實(shí)用的我的老師六年級作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文7篇，歡迎大家分享。
我的老師六年級作文 篇1
六年來(lái)，有很多位老師教過(guò)我們四班，但除了一位老師以外，其他的老師都“真心插柳，都插完就走”，只有一位老師，全心插柳，一路堅守。只有這位老師伴了我們六年！她就是我們最親愛(ài)的董老師！
我們董老師有著(zhù)一頭卷發(fā)，是因為董老師要把打理頭發(fā)的時(shí)間節省出來(lái)，用以工作，我們的董老師多敬業(yè)��！董老師還有著(zhù)一個(gè)用來(lái)笑或者表示不滿(mǎn)意的眉毛，董老師笑時(shí)，眉毛是很平，并向兩邊舒展著(zhù)；董老師表示不滿(mǎn)意時(shí)，眉毛內端是向下的，并向中間夾的。董老師嘴邊有兩條紋，加起來(lái)正好是一個(gè)“八”這個(gè)八字紋是笑出來(lái)的。董老師的一雙會(huì )笑的眉毛，兩條笑出來(lái)的紋，讓董老師的容貌很溫柔。
董董老師這些各具特色的神奇的五官讓她很能鼓勵我們。記得一到五年級，我都是一種狀態(tài)：只要別人來(lái)挑事讓我感覺(jué)不爽，我就動(dòng)手，別人哭著(zhù)找老師是常有的事，我那時(shí)就是一個(gè)小刺頭，每天不和別人打打架我都手癢，可現在，我是“能說(shuō)會(huì )道，動(dòng)口不動(dòng)手”的儒雅君子，是董老師用她的鼓勵包容讓我漸漸改變了。每次我犯了錯，她眉毛中間就會(huì )夾起來(lái)，她總能在我的行為中找出我做得對的地方贊美我，記得有一次，董老師說(shuō)我如果能不動(dòng)手打別人，我用怎樣的語(yǔ)言攻擊對方都可以，他還夸贊我說(shuō)能控制住自己的情緒很了不起，導致我后來(lái)的語(yǔ)言也越來(lái)越儒雅了，她總是很理解我的心情，在我錯誤的地提出修改的意見(jiàn)，當我認識到錯誤了，她的`眉毛漸漸舒展開(kāi)來(lái)，變成了彎彎的”八”字。我一天天的成長(cháng)就在董老師的眉毛一次次變彎中渡過(guò)。
董老師！謝謝您！天下沒(méi)有不散的宴席，能當六年您的學(xué)生，我感到幸運！
我的老師六年級作文 篇2
轉眼間，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我升入了三年級。我們的數學(xué)老師換成了張老師。
我的數學(xué)老師姓張，個(gè)子高高的，身材稍胖，張老師的臉又白又凈，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，戴著(zhù)一幅眼鏡，看起來(lái)又年輕又漂亮，頭發(fā)又黑又亮，美極了！
張老師不僅長(cháng)的美，也很關(guān)心我們的學(xué)習。有一次，張老師在黑板上出了幾道應用題，其中我有一道題不會(huì )做，我急得就像熱鍋上的螞蟻。數學(xué)老師發(fā)現了，忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，我給你講一下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。張老師搬來(lái)一把凳子在我旁邊坐下來(lái)，開(kāi)始給我將這道題。在老師的講解下，我很快明白了這道題的意思。
張老師很關(guān)心我們，在學(xué)習上對我們的要求很?chē)栏�。有一天，同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)有交齊，張老師知道了，氣的暴跳如雷。上課鈴聲響了，張老師快步走進(jìn)教室走上講臺，用嚴厲的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)，快站起來(lái)！”沒(méi)有交作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)馬上站了起來(lái)�？吹竭@樣，張老師的臉才緩和下來(lái)。
張老師就是這樣的一個(gè)人，我愛(ài)我的張老師。
我的老師六年級作文 篇3
我有一位好老師——她就像一個(gè)寬闊的大海培育著(zhù)魚(yú)兒、小蝦和大海里所有的生物，像一位仁慈的母親用關(guān)愛(ài)來(lái)教導我們。
記得有一次，我有一道題不會(huì )做。關(guān)心學(xué)生的您好像看出了我的心思，走到我身邊，拍了拍我的肩膀，親切地對我說(shuō)：“是不是有題目不會(huì )做？”我看著(zhù)您的眼睛不好意思地說(shuō)：“嗯！”就這樣您耐心地教會(huì )了我所有的題目……
還有一次，我的基礎題全做對了，您就給了我兩粒糖，來(lái)鼓勵我，讓我在期末考試中取得好成績(jì)。
啊，老師您是多么偉大，多么仁慈！
我的老師六年級作文 篇4
一頭齊耳的短發(fā)，一件漂亮的女性大衣，一雙粉色的運動(dòng)鞋，手里拎著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏紅色紙袋，眼中總有一種明媚的眼神看著(zhù)我們，令我們無(wú)比溫暖，明媚又純凈，看看不到一絲雜光。這雙眼睛，伴我走了兩個(gè)春秋，令我心中那明燈——美麗而明亮。她，就是我們的黃老師。
我現任衛生委員，每一次當我拿到了衛生流動(dòng)紅旗時(shí)，黃老師總是用那明媚的眼睛看著(zhù)我，那笑容令我無(wú)比快樂(lè )，我仿佛走進(jìn)了一座花園，那明媚的五色光，就是老師眼中的光。
有一次，我發(fā)錯了《小讀者》，老師把我叫來(lái)用那嚴厲的目光看著(zhù)我，像一把利刀扎進(jìn)了我的心中，好痛。我輕輕抖了一下，苦澀淚一下就涌了出來(lái)。黃老師笑笑，那嚴厲的目光消失了，融融暖暖的目光看著(zhù)我，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事了，我來(lái)幫你�！蔽铱粗�(zhù)，像一只手足無(wú)措的小獸她輕輕的舔著(zhù)我的傷口，是一只母獅關(guān)愛(ài)自己的孩子，只會(huì )在他犯錯是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜，我們班一位叫賈思琪的同學(xué)在玩耍時(shí)跌了個(gè)跟頭，同學(xué)急匆匆去叫黃老師，他也顧不上打印作業(yè)，心急如焚地向操場(chǎng)奔去，焦急的盯著(zhù)賈思琪�！包S老師，快去校醫室吧！”只見(jiàn)黃老師抱著(zhù)賈思琪就往校醫室跑，頭上冒出密密的汗珠，再后來(lái)，又帶賈思琪去了醫院，老師急了不禁“哇哇”的哭了出來(lái)。醫院中的許多人都以為老師是賈思琪的媽媽。
“老師的目光，好像小星星，閃爍著(zhù)迷人的光亮”。這是我在電腦上聽(tīng)到的一首歌，老師，多么神圣的名字，多么親切的呼喚，可您的目光陪著(zhù)我們快樂(lè )、憂(yōu)傷、生氣、和玩耍，老師的眼睛啊，時(shí)光匆匆，如流水般滑過(guò)，這目光，我何時(shí)才能和你相遇��！
我的老師六年級作文 篇5
升入了六年級，教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說(shuō)的是：我第一眼見(jiàn)到就特別喜歡的語(yǔ)文老師王老師。
王老師兩道彎彎的是細眉下世一雙不大不小卻會(huì )表達語(yǔ)言的眼睛。高高的鼻梁。一張說(shuō)著(zhù)一口普通話(huà)的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉，課下總是笑瞇瞇的，好像永遠不會(huì )發(fā)脾氣。
她認真地性格，對于大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過(guò)，我會(huì )認真向老師學(xué)習的。向老師致敬，向認真致敬!
老師，向您提一個(gè)建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開(kāi)開(kāi)玩笑嗎?因為，在我們上五年級的時(shí)候，每天張老師都會(huì )與我們開(kāi)玩笑的，她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調色劑，我們已經(jīng)習慣了那種生活!所以，老師，您可以為我們這些正在茁壯成長(cháng)的向日葵多施一些肥嗎?
老師，我們班的同學(xué)是很搗蛋的，又是這六個(gè)班級中班分最不好的�？墒�，老師不要對我們喪失信心噢，難道，老師你沒(méi)有發(fā)現嗎?我們班的同學(xué)有一個(gè)很大很大的優(yōu)點(diǎn)噢!那就是--團結。那一天，與五年級男同學(xué)因衛生區爭論的時(shí)候，幾乎我班每個(gè)人都加入了這場(chǎng)爭論，都是幫著(zhù)我班第四組值日的同學(xué)。最后往我班衛生區扔紙片的五年級同學(xué)認識到錯誤并恢復了我班衛生區的整潔，我們才“多云轉晴”。因為我班同學(xué)一起走過(guò)了七個(gè)年頭，團結、互幫互助是我們從四年級開(kāi)始就有的一個(gè)特色哦!還不錯吧!相信我們吧，親愛(ài)的老師!
其實(shí)，王老師，我還是很想很想把你當成一個(gè)心靈朋友的，你從來(lái)不會(huì )傷同學(xué)們的自尊心的。也許，你還不知道，對于現在的我們來(lái)說(shuō)，自尊心是最重要的。從學(xué)前班到六年級，唯獨王老師是不傷小孩子的自尊心的，老師，我真的覺(jué)得，您懂我們。
老師，陪我們一起度過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，好嗎?
我的老師六年級作文 篇6
我的老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，眼睛小得像兩顆小櫻桃，嘴巴時(shí)圓時(shí)扁，牙珍珠似的白。她就是我的英語(yǔ)老師——劉老師，我們都叫她劉老師，她讀英語(yǔ)很標準，也很會(huì )教學(xué)生。
劉老師有很和善的一面——有一次原本不是您上的課，可是您卻來(lái)上我們的課，我們當時(shí)還有些怨恨，但是您居然給我們道歉，而且您上課給我們帶來(lái)了許多樂(lè )趣，和我們玩一些游戲，讓我們從中學(xué)到了許多。
老師有時(shí)也很?chē)烂C——對待沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，她總是很“兇”的，罰他們抄書(shū)或是補寫(xiě)幾次作業(yè)，所以，班上一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生也變得乖很多了。
我們就像是一朵小花，老師就像是“園丁”一樣精心的照顧著(zhù)我們。老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，是您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷失在任何地方。
是您讓我學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，開(kāi)啟了讓我通向世界各國的門(mén)！
我的老師六年級作文 篇7
在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 祁麗。
那時(shí)，我才讀三年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報，我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，祁老師來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著(zhù)所有的小水珠，它不會(huì )輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè )，一點(diǎn)也不孤獨。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì )一個(gè)人這樣孤獨�！�
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
現在我轉學(xué)了，又認識了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，每當我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，就會(huì )想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
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