老師出差了作文（精選24篇）

　　雖說(shuō)本出差沒(méi)有什么新鮮感，但長(cháng)了很多見(jiàn)識，當老師出差了，大家會(huì )怎么樣呢？以下是小編我大家收集整理的老師出差了作文，歡迎閱讀參考。

　　老師出差了作文 1

　　方銘三說(shuō)：“李老師要出差了�！薄� what？你再說(shuō)一遍？”我聽(tīng)后驚詫不已！這本不是一件稀奇事，可這次李老師要出差一個(gè)星期！這不就意味著(zhù)在整整一個(gè)星期里李老師都不能管束我們嗎？那我們班豈不是要亂套了？連我自己也擔心我可能也會(huì )管不住自己！

　　果然，李老師在作業(yè)課時(shí)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，李老師馬上要去廈門(mén)開(kāi)會(huì )，一星期的作業(yè)我已經(jīng)交給方銘三了�！崩罾蠋燁D了頓說(shuō)：“希望同學(xué)們在我出差的這段時(shí)間里好好表現，大家能做到嗎？”“能！”回答得很干脆，可我還是不免覺(jué)得心里底氣不足。

　　不出所料，李老師剛去廈門(mén)一天，我們班的王邦彥就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彥兩次“發(fā)瘋”（至少徐新宇說(shuō)是這樣）：自習課上，王邦彥搗亂別的同學(xué)做作業(yè)，徐新宇叫了幾個(gè)“大漢”（不包括我）去制止他，可結果是兩敗俱傷。作業(yè)課時(shí)，王邦彥又一次“發(fā)瘋”，把旁邊同學(xué)都打跑了，方宏博就到我們這邊來(lái)“避難”。無(wú)獨有偶，楊帆、王春成、金紹禎，等等，都開(kāi)始“活躍”起來(lái)！受他們的.影響，別的同學(xué)也開(kāi)始不遵守紀律了：下課在門(mén)口砸沙包、做作業(yè)不認真…… 我也不例外！甚至數學(xué)課測驗成績(jì)一塌糊涂！

　　李老師回來(lái)了，結果可想而知：我們被集體“懲罰”――練坐、練站、練走……真是羞愧不已！

　　經(jīng)過(guò)認真反省，還有爸爸的嚴厲批評和深刻分析，我認識到了自己的錯誤：沒(méi)有能夠真正端正學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有養成自覺(jué)遵守紀律的良好習慣，最終也就沒(méi)有起碼的責任心！所以，對自己、對班級集體，我們都犯下了嚴重錯誤！不僅嚴重影響了班集體的良好形象，而且也直接影響了自己的學(xué)習成績(jì)！我想：我作為一名校少先隊大隊委，以后決不能重犯類(lèi)似錯誤了，一定要以身作則，做一個(gè)自覺(jué)遵守紀律、認真學(xué)習的好學(xué)生！即使李老師再次出差更長(cháng)時(shí)間，我們也要一如既往地遵守紀律，好好學(xué)習！

　　老師出差了作文 2

　　這一周我們的蔡老師到外地去學(xué)習了，語(yǔ)文課基本都被其他老師拆了去上，作業(yè)也是咱們科代表按照需要自行布置，這是蔡老師教我們以后給班干們養成的習慣。

　　一開(kāi)始，大家都不大習慣，不習慣老師這么長(cháng)時(shí)間地離開(kāi)我們的`課堂。每到語(yǔ)文課，科代表嘉敏都犯愁要不要帶讀。帶嘛，怕其他老師上課不方便；不帶嘛，又怕是節自習課，浪費了大家學(xué)習的好時(shí)光。幸好，最后老師們都達成“協(xié)議”，一致同意了每節語(yǔ)文課先讓嘉敏帶讀十分鐘課文。這樣一來(lái)，也就更方便了我們的學(xué)習。每天到了放學(xué)時(shí)間，嘉敏就會(huì )在黑板上布置語(yǔ)文作業(yè)，有讀的，也有寫(xiě)的，和老師平時(shí)布置的很相似。真是辛苦嘉敏了。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，同學(xué)們照樣學(xué)習，照樣玩耍，蔡老師在外出學(xué)習前布置的任務(wù)也在進(jìn)行著(zhù)。我們大家都慢慢地適應了老師不在身邊的日子，因為有好的科代表，也因為期待著(zhù)老師在外學(xué)習更多的知識回來(lái)再傳授給我們。

　　蔡老師出差的日子，既是平淡的也是寂寞的，我們都期盼著(zhù)老師早日回來(lái)。

　　老師出差了作文 3

　　星期一早上，我們得到一個(gè)壞消息，陳老師要出差了，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大驚失色，因為我們都知道沒(méi)有了陳老師，就像一支軍隊失去了指揮官，打起仗來(lái)一定是一盤(pán)散沙，況且這周還有一場(chǎng)籃球比賽，覺(jué)得這周的籃球比賽沒(méi)有指揮官肯定贏(yíng)不了。真是出師未捷心先涼啊。老師看出我們的心思。說(shuō)出差回來(lái)后會(huì )給我們禮物的，并交代我們這周的任務(wù)，星期二老師就出差了。

　　因為老師出差了，所以班里的紀律大不如以前。在這周的一個(gè)中午里，幾個(gè)同學(xué)閑著(zhù)沒(méi)事。山中無(wú)老虎，猴子當大王，仗著(zhù)陳老師不在，他們把教室里的窗簾拉上，門(mén)關(guān)上，開(kāi)始玩起粉筆大戰，把粉筆頭拋來(lái)拋去，你追我趕，上躥下跳，弄得教室里的桌子亂七八糟，用喝完的牛奶盒吹氣，然后扔在地上踩，吃完午飯回來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)桌椅東倒西歪，有些桌上有粉筆，地上有著(zhù)被踩扁的牛奶和練習紙等東西 ，教室里有些角落還有水，整個(gè)教室好像是剛打完仗的戰場(chǎng)，戰火紛飛，有的同學(xué)在講臺上大聲喧鬧，在黑板上亂涂亂畫(huà)，班里狼狽不堪。跟陳老師出差前的日子完全不一樣了，但是這樣子做難道是對的嗎？對得起自己?jiǎn)�？對得起老師嗎？難道在老師不在的時(shí)候我們就可以這樣子表現嗎？難道我們覺(jué)得這樣做很光榮嗎？不，應該感到羞恥，真想老師回來(lái)整頓一下紀律��！

　　星期四，我們所期盼的`籃球賽開(kāi)始了，我們班的隊員都壯心不已，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想以去年第2名的實(shí)力挺進(jìn)決賽，可心里還是有點(diǎn)空空。因為陳老師沒(méi)在現場(chǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻的時(shí)刻不能與我們并肩作戰。當老師帶我們到籃球場(chǎng)觀(guān)看比賽，在比賽過(guò)程中，我們都盡心盡責，咬緊牙關(guān)，想爭取好名次給出差回來(lái)的陳老師一個(gè)驚喜，可隊員們還是找不到默契的感覺(jué)，最后以5：9輸給了對手，我們都看出來(lái)，我們班的隊員都盡力了！籃球賽結束了，我們都無(wú)精打采的回教室，一個(gè)個(gè)都像泄氣的皮球，我感受到了沒(méi)有陳老師的日子，我們沒(méi)有了凝聚力。

　　在陳老師出差的日子里，班里的紀律和比賽戰況遠遠比不上老師沒(méi)出差時(shí)的情況。我想要是籃球比賽時(shí)，陳老師有在現場(chǎng)的話(huà)，我們班一定能奪冠了，俗話(huà)說(shuō)國不可一日無(wú)軍，一個(gè)國家不可以，一日沒(méi)有君王，沒(méi)有一日君王將天下大亂，同樣的道理，沒(méi)有良師的引導，班里也會(huì )亂成一團的。

　　陳老師您快回來(lái)吧，我們等著(zhù)和您和我們一起并肩作戰取得下一次比賽的勝利吧！

　　老師出差了作文 4

　　燈光下，藍老師歡喜激動(dòng)地大喊： “一等獎！快點(diǎn)拍照，告訴陳老師這個(gè)驚喜！ ”大家你爭我搶地摸獎狀，欣賞著(zhù)自己的努力勞動(dòng)成果，這好像是莫大的鼓勵！獎狀上印著(zhù)＂一等獎＂好像是對我們準備許久的回報 你肯定會(huì )疑惑：“為什么不是陳老師呢？”“別急聽(tīng)我慢慢道來(lái)！”

　　這一天，第一節是語(yǔ)文課，大家坐在位子上等著(zhù)陳老師的到來(lái)，只見(jiàn)陳老師邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)教室門(mén)口，一進(jìn)門(mén)就對大家宣布：”同學(xué)們上完這節課，我明天要去出差了！”大家聽(tīng)了先愣了一下，才反應過(guò)來(lái)，發(fā)生了重大事件：陳老師要出差了。大家有的歡喜有的愁，大家都在為最近的合唱擔心：“陳老師出差了，誰(shuí)來(lái)鼓舞人心��？ ” “這該怎么辦？”帶著(zhù)這份憂(yōu)心，下課了大家議論紛紛： “要是陳老師不能來(lái)合唱比賽，誰(shuí)來(lái)為我們撐腰��？” “我們要加油，讓陳老師回來(lái)有個(gè)大驚喜！”時(shí)間轉瞬即逝，很快離合唱最后一節音樂(lè )課——最后一次練習到來(lái)。

　　大家意識到了陳老師無(wú)法陪伴我們，更加地一絲不茍，專(zhuān)心致志地完成練習：進(jìn)場(chǎng)、入場(chǎng)、唱歌時(shí)，哪里快速；哪里慢下來(lái)；哪里優(yōu)美些；哪里大聲些……我們都有條不紊的完成。把陳老師的鼓勵化作力量，準備著(zhù)合唱比賽……

　　盼著(zhù)，盼著(zhù)，受人矚目的合唱比賽來(lái)了。我們班是第二個(gè)上場(chǎng)。來(lái)到音樂(lè )室，門(mén)口擠滿(mǎn)了人，同學(xué)們雖然震驚但還是不敢松懈，互相鼓勵著(zhù)： “加油，讓老師回來(lái)高興高興！ ”我的手心中滿(mǎn)是汗，緊張到了極點(diǎn)，心中有一塊大石壓著(zhù)我——陳老師，您出差前說(shuō)過(guò)： “我希望回來(lái)看到的是驚喜，而不是驚嚇，好嗎？”

　　第一個(gè)班級唱完后，輪到我們上臺了，我們井然有序地上了臺階，周?chē)�的聚光燈照耀�?zhù)我的.臉，好像我才是主場(chǎng)的演唱家。我們不敢輕舉妄動(dòng)，怕為此扣分。望望臺下班主任席上，卻坐著(zhù)藍老師，大家的目光都聚集在我們身上，耳邊熟悉的音樂(lè )響起：隨著(zhù)節奏，同學(xué)們都大聲賣(mài)力地唱了起來(lái)： “韓水江畔，美麗實(shí)驗……”想到陳老師雖不能陪伴我們，但她的心，永遠在陪著(zhù)我們與勝利后歡喜的面孔，仿佛歌曲把我迷住了，我的心中更加堅定，支撐著(zhù)我唱到最后，沉迷在歌曲的海洋中，陳老師對我們教會(huì )也在激勵著(zhù)我，我心中堅定不移，唱到了最后。

　　唱完后，我輕松地舒了一口氣，心中的大石一半落著(zhù)，一邊吊著(zhù)�？粗�(zhù)其他班精彩絕倫的表演，擔心著(zhù)我們能不能取得好名次，其他同學(xué)的臉上也不時(shí)浮現著(zhù)期待而憂(yōu)心仲仲的神情，就連藍老師也有些許的自信和希翼。

　　終于到了結算名次的時(shí)刻，周?chē)�的同學(xué)都屏息凝神，注視著(zhù)演講的老師，我的心快要跳到嗓子眼了。突然，聽(tīng)到了： “一等獎：606班…… ”我們沸騰了，高興地大喊起來(lái)： “成功了！我們沒(méi)有辜負陳老師！”藍老師臉上也洋溢著(zhù)歡樂(lè )。

　　老師出差了作文 5

　　“什么？老師出差了？那是不是沒(méi)人管了？太好了！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，你肯定是這種反應吧。不過(guò)我告訴你，這件事對我們班來(lái)說(shuō)可是又好又壞呢。

　　陳老師出差的前一天剛好是全校的合唱比賽。剛剛走進(jìn)比賽的場(chǎng)地—舞蹈室，就看見(jiàn)里面到處擠滿(mǎn)了人，各班的手里都拿著(zhù)不少的道具，信心十足，笑容掛在臉上�？吹竭@一幕，大家心里都一陣發(fā)虛：畢竟就只有我們沒(méi)有準備任何的道具啊。這時(shí)，大家突然想起陳老師在出差前的前一天激勵我們：“這次的合唱比賽，我們一定可以拿下的！之前音樂(lè )老師排練了這么久，你們也很出色。我相信你們一定可以的！希望你們能給我一個(gè)驚喜，而不是驚嚇�！毕肫鹆岁惱蠋煹倪@一番激勵人心的話(huà)，大家又突然熱情高漲，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了合唱架，在比賽開(kāi)始時(shí)更是激動(dòng)不已，打開(kāi)嗓子放聲歌唱，以至于在沒(méi)有任何動(dòng)作、任何道具、任何花哨的情況下，奪下了一等獎的好成績(jì)，把副班主任高興壞了！我想，這里面應該有很大一部分都是歸功于陳老師的吧。

　　可是陳老師出差也未必就一定是好事，就像陳老師第二次出差的那次籃球比賽一樣。由于陳老師走得匆忙，只來(lái)得及對參賽的`隊員們說(shuō)一句：“加油！你們要小心，上次險勝對手，這次不但要勝，還要完勝！”就走了，再加上抽簽抽上了一支實(shí)力十分強勁的隊伍，我們班的隊員就沒(méi)有了必勝的把握，甚至連自信心都失去了。人員全都士氣低落，而在比賽的時(shí)候，更是因為開(kāi)局的不利和人員的挑選不當而更加沒(méi)有自信，反而增長(cháng)了對手的士氣，連連被打擊。對手越來(lái)越猛，而我們班的隊員卻越來(lái)越著(zhù)急，導致最后5：9的比分落敗于對方。我想，如果陳老師在的話(huà)，她肯定會(huì )帶領(lǐng)全班的同學(xué)為隊員們加油鼓勁，會(huì )根據每個(gè)人的優(yōu)勢挑選適當的人員上場(chǎng)。如果陳老師在的話(huà)，我們班說(shuō)不定就可以取勝！

　　雖然說(shuō)老師出差的日子也許比較放松，但我還是希望陳老師能夠早點(diǎn)回來(lái)，繼續帶領(lǐng)我們。她永遠是我們班的帶頭人，我們班的靈魂人物！

　　老師出差了作文 6

　　星期一，陳老師告訴我們，她要出差一周，她對我們有一萬(wàn)個(gè)不放心，千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)了很多的注意事項�！懊刻斓淖鳂I(yè)要按時(shí)按量完成，切記不可馬虎應付……”當時(shí)，我在心里給自己比了一個(gè)“耶”，心想：“這周老師不會(huì )抓我們的考勤了�！�

　　星期二，悅耳的鬧鐘在清晨響起，我揉了揉睡意朦朧的眼睛：“對了，陳老師已經(jīng)出差了，我要自覺(jué)一點(diǎn)，一定要按老師要求的時(shí)間到達教室早讀�！庇辛诉@樣的想法，行動(dòng)也就利索起來(lái)，當我踏進(jìn)教室的那一刻，發(fā)現班里的同學(xué)們大部分都到了，有的已經(jīng)手捧著(zhù)課外書(shū)，陶醉在書(shū)的海洋中，這時(shí)候值日生也走向講臺，開(kāi)始帶讀，整個(gè)606班響起瑯瑯的讀書(shū)聲。原來(lái)大家都這么有默契，為了不讓陳老師操心，都空前的自覺(jué)。接下來(lái)幾天，大部分同學(xué)都能在藍老師的帶領(lǐng)下，嚴于律己。

　　最讓我期待又焦慮的是星期四下午一年一度的籃球比賽，因為在這萬(wàn)眾矚目的.日子，陳老師卻不在場(chǎng)，我感覺(jué)心里空落落的，我們幾個(gè)隊員商量著(zhù)，請求藍老師，帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)來(lái)為我們吶喊助威，當我們的啦啦隊。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)一班一名球員，直接投中一個(gè)兩分球，球場(chǎng)氣氛開(kāi)始緊張起來(lái)。由于我方防守失誤，場(chǎng)上比分是碾壓式的0：7，大家都有點(diǎn)失去信心，氣急敗壞，情況也越來(lái)越糟糕。就在這時(shí)，耳邊似乎響起陳老師的聲音：“我雖然在關(guān)鍵時(shí)刻缺席，但是，我永遠在精神上支持你們�！蔽覀兺蝗恍判拇笤�，直接命中一球，拿下我方的第一分！隨著(zhù)時(shí)間的流逝，場(chǎng)上的比賽越來(lái)越激烈，我們壓力大極了，因為雙方比分差距實(shí)在太大了，但因為心中一直想著(zhù)陳老師的話(huà)，我們堅持了下來(lái)。雖然最后以5：9的比分輸，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得遺憾。

　　經(jīng)歷了幾天陳老師不在身邊的日子，我們才發(fā)現，和陳老師在一起的日子，是快樂(lè )的，陳老師幽默風(fēng)趣，她的課堂，充滿(mǎn)歡笑聲，充滿(mǎn)了活力，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋遨游。陳老師很細致很溫柔，對待我們像自己孩子一樣，讓我們很心安很幸福。陳老師就像我們的精神支柱，在學(xué)習和生活中，激勵著(zhù)我們向前進(jìn)。

　　老師出差了作文 7

　　老師，在您出差的一個(gè)星期里，我每天都想著(zhù)您，想著(zhù)您那富有哲理的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)您那充滿(mǎn)笑容的臉龐。

　　老師，還記得在幾個(gè)星期前的一節語(yǔ)文課上，您快步走進(jìn)教室。當時(shí)，您眉頭緊鎖，同學(xué)們看到您的.表情，馬上意識到事情的嚴重性，全班同學(xué)都不敢再“吱”一聲了，頭低下來(lái)，耷拉著(zhù)腦袋。這時(shí)，老師嚴肅地發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天我們班有不完成作業(yè)的同學(xué)，他們居然交了空本子上來(lái)�！苯淌依镆黄�死寂，大家都想著(zhù)接下來(lái)老師肯定是要點(diǎn)名批評處理的了。但是，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)話(huà)了，心平氣和的：“同學(xué)們，不是老師喜歡發(fā)脾氣，而是你們不夠自覺(jué)，讓老師又必須在課堂上強調這些學(xué)習要求和紀律，這樣無(wú)形中讓其他同學(xué)白白浪費了一節課的時(shí)間。既影響了自己，又影響了他人，的確無(wú)益�！睆拇�，那些同學(xué)再也不敢不完成語(yǔ)文作業(yè)了。

　　在一次別有深意的辯論課上，我們的辯論精彩紛呈，那是 因為有您的提點(diǎn)指導，還有微笑的鼓勵。剛開(kāi)始，我們十分膽小，害怕答錯了，不敢舉手，只有個(gè)別反方的同學(xué)發(fā)話(huà)。您見(jiàn)這樣的情況，馬上微笑地鼓勵我們正方說(shuō)：“快反駁他們呀，要不就輸了哦�！蔽覀兛粗�(zhù)你微笑的臉，心中鼓足了勇氣，勇敢地站起來(lái)，理直氣壯地辯駁起來(lái)，原本冷清的教室頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　老師，雖然您在外地學(xué)習，但是在您離開(kāi)的這個(gè)星期里，您的微笑常常浮現在我的眼前，您的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)回響在我的耳旁。

　　老師出差了作文 8

　　那天，張老師告訴我們說(shuō)，她要去桃源學(xué)習，要星期五才回來(lái)。我聽(tīng)后十分高興，因為我們終于有機會(huì )可以證明我們長(cháng)大了，懂事了。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校后，收了本子，然后開(kāi)始論語(yǔ)和格言，我因為眼睛視力下降了一點(diǎn)，而班干部又把字寫(xiě)得很小，所以看不到，于是便小聲對同桌說(shuō)：“喂！把你的摘抄本給我抄一下，好嗎？”他便答應了，把本子遞了過(guò)來(lái)，我自然十分高興，便接過(guò)本子抄了起來(lái)。隨后一天我都表現較好，上課也沒(méi)講話(huà)，可誰(shuí)知在放學(xué)時(shí)，數學(xué)老師廖老師便要管紀律的班干部匯報被批評的名單時(shí)，只聽(tīng)她說(shuō)到：“抄論語(yǔ)和格言時(shí)批評……鄧雅涵……講話(huà)�！蔽冶阋幌伦哟糇×�，心想：我沒(méi)講話(huà)呀！怎么回事？噢，肯定是找同桌借本子批評的。我想找班干部說(shuō)明，可卻又怕她說(shuō)我是找借口。于是便開(kāi)始坐立不安，好容易等到放學(xué)的時(shí)間了。廖老師又說(shuō)：“凡是被批評的同學(xué)，等張老師回來(lái)后都要報告的�！蔽衣�(tīng)后越發(fā)坐立不安了，心想自己死定了，可心里卻又充滿(mǎn)了委屈。放學(xué)后，我鼓起勇氣找到了班干部，并向她說(shuō)明了情況，我以為她會(huì )懷疑我，沒(méi)想到她竟然很爽快地劃出了我的名字，這讓我很感激她。

　　隨后的兩天里我過(guò)得還算太平，可數學(xué)考試的'卷子發(fā)下來(lái)后，我便崩潰了，淚如泉涌，我傷心極了，滿(mǎn)以為考得還可以，沒(méi)想到只考了79分，這讓我心碎，我強忍著(zhù)再一次涌出的淚水，看了錯的題目，看完后，我再一次哭了，為自己的粗心，也為自己的考試成績(jì)，更為自己的失敗。淚水怎么也止不住，直到家了我還在流淚�？匆�(jiàn)那一個(gè)個(gè)考得好的同學(xué)興高采烈，我心如刀割，后悔自己當初怎么就不細心一點(diǎn)，可為時(shí)已晚呀！

　　在張老師出差后的日子，我的心里有苦，有酸，有辣，也有甜，真是百感交集呀！

　　唉，說(shuō)不出的滋味……

　　老師出差了作文 9

　　今天，郭老師要去吉安聽(tīng)課，三天后才會(huì )回來(lái)，臨走前老師再三叮囑我們要聽(tīng)班干部的話(huà)，要遵守紀律，同學(xué)們都點(diǎn)頭答應�？衫蠋熞蛔�，同學(xué)們就把老師的叮囑拋到了九霄云外了。

　　晚自習時(shí)，一些“不安分子”就進(jìn)行著(zhù)“不法”活動(dòng)。說(shuō)話(huà)的'說(shuō)話(huà)，玩玩具的玩玩具，眼看同學(xué)們這樣無(wú)法無(wú)天，班干部開(kāi)始“發(fā)威”了，叫劉興強和彭龍強寫(xiě)檢討，這下還真靈，頓時(shí)班上就鴉雀無(wú)聲了。

　　星期五下午第二節課，剛開(kāi)始5分鐘還好，同學(xué)們還很認真地做著(zhù)作業(yè)，看著(zhù)書(shū)�？蓻](méi)多久，不知誰(shuí)就玩起了溜溜球，這下可好了，“嘩”的一聲，班上像炸開(kāi)了的鍋。有玩游戲的，有下棋的，也有跟著(zhù)玩溜溜球的，還有討論游戲的——什么“開(kāi)心農場(chǎng)”呀，“奧比島”呀，“賽爾號”呀，應有盡有。班干部也沒(méi)辦法了，這時(shí)班長(cháng)李婷大喊一聲：“數學(xué)老師來(lái)了！”這才靜下來(lái)，可同學(xué)們發(fā)現數學(xué)老師根本沒(méi)來(lái)，幾個(gè)男生氣得“火冒三丈”，就更加“變本加厲”了，又開(kāi)始了剛才的活動(dòng)�！岸Ａ懔恪�…”下課了，同學(xué)們像離弦的箭，拿起書(shū)包就沖出了教室……

　　老師，您快回來(lái)吧！您不在學(xué)校的時(shí)候，我們班太“瘋狂”了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。

　　老師出差了作文 10

　　為什么要說(shuō)包老師出差，班級更雅觀(guān)呢？因為呀，包老師不在，班級同學(xué)表現反倒更上一層樓了。我心想：每個(gè)人應該都在想等包老師回來(lái)給她一個(gè)“大驚喜”吧。

　　我是從三個(gè)方面來(lái)看同學(xué)們的變化的：晨讀時(shí)、午休時(shí)、上課時(shí)。畢竟，我是管守紀方面的，所以對待班級紀律特別重視。就說(shuō)早讀課吧，同學(xué)們一到學(xué)校，就放下書(shū)包，快速交好作業(yè)，開(kāi)始放聲朗讀起來(lái)。領(lǐng)讀員上臺了，大家頓時(shí)停止朗讀，聽(tīng)著(zhù)她的導讀，我們讀得更加整齊有序了。

　　第二方面，是從中午吃飯時(shí)觀(guān)察的。中午，我們拿到飯菜，坐到位置上就開(kāi)始吃飯了。

　　我發(fā)現中午安靜了很多，嘰嘰喳喳講話(huà)的人少了，被管理員點(diǎn)名的次數也少了，就連楊軒誠、姚希成、潘昊逸這些調皮的“老油條”也不再大聲喧叫了。

　　第三方面，不用說(shuō)也能猜到，當然是上課。上周，包老師特別強調讓我們課堂氣氛不要過(guò)于活躍，那樣感覺(jué)課堂紀律亂糟糟。我們班的'同學(xué)聽(tīng)了，左耳朵進(jìn)去之后，竟然沒(méi)有從右耳朵出去，牢牢地將包老師的話(huà)謹記于心。

　　課堂上，同學(xué)們認真了很多，也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。

　　這就是包老師出差后，我發(fā)現班級的變化。雖然還有一些同學(xué)的小毛病沒(méi)有改，但是，我相信，日后他們一定會(huì )改正，我們班級也會(huì )越來(lái)越美好。

　　老師出差了作文 11

　　10月18日，陽(yáng)光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差后，我們一定得表現得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會(huì )兒，李老師又說(shuō)一天表現得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢(mèng)寐以求的東西��！我要加油！

　　今天下午，我居然忘了帶《品德與社會(huì )》書(shū)了！嗚～～一面紅旗沒(méi)有了啊。還有一次，我上課講了一次小話(huà)，唉，一面紅旗又與我擦肩而過(guò)。悲哀呀……后來(lái)我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補償吧！

　　在李老師出差的這一段時(shí)間里，語(yǔ)文課分別由馬老師、曹老師等老師來(lái)代替李老師為我們上課。我認為這幾位老師教得都不錯，但是總覺(jué)得比李老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)……曹老師教得很生動(dòng)；馬老師講得很有趣；王老師互動(dòng)得挺多；杜老師讀書(shū)很流暢……可是，曹老師布置的練習挺多；馬老師抓講話(huà)抓得很?chē)�；王老師有時(shí)加分會(huì )加錯；杜老師互動(dòng)得有些少……這人無(wú)完人嘛，算了。

　　這段時(shí)間我們有時(shí)很想念李老師，有時(shí)也挺開(kāi)心的.。為啥呀？還不是因為李老師出差了，作業(yè)少了唄。再加上一些自習課可以寫(xiě)作業(yè)，甚至可以在回家之前就可以寫(xiě)完，那感覺(jué)就一個(gè)字――爽！呵呵。

　　李老師終于回來(lái)了！她的臉色一開(kāi)始還是晴，可過(guò)一會(huì )兒，當她詢(xún)問(wèn)過(guò)各個(gè)老師后，立刻晴轉陰，哦，不對！是晴轉打雷！結果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們冤枉呀！我們表現得不是跟以前差不多嗎？為什么讓

　　我們練站？我想了想，還是有點(diǎn)不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……

　　老師出差了作文 12

　　楊老師，我想您了！

　　親愛(ài)的楊老師出差了，我已經(jīng)快2周沒(méi)見(jiàn)到她了，我非常想念她！

　　今天下午體育課時(shí)，我剛回到教室，就聽(tīng)見(jiàn)大家在喊：“楊老師回來(lái)了！”我興奮的跑到楊老師的辦公室里，可是那里根本沒(méi)有楊老師的身影，真的讓我好失望。坐在我的位置上，我突然感覺(jué)好想楊老師呀，想得我眼淚都要掉下來(lái)了。我大聲的問(wèn)同學(xué)們：“你們都想楊老師嗎？”同學(xué)們響亮的回答說(shuō)：“想！”我說(shuō)：“那咱們每人都給楊老師寫(xiě)封信吧？”同學(xué)們都同意了我的想法，開(kāi)始自己創(chuàng )作給楊老師的信。

　　我先用藍色的彩紙做了一個(gè)仙桃，然后又在一張紙上把我想給楊老師說(shuō)的`話(huà)寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)好后，我把信認真的疊成一個(gè)小長(cháng)方形，裝進(jìn)了桃子里，在桃子上寫(xiě)上我的名字。我看了看我的作品，滿(mǎn)意的笑了，想著(zhù)楊老師回來(lái)看到后，一定會(huì )很開(kāi)心吧！我匆忙的跑到楊老師的辦公室里，把桃子輕輕地放在楊老師的辦公桌上。

　　真希望楊老師能快點(diǎn)回來(lái)，希望楊老師能知道我們都在想念她，希望以后楊老師別再出差了，因為我們想天天和您在一起。

　　老師出差了作文 13

　　如果我們是鮮艷的鮮花，那么老師就是辛勤的園丁，呵護我們健康成長(cháng)；如果我們是迷途的小船，那么老師就是明亮的燈塔，照亮我們前進(jìn)的方向；如果我們是春天里的小草，那么老師就是肥沃的土地，提供我們養料……老師是我們學(xué)習生活中必不可少的一員，假如老師出差了，我們該怎么辦呢？

　　有一天，悅耳的上課鈴響起，陳老師邁著(zhù)步子走進(jìn)了教室，但是陳老師的步伐似乎沒(méi)有以前那么輕快，反而有點(diǎn)沉重，像要發(fā)生什么事。果然，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要出差……”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們沉默了，因為下午有合唱比賽。沒(méi)有陳老師，我們怎么辦呢？我們心里七上八下。

　　雖然陳老師沒(méi)有在身邊，但是合唱比賽還是如約而至。沒(méi)有陳老師的我們，就像失去了主心骨，變成一盤(pán)散沙�？�，這邊小明在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，那邊小鵬又在和同學(xué)嬉戲打鬧，還有幾個(gè)同學(xué)居然還抱著(zhù)書(shū)……完全沒(méi)有排練時(shí)的井然有序�？粗�(zhù)別的班級已經(jīng)入場(chǎng)，我們心里又緊張了不少。

　　前面的.同學(xué)都唱得很好，有的還加上動(dòng)作，配上道具，有的甚至還化了妝�？吹竭@些我們心里更加沒(méi)底，越來(lái)越想陳老師了�？燧喌轿覀兞�，我們互相望著(zhù)彼此，毫無(wú)例外，我們每個(gè)人都緊張兮兮。這時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“陳老師出差了，我們要唱得更好，不能辜負老師的期望�！蔽覀儾患s而同地想起陳老師的那句話(huà)：“雖然我這一次在關(guān)鍵時(shí)刻缺席，但你們要相信我一直就在你們身邊，我會(huì )在精神上永遠支持你們！”我們心里鎮定多了。終于輪到我們出場(chǎng)了，我們手握著(zhù)手，給彼此力量。隨著(zhù)音樂(lè )響起，我們唱得更賣(mài)力，更大聲，也更整齊，指揮的同學(xué)也指揮得行云流水，仿佛陳老師就在我們身邊。

　　唱完了，我們的心也平靜了不少。開(kāi)始頒獎了，當念到我們班的名字時(shí)，所有人都歡呼起來(lái)。我們如愿以?xún)數氐昧艘坏泉�。我想，遠方的陳老師，得知這個(gè)消息，也一定和我們一樣開(kāi)心！

　　事實(shí)證明，我們沒(méi)有辜負陳老師的期望！

　　當陳老師不在我們身邊的時(shí)候，我們會(huì )想起她輕快的腳步，想起她上課的神情，想起她悅耳的聲音。思念之情油然而生，縈繞心間，所以，我們盼望著(zhù)陳老師快點(diǎn)回來(lái)！

　　老師出差了作文 14

　　陳老師出差了，一整個(gè)星期，都是由別的老師來(lái)為我們代授語(yǔ)文課。

　　“叮鈴鈴！”隨著(zhù)上課鈴聲響起，新老師快步走進(jìn)了教室，整個(gè)班嚴肅起來(lái)�！吧险n，老師好！”聲音似乎也比平時(shí)響亮了許多。大家都做好了準備，在陳老師出差的期間認真上好每一節課，給陳老師一個(gè)驚喜。新老師指著(zhù)課件和教案嚴肅地講了起來(lái)，一板一眼。她的筆記記得滿(mǎn)滿(mǎn)當當一黑板，我們記得手都酸了，可依舊一絲不茍，生怕老師對我們留下不好的印象，這也是來(lái)自平時(shí)陳老師的教誨，她告訴我們：“無(wú)論哪位老師為你們上課，你們都要全神貫注，像對待我的課堂一樣對待每一節課�！边@節課全班幾乎是鴉雀無(wú)聲，全神貫注地聽(tīng)講，不敢有絲毫松懈。大家都不想讓陳老師操心，而想讓她圓滿(mǎn)完成出差任務(wù)。直到敲了下課鈴，52個(gè)同學(xué)依舊端端正正地坐著(zhù)。

　　老師卷起書(shū)：“不愧是陳老師帶出來(lái)的班學(xué)習風(fēng)氣就是濃厚！”說(shuō)著(zhù)走入了教室。我的心突然空落落的：以前陳老師的課堂從來(lái)不像今天如此死氣沉沉，陳老師幽默風(fēng)趣的風(fēng)格會(huì )點(diǎn)燃我們每一個(gè)人學(xué)習語(yǔ)文的熱情。對于對語(yǔ)文不感興趣的同學(xué)，她會(huì )講述一些小故事，在故事中不知不覺(jué)讓我們領(lǐng)悟語(yǔ)文的樂(lè )趣；對于害羞不敢回答問(wèn)題的'同學(xué)，她會(huì )慢慢引導他們一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢克服，自己說(shuō)出答案；對于學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，她會(huì )出一些難度提高的題，讓我們在實(shí)踐中更愛(ài)語(yǔ)文。

　　上課時(shí)，我們的氣氛活躍，每一位同學(xué)都踴躍發(fā)言。在歡聲笑語(yǔ)中，我不知不覺(jué)就掌握了作者的真實(shí)情感，同時(shí)也就悟到了人生之道，在一串串妙趣橫生的故事中，我不知不覺(jué)領(lǐng)悟了什么是一日為師，終生為父；感受了什么是擔當；體驗了什么是人生的大智慧。陳老師那風(fēng)趣、幽默的課堂，才是真正讓我們汲取知識，快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園�；秀遍g，我仿佛又看到那個(gè)扎著(zhù)馬尾，衣著(zhù)連衣裙，充滿(mǎn)活力的陳老師。

　　我想念陳老師，我掐著(zhù)日子倒計時(shí)。我想念她讓我們汲取知識風(fēng)趣的方式，想念她幽默的語(yǔ)言，更想念她讓我們活躍、快樂(lè )、讓我們自由成長(cháng)的課堂！

　　老師出差了作文 15

　　5月13日，陽(yáng)光明媚，早上戴老師告訴我們說(shuō)：“我要外出開(kāi)會(huì )幾天，會(huì )有別班的老師來(lái)給你們上課�！崩蠋熃o我們上完早上的那節語(yǔ)文課，交待了一些事情，布置完作業(yè)，跟同學(xué)們告別之后，就匆匆忙忙地離開(kāi)了。

　　在戴老師出差的這段時(shí)間里，語(yǔ)文課分別由一班陳老師、三班李老師、四班陳老師、圖書(shū)館的.鄭老師來(lái)代替戴老師為我們上課。我認為這幾位老師教得還錯，但是，總覺(jué)得比我們戴老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)......一班陳老師和四班陳老師上課很生動(dòng)，講得很有趣。三班李老師上課，讓我們自習，圖書(shū)館的鄭老師還會(huì )跟我們講有趣的故事聽(tīng)。

　　戴老師才出差兩天，我們就非常想念她，有她在的時(shí)候，每天都能跟我們分享許多有趣的事情，真想她能早點(diǎn)出差回來(lái)，我們一刻也離不開(kāi)她。

　　星期五早上，我們親愛(ài)的戴老師終于回來(lái)了，第一節就是她的語(yǔ)文課，課上，戴老師跟我們分享了許多她開(kāi)會(huì )的事情。有戴老師的陪伴，我每天都過(guò)得非常開(kāi)心。

　　老師出差了作文 16

　　今天是王老師出差的第三天，也是最后一天啦!我太開(kāi)心了!

　　這一天我心情都十分愉快，感覺(jué)下雨都很清涼，而以前我是：“又下雨啦，煩死了!”我哼著(zhù)歌往學(xué)校走去……

　　到了學(xué)校，我坐到座位上，等待著(zhù)上課，第一節課是英語(yǔ)課，我興致勃勃地等著(zhù)老師選我背書(shū)，果然老師選到了我，我背了出來(lái)，自我感覺(jué)還是不錯的。

　　下課了，我興奮的去找向翊凡玩，我們倆走著(zhù)企鵝步，一搖一擺地走出了教室把三樓差不多轉了一遍，呀!上課鈴響了，我和向翊凡以飛的速度趕回教室…..呵呵呵呵!我還編了一首剛才場(chǎng)景的小詩(shī)：

　　走著(zhù)企鵝步，三樓轉一圈。

　　打響上課鈴，飛奔向教室。

　　這一節是數學(xué)課，我不停的打哈欠，我不知道為什么?是早上沒(méi)睡好嗎?不是，唉!我知道了，應該是數學(xué)課太無(wú)聊了吧!但是也是要好好學(xué)的'……

　　“王老師要回來(lái)嘍!王老師要回來(lái)嘍!王老師要回來(lái)嘍!”重要的事情說(shuō)三遍!

　　老師出差了作文 17

　　鐘老師出差已經(jīng)快 2 個(gè)星期了，一直都是湯老師代課�？墒墙裉斓谝还澱n時(shí)王老師告訴我們一個(gè)驚人的消息：湯老師生病了！有一個(gè)新的代課老師。

　　由于鐘老師臨出差前，告訴我們湯老師是她的師傅，我們知道這點(diǎn)后，都十分尊敬她，現在她生病了，我們很傷心又好奇。好奇當然是因為我們想見(jiàn)到新的語(yǔ)文代課老師，傷心不用說(shuō)了，肯定是湯老師生病了。如果鐘老師知道她的師傅生病一定會(huì )難過(guò)的。

　　到語(yǔ)文課時(shí)，課前準備靜得了奇，連范昌祚這種鳥(niǎo)嘴巴男生也靜靜地伏案休息，等候老師的到來(lái)。老師終于來(lái)了，是一個(gè)矮矮的，長(cháng)著(zhù)一頭披肩長(cháng)發(fā)的女老師，她看起來(lái)溫柔可親，眼睛大大的，嘴巴小小的，所有人都一看她就喜歡她！

　　那些經(jīng)常攪亂課堂紀律的人也“消失”得無(wú)影無(wú)蹤，這老師的板書(shū)、寫(xiě)字，布置作業(yè)都和鐘老師差不多，我都懷疑是不是鐘老師的徒弟？就從她介紹自己的.名字，寫(xiě)的第一個(gè)字——張開(kāi)始，我就想她一定是鐘老師的徒弟，要不然為什么這么相似？

　　這次大家不知不覺(jué)就到下課了，望著(zhù)老師的背景，我們盼望著(zhù)鐘老師快點(diǎn)出差結束。

　　我們想你了——鐘老師！

　　老師出差了作文 18

　　今天是王老師出差的第二天，教室變成了垃圾堆……

　　教室里隨處可見(jiàn)紙屑,紙團,甚至還有王老師下了九九八十一道令的“龍爪”。男生們一直在折這些玩意!

　　特別是在課間，他們在玩“自殺”腳把地弄的好響，我都說(shuō)了好多次“不許這樣”但他們還是不聽(tīng)我的。

　　教室的衛生太差!臭哄哄的，實(shí)在太臟。紙團滿(mǎn)教室飛，“龍爪”也是!

　　“不會(huì )吧!我們班已經(jīng)從好孩子，順利的降到壞孩子了!我真希望王老師能飛回來(lái)呀!”

　　我和向翊凡一直在管紀律，我實(shí)在喊不動(dòng)了，因為我的`嗓子已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)!我看到一個(gè)人跑了三次以上，就直接記名字。陳老師也是“醉”了，場(chǎng)面瘋狂到不能再瘋了，在一個(gè)大課間和一節數學(xué)里，陳老師選擇沉默不語(yǔ)，有時(shí)太瘋了，陳老師也吼一聲，之后便又沉默起來(lái)……

　　唉!這就是悲傷的第二天!說(shuō)實(shí)話(huà)我真想讓我老師飛回來(lái)管一下紀律，再飛回去出差!

　　老師出差了作文 19

　　這個(gè)星期我們班亂糟糟的，值日只有幾個(gè)人做，牛奶有人偷，這是怎么了？原來(lái)啊，是陳老師出差了，我們班的一些“搗蛋分子”又猖狂起來(lái)，鬧得班級里不得安。

　　為什么會(huì )這樣子呢？因為這些“搗蛋分子”的克星正是陳老師。如果陳老師在場(chǎng)，他們一“搗蛋”就會(huì )被重罰�？墒乾F在陳老師不在，他們可爽了，在班級里干“壞事”，他們以“某某人給我一瓶牛奶”來(lái)“盜取”別人的牛奶，以“去拿飯”為借口而不做值日，跑出去玩。以“陳老師現在沒(méi)說(shuō)”為理由把字寫(xiě)得彎彎曲曲，做到“四不像”；把被禁止的卡牌和水晶泥“非法跨境”到學(xué)校；在跑操、廣播操時(shí)故意躲在教室里玩。更離譜的事，還在后頭呢！小W把科學(xué)老師給他扣的'10分，偷偷進(jìn)到班級優(yōu)化大師把記錄取消了。

　　陳老師出差了就沒(méi)有語(yǔ)文課了嗎？不是，是同年級的語(yǔ)文老師代課，他們誰(shuí)有空就誰(shuí)來(lái)幫陳老師上。四（9）班的老師是“作業(yè)”，她上課講的比較慢，課后作業(yè)卻一大堆。四（10）班的老師教的比較好，作業(yè)聚集在平時(shí)，周末作業(yè)不多。四（11）班老師特別兇，可不知為啥，她沒(méi)給我們布置作業(yè)。

　　十二月份我聽(tīng)說(shuō)陳老師還要出差有事，那時(shí)班級一定會(huì )亂成一團糟，可我不喜歡那樣，唉。

　　老師出差了作文 20

　　劉老師——一個(gè)讓我們十分熟悉的身影，她，便是我們班的語(yǔ)文老師，高高的鼻梁上面架著(zhù)一副眼鏡兒，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒。高高的身子，胖胖的軀體，看起來(lái)十分的和藹可親，龐大的身體里，裝了無(wú)窮的智慧。

　　我們即將要小升初了，馬上就要畢業(yè)考試了，劉老師多半是因公出差，但是，有的同學(xué)卻認為劉老師去看世博會(huì )了，因為世博會(huì )和我們的學(xué)習比起來(lái)明顯重要多了，世博會(huì )就是我們中國2010年的第一大事，還有的同學(xué)則認為劉老師家里有什么重要的事情。

　　劉老師一走，我們全體同學(xué)又高興，又憂(yōu)郁。為什么高興呢？因為：有的時(shí)候到了深夜，你都會(huì )看見(jiàn)我家的燈都亮著(zhù)，這是為什么呢？因為作業(yè)加起來(lái)通常都比較多，往往要做到夜里9、10點(diǎn)多鐘，而現在的代課老師上一下課，布置一點(diǎn)作業(yè)，就一走了之，也不改作業(yè)和評講作業(yè)，布置的作業(yè)也是少之又少，有的時(shí)候甚至在學(xué)校里面就可以做完，在家里只要看看書(shū)就可以了，根本就不要作筆頭的作業(yè)，簡(jiǎn)直是神仙過(guò)的日子。

　　說(shuō)我們憂(yōu)郁，是因為劉老師不在，我們這一個(gè)禮拜的好幾堂語(yǔ)文課都沒(méi)有著(zhù)落，至多就上了兩三堂吧，我們的語(yǔ)文成績(jì)又不好，掉了這么多的.課，讓我們該如何是好呀！想想語(yǔ)文課上，劉老師抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，既生動(dòng)又有趣，說(shuō)真的，在我心目中別的老師代替不了劉老師，我還是想上劉老師的課，當作業(yè)做錯的時(shí)候，劉老師一邊又一遍耐心的講解給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂為止。

　　在中午吃飯的時(shí)候，原本有兩個(gè)人坐在講臺上的，現在只有區區一個(gè)曹老師在吃飯，覺(jué)得很是不適應，在中午的時(shí)候，劉老師不在，雖然說(shuō)我們可以早點(diǎn)午休，但是，聽(tīng)不到劉老師那洪亮而和藹的聲音了，“唉——”真的希望劉老師出差快點(diǎn)回來(lái)呀。

　　劉老師出差的日子里，我們又高興，又憂(yōu)郁。

　　老師出差了作文 21

　　包老師不在，把管紀律的任務(wù)交給值周班長(cháng)，而我，就是那個(gè)值周班長(cháng)……所以，我從一早就開(kāi)始管理，上午下午都有老師還好，可一到中午，辛苦的管理便開(kāi)始了！

　　一開(kāi)始，阮思源媽媽在，我以為沒(méi)問(wèn)題，便陪朱龐媛他們擦書(shū)架、擦花瓶去了。但擦了一會(huì )兒，便聽(tīng)到嘰嘰喳喳地聲音。怎么回事？我進(jìn)去一看，原來(lái)阮思源媽媽走了！教室里一下亂成了一鍋粥！有的站在那里大聲喊叫，有的用腳踏出重重的響聲，還有的.在打打吵吵……

　　我急忙跑進(jìn)教室，使出了班干部的傳統招數——點(diǎn)名批評！可是，這招沒(méi)多大效果，靜一下，鬧一下，反倒更亂了！

　　于是，我使出第二招——恐嚇招！我大叫道：“你們再不認真，我把你們的表現告訴包老師！”這招果然好用，教室一下子安靜下來(lái)了！我以為可以安心看書(shū)了，可不斷有人舉手提問(wèn)，要求講話(huà)，真煩！

　　我只好使出第三招——欺騙招！我說(shuō)：“值周老師要來(lái)了！你們認真看書(shū)！”大家怕被老師批評，都乖乖看書(shū)了，可一下子有人說(shuō)：“值日老師怎么還沒(méi)來(lái)？你騙人！”一下子又亂了！

　　我只好使出最后一招——獎勵招！我說(shuō)：“表現好的，阿姨說(shuō)過(guò)了，獎糖吃！”大家都想吃糖，一下子安靜到下課�！翱嚯y”也終于結束了！

　　老師出差了作文 22

　　“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”這說(shuō)得就是我們，因為今天吳老師出差了。

　　早上臨出門(mén)時(shí)，媽媽囑咐我：“今天老師出差，你身為班長(cháng)，可要維持好班級的紀律�！薄爸�道了！”應著(zhù)媽媽的話(huà)，我就匆匆去上學(xué)了。

　　走進(jìn)教室的門(mén)，我發(fā)現只有個(gè)別同學(xué)在認真地讀書(shū)，其他人都在交頭接耳、四處走動(dòng)......更可氣地是值日班長(cháng)也沒(méi)有在管。我站在講臺上大聲喊了一句：“安靜??，誰(shuí)再吵寫(xiě)說(shuō)明書(shū)！”這時(shí)有幾位同學(xué)也跟著(zhù)起哄起來(lái)，有幾位不理我繼續說(shuō)話(huà)，當我走到他跟前時(shí)他又假裝讀書(shū)，可是當我走開(kāi)時(shí)，他又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。這時(shí)吳老師在辦公室里聽(tīng)到樓上很吵，就走了上來(lái)，大家看到了吳老師，立刻變得鴉雀無(wú)聲，馬上讀起書(shū)來(lái)。

　　這一整天同學(xué)們和以前沒(méi)有什么兩樣，只是午間閱讀的.時(shí)候劉亦艾和周?chē)�的幾個(gè)同學(xué)一起玩剪刀，差一點(diǎn)就把同桌汪潤澤的頭發(fā)給剪掉了。當汪潤澤告狀到我這里時(shí)，劉亦艾才知道完蛋了，急忙把剪刀放進(jìn)抽屜里，拿起一本課外書(shū)看起來(lái)。

　　我覺(jué)得吳老師好辛苦、好偉大哦，我只管了班級一天就覺(jué)得很麻煩，很難管，而吳老師卻管了我們這么多年一句怨言也不曾有過(guò)。我想在吳老師出差回來(lái)時(shí)對您說(shuō)一聲“謝謝”，感謝您這么多年以來(lái)從沒(méi)有舍棄我們，一直一絲不茍地教育我們！

　　老師出差了作文 23

　　“同學(xué)們，我明天還要去出差，這次要一個(gè)星期后才回來(lái)，你們要讓我回來(lái)時(shí)刮目相看哦！”我們都愣住了，瞪了眼睛。您是我們語(yǔ)文老師，又是我們的班主任，難道我可以趁機放松，可是語(yǔ)文課又容不得半點(diǎn)松懈。接下來(lái)我們班除了合唱比賽，還有籃球比賽。在這么重要的日子里，陳老師您卻出差了，我百感交集，像離開(kāi)媽媽的嬰兒似的。

　　陳老師出差了，我們的語(yǔ)文課會(huì )是誰(shuí)來(lái)上呢？課前，我們全班同學(xué)都在議論紛紛：這次的老師會(huì )兇嗎？她會(huì )像陳老師一樣喜歡我們嗎？陳老師，給我們上課是那么生動(dòng)，那么深入淺出，新的代課老師又會(huì )是怎樣把我們帶入課堂呢？……有著(zhù)強烈好奇心的，我們議論聲一聲高于一聲。

　　“ 叮鈴鈴”上課鈴響了，代課老師邁著(zhù)輕盈的步伐，一臉嚴肅的走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，原來(lái)她是吳老師，她來(lái)我們班上過(guò)一節公開(kāi)課。我的心情平靜了許多，吳老師一出聲，她的聲音是那么輕聲細語(yǔ)，我的腦海里浮現的是陳老師那鏗鏘有力的聲音；吳老師的眼里透出她對我們的關(guān)心，渴望讓我們獲得更多知識，陳老師那神采奕奕，精神飽滿(mǎn)，條理清晰的的給我們傳授知識，我怎么也無(wú)法抹去。吳老師的一言一行造的腦海里都會(huì )和陳老師形成對比，陳老師的'言行舉止在我的腦海里，留下深深的烙印。

　　上課的時(shí)候，吳老師一本正經(jīng)地告訴我們：“在我的課堂上，每個(gè)同學(xué)都要積極的回答問(wèn)題，如果不好好配合的同學(xué)，將會(huì )得到更大的‘獎勵’�！蔽液煤ε�，又緊張。這時(shí)我好像聽(tīng)到陳老師的聲音：“晶兒，不要怕，你一定行的�！蔽夜淖阌職�，大聲地回答問(wèn)題，吳老師笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心情豁然開(kāi)朗。有了陳老師的鼓勵，我好像與吳老師的距離又拉近了一步。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我們與吳老師越來(lái)越有默契，當我們回答錯誤的時(shí)候，吳老師沒(méi)有嚴厲地批評我們，而是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言指導我們學(xué)習。不知不覺(jué)課堂的氣氛越來(lái)越活躍，問(wèn)題的討論聲，回答聲，聲聲都能得到吳老師的肯定，鼓掌聲，歡笑聲摻雜在一起，這給課堂增加了許多生趣。

　　這時(shí)我好像看到陳老師也在為我們鼓掌，我在心里給自己個(gè)大大的贊，默默的告訴陳老師：陳老師，看看這節課，看看吳老師的神情，看看我們與吳老師的互動(dòng)，您放心了吧？窗外的鳥(niǎo)兒叫得更歡了，天顯得更藍了，陳老師，您快回來(lái)吧！

　　陳老師出差的這幾天，我們每天都思緒萬(wàn)千，雖然我們的表現還是不錯的，但是我還是希望陳老師您能夠早點(diǎn)回來(lái)，就像孩子盼望媽媽回家的樣子。還有四天、三天、兩天……耶！陳老師您快回來(lái)吧，我們好想念您。

　　老師出差了作文 24

　　在周一早晨，班里的“小靈通”大聲宣布：“陳老師要出差了！下周才回來(lái)！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)“淘氣包”小管把外套脫下來(lái)，在空中揮舞，并大聲喊著(zhù)：“老師去出差了，山高皇帝遠，沒(méi)人管我們了！”“不會(huì )吧！陳老師出差了，那代課的老師講的課會(huì )不會(huì )和陳老師一樣好呢？他的教學(xué)方式我們能適應嗎？”我旁邊的同學(xué)喃喃自語(yǔ)。我則暗暗擔憂(yōu)：“群龍無(wú)首，合唱比賽怎么辦��？”

　　這四天里，同學(xué)們都安分守己，還是和以前一樣按時(shí)早讀，認真上課，配合代課老師的教學(xué)方式。

　　到了第五天，這一切的風(fēng)平浪靜就被打破了。周五下午我擔心的合唱比賽還是來(lái)了，我們都打起了十二分的精神，準備打好這場(chǎng)“戰”。但當我們到了比賽場(chǎng)地時(shí)，我們卻都傻眼了。別的班的女生都打上了粉底，畫(huà)上了眼線(xiàn)，涂上了口紅，宛如一個(gè)個(gè)從童話(huà)里走出來(lái)的白雪公主。相比之下，我們看起來(lái)樸素無(wú)華，黯然失色。更在意料之外的是一些班級準備了道具！有向日葵，有書(shū)法作品，應有盡有……

　　看到這，我們備受打擊，垂頭喪氣。我心想：別的班都打扮得花枝招展，道具齊全。我們卻什么也沒(méi)有，我們輸定了。這時(shí)班長(cháng)看透了大家的心思，便站了出來(lái)：“我們不能這樣長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。陳老師說(shuō)過(guò)，這比賽靠的是實(shí)力，而不是外表。我們要對自己有信心，一定能行的！”“是啊，”旁邊有的同學(xué)握緊拳頭說(shuō)：“我們必須振作起來(lái)，你們別忘了陳老師還給我們買(mǎi)了這鮮艷的紅領(lǐng)巾呢！這紅領(lǐng)巾可包含著(zhù)陳老師對我們的期望，我們不能讓他失望！我相信我們一定能靠實(shí)力取勝的！”同學(xué)們聽(tīng)完，都不約而同地整理了一下自己胸前的鮮艷的'紅領(lǐng)巾，頓時(shí)信心百倍，昂首挺胸的走上了舞臺。

　　伴奏開(kāi)始了，我心里十分緊張，手心上都是細細密密的汗珠。我們開(kāi)始唱起了校歌“韓水江畔，美麗實(shí)驗……”我心里忽然閃過(guò)陳老師的諄諄教誨，心潮澎湃。整個(gè)人似乎跟歌聲融為一體，我們都十分投入地唱歌，臉上一直保持著(zhù)微笑。很快結果就出來(lái)了，我們如愿以?xún)數墨@得了一等獎。我們歡呼雀躍，迫不及待地圍到藍老師身邊，讓她跟千里之外的陳老師報喜。

　　陳老師，您出差時(shí)我們會(huì )聽(tīng)代課老師的話(huà)，遵守好紀律。但是您在我們心里是沒(méi)有人可以代替的。我們好想您��！

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