【精選】小學(xué)描寫(xiě)螞蟻的作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)描寫(xiě)螞蟻的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)描寫(xiě)螞蟻的作文 篇1
早晨，太陽(yáng)剛剛升起，螞蟻兵開(kāi)始集合了。它們靈活的腦袋，極細的脖子，突出的胸部，大大的肚子，跟黃蜂似的。
螞蟻兵種有“陸戰兵”、“偵察兵”，還有“航空兵”――長(cháng)著(zhù)翅膀的螞蟻(現在很少見(jiàn)了），“航空兵”也是“偵察兵”的.一種吧。
它們的“航空兵”偵察地形，為“偵察兵”提供了準確的信息，同時(shí)也為“陸戰兵”找到了目標。這時(shí)“陸戰兵”就開(kāi)始展開(kāi)大面積“掃蕩”，他們一共分為三個(gè)團，一團去搬運食物――大米；二團去“風(fēng)水寶地”建造他們的營(yíng)房，三團是“航空兵”，到樹(shù)上去和飛蟲(chóng)們爭奪“綠色食品”。
“航空兵”與飛蟲(chóng)們展開(kāi)了激烈的戰斗，在這場(chǎng)戰爭的勝利前夕“航空兵”用了他們的絕招“奪命剪刀嘴”，開(kāi)始撕咬起來(lái)，最終螞蟻以它們個(gè)頭大的優(yōu)勢取得了勝利。
勝利以后，一團搬回了一大批軍糧，二團造好了軍營(yíng)，最后建成了一個(gè)龐大軍營(yíng)。
我相信螞蟻兵團會(huì )以它們的實(shí)力保護蟻界的安全。
小學(xué)描寫(xiě)螞蟻的作文 篇2
為什么我位置上螞蟻就這么多呢？
老是沿著(zhù)椅子背爬上我的課桌，我沒(méi)辦法，上課只能用鉛筆把它點(diǎn)死掉，但是過(guò)段時(shí)間又會(huì )出現另外的，我該怎么辦呀？
媽媽讓我不要糾結這個(gè)，說(shuō)螞蟻沒(méi)什么可怕的，它還可以用做來(lái)藥材的'，但是我就是怕呀，怕一不小心它會(huì )爬到我身上來(lái)，我會(huì )很難受的�，F在，我每晚就盼著(zhù)第二天我的桌子上不要出現螞蟻。
小學(xué)描寫(xiě)螞蟻的作文 篇3
今天上午，我正走向陽(yáng)臺，突然看見(jiàn)螞蟻在一個(gè)角落圍著(zhù)一個(gè)圈。又仔細一看，原來(lái)螞蟻在背一個(gè)小小的東西。其中有一只螞蟻在叫同伴們過(guò)來(lái)搬東西，可就是搬不動(dòng)。我見(jiàn)了，想：螞蟻不是有團結的力量？怎么還搬不動(dòng)？
哦，我明白了，原來(lái)東西太粘了，螞蟻團結的力量還不夠，必須我們人用小刀刻才能刻得開(kāi)。但是我不用，我得看看螞蟻團結的力量是不是很大。
過(guò)了幾分鐘，螞蟻越來(lái)越多，可是那個(gè)東西還在原地紋絲不動(dòng)�？吹竭@兒，我非常生氣，拿起拖把就拖干凈它。想：螞蟻真笨，螞蟻來(lái)的越多越好，把下面粘的東西先統統吃掉，然后再抬回去嗎？！人人都夸螞蟻機智，有時(shí)候也不一定。今天它們想搬走粘在地上的`東西，可是沒(méi)用上機智，反而讓人來(lái)“解開(kāi)”，這算什么“機智”的小螞蟻，“下崗”吧！
同學(xué)們，你們要記住，凡是遇到螞蟻團結起來(lái)搬不了東西里，一定要記住，螞蟻團結的力量還不夠大，是因為它們沒(méi)有聰明的腦子引起的。
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