高考漫畫(huà)作文摔了一跤
只有讀懂了畫(huà)意，明確了畫(huà)旨，才不至于偏離題意。以下是小編整理的相關(guān)范文，希望對你有幫助哦
高考漫畫(huà)作文摔了一跤一：
我看過(guò)這樣一篇漫畫(huà)：一個(gè)小孩子摔了一跤，三個(gè)成年人分別舉著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )的木牌，異口同聲的說(shuō)道：“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望著(zhù)他們。
看了這幅漫畫(huà)，我沉思了很久：為什么這三個(gè)人舉著(zhù)牌子對小孩手出事了吧呢?再細看，牌子上分別寫(xiě)著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )，這就是導致那個(gè)小孩子摔跤的原因�，F在，家庭、學(xué)校和社會(huì )對孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠，然而，現在的父母，動(dòng)不動(dòng)就吵架，動(dòng)不動(dòng)就離婚，是孩子不能生活在一個(gè)幸福和諧的家庭，導致孩子走上不軌的道路。學(xué)校是我們孩子見(jiàn)證成長(cháng)的地方，前不久就報道過(guò)：幾個(gè)學(xué)生在上課的時(shí)候逃學(xué)，回到學(xué)校后，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針。這是一件多么可怕的事情，這樣會(huì )使我們小學(xué)生害怕上學(xué)。社會(huì )對我們的小學(xué)生影響更大，不少中學(xué)生和小學(xué)生受到社會(huì )的.影響，開(kāi)始抽煙、吸毒……我曾聽(tīng)過(guò)我們班的老師說(shuō)過(guò)，有一次，他和幾個(gè)朋友去釣魚(yú)，附近有一所小學(xué)，那是正是下課時(shí)間，一個(gè)小學(xué)生向他們走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“叔叔阿姨，你們有沒(méi)有煙?”我們老師問(wèn)：“你幾年級了?”那個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“四年級。”老師嚇了一跳，老師的朋友給了他一根煙，他有模有樣的抽了起來(lái)。這時(shí)，他班的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“他在我們全班是最壞的，抽了好幾年的煙了!”當我聽(tīng)了之后，我不禁感嘆：“現在的社會(huì )可真可怕，連小學(xué)生都抽起了煙。”由此可見(jiàn)，社會(huì )對我們學(xué)生的影響是非常大的。
所以，在這里，我要向全世界呼吁：請給我們孩子一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，給我們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，給我們一個(gè)和諧的社會(huì )!我們不奢侈什么，只有這些就足夠了。
高考漫畫(huà)作文摔了一跤二：
為什么家庭、學(xué)校和社會(huì )都只在那看著(zhù)小孩摔倒，卻誰(shuí)也不管呢?這就是舊的教育觀(guān)念作怪。以往很多人都認為，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育應是各管各的，各不相擾。
而當代教育認識到青少年教育應該是一項家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育“三結合”整體育人的系統工程，在這個(gè)系統工程中，學(xué)校、家庭、社會(huì )都擔負著(zhù)重要的、不可推卸的責任，也發(fā)揮了重要作用，但更重要的是要在各自發(fā)揮作用的基礎上形成教育合力。
家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育分離，各不相擾，使得青少年教育目標要求不明確，不夠統一。只有形成合力，才能使對青少年的教育、要求保持一致和統一。只有共同的教育和要求才能使學(xué)生更明確努力方向，才更有動(dòng)力，才能避免不知所措和猶豫徘徊。三方面的教育都要按照教育目的提出的要求，作為教育的統一目標和要求。當然在內容上，措施上可根據各自的特點(diǎn)，采用不同的內容和教育方式。家庭教育要配合學(xué)校，家長(cháng)要和教師溝通配合好，不能各行其事;社會(huì )教育也要根據當地的實(shí)際情況，與學(xué)校攜起手來(lái)，使學(xué)生無(wú)論在家庭、學(xué)校，還是走上社會(huì )，都感受到共同的期望和要求，目標一致，使他們更加堅定信心。
家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育分離，各不相擾，使得教育既有重復又有遺漏。只有形成合力，才能在各有側重的基礎上，形成互補。家庭教育應該側重于為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習環(huán)境、創(chuàng )造和諧的家庭成員之間的關(guān)系，培養良好的道德品質(zhì)和生活習慣，使他們心情抒暢地投入到學(xué)習生活中，健康成長(cháng);學(xué)校則應該按照教育目標，從德智體幾方面培養學(xué)生，為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識基礎，根據個(gè)人的特點(diǎn)，還要因材施教，使他們各自的才能，特長(cháng)都能得到培養和發(fā)揮，自我價(jià)值得到體現;社會(huì )應該通過(guò)各種活動(dòng)和宣傳，使學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負，培養學(xué)生奮發(fā)向上的競爭意識，提供各種追求和選擇的`目標及達到目標的條件，創(chuàng )造成功的機會(huì )，使學(xué)生感受到人生活的意義和奮斗的樂(lè )趣。
青少年是祖國的未來(lái)和希望，青少年素質(zhì)的提高關(guān)系著(zhù)中華民族整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到中華民族的前途和命運。加強青少年的教育是擺地我們面前的一項迫切的任務(wù)。象漫畫(huà)所體現出的教育觀(guān)念應急早糾正，只有學(xué)校與家庭、社會(huì )整體規劃、共同合作、相互配合、齊抓共管，才能為社國培養出合格的、全面發(fā)展的建設人才，才成使青少年健康成長(cháng)。
【寫(xiě)作指導】
根據調查，今年有的考生把圖畫(huà)中的“孩子”引申成了“共產(chǎn)黨”、“中華人民共和國”等事物。如，一位考生以《跌跤與成長(cháng)》為題，在圍繞圖畫(huà)本身論說(shuō)了一通“孩子是伴隨著(zhù)跤子成長(cháng)的”之后，引用共產(chǎn)黨幼年時(shí)期所遭受的挫折和中華人民共和國在建國初期栽的跤——“大躍進(jìn)”等來(lái)對“跌跤和成長(cháng)”進(jìn)行論證。筆者認為,如果單從“孩子”的成長(cháng)角度來(lái)說(shuō)，這樣論說(shuō)無(wú)可厚非。但是，看圖作文和材料作文基本一致，材料作文要求必須全面把握材料，看圖作文也同樣要把圖畫(huà)看徹底，看全面，不能只看到一枝一葉，一鱗半爪，要把整幅圖畫(huà)作為一個(gè)事物看待。顯然，《跌跤與成長(cháng)》的作者只看到了《摔了一跤》的一鱗半爪，只注意到了那個(gè)跌跤的孩子，根本沒(méi)有將家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )三個(gè)事物放在眼里，更沒(méi)有把“出事了吧!”放在圖畫(huà)的重心。如果我們把這些被作者忽略的事物考慮到《跌跤與成長(cháng)》的構思與立意之中，再把共產(chǎn)黨和中國的“跤子”拿來(lái)作為例證恐怕就過(guò)于牽強了。
選擇以“清理西瓜皮(本意)”為主題，或大談“講究衛生”或提倡“社會(huì )公德”，得出“不講文明衛生，不守社會(huì )公德，不聽(tīng)教誨，孩子你便會(huì )咎由自取”的觀(guān)點(diǎn)，當視為“跑題”。
從“安全”角度入題，危險!
站在家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的立場(chǎng)上，把“摔了一跤”的責任強加在“孩子”自己身上，說(shuō)他怎么怎么不聽(tīng)話(huà)，怎么怎么沒(méi)出息，走路不看腳底下，摔倒了也不知道自己爬起來(lái)等等，滿(mǎn)紙責怪與怨恨，屬于“背離”了圖畫(huà)的本質(zhì)含意。
認為孩子跌跤，是家長(cháng)對孩子嬌慣溺愛(ài)的結果，屬于膚淺認識，充其量可視為“沒(méi)有脫離材料”。
【高考漫畫(huà)作文摔了一跤】相關(guān)文章：
高考漫畫(huà)滿(mǎn)分作文精選-摔了一跤01-16
歷年高考漫畫(huà)作文精選：摔了一跤01-15
摔了一跤漫畫(huà)作文10-11
漫畫(huà)作文摔了一跤02-15
摔了一跤的漫畫(huà)作文08-13
漫畫(huà)作文：摔了一跤08-24
歷年高考滿(mǎn)分看圖作文：摔了一跤02-01
高考小林漫畫(huà)作文09-19