精選六年級成長(cháng)作文29篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級成長(cháng)作文 1
快樂(lè )是一條歡快的小溪，溪水流過(guò)，土地滋潤，枯木逢春;快樂(lè )是一縷溫暖的春風(fēng)，春風(fēng)吹過(guò)，繁花盛開(kāi)，綠草如茵;快樂(lè )是一段悠揚的旋律，樂(lè )聲飄過(guò)，人心振奮，群情激昂;快樂(lè )是一句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，話(huà)語(yǔ)傳開(kāi)后，每個(gè)人心中洋溢著(zhù)一種快樂(lè )與欣慰，讓人們心中感到無(wú)比的快樂(lè )。
記得那是去年六月的一天，烈日當頭，小狗趴在樹(shù)下伸出長(cháng)長(cháng)的.舌頭仿佛在說(shuō)：“這鬼天氣熱死人了，哎，照這樣下去我都快要成為狗肉串了�！本驮谶@時(shí)，我突然蹦出一句話(huà)說(shuō)：“我們去游泳吧。游泳既可以幫我們鍛煉身體，又能夠使我們感到不是很熱�！被锇閭兟�(tīng)了以后，一蹦三尺高，連聲叫好。就在我們即將出發(fā)的時(shí)候，媽媽迎面而來(lái)笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小機靈們去哪?”我們去游泳�！眿寢屄�(tīng)了以后，用奇異的眼光看著(zhù)我笑瞇瞇地說(shuō)：“玲玲，你也會(huì )嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……我不會(huì )，但是我可以學(xué)呀!”媽媽聽(tīng)后高興地對我說(shuō)：“媽媽在家里等著(zhù)你凱旋呢�！�
我們高高興興地來(lái)到河邊�，旣悡屜日f(shuō)：“這次我們不光是來(lái)這里玩的，還要幫助玲玲學(xué)會(huì )游泳�！闭f(shuō)完，她們興高采烈地下河去了。這時(shí)我心里七上八下的，心想如果一失足會(huì )不會(huì )淹死呀!心里越想越恐怖實(shí)在是不敢再想了�；锇榻兄�(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)�！蔽覒椭�(zhù)忐忑不安地下河去了。
瑪麗首先對我說(shuō)：“學(xué)習游泳一定要對自己有信心，從而才能使得內心沒(méi)有恐懼，這樣才能學(xué)得更快更好。第二，學(xué)習游泳要把兩手當做劃船的木板努力而又使勁地往上面劃，兩只腳一定要動(dòng)，這樣那個(gè)才能保持手力和腳力都用上，從而使自己游得更快更好�！蔽衣�(tīng)完了她的話(huà)半信半疑地練了起來(lái)，首先雙手還會(huì )用力往上劃，到最后越來(lái)越害怕，手也不聽(tīng)使喚，竟然不再劃了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻就沒(méi)入水里了，我使勁把頭向上探，連忙喊：“救命啊，救命啊�！被锇閭兟�(tīng)到后，火速趕來(lái)營(yíng)救我。正是因為這樣，我信心大大減弱。這時(shí)，歡歡說(shuō)：“不用怕!你一定會(huì )成功的�！甭�(tīng)了她的話(huà)我又試了一次，竟然成功了!我感到莫大的開(kāi)心與自豪�；锇閭円�(jiàn)了連聲叫好。我學(xué)會(huì )了游泳，以最快地速度跑進(jìn)家中告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦α恕?/p>
經(jīng)過(guò)了這件事，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，我克服了心中的恐懼，我成長(cháng)我快樂(lè )。
六年級成長(cháng)作文 2
暑假了，我去外婆家完成任務(wù)去了。這次任務(wù)讓我懂得了農民伯伯干活非常累，也非�？�。
我對外婆說(shuō)了這次是作業(yè)，外婆便答應了。她讓我去鋤一塊很硬的地，讓我感受一下鋤地的辛苦。
我拿著(zhù)鋤頭讓外婆帶路走了。
我看見(jiàn)了一塊很干的地，就問(wèn)：“外婆，是這塊地嗎？”“是的，你開(kāi)始吧！”
鋤頭真重��！我拼命把鋤頭舉起來(lái)，舉過(guò)頭頂，又使勁“砸”下去。這地真是硬！��！我站在原地絞盡腦汁地想辦法。突然，想出了一個(gè)辦法。我飛快地往外婆家里跑。拿了一桶水，又跑了回來(lái)，并且全部澆在了泥土上。我舉起鋤頭，剛“砸”下去時(shí)，覺(jué)得輕松多了�！霸摇钡较旅鏁r(shí)，感覺(jué)就不一樣了。原來(lái)水太少，下面還沒(méi)有呢！我趕緊跑回去，拿了一次又一次，接著(zhù)我舉起鋤頭，繼續“砸”地。這泥土硬是不聽(tīng)話(huà)，到處亂飛。我就叫外婆教我。外婆示范過(guò)后，我就知道了。我把鋤頭砸下去后，再收一下，土就松了。
后來(lái)，天越來(lái)越熱了，我的`汗都滴到了泥土上。我不想干了。外婆對我說(shuō)：“干活當然要干完才行�！甭�(tīng)了外婆的話(huà)，我馬上又干了起來(lái)。到后來(lái)，我就想：快好了，后面隨便“砸”幾下就行了。我就把鋤頭往泥土上隨便砸了幾下，這下不但泥土飛來(lái)飛去，還是一大塊一大塊的飛來(lái)飛去。留下的也只不過(guò)是幾塊小小的泥塊而已。我還得把大塊去撿回來(lái)，好好的弄。我想：我得好好的弄，這樣只會(huì )越來(lái)越慢，而不是越來(lái)越快。這些大塊泥土太難弄了，怎樣才能把她弄松呢？這是個(gè)問(wèn)題。有了，可以用有木頭的那一邊弄��！
很快，幾塊大塊泥土就被我解決了。我再一次的把這塊地翻了一回，就扛著(zhù)鋤頭，拿著(zhù)水桶回到外婆家去了。
這次雖然非常累，也非�？�，我卻非�？鞓�(lè )！
六年級成長(cháng)作文 3
不知不覺(jué)中，我一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)有著(zhù)豐富的知識和經(jīng)驗的學(xué)生。在這漫長(cháng)的童年里，有著(zhù)讓我難以忘記的事情。雖然，它們已經(jīng)成為回憶，但每當我回想起來(lái)，就會(huì )沉浸在幸福和快樂(lè )之中。
記得那是在我上幼兒園的時(shí)候。每到周末，我就會(huì )看到別的小朋友的家長(cháng)帶著(zhù)他們在公園里放風(fēng)箏，那些風(fēng)箏好看極了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鵝的、有熱帶魚(yú)的……我羨慕極了。于是，回到家，我讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏。每想到，媽媽卻說(shuō)：“咱們自己做吧！一個(gè)風(fēng)箏很貴的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：不就做個(gè)風(fēng)箏嗎？很簡(jiǎn)單的！第二天，媽媽買(mǎi)來(lái)了做風(fēng)箏要用的.材料，我就照著(zhù)說(shuō)明書(shū)自己做了起來(lái)。這樣，每天放學(xué)以后，我都抽出時(shí)間來(lái)做風(fēng)箏。
本想幾天就完成，好快快去放風(fēng)箏�？墒�，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍說(shuō)明書(shū)，但卻仍然不會(huì )做。我去請教媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我具體方法，但卻沒(méi)有給我做。
我受了媽媽的啟發(fā)，闖過(guò)了這一關(guān)。又過(guò)了幾天，我又碰到困難了，那一步說(shuō)明書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)怎么做，也許，大家看來(lái)很簡(jiǎn)單所以才沒(méi)有寫(xiě)那步吧！我又去請教媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝�，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，你也用來(lái)問(wèn)我嗎？你自己想想吧。我相信你一定能想出來(lái)�！蔽医g盡腦汁，但也沒(méi)有想出該怎么做。到了周末，我向班里一名同學(xué)借了她的風(fēng)箏，我觀(guān)察了很久，突然一下開(kāi)竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡(jiǎn)單！過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，我也不知經(jīng)歷了多少挫折，我終于把風(fēng)箏做好了。望著(zhù)我面前這個(gè)自己做的風(fēng)箏，我開(kāi)心極了。我便迫不及待的要去放風(fēng)箏。
可媽媽的一句話(huà)如同給我潑了一盆冷水：“你會(huì )放嗎？我可不會(huì )幫你放！”我雖然做好了風(fēng)箏，但卻不會(huì )放，不等于白做了嗎？我該怎么辦呢？這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你去找找你爸吧。也許，他能教你�！庇谑�，我去找了爸爸。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我終于學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏。我請求媽媽跟我一起去放風(fēng)箏，媽媽同意了。那個(gè)周末，我就和媽媽去放風(fēng)箏了�？吹接�(zhù)風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏，我笑了。這個(gè)小小的風(fēng)箏里，包含著(zhù)我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風(fēng)箏！在我記憶的長(cháng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但也充滿(mǎn)了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì )永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
六年級成長(cháng)作文 4
時(shí)間如行云流水般從我身邊滑過(guò)，在小學(xué)這六年的生活中，我感受到了在我取得成績(jì)時(shí)，有老師的欣慰，朋友的祝賀；在我驕傲時(shí)，有老師和朋友的忠告；在我開(kāi)心時(shí)，有朋友的陪伴，我會(huì )更加開(kāi)心；在我考試失望時(shí)，有朋友的安慰，我會(huì )從失望中走出。六年了，老師讓我從一個(gè)懵懂的'孩子成為一個(gè)成熟穩重的少年。在我即將畢業(yè)的時(shí)候，我想對母校說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校！您是我小學(xué)生活的回憶，我會(huì )永遠記住您�！�
回憶往事，我們曾是那樣天真，那樣可愛(ài)。有一次，下課后，我們像一群飛出籠子的小鳥(niǎo)，從教室里飛了出來(lái)。有的同學(xué)趴在二樓的欄桿上，有的跑向操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)手里拿著(zhù)一瓶肥皂水，開(kāi)始吹了起來(lái)。頓時(shí)，天空中，操場(chǎng)上都飄著(zhù)無(wú)數五彩斑斕的泡泡，這些泡泡像五顏六色的彩球，一個(gè)個(gè)飛向天空。在太陽(yáng)的照耀下，這些泡泡又像一個(gè)個(gè)美麗的小天使，飛出校園，飛向那蔚藍的天空，帶著(zhù)我們六年級所有同學(xué)對母校的美好祝愿，飛向天空……
再見(jiàn)了，母校！您是我學(xué)習的樂(lè )園，是我成長(cháng)的樂(lè )園。是您，讓我與朋友架起友誼的橋梁……
六年級成長(cháng)作文 5
人的成長(cháng)過(guò)程中最需要的是書(shū)，書(shū)就猶如空氣，無(wú)處不在，我也時(shí)時(shí)刻刻都需要它。
小時(shí)候，我喜歡在書(shū)中遨游。我可以在書(shū)中享受與孫悟空腳踏筋斗云的神奇取經(jīng)之旅；可以與魯濱遜過(guò)著(zhù)四處漂流的生活；也可以和賣(mài)火柴的小女孩一同潸然淚下……書(shū)香是我童年記憶中最最美好的香味！
長(cháng)大了，我仍然喜歡捧讀散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)，一看起來(lái)，常常使我廢寢忘食。
有一次，我在家津津有味地看著(zhù)書(shū)。當時(shí)，媽媽在準備“佳肴”，再加上樓上裝修的“嗞——嗞”聲，吵得不得了！而我呢？真是完全浸在書(shū)中�！皨寢尦鋈ビ惺�，你一會(huì )兒去關(guān)下煤氣哦！”“嗯，好！”半小時(shí)過(guò)去了，媽媽也回來(lái)了，去檢查煤氣�！疤�，菜焦了！”媽媽氣沖沖地向我走來(lái)，我連忙抱拳鞠躬在媽媽跟前：“請問(wèn)大人有什么吩咐？”我學(xué)著(zhù)書(shū)上人物的動(dòng)作、語(yǔ)調，媽媽已哭笑不得。
當我無(wú)事可做的時(shí)候，書(shū)的“香氣”一直不停地吸引著(zhù)我。我拿著(zhù)書(shū)，津津有味、入情入境地看著(zhù)。我仿佛是一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，有“蠶吞�？凇钡目鞓�(lè )。如今，我書(shū)架里的每點(diǎn)空隙，都時(shí)不時(shí)地飄散著(zhù)書(shū)香。那些書(shū)本高高低低的`疊放著(zhù)，密密麻麻地堆著(zhù)，伴著(zhù)淡淡的書(shū)香，我的生活也不再乏味。
一篇篇生動(dòng)的文章，一個(gè)個(gè)跳躍的字詞，讓我學(xué)到了許許多多不可缺少的知識�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品”這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，書(shū)能讓我們的知識與智慧不斷增長(cháng)。書(shū)，是人生不可缺少的一部分。
讀一本好書(shū)，就如同與一位智者對話(huà)，也如同漫漫長(cháng)夜中照亮人生的燈塔，讀書(shū)讓我沐浴在快樂(lè )中，書(shū)香也伴隨我長(cháng)大。
六年級成長(cháng)作文 6
童年的小河，漫漫地流淌。河里有許多五彩斑斕的小魚(yú)，去到了各地�？墒�，一條小魚(yú)留在了小河中，留在了心田里。
有一天，爸爸在鏡前剃胡子，我一看，發(fā)現爸爸手里的這個(gè)剃須刀可真有意思，一下子爸爸那胡子便不見(jiàn)了。我心想：看來(lái)這個(gè)東西還不錯！我也要用它來(lái)做點(diǎn)事情。等爸爸一走，我就開(kāi)始在爸爸的書(shū)桌上左翻翻，右找找，接著(zhù)在一個(gè)不起眼的角落里找到了它。我為了不讓媽媽看見(jiàn)這個(gè)好東西便關(guān)上門(mén)，打開(kāi)剃須刀，"嚓嚓"的聲音發(fā)出了，我小心翼翼地用剃須刀碰了一下我的下巴，癢癢的，真舒服！
我突然發(fā)現，我沒(méi)有胡子，剃須刀要用在哪里呢？刮頭發(fā)？不行，太長(cháng)了，立馬就會(huì )被媽媽發(fā)現的。刮汗毛？不行，很疼！刮眉毛吧，ok，成交！
我經(jīng)過(guò)一番思考，踏上了刮眉毛的旅程。第一步：把剃須刀開(kāi)成中檔；第二步：把頭發(fā)扎起來(lái)；第三步就是開(kāi)始了！"嚓嚓"的聲音再次響起來(lái)，我享受著(zhù)這悅耳的音樂(lè )，美妙極了�？墒菋寢寘s不這樣認為，幸好她以為我是在玩電動(dòng)小火車(chē)，大聲道："萱萱，你把聲音小一點(diǎn)！""好的！"我竊喜道。
突然，我坐在地上哇哇大哭起來(lái)，媽媽放下手里的'菜，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我："怎么了？沒(méi)事吧？""媽媽?zhuān)业拿济珰萘耍?我哭著(zhù)說(shuō)道，媽媽看到我那個(gè)搞笑的樣子，哭笑不得地說(shuō)道："沒(méi)事，還會(huì )長(cháng)出來(lái)的！"
我五歲那年，有悲傷，有快樂(lè )，從那以后，我再也不敢給我的眉毛"美容"了！
六年級成長(cháng)作文 7
在那一瞬間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，在那一瞬間，我，成長(cháng)了！
記得，那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，天空中萬(wàn)里無(wú)云，好一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午呀！就在這么一個(gè)下午，一個(gè)小女孩兩腿發(fā)抖，面色蒼白的站在東方明珠塔的觀(guān)光臺的玻璃板前，她眼睜睜地看著(zhù)其他的游客在玻璃板上來(lái)去自如，有的在上面躺著(zhù)，有的在上面跳來(lái)跳去，她的心里越來(lái)越恐懼，越來(lái)越焦急，不一滴滴汗從臉上留下，滴到了腳邊，她緊緊握著(zhù)自己的拳頭，緊張地看著(zhù)在玻璃板上來(lái)去自如的人。不錯，這個(gè)小女孩就是我呀！不過(guò)，我害怕踩上這個(gè)玻璃板也是情有可原，要知道，這“萬(wàn)丈深淵”和自己只有一玻璃之隔，這換成誰(shuí)都會(huì )有一絲心慌嘛！
大家都發(fā)現了我的害怕，都叫我克服恐懼，不要怕�！俺砍�，不要怕！”“沒(méi)事的，這玻璃牢固的很！”“晨晨，別怕，我們都下來(lái)了！你膽子不是很大的'嗎？”很多類(lèi)似的聲音在我的耳邊徘徊。我猶豫了一下，還是搖了搖頭，用手堵住了耳朵，表示不想聽(tīng)�？謶掷p繞著(zhù)我，我無(wú)法邁開(kāi)這一步，這戰勝恐懼的一步�？墒�，自己又不想讓大家失望，怎么辦，好糾結呀！突然，我邁開(kāi)了步子，剛剛要踩下去，又把腳收來(lái)回來(lái)。眾人的期望又落了個(gè)空。
一轉頭，我又看到了堂弟，心想：他是怎么回事？難道也和我一樣嗎？只見(jiàn)堂弟和我剛才一樣，不敢把腳放到玻璃板上，他，應該也怕掉下去�？晌矣洲D念一想：萬(wàn)一他先不害怕，把腳踩在玻璃板上，那我豈不是很沒(méi)面子？于是，我下定了決心，一腳踩上去，到半空時(shí)，我停住了，猶豫了一秒鐘，還是踩了上去�？匆�(jiàn)自己戰勝了恐懼這個(gè)惡魔，我大聲交道：“太棒了，我，成功了！”這時(shí)，太陽(yáng)的光芒照到我臉上，變得格外耀眼，格外燦爛。
在那一瞬間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了不少，在那一瞬間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了不少，在那克服恐懼踩上玻璃板的那一瞬間，我，成長(cháng)了。
六年級成長(cháng)作文 8
幸福！幸福就是媽媽的呵護，爸爸的陪伴，爺爺奶奶的寵愛(ài)，全家人的期盼。幸福也是全家人每天團聚在一起的時(shí)刻。
幸福是媽媽含辛茹苦，十月懷胎，一朝分娩把我帶到這個(gè)世界�！巴弁邸钡谝宦曁淇�，宣告我的到來(lái)，我成了全家的歡樂(lè )。從那開(kāi)始，媽媽就從一個(gè)美女變成了一個(gè)不顧自己形象的女人，從那以后媽媽不再愛(ài)出去玩，而是把所有的時(shí)間和精力都放在照顧我上。在媽媽的溫暖懷抱，家人的愛(ài)護中，我從開(kāi)始的“咿咿呀呀”到第一次喊“媽媽”。媽媽笑了，這是滿(mǎn)足的笑，幸福的笑，這個(gè)笑容是世間最純潔，最美麗的。即使媽媽對我百般呵護，我也難免生病，每一次發(fā)燒感冒，媽媽都急得焦頭爛額，恨不得痛苦難受的是自己；第一次學(xué)走路，被跌倒，媽媽也是把心提到嗓子眼，生怕把我這個(gè)“小東西”磕到碰到，從嬰兒到幼兒，媽媽都是在萬(wàn)分緊張中度過(guò)的。
到了上學(xué)的年齡，媽媽又開(kāi)始擔心我的學(xué)習情況，擔心我在學(xué)校的飲食起居。記得去年過(guò)年的時(shí)候，我報名參加去外地學(xué)校學(xué)習英語(yǔ)和實(shí)踐拓展，出發(fā)的前天晚上，媽媽給我整理學(xué)習用品和洗漱用品，一個(gè)勁的交待我：“孩子，出門(mén)在外，一定要安全第一，一定要注意身體，和其他的`小伙伴團結友好……”我還一直笑話(huà)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙膊恍×�，十幾歲了，會(huì )照顧好自己的，你就放心吧�！钡菋寢屵�是不放心：“這是你第一次一個(gè)人出遠門(mén)，父母又不在你身邊，又去十幾天……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)媽媽的眼淚就流了出來(lái)。我趕緊拍著(zhù)胸脯安慰媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)判�，我�?huì )照顧好自己，別擔心，現在我是個(gè)男子漢�！�。那一晚，我很晚才睡，想想自己從不懂事，到現在懂事，父母為自己操碎了心，都是把最好的，留給自己。給自己創(chuàng )造好的生活條件，好的學(xué)習環(huán)境，好的補習班，都是為了自己能有好的未來(lái)。我還有什么理由不好好回報我的父母。
我的一步步成長(cháng)，都承載了父母的關(guān)心和愛(ài)護。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
六年級成長(cháng)作文 9
文明，像花，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香；文明，像風(fēng)，帶來(lái)絲絲涼爽;文明，像空氣，把清新彌漫到每一個(gè)角落。我愿做那朵花，那陣風(fēng)，那空氣，活出最真的自己。丟掉手中的垃圾袋，我正準備過(guò)馬路，忽然看見(jiàn)前邊有位叔叔，拿著(zhù)拐杖，前后左右試探著(zhù)，側耳傾聽(tīng)著(zhù)，腳步卻躊躇不前，哦，原來(lái)是一個(gè)……我走上前，雙手攙住叔叔的胳膊，輕輕地說(shuō):“叔叔，請讓我扶您過(guò)馬路吧！”叔叔先一愣，繼而笑了：“謝謝你，小妹妹！”“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒�！弊焐线@樣說(shuō)著(zhù)，心里卻像喝了蜂蜜似的`。星期天，我在家做完了作業(yè)，閑得無(wú)聊，便乘坐公交車(chē)去媽媽上班的地方玩。
車(chē)剛開(kāi)出去一個(gè)站，一位老奶奶上了車(chē)，她瞅瞅坐滿(mǎn)了人的車(chē)廂，就拉著(zhù)吊環(huán)站在了過(guò)道上�？粗�(zhù)面前的奶奶，想起了我慈祥的外婆，我立馬站起身來(lái)，小聲地對奶奶說(shuō)：“奶奶，您來(lái)我這兒坐吧，我馬上就到了�！蹦棠虥_我點(diǎn)點(diǎn)頭，慈愛(ài)地笑著(zhù)說(shuō)：“現在的孩子，可真懂事！”我也沖著(zhù)奶奶笑了笑，隨即走到了靠近車(chē)門(mén)的地方，做出一副真到站了的架勢，呵呵呵……這不算謊言吧，如果算，也只能是美麗的謊言哦！
走在大街上，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，迎著(zhù)涼爽的微風(fēng)，呼吸著(zhù)清新的空氣，我的心兒洋溢著(zhù)幸福，找到了真實(shí)的感覺(jué)——我奉獻著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)……來(lái)吧！朋友們，都來(lái)做文明人，都來(lái)做最真的自己！
六年級成長(cháng)作文 10
一次，我和幾個(gè)小伙伴一起去公園玩，碰見(jiàn)了幾位戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的大姐姐。俏皮可愛(ài)的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一只只小巧玲瓏的紅蝴蝶在大姐姐的胸前翩翩起舞，把大姐姐點(diǎn)綴得如花似玉般。從那時(shí)起，我和紅領(lǐng)巾就結下了不解之緣……
在興奮與憧憬之中，我步入了小學(xué)一年級。每天早晨上學(xué)時(shí)，那些戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的大哥哥、大姐姐們總會(huì )成群結隊地進(jìn)入校門(mén)。這時(shí)，我總能看見(jiàn)那一條條的'紅領(lǐng)巾就像一團團火焰映照著(zhù)一張張朝氣蓬勃的臉，催人奮進(jìn)，讓我心里好羨慕��！于是，我在心里暗暗地為自己鼓勵，我要好好學(xué)習，爭取早日成為光榮的少先隊員，早日戴上那美麗、鮮艷的紅領(lǐng)巾！
果然，功夫不負有心人，在一年級的下學(xué)期，我與同學(xué)們就如愿以?xún)數卮魃狭怂�。那一刻，氣壯山河的國歌仿佛回蕩在我的耳邊。我一直�?ài)不釋手地撫摸著(zhù)它，輕輕地把它貼在臉上，臉上洋溢著(zhù)花兒般燦爛的笑容�！拔医K于成為一名光榮又自豪的少先隊員了，我不再是幼兒園里常愛(ài)哭鼻子的小女孩了，我要成為同學(xué)的好朋友！我要成為比我小的弟弟妹妹的榜樣”，我在心里暗暗為自己宣誓。
從此，紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。它每天精神抖擻地飄在我的胸前，時(shí)時(shí)刻刻提醒我、教育我，它真是我的良師益友��！
我，驕傲，我，是一名光榮的少先隊員；我，自豪，因為我能與紅領(lǐng)巾一起茁壯成長(cháng)！
六年級成長(cháng)作文 11
小時(shí)候，我一直很高，總是坐在最后一排，坐在最后一排，老師不會(huì )十分注意，教室里一鬧起來(lái)，我就被遺忘。記得有一次，我坐在了倒數第二排，把我高興得又蹦又跳，但沒(méi)想到原來(lái)是老師排錯了位置。
哎呀，成長(cháng)的味道像棒棒糖，真甜呀！
小時(shí)候，爸爸媽媽寵著(zhù)我，現在也寵我、愛(ài)我，把我當成小綿羊，對我太好了。媽媽說(shuō)，在父母心中，兒女永遠都是小孩，我卻不這么認為，小鳥(niǎo)總有一天會(huì )變成大鳥(niǎo)，不可能永遠藏在媽媽?xiě)牙�，讓媽媽喂�?zhù)、侍候著(zhù)，總有一天會(huì )飛向屬于自己的天空。這時(shí)候，鳥(niǎo)媽媽會(huì )感到欣慰，可以休息一會(huì )兒了，但是媽媽會(huì )把我當成長(cháng)不大的鳥(niǎo)，愛(ài)著(zhù)我，和我一起“飛”向自己的天空。
成長(cháng)的味道，��！有點(diǎn)辣！
回想幼兒園和一年級時(shí)，老師常哄著(zhù)我們，對我們要求也十分簡(jiǎn)單。長(cháng)大了，爸爸、媽媽、老師……好像所有人對我的期望都提高了。在學(xué)校，作為一個(gè)小干部，要是犯了錯，老師還沒(méi)批評，好像全部人的眼睛都望著(zhù)我，有一種責怪、責罵和歧視的眼神，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)、盯著(zhù)，有時(shí)還說(shuō)：“身為一個(gè)干部，會(huì )犯這樣的`錯？不能再當了！”我一時(shí)害怕，怕老師、同學(xué)、家人都說(shuō)我不懂事而不再理我了。
成長(cháng)的味道好像有點(diǎn)苦……
我現在四年級了，離初中越來(lái)越近，近得手可及，我的身高在變，知識在變，什么都在變。不知道這新學(xué)期的我，距離夢(mèng)想是近了還是遠了。我相信，“太陽(yáng)每天都是新的”，成長(cháng)也會(huì )有新的味道！
六年級成長(cháng)作文 12
書(shū)，像一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，像一艘潛水艇，帶我遨游知識的大海；書(shū)，像一只雄鷹，送我飛上五彩的天空……書(shū)，伴我成長(cháng)！
我上三年級時(shí)，看一本書(shū)比登天都難，不管別人說(shuō)的多么天花亂墜，我就是堅如磐石，不看書(shū)。我感覺(jué)書(shū)太乏味、太枯躁，一點(diǎn)都不精彩。就因為我不喜歡看書(shū)，我的成績(jì)一落千丈。我回到家里反思：書(shū)到底有什么好看的?
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我問(wèn)了爸爸媽媽。他們說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。你長(cháng)大了，就會(huì )懂其中的意思了�！边@句話(huà)對我來(lái)說(shuō)就是對牛彈琴，那么深奧，我哪懂？強烈的好奇心使我詢(xún)問(wèn)了老師：“你年紀輕輕時(shí)不努力讀書(shū)，等你白發(fā)蒼蒼時(shí)再想讀書(shū)就晚了！”
聽(tīng)了老師的勸告，我好像隱隱約約地明白了其中的.一點(diǎn)意思，頓時(shí)，我思緒萬(wàn)千�？粗�(zhù)太陽(yáng)每天升起、高照落下，數著(zhù)時(shí)間每分每秒，一天就這樣平淡無(wú)奇的過(guò)去了，我決定珍惜每分每秒多學(xué)知識。
來(lái)吧，讓我們和知識賽跑。漸漸地，我對書(shū)有一絲感覺(jué)了，周末只要有時(shí)間我就去書(shū)店走走，看有沒(méi)有能讓我如癡如醉的書(shū)。我最早看的是漫畫(huà)書(shū)，有圖有字、想象奇特；圖書(shū)館又進(jìn)連環(huán)畫(huà)了，《海的女兒》讓我浮想聯(lián)翩，《賣(mài)火柴的小女孩》讓我淚眼蒙眬。還有許多文學(xué)名著(zhù)，他們的命運遭遇，常常使我久久不能平靜。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，多讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野。功夫不負有心人，只要下功夫認真讀書(shū)，書(shū)將會(huì )快樂(lè )地伴我們度過(guò)一生一世。
六年級成長(cháng)作文 13
我讀了《在感恩中成長(cháng)》這篇文章后，讓我深深體會(huì )到誰(shuí)是我應該感恩的人。是老師您！此時(shí)我不由我想起我自己與文中的“我”有著(zhù)十分相似的經(jīng)歷。
我上學(xué)后第一次評語(yǔ)就是“你很聰明，如果膽子要大一點(diǎn)，上課發(fā)言要積極一點(diǎn)�！�，是你用溫柔的目光和微笑的表?yè)P鼓勵我，使我膽子大了，上課能積極發(fā)言了；那次上課我肚子疼，你什么都沒(méi)說(shuō)給我爸爸打了個(gè)電話(huà)隨后就帶我去了醫院，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，帶我去打針，當時(shí)那個(gè)醫生問(wèn)你，我是不是你的孩子，你玩笑的說(shuō)“我哪里養得起這么孩子哦”。在我心里你就是我的“媽媽”；我在班上也算是個(gè)調皮的孩子，犯的大大小小的錯誤算起來(lái)也不少，但你從沒(méi)狠狠的罵過(guò)我，總是細心給我講道理，有時(shí)聽(tīng)得都有點(diǎn)煩了，但我知道你是在開(kāi)導我如何改正錯誤；有一次我因為作業(yè)沒(méi)有認真完成被爸爸打了，你讓我帶了好多如何教育好孩子的書(shū)回來(lái)給他看，看完了要讀給我聽(tīng)，那時(shí)我真的好感動(dòng)，爸爸認錯了再也沒(méi)打過(guò)我還和我一起玩，老師你好“厲害”；那次......
我上小學(xué)幾年了，在我覺(jué)得枯燥無(wú)味的學(xué)習，讓您變得生動(dòng)有趣。我們幼小的'心田有你春雨般的滋潤，正在健康成長(cháng)，你讓我懂得了“奉獻和關(guān)愛(ài)”的意思。感謝老師為我所做的一切，我要記住這段成長(cháng)經(jīng)歷用最樸實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)一句：“感謝您”！
六年級成長(cháng)作文 14
讀書(shū)伴我成長(cháng)書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習各種各樣的知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，幼兒時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著(zhù)，我都照單全收。即使是上小學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的.海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少。正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。
六年級成長(cháng)作文 15
最近我讀了一本書(shū)《笑貓日記——藍色的兔耳朵草》，讀完這本書(shū)我感受很深。讓我明白了一個(gè)道理，我們是在感恩中成長(cháng)，我們應擁有一顆愛(ài)心。
故事是這樣的：在遙遠的群山之中，藏著(zhù)一座晶瑩得如藍寶石般的藍山。老老鼠告訴笑貓，生長(cháng)在藍山上的.藍色兔耳朵草，能治好虎皮貓的耳朵，因為虎皮貓每天都幫人們敲鐘，有一天，她的耳朵震聾了。笑貓為了感謝虎皮貓，決定找回兔耳朵草為它治病。通往藍山的路危機四伏。阿黃和大花貓還有三條腿的老山羊都勸笑貓別去了。老山羊曾經(jīng)去過(guò)藍山，它的一個(gè)哥哥是被虎頭山的母老虎吃了，還有兩個(gè)哥哥是豹尾嶺的公花豹吃了，它自己的一條腿是被湖怪吞吃了。
這些都能置笑貓于死地。但是為了感恩的虎皮貓，笑貓義無(wú)反顧走上尋草的路。在尋草的路上，笑貓又遇見(jiàn)了一個(gè)新的敵人：食肉動(dòng)物——山蜘蛛，它勇敢地戰勝了它。笑貓歷盡千辛萬(wàn)苦采來(lái)兔耳朵草，卻被幾只饞嘴的兔偷吃了。它萬(wàn)念俱灰地到了馬小跳家。綠毛龜告訴笑貓，只要心中有愛(ài)，奇跡一定會(huì )出現……在笑貓的努力下，奇跡終于出現了。
笑貓懷著(zhù)一顆感恩的心，不怕困難、不怕艱苦、不怕?tīng)奚木�，熱心助人的品質(zhì)，很值得我們學(xué)習。也讓我深深地體會(huì )到，我們是在感恩中成長(cháng)，我們每個(gè)人都應該有一顆感恩的心，用愛(ài)心幫助我們身邊的每一個(gè)，讓世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)。
六年級成長(cháng)作文 16
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)得真不錯。一本好書(shū)就像一盒營(yíng)養豐富的補品，不僅讓我們增長(cháng)知識，提高素質(zhì)，還帶給我們無(wú)限的樂(lè )趣。
我的房間里推滿(mǎn)了書(shū)，看上去有些亂，可沒(méi)關(guān)系，不是有這樣一句話(huà)嗎？“房間里放滿(mǎn)書(shū)比錢(qián)包里塞滿(mǎn)鈔票要來(lái)得好�！�
在我的童年里，最不缺的就是書(shū)，因為如果我要買(mǎi)玩具，爸媽總是推三阻四，唯有買(mǎi)書(shū)，他們是雙手贊成的。
好書(shū)是良師，也是益友。我相信，一個(gè)成功的人，必定時(shí)時(shí)在學(xué)習，在思考。我也相信，一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)思考的人，前途一定是光明的。
良好的書(shū)籍讓人的有高尚的情操，但一個(gè)優(yōu)秀的人，光有這點(diǎn)是不夠的，還必須有強壯的體魄，所以運動(dòng)必不可少。
在運動(dòng)中，我最喜歡足球，它總能給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。不過(guò)，為踢球，我也付出了“慘痛”的代價(jià)――腳踝扭傷。不過(guò)無(wú)所謂，沒(méi)有付出，哪來(lái)回報，這與學(xué)習如出一轍。
現在，參加奧運會(huì )的`運動(dòng)員們正在緊張地備戰。他們付出的努力和汗水比我們要多得多。為了做好一個(gè)動(dòng)作，他們夜以繼日地苦練，那情景是無(wú)法想象的。千年磨劍，為的就是有朝一日能站在領(lǐng)獎臺上，為祖國爭光，為自己自豪。
當然，這次奧運會(huì )，運動(dòng)員不是唯一的主角，這是我們全體炎黃子孫的大事。我們已做好了充足的準備，向世界展示我們獨特的中國形象。
讓我們以飽滿(mǎn)的精神迎接奧運會(huì )的到來(lái)吧！
六年級成長(cháng)作文 17
每當我坐在琴椅上，翻開(kāi)琴譜，眼前出現的不是陌生的小蝌蚪，而是一個(gè)個(gè)音樂(lè )的精靈。每當我的手指在琴鍵上跳動(dòng)時(shí)，我的.心隨著(zhù)旋律徜徉。
小時(shí)候，我就被那有趣的“黑白配”深深吸引，亂彈一氣后，我幼小的心靈土壤里種下了一顆愛(ài)彈琴的種子。
我愛(ài)彈琴，它使我懂得“梅花香自苦寒來(lái)”。那年考級前，我的手被開(kāi)水燙傷，一碰琴鍵就疼得揪心�？蓪︿撉俚臒釔�(ài)使我沒(méi)有放棄。我默背著(zhù)曲譜，用手在柔軟的枕頭上練習。那段日子里，我的每個(gè)夢(mèng)中回想著(zhù)的都是那優(yōu)美的琴聲。我忘卻了手的疼痛，待傷勢稍微好轉，我就如同饑餓的人撲在面包上一樣，陶醉在鋼琴的世界里。正是功夫不負有心人，我終于拿到了鋼琴八級證書(shū)。
我愛(ài)彈琴，它能舒緩我的情緒。有一次，我和朋友鬧別扭，爆發(fā)了“世界大戰”�；丶液�，我把鋼琴當成了出氣筒，使勁敲打琴鍵，琴也好像生氣了，發(fā)出一串串又高又硬的音，好像在斥問(wèn)我：“你干嘛打我？”琴聲震動(dòng)了我，我逐漸平靜了下來(lái)。彈著(zhù)彈著(zhù)，我彈出了樂(lè )趣，彈出了喜悅，那些不愉快被拋到了九霄云外，眼前呈現出一片桃源世界。
我愛(ài)彈琴，它使我的生活里充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)；我愛(ài)彈琴，它使我陶冶情操，洗滌心靈；我愛(ài)彈琴，它使我忘卻一切煩惱，和伙伴們增進(jìn)友誼，和親人們加深情感；我愛(ài)彈琴，它磨練我的意志，讓我勇往直前。
從小時(shí)候的朦朧喜愛(ài)到長(cháng)大后的執著(zhù)沉迷，琴聲一直悠揚，伴我成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 18
這是一本美麗的書(shū)，天藍色的封面，天藍色的筆調，把我們帶入一個(gè)天藍色的世界，告訴我們關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言。它用那單純、清新、溫暖的文字，教會(huì )我們關(guān)愛(ài)、珍惜生命，呈現出最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感受和死亡。
這是一本簡(jiǎn)單的書(shū)，剛識字的孩子都讀得懂；這是一本深奧的書(shū)，連大人都要讀好幾遍，才可以明白它的含義。是的，這是一本簡(jiǎn)單而又深奧的書(shū)，它的文字全是站在一個(gè)七八歲的男孩的角度上寫(xiě)的，所以簡(jiǎn)單、易懂。但是直到如今，還沒(méi)有一個(gè)活到的人知道死到底是怎樣的？死了后去哪里？這本書(shū)生動(dòng)形象的為我們講述了人死了后發(fā)生的事�！案惺苓^(guò)風(fēng)吹過(guò)面頰的涼涼濕濕嗎？告訴你，那就是幸福的味道�！睍�(shū)中的小男孩哈里曾這樣說(shuō)到。以后再也不能體會(huì )這種感受的哈里對這個(gè)清新四溢的世界或許比我們更多一份感動(dòng)和留戀，更多一份關(guān)注和熱愛(ài)。人們總是在失去后才發(fā)現，曾經(jīng)那些微不足道的感覺(jué)竟是那樣的珍貴。也許你有無(wú)盡的'感激想對親人傾訴，有許多的歉意想向他們表達，可如果你離開(kāi)了這個(gè)世界，就什么都來(lái)不及了，所有關(guān)于你的一切都會(huì )消失，而你留給親朋的只有無(wú)盡的悲痛和惋惜。
與其為失去的而悔恨、惋惜，更不如在活著(zhù)的時(shí)候學(xué)會(huì )感恩。感恩生命，感謝有你。珍惜在世界上的每一秒。死亡并不可怕，可怕的是活著(zhù)的時(shí)候不珍惜，不會(huì )感恩。
六年級成長(cháng)作文 19
在我成長(cháng)的過(guò)程中有很多故事，其中最難忘的就是學(xué)騎車(chē)的那一天。
父親給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)讓我騎。最初父親一邊給我解說(shuō)一邊給我演示如何上車(chē)，如何騎動(dòng)。我學(xué)著(zhù)父親的樣子，先坐上了車(chē)子，一只腳踩地，一只腳使勁蹬地，車(chē)子動(dòng)了我快點(diǎn)提起腳放在腳踏板上，兩只腳交替蹬著(zhù)腳踏板，我在院子里慢慢騎了一圈，心想原來(lái)騎車(chē)這么容易，正得意忽然感覺(jué)身子和車(chē)歪斜了，呀！要倒了，我的腳不敢動(dòng)了，嚇得閉上了雙眼。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，父親用他的手一下把我安全的接住了。原來(lái)父親一直跟在我身后呢。下面，父親怕我再摔倒，就扶著(zhù)我跑，騎了幾圈，我感覺(jué)自己可以騎了，便自信的說(shuō)：“父親，你休息一下，讓我一個(gè)人騎一會(huì )吧�！备赣H一定的.對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我越騎越好就騎出院子了，在經(jīng)過(guò)一個(gè)小土坡時(shí)，心里出現了一個(gè)新想法——越過(guò)山。不知哪來(lái)的力氣，左腳一蹬，我和自行車(chē)筆直地沖向山坡，砰的一聲，我和地來(lái)了個(gè)親密接觸，但我并沒(méi)放棄，我站起來(lái)拍拍灰，扶騎自行車(chē)接二連三的沖向土坡，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于沖上了土坡。這個(gè)時(shí)候父親來(lái)了，看見(jiàn)我腿上的擦傷，走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我“疼不疼？”我不以為然的搖搖頭仰著(zhù)笑臉說(shuō)：“不疼，你看我沖上來(lái)了，厲害吧�！备赣H用手指刮了一下我的鼻子說(shuō)：“真厲害，但下次還是要小心�！弊詈笪因T著(zhù)車(chē)子回家了。
這次騎車(chē)的經(jīng)過(guò)讓我難忘，由于不只讓我掌握了騎車(chē)，而且讓我了解了大家口中的“先苦后甜”的道理。
六年級成長(cháng)作文 20
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，少不免會(huì )有這樣那樣的成長(cháng)煩惱。我也不例外，小小的煩惱，總是沒(méi)無(wú)沒(méi)了的，溜到這邊，滑到那邊，總會(huì )落到我的.頭上。煩惱對我來(lái)說(shuō)就像炮彈一樣，去到那兒，炸到那兒。
我有兩個(gè)難舍難離的炮彈。
第一個(gè)引火線(xiàn)來(lái)自于補習班太多了。按理來(lái)說(shuō)，我在班上的成績(jì)是阿陀走路——中間左右，不算很好，也不算太差吧。這可把我那望女成鳳的媽媽急壞了，一下子為我報了幾個(gè)補習班，什么班呀，英語(yǔ)班啦……要知道補習完了以后還有一大堆課外作業(yè)呢，這可是又多又難的呀！我只能做完了學(xué)校作業(yè)外，又拼命寫(xiě)那堆課外作業(yè)了。當看到別的小孩子在花園里瘋狂地在玩時(shí)，我多羨慕呀！沒(méi)辦法了，我只能埋頭苦寫(xiě)，手都發(fā)麻了。唉，這都是補習班惹的禍，我好苦惱呀！
第二個(gè)引火線(xiàn)是來(lái)自于媽媽的嘮叨。
我每次出門(mén)前，媽媽總要嘮叨一番：“女孩子站有站姿，坐有坐姿，笑的時(shí)候不要狂笑，最好用手擋在嘴前，要講禮貌，見(jiàn)到熟人要主動(dòng)問(wèn)好……”，這些話(huà)我都可以倒背如流了，耳朵里都長(cháng)繭了，但媽媽總是例行工事的嘮叨一番。
唉，這些煩惱讓我坐不安席，寢不安席，但我有辦法消解它，就是大聲地把它們說(shuō)出來(lái)呀！發(fā)泄一下就好了。
成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，同時(shí)也享受著(zhù)煩惱。
六年級成長(cháng)作文 21
成長(cháng)成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
不知道你是否聽(tīng)到這樣一個(gè)故事？在一個(gè)平坦的操場(chǎng)上，每隔1—2米扯上一根長(cháng)長(cháng)的繩索，整個(gè)賽區就像一張橫格紙，參賽者將被蒙上雙眼從上面跑過(guò)去，而不能踩到繩索。比賽之前，所有的參賽者都被召集到操場(chǎng)上，讓他們仔細的熟悉了一下地形。比賽開(kāi)始時(shí)，絕大多數參賽者都是小心翼翼地跑動(dòng)著(zhù)，唯有一位小伙子不顧一切地跑向終點(diǎn)，結果他獲了第一名，奪得了冠軍，而其他參賽者都未被淘汰，卻成了短跑比賽的創(chuàng )記錄者，所用時(shí)間之長(cháng)無(wú)法想象。
小孩子情愿犯規，被淘汰，甚至摔倒，栽跟頭，不就是我們成長(cháng)時(shí)所摔的跟頭，所碰的壁，和一次次爬起的見(jiàn)證嗎？成長(cháng)的道路不是一帆風(fēng)順的`，常常會(huì )有絆腳石在阻擋我們前進(jìn)，往往我們會(huì )摔跟頭，碰壁，碰個(gè)頭破血流，不然怎么能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(cháng)大呢？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快le。
六年級成長(cháng)作文 22
在暴風(fēng)雨中成長(cháng)我們生活在天空下，天空把太陽(yáng)公公給了我們，讓我們擁有了開(kāi)朗的性格，天空把雨點(diǎn)精靈給了我們，讓我們懂得了欣賞景色，同時(shí)天空也把暴風(fēng)雨給了我們，讓我們學(xué)會(huì )了堅強、勇敢面對現實(shí)。記得＂轟－－嚓＂隨著(zhù)一聲炸雷響徹天地，頃刻間烏云密布，暴風(fēng)驟起，傾盆大雨從天而降。夏天的雨，就是這樣，來(lái)去匆匆，刻不容緩，瀟灑迅猛而淋漓盡致。
就像是大海中安然航行的獨木舟突然經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，我獨自蜷縮在冰冷的角落——今夜，父母不在。驚恐、暴躁和不安同時(shí)涌上心頭，淚水滴落在地上才發(fā)現原來(lái)自己在哭……
雨水打在地上激起一個(gè)個(gè)大大的水泡，風(fēng)聲，雨聲，打雷聲交雜著(zhù)縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田。無(wú)助的.目光逐漸由期待轉變成了失望乃至絕望�！瓡r(shí)間分分秒秒的流逝，淚水、雨水同時(shí)滴落在地面，化作流淌的河。
終于——在眼淚中明白與其等待成長(cháng)不如奮力拼搏于是，用力擦干淚水，重新燃燒熱情，人生的獨木舟決不可以就此擱淺，就算遍體鱗傷，也要勇敢面對，就算血漬斑斑，也決不輕言放棄。一定要到達大海的那端，哪怕，支離破碎。哪一段成功不需要付出，哪一段成長(cháng)不會(huì )有傷痛？當終于能夠面對暴雨當辛酸逐漸演變成幸福流著(zhù)淚的面龐嘴角終于學(xué)會(huì )上揚傷痛的翅膀也能用力翱翔于是，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )勇敢面對現實(shí)。
六年級成長(cháng)作文 23
我曾學(xué)過(guò)這樣一篇文章：《竊讀記》。這篇課文講的是林海音因為沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，偷偷在書(shū)店里讀書(shū)的故事。學(xué)了這篇課文，我愛(ài)上了書(shū)籍，迷上了閱讀，成了一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
我在我的房間里布置了一個(gè)書(shū)架，我覺(jué)得它非常漂亮。隨著(zhù)書(shū)架里的書(shū)越來(lái)越多，我的知識面也越來(lái)越廣，作文能力也越來(lái)越強。如今，我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，我越讀越歡。
我尤其喜歡看恐怖小說(shuō)。今年運動(dòng)會(huì )期間，我找同學(xué)借書(shū)看�！豆肢F學(xué)�！废盗形灞�，我全看了，每一本都是那么離奇，那么神秘，讓人心驚膽顫�？墒俏�，不僅不害怕，反而在一夜之間，就干了個(gè)精光。同學(xué)們都說(shuō)我看得太快，可能沒(méi)看懂，沒(méi)吸收�？晌覅s能將故事的'情節繪聲繪色地講出來(lái)，你說(shuō)我吸收了沒(méi)有？
我總是見(jiàn)縫插針，擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。下課了，我會(huì )看書(shū)；中午，我會(huì )讀書(shū)；晚上做完作業(yè)，我也會(huì )讀書(shū)。每次吃飯我總是“遲到”，父母三番五次催，我總是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。白天父母不在家，我常常開(kāi)溜，到超市和圖書(shū)館博覽群書(shū)，大飽眼福。最近，爸爸帶著(zhù)我去圖書(shū)館借了一本《中國科幻小說(shuō)經(jīng)典》，我如獲至寶，一頭扎進(jìn)去，就不知道出來(lái)。
書(shū)是指南針，為我指引方向；書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。我在書(shū)海中成長(cháng)，享受著(zhù)書(shū)中的快樂(lè )，吸收著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養
六年級成長(cháng)作文 24
俄國著(zhù)名小說(shuō)家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個(gè)由鄉下來(lái)城里做學(xué)徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后，我的心久久不能平靜。凡卡是個(gè)孤兒，只有爺爺一個(gè)親人。而爺爺也因為經(jīng)濟困難，不得不將9歲的凡卡送到城里當學(xué)徒。凡卡在城里無(wú)依無(wú)靠，備受欺侮。他受盡了折磨——老板動(dòng)不動(dòng)就打他，食物也少得可憐，可那里，沒(méi)有人同情他。
讀著(zhù)《凡卡》，我不禁為自己出生在社會(huì )主義新中國而暗自慶幸。在家有父母疼，有爺爺、奶奶愛(ài)；在校還有老師、同學(xué)的關(guān)心。我們現在每天都能快樂(lè )的學(xué)習和生活，在學(xué)校老師教會(huì )我們各種知識，教育我們做人，做事的道理，使我們從一個(gè)什么都不懂的小孩，漸漸長(cháng)成一個(gè)有一定知識的少年。而凡卡呢，本來(lái)可以成為一個(gè)對國家有用的`人才，可他卻只能在老板家做苦工……凡卡是多么可憐��！再看他的食物也少得可憐，每天只能吃著(zhù)一點(diǎn)面包和稀飯。而我們每天都能吃到父母做的美味可口的飯菜，可是有些同學(xué)還浪費糧食和挑食，真是太不應該了，我們應該珍惜，愛(ài)惜現在擁有的一切，認真努力做好每件事情，在學(xué)習上更應刻苦努力，為祖國的更加美好出自己一份微薄之力。
俗話(huà)說(shuō)的好，世上無(wú)難事，只怕有心人。每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)吧，在生活中學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師。凡卡童年的生活十分悲慘，而生在現在的我們應該慶幸是多么的幸福��！
六年級成長(cháng)作文 25
在我們的生活中，有一塊塊的絆腳石。它們，可能是批評，譏笑，誹謗的石頭，也可能是成功之路上的其他障礙物。它們看似可怕，仿佛難以面對。
但是，有這么一句格言：“成功的秘訣之一就是把絆腳石變成墊腳石�！苯O腳石，如果被我們好好地利用，也許就會(huì )變成通向自信，瀟灑，自由，成功的臺階。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。林肯當選美國總統后，因為父親是卑微的'鞋匠，所以參議院?jiǎn)T的議員們都想羞辱他。
當林肯首次在參議院演講時(shí)，一位參議員請他記住自己的出身和他卑微的父親。林肯卻十分真誠地贊美自己的父親是個(gè)十分偉大的鞋匠，并謙卑地認為自己做總統可能做不到那么好。他還相信，父親精湛的制鞋手藝世上無(wú)人能比。林肯機智而又真誠地應對了嘲諷的絆腳石，也得到了大家的贊賞。他將絆腳石化為了通向成功的階梯。
讀了這個(gè)故事，我反思良久。也許，面對譏諷，嘲笑這種絆腳石，大多數人都會(huì )無(wú)地自容，無(wú)法勇敢從容地面對�？墒�，“成功的秘訣之一，就是把絆腳石變成墊腳石�！泵恳粔K“絆腳石”都象征著(zhù)生命將重新開(kāi)始，命運將改變一新;每一塊“絆腳石”都是貌似災難實(shí)則人生轉折的天賜良機�！俺晒Φ拿卦E之一，就是把絆腳石變成墊腳石”，這句格言，將會(huì )成為我成長(cháng)道路上一盞最明亮的指航燈。
六年級成長(cháng)作文 26
安妮說(shuō)過(guò)“總以為戀愛(ài)能徹底拯救自己的孤獨，是在付出很多代價(jià)，耗費掉很多時(shí)間之后，才能夠明白，這個(gè)想法是錯誤的”我不知道你是不是因為孤獨而開(kāi)始一段戀情。我始終不能給你什么，連緊有的一點(diǎn)關(guān)心也顯得蒼白、無(wú)力。
19歲，我終于明白誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)，沒(méi)有誰(shuí)注定屬于誰(shuí)。當手里的風(fēng)箏斷線(xiàn)時(shí)候，才知道成長(cháng)的道路撒謊能夠有那么多的意外，年少的我并沒(méi)有想像中那么的瀟灑，而是一路成長(cháng)，一路受傷，一路憂(yōu)傷。終于明白安妮的文字為什么那么清冷陰郁，那些都是她的痛，她需要要讓別人知道她的痛，我們的痛，所以人的痛。
那天在走廊的.盡頭，你問(wèn)我們“為什么你們總是那么的憂(yōu)傷，一點(diǎn)都不像以前，開(kāi)心、快樂(lè )”龍說(shuō)“以前沒(méi)有包袱，當然開(kāi)心，長(cháng)大后，責任重了，需要考慮的事情多了，漸漸的”我說(shuō)成長(cháng)那么痛，你也何嘗不憂(yōu)傷呢？只是選擇用文字來(lái)傾訴而已。見(jiàn)面的時(shí)候，總聊些開(kāi)心的話(huà)題，不會(huì )輕易談那些傷感的人或事，雖是這樣，但內心的痛自己應該最清楚�？赡芪业奈恼虏粫�(huì )讓一部分人看，因為我并不想讓他們知道我的痛，雖然成長(cháng)那么痛，但我已習慣了獨自忍受，我不需要什么人來(lái)說(shuō)什么。
我們都是在泥濘中前行的孩子，腳印在深也物理回望，所有的痛我們都必須自己承受，有許我們無(wú)法習慣自己已經(jīng)習慣的習慣突然間沒(méi)了，可我們還是要習慣，習慣生命成長(cháng)的姿態(tài)，習慣一切的不習慣。畢竟成長(cháng)那么痛。
六年級成長(cháng)作文 27
在人生的道路上，每個(gè)人都是抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和滿(mǎn)腔的熱枕。但是人生之路并非一路平坦，總有那么一些挫折。這也就是對我們的考驗，在考驗面前有人選擇勇往直前，而有些人卻選擇放棄。
總的來(lái)說(shuō)，我也是一個(gè)經(jīng)常摔倒的`人，而偏偏每次都是關(guān)鍵時(shí)刻。但是，挫折卻使我認識到了什么。
我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓：三門(mén)功課兩門(mén)沒(méi)有達到90分。那可是期末成績(jì)呀!聽(tīng)到一個(gè)，兩個(gè)……許多平常的同學(xué)都比我高，馬上頭上的汗就流出來(lái)了。拿試卷時(shí)，我都不敢看老師們的臉了，經(jīng)過(guò)了一陣數落后，我才回家了。
回到了家，我看著(zhù)試卷，心里真像打翻了五味瓶，看著(zhù)不該錯的題都錯了，一些簡(jiǎn)單的題也沒(méi)做出來(lái)。我那一個(gè)暑期里，都復習了課文，還看了新學(xué)期該學(xué)的內容。結果，在新學(xué)期，我得到了比以往更好的成績(jì)。在那一刻，我終于明白了，挫折，是人生的推進(jìn)器!
也就是那一次挫折，讓我因禍得福，養成了一些受益終身的習慣，讓我做什么事都馬虎的習慣改善了，我真感謝那次挫折，是它又讓我成長(cháng)了一次。而且，如果沒(méi)有那次教訓，也就沒(méi)有今天所得的成績(jì)。
我們都在挫折中不斷成長(cháng)，也就是挫折讓我們學(xué)習到很多，認識到我們的不足，從而讓我們變得越來(lái)越成熟。只要我們勇敢的面對挫折，不斷迎接新的挑戰，就一定能走向成功。
六年級成長(cháng)作文 28
抬頭，望望蔚藍的天空，有幾只快樂(lè )的小鳥(niǎo)自由自在的飛著(zhù)，我站在操場(chǎng)上不覺(jué)長(cháng)嘆一口氣，心里覺(jué)得很壓抑，很煩悶。
時(shí)間就像水一樣，轉眼間我上初三了，還有四個(gè)多月的時(shí)間就要中考了，正面臨著(zhù)緊張的復習階段，爸!你知道嗎?我有多么想聽(tīng)到你對我說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，讓我心里舒服些。我是家中最小的，我也知道你們很疼我，但是每當我考試成績(jì)下來(lái)時(shí)，您卻從未說(shuō)過(guò)一句對我有激勵的話(huà)啊!每當考得不好時(shí)，我也很郁悶。因為我知道您對我的期望，所以我壓力很大。但如果我向你說(shuō)一聲“爸!我壓力很大�！蹦隙〞�(huì )笑，你總會(huì )覺(jué)得我生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮怎么會(huì )壓力大呢!但是事實(shí)是我也會(huì )有煩的時(shí)候啊!我知道自己學(xué)習好以后自己幸福，這些我都懂。我不是那七八歲的兒童了，可你們每次甚至每天都會(huì )對我講這些東西。這些話(huà)真的.是讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我多么想能有幾個(gè)小時(shí)屬于我自己的時(shí)間啊!
爸!這些話(huà)我從來(lái)不敢向您說(shuō)，也不敢向家里任何一人提起，我真的很怕你們不理解、誤會(huì )我的意思，所以我只能自己解決或者去和同學(xué)說(shuō)說(shuō)。但是這些并不是我想要的，我只想得到您對我的理解。
爸，女兒的要求不多，我只要您能抽出一點(diǎn)時(shí)間和我談?wù)勑睦锏南敕ā，F在我心里真的很壓抑，我真的很想求得你的理解。爸!你知道嗎?
六年級成長(cháng)作文 29
書(shū)是一切知識的源泉，它不僅增長(cháng)了我的知識，還開(kāi)闊了我的眼界。我在書(shū)的海洋里遨游著(zhù)。當看到“賣(mài)火柴的小女孩在大年夜的最后一個(gè)晚上被凍死在街頭�！蔽已劭舯銤駶櫫�，我憎恨那時(shí)黑暗的社會(huì )，我同情小女孩悲慘的命運；但當我在一本書(shū)里看到“其實(shí)世界上沒(méi)有救世主，凡事都要靠自己�！边@一句時(shí)我又掩面沉思……總之，我讀的每一本書(shū)、每一本雜志都能給我帶來(lái)很多的震撼和取之不盡的快樂(lè )。
書(shū)是我成長(cháng)的營(yíng)養劑，前進(jìn)方向上的指路燈。
在我的印象中，偉人愛(ài)因斯坦應該從小就努力學(xué)習，刻苦拼搏。但是自從我看了一篇《以己為鏡》這篇文章后，才知我的想法是錯誤的。其實(shí)他小的時(shí)候跟我們現在差不多，愛(ài)因斯坦小時(shí)侯是一個(gè)十分貪玩的孩子，每天，他不是在大街上閑逛，就是和周?chē)?一群孩子到莊園或河邊玩耍，像一個(gè)十足的少年嬉皮士。他的母親再三告戒愛(ài)因斯坦不要整天荒于嬉，但是他總是不以為然地說(shuō)，他的伙伴也都是這樣。直到他16歲了，父親跟他說(shuō)了一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事，他才離開(kāi)了那些伙伴，成就他自己。
他父親的這個(gè)故事也深深地記在我心中。這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都要時(shí)時(shí)用自己來(lái)做鏡子審視和映照自己，才能讓自己的生命熠熠生輝。
書(shū)就是這樣，他能使愚昧者變得聰明，能使粗魯者變得文雅，也能使幼稚者變得成熟，還能使悲觀(guān)者變得開(kāi)朗......
書(shū)像清泉一樣的明凈、一樣的輕巧、一樣清新舒暢呢!
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