六年級的回憶作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級的回憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的回憶作文1
我從一個(gè)不懂事的小女孩子變成如今一個(gè)大姐姐，在我成長(cháng)經(jīng)歷中，有一件值得回憶的事情永遠地激勵著(zhù)我。
那是一個(gè)冬天，晚上，媽媽突然發(fā)高燒，爸爸又偏在這個(gè)時(shí)候出差了。我在家忙得團團轉。干完家務(wù)后，我攙扶著(zhù)媽媽?zhuān)貌蝗菀讈?lái)到醫院。醫生叮囑說(shuō)：“你媽媽發(fā)高燒，要記住，不但要給她吃藥，還得煮些蘿卜湯給她喝�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，便扶媽媽回到家。第二天，我提著(zhù)籃子買(mǎi)蘿卜去。到了市場(chǎng)，我四處尋找賣(mài)蘿卜的人。找了半天，都沒(méi)找著(zhù)，大概是我來(lái)晚了吧。這時(shí)，人群中有人喊：“賣(mài)蘿卜喲，又大又新鮮�！蔽遗苓^(guò)去，只見(jiàn)一位八、九歲的小姑娘正在賣(mài)蘿卜。她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，炯炯有神，一個(gè)凸鼻子，下有一個(gè)櫻桃小嘴。身子又瘦又小，臉上帶著(zhù)一絲蒼白。我問(wèn)她道：“多少錢(qián)一斤？”
“6角�！毙」媚锘卮鸬��！拔胰I(mǎi)完，多少錢(qián)？”我說(shuō)著(zhù)便把蘿卜放在籃里。小姑娘正在忙著(zhù)數數。嘴里嘀咕著(zhù)“6角一斤，一共有5斤，6+6=12，12+6……我忍不住提醒道：“是3元�！彼φf(shuō)：“是，是3元�！闭f(shuō)著(zhù)紅了臉。我又問(wèn)道：“你幾歲了？在哪兒讀書(shū)？“我八歲了，讀了兩年書(shū)，就出來(lái)賣(mài)菜了�！�
我“哦”了一聲，正準備給錢(qián)時(shí)，“咦，錢(qián)包呢？沒(méi)帶來(lái)，還是掉了？”我小聲說(shuō)著(zhù)。我不好意思地把蘿卜倒回去，說(shuō)：“對不起，我忘了帶錢(qián)�！毙」媚镄α诵�，沒(méi)說(shuō)什么。這時(shí)，一位中年叔叔走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好新鮮的蘿卜呀�！薄皩�，今早剛拔的�！毙」媚镎f(shuō)道�！拔胰I(mǎi)了�！笔迨逭f(shuō)著(zhù)掏出一張“人頭像”。
“我媽媽正病得厲害要喝蘿卜湯呀�！蔽倚÷曊f(shuō)道。唉，誰(shuí)叫我沒(méi)帶錢(qián)呢？我心想道。我說(shuō)的話(huà)被小姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，她把剛準備接錢(qián)的手縮了回去，說(shuō)：“叔叔，對不起，我要賣(mài)給那位姐姐�！闭f(shuō)著(zhù)指了指我。那位叔叔變臉了，不高興地說(shuō)：“我先買(mǎi)的，憑什么要我讓她�！�
“她媽媽生病，要喝蘿卜湯，你就讓一讓吧�！笔迨迓�(tīng)了才悟過(guò)來(lái)，贊道：“這姑娘真是好人�！蔽夷昧颂}卜，放在一邊，說(shuō)：“謝謝你。我現在就馬上回家拿錢(qián)�！蔽倚睦镎嬗姓f(shuō)不出的感謝。
六年級的回憶作文2
繁花再一次盛開(kāi)，再一次落下。這個(gè)地方承載了太多的回憶。
癸巳年·八月·煙花
那一天，篝火晚會(huì )，尚未熟悉的我們在此相聚。那一天，星空璀璨，煙花絢爛，跳動(dòng)的火焰映照著(zhù)我們開(kāi)心的臉龐。我們手拉手，在篝火旁圍城一個(gè)大圈，繞著(zhù)它轉圈，奔跑。那一天，我們的故事從絢爛的煙花那里開(kāi)始。
甲午年·七月·祝福賀卡
那一天，一切來(lái)得都太突然。我們之間并沒(méi)有很深的友誼，但你突然去德國的消息還是讓我大吃一驚。原來(lái)的D26導師組因為你的離開(kāi)減少一人。太多的人在我們生命里來(lái)來(lái)去去，而我根本無(wú)法阻止和改變。那一天，我在給你的祝福賀卡上寫(xiě)道：“這一別，也許再也不會(huì )相見(jiàn)。希望你能在德國幸福、快樂(lè )�！睆哪且惶炱�，我開(kāi)始珍惜和每一個(gè)人在一起的生活。因為我知道，終有一天，我們會(huì )離別。
甲午年·十二月·海盜船
十二月三十一日，狂歡節，我們沉浸在前所未有的歡樂(lè )之中。我們去乘坐海盜船，在船上的那一段時(shí)間中，你緊緊地抓住我的手，安慰我不要恐高。我也緊緊抓住你的手，似乎不再害怕。那一天，我們互相用飛雪噴霧噴對方。在“飛雪”之中，朦朧的，我似乎看到你少有的微笑。那一天結束之際，我們依依不舍說(shuō)再見(jiàn)，不舍今天歡樂(lè )的一天。
乙未年·四月·繁花
那些天，校園內的海棠花盛開(kāi)。我和你漫步在小路上，感受著(zhù)從樹(shù)葉細縫中落下的陽(yáng)光，撿起落下的花瓣制作書(shū)簽。我們躺在操場(chǎng)上，望著(zhù)離我們很近又很遠的天空，數著(zhù)一朵又一朵的白云，訴說(shuō)著(zhù)彼此的心事。你告訴我，不管氣溫有多低，風(fēng)有多大，春天終究會(huì )到來(lái)。就像這樣盛開(kāi)的繁花一樣，它們迎來(lái)了東風(fēng)的光顧，等到了屬于自己的春天。
……
時(shí)光匆匆而逝，即將迎來(lái)二四考試和初三。也許，我們又要分別了�？墒悄嵌螌儆谖覀兊臅r(shí)光，我們的回憶我都會(huì )永遠銘記。
六年級的回憶作文3
對于童年的回憶，其實(shí)早已模糊了，曾經(jīng)的那些甜酸苦辣，陳年往事，早已隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)淡去。只有小時(shí)候一直居住了六年的那條古色古香的老街，至今還記憶猶新。
老街，顧名思義，就是已經(jīng)老化了的街道，可是這條令別人毫不在乎的老街，卻承載了我童年的所有美好回憶。記得那是一條并不是很長(cháng)的街道，但住了很多戶(hù)人家，在街頭和巷尾各有一家雜貨店。我和街頭的雜貨店老板很熟悉。她是一位很慈祥的阿姨，大約有三十來(lái)歲，燙著(zhù)一頭卷發(fā)，喜歡穿運動(dòng)鞋，笑起來(lái)有兩個(gè)隱隱約約的小酒窩。我和她很聊得來(lái)，一有什么新鮮事兒，我都愿意和她分享，有什么傷心難過(guò)的事，我也愿意向她傾訴，總之，我們就像一對形影不離的好朋友般。
在老街的后面，有一個(gè)面積不大的小公園，四周都被綠樹(shù)紅花包圍著(zhù)，中間還有一座尖頂的小亭子。我經(jīng)常在黃昏時(shí)分和鄰居家的小伙伴一起去玩耍。那時(shí)并沒(méi)有什么新穎的游戲，無(wú)非就是跳房子、砸沙包、滾鐵環(huán)等等。但我們卻玩得不亦樂(lè )乎，連大人似乎都想加入進(jìn)來(lái)。你瞧，那個(gè)扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，東跑跑，西蹦蹦的便是小時(shí)候的我。我一手拿著(zhù)沙包，一手握著(zhù)狗尾巴草，瞄準目標一擲，“咚”隨著(zhù)沙包的落地聲，我砸中了站在最前面的，剃著(zhù)娃娃頭的小女孩兒，她小聲尖叫一聲，然后羞澀地邁著(zhù)小碎步走過(guò)來(lái)，抬起頭，乖乖的讓我用狗尾草觸摸她的小臉，她“咯咯”地笑出聲來(lái)，微微紅著(zhù)臉，靦腆地睜著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛望著(zhù)我們。我們都被她可愛(ài)的模樣逗笑了，也跟著(zhù)笑起來(lái)。夕陽(yáng)西下時(shí)，便是我們歸去的時(shí)候，大家戀戀不舍的分別了，走時(shí)還不忘互相對視一笑，這似乎是在稱(chēng)贊今天玩得可暢快了！
每每想起這些自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè )，心里便不由自主的浮起陣陣懷念之情。我多想回到小時(shí)候那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中去��；多想再親身體驗一回那伙伴之間深厚的、濃濃的友情；多想再向媽媽撒一次嬌��！可這些都隨著(zhù)流逝的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)淡化，淡化……
六年級的回憶作文4
借由一張照片，爸爸回憶起了童年的故鄉。這是父親對故鄉的回憶······
據回憶，爸爸的家是在郊區，那里坐落著(zhù)一些色彩豐富的平房，使郊區看起來(lái)像一幅掛毯。那時(shí)爸爸的家是在海防最前線(xiàn)的位置，到市區，走路要兩天，坐車(chē)要半天�，F在，沒(méi)幾分鐘就到了。但那時(shí)條件不算很好，于是爸爸每天都會(huì )騎著(zhù)一輛破舊的自行車(chē)或是走在一條僻靜的鄉間小路上去上學(xué)。雖然不那么好，但倒也樂(lè )得清閑、自由自在。
轉眼間，二十幾年過(guò)去了，舊貌換新顏，滄海變桑田：十幾年前的郊區成為了人來(lái)人往、車(chē)水馬龍的熱鬧地方；把色彩豐富的平房取而代之的是精致的別墅與高大雄偉的建筑物；海防最前線(xiàn)搖身一變成了旅游最一線(xiàn)；市區“吞并”了郊區；僻靜的鄉間小路成了熱鬧的柏油大馬路；破舊的自行車(chē)旁擺放著(zhù)五顏六色的共享單車(chē)；爸爸的家成為了觀(guān)音山塔埔小區的“一份子”······
只是短短的幾年，變化就如此之大，若把目光放遠：三十年后、四十年后等等，未來(lái)生活在這里的人，生活會(huì )是什么樣的呢？我相信，那是一個(gè)用科技實(shí)力說(shuō)話(huà)的時(shí)代：一切改用太陽(yáng)能發(fā)電，環(huán)保又實(shí)用；再也沒(méi)有尾氣污染，出現了“空中車(chē)道”；電子科技有了飛一般的進(jìn)展······那未來(lái)生活在這里的人，又可曾想過(guò)，幾十年前的這里，會(huì )是這般“不發(fā)達”、“跟農村真像”、“落后”的樣子呢？在未來(lái)，“未來(lái)人”會(huì )發(fā)出：”哎呀！過(guò)去的日子竟是這般模樣！真可怕！”此類(lèi)的感嘆嗎？他們會(huì )相信我的父親曾經(jīng)在這么“差”的條件下生活卻還每天樂(lè )呵呵地笑著(zhù)嗎？父親的微笑只是一個(gè)人民對故鄉的熱愛(ài)罷了。
透過(guò)父親對老照片露出的微笑、期望的眼神，我讀出了許多東西：人民對美好生活的向往與努力，對未來(lái)的憧憬，以及，對已然逝去的故鄉的懷念與回憶······
六年級的回憶作文5
那個(gè)回憶,深深的觸動(dòng)了我的心.始終令我無(wú)法忘記。
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我不小心把英語(yǔ)老師的錄音機摔了一下,心里感到十分抱歉,因為我擔心老師會(huì )批評，所以就默不作聲。這件事令我久久無(wú)法忘懷。
那一天,英語(yǔ)老師上完了英語(yǔ)課,課代表忘記把錄音機搬到老師辦公室了。所以錄音機就像一個(gè)正在站崗的昂首挺胸的士兵佇立在教室里多余的課桌上。在它的旁邊堆著(zhù)我正想拿的練習冊，我的手一不小心碰到的錄音機。只看到錄音機在空中翻轉幾個(gè)跟頭,“啪”的一聲.就像一個(gè)中彈的士兵趴在地上奄奄一息了。我的心在這一時(shí)刻是空白的，不幸中的萬(wàn)幸是錄音機沒(méi)有被摔得粉身碎骨,但也不象原來(lái)一樣完整無(wú)缺，我的心情一下子變得十分沉重。不管有沒(méi)有摔壞，只能在第一時(shí)間把錄音機偷偷放回原位。我的眼神變得鬼鬼祟祟的了，人也感覺(jué)心不在焉，一種提心吊膽的感覺(jué)由然而生，我生怕被老師發(fā)現臭罵一頓。這一天,我有一種度日如年的感覺(jué)。
第二天上英語(yǔ)課,我膽戰心驚，好不容易上完了課，感覺(jué)可以松一口氣了。誰(shuí)知老師突然叫我的名字，我心想:真是躲得了初一躲不過(guò)十五呀!聽(tīng)天由命接受老師的批評吧！我心驚肉跳地來(lái)到老師面前，不敢正視老師嚴厲的目光。她說(shuō):“每個(gè)老師只有一臺錄音機，你又不是不知道,你做事為什么如此魯莽?而且做了錯事都不敢承認。這是怎樣一種態(tài)度,你得好好反省一下�！蔽倚母是樵傅亟邮芾蠋煹奶幜P，同時(shí)課代表也被老師嚴厲地指責了一番。我默默地回到自己的座位上。雖然被老師批評并教育了一番,但是心里卻是如釋重負的,再也不用擔心這個(gè)或那個(gè)了。
我感到很對不起我的老師,也對不起我們的學(xué)習好伙伴�；丶乙院�,我深刻地反省自己：以后做事不可如此馬虎大意,要小心謹慎,無(wú)論是一件小事或大事,只要是做錯了都要敢于承認面對.我相信自己能做到。
那個(gè)回憶,深深地觸動(dòng)了我的心。如今我的內心終于得以釋放.也敢于膽然面對現實(shí)。
六年級的回憶作文6
窗外突然下起了雨，抹去了街上的嘈雜，大家都跑到屋檐下、房屋內避雨。剛才還人聲鼎沸的街道，頓時(shí)變得冷冷清清，好像被人們遺忘的日記，又重新布滿(mǎn)了灰塵。
隨著(zhù)雨聲，我的思緒又飄到了四年級的那一天，那一天，也下著(zhù)雨。
“梵梵，我去領(lǐng)通知單了！”“那好，早點(diǎn)回來(lái)！”我飛快的跑出了門(mén)，來(lái)到了大街上。一路上，鮮花對著(zhù)我微笑，小鳥(niǎo)對著(zhù)我歌唱，連太陽(yáng)也變得慵懶起來(lái)，陽(yáng)光暖暖的灑在我的身上。我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的愜意。來(lái)到學(xué)校，班里的一些同學(xué)立馬便圍了過(guò)來(lái)�！拔�，你說(shuō)，這次期末考試你考的好嗎？”“我不知道！”我嘴里雖然這樣說(shuō)著(zhù)，心里卻是另外一種想法：這次期末考試的題也太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)吧！這么簡(jiǎn)單的題，我就不信我還考不到全年級前十！
很快，老師來(lái)了，我壓抑住心中的激動(dòng)，那是一種勢在必得的把握，說(shuō)不緊張是假的，但是充滿(mǎn)了整個(gè)心的不是緊張，而是驕傲。
“小紅，99！小小，56……”慢，很慢，非常慢。老師遲遲不念我自己的分數。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于，我聽(tīng)到了我的名字�！跋鲂◇�，82.5……”我愣住了，心里一陣失落：為什么我這次會(huì )考得這么差呢？
回家的路上下起了小雨，雨的冰涼包圍著(zhù)我，花兒也不再對我微笑，小鳥(niǎo)也停止了歌唱，我不知道自己到底在想些什么，反正心中很亂很亂。
回到家，我把成績(jì)單遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有說(shuō)些什么，但是我卻從她的眼睛里看到了失望，接著(zhù)她又把成績(jì)單遞給了爸爸……我終于忍不住了，跑進(jìn)了自己的房間，關(guān)上了門(mén)。
門(mén)外，響起了腳步聲。
“霄小筱，我知道，這次考試你肯定沒(méi)有認真的檢查�！眿寢尩穆曇敉高^(guò)門(mén)的縫隙傳來(lái)�！暗�，你肯定努力了！霄小筱，這一次的成績(jì)決定不了什么，你又為什么要這么的傷心呢？下次期末考試的時(shí)候加把勁，我相信，你一定能考好的！”媽媽說(shuō)完，將手一松，成績(jì)單緩緩飄落到了樓下，被雨水淋濕了……
窗外，還在下著(zhù)雨，但是卻變小了。與還在下著(zhù)“淅瀝，淅瀝，淅淅瀝瀝……”
六年級的回憶作文7
周末休息在家，我在整理書(shū)架的時(shí)候，掉出了一本相冊——我的幼兒園畢業(yè)相冊。我迫不及待地翻開(kāi)相冊，一張張舊照映入眼簾，一段段回憶涌上心頭。在一堆照片當中，對我印象最深刻的就是在龍山劇院敲水鼓的照片。凝望著(zhù)這張照片，我的記憶瞬間被拉到了三年前。照片中的我，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，肥嘟嘟的臉龐，記得那時(shí)還是實(shí)驗幼兒園大班的學(xué)生。
當時(shí)，學(xué)校要舉行兩年一屆的“蒲公英專(zhuān)場(chǎng)文藝匯演暨大班畢業(yè)匯報演出”，其中，有一個(gè)節目是水鼓表演。負責水鼓指導的劉老師來(lái)我們班選拔，我積極報名參加，經(jīng)過(guò)層層篩選，我終于成為了水鼓隊成員。因為表演在即，訓練時(shí)間短、任務(wù)重，所以劉老師分秒必爭，在訓練中對我們的要求也很?chē)栏�。不但每天中午要練習，晚上也要練習，甚至回到家吃好晚飯也要趕去園里訓練。因為我們在這之前沒(méi)有接觸過(guò)水鼓，根本不知道怎么敲，劉老師不厭其煩地教我們基礎手法，練到一定程度，她再教會(huì )我們換位。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛勤練習，我們打得越來(lái)越好，離表演的時(shí)間也越來(lái)越近。參加晚會(huì )的那天，爸爸早早地把我送到了龍山劇院，劉老師對我們進(jìn)行了最后一次彩排。晚上八點(diǎn)，晚會(huì )正式開(kāi)始。老師們在后臺緊張地給我們化妝，幫我們換上藍白相間的亮片表演服，替我們穿上又酷又炫的漆皮鞋，我們每個(gè)人都像明星似的。當前臺的主持人開(kāi)始報幕：“接下來(lái)，請大家欣賞水鼓表演！”主持人話(huà)音剛落，我們按原先排好的隊伍沖上舞臺。一開(kāi)始，我特別緊張，心砰砰直跳，感覺(jué)快要跳到嗓子眼了。隨著(zhù)表演的深入，我們打得越來(lái)越好，觀(guān)眾的掌聲一浪比一浪高。表演結束了，劉老師激動(dòng)地抱著(zhù)我們說(shuō)：“孩子們，你們真厲害，我為你們驕傲！”因為這個(gè)節目觀(guān)眾反響特別熱烈，我們被實(shí)驗幼兒園分園的老師請到了他們的畢業(yè)晚會(huì )，使我有機會(huì )再一次站上舞臺。我合上了相冊，眼前還播放著(zhù)那年打著(zhù)水鼓的景象，鼓棒敲擊著(zhù)鼓面，水花四濺，濺濕了我的衣裳，也濕潤了我的雙眼。我好想念我的老師，想念我的伙伴……
六年級的回憶作文8
那些花開(kāi)的日子，那些為夢(mèng)奮斗的日子……在時(shí)間的打磨下，漸漸的走向萎靡。我們是否還會(huì )是我們？時(shí)間會(huì )不會(huì )把這一切沖淡？好不舍。下一次相見(jiàn)是否還會(huì )回到原點(diǎn)？-----題記
玩轉了好久，青春的影子埋遍了校園的各個(gè)角落。我們一起奮斗，我們坐在教室里三五成群的說(shuō)自己的畢業(yè)打算，我們艱辛的笑容，我們一路上跌跌撞撞的努力和酸痛，從開(kāi)始走到現在，即將畢業(yè)的我們在慢慢成長(cháng)，即將畢業(yè)的我們好精彩，那些校園里的回憶讓我想徹底的譜寫(xiě)，我真想狠狠的在屬于我們的舞臺上高聲的再演講那拼搏好久的夢(mèng)想，我們激情的實(shí)力和堅強的信念，我們一起為夢(mèng)想駐足，青春那段日子里我們無(wú)奈過(guò)我們欣喜過(guò)我們出息過(guò)我們輸過(guò)我們感謝過(guò)我們憂(yōu)郁過(guò)，我們很善良我們很勇敢我們把夢(mèng)想帶進(jìn)了我們心里。即將畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別，但為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開(kāi)。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？
畢業(yè)的滋味就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，一個(gè)人孤獨的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍，但斷了線(xiàn)的就是不一樣，只能自生自滅。
畢業(yè)的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點(diǎn)糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷吹……
畢業(yè)讓人催人淚下，畢業(yè)讓人哭得撕心裂肺，畢業(yè)讓人心痛，畢業(yè)讓友誼從此破碎，畢業(yè)讓我們不得不分別。。。
畢業(yè)的滋味，就像是風(fēng)中飛舞的蘆葦無(wú)跡可尋。
畢業(yè)的滋味，就像是胡椒一樣催人淚下。
六年級的回憶作文9
在我的書(shū)桌旁，擺著(zhù)一只非常普通的小木船，他載著(zhù)我和陳明的友誼漂向大�！�
一天，我和陳明寫(xiě)完作業(yè)后，我們拿出各自在美術(shù)課上制作的小木船來(lái)比比誰(shuí)做的更好。我的小木船剛登場(chǎng)，就被他搶了過(guò)去，一邊看一邊夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我嗎？”這時(shí)，我剛好看見(jiàn)他拿出來(lái)的小木船很普通，這是老師教我們最簡(jiǎn)單的，而我那只是最難的。
“陳明，好了吧？，還給我了吧？”
“一下，就一下，我要看看你是怎么做的�！�
“好吧，就一下哦�！�
“嗯�！�
可是一會(huì )兒后，陳明還是在看，不肯給我，我實(shí)在忍不住了，說(shuō)“趕快給我！不然我告訴老師去！”“好！好！給你！”可就在他給我的時(shí)候，突然“啪”的一聲我的小木船掉到了地上，壞了，陳明的臉通紅，說(shuō)“對，對，對不起，都是我的錯，我不是故意的�！薄昂�，你肯定是故意的，”我生氣的推了他一下。他往后退了一步，腳恰巧踩在了小木船上。經(jīng)過(guò)這一踩，我的小木船已經(jīng)四分五裂了。陳明看到這情景，立馬跟我解釋�！昂�！別說(shuō)了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，頭也沒(méi)回，跑出了教室。他一個(gè)人呆呆的望著(zhù)小木船，眼里卻閃著(zhù)淚花。
從那以后，我倆再也不是形影不離的好朋友了，直到有一天。那天，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)課桌里有一只和陳明上次差不多的小木船，只是船上刻了幾個(gè)字，我拿起來(lái)一看，那上面寫(xiě)著(zhù)：我們和好吧！之后，我想起上次對陳明的態(tài)度和行為。我感到了無(wú)比的慚愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的時(shí)間做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的課桌里。只是這只小木船上也刻了幾個(gè)字:我們永遠都是好朋友！
后來(lái)我們的關(guān)系也比以前更加要好了。然而，我們倆互相送的船也都珍藏著(zhù)，好讓它載著(zhù)我們美好的回憶去到一個(gè)可以容納我們回憶的地方……
六年級的回憶作文10
我有一個(gè)文武雙全的爸爸。他身材魁梧，濃濃的眉毛下是一雙透著(zhù)智慧的眼睛，兩腮長(cháng)滿(mǎn)了胡須。雖然爸爸如此帥氣，我和他的關(guān)系卻沒(méi)有想象中的那么好。但是，那一次偶然的機會(huì )，讓爸爸成為我的伙伴。
記得那是一個(gè)涼風(fēng)習習的下午，我下了課，從補習班回來(lái)，便匆匆忙忙地開(kāi)始做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，突然有道題不會(huì )，于是我便去問(wèn)媽媽。媽媽看了以后，搖了搖頭表示不會(huì )，隨即說(shuō)：“你可以去問(wèn)你爸爸呀！”
“爸爸……”我陷入了沉思，去問(wèn)他嗎？
“是的，我和你爸爸從小就認識，他那個(gè)時(shí)候啊，什么科目都一般般，唯獨數學(xué)非常好，就跟你一樣�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)道。
我聽(tīng)了，立馬搖搖頭：“算了，我還是空著(zhù)吧，不敢去問(wèn)爸爸�！�
媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)道：“不行，快去！正是因為關(guān)系不好，才要去搞好關(guān)系啦！”
最終，我還是在媽媽的鼓勵下去問(wèn)爸爸。
那時(shí)，爸爸正準備出門(mén)，我上前大膽地說(shuō)：“爸爸，教我一道題吧！”爸爸顯示一愣，畢竟這是我第一次問(wèn)爸爸題目，隨即笑著(zhù)說(shuō)：“好啊�！卑职指S我來(lái)到桌前，看著(zhù)我的題目，開(kāi)始思考。沒(méi)一會(huì )兒，看出其中的奧秘，就開(kāi)始為我講解。
臺燈下，爸爸辛勤的汗水晶瑩透亮，他一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)，一切都顯得那么靜謐美好。
這時(shí)候，題目講完了，爸爸準備走了。透過(guò)那草稿紙上爸爸那密密麻麻的解析，我仿佛看到了另一個(gè)時(shí)空的爸爸……那個(gè)時(shí)候，爸爸還很年輕，人高馬大，師哥活力十足的帥氣小鮮肉，經(jīng)常讓我騎在他的脖子上，仿佛一伸手就能觸碰到藍天，童年因為他充滿(mǎn)了愛(ài)與歡樂(lè )。思緒跳轉到現在，如今，生活的擔子壓完了爸爸的肩，也拉遠了我和爸爸的接觸時(shí)間。我以后一定要多找爸爸玩耍，不讓爸爸整天都沉浸在只有工作的枯燥日子里。
這就是我的爸爸，一個(gè)你羨慕不來(lái)的爸爸！
六年級的回憶作文11
臥室的天花板上，一直掛著(zhù)一串閃著(zhù)耀眼光芒的風(fēng)鈴。到了晚上，月光從窗戶(hù)邊探出頭來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著(zhù)它；晚風(fēng)擺弄它，發(fā)出了“叮叮當當”的清脆聲音。每當這時(shí)，我的眼前總是會(huì )不由自主地浮現出太奶奶那和藹可親的面孔，這就是她親手做的，最珍貴也是最令人心愛(ài)的一份送給我的禮物。我對它愛(ài)不釋手，每天都會(huì )認真地擦拭它一番，仔細聆聽(tīng)那“叮叮當當”的美妙樂(lè )曲，恐怕是動(dòng)物也會(huì )沉醉的�？上�，在我六歲時(shí)，太奶奶就不幸辭世了。
太奶奶很健康，整天都笑盈盈的。她又瘦又高，一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)光，渾身散發(fā)著(zhù)孩子氣。從我記事起，她最喜歡給我吃糖了，一看到我樂(lè )滋滋的樣子，她就似乎比我還樂(lè )，邊喊：“這孩子多討喜呀！”我每每會(huì )撲到她的懷里，鬧著(zhù)再要一顆糖。這時(shí)她就會(huì )從袖口里掏出一顆水果糖，塞到我嘴中，說(shuō)：“別吃得太多，小心牙齒里面長(cháng)蟲(chóng)子！”我一聽(tīng)，就乖乖地跑去玩了。
有一次，太奶奶帶我上集市。我突然被一個(gè)小攤前的一串漂亮的、閃著(zhù)金光的風(fēng)鈴吸引住了。我纏著(zhù)太奶奶，要她買(mǎi)下來(lái)。當時(shí)太奶奶并不富裕，花不起這么多錢(qián)，只好借口說(shuō)她沒(méi)帶錢(qián)。我立刻就一把鼻涕一把淚的哭了起來(lái)，滿(mǎn)心希望她能夠心軟買(mǎi)下來(lái)。不料太奶奶一該往日的和藹，拉住我便往家拖。到了家，我哭的呀，真可以說(shuō)是“鬼哭狼嚎”。之后的半天里，我一直不理太奶奶，似乎在耍小脾氣。到了晚上，太奶奶拿著(zhù)一包什么東西進(jìn)屋來(lái)了，我一看，是一串她親手做的風(fēng)鈴。我驚喜地一蹦三尺高，在太奶奶腮幫子上左親右親。我當時(shí)并不知道，太奶奶做這串風(fēng)鈴時(shí)劃破了手，流了很多血；我也不知道，我剛才的表現是有多么任性。這份禮物傾注著(zhù)太奶奶對我的深深的愛(ài)呀。
在我六歲的那年里，太奶奶病重了，臥床了。有許許多多的人都來(lái)看望她。在天氣晴朗的一天，太奶奶去世了。
仿佛天塌了下來(lái)，世界上的一切都如潮水般隱去。我恍惚地哭了半天，才聽(tīng)到了那串風(fēng)鈴，在徐徐微風(fēng)中，發(fā)出了“叮叮當當”的清脆聲音。這就像是太奶奶的笑聲，一直回蕩在每個(gè)人的心里。我輕輕取下風(fēng)鈴，掛在了太奶奶的床邊……
現在，這串風(fēng)鈴還掛在臥室里，以后會(huì )，永遠都會(huì )。因為，這是我對太奶奶的思念與回憶。
六年級的回憶作文12
家里好久沒(méi)有聽(tīng)到小倉鼠們“吱吱”的叫聲了，好久沒(méi)有看到小倉鼠們跑來(lái)跑去了的身影了。每當提到倉鼠，我就會(huì )不由自主地回想起那只死去的小倉鼠。
記得那天早上，我往倉鼠別墅里望了望，天哪，我最喜歡的那只小絨球似的倉鼠肚皮朝天，一動(dòng)不動(dòng)的，兩只眼睛已沒(méi)了光彩，周?chē)粩偟腵血。我不敢相信，這只每天都神采奕奕的小倉鼠居然死了！我趕忙叫來(lái)爸爸，帶著(zhù)哭聲說(shuō)：“爸爸，小倉鼠怎么死了呢？”爸爸用樹(shù)枝把小倉鼠翻了一面——一大塊的木屑被染得通紅，倉鼠頭上的一塊肉都沒(méi)了。我實(shí)在看不下去，用手捂住眼睛，傷心地哭了起來(lái)。爸爸安慰我說(shuō)：“這就是動(dòng)物世界的自然法則，弱肉強食�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，心里還是難過(guò)極了。誰(shuí)才是殺鼠兇手呢？我仔細想了想，嫌疑犯一定是灰倉鼠。在灰倉鼠來(lái)之前，一大一小兩只白倉鼠一直和睦相處，從不發(fā)生爭斗。而這只灰倉鼠是我在公園里套住的，十分好斗。帶回家的那天晚上，我把灰倉鼠放進(jìn)了“倉鼠別墅”，讓它和一大一小兩只白倉鼠住在一起�？墒�，這個(gè)新的“入侵者”居然向大白倉鼠發(fā)起挑戰，可它哪里是大白倉鼠的對手，被大白倉鼠打得落花流水�；覀}鼠一個(gè)勁兒撲向大白倉鼠，兩只倉鼠纏斗在一起，不斷發(fā)出“吱吱吱”的慘叫聲。我眼前似乎只有一團黑影，一團白影。這團黑白相間的影子從屋底移動(dòng)到屋頂，從樓上竄到樓下�；覀}鼠似乎發(fā)覺(jué)眼前的對手十分厲害，便轉身落荒而逃，可大白倉鼠絲毫不給它機會(huì )，加快速度追上了它。大白倉鼠把灰倉鼠逼得連連敗退�；覀}鼠失敗了，他連小白倉鼠都不敢靠近了�；覀}鼠在角落里過(guò)了幾天，我還以為它老實(shí)了，可沒(méi)想到，它卻咬死了小白倉鼠。我看著(zhù)籠子里愜意的灰倉鼠，心里不禁有點(diǎn)恨它了，更加懷念和小白倉鼠度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光：我把小白倉鼠放進(jìn)盒子里，在蓋子上挖了個(gè)大洞，小白倉鼠就從大洞里鉆出來(lái)，萌萌的樣子可愛(ài)極了；每次給它喂食時(shí)，食物還沒(méi)到它嘴邊，它的嘴已經(jīng)張得老大了……我低著(zhù)頭，長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
我再也不想養倉鼠了，就叫爸爸把剩下的兩只倉鼠送人了。我永遠也忘不了那只可愛(ài)的小白倉鼠。
六年級的回憶作文13
每個(gè)人有每個(gè)人的心愿，有的人想在長(cháng)大以后當一名教書(shū)育人的老師；有的人想讓殘疾人受到關(guān)愛(ài)；有的人想發(fā)明治愈癌癥的藥……我的心愿則關(guān)系到人類(lèi)賴(lài)以生存的地球——讓我們一起保護環(huán)境吧！
地球是一個(gè)物質(zhì)豐富，可以保護我們的大家庭，它是人類(lèi)以及動(dòng)植物的“母親”。它具有適當的氧氣，大量的水源，充足的陽(yáng)光以及保護氧氣的大氣層。原本地球是可以讓人類(lèi)無(wú)限利用的，但人類(lèi)的行為卻讓它大大減少了壽命，污染環(huán)境的行為在我們身邊隨處可見(jiàn)。
人類(lèi)先是污染了水源。水，是人類(lèi)必不可少的命脈，沒(méi)有了水，人類(lèi)就無(wú)法存活�？烧l(shuí)會(huì )想到，這么寶貴的物品，人們卻隨意破壞。人類(lèi)建造的的化工廠(chǎng)，經(jīng)常隨處排放污水，有的污水排進(jìn)了我們賴(lài)以生存的飲用水水源里，人們又把這些被污染的水喝進(jìn)肚子里。這可悲的行為，不就是在慢性自殺嗎？
人類(lèi)又污染了天空。帶有刺激性的硫酸煙，氯氣，張牙舞爪的飄向天空，肆意的破壞臭氧層，讓紫外線(xiàn)射進(jìn)地球�？諝庵袕浡�(zhù)的刺鼻的味道，讓人無(wú)法呼吸。而這些濃煙不僅有刺鼻的味道，也讓藍天變成了灰色的霧霾。記得有一句歌詞叫做“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星�！钡窃谑兄行�，誰(shuí)又看過(guò)茍延殘喘的星星的余輝呢？星星都已經(jīng)不見(jiàn)了，那些工廠(chǎng)仍不分晝夜的排放著(zhù)有毒氣體，這種自殺性行為它行為，污染環(huán)境的行為難道不可笑嗎？
人類(lèi)不僅污染了水源和空氣，還加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的樹(shù)木被大量砍伐、水土流失、環(huán)境受到度嚴重破壞、生態(tài)平衡失調、工業(yè)革命后污染、氣溫變暖都是冰川融化的原因之一。原本太陽(yáng)就在一天天的擴大，氣溫在緩慢的上升。這樣下去不就是加快地球毀滅嗎？如果仍不覺(jué)醒，那么人類(lèi)終將自食惡果。
環(huán)境污染對地球以及人類(lèi)的影響真的很大，所以我的心愿是呼吁全人類(lèi)攜手保護地球，保護我們賴(lài)以生存的家。希望我的心愿能成真，如果我們真正行動(dòng)起來(lái)，相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì )擁有青山綠水，還給大自然一份生機。
六年級的回憶作文14
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可每當想起，心情又好像回到了那天……
那是一個(gè)星期天，我隨著(zhù)媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。菜市場(chǎng)的人不算多，媽媽緊緊握著(zhù)我的手，停停走走的，搞得我無(wú)聊透頂。好不容易找到了一個(gè)合適的攤位，她才終于松開(kāi)我的手，仔細地挑選著(zhù)攤位上擺放的蔬菜。無(wú)聊的我盯著(zhù)對面路邊的大樹(shù)發(fā)起愣來(lái)，準備靠這個(gè)打發(fā)時(shí)間。
可就在這時(shí)，一陣歌聲傳入了我的耳中，時(shí)而沙啞時(shí)而尖銳，讓人聽(tīng)著(zhù)很不舒服。心里正想著(zhù)又是什么人在街頭賣(mài)藝賺錢(qián)，轉頭望去，卻不由驚呆了：那并不是什么街頭藝人，而是有缺陷的殘疾人！此刻，她正頂著(zhù)烈日炎炎的天氣，推著(zhù)一個(gè)小筐子，筐里分別裝有零碎錢(qián)和一個(gè)小音箱。她邊唱著(zhù)跑調的歌曲，邊艱難的爬行�？瓷先ズ苁强蓱z。
可只是覺(jué)得可憐，又有多少人真的同情那位阿姨呢？你們瞧，菜市場(chǎng)人雖然不多，但也不少，可那位殘疾阿姨筐里的錢(qián)，我扳個(gè)手指都數的過(guò)來(lái)！看著(zhù)此情此景，我似乎有什么東西卡在喉嚨里，上不去，也下不來(lái)。心中的同情心又一次泛起，我輕輕拽了拽媽媽的衣角。
“怎么了？”正忙著(zhù)付錢(qián)的媽媽還不忘轉頭回應我。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是悄悄用手指了指那位推著(zhù)筐子唱歌并且艱難爬行的殘疾阿姨。媽媽順著(zhù)我手指的方向看了看，繼而呵呵地笑了。
“噢！我知道了，”媽媽把她剛放進(jìn)兜里的錢(qián)包拿了出來(lái)，然后從中抽出了一張五元錢(qián)遞給我，“喏，拿著(zhù)，去幫助你想幫助的那個(gè)人。記住，媽媽永遠支持你干助人為樂(lè )的事！”
此時(shí)，我的臉紅紅地，慢慢地接過(guò)錢(qián)。輕輕地，腳下似乎踩著(zhù)風(fēng)，小跑著(zhù)來(lái)到那位殘疾阿姨的跟前。心兒，在不知不覺(jué)中，早已“砰砰砰”地跳了起來(lái)。不知道為什么，我感覺(jué)周?chē)目諝�，仿佛就在這一刻凝結了。我小心翼翼地將錢(qián)投進(jìn)殘疾阿姨的筐子里，抬頭，正好與阿姨的眼神相對，剛平靜下來(lái)的心，又一次跳了起來(lái)。殘疾阿姨給我以一個(gè)感激的微笑，我的臉紅紅的，也回以一個(gè)甜甜的笑容，然后不好意思地跑到媽媽身旁，得到了媽媽的夸贊……
想到這，我好像回到了那個(gè)時(shí)刻，心，又一次甜甜的。幫助別人的感覺(jué)，真得很快樂(lè )！
六年級的回憶作文15
那道道濃郁的墨汁味，在我的書(shū)房里芬芳飄逸起來(lái)，令人陶醉。這是一種美好的記憶……
前年冬季的一天，細雨漫天，眼前的風(fēng)景都蒙上了一層簾幕，叫人看的不真切。這時(shí)，長(cháng)沙市青少年宮的小杜鵑民樂(lè )團十分忙碌，因為我們要排練節目慶賀新春佳節的到來(lái)。排練時(shí)，我認識了家沐弟弟，他今年九歲，是一師二附小的三年級學(xué)生。圓圓的小臉蛋上鑲嵌著(zhù)水汪汪的大眼睛。
家沐弟弟邀請奶奶和我一起去他家做客。一到他家，我非常驚訝，因為弟弟家簡(jiǎn)直是一個(gè)書(shū)法王國。有楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)……墻上掛滿(mǎn)了他的作品，其中兩幅已經(jīng)獲得了國家一等獎。書(shū)桌上擺著(zhù)筆、墨、紙、硯，真令人大開(kāi)眼界啊!我一下子就被這個(gè)書(shū)法王國吸引住了，雖然家沐弟弟年齡比我小，可是練習書(shū)法已有六七年了。我纏著(zhù)家沐弟弟，要他收我為徒，教我學(xué)習寫(xiě)毛筆字。
他拿來(lái)一支長(cháng)狼毫筆，開(kāi)始教我學(xué)寫(xiě)毛筆字：長(cháng)橫要逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。懸針豎的開(kāi)始像寫(xiě)一個(gè)問(wèn)號，下面越來(lái)越細，直接起筆……寫(xiě)完之后，他認真告訴我：寫(xiě)字之前一定要將毛筆放入清水中泡5至10分鐘，練字要持之以恒，每天練習1到2個(gè)小時(shí)，這樣才能把字練好。
家沐小老師教我寫(xiě)“點(diǎn)”的筆畫(huà)，看起來(lái)容易，可我寫(xiě)的時(shí)候卻怎么也掌握不好方法，這時(shí)，家沐小老師就手把手地告訴我：執筆時(shí)筆桿要向右后方傾斜，筆鋒尖向上翹起，點(diǎn)以斜側居多。點(diǎn)有很多形態(tài)，有頭尖、背拱、腹平、尾圓。每一個(gè)不同的點(diǎn)都要圓潤飽滿(mǎn)，渾厚有力。家沐小老師還送給了我一些毛筆和一本專(zhuān)門(mén)練楷書(shū)的字帖�？粗�(zhù)認真的家沐小老師，我頓覺(jué)一股暖流在心中涌動(dòng)。
在家沐小老師的指點(diǎn)下，我每天堅持練習，現在我的毛筆字寫(xiě)得像模像樣了。每一次握筆，我都會(huì )想起家沐小老師那圓圓的笑臉，想起他說(shuō)過(guò)的運筆方法。記憶中不僅有那濃郁的墨汁味，還有我和家沐小老師純真友誼的滋味。
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