六年級年的作文（共5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　我家離學(xué)校有點(diǎn)遠，所以從第一天上學(xué)起，老爸就是我的“專(zhuān)職司機”，每天從學(xué)校出來(lái)，看到老爸推著(zhù)自行車(chē)等我的身影，我既幸福又驕傲。

　　可有一天早晨，爸爸出家門(mén)時(shí)突然對我說(shuō)：“王梓翰你已經(jīng)10歲了，不是七八歲的小孩兒了，應該自己上學(xué)了。今天開(kāi)始，爸爸不送你了�！�

　　“什么？你叫我自己去上學(xué)？”我大吃一驚，以為爸爸在開(kāi)玩笑，眼睛像個(gè)乒乓球一樣瞪著(zhù)他。要知道，從我們家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)兩條馬路，車(chē)多得不得了。我撅著(zhù)嘴，頭搖得像撥浪鼓。

　　“不行也得行！”爸爸繃著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭，一副生氣的樣子，看上去挺可怕的�！澳阋呀�(jīng)十歲了，應該自己上學(xué)了，這是爸爸給你的鍛煉�！�

　　“可是我萬(wàn)一在路上遇到車(chē)禍，或被壞人拐走了呢？那時(shí)候你連傷心都來(lái)不及。哼！我就要你送！不然我今天就不去上學(xué)了！”

　　于是我飛快地跳上爸爸的自行車(chē)后座，得意揚揚地朝老爸翻了幾個(gè)白眼，像個(gè)勝利者一樣，等著(zhù)開(kāi)車(chē)。

　　沒(méi)想到，平時(shí)和藹可親的爸爸，這時(shí)候一點(diǎn)也不近人情，他二話(huà)不說(shuō)，把我從車(chē)子上拉下來(lái)，自己上了車(chē)，車(chē)子瞬間就飛出了我的視線(xiàn)。

　　看著(zhù)爸爸遠去的背影，我心里有說(shuō)不出的難過(guò)�！鞍职植粣�(ài)我了嗎？怎么這么狠心！”我沒(méi)出息地流下淚來(lái)，耷拉著(zhù)腦袋，硬著(zhù)頭皮朝學(xué)校走去。

　　晚上回家，爸爸沒(méi)跟我解釋什么，我也生氣地不理他，氣歸氣，從那天開(kāi)始，我真的'開(kāi)始自己走路上學(xué)了。兩條腿自然沒(méi)有兩個(gè)轱轆跑得快。我因此要比平時(shí)早起半個(gè)小時(shí)。過(guò)去坐在車(chē)上什么也不用想，現在要及時(shí)地觀(guān)察信號燈，警惕地左右看車(chē)……

　　有一天，我逮著(zhù)爸爸不忙想聊聊這事。我問(wèn)他：“你為什么要讓我一個(gè)人上學(xué)？”爸爸回答說(shuō)，因為他想鍛煉我。

　　“可你那天也太狠心了，提前也不打聲招呼，讓我有個(gè)心理準備……”

　　“小伙子家的，哪能那么脆弱！你以為我只是考驗你的體力嗎？心理承受能力也很重要！”

　　我一時(shí)，無(wú)語(yǔ)。爸爸雖然看上去比媽媽狠心，可好像也很有道理。我那天本來(lái)準備借機發(fā)泄一下情緒的，被爸爸這么一說(shuō)，又都咽了回去。

　　就這樣，半年過(guò)去了。我對爸爸的不解好像找到了答案。

　　學(xué)校舉行春季長(cháng)跑比賽，我參加了，因為平時(shí)欠缺練習，中途有十幾名同學(xué)體力不支，選擇了放棄。我也一度氣都喘不勻，還一陣陣肚子疼，想吐……想到爸爸說(shuō)的“心理承受能力”，想到我已經(jīng)是個(gè)小伙子，我決定堅持下去。最后居然還拿到了第三名的好成績(jì)。

　　今天，我要在這里對爸爸說(shuō)，感謝你給我的“磨難”。雖然我是個(gè)小伙子，也需要有心理承受能力，可像媽媽一樣好好溝通的能力，你也該磨煉磨煉，因為雖然你老了點(diǎn)，可也是個(gè)“伙子”！

六年級年的作文 篇2

　　當東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候，天空出現了什么？是陽(yáng)光。它總是在你最需要的時(shí)候，帶給你一絲光明，一束溫暖。你可曾留意過(guò)它？

　　清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，迎接第一縷陽(yáng)光。它直射進(jìn)屋里，將所有的地方都照得暖洋洋。我抱起被子，讓它去曬曬太陽(yáng)，混著(zhù)陽(yáng)光的.暖香氣息一同睡下，真棒！

　　正午，陽(yáng)光突然變得火辣起來(lái)，像一個(gè)頑皮的精靈，把花草樹(shù)木都曬得低下了頭。唉，正午的陽(yáng)光呀，你為什么這么調皮呢？

　　午后，陽(yáng)光漸漸變得柔和起來(lái)，它像一條溫暖的絲錦被溫柔地守護著(zhù)園中的花兒、草兒。我坐在花園里，陽(yáng)光均勻地灑滿(mǎn)全身，享受著(zhù)香飄四溢的奶茶，那是多么的愜意！

　　傍晚，天空變得殷紅起來(lái)，陽(yáng)光將四周的云涂染成了黃色，紫色，粉色，如一朵朵姹紫嫣紅的花。也許，只有到了傍晚，才能看到這五光十色的陽(yáng)光吧？它將最后一抹溫暖灑向大地，留給人間。

　　哦，陽(yáng)光，你是那么無(wú)那么可愛(ài)，那么燦爛。讓陽(yáng)光駐存心間，是多么的溫暖。

六年級年的作文 篇3

　　寒假，我住在鄉下，每天瘋玩，寒假作業(yè)早就忘到九霄云外去了，父母再三叮囑我要把作業(yè)做完，直到寒假結束的前一天，依然瘋玩不止。

　　“哲，早點(diǎn)睡了，八點(diǎn)了�！薄皩α�，你作業(yè)做完沒(méi)？”聽(tīng)到這，我的心咯噔一跳，猛然想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，怕被爸媽責罵，我不安與微微顫栗的'聲音響起，“寫(xiě)……寫(xiě)完了�！蔽易祀m這么答，但我立刻翻身下床，一手抄起筆與作業(yè)本便寫(xiě)起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，手寫(xiě)得越來(lái)越酸。早知把作業(yè)提早做完，現在就不用臨時(shí)抱佛腳了。終于，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，剩下的“作業(yè)余黨”被消滅了。這時(shí)，已經(jīng)是半夜２點(diǎn)。

　　上床后，我輾轉反側：要不要把這件事告訴父母？

　　第二天一早，我來(lái)到爸媽的房間，將這件事一五一十地告訴了他們，原以為或多或少都要挨批，沒(méi)想到他們只是微微一笑，說(shuō)了一句“下次不要了”。我一愣，點(diǎn)點(diǎn)頭，懸著(zhù)的一顆心終于落地，我如釋重負。

六年級年的作文 篇4

　　轉眼就到了20xx年，現在已經(jīng)研制出一種新型的書(shū)桌。

　　這種書(shū)桌的邊緣有一個(gè)指紋識別器。如果你是主人，你只要把手指放到上面，書(shū)桌移門(mén)就會(huì )打開(kāi)。如果你不是主人，識別器會(huì )感應到，書(shū)桌就會(huì )跳出一個(gè)密碼鎖，輸對密碼，移門(mén)也會(huì )打開(kāi)。但如果兩項都不正確，書(shū)桌會(huì )向主人發(fā)出警報。這樣，同學(xué)們的東西就再也不會(huì )被偷了。

　　這種書(shū)桌的抽屜里還有一個(gè)感應器，它能感應到你的書(shū)桌很亂，很臟。如果你的抽屜很亂，它馬上能感應到，并且告訴電腦，電腦接收到后，就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟整理模式，幾秒鐘后，書(shū)桌就會(huì )變得很整齊了。如果它感應到你的抽屜很臟，它也會(huì )告訴電腦，電腦接收到后，會(huì )開(kāi)啟清除模式，如果有些灰塵藏在縫里，它還能開(kāi)啟清洗模式。這樣一來(lái)，同學(xué)們的抽屜就能保持整齊和干凈了。

　　這種書(shū)桌的前后左右都有一個(gè)吸盤(pán)，吸盤(pán)的旁邊還有一個(gè)聲音感應器。如果你的東西掉在你后面，你只要說(shuō)：“撿起我后面的'物品�！边@樣聲音感應器就能感應到并告訴吸盤(pán)，吸盤(pán)就能立即吸起那個(gè)物品，并放到你桌上，既省力氣又省時(shí)間。

　　這種書(shū)桌，真的超贊！

六年級年的作文 篇5

　　班主任的笑，是那么溫柔，那么清爽……猶如在陰雨天給予了我一縷溫暖的陽(yáng)光，使我頓時(shí)變得信心百倍。老班的笑，令我難以忘懷。

　　那天，是個(gè)重要的日子，也就是演講大賽的總決賽。

　　那天早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，準備最后一次的排練。我懷著(zhù)忐忑不安的心情完成了最后的排練。不知過(guò)了多久，下課出操的鈴聲響了，這也意味著(zhù)我馬上就要開(kāi)始演講了。

　　我來(lái)到后臺，心里十分緊張：等一下我要面對的.就是全校師生了，萬(wàn)一我發(fā)揮失常了怎么辦？再加上對手如此強勁，如果我沒(méi)取得第一名，那老師應該會(huì )很失望吧？現在，我的額頭上冒出一粒粒豆大般的汗珠，手心也全都是汗。我搓了搓手，讓自己冷靜下來(lái)。

　　“現在請2號選手易永幸上臺演講！”主持人報到了我，我連忙走上了臺，開(kāi)始演講。

　　剛開(kāi)始，還挺順利，可到了后面，不知怎么的，背著(zhù)背著(zhù)就忘了詞。我背得磕磕絆絆。

　　我越來(lái)越緊張。

　　當我的目光觸碰到班主任的目光時(shí)，她給我的并不是責備的神情，這讓我也放松了許多。緊接著(zhù)，她微微地揚起了嘴角，給了我一個(gè)微笑。她好像在說(shuō)：“不要緊張，正常發(fā)揮就行了，得個(gè)第二名也不錯嘛！”她的笑，猶如一眼清泉，滋潤著(zhù)我；又猶如一陣春風(fēng)，溫暖著(zhù)我。這使我信心百倍，又將演講繼續了下去。

　　“現在宣布比賽成績(jì)�！敝鞒秩说穆曇粼俅雾懫�，“1號選手的平均成績(jì)是——9。53；2號選手的平均成績(jì)是——”我感覺(jué)自己的心臟一下子提到了嗓子眼�！�9。6！祝賀2號同學(xué)獲勝！”

　　我一下子蹦了起來(lái)——我太高興了！

　　老班的笑，是那么溫暖。她的微笑，使我信心百倍，取得了比賽的勝利！我永遠忘不了班主任的笑！

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