雷鋒的作文范例[7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的雷鋒的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雷鋒的作文 篇1

　　星期二的上午，數學(xué)老師讓我們寫(xiě)《名師測控》的.作業(yè)。老師說(shuō)你們要想好了再寫(xiě)，要注意整潔，不要搞得一團糟。

　　我寫(xiě)到第4題的時(shí)候，我寫(xiě)錯了一道題，把“15”寫(xiě)成了“51”，我打開(kāi)文具盒，想用橡皮擦了重寫(xiě)。我一看，今天沒(méi)有帶橡皮，我急壞了。老師曾說(shuō)過(guò)不能亂劃，怎么辦呢？我的同桌周正，主動(dòng)地拿出橡皮對著(zhù)我說(shuō)：“我有兩個(gè)，送給你一個(gè)�！蔽艺f(shuō)：“你是我哦的同桌，我們是好朋友，一塊橡皮算什么！同學(xué)之間應該互相幫助才對�！�

　　他真是我們身邊的小雷鋒��！我要向他學(xué)習。

雷鋒的作文 篇2

　　又是一個(gè)星期天，該輕松一下了。 上午，曹剛買(mǎi)了一張下午的電影票，影片是剛上映的精彩武打片。他心里美滋滋的，巴不得馬上坐到電影院里。 初夏的天氣，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，一下子就變?yōu)踉茲M(mǎn)天，電閃雷鳴，眼看一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨。曹剛一看手表，離電影開(kāi)映時(shí)間還有二十分鐘，他忙拿起雨衣，準備去看電影。 他剛跨出門(mén)口，忽然看見(jiàn)年邁的鄰居李老太正吃力地搶收曬在屋外的許多煤餅。李老太瘦小的`身影在他眼前艱難地晃動(dòng)著(zhù)。曹剛想到了雷鋒叔叔，他準備去做好事，但又舍不得那場(chǎng)精彩的電影。怎么辦？他猶豫了一下，最后還是下了決心向雷鋒叔叔學(xué)習，今天先不去看電影 來(lái)到李老太面前，曹剛熱情地說(shuō)：李老太，您先歇一會(huì )，我來(lái)幫您搬。哎，謝謝你小剛。曹剛俯下身子，右手把煤餅放在左手上，右手又抓了一個(gè)，三步并做兩步地跑向屋子。跑了一回又一回速度雖然不慢，但總感到進(jìn)度不快。后來(lái)，他從墻角拿來(lái)了一只畚箕，一下子就裝了十幾只煤餅。這樣，既裝得多，又省力，衣服也不會(huì )弄臟。漸漸地，他感到手酸腰疼，但一想到雷鋒叔叔，就不怕苦了，堅持搬運。曹剛的辛苦沒(méi)有白費，他幫助李老太剛把最后的幾只煤餅搶到屋里，傾盆大雨便嘩嘩而下。李老太望望屋外的大雨，看看屋內堆得整整齊齊的煤餅，撫摸著(zhù)曹剛的頭，愛(ài)憐地夸獎：小剛啊，你真是一個(gè)小雷鋒！ 這時(shí)，曹剛想起了他要看電影的事，忙向李老太打了個(gè)招呼，一下子就消失在風(fēng)雨之中了。

雷鋒的作文 篇3

　　今天是星期天，在小學(xué)上班的老婆催著(zhù)要關(guān)于雷鋒的資料，說(shuō)是三月份又要學(xué)雷鋒，由此我也覺(jué)得應該思考思考雷鋒精神的時(shí)代性和現實(shí)意義，也可以指導其他的同仁們如何進(jìn)行此項活動(dòng)的開(kāi)展：

　　對于現在的中小學(xué)生而言，雷鋒同志已經(jīng)不是叔叔，也不是爺爺，而是已經(jīng)隔了世的跟他們幾乎毫無(wú)關(guān)系的人了啊。

　　然而只要略懂中華傳統文化的發(fā)展脈絡(luò )的，就不難發(fā)現，雷鋒精神的傳承宣傳發(fā)展，是一種時(shí)代發(fā)展的必然和最終歸宿，就象現在我們所熱衷建設的＂和諧社會(huì )＂一樣，任何時(shí)代發(fā)展到最終，人是有權利也必然會(huì )選擇自己的生存環(huán)境。這里包括自然社會(huì )的和精神世界的，而雷鋒精神正是這種上乘的內心修煉，是最高境界的`品德教育。

　　現在回想到一個(gè)年僅22歲的人能在那一個(gè)精神生活相當純潔的時(shí)代那樣高尚地活著(zhù)，回想到能夠因為他的年輕的生命失去而使的一代偉人動(dòng)顏釋淚，我們不能不理解為他老人家痛惜的不僅僅是一個(gè)鮮活的生命的失去，而是這個(gè)生命身上所具有的那種精神。所以一代偉人用他那神來(lái)之筆，點(diǎn)化了一個(gè)時(shí)代，雷鋒精神時(shí)代就這樣的延續至今。

　　對于當代的中小學(xué)生，我覺(jué)得理解并了解雷鋒同志的時(shí)代背景，了解在當時(shí)的那樣的時(shí)代雷鋒同志的具體做法和思想境界，尤其要求他們應該將雷鋒精神同當前的“和諧教育”相結合，積極進(jìn)行“愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)社會(huì )”的教育，應該將對學(xué)生的“學(xué)習慣與學(xué)習品質(zhì)”的培養貫穿到雷鋒精神的始終，力爭做到一人一事，一班一校，做一些簡(jiǎn)便可行，操作性強的活動(dòng)，尤其重要的是，不要讓學(xué)生理解成學(xué)雷鋒是一項“活動(dòng)”。

　　雷鋒精神的弘揚宣傳學(xué)習，是一種精神文化的回歸，是人們對自己生活環(huán)境和精神境界的選擇，是幾千年傳統精神文化的升華，它將人的精神境界理想化了，雖然有著(zhù)一定的時(shí)代局限性，但最終是我們中華文化的發(fā)展方向和最終歸宿，尤其是當代的孩子心中，深受復雜思維和物質(zhì)的誘惑， 能夠真正的教育學(xué)校樹(shù)立一種文化的積淀，不僅僅是這個(gè)所謂的“活動(dòng)”的任務(wù)，更是許多“治者”忽視思想領(lǐng)域的失誤結果�，F代人在學(xué)會(huì )花錢(qián)和掙錢(qián)的時(shí)候，卻“窮的只剩下錢(qián)了”，我們不能不看到當代人精神文化的空虛和空白，這是動(dòng)亂的前兆，是和諧的大敵，所以我們應以雷鋒精神的為契機，在全社會(huì )進(jìn)行一場(chǎng)發(fā)展宣傳弘揚中華文化的“活動(dòng)”。這不僅是某位領(lǐng)導人的事，某次會(huì )議的事，而是全社會(huì )每一個(gè)公民的事。

雷鋒的作文 篇4

　　終于放寒假了，我和媽媽去電影院看電影，我們坐上公交車(chē)，哇！好多人。這時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑫?huì )不會(huì )有人讓座給我們呢？”媽媽說(shuō)：“可能有些像雷鋒一樣的人會(huì )讓給那些需要幫助的`人吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　忽然，有一位叔叔站起身子對一個(gè)老爺爺說(shuō)：“您坐吧！”老爺爺面帶微笑地向那位叔叔致謝。旁邊的乘客向那位叔叔投去了贊許的目光。我對媽媽說(shuō)：“以后，我也要向那位叔叔學(xué)習，幫助那些需要幫助的人�！眿寢屝χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“在我們身邊，這樣的雷鋒還有很多呢！”

　　我恍然大悟，原來(lái)向雷鋒學(xué)習并不難，只要有一顆樂(lè )于助人的心，誰(shuí)都可以做“雷鋒”！

雷鋒的作文 篇5

　　今天，學(xué)校組織活動(dòng)，到雷鋒紀念館參觀(guān)。非常感謝老師給我這次機會(huì )。

　　十二點(diǎn)五十分大家準時(shí)出發(fā)。一路上，我不停在想，在幾十年前雷鋒叔叔到底發(fā)生了多少英雄事跡。在蒙蒙細雨中，大家安全的到達雷鋒紀念館。在講解阿姨的帶領(lǐng)下，我知道了許多雷鋒叔叔精神事跡。比如說(shuō)：雷鋒叔叔是個(gè)實(shí)干家，是一個(gè)勇于探索的創(chuàng )造者。他總是把實(shí)現崇高的理想落實(shí)到本職崗位上，樂(lè )于助人，干一行.愛(ài)一行.鉆一行。所以人們稱(chēng)他有傻子“精神".雷鋒的.一言一行.一舉一動(dòng)都非常值得我們學(xué)習。在我的.腦海里，深刻的記住了雷鋒叔叔說(shuō)的一句話(huà)，“人的生命是有限的，可是，為人們服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去.......

　　在這次去雷鋒紀念館，我得到了很大啟發(fā)。做人不能自私自利，做是不能不能半途而廢，學(xué)習不能只學(xué)不專(zhuān)。做什么都要以雷鋒叔叔的“釘子”榜樣為本。才能把沒(méi)件事做好。

雷鋒的作文 篇6

　　雷鋒，一個(gè)多么熟悉的名字。一個(gè)感動(dòng)了幾代人的英雄人物，他樂(lè )于助人，舍己為人而不求回報。人的生命只有一次，失去了不可能重頭再來(lái)，而年僅22歲的雷鋒卻早早的獻出了自己寶貴的生命。這個(gè)一心回報社會(huì )，回報祖國的小伙子，再也看不到美麗的日出了……

　　雷鋒精神令我感動(dòng)，這時(shí)我想起了張麗莉，張老師，他在學(xué)生有危險時(shí)，挺身而出，將孩子們推出去，而就在這時(shí)，那輛大貨車(chē)從她的腿上疾馳而過(guò)。是什么讓一位年輕美麗的女教師做出了如此之舉，我只想說(shuō)“那應該就是所謂的大愛(ài)無(wú)聲吧！”

　　我震撼了：張麗莉老師勇救學(xué)生，當學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的時(shí)候，她挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的'危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。用生命譜寫(xiě)著(zhù)最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當之無(wú)愧的“最美教師”。

　　我看到了她對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)�在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會(huì )各行各業(yè)樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任，美在自然。

　　學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導意義。張麗莉老師展現了純潔無(wú)私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

　　還有最美媽媽吳菊萍，20xx年7月2日下午1點(diǎn)半左右，杭州濱江區的聞濤社區的一處住宅小區內，兩歲女孩突然從10樓高空墜落，眼看一出悲劇即將上演。剎那間，剛好路過(guò)的吳菊萍毫不猶豫沖過(guò)去，徒手接住了女孩，自己的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救�！皭�(ài)的世界沒(méi)有力學(xué)”。網(wǎng)絡(luò )上，年輕的80后、90后正在熱烈地討論吳菊萍愛(ài)的力量源自何處。的確，敬畏生命，尊重生命，就不會(huì )僅僅把愛(ài)心局限于自己，局限于家人，就能感受到生存的價(jià)值和意義，世界就會(huì )在我們面前呈現出無(wú)限的生機。

　　像這樣的好人還有很多，像鞍鋼一個(gè)普通養路工郭明義，從部隊到地方，從工廠(chǎng)到家庭，十六年來(lái)只圖奉獻，不求索取，讓人從不理解到理解，由觀(guān)望到積極參與，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)雷鋒做雷鋒。郭明義捐款助學(xué)、幫助孤寡老人、五十六張“精神存折”、愛(ài)崗敬業(yè)的養路工、快樂(lè )的宣傳干事、口齒伶俐的英文翻譯、恬淡的家庭等，表現了郭明義的平凡生活、崇高境界，是當今一個(gè)真實(shí)的活在我們身邊的新世紀的雷鋒。

　　如果張麗莉張老師，不去救那幾個(gè)孩子，也可能?chē)�家�?huì )少了一個(gè)人才；如果吳菊萍吳阿姨沒(méi)有去接那個(gè)小生命，而那個(gè)小生命也再也看不到世界的多彩、繽紛；如果養路工郭明義沒(méi)有捐款助學(xué)，而那些學(xué)生們可能面臨著(zhù)輟學(xué)的難題，就會(huì )少了一位建設國家的棟梁，沒(méi)有幫助孤寡老人，那些空巢老人會(huì )得不到愛(ài)，會(huì )孤獨終老。自己的代價(jià)是簡(jiǎn)愛(ài)、小愛(ài)，而拯救他人是大愛(ài)無(wú)疆。奉獻自己，幫助他人，講的就是雷鋒精神。有時(shí)，對別人的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，別人也會(huì )感激不盡。

　　愿雷鋒精神永世流傳，愿世界充滿(mǎn)愛(ài)的影蹤。

雷鋒的作文 篇7

　　同學(xué)是我們成長(cháng)中的好伙伴，每個(gè)班都有品德優(yōu)秀，值得我們學(xué)習的同學(xué)，我們班就有一個(gè)名副其實(shí)的“小雷鋒”

　　他高高的個(gè)子，特別的瘦。頭發(fā)長(cháng)得又黑又密濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁比較高，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。圓圓的臉蛋兩旁是一雙招風(fēng)耳。

　　他非常樂(lè )于助人，所以我們都叫他“小雷鋒”。記得有一次體育課，體育老師帶我們做完熱身運動(dòng)就讓我們自由活動(dòng)了，我和同學(xué)們在一旁做游戲，他也在我們的行列之中。忽然，我不小心跌倒了，下巴打在了水泥路上，打了一個(gè)大口子，大家都驚慌失措，只有他鎮定的說(shuō)：“我們先把他送到醫務(wù)室去�！彼偷结t務(wù)室后，大家都走了，他卻沒(méi)有和同學(xué)們一起走。而是等處理好我的傷口以后再小心翼翼的把我送回教室。

　　他最喜歡踢足球了，一有空余的時(shí)間他就會(huì )叫上三五個(gè)同學(xué)去踢球，由于他喜歡踢足球，因此他的`球技也非常好，得了不少的獎品呢!

　　你想知道他是誰(shuí)嗎?告訴你吧!他就是我們班的陳相宇，他雖然學(xué)習在我們班不是非常好，但他的品德卻是我的榜樣。