描寫(xiě)距離六年級作文600字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)距離六年級作文600字，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)距離六年級作文600字1

　　“你根本不了解我，你從來(lái)不知道我，你從來(lái)不知道我心里想些什么，我討厭你!”我聲嘶力竭地喊道。

　　“啪!”隨著(zhù)這一響亮的掌聲，一記鮮紅的手掌印頓時(shí)出現在了我蒼白的臉上，格外的清晰。我心中的怒氣仿佛被潑了一桶油一般，更加旺盛的燒了起來(lái)。此刻，我失去了理智，推開(kāi)家門(mén)沖了出去，身后還響著(zhù)父親的怒吼：“有本事就別回來(lái)了……”

　　我孤零零的走在大街上，當時(shí)是一月份。我身上只穿了一件薄薄的襯衫，刺骨的涼風(fēng)迎面吹來(lái)，吹得我雙手抱著(zhù)手臂直哆嗦。身邊的一些路人都成群結伴的，有說(shuō)有笑……而我只能在這里挨凍受餓，心里一想到這，一股委屈感強烈的涌上了心頭，失聲痛哭起來(lái)。委屈感仿佛是眼淚的兒女一般，跟著(zhù)眼淚，跑出了我的身體，，哭出來(lái)后感覺(jué)自然好了很多。但，此刻，心里還是埋怨著(zhù)父親，感覺(jué)，我和父親的距離越來(lái)越遙遠……

　　走在大街上，我突然聞到了一陣飯香，我下意識地摸了摸口袋，手猛然摸到了一件冰涼涼的物體，不是錢(qián)，是家門(mén)鑰匙!我心中充滿(mǎn)了驚喜、激動(dòng)和希望……只要父親睡著(zhù)了，我……父親?父親。想到了“父親”一詞，不知怎么突然想到了父親對我的種.種關(guān)愛(ài)：

　　一歲時(shí)，父親帶我上街，我高興地騎在了父親的肩膀上，無(wú)比高興，而父親則非常小心，拉著(zhù)我的小腳，生怕我會(huì )從他肩上栽下去，盡管父親的手很酸……

　　三歲時(shí)，到了上幼兒園的年齡了，爸爸帶著(zhù)我去上幼兒園，那是我第一次上幼兒園。父親怕我第一次上幼兒園不適應環(huán)境什么的，請了一天假陪我，要知道，請一天假是要扣工資的。

　　七歲時(shí)，在上學(xué)的的路上，不小心把腳弄傷了，右腳的右邊被劃了一條長(cháng)長(cháng)地傷口，流著(zhù)血，于是爸爸急急忙忙地吧我送往醫院，臉上滿(mǎn)是著(zhù)急的神情。因為請假，那次沒(méi)評上最佳職員……

　　八歲時(shí)……九歲時(shí)……十歲時(shí)……十一歲時(shí)……十二歲時(shí)……我突然感受到了父親對我的……愛(ài)�？晌揖褪遣桓一丶�。直到，燈熄滅了。我上了樓，準備拿出鑰匙的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，門(mén)開(kāi)了，我的手僵硬住了，眼淚不住的流……原來(lái)那扇心目中的門(mén)一直沒(méi)關(guān)，我和父親的距離也從來(lái)沒(méi)遠過(guò)……

描寫(xiě)距離六年級作文600字2

　　這是我第二次以“心靈的距離”為題。第一次以此為題時(shí)，我寫(xiě)了一個(gè)學(xué)友與我的小故事，然而，學(xué)友的成績(jì)直線(xiàn)上升，到了第一名，便對我這十四名的角色不放在眼里，我雖然上進(jìn)，卻似乎不夠勁兒。學(xué)友確實(shí)是個(gè)幾乎不諳人情世故的人，我也無(wú)法強求，但我自己是無(wú)法自已一些濃烈情感的。

　　我的`同學(xué)楊碩病了，將要做手術(shù)。

　　楊碩在我的心中，是個(gè)很不錯的人，他雖然酷愛(ài)“逗”女生，但凡是遇到原則性的事，定是公正無(wú)私。

　　譬如在班內工作上，楊碩就能做得很好。以前，班內會(huì )有逃離勞動(dòng)的現象，大概是執法不嚴。況且當時(shí)，“自個(gè)兒人幫自個(gè)兒人”，徇私舞弊的。不過(guò)自從楊碩當了勞動(dòng)委員后，五班就大變樣了，勞動(dòng)全勤，打掃認真。因此，班主任也親切地稱(chēng)之為“大管家”。由此可以看出楊碩確實(shí)是個(gè)能干的人。

　　記得幾個(gè)月前，我與楊碩發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾。楊碩平常也參與管理紀律的活兒。一天，上課鈴響后，老師久久未到，楊碩在自己的座位上喊安靜，因為大家都在騷動(dòng)，我不能自制地說(shuō)起了小話(huà)，突然，楊碩大呼道：“許俊君，不要講了�！蔽业哪槦崃似饋�(lái)(大哥，你好歹給我點(diǎn)面子)。我閉上嘴，盯著(zhù)他，幾秒后，瞟了他一眼，他也沒(méi)搭理我。我決心報復他一下。根據我的第七感，果然，楊碩也說(shuō)起了話(huà)，我大吼道：“楊碩，不要講了，自己管紀律還要講�！睏畲T一下子好難為情，臉已經(jīng)紅得像爛柿子。

　　楊碩最令我感動(dòng)的，是他無(wú)聲無(wú)息地做事，任勞任怨。教室里的水機經(jīng)常不能供水，楊碩盡力去改變這一切;跑道上的同學(xué)有時(shí)不能堅持，楊碩盡心去幫助所有人;傷痛中的朋友平時(shí)行動(dòng)不便，楊碩自愿去背負著(zhù)他們……

　　幾個(gè)月前，我們學(xué)了一篇《桂林山水》，文章的作者同音讀作楊朔，楊朔是個(gè)文學(xué)家，文章頗有大家風(fēng)范。當我們將文章朗朗上口時(shí)，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)譏笑聲，貶低楊碩，說(shuō)他根本不會(huì )有大家風(fēng)范。盡管我也不喜歡楊碩，但我卻痛恨和我一樣不喜歡楊碩的人。

　　想想我以前的小心眼，我就暗暗地恨自己�，F在想來(lái)，我一定要找一個(gè)機會(huì )，在眾多的讀者面前把我的同學(xué)楊碩介紹給大家。此時(shí)的我最想與他拉近心靈的距離。我會(huì )握手在胸前，為他祈禱，為一個(gè)辛勞的人祈禱，為一個(gè)可愛(ài)的人祈禱，為一個(gè)可敬的人祈禱，為一個(gè)最具有大家風(fēng)范、心里最記掛大家的人祈禱。但愿我的祝福會(huì )借上帝之手，降臨到他的身上，保佑他健康、快樂(lè )。

描寫(xiě)距離六年級作文600字3

　　人生最悲痛的事莫過(guò)于生與死的分別，死亡為人們所憎惡。但是，每個(gè)人到頭來(lái)仍然不得不面對它。生與死是相對的，出生是生命的開(kāi)始，死亡便是生命的結束，有人發(fā)出這樣的感嘆：世界上最遙遠的距離，是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。我則更傾向于生與死的永別。

　　生是一種挑戰，死便是一種解脫，生是一種幸運，死便是莫大的不幸。生總是伴隨著(zhù)死而出現，死總是跟隨著(zhù)生而消逝!生與死僅一步之遙，然而卻是永遠的訣別。

　　古時(shí)人們惜時(shí)如命，常感嘆時(shí)光的短暫，然而時(shí)間本身也是一種公平，它給予每個(gè)人的時(shí)間總量都是一樣的，古人們不愿去接受這樣的公平，于是便有了形形色色的仙丹和長(cháng)生不老之術(shù)，縱然有這些的偏方輔助，最終不也進(jìn)了墳墓里，與墳墓外的世界永遠地別離了。無(wú)需太在意死亡，因為那是自然規律所注定的，在我們驚嘆生與死是這般遙遠的同時(shí)，把握好你的每一天才最重要。

　　人們在生與死的距離上只有感嘆，無(wú)法左右，無(wú)比脆弱。突然間想起了詩(shī)人余光中。他寫(xiě)過(guò)一首很有名的詩(shī)一一《鄉愁》。小時(shí)候，作者與母親分隔兩地，正如他所寫(xiě)的“鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”。那一寸見(jiàn)方的郵票承載了詩(shī)人小時(shí)候對母親的依戀，在互通音訊中詩(shī)人獲得了母親的慰藉。但是，后面作者又這樣寫(xiě)道.“后來(lái)啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭”，一杯黃土割斷了詩(shī)人和母親的相見(jiàn)，“這頭”和“那頭”終于走向了沉重的分離，詩(shī)人的心一下子墜入了深深的黑暗中。是啊!只是一方矮矮的墳墓，便成了墳外和墳里的永別，我想作者應該也是這樣認為的吧，世界上最遙遠的距離莫過(guò)于生死了……

　　我也時(shí)常感嘆，光陰似水，總希望生命可以精彩，但日子總是如同行云流水般、平淡無(wú)奇地走過(guò)，臨到死亡的那一天，等到生死訣別的那一刻，我又會(huì )怎樣呢?

　　如果有人能夠領(lǐng)悟生死，以超然的姿態(tài)來(lái)面對死亡，相信再遙遠的距離不會(huì )再遙遠。否則，那終究是遙不可及的距離!

　　墳里墳外僅一步之遙，卻成為了無(wú)法跨越的距離。所以，我們更應在這距離中，留下輝煌的一頁(yè)!生與死也就顯得不那么悲痛了。

描寫(xiě)距離六年級作文600字4

　　從八十年前第一臺圖靈機發(fā)明開(kāi)始，虛擬世界一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我們的生活。曾以為人類(lèi)所創(chuàng )造的機器只是服務(wù)于我們的無(wú)智編程，但當谷歌阿爾法狗輕松打敗“棋王”時(shí)，當人類(lèi)在一個(gè)引以為豪的創(chuàng )新思維領(lǐng)域被人工智能輕易戰勝時(shí)，我們不能不正視人工智能、虛擬現實(shí)將在未來(lái)扮演的角色。當“虛擬”與“現實(shí)”的界限越來(lái)越模糊，甚至虛擬將比現實(shí)更真時(shí)，我們是否還需要費力區別這兩者?

　　有人視“虛擬現實(shí)”為洪水猛獸，悲觀(guān)地認為若我們允許“虛擬”進(jìn)入現實(shí)，干涉我們的生活，人類(lèi)便將滅亡，而我認為大可不必如此憂(yōu)慮�！疤摂M”蓬勃發(fā)展帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的�！疤摂M現實(shí)”可以大大降低社會(huì )的溝通成本，購物、看病、交流、娛樂(lè )的定義都將被改寫(xiě)。想象一下，那些原本一生都無(wú)法看到七彩陽(yáng)光的'人，那些原本一生都無(wú)法用腳接觸泥土的人，在擁有“虛擬現實(shí)”后，可以重新認識這個(gè)世界，感知這個(gè)世界。不僅僅是因為身體的殘疾，還有一些因為經(jīng)濟困難等現實(shí)原因無(wú)法走出家門(mén)、走遍世界的人，也可以借此開(kāi)闊眼界，豐富生活�！疤摂M”幫助我們更清楚地認識世界，讓生活更美好。

　　我從不反對“虛擬”與生活的結合，但在歡喜于科技給我們帶來(lái)的便利的同時(shí)，我更想提醒大家，不要一味沉浸在“虛擬”中，被“虛擬”所奴役。

　　尼爾.波茲曼曾在《娛樂(lè )至死》中提道：“人終將毀于他所熱愛(ài)的東西�！币晃睹つ康刭澝馈疤摂M”，甚至將“虛擬”當做人生的全部并以此為平常，人類(lèi)便將失去最寶貴的東西——人的性情與思想，若我們完全擁抱這個(gè)“虛擬”構成的新世界，沉迷于“虛擬”帶來(lái)的感官刺激，便會(huì )漸漸依賴(lài)“虛擬”，從而成為“虛擬”的奴隸，甚至走向滅亡。

　　與“虛擬”保持距離，是因為真假畢竟有著(zhù)本質(zhì)的區別，也許“虛擬”可以營(yíng)造真實(shí)，但我們無(wú)法欺騙自己的內心。

　　事實(shí)上，“虛擬”與真實(shí)的靠近，人工智能與人類(lèi)的相似，可以讓我們更好地思考一個(gè)問(wèn)題，即人之所以為人的意義�！叭恕迸c其他生命的區別在哪里?現實(shí)與“虛擬”的區別又在哪里?

　　我認為，是人性，是人想要超越自身的思想，如尼采借查拉圖斯特拉之口所言，人之所以為“人”，在于人是一個(gè)橋梁，人應當被超越，若我們沉迷于“虛擬”，便將停滯不前。我希望，在“虛擬現實(shí)”的幫助下，我們可以追求更好的生活。但“虛擬現實(shí)”終為物，只應為我們所用。

　　我們應與“虛擬”保持一定距離，超越“虛擬”，追隨真實(shí)。

描寫(xiě)距離六年級作文600字5

　　在發(fā)展迅速的今天，我發(fā)現有不少人都會(huì )問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：城市到鄉村的距離有多遠?

　　從歷史發(fā)展的潮流來(lái)看，城市的經(jīng)濟功能越來(lái)越重要，而它的影響力也越來(lái)越大。城市大多在經(jīng)濟上，社會(huì )保障上，交通通達度上較優(yōu)于鄉村。而這些因素自然也成為吸引多數有志青年的引力，以至于讓這些青年萌發(fā)了把一家大小都遷居到城市的念頭。

　　從鄉村的自然環(huán)境上看，鄉村大多風(fēng)景宜人，空氣清新。雖然說(shuō)鄉村多數不及城市里方便，但是卻很適宜老人家們在此養老。這個(gè)因素也成為了吸引老人家們待在鄉村的引力之一。

　　我見(jiàn)到不少家庭因為待在城市還是鄉村這個(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生矛盾。有的青年認為城里的生活比鄉村好，也想老人家來(lái)城里享享福;有的人看到了鄉村發(fā)展的潛力，想在鄉村創(chuàng )業(yè)的同時(shí)還可以陪伴家人;有的人去了城里，卻極少回家;有的人念舊，怕成為城鄉距離的問(wèn)題而爭吵，會(huì )因為孝道的問(wèn)題而爭論，也會(huì )因為舍不得存滿(mǎn)回憶的居住地而相擁哭泣。

　　我看到這些話(huà)語(yǔ)，心中有些心酸，但更多的是在想：為什么大家都要相互折磨呢?

　　年輕人大多為老人家的晚年生活著(zhù)想，甚至有的人已經(jīng)為他們安排好了養老的地方。老一輩的人可能會(huì )對充滿(mǎn)美好回憶的鄉村留念，甚至有的人因為不想成為兒女的負擔而甘愿待在鄉村，直至黃沙白骨。

　　這些相愛(ài)的人啊，又為什么要互相折磨呢?或許他們并沒(méi)有計量他們之間心的距離。

　　我認為他們大多數是被自己主觀(guān)意識所限制，比如說(shuō)：“我認為城里很多條件都方便老人養老與生活�！�，“我認為大家在城里一起住，便可以滿(mǎn)足老人精神與物質(zhì)上的需求�！薄拔艺J為老了便沒(méi)有了用處，還是別成為他們的負擔了�！彼麄兏鲌桃辉~，對于自己的想法無(wú)比固執，甚至二者出現爭吵。

　　我認為縮短心的距離遠比考慮城鄉距離重要的多。在家庭中，我們需要坦誠心地而溝通，需要相互尊重的相處，而不是強加自己的意愿于他人。若老人真的想待在鄉村，那年輕人就算多跨幾座山又如何?若老人真的想與孩子待在一塊，那就算舍棄了舊居又如何?最重要的是要學(xué)會(huì )縮短人與人之間心的距離。

　　若我們真正打破了自己與家人之間心的距離，那么你認為城鄉的距離可以有多遠?

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