我的漫畫(huà)老師作文15篇（必備）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫(huà)老師作文1
愛(ài)穿闊腿褲，整天笑瞇瞇，遇事不慌張，和藹又可親，這，就是我們班的語(yǔ)文老師—龍小鳳老師。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊募胰艘粯优惆橹�(zhù)我們。他們不辭辛苦，認真備課，把他們所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我們。期盼我們取得好成績(jì)，甚至比我們本人和家長(cháng)還要期待。盡管成績(jì)不會(huì )改變老師的薪資。
龍老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。她特別愛(ài)穿闊腿褲，有好多好多條闊腿褲，五顏六色，各式各樣。長(cháng)長(cháng)的.闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運動(dòng)鞋，褲腳蓋住了鞋子，使鞋子若隱若現。既襯托出了龍老師高挑的身材，又展現了她那清秀的面容，漂亮極了！
記得四年級下學(xué)期的時(shí)候，因為快期末考了，所以同學(xué)們難免會(huì )有些緊張。但是作為區級優(yōu)秀教師的龍老師，并沒(méi)有給我們增加負擔，而且對我們說(shuō)：“不要緊張，放平心態(tài)。加油，你們一定可以的！”用她那雙炯炯有神，自信十足的大眼睛鼓舞著(zhù)我們。
龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣，她會(huì )盡可能地把枯燥乏味的知識變成好玩的游戲或是刺激的挑戰。比如將課文朗誦的技巧以挑戰的形式教給我們，并且在講課的時(shí)候加入一些細微的動(dòng)作，用她那雙仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)不時(shí)的跟我們交流。因此，班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。
這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。
我的漫畫(huà)老師作文2
我有一位老師，她像一只百靈鳥(niǎo)般，你知道她是誰(shuí)嗎？
沒(méi)錯，她就是我們的李老師。她是一位資深的數學(xué)老師，別看她年紀稍大，衣著(zhù)打扮可時(shí)尚了。穿起裙子來(lái)風(fēng)姿綽約，配上一頭干凈利落的短發(fā)，走起路來(lái)一陣風(fēng)，精神抖擻極了，像一只飛舞的百靈鳥(niǎo)。
“百靈鳥(niǎo)”不但身姿優(yōu)美，而且總能發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，大力肯定、鼓勵同學(xué)。她的話(huà)語(yǔ)就像百靈鳥(niǎo)的歌聲般悅耳動(dòng)聽(tīng)，像一股泉水沁人心田。我們都特別喜歡上數學(xué)課，在課堂上爭當“小老師”。有一次，小林同學(xué)鼓起勇氣，走上講臺講解起一道應用題，講完題李老師帶頭鼓掌，掌聲雷動(dòng)。但有些同學(xué)在嘀咕：“她明明講錯了，為什么還要鼓掌，李老師沒(méi)發(fā)現嗎？”李老師聽(tīng)到后，耐心地跟大家說(shuō)：“想必大家都看出來(lái)小林同學(xué)運算錯了吧，為什么還給她鼓掌呢？因為她是第一次來(lái)當小老師，有出錯也是正常的，畢竟你們也有出錯的時(shí)候啊，我們要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)�！崩罾蠋熡謱π×滞瑢W(xué)說(shuō)：“你是不是太緊張算錯啦，上臺講題不需要緊張，老師不會(huì )罵你的�！毙×滞瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。從些，小林越來(lái)越自信，越來(lái)越喜歡數學(xué)，變成了數學(xué)科代表，更是把“學(xué)習別人的'優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)”當成自己的座右銘。
“百靈鳥(niǎo)”也有生氣的時(shí)候，沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，是接受不了她那“x光”般的眼睛的。她一掃就讓你心驚膽跳，比孫悟空的火眼金睛還厲害。一天，小黃同學(xué)偷懶，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，李老師讓他在教室后面罰站，下課了還要去“小黑屋”——教師辦公室反省，從此再也不敢偷懶了。
這就是我的“百靈鳥(niǎo)”老師，你喜歡她嗎？我很愛(ài)她喲！
我的漫畫(huà)老師作文3
他，我心目中的“男神”。他，多才又多藝，幽默又帥氣。他的名字叫—x帥。對！沒(méi)錯！正是我們班的音樂(lè )老師，名如其人的x老師。
x老師的歌聲很迷人。記得上二年級時(shí)，學(xué)校在桂灣社區搞活動(dòng)，當一曲《貝加爾湖畔》在舞臺響起時(shí)，現場(chǎng)立刻靜得只剩下歌聲。難道是歌星李健神秘抵達現場(chǎng)？正當大家驚訝地把目光投向舞臺時(shí)，我們才驚喜地發(fā)現，原來(lái)是我們的x老師。只見(jiàn)x老師正手握話(huà)筒，深情地演唱，歌唱完畢，一個(gè)優(yōu)雅的.轉身、鞠躬，然后再加上他的招牌微笑——臉上的每一個(gè)器官，甚至每一根頭發(fā)都在微笑。頓時(shí)引來(lái)同學(xué)們和現場(chǎng)觀(guān)眾雷鳴般的掌聲、歡呼聲。
x老師愛(ài)炫技。每次在音樂(lè )課上教我們唱歌時(shí)，他就不免要“炫”一番，但最終總是會(huì )一臉嚴肅地說(shuō)：“唉，炫技失敗了！”明明唱得很好，為什么x老師卻認為失敗呢？我有點(diǎn)不明白。
x老師還是個(gè)幽默大王，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次在音樂(lè )課上，有位同學(xué)居然睡著(zhù)了。x老師發(fā)現后，先是舉出食指“噓”的一聲，示意我們別吱聲，然后輕手輕腳地走到那位同學(xué)面前，捏住他的鼻子。那位同學(xué)立馬就醒了，驚訝之余趕緊身坐正、腳放平，兩眼直視專(zhuān)心聽(tīng)。太神奇了！全班同學(xué)再也忍不住了，大家前俯后仰，擠眉弄眼，捶胸頓足，一齊哄堂大笑！
這就是我們的x老師，我心目中的男神。
我的漫畫(huà)老師作文4
一說(shuō)起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開(kāi)心的時(shí)候會(huì )笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”，讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級以來(lái)，班上好多同學(xué)都出現了懶惰的感覺(jué)，孫老師為了減少我們的惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著(zhù)聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)和認真讀書(shū)的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養成了我們搶著(zhù)回答問(wèn)題的習慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì )讓我們看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì )帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩(shī)記在摘抄本上，把它背誦出來(lái)。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)孫老師的“火眼金睛”，面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤都會(huì )用紅筆仔細的.圈出錯題，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)訂正。每當我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我就迫不及待的打開(kāi)找一找有沒(méi)有錯的地方，讀一讀老師寫(xiě)的評語(yǔ)，看一看老師畫(huà)出的好詞好句，還有那醒目的符號能給我信心的力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^進(jìn)前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心中最好的老師！
我的漫畫(huà)老師作文5
竺老師是我的數學(xué)老師，他有著(zhù)一張“國”字臉，一頭粗硬的短發(fā)，像刷子一樣頑固地直立在腦袋上，兩道眉毛又黑又粗，一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個(gè)大鼻子，好像要占了半張臉，頗有幾分國際著(zhù)名影星成龍的味道。
竺老師十分幽默風(fēng)趣，總是讓我們感受到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。一次，他布置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難，一些同學(xué)便交頭接耳，嘰嘰喳喳地說(shuō)東說(shuō)西，還在座位上跳來(lái)跳去。竺老師沒(méi)有批評他們，而是笑呵呵地說(shuō)：“大家放下筆，我來(lái)請幾只小雞上臺表演一下這道題目�！边@幾位同學(xué)的調皮勁兒終于有了用武之地。其他同學(xué)按照題目的要求指揮著(zhù)臺上的小雞們，大聲地喊：“1號淘汰，4號淘汰……”幾輪報數結束，幸運小雞被大家找到了。就這樣，竺老師用游戲的方式解開(kāi)了這道難題。竺老師講課時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，就像個(gè)大男孩，自然成為了同學(xué)們的好朋友。
當然，竺老師也不光只會(huì )笑，也有生氣的時(shí)候。那天，全班的上課紀律非常不好，這回，竺老師一拍桌子，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們太過(guò)分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見(jiàn)過(guò)竺老師笑，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)竺老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音比十八級地震還可怕，幾個(gè)同學(xué)都要嚇哭了。誰(shuí)知竺老師又補充了一句：“你們就像披著(zhù)天使羽毛的惡魔！”同學(xué)們有的暗暗發(fā)笑，有的.還大聲抗議：“老師用詞不當，老師語(yǔ)法不對！”這樣，緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。
如果我們是鮮艷的花朵，竺老師就是一輪太陽(yáng)，他的機智有方，幽默風(fēng)趣給我們充足的陽(yáng)光；如果我們是粗糙的玉石，竺老師就是技藝精湛的工藝師，他用嚴謹而詼諧的教學(xué)，把我們打磨成精美的工藝品。
我的漫畫(huà)老師作文6
她像一位園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵，她像一縷陽(yáng)光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對甜甜的酒窩，特別迷人，兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣溫柔又不失嚴厲。這就是我們的.“老班”—李老師。
剛開(kāi)始李老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的，因為大家看李老師這么弱不經(jīng)風(fēng)，覺(jué)得她一定很好欺負�？珊髞�(lái)李老師買(mǎi)了一把戒尺，一旦有同學(xué)上課開(kāi)小差，搞小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話(huà)，李老師就會(huì )用眼神提醒，如果還是屢教不改就會(huì )拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語(yǔ)文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽(tīng)到翻書(shū)、寫(xiě)字和回答問(wèn)題的聲音�，F在，我們班不僅紀律變好了，學(xué)習成績(jì)也提升了。
嚴厲時(shí)的李老師：有一次，下午的語(yǔ)文課上，我在跟其他同學(xué)傳紙條，我還以為老師沒(méi)看見(jiàn)，結果一抬頭正好和李老師四目相對，李老師當場(chǎng)一支粉筆丟過(guò)來(lái)，并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫(xiě)了檢討書(shū)，讓我們長(cháng)點(diǎn)記性。
可愛(ài)時(shí)的李老師：剛開(kāi)學(xué)時(shí)我常常想：奇怪!為什么我會(huì )開(kāi)始喜歡上學(xué)了呢?后來(lái)我才明白，其實(shí)是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會(huì )像別的老師那樣對著(zhù)同學(xué)們大吼大叫，李老師是細聲細語(yǔ)地對他說(shuō)：“某某某，看這里……”老師說(shuō)這話(huà)時(shí)總是要用眼睛看著(zhù)，然后還要加上一句“你人在教室里，心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛(ài)呢?
溫和的李老師：有一次，我們在上課，突然有一位同學(xué)吐了，李老師見(jiàn)狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來(lái)到他的身旁，用溫柔的語(yǔ)氣對他說(shuō)“同學(xué)，你怎么了?是哪不舒服?跟老師說(shuō)�！苯又�(zhù)就安排了一位同學(xué)送他去了校醫室。
我喜歡李老師，喜歡她對我們笑，喜歡她是永遠懂我們的大朋友。
我的漫畫(huà)老師作文7
那雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時(shí)也是全校公認的"養花迷"—張志弘老師
說(shuō)她是個(gè)"養花迷"，主要是因為她實(shí)在是太愛(ài)養花了。今天在網(wǎng)上買(mǎi)的花剛到貨，明天又買(mǎi)了一盆，別的老師都勸她不要再買(mǎi)了，張老師嘴上答應，但是沒(méi)過(guò)幾天，又有一盆來(lái)到了我們的教室。時(shí)間長(cháng)了教室就變成一個(gè)"花圃”。她養的花種類(lèi)很多：我們一年級的時(shí)候養多肉植物最多；二年級和三年級養長(cháng)壽花和綠蘿；四年級的時(shí)候開(kāi)始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導，就算路過(guò)的老師、同學(xué)也會(huì )多看一眼；這幾天又開(kāi)始種上了茶花。上學(xué)期我們數了一下月季圃里的月季有多少株，數完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多�。◤埨蠋熢�(jīng)說(shuō)過(guò)，她家里的`多肉還有500盆）。
張老師也是一個(gè)"老頑童"。當我們覺(jué)得今天的飯不好吃的時(shí)候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽(tīng)著(zhù)這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書(shū)，所以班級圖書(shū)角的書(shū)有一大半都是張老師自己花錢(qián)買(mǎi)的。
這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
我的漫畫(huà)老師作文8
大眼睛，鵝蛋臉，喜歡披著(zhù)頭發(fā)的老師，就是我們班的班主任鄧老師。鄧老師有兩顆仙丹；一顆仙丹能使老師用眼睛說(shuō)話(huà)，另一顆仙丹使老師充滿(mǎn)智慧。所以，同學(xué)們稱(chēng)鄧老師為“諸葛亮”老師。
這天，鄧老師正在跟同學(xué)們講課文重難點(diǎn)知識，正講到最主要的地方，老師還提高聲音，再三強調，可有兩個(gè)同學(xué)卻在關(guān)鍵時(shí)候講小話(huà)。被鄧老師發(fā)現后，她便走到他倆身旁，邊講課，邊用她那雙大眼睛緊盯著(zhù)他倆，其中一個(gè)同學(xué)反應過(guò)來(lái)，推推另一個(gè)同學(xué)，兩人又同時(shí)看到了鄧老師的目光，頓時(shí)“偃旗息鼓”，乖乖坐端正。
鄧老師還會(huì )用眼神鼓勵我們呢！有一次，老師讓我們讀完課文后總結一下課文講了些什么。一位同學(xué)覺(jué)得自己知道答案，便輕輕地舉了一下手，但因為膽小怕錯，所以便迅速放下了。鄧老師用她那雙大眼睛捕捉到了這一切。她溫柔的對那位同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，相信你一定知道正確的'答案，快說(shuō)吧，別怕，說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系，但最重要的是有自信和勇氣！”那個(gè)同學(xué)只好緊張地站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)：“講了，講了……”老師見(jiàn)她這副不知所措的樣子，便開(kāi)始用眼神鼓勵她，鄧老師的雙眼充滿(mǎn)了柔情和期待，仿佛在對那個(gè)同學(xué)說(shuō)“加油，老師相信你，你一定能做到！”那個(gè)同學(xué)看到老師的目光，便充滿(mǎn)了信心，平復了一下心情，流利的說(shuō)出了正確答案。因為老師的眼神，那位同學(xué)從此越來(lái)越自信，敢于表達了。
“諸葛亮”老師用她的行動(dòng)和智慧告訴我們，做任何事都應該認真對待，這樣才能有所成就。我愛(ài)我的老師！
我的漫畫(huà)老師作文9
我的政治老師，她臉上總是帶著(zhù)微笑，一頭黑色的頭發(fā)中夾雜著(zhù)些許銀絲，扎成一個(gè)短短的馬尾辮，一幅寬大的鏡框，顯得老師更加和藹可親，她就是我們的政治老師。
政治老師，雖然平時(shí)看似與其他老師沒(méi)什么區別，但她走進(jìn)班級的造型還真是十分的與眾不同。有的老師手上總抱著(zhù)兩本書(shū)，一臉嚴肅地來(lái)到班級；有的老師似乎會(huì )輕功，不管穿的是高跟鞋還是平底鞋，總能在我們班鬧哄哄的時(shí)候悄聲無(wú)息的走進(jìn)班級；有的老師隨身一個(gè)養生杯，容積大不說(shuō)，里面有茶葉、枸杞、人參，應有盡有。而我們政治老師呢，她總背一個(gè)大黑包，兩只胳膊分別拎一個(gè)深藍色的公文包，每個(gè)包都鼓鼓囊囊的，總讓我感覺(jué)她似乎把辦公室里所有的東西都帶來(lái)了。到了班級門(mén)口時(shí)，又因門(mén)太窄，她只好橫著(zhù)進(jìn)來(lái)，每每看見(jiàn)政治老師這般模樣，我們都會(huì )忍俊不禁。
當政治老師走上講臺時(shí)，她從包里拿出來(lái)的都是一沓又一沓的講義，都是她精心為我們整理好的，她一邊發(fā)講義一邊說(shuō)：“你們呀，光是語(yǔ)數英就夠你們寫(xiě)的'啦，我幫你們整理好，只要認真背這個(gè)講義就好了�！边@一席話(huà)讓我們都感到很溫暖，看著(zhù)老師的白發(fā)，我能想象到，為了將整本書(shū)壓縮成五張紙的分量，老師費了多少心思。雖然老師的出場(chǎng)很滑稽，但她的包里裝的都是對我們的關(guān)愛(ài)啊。
以后政治老師走到班級，我們依然偷偷地笑，可那笑中也包含對老師深深的感激。
我的漫畫(huà)老師作文10
一提起我們以前的數學(xué)老師王老師，同學(xué)們就會(huì )有各種不同的表情，為什么呢？因為王老師上一秒還在幽默的與大家開(kāi)玩笑，但下一秒便可能由晴轉陰大發(fā)雷霆。為此，我們給王老師取了一個(gè)綽號——“變臉”老師。
王老師他大概50多歲左右，個(gè)子高高瘦瘦的，皮膚黑黝黝的，可這瘦身板結實(shí)的很呢，無(wú)論你用多大的力氣撞他，他也不會(huì )被你撞動(dòng)半步。他還有著(zhù)一雙彩虹糖大小的小眼睛，一雙長(cháng)而有力的手臂，還特別的喜歡穿牛仔褲。
王老師每次一上數學(xué)課，都會(huì )先風(fēng)趣的`跟大家開(kāi)個(gè)玩笑，常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數學(xué)課，應俊安把一道最最最簡(jiǎn)單的題目做錯了，被王老師逮著(zhù)個(gè)正著(zhù)，王老師說(shuō)道：“應俊大哥，你很英俊瀟灑是不是？連這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )做錯了�！鳖D時(shí)全班同學(xué)跟開(kāi)了鍋似的，笑成了一片，應俊安也被王老師逗的笑個(gè)不停�？赏趵蠋熥兡槺确瓡�(shū)還要快，在講臺上拍了兩下讓我們安靜，可我們早已笑得合不攏嘴了，這下老師火了，“安靜！應俊安是你們的同學(xué)，你們怎么能這樣笑他，如果是你，你好受嗎？”王老師皺著(zhù)眉頭怒吼道。同學(xué)們大驚失色，頓時(shí)整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲，大家繼續認真上課了。
這就是我之前的數學(xué)老師、變臉老師——王老師，我非常的喜歡您，感謝您在課堂上給我們帶來(lái)快樂(lè )！
我的漫畫(huà)老師作文11
大家身材微胖，溫順討人喜歡的科學(xué)老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大雙眼，圓圓的臉頰上一直掛著(zhù)討人喜歡的笑容。每次看到他的`笑臉我都感覺(jué)心里暖暖的。他的體形確實(shí)不可以說(shuō)胖，只是有一點(diǎn)小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動(dòng),每一步都是那樣的鏗鏘有力。所以，只須聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲大家總會(huì )快步回到座位上，籌備上課。
你看，他來(lái)了！一陣“地動(dòng)山搖”后，依然是那張熟知的笑臉。每次遇到難點(diǎn)大家都會(huì )支支吾吾，他呢，到也不忙，總會(huì )攜帶笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)一時(shí)答不上來(lái)，瞬間急得面紅耳赤，低著(zhù)頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見(jiàn)王老師微笑著(zhù)走到他面前，輕聲給他提醒，最后那位同學(xué)終于不負眾望，完整地說(shuō)出了正確答案。王老師的臉上樂(lè )開(kāi)了花，快樂(lè )得像個(gè)小孩！
王老師不只溫順討人喜歡，還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，擺著(zhù)很多科學(xué)用品和實(shí)驗器材。他一直告訴大家:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！彼膭畲蠹矣H手做實(shí)驗，他說(shuō)在這個(gè)過(guò)程中會(huì )體驗到前所末有些快樂(lè )，每當大家實(shí)驗成功時(shí)，他總會(huì )笑得雙眼瞇成了一條縫，那樣子討人喜歡極了。
這就是大家溫順討人喜歡，愛(ài)笑愛(ài)樂(lè )的王老師。他就像冬季里的一縷陽(yáng)光，一直帶給大家快樂(lè )和溫暖。感謝您——我討人喜歡的王老師！
我的漫畫(huà)老師作文12
她不僅是一位數學(xué)老師，也是我們的班主任，她不但在學(xué)校為我們辛苦的講課，還在家里披星戴月的備課和改作業(yè)，每次放學(xué)所有老師中就她走的最晚，上學(xué)時(shí)又是她來(lái)得最早，她就是我們負責任又一絲不茍的數學(xué)老師——包老師。
包老師中等個(gè)頭，偏瘦。那高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡里印著(zhù)一雙時(shí)而溫柔又時(shí)而嚴厲的眼睛。
包老師她給我們講課講的非常詳細，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾個(gè)的'笑話(huà)。經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，包老師她對我們非常的好，她從來(lái)也不打我們也不罵我們，我覺(jué)得她是我前幾任老師里脾氣最好的一位老師。不過(guò)，包老師對那些犯錯的學(xué)生可不客氣。
記得有一次包老師正在和我們講課時(shí)，她突然停下對我們說(shuō):“你們一定很奇怪我為什么不用電腦給你們講課，因為我怕暈電腦給你們講課一會(huì )兒都講完了，可是你們卻大多數人沒(méi)有聽(tīng)懂，我雖然辛苦下給你們備課講課，可是只要你們學(xué)會(huì )就可以了�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了，非常感動(dòng)。
還有一次包老師正在給我們講重點(diǎn)題的時(shí)候，她看到了一位同學(xué)正在盯著(zhù)天花板發(fā)呆。包老師就幽默的說(shuō):“xxx，你要一直盯著(zhù)那塊天花板，它就要被你的目光給盯化了�！�
怎么樣？這就是我的包老師，不過(guò)我還有好多趣事沒(méi)有寫(xiě)呢！下次我再說(shuō)吧。
我的漫畫(huà)老師作文13
新的學(xué)期到了，我們的老師也隨之換了，她姓謝，我稱(chēng)它為“多樣”老師。
謝老師有時(shí)候穿著(zhù)花裙子，有時(shí)穿著(zhù)運動(dòng)裝，有時(shí)上課也會(huì )給我們講故事，謝老師有時(shí)很兇像老虎，有時(shí)也很溫柔，像小貓。
在上課時(shí)謝老師就會(huì )換第一個(gè)樣子——嚴肅型。只要有人上課沒(méi)有再認真聽(tīng)講，老師首先是一個(gè)眼神，假如他還沒(méi)有認真聽(tīng)，那謝老師就會(huì )說(shuō)：“某某某同學(xué)在干什么？”假如他認真聽(tīng)講，謝老師會(huì )表?yè)P他說(shuō)：“某某某同學(xué)在上課認真聽(tīng)講”。
在下課時(shí)，謝老師就會(huì )換第二種樣子——溫柔型。下課的.時(shí)候肯定會(huì )有人去問(wèn)問(wèn)題，謝老師總會(huì )認真聽(tīng)講，也有時(shí)會(huì )湊近耳朵傾聽(tīng)，也會(huì )認真講解。比如，有一次，我問(wèn)：“謝老師，和氏壁那們珍貴，為什么只要15座城就可以換？”謝老師說(shuō)：“那秦王愿不愿意用15座城換呢？”我不知道，謝老師就讓我回去想，到了第二天，謝老師又問(wèn)我那個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)：“秦王不愿意用15座城換”老師就講了好多內容都很有道理。當別人問(wèn)問(wèn)題時(shí)，謝老師每次都帶著(zhù)微笑，傾聽(tīng)和講解。
在有些時(shí)候謝老師就會(huì )換第三個(gè)樣子——著(zhù)急型。比如在批改作業(yè)時(shí)老師總會(huì )低下頭給人講。謝老師每次低下頭都有很多汗流出，給同學(xué)講完都口干舌燥的。假如有人作業(yè)沒(méi)做完，老師也會(huì )著(zhù)急的說(shuō)，就像有人急著(zhù)趕著(zhù)上廁所一樣。
這就是我的“多樣”老師——謝老師。
我的漫畫(huà)老師作文14
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì )不假思索地告訴你：“語(yǔ)文老師�！睘槭裁茨�？你走進(jìn)我的作文世界，你就知道了
我的語(yǔ)文老師有二十來(lái)歲，長(cháng)得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著(zhù)一件紅T恤，一條黑色的運動(dòng)褲。他的頭發(fā)總是豎著(zhù)，好像滿(mǎn)頭的刺猬。他有一對不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的；還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。提醒你，千萬(wàn)不要被他一臉的.笑容迷惑了，他可狡猾著(zhù)呢！
語(yǔ)文課又開(kāi)始了，同學(xué)們正在進(jìn)行經(jīng)典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來(lái)�！爸ā遍T(mén)開(kāi)了，語(yǔ)文老師端著(zhù)杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。他走到講臺，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)嘴里，他的臉上浮現出飄飄欲仙的感覺(jué)，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認為那飲料是可樂(lè )，把口水流了一地。
語(yǔ)文老師端著(zhù)杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話(huà)不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的咸味��！”老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著(zhù)眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么��？”老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不仔細觀(guān)察的病�！焙髞�(lái)，語(yǔ)文老師告訴我們，他用一只手指伸進(jìn)杯子里，趁我們沒(méi)有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來(lái)比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語(yǔ)文老師，自從他教我的語(yǔ)文，我的寫(xiě)作有了明顯的進(jìn)步，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)老師作文15
我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風(fēng)耳是凡人不可擁有的。每當同學(xué)們干錯事，裝作不知道的同學(xué)很快就會(huì )被老師發(fā)現。殺氣中，同學(xué)很快就會(huì )承認錯誤。
看吧！今天，我們的老師走進(jìn)課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來(lái)看看他是怎樣偵查破案的吧。
上課鈴剛響，老師就邁著(zhù)沉重的步伐，走進(jìn)教室，到講臺后將課本一摔，木著(zhù)臉皮問(wèn)“誰(shuí)的作業(yè)本沒(méi)交，今天不但有沒(méi)做作業(yè)的，而且全班的作業(yè)都做的非常的.差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開(kāi)始點(diǎn)名點(diǎn)到名的站起來(lái)，等會(huì )讓我們看看哪個(gè)厚臉皮的不交作業(yè)�！崩蠋熞灰稽c(diǎn)名，最終，老師查出了沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，將這個(gè)同學(xué)狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進(jìn)了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。
這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！
我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優(yōu)勝班級得不上優(yōu)勝班級的獎。這不，今天我們班一個(gè)疏忽，環(huán)境衛生被扣分了，老師大發(fā)雷霆，竟然沒(méi)有得上優(yōu)勝班級。降完旗后老師把我們全班都整體留下。剛到教室，老師就先讓班長(cháng)在全班面前做檢討。對大家說(shuō)這次為什么沒(méi)有得上流動(dòng)紅旗啊，有的同學(xué)左顧右盼，東說(shuō)說(shuō)西說(shuō)說(shuō)，好似還感到高興，這時(shí)偵探老師用他千里眼和順風(fēng)耳聽(tīng)到了一點(diǎn)動(dòng)靜，馬上以火箭的速度，拿了一個(gè)粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學(xué)。全班再也不敢說(shuō)話(huà)了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動(dòng)紅旗�？纯窗�，我們這個(gè)偵探老師還是挺厲害的嘛！
再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，天天向上。
【我的漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章：
我的漫畫(huà)老師作文（精選）10-28
我的漫畫(huà)老師作文[精選]07-23
（精選）我的漫畫(huà)老師作文09-09
我的“漫畫(huà)老師”作文01-03
漫畫(huà)我的老師作文03-31
我的漫畫(huà)老師作文06-18
我的“漫畫(huà)”老師作文01-06