（合集）六年級年的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
今天早上醒來(lái)一看鬧鐘，啊，已經(jīng)7：30了，今天可是要拿成績(jì)單的，怎么能遲了呢？
我從床上跳起來(lái)，穿好衣服和褲子，系好紅領(lǐng)巾背上書(shū)包，跑到餐廳，隨便吃?xún)煽诿姘葍煽诨ㄉ叹推?chē)上學(xué)了。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都差不多到齊了，我馬上走到位子上，便與同學(xué)攀談了起來(lái)，都談?wù)撟约嚎赡軙?huì )考幾分……正當我們談得激烈的時(shí)候，班主任葉老師進(jìn)了教室，我們從老師那有點(diǎn)不太高興的臉上可以看出，我們的成績(jì)都不怎么好。
下課5分鐘后就開(kāi)始念語(yǔ)文成績(jì)了，思超**分、博林**分、姚林**分……快到我了，我的心跳得比兔子還快，“汪昱89.25分”當老師念了我的成績(jì)時(shí)，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，恨自己為什么沒(méi)考上90分，同時(shí)心里一塊懸著(zhù)的`石頭也落地了。
開(kāi)始發(fā)報告手冊了，仔細一看，原來(lái)是作文拉后腿：沒(méi)上優(yōu)，其他科目都上優(yōu)了，我下決心寒假里一定要好好地補作文水平。
接著(zhù)，教我們數學(xué)的賴(lài)老師上來(lái)了，她也念了同學(xué)們的成績(jì)，我考了97.5分，我非常高興。然后就開(kāi)始發(fā)獎狀了，我還拿到了“三好學(xué)生”的獎狀……
放學(xué)了，我與各位好友約定下學(xué)期再見(jiàn)，接著(zhù)就回家給父母報喜了！
六年級年的作文 篇2
父愛(ài)是什么？是清澈的小溪，是靜默的大山，是磅礴的大海，是堅毅的大地……聆聽(tīng)父愛(ài)的聲音，方能理解父愛(ài)的溫馨、深沉、雄壯和渾厚。
�。ㄒ唬�
睡意朦朧中，聽(tīng)到了陣陣“叮叮當當……”的聲音，準又是父親在幫我修車(chē)了。真搞不懂，父親為什么總是在大清早修車(chē)，吵得人難以入睡。罩一件白大褂，左手鉗子右手錘子，滿(mǎn)手油污地蹲在地上。這個(gè)姿勢也似乎從來(lái)如此，它已清晰而又深刻地定格在我的記憶里。但從這“叮叮當當”中我聆聽(tīng)到了唯有父親給予的關(guān)愛(ài)與溫馨！
�。ǘ�
總是懷疑父親的皮鞋上是否釘有鐵掌，要不然怎會(huì )在爬樓梯時(shí)發(fā)出“咚咚咚……”的聲響�；钕裼腥嗽诶薰膮群�，那般急促，那般沉重。父親總是那么的忙，好像永遠沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)和他的女兒喝杯茶，談?wù)勑�。隨著(zhù)年齡的一點(diǎn)點(diǎn)增大，我逐漸了解，父親的繁忙是為了給這個(gè)家營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境。
每天迎著(zhù)晨風(fēng)騎車(chē)上學(xué)，常常充滿(mǎn)信心地學(xué)習、生活，原來(lái)從這“咚咚咚”的急促中，我聆聽(tīng)到了來(lái)自父親給予我的動(dòng)力！
�。ㄈ�
想來(lái)，父親唯一和我獨處的時(shí)候，便是在送我上學(xué)的路上。每當寒風(fēng)凜冽，每當我睡過(guò)了頭，父親的摩托定會(huì )在我的催促中“嘟嘟”地向學(xué)校沖去。母親總是埋怨父親不懂安全慢行，總是在人流如潮的馬路上橫沖直撞。其實(shí)她的擔心只是對父親和女兒的最溫柔細膩的體貼，而我還聆聽(tīng)到了那除了母愛(ài)之外地唯有源于父親的堅定而直接的.愛(ài)！
�。ㄋ模�
母親最?lèi)�，我最氣，弟弟最受不了的莫過(guò)于父親的呼嚕聲。不是我夸張，父親的呼嚕聲可真可“驚天地，泣鬼神”，一陣陣，并根據心情伴有不同節奏。高興時(shí)“呼哈呼哈……”生氣時(shí)“哈呼哈呼……”時(shí)起時(shí)伏，抑揚頓挫，不絕于耳。
但惱歸惱，我們不得不承認，父親的呼嚕聲，給這個(gè)家增添了一分家的氣氛。聆聽(tīng)著(zhù)父親的呼嚕聲，我會(huì )感受到家的踏實(shí)和安全。
父愛(ài)之深沉，莫過(guò)于雪花飄零時(shí)，用血脈滋養每一縷希望；父愛(ài)之渾厚，莫過(guò)于山雨欲來(lái)襲時(shí)，不顧一切的呵護……聆聽(tīng)父愛(ài)的聲音，如聽(tīng)泉、聽(tīng)山、聽(tīng)海、聽(tīng)大地之音，需用心去聽(tīng)。
六年級年的作文 篇3
我站在晨風(fēng)輕撫的霧靄之中，看紅日續續東升，巍巍青山挺立，我學(xué)會(huì )了分享大自然的廣博；家里家外，聽(tīng)媽媽吃喝穿暖的絮絮叨叨，聽(tīng)爸爸工作的煩惱傾訴，我學(xué)會(huì )了分享生活中的喜樂(lè )苦憂(yōu)……
小時(shí)候，我隨爺爺奶奶在鄉下生活，是爺爺奶奶的掌中珍寶。他們無(wú)條件地滿(mǎn)足著(zhù)我的任何要求，就算我要天上的星星，他們也恨自己不能摘下來(lái)給我。那時(shí)的我是自私自利的“小公主”，凡事對我來(lái)說(shuō)都是“我”字當頭、“獨”字當先。我喜歡玩的東西獨自占有，誰(shuí)都不許碰；我喜歡吃的東西，獨自品嘗，哪怕吃剩下東西寧愿丟掉也不分享給別人。我做任何事情，最先考慮的都是自己，直到有一天我懂得了分享的意義。
“嘩啦啦--嘩啦啦--”風(fēng)兒像喝醉了酒似的，搖搖晃晃，他一不小心跌到了對面山坡的小樹(shù)上，壓得小樹(shù)晃晃悠悠的�？粗�(zhù)那些舞蹈的小樹(shù)，我心里癢癢的，迫不及待地想去和那些小樹(shù)玩耍。我撒開(kāi)雙腿忘情地奔跑在山間的小路上，一會(huì )兒采野花，一會(huì )摘樹(shù)葉，忙得不亦樂(lè )乎，許久未到那個(gè)山坡。明晃晃的太陽(yáng)掛在天空，曬得我大汗淋漓，嗓子冒煙。對面的小樹(shù)還在向我招手，我沮喪地一屁股坐在地上，又累又渴地環(huán)顧著(zhù)四周。一片橘子地出現在我的眼前，我欣喜若狂地飛奔過(guò)去，用手摸著(zhù)那一個(gè)個(gè)又大又亮的橘子，垂涎欲滴。我急切地想品嘗它的甘甜，又擔心被人發(fā)現，我使勁兒吞咽著(zhù)口水，猶豫不決�！俺园�，姐姐！你吃吧，這是我家的果園，你可以吃的！”稚嫩的童音在我耳邊響起，轉頭一看，一個(gè)漂亮的`小女孩站在我身后，她用肯定的神情邀請著(zhù)我，她美麗的眼睛像一汪清澈的泉水。我摘下枝頭上最大最紅的橘子，開(kāi)始狼吞虎咽。甘甜的果汁滋潤著(zhù)我的喉嚨，涼絲絲的味道美極了，一下子就消除了了我的疲憊和干渴。我感激地看著(zhù)小妹妹的臉，內心被猛地一震，一顆種子在我心底深處某個(gè)被遺忘的角落正在生根發(fā)芽。哦！是分享，它像一股涓涓細流滋潤了我的心田，讓我的心暖暖的。
分享，讓我們的生活熠熠生輝；分享，讓我們的心靈感悟升華！
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】六年級年的作文01-02
六年級年的作文[經(jīng)典]11-29
（精選）六年級年的作文02-11
[精選]六年級年的作文02-07
六年級年的作文【精選】10-29
[經(jīng)典]六年級年的作文10-20
六年級年的作文【經(jīng)典】10-03
（經(jīng)典）六年級年的作文10-11
六年級年的作文(精選)07-23
六年級年的作文(經(jīng)典)08-02