螞蟻的作文(范例8篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)：“大自然是人類(lèi)的老師�！边@句話(huà)真的一句都不假，我就從螞蟻身上得到了啟示。

　　有一天，我正在我家的院子里吃東西時(shí)，餅干的碎末掉在了地上，過(guò)了一會(huì )兒一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它用觸角碰了碰碎末，感覺(jué)沒(méi)有危險性，便爬到了一塊較大的碎末面前。他試圖將碎末舉起來(lái)時(shí)，但是，卻失敗了，他它又換了個(gè)方位，試圖又舉起來(lái)時(shí)，結果又失敗了，就這樣反復了好幾次，最多也是將碎末挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)位置，我漸漸地對這只有點(diǎn)不自量力的小螞蟻失去了信心。

　　幾分鐘以后，小螞蟻空著(zhù)手走了，背后沾了一點(diǎn)黃黃的色彩，我想：我以為會(huì )將碎末搬走了，沒(méi)想到這么快就放棄了。真是個(gè)脆弱的家伙，怪不得只能吃別人掉的剩的食物呢！過(guò)了一會(huì )兒，原來(lái)的那只小螞蟻帶著(zhù)幾只小螞蟻又來(lái)到了那快碎末邊，這次，它先用觸角碰了碰對方。紛紛爬上了餅干碎末上，用它們的嘴將餅干分成了幾小塊，然后每只小螞蟻都扛著(zhù)，推著(zhù)，非常有秩序的往回走，不大一會(huì )兒，一整塊碎末竟然被它們搬的一點(diǎn)不剩了。

　　看到這一幕，我被它們團結的.精神，和智慧深深地打動(dòng)了，一塊看起來(lái)完全不可能搬動(dòng)的東西，卻被搬走了，螞蟻在用它們的行動(dòng)告訴我們團結就是力量。

螞蟻的作文 篇2

　　這天，天氣晴朗，螞蟻隊長(cháng)帶著(zhù)小螞蟻們去尋找食物了�？伤麄冋伊撕镁�，只找到了一些桂花葉。

　　一只兵蟻看了，嫌棄地說(shuō)：“就這點(diǎn)兒桂花葉，也不知道蟻后滿(mǎn)不滿(mǎn)意�！薄昂美�，有總比沒(méi)有好吧，再說(shuō)，這么多桂花葉也夠大家飽餐一頓了�！绷硪恢槐�蟻說(shuō)道。螞蟻隊長(cháng)覺(jué)得他們太吵了，不耐煩地說(shuō)：“好了，我們快把這些桂花葉帶回去吧，別讓蟻后等太久了！”

　　螞蟻們正走著(zhù)，螞蟻隊長(cháng)突然一聲令下：“停！”前面是一座懸崖，橋不知道什么時(shí)候斷了，只剩下一根樹(shù)枝孤零零地搭在上面。螞蟻隊長(cháng)大膽地走到樹(shù)枝中間，用力跳了幾下，覺(jué)得樹(shù)枝很結實(shí)，就說(shuō)：“應該可以過(guò)�！蔽浵亗兙鸵粋�(gè)一個(gè)走過(guò)來(lái)了�？墒�，樹(shù)枝承受不了螞蟻們的重量，發(fā)出“咔”的一聲。螞蟻隊長(cháng)見(jiàn)大事不妙，急忙說(shuō)：“快退回去！”大伙兒嚇壞了，馬上退回了平地。眼看樹(shù)枝就要斷了，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，螞蟻隊長(cháng)身手敏捷地跳了上來(lái)。

　　這下可好了，橋沒(méi)了，樹(shù)枝也斷了，怎么回去呢？螞蟻隊長(cháng)又打起了地上的`廢報紙的主意，他想，這回就讓大伙兒嘗嘗坐飛機的滋味吧！

　　于是，螞蟻隊長(cháng)讓螞蟻們把報紙折成一架飛機。第一次，他們折成了大象。第二次，他們又折成了小馬。經(jīng)過(guò)三番五次的調整，飛機終于造好了。螞蟻們坐上飛機后，一只兵蟻在后面用力地推。在飛機墜落的一瞬間，那只兵蟻跳了上來(lái)。飛機一開(kāi)始直直地往下飛，嚇得螞蟻們驚魂不定。后來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，它又升起來(lái)了。他們乘風(fēng)而飛，飛過(guò)了一塊塊大石頭，又越過(guò)了小河，就快到對岸了。忽然，來(lái)了一陣狂風(fēng)，飛機失控了，直接墜落在河中央的孤島上。

　　螞蟻們見(jiàn)紙飛機已經(jīng)散架了，就湊在一起想辦法。一只兵蟻靈光一閃，想到了一個(gè)妙計，他笑瞇瞇地說(shuō)：“我們可以用紙造一只小船��！”“對呀，這個(gè)方法好！”螞蟻隊長(cháng)就開(kāi)始指揮大家折小船。不一會(huì )兒，小船就造好了。他們使勁地劃著(zhù)船，很快就回到了蟻穴。

　　這個(gè)故事告訴我們，團結才能產(chǎn)生智慧，團結一心才能渡過(guò)難關(guān)。

螞蟻的作文 篇3

　　從前有一只想變大的螞蟻，和一頭想變小的大象。

　　那只螞蟻想變大是因為洪水把它的家人給沖走了，那頭大象想變小則因為要進(jìn)家門(mén)，而它家的門(mén)欄太矮，頭每次都要往下低，非常不方便。

　　有一天，它們同時(shí)仰望星空，恰好一顆流星劃過(guò)天際。大象和螞蟻一起許下愿望，大象希望能變小，就不會(huì )再被門(mén)欄撞到頭，螞蟻則希望能變強大，擁有保護家人的力量。到了第二天，它們的.愿望真的都實(shí)現了。大象躺在床上，四面望去無(wú)邊無(wú)際，發(fā)覺(jué)自己的身體小的像一顆米粒，可以肆無(wú)忌憚地想去哪就去哪，就連以前覺(jué)得很小的水坑，現在看來(lái)就像一條長(cháng)河。而螞蟻呢，醒來(lái)就發(fā)現自己的身體早已沖破了小洞穴，躺在一片草地上。它激動(dòng)地邁起大步，去看了許多美麗的風(fēng)景，有火紅的楓葉林、金黃的麥田還有粉紅的櫻花林，一都奇妙極了。

　　但是好景不長(cháng)，大象發(fā)現自己雖然變靈活了，卻實(shí)在是爬的太慢了。螞蟻看過(guò)了四處的美景，就無(wú)聊起來(lái)，開(kāi)始想念小洞里的家人朋友。后來(lái)他們覺(jué)得還是以前好，盼望著(zhù)哪天流星能飛來(lái)一次，好許下愿望回到從前。

　　這夜流星劃來(lái)，一切恢復如初，原來(lái)都是大象和螞蟻做一場(chǎng)夢(mèng)啊……

螞蟻的作文 篇4

　　一滴水就可以淹死它，人伸出一根小指頭就可以將它粉身碎骨，自然界一種微不足道的生物——螞蟻。但在這個(gè)暑假里，我卻發(fā)現了它的力量。

　　吃過(guò)午飯，我在小區走廊邊的地上，發(fā)現早上掉在那的一塊餅干上布滿(mǎn)了密密麻麻的螞蟻，我好奇地蹲在地上看小螞蟻在干嘛。哦！原來(lái)它們要把這塊巨大無(wú)比的餅干搬走。我調皮地將餅干往遠處挪挪，小螞蟻們驚慌失措地四處逃竄。我心里得意洋洋地嘲笑道：“區區小螞蟻，竟想搬動(dòng)這么大的餅干�！辈贿^(guò)令我想不到的一幕馬上發(fā)生了，螞蟻們很快地又爬回來(lái)了，它們邁著(zhù)整齊的步伐，將餅干抬起，向窩里搬去。我不甘心地又將餅干往更遠的地方挪挪，這次螞蟻們表現得比上一次更加的驚慌，有些都害怕得往窩里逃去，留在餅干上的螞蟻也所剩無(wú)幾。我滿(mǎn)意地笑笑，回家喝水去了。等我喝完水，再去看的時(shí)候，發(fā)現螞蟻又抬起餅干，正向窩里搬，而且螞蟻的`數量又增加了很多，天哪！受了多次驚嚇的螞蟻竟然還不放棄，如此渺小的螞蟻竟有著(zhù)這樣持之以恒的精神！

　　我突然想起曾國藩的那句改變他命運的話(huà)——屢敗屢戰，難道也是從螞蟻身上感悟出來(lái)的嗎？那我又能從螞蟻身上學(xué)到點(diǎn)什么……

螞蟻的作文 篇5

　　��？老師居然讓我們把這一頁(yè)英語(yǔ)單詞全都背下來(lái)！天吶，這么多長(cháng)長(cháng)的“繞口令”一起背下去，簡(jiǎn)直是煩透了。我坐在桌前，嘟嘟囔囔的背起來(lái)。我每次一背，不是少個(gè)字母就是順序不對，簡(jiǎn)直太困難了！我恨不得一口氣就背下來(lái)，好能出去玩玩�？上�，事與愿違，我越想快背就越背不下來(lái)。我氣得把書(shū)狠狠地摔在地上，“不背了，不背了”，我沖出家門(mén)，跑到樓下去了。

　　雖然出來(lái)了，可是我卻怎么也高興不起來(lái)。我漫無(wú)目的的晃蕩著(zhù)，心里總想著(zhù)第二天怎么向老師交差，因為那些單詞我連一半都沒(méi)背下來(lái)呢。

　　突然，我的'目光鎖定在一個(gè)花壇旁，哪里有許多小東西爬來(lái)爬去。走進(jìn)一看，原來(lái)是自然界中小的不能再小的生物——螞蟻。一大堆螞蟻在那匍匐前進(jìn)，一副欲停又止的樣子。原來(lái)它們前方有一堆糖果渣滓，而這群螞蟻是即將出征的“掠食者”呀！我又看到一只小螞蟻，這是一只工蟻。只見(jiàn)它“一溜小跑”，來(lái)到一粒比它大幾倍的糖渣旁，開(kāi)始搬運。它很吃力的試圖用兩只前爪舉起糖渣，但是沒(méi)抓住，糖渣“嘩啦”一聲摔在地上，它失敗了�？墒撬�毫不氣餒，一遍又一遍的重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，好像還樂(lè )此不疲。我看它簡(jiǎn)直就是徒勞，我笑他自不量力：這塊糖渣比它的身體要重好幾倍，它怎么可能搬起來(lái)？

　　剛一走神，再看時(shí)，我卻被眼前的景象驚得目瞪口呆：這只小螞蟻后面四肢腳支撐著(zhù)地面，幾乎想要站立起來(lái)一般，它的頭高昂著(zhù)，用頭和兩只前腳盯著(zhù)抓著(zhù)這塊大糖渣，好像舉重運動(dòng)員，抓穩后開(kāi)始慢慢地移動(dòng)，向洞口方向爬去。路上熱鬧非凡，但是小螞蟻們雜而不亂，秩序井然，都像剛才這只螞蟻或獨立托糖渣或兩三只合力舉著(zhù)走向洞口。

　　我靜靜地蹲在這里，被眼前的情景震撼了，半晌，我才緩過(guò)神來(lái)，趕緊向家里跑去，邊跑邊想：連小小的螞蟻都這么有毅力，百折不撓，我還不如小螞蟻嗎？我也要象它一樣堅持不懈！

　　螞蟻雖小卻帶給我莫大的啟示，我明白了做事情不能遇到一點(diǎn)挫折就放棄，要堅持不懈、百折不撓地爭取成功。

螞蟻的作文 篇6

　　一天，我從電視科學(xué)節目中了解到螞蟻能抬起比自己大幾倍甚至幾十倍的東西，我半信半疑，便決定親自做一個(gè)實(shí)驗。 我拿了一塊餅干，跑下樓，來(lái)到了樹(shù)下的一個(gè)螞蟻窩旁，只見(jiàn)螞蟻進(jìn)出自如，川流不息。突然，一大群螞蟻大搖大擺地向池塘邊走去。我想看個(gè)究竟，就尾隨著(zhù)它們。來(lái)到池塘邊，我看見(jiàn)一只紅色的蜻蜓安靜地躺在那里。怎么，它一動(dòng)不動(dòng)？是死了嗎？正當我疑惑不解時(shí)，只見(jiàn)螞蟻們陸續來(lái)到了蜻蜓身邊，，有的抬著(zhù)蜻蜓的尾巴，有的抬著(zhù)蜻蜓的頭，有的抬著(zhù)蜻蜓的'身子，瞧，這“龐然大物”居然被抬起來(lái)了！螞蟻們同心協(xié)力把比它們大幾十倍的蜻蜓抬回洞里了！

　　看見(jiàn)螞蟻們有如此齊心協(xié)力，如此大的力氣，我連忙把手上的餅干分成三份，放在螞蟻洞口。餅干的香氣飄進(jìn)螞蟻洞內，很快就有六只螞蟻從洞里爬出來(lái)了，圍住了三小塊餅干，它們以為這三塊餅干是來(lái)“拆”它們的蟻窩呢！觀(guān)察了好一陣子，六只小螞蟻終于消除了敵意，只見(jiàn)兩只小螞蟻先接近餅干，用觸角碰了碰，感覺(jué)到了這是食物，便把其中一塊餅干抬進(jìn)了蟻洞�？吹竭@里，我終于明白了螞蟻能抬起比自己大幾倍甚至幾十倍的東西了！ 這次，我太高興了，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗收獲真不小——發(fā)現了螞蟻的秘密！

螞蟻的作文 篇7

　　在一個(gè)悶熱的中午，我在茂密的樹(shù)蔭下乘涼，一邊吃巧克力，一邊看著(zhù)遠處的風(fēng)景。突然，一個(gè)黑乎乎的正在爬動(dòng)的東西闖入了我的眼簾。

　　我定睛一看，原來(lái)是一只螞蟻在搬我掉的食物——一塊比螞蟻的.身體大上幾十倍的沉重的巧克力。我找來(lái)放大鏡，目不轉睛地觀(guān)察著(zhù)它，只見(jiàn)它不停地擺動(dòng)自己的觸角，不一會(huì )兒，便陸陸續續有幾十只螞蟻聚集了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它們有的擺動(dòng)觸角在前面探路，有的使出渾身力氣在搬著(zhù)那塊巧克力，它們邁著(zhù)整齊的腳步，向蟻巢出發(fā)。巧克力在螞蟻的抬動(dòng)下，歪歪扭扭地向前移動(dòng)了一小段路。

　　這時(shí)我突發(fā)奇想，如果把那塊巧克力又放回原地，它們會(huì )放棄那塊巧克力，還是會(huì )繼續跑回原地搬巧克力呢？想到這，我決定試驗一下，我把巧克力輕輕地拿了起來(lái)，又放回了原來(lái)的地方，只見(jiàn)螞蟻們頓時(shí)散開(kāi)，過(guò)了一會(huì )兒，又聚集在巧克力周?chē)�，組織起隊伍再重新開(kāi)始。我又試了幾次，結果都一樣。我驚呆了！渺小的螞蟻怎么會(huì )有如此巨大的毅力？我被螞蟻這種堅持不懈的精神打動(dòng)了，便不再試探，任由它們慢吞吞地搬走了食物。

　　這種堅持不懈的精神引起了我的思考，想想之前考試考砸了我便一蹶不振，在學(xué)習時(shí)遇到難題，我也是敷衍了事，沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底的執著(zhù)精神，在這小小的螞蟻面前，我不禁感到羞愧。

　　今天，螞蟻告訴了我一個(gè)深刻的啟示：在遇到困難時(shí)，我們也應該堅持不懈，要有迎難而上的毅力和勇氣，百折不撓，才能取得最后的勝利！

螞蟻的作文 篇8

　　很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉——突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍——那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的.菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂。逐漸地，螞蟻們有秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團。這時(shí)候水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面上，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團在水面上慢慢地向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，它們抵達了陸地。于是，它們分散開(kāi)來(lái)，又一次開(kāi)始重建家園。

　　那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻怕危險不想在最外邊呆著(zhù)，而是想在最里邊呆著(zhù)比較安全，還會(huì )有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì )有螞蟻團嗎？他的腦海閃現了一個(gè)詞——團結。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng )造的一個(gè)詞！他想：這是一個(gè)多么好的詞��！

　　他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說(shuō)一句：“團結��！”

　　他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說(shuō)：“這就是團結��！”

　　后來(lái)螞蟻的故事傳丟了，但是總會(huì )一代叮囑一代：“團結��！”

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