關(guān)于“螞蟻”的500字作文精選

　　范文一：螞蟻的行蹤

　　下午大概2點(diǎn)左右，我睡完午覺(jué)，正想寫(xiě)作業(yè)，居然看見(jiàn)書(shū)桌上有一群螞蟻。我覺(jué)得蠻有意思，就觀(guān)察了一番。

　　我家的書(shū)桌是靠墻的，螞蟻從墻與桌子的縫隙中爬到桌子上，我發(fā)現它們并沒(méi)有在整個(gè)桌子上大面積地爬行，而是只走一條“路”。這條“路”彎彎曲曲的，像一條小河。螞蟻們走路的隊伍一點(diǎn)兒也不整齊，歪歪扭扭，像極了我們做早操時(shí)排的路隊。螞蟻們士兵們有的排隊來(lái)尋找食物，有的往回走，還有的用觸角聊天聊得整起興呢，不過(guò)在這，我又發(fā)現了一個(gè)細節，往回走的螞蟻士兵們都不會(huì )亂走，每個(gè)都走原來(lái)那條彎彎的小路并且對一些同伴碰碰觸角，打打招呼。螞蟻們?yōu)槭裁床桓髯吒鞯穆�，而是往返都走原�?lái)的路呢?至于這個(gè)問(wèn)題，我給出了自己一個(gè)答案：螞蟻們也怕迷路。就在我剛接開(kāi)這個(gè)奇怪的問(wèn)題時(shí)，又有一個(gè)問(wèn)題令我的腦子里出現了一連串的冒號：家里的書(shū)桌上又沒(méi)有甜食，怎么會(huì )招來(lái)螞蟻呢?

　　就在我百思不得其解的時(shí)候，一只小公蟻的舉動(dòng)令我大吃一驚。只見(jiàn)這只小公蟻推了推橡皮削，剛推幾步，好像推不動(dòng)了，就叫旁邊的同伴一起推，還是推不動(dòng)，這只小公蟻又試圖把橡皮削背在身上，一只背不動(dòng)，兩只小公蟻背，總算背起來(lái)了它們背著(zhù)橡皮削，往細縫走去。

　　橡皮削也會(huì )招惹來(lái)螞蟻、螞蟻也會(huì )排隊，這些都是觀(guān)察細心的結果。

　　范文二：螞蟻

　　我家窗臺前的花盆里曾經(jīng)是螞蟻的天堂，螞蟻在我家居住的時(shí)間足有一年多，這些螞蟻的到來(lái)并沒(méi)有受到我們的歡迎。

　　我們家居住在五樓，有一次，我在窗臺放了一塊雞骨頭，樓下的螞蟻聞到后，順著(zhù)香味準確無(wú)誤地找到我們家，螞蟻的鼻子是那么的靈，這么高飄下去的香氣都能捕捉到，并且還能爬上來(lái)，太厲害了，正因為這跟雞骨頭使螞蟻在我家花盆里定了居。

　　螞蟻造自己的洞穴前先會(huì )把土松一松，或許這樣會(huì )方便挖洞，螞蟻們一松土，這花盆里的花都茁壯很多，并開(kāi)了好多花，螞蟻也算是做好事吧。

　　螞蟻繁殖非常的快，現在的花盆里隨時(shí)都能看到螞蟻忙碌的蹤影，窗戶(hù)下面時(shí)常能夠發(fā)現他們出征和回營(yíng)的隊伍。有一次，我趴在窗臺上，在螞蟻回營(yíng)時(shí)，鼓起腮幫對著(zhù)它們整齊的隊伍，狠狠的吹了一口氣，頃刻間，整齊的隊伍變得雜亂無(wú)章，每一只螞蟻都驚慌地四處亂跑，過(guò)了好久，隊伍才恢復了平靜，我又在它們隊伍中間用粉筆劃了一條橫線(xiàn)，后面的螞蟻爬到畫(huà)線(xiàn)的地方時(shí)，突然剎住了腳，不敢繼續向前。過(guò)了一會(huì )兒，一只勇敢的螞蟻決定赴湯蹈火，慢慢的爬過(guò)畫(huà)線(xiàn)的地方，其它的螞蟻立即緊跟其后，暢通無(wú)阻地回了營(yíng)。

　　螞蟻雖然比較不起眼，但是還蠻有趣的呢。

　　范文三：大力士家族

　　螞蟻是世界上當之無(wú)愧的大力士，別看它小小的身子，卻可以背起比自身重幾十倍的東西，這可比人的力量大多了!

　　悶熱的夏天降臨了，我獨自坐在石凳上，向下一瞧，一群黑乎乎的東西在地面上緩緩的移動(dòng)�？砂盐医o嚇壞了!

　　仔細一瞧，這堆東西原來(lái)是一群螞蟻。我小心翼翼的拿起一只來(lái)仔細觀(guān)察，螞蟻的身體分為兩部分。一部分是頭，而另一部分是身子。螞蟻頭上有兩只觸角，那是用來(lái)探索道路的。

　　只見(jiàn)一群螞蟻正扛著(zhù)一只垂死掙扎的大青蟲(chóng)，呼哧呼哧的走著(zhù)。她們有的用頭頂著(zhù)，有的用嘴咬住拖著(zhù)，有的還在前面領(lǐng)路，還有的在后面壓陣。好一支浩浩蕩蕩的捕獵大軍啊!我不由得也為他們加油鼓勁：“一二，加油!一二，加油!”大軍緩緩地移動(dòng)著(zhù)。不久，那只大青蟲(chóng)就被拖進(jìn)了巢穴，有的鉆進(jìn)大青蟲(chóng)的嘴，有的在咬大青蟲(chóng)大肚子，不一會(huì )兒，那只大青蟲(chóng)就被肢解得只剩一張皮了。

　　不用說(shuō)螞蟻可愛(ài)又迷人的外表，也不用說(shuō)螞蟻托起青蟲(chóng)的力量，但是他們團結協(xié)作的精神，就足夠我們去學(xué)習的了!

　　她們團結，正如《鶴群翔空》中鶴群為了救助落入鷹口的幼鶴，而奮不顧身的與蒼鷹搏斗、激戰。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：麻雀雖小，五臟俱全。螞蟻也一樣，它們也有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們去學(xué)習。

　　范文四：螞蟻

　　星期天下午，我還是父母所擔心的小孩，吃著(zhù)雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看見(jiàn)一堆黑黑的東西在運動(dòng)，很小。我知道那是螞蟻，便跑過(guò)去“逗”它們。

　　我看見(jiàn)這些螞蟻在運甚么，是他們的食物吧。我想：好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時(shí)，又來(lái)一群小孩，一個(gè)小孩拿著(zhù)打火機，另一個(gè)拿著(zhù)衛生紙，他們要干什??

　　放火，果然讓我猜對了，在擔心之余我想：這么多的螞蟻讓火燒，是一個(gè)多么好玩的事，于是我接著(zhù)看。他們用衛生紙把螞蟻圍了起來(lái)，然后火著(zhù)了。這群小螞蟻先是一陣慌亂，然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個(gè)小山丘，，然后形成了一個(gè)小球。只見(jiàn)大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層，接著(zhù)一層圍一層，小螞蟻像被困在里面了。接著(zhù)——小球動(dòng)了。“它”奮不顧身沖向了“火海”，我幾乎能聞到那被燒焦了的身體所發(fā)出的焦味。我后悔當初沒(méi)攔住這幾個(gè)小孩，心想：好可憐的小螞蟻。

　　小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無(wú)畏、犧牲與生存、團結和力量，它們用生命之橋，送出了小螞蟻，換來(lái)了延續……

　　或許有一天，我會(huì )看見(jiàn)一群螞蟻在運糧……

　　或許有一天，我會(huì )看見(jiàn)一群螞蟻在搬家……

　　范文五：螞蟻的語(yǔ)言

　　大自然的我們最好的老師，但它的“教學(xué)方法”卻與眾不同。要想從它那里學(xué)到知識，就必須得是一個(gè)善于觀(guān)察的人。

　　一天，我在小區里玩，發(fā)現一群又黑又小的螞蟻東張西望的，好像在尋找食物。我看著(zhù)這些可憐的小螞蟻在外辛苦地忙碌著(zhù)，于心不忍，就立刻跑回家，拿了一些面包屑。

　　我把面包屑放在一只螞蟻前，它警惕地在面包屑上碰了碰，似乎在嘗著(zhù)什么，然后便走遠了。我以為螞蟻“不領(lǐng)情”，就失望地走了�？蛇^(guò)了一會(huì )兒我再回來(lái)時(shí)，小螞蟻們正齊心協(xié)力地將食物抬回家。

　　這讓我感到很疑惑：這些螞蟻是怎么知道這里有食物的?難道它們會(huì )用語(yǔ)言告訴同伴們那里有吃的嗎?還是它們自己發(fā)現的，結果不謀而合地把面包屑運回了家?一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我心中產(chǎn)生。“我一定要發(fā)揮‘打破沙鍋―問(wèn)到底’的精神，把這件事弄個(gè)明白!”我暗下決心。

　　經(jīng)過(guò)查閱資料，我終于知道了其中的奧秘：原來(lái)螞蟻也有語(yǔ)言，那是一種叫“信息素”的東西。螞蟻在找到食物后，會(huì )分泌出一種“信息素”，再通過(guò)觸角的對碰，其它螞蟻就收到信息，走同樣的路線(xiàn)，從而能夠準確無(wú)誤地找到食物，并一起運回家。

　　大自然可真是個(gè)有趣的老師啊!

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