螞蟻的啟示小學(xué)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的螞蟻的啟示小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　往事會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝逝去，可是，有一些事卻會(huì )永遠地記在心中，忘也忘不掉。

　　學(xué)期初，體育老師說(shuō)：“五年級女生，誰(shuí)想參加足球隊，代表學(xué)校與市區學(xué)校比賽的？”我與我的好朋友招彩玲一起報名參加了足球隊。有一天，體育老師要我們五（2）班與五（1）班比賽，由于我們隊不夠團結，輸了這場(chǎng)比賽。比賽過(guò)后總結時(shí)，大家都在你怪我怪她，誰(shuí)也沒(méi)有從自己身上找原因，只是在互相埋怨。我和招彩玲實(shí)在是聽(tīng)不下去了！所以我們倆就先回家了。

　　我與招彩玲的家很近，我們在回家的路上，看見(jiàn)了一大堆螞蟻正在搬家呢！我對此忽然來(lái)了興趣，我跑去臨近的小賣(mài)部買(mǎi)了一塊小面包，然后，又跑去學(xué)校叫來(lái)了足球隊的同學(xué)們。我把同學(xué)們叫到那兒以后，我首先撕了一小塊面包放在螞蟻面前，螞蟻們圍著(zhù)面包就像餓漢發(fā)現食物一樣，開(kāi)心極了！螞蟻們立刻從路上回到了原地，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“它們是放棄了嗎？”而我，卻搖搖頭說(shuō)：“不，它們不會(huì )放棄的！”我堅定地說(shuō)。不一會(huì )，它們果然回來(lái)了，還帶回了一大堆的“救兵”。它們同心協(xié)力，一起搬起了大面包。不斷向前沖，同學(xué)們看到這一切都驚呆了。我又拿著(zhù)棍子在它們的前面挖了一條渠道，把水瓶里的水倒了一點(diǎn)進(jìn)去，有人說(shuō)：“這回看你們怎么辦！”我心想：這樣它們肯定會(huì )知難而退了�？墒亲屛覜](méi)想到的是，它們竟然會(huì )一大群一大群的抬著(zhù)食物游過(guò)去了。我深有感觸地對同學(xué)們說(shuō)：“看吧！這就是團結的力量。小螞蟻團結可以搬走面包，如果我們可以團結，一定會(huì )踢贏(yíng)比賽�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的話(huà)以后，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　果然不出我所料，第二次比賽時(shí)，我們班獲得了勝利。這件事后，我不僅明白了團結的力量，還知道了團隊合作的重要性。