身邊的活雷鋒的作文通用3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的身邊的活雷鋒的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的活雷鋒的作文 篇1

　　雷鋒，大家應該都不陌生，雷鋒在我們中國可謂是，家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，人人都會(huì )向他豎起大拇指，他是我們心中的榜樣。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著(zhù)的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理將雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志”。在我們身邊就涌現出許多這樣的活雷鋒，小雷鋒。

　　我們班學(xué)委——***。他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。她很文靜，在老師眼中，他是一個(gè)遵守紀律，努力學(xué)習，嚴格要求自己的好學(xué)生。在同學(xué)眼中，他是一個(gè)負責任的班干部，學(xué)習好的好學(xué)生，樂(lè )于幫助人的好同學(xué)……但她卻從來(lái)都不驕傲，還是一如既往的要求自己，幫助同學(xué)。是我們心中的榜樣！

　　記得有一次，下課了，我有一道問(wèn)題不會(huì )，跑去問(wèn)她，但走到他旁邊，卻看到她正在預習下一課，我沒(méi)還意思打擾她，剛轉身，就聽(tīng)到一句：“怎么了，**？”我連忙臉紅解釋道：“不好意思打擾你了，我有道題不會(huì )，你可以給我講一下嗎？”他立馬放下了自己手中的學(xué)習任務(wù)，看起題來(lái)，一會(huì )兒，他就看懂了，而且給我講明白了。我非常感謝他，一連說(shuō)了好多聲：“謝謝！”他卻說(shuō)：“都是同學(xué)，不用這么客氣的�！边@件事情已經(jīng)過(guò)去了好長(cháng)時(shí)間，可能在他的眼里，只是一個(gè)微乎其微的小事，但我卻忘不了。

　　還有我們班的***，***。他們是我們班的`衛生委員，他們每天基本是我們班最早來(lái)到學(xué)校的，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們打掃衛生，每天基本上又是最晚開(kāi)始早讀的。他們每天為了我們的班級的整潔任勞任怨，不怕臟，不怕累。一心為了我們班……

　　正如雷鋒叔叔所說(shuō)：“一個(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯(lián)接和固定，才成了一個(gè)堅實(shí)的整體，才能夠運轉自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的�！彼麄兙拖裎覀儼嗟囊活w顆小小的螺絲釘，為了我們的班級默默地奉獻……

　　三月的春風(fēng)是那么溫暖，它輕輕地吹醒了神州大地的人們，傳播著(zhù)學(xué)雷鋒的種子，讓它茁壯地成長(cháng)，開(kāi)花，結果……他們就在我們的身邊，他們有著(zhù)一顆為他人奉獻的心。不管他們是誰(shuí)，在他們的身上，永遠都散發(fā)著(zhù)一種精神，“雷鋒精神”，雷鋒，雖然他已經(jīng)成為歷史，但是，在我們的身邊，處處都有著(zhù)“活雷鋒”的身影……

身邊的活雷鋒的作文 篇2

　　我身邊的活雷鋒是秦奮。秦奮是我們班上的一員，他很聰明，考試經(jīng)常拿第一。他擁有一顆健康的.心，善于幫助別人。

　　記得五年級時(shí)，老師分析試卷。那一次，我拉肚子，有一題我不會(huì )訂正。

　　我想唐浩然應該會(huì )。我樂(lè )顛顛的去找他，找到他以后，便誠懇地問(wèn)道：“打擾一下，唐浩然你知道這題怎么寫(xiě)嗎？”唐浩然一副不屑的表情“知道��！”“你可以告訴我嗎？”“就不告訴你，你活該，死走！”唐浩然趾高氣揚的喝道。

　　我很失落，嘆了一口氣，剛好被秦奮看見(jiàn)了，勤奮用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么了，有什么我能幫你嗎？”

　　“這一題我不知道該怎么訂正��！”“我教你吧！”“太好了！”

　　秦奮像老師一樣慢慢給我解釋起來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)太明白。不好意思地問(wèn)：“能再講一遍嗎？”

　　勤奮微笑著(zhù)說(shuō)：“可以呀！”于是便又講了一遍，一點(diǎn)也不嫌我煩。我在心中感激他。

　　在我心中，他就是活雷鋒。

身邊的活雷鋒的作文 篇3

　　在克拉瑪依市第六小學(xué)英語(yǔ)組有著(zhù)一位叫何春麗的老師。由于編制原因，她是英語(yǔ)組里唯一一位聘用教師。聘用老師在待遇上和編制教師有一定的差距。但是何老師并沒(méi)有像有些聘用教師一樣拿多少錢(qián)干多少活。她的心里裝的全是學(xué)生和工作。她工作十分認真，深受家長(cháng)認可。她帶的四年級三班原來(lái)一直是年級最后一名，但通過(guò)她的努力，這學(xué)期一躍成為年級第一名，這和何老師的付出是分不開(kāi)的。

　　平時(shí)在辦公室里，她樂(lè )于助人�？偸菐椭�有困難的`老師干這干那。打掃衛生、掃雪、義務(wù)勞動(dòng)她總是沖在前面。上學(xué)期期末，作為組長(cháng)的我因為孩子生病住院，無(wú)法完成一些組內的工作。何老師主動(dòng)提出幫我收集組內資料、整理期末成績(jì)，這讓我很受感動(dòng)。

　　20xx年剛開(kāi)學(xué)，何老師去四號樓上課途中發(fā)現一個(gè)摩托羅拉手機。何老師撿起手機后，心想失主一定很著(zhù)急。她上完課后立即將撿到手機的事在學(xué)校QQ群里發(fā)了信息。丟手機的老師看到何老師的信息才發(fā)現自己手機丟了。她說(shuō)：“手機丟了沒(méi)什么，關(guān)鍵是里面的電話(huà)號碼很重要。多虧了何老師的拾金不昧�！焙卫蠋熜πφf(shuō)：“沒(méi)什么，應該做的�！�

　　何春麗老師只是一名普通的英語(yǔ)教師，在平凡的崗位上干著(zhù)最平凡的事，但是她所做的每一件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都影響著(zhù)我校地每一位老師。

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