
螞蟻的啟示作文（經(jīng)典）09-02
【精選】螞蟻的啟示作文09-12
螞蟻啟示作文12-26
（精選）螞蟻啟示作文12-27
螞蟻的啟示的作文12-31
【經(jīng)典】螞蟻的啟示作文11-10
(精選)螞蟻的啟示作文11-26