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我的老師作文（通用30篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文 1
我們的班主任是一名和藹可親的優(yōu)秀女教師，她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，皮膚白晰，身材修長(cháng)苗條，一笑還有一對小酒窩，平時(shí)上課時(shí)衣著(zhù)美麗漂亮。
下課時(shí)我們的班主任對人和藹可親好象慈母，但上課時(shí)則嚴肅認真更象嚴父。上課時(shí)，若有同學(xué)在講臺下面搞小動(dòng)作，那決是逃不過(guò)她的眼睛，被抓的.學(xué)生大多都是要挨批評和寫(xiě)檢討；有時(shí)還會(huì )被罰做清潔或抄寫(xiě)課文，我們班的大部分同學(xué)既怕她又喜愛(ài)她。班主任對待我們學(xué)生的學(xué)習真是耐心而又負責，幫助我們的方法可多呢，特別是對我們的學(xué)習抓的很緊。
記得我四年級的時(shí)候，有一次上課時(shí)，老師在講臺上講的津津有味，可是我卻在語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)得正“投入”時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地敲了敲我的桌子，由于我正“投入”，所以沒(méi)注意，老師叫了我一聲，我才回過(guò)神來(lái)。嚇得我膽戰心驚，流了一身“冷汗”，沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評我，還表?yè)P我畫(huà)畫(huà)的不錯，我非常慚愧。真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我為我有這樣一位認真負責的班主任老師感到慶幸！
我的老師作文 2
楊老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。楊老師長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。她長(cháng)著(zhù)一頭波浪似的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)白色衣服。
楊老師既是我們的老師，又像是一位慈愛(ài)的`媽媽。有一次，王旭晟的頭不小心碰流血了，楊老師知道后，連忙拿著(zhù)錢(qián)包帶著(zhù)王旭晟去醫院包扎。
楊老師既嚴肅又有耐心。有一次，一些同學(xué)作業(yè)寫(xiě)的馬虎了，楊老師就把那些同學(xué)叫過(guò)去，給他們講寫(xiě)作業(yè)為什么不能馬虎的原因。有同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)的時(shí)候，楊老師的一個(gè)眼神就讓那個(gè)同學(xué)知道自己錯了。有的同學(xué)上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題，楊老師就耐心地引導那些同學(xué)，回答對時(shí)給他們鼓勵，回答錯時(shí)讓他們再認真思考，使他們不感到害怕。有的同學(xué)因病或有事情落下了功課，楊老師就利用下班時(shí)間給他們補課。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。楊老師，我愛(ài)您，這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音。
我的老師作文 3
我的班主任張老師，是一個(gè)和藹可親的老師。她中等個(gè)子，身材很勻稱(chēng)，穿得也十分整潔，她還有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，十分美麗。
張老師既是我們班的優(yōu)秀語(yǔ)文老師，也是我們的慈母。有一次，我們班的朱進(jìn)同學(xué)不小心把腳弄破了，張老師好心疼��！她趕緊帶朱進(jìn)去醫務(wù)室包扎。包扎完了，老師撫摸著(zhù)朱進(jìn)的頭說(shuō)：“下次你可要小心一點(diǎn)啦！”
上課時(shí)有的同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師總是耐心地提醒他們，可是有的同學(xué)總是屢教不改，老師就會(huì )嚴厲地批評他們。
有時(shí)放學(xué)了，有的家長(cháng)不來(lái)接自己的孩子，這些同學(xué)就自己走回家。臨走時(shí)，老師總要再三叮囑他們：“趕緊回家吧！穿馬路時(shí)一定要小心，不要在路上玩，否則你們的`爸爸、媽媽要擔心的�！�
我們大家都覺(jué)得張老師是一位和藹可親的老師。今天是教師節，在這里，我真誠地祝我敬愛(ài)的老師節日快樂(lè )，永遠快樂(lè )、健康、美麗！
我的老師作文 4
有人說(shuō)，老師就是園丁，辛勤的澆灌著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師就是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，老師就是太陽(yáng)，照亮世界的每一個(gè)角落……老師，是一個(gè)多么光榮的稱(chēng)號。我母校的老師更是平意近人。有班主任吳老師，思品課楊老師，體育課趙老師，科學(xué)課彭老師，綜合課孫老師……我們各科成績(jì)的背后，都有著(zhù)老師們的辛勤和汗水。
今日，六年同載的老師們��！我們將離開(kāi)這個(gè)養育了我們的母校，步入一個(gè)閃耀著(zhù)金色團徽的地方，童年將離我們遠去，少先隊員的稱(chēng)號已不再屬于我們。當老師們的身影從我身邊過(guò)去的'時(shí)候，我清楚地看到了老師鬢角的銀發(fā)與滿(mǎn)臉的皺紋，顯出了一絲絲的疲勞。但只要上課鈴一響，老師們的笑又浮現在臉上。
此時(shí)，我心潮起伏。仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，歷史的機遇不能再錯過(guò)；仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，不能辜負時(shí)代的選擇！老師頭上的白發(fā)和滿(mǎn)臉的皺紋，是老師辛勤最好的見(jiàn)證。
老師，今天我們與你們暫別；明天，你們會(huì )為我們驕傲！
我的老師作文 5
我們的班主任是葉老師，她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數字“3”，嘴巴大大的，我覺(jué)得葉老師很美麗。
葉老師上課的時(shí)候很?chē)烂C，我們只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，我們的一舉一動(dòng)她都能看見(jiàn)。有一次，我上課剛要玩東西，被葉老師發(fā)現了，她兩眼緊緊盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課不能玩東西”。下了課的.時(shí)候很關(guān)心同學(xué)，像媽媽一樣的愛(ài)護我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師急忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣？得知情況后，她焦急地一邊打電話(huà)給我爸爸，一邊帶我去醫院。她上課很生動(dòng)，內容很豐富。比如，她教我們認識生字時(shí)，經(jīng)常把生字拆開(kāi)或編成謎語(yǔ)，這樣記起生字來(lái)又方便又好記。我們很喜歡班主任，同樣，我們也很喜歡語(yǔ)文課。
葉老師每天要上兩三節課，還要批改作業(yè)，她很辛苦，可是，她從來(lái)不叫苦，還是認真給我們上好每一節課。記得有一次，葉老師生病了，嗓子啞啞的，可是，她依然吃力地堅持給我們上課。我要努力學(xué)習，遵守紀律，不要辜負葉老師的期望。等我長(cháng)大了，我一定要好好報答老師。
我的老師作文 6
劉老師是我們的數學(xué)老師。她已經(jīng)有三十多歲了，她個(gè)子很高，身材修長(cháng)，她穿著(zhù)樸素大方，任何衣服穿在她的身上我都覺(jué)得好看。
劉老師有一雙會(huì )特別的眼睛。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她那鼓勵的眼神經(jīng)常會(huì )讓我們克服畏難情緒，增強解決問(wèn)題的信心。她的目光很?chē)绤�，我們在課上每一個(gè)與學(xué)習無(wú)關(guān)的小動(dòng)作，都逃不過(guò)他那敏銳的眼睛，她都投來(lái)嚴厲的目光，使我們再不敢輕舉妄動(dòng)，而專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，正是在她那鼓勵和鞭策的目光下，我們在一天天長(cháng)大。
劉老師有一顆關(guān)愛(ài)我們的心。有一次，我在學(xué)校不小心把頭磕破了，劉老師看見(jiàn)了，趕忙跑下樓把我扶起來(lái)送去醫務(wù)室讓醫務(wù)老師給我上了藥�？吹剿墙辜钡�.樣子，還有那疼愛(ài)的眼神，我仿佛爸爸媽媽在身邊，傷口就不感到疼了。
劉老師有一種非常敬業(yè)的精神。有一次，我因為生病而耽誤了幾節數學(xué)課，劉老師就利用放學(xué)時(shí)間單獨給我補課，直到我趕上同學(xué)們的進(jìn)度為止，等到補完，天已經(jīng)黑了，我看著(zhù)老師漸漸消失在黑夜中的背影，心中不由的升起一種感激之情。
這就是我的老師，她善良、美麗！這就是我的老師，她嚴厲、敬業(yè)。我為擁有這樣的老師而自豪。
我的老師作文 7
我特別喜歡我的語(yǔ)文老師，她叫原紅梅，也是我們的班主任，她一頭長(cháng)長(cháng)的金卷發(fā)，眼睛很大很明亮，高高的鼻梁，嘴唇紅紅的，長(cháng)得非常美麗。
我最喜歡上原老師的課，很深動(dòng)很有趣，課堂上經(jīng)常笑聲一片。原老師不光課文講得很細致，還給我們講解許多課外的小知識，還教給我們許多優(yōu)美的詩(shī)句，讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，看見(jiàn)原老師手里拿著(zhù)藥正在吃。還有一次上課的時(shí)候也吃藥了，我其實(shí)很想問(wèn)老師怎么了，因為不好意思，還是沒(méi)說(shuō)出口，可我心里真的很擔心老師，老師經(jīng)常帶病上課，不知道好好照顧自己，對我們卻很關(guān)心，有一次我有點(diǎn)兒咳嗽，老師趕緊問(wèn)我：“吃藥了嗎？咳嗽的聲音有點(diǎn)兒不對喲！回家一定要讓媽媽帶你去檢查一下�！碑敃r(shí)我心里非常感動(dòng)，老師不光對我這樣，對每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。
老師對我的`恩情我永遠都不會(huì )忘記，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的回憶，她就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路，“師恩浩蕩”這四個(gè)字，會(huì )永遠引導我，激勵我，告訴我長(cháng)大后一定要做一個(gè)像原老師那樣的好老師。
我的老師作文 8
一雙能透視的眼睛，聽(tīng)力非常靈敏的耳朵，再加上有自制的“三十六計”，這就是我們班的“警察”——班主任。
語(yǔ)文課上，在“警察”講課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)把頭低下了，而且還在下面不停地玩著(zhù)什么�！熬臁笨戳艘谎勰俏弧靶⊥怠�，便開(kāi)始了“抓捕工作”�！熬臁边呏v著(zhù)課，便悄悄地走到了那位“小偷”的身旁。那位“小偷”絲毫沒(méi)有察覺(jué)到身旁的“警察”，仍然美滋滋地玩著(zhù)她帶來(lái)的水晶泥——校園禁止帶入的東西�？吹剿娴氖桥c學(xué)習無(wú)關(guān)的，就可以實(shí)施“抓捕”了，施展“警察”的三十六計——
第一計�！熬臁庇智那牡刈呋亓酥v桌，為的是好不讓“小偷”疑心。然后開(kāi)始繼續講課。
第二計。她提出了一個(gè)問(wèn)題，來(lái)讓同學(xué)們回答，可是舉手的她都不叫，專(zhuān)門(mén)走到“小偷”旁說(shuō)：“×××，你來(lái)試一試，好嗎？”“小偷”紅著(zhù)臉站了起來(lái)，一言不發(fā)……
“警察”用嚴厲的'目光瞪了她一眼，以此來(lái)結束了她的這次“突擊行動(dòng)”。
現在，我們班的同學(xué)們上課的時(shí)候，幾乎都沒(méi)有“小偷”了。
就是我們的班主任——辛老師，我們最喜歡的“警察”老師！
我的老師作文 9
今天我來(lái)介紹一下我的老師們。
首先我得隆重的介紹給大家我的1~4年級的班主任鄒鵬飛老師。她年齡大約40歲以上，是我們那個(gè)年級的年級長(cháng)（教師的）。她帶我們的數學(xué)和語(yǔ)文，我和同學(xué)們在她的教導之下，次次考試都排名全年級第一，而我也在前5名。我們非常喜歡她，可能是因為我們習慣了她的.嚴厲教育，每次別的班都搞很多活動(dòng)，她卻不讓我們搞，因為別的班每次搞活動(dòng)都會(huì )有人受傷。我們的鄒老師有“先知”功能，每次她一說(shuō)肯定有人在這次的活動(dòng)中受傷，第二天果然又有人受傷。而且只要她一嚴厲我們就心驚膽戰。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到她教育我們中的嚴厲，還讓我們感受到她教育我們中的溫暖。每次她嚴厲的時(shí)候，我們都知道您是為我們好。
接著(zhù)我就要介紹一下我現在的班主任，他叫貴波。是從深圳龍崗那邊轉過(guò)來(lái)的，今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū)，而我們的鄒老師邊去一年級帶我們的學(xué)弟學(xué)妹們去了。他在我們心目中的位置還是不如我們的鄒老師。我們希望他能多多向鄒老師學(xué)習，成為我們班上的一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師，不管是課外課內的老師，我都很敬佩他們。
我的老師作文 10
從一年級到五年級，我遇到了很多好老師。他們有的慈祥，有的嚴厲。但是，給我印象最深的老師還是四年級的.李老師。
由于我個(gè)子小，而且非常聰明，很快就被李老師看上了。她讓我和高亞男一塊兒做班里的一切事情。我把她看作大姐姐，在放學(xué)的路上經(jīng)常與她聊天，這時(shí)候的李老師沒(méi)有一點(diǎn)兒正經(jīng)的大人樣，只是與我一塊說(shuō)笑著(zhù)。記得有一次，下課后，我感覺(jué)頭昏昏沉沉，無(wú)精打采。我在樓道里來(lái)回走著(zhù)，希望能清醒一些，這時(shí)候李老師正好從辦公室里出來(lái)，一見(jiàn)我，就問(wèn)到：“怎么了？”我說(shuō)：“李老師，我想吐�！崩罾蠋熯B忙讓我去外面呼吸一下新鮮空氣。我聽(tīng)從了她的意見(jiàn)，一下樓，我頓時(shí)感覺(jué)清醒了許多。后來(lái)，我回到了班里，只見(jiàn)李老師正忙著(zhù)呢，可是，當我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，她仍不忘笑著(zhù)問(wèn)問(wèn)：“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？”“嗯，好多了�！苯又�(zhù)，她又像慈母一樣叮囑：“記住以后不要老悶在教室里，多出去呼吸新鮮空氣�！�
李老師雖然只教了我們一年，留下的卻是深深地溫暖。
我的老師作文 11
我們有一個(gè)笑老師，他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，就是我們大名鼎鼎的數學(xué)老師——施老師。
不論春夏秋冬，他總是穿著(zhù)一件短袖和牛仔褲，冷的話(huà)就在外面加一件外套，但是一件短袖加牛仔褲的搭配是永遠不會(huì )變的.。
他十分喜歡笑，也很幽默，經(jīng)常在上課的時(shí)候把所有人逗得哈哈大笑，就連他自己都會(huì )被自己逗得笑起來(lái)。
有件事我記得十分清楚，一次，是“笑”老師給我們上“位置”這一課，他在黑板上寫(xiě)了“縱橫江湖”這四個(gè)大字。我問(wèn)老師：“干嘛要寫(xiě)“縱橫江湖”四個(gè)字呢？”“笑”老師微微一笑，道“這四個(gè)字，和今天的課有關(guān)�！焙髞�(lái)，“笑”老師在上課時(shí)講到了獨孤求敗，此時(shí)有一位同學(xué)拿出了一本“絕學(xué)”，就是獨孤求敗的招式“獨孤九劍”，“笑”老師不懷好意的笑了一下，說(shuō)道：“獨孤準，你站起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)名字，安靜了一下，隨即我們爆笑了起來(lái)，老師也開(kāi)始笑，我們笑了好一會(huì )兒，才停下來(lái)。接著(zhù)，“笑”老師繼續上課，但原來(lái)壓抑的氣氛，一下子變得輕松起來(lái)。不僅僅是在這一次，在每一次數學(xué)課上都是如此。
我們的“笑”老師，無(wú)論是在上課，還是在平時(shí)都在笑。
我的老師作文 12
我們的老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著(zhù)，上一秒還和風(fēng)細雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì )受到老師的`表?yè)P。這讓我們有學(xué)習的動(dòng)力。
我們的老師也如我所說(shuō)的表情包一樣，一會(huì )兒和顏悅色，一會(huì )兒暴跳如雷，有一次我們在認真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，有的講笑話(huà)，有的專(zhuān)注力嚴重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線(xiàn)，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現了這些問(wèn)題，老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被罵了！我可不是幸災樂(lè )禍，誰(shuí)讓他們不認真聽(tīng)講，活該！下一節課的時(shí)候，老師又恢復了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著(zhù)老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著(zhù)眉頭，聲音低沉，心情沉重……
老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè )。都有我們掌控，比如我們表現好她就開(kāi)心，表現不好我們就吃不了兜著(zhù)走。
我的老師作文 13
我最好的老師，非王衛王老師了，王老師陪伴了我兩年了�，F在，馬上就要分開(kāi)了。好舍不得王老師�，F在就讓我來(lái)講淑一下我的王老師吧！
我的王老師，稍微有點(diǎn)胖，是一位數學(xué)老師，上課時(shí)總是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)我們。王老師不同于別的老師，每次考試過(guò)后，都會(huì )幫我們總結錯誤，給我們講道理。別看他有時(shí)外表冷庫，可是王老師還是會(huì )默默幫助您。記得四年級那次，我們在討論有關(guān)三角形問(wèn)題時(shí)王老師故意說(shuō)錯答案讓我們質(zhì)疑。
果然，王老師的.“謊言”又被我們識破了，可是王老師還想繼續下去想看一看那些同學(xué)是墻上草，隨風(fēng)倒�？芍e言終究是謊言，王老師只好認栽。
我在班里的數學(xué)成績(jì)并不是太好，可我覺(jué)得王老師從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)我。還是在一直抓我。我特別特別想學(xué)好，可不知怎么的，我的數學(xué)始終提不上。我相信，王老師和我一定會(huì )繼續努力的。我讓王老師對我失去信心很多次了，我真想給她個(gè)大大的驚喜！哎——
馬上就要分開(kāi)了，在以后王老師仍是我記憶中的，一大部分。
我的老師作文 14
我最尊敬的一位老師是我的班主任黨老師，她像媽媽一樣疼愛(ài)我們。
她心地善良，和藹可親。有一次，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，非常難看，黨老師讓我重新寫(xiě)，讓我把字寫(xiě)得工整、規范，我的字主要是沒(méi)占滿(mǎn)格，七大八小的真不好看。我當時(shí)覺(jué)得真煩，這次沒(méi)寫(xiě)好，下次注意不就行了，還是讓我重寫(xiě)。當時(shí)真不是滋味，老覺(jué)得重寫(xiě)是浪費時(shí)間�；氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也偷不走�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了老師的'用意，從那以后，我每次都把字寫(xiě)得工工整整。有一回，黨老師拿著(zhù)快樂(lè )鳥(niǎo)在全班同學(xué)面前夸我字寫(xiě)得不錯，在那時(shí)我覺(jué)得臉上特別有光，也使我更加尊敬黨老師了，最后也明白了這就是老師努力的成果。
老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有80多名同學(xué)，老師對每個(gè)同學(xué)都了如指掌。我真為這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼的老師而自豪。
這就是我最尊敬的黨老師。
我的老師作文 15
在我們學(xué)校我最喜歡的是數學(xué)老師胡老師，因為他每天都面帶笑容。
我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長(cháng)。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到他，他都會(huì )面帶笑容，他是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。
胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫(xiě)了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì )了，我還是沒(méi)有會(huì )。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì )批評我。老師問(wèn)我會(huì )不會(huì )，我吞吞吐吐的說(shuō)：“老師，我不會(huì )�！�
當時(shí)我特別害怕，也很緊張。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了�？衫蠋煵](méi)有生氣，而是給我細心的'講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于會(huì )了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。
老師來(lái)到教室，他并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑的站在講臺上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì )一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，下次再接再厲�！闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì )了，也記住了，我們很開(kāi)心。
我喜歡我們溫和的老師，我們不會(huì )的題他都會(huì )細心的給我們講解，他真是太好了。
我的老師作文 16
大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(cháng)的高高的，帶著(zhù)一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的時(shí)間太長(cháng)，才帶上那厚厚的眼鏡吧！
我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說(shuō)：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)？不要說(shuō)是我教的�！蔽蚁耄哼@樣也行？
誰(shuí)知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時(shí)候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音，看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫：“我跟你們怎么說(shuō)的.？上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師說(shuō)了整整5分鐘，好像大話(huà)西游的主角唐僧一樣，好像不說(shuō)天會(huì )塌下來(lái)似的。接下，上課跟他立的規矩做錯了，他就會(huì )狠狠的把那個(gè)人數落一番。因此，我們給老師取了一個(gè)外號叫“廢話(huà)大王�！�
這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。
我的老師作文 17
老師是黑暗中的一盞燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是茫茫大海里的一條小舟，載我們駛向遠方；老師是沙漠中的一棵參天大樹(shù)，可以為我們遮陽(yáng)，讓我們乘涼。
我最尊敬的老師是趙老師，她有一頭烏黑亮麗的`長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛像一對玻璃球，她的睫毛長(cháng)長(cháng)的像一把小扇子。她的眉毛很濃密，彎彎的像月亮一樣，她高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。她還有兩個(gè)大大的像“3”一樣的耳朵。
我告訴你們一個(gè)秘密哦！我的老師非常喜歡哆啦A夢(mèng)。為什么呢？因為，它胖胖的很“萌萌噠”，而且還愛(ài)吃銅鑼燒。它的身體是藍白相間的，讓人感覺(jué)非常舒服，而且，它還有一個(gè)四維空間口袋，別看它小，里面裝的東西可多了，里面有縮小燈、竹蜻蜓、動(dòng)物變身餅干、時(shí)光包袱……
老師還喜歡養狗，她的家里有一只泰迪。有一次，我好奇地問(wèn)：“你家的狗長(cháng)什么樣子，叫什么名字？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“它有雙像綠豆似的眼睛圓圓的，它長(cháng)著(zhù)一個(gè)粽子似的臉�！八眲倎�(lái)我家的時(shí)候給我帶來(lái)了許多幸運的事情，所以，我就給“她”取名叫“l(fā)ucky”。
這就是我的老師——趙老師，她的愛(ài)好是不是很特別呀！
我的老師作文 18
我有很多的老師，但是我最喜歡的還是我們的班主任——李老師。她中等身材，長(cháng)得非常漂亮。李老師的皮膚很細嫩，有著(zhù)一頭秀美的長(cháng)發(fā)。她還能像魔術(shù)師一樣把頭發(fā)變成金黃色的卷發(fā)。最有特點(diǎn)的是李老師的眼睛，你看，她那大大的眼睛時(shí)而流露出嚴肅的表情，時(shí)而像寶石一樣散發(fā)著(zhù)慈愛(ài)的光芒。李老師的嘴巴不大不小，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音清脆悅耳，我們大家都特別愛(ài)聽(tīng)她講課。她總穿顏色鮮艷的衣服，我們在她身邊就像生活在百花園中一樣幸�？鞓�(lè )。不過(guò)最重要的還是她有著(zhù)一顆慈母般的愛(ài)心。
記得有一次，那還是我一年級的時(shí)候。李老師得了重感冒，滿(mǎn)臉通紅，還接連不斷的咳嗽。但她還是強忍著(zhù)病痛為我們上課，耐心細致的給我們講解每一道題。直到今天我還清楚的記得她一邊從口袋里掏出手絹擦額頭上的'汗珠;一邊用微弱的聲音說(shuō)話(huà)的樣子。這一幕一直深深的印在我的腦海中，令我感激萬(wàn)分。我知道，帶著(zhù)我們班這些搗蛋鬼們，李老師非常的辛苦。所以我暗下決心，一定要用最好的成績(jì)來(lái)回報敬愛(ài)的李老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是我可親可敬的李老師。李老師我想對您說(shuō)：“我永遠愛(ài)您，您是我心中最偉大的人”。
我的老師作文 19
老師就像是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵，就像是航海岸上一盞永遠不滅的燈，指引我們的小船返回海岸。在每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是——五年級教我語(yǔ)文的吳老師。
她一襲烏黑的頭發(fā)，不高不胖的身材，你看別看她這樣就看不起她，你是不知道在她的腦海里有多少智慧，上課時(shí)，話(huà)語(yǔ)滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們！
我在上五年級之前，字寫(xiě)得歪歪曲曲，吳老師知道后，放學(xué)后都會(huì )輔導我，在老師的努力之下，我的進(jìn)步非常大，還得到了老師的`表?yè)P，我的心比吃了蜜還甜！
老師給我們上課的方式也很不一樣，教學(xué)方法獨特，很有個(gè)性，她會(huì )把課文融入到一個(gè)個(gè)小故事當中，讓那一篇篇僵硬的課文，描述得有聲有色，而我們就在一個(gè)個(gè)故事中學(xué)會(huì )了知識。
記得有一次，快要到期末的時(shí)候，碰巧我發(fā)了高燒，不得不請假回家。您知道了情況之后，每天放學(xué)后都會(huì )到我家來(lái)幫我補課，這讓我非常感動(dòng)。終于，我在期末考試中取得了優(yōu)異成績(jì)，因為這是我唯一能報答你的！
吳老師，你就是我最好的老師！
我的老師作文 20
相信每個(gè)人都有自己的語(yǔ)文老師吧！你們的語(yǔ)文老師都有什么突出的外貌特點(diǎn)呢？今天，我就來(lái)給你們介紹我的語(yǔ)文老師吧！
首先，我的老師叫匡桂敏，我們都叫她匡老師，匡老師雖然年歲已高，但依舊貌美如花，匡老師那大大的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄似的，那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，有時(shí)候逗得我們開(kāi)懷大笑，有時(shí)候像一頭發(fā)怒的獅子，嚇得我們大氣都不敢出一下。
我們的匡老師是嚴格的。每天清晨，匡老師在教室外面像“門(mén)神”一樣的一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)，開(kāi)始我覺(jué)得有一些不適應匡老師的做法，后來(lái)我覺(jué)得慢慢的適應了，適應了匡老師的`嚴格，我在這個(gè)過(guò)程里戰勝了自己，超越了自己，自己的的確確進(jìn)步了！
我們的匡老師是仁慈的。我們在教室里做作業(yè)的時(shí)候，她都和藹可親地說(shuō)“人有多帥，字有多帥��！人有多美，字有多美”于是，我們便認真地寫(xiě)起字來(lái)，不一會(huì )兒，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍的與老師告別了，在匡老師的帶領(lǐng)下，我們每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
這就是我們的匡老師，是一位特別會(huì )想辦法的老師，我喜歡我們的匡老師。
我的老師作文 21
“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語(yǔ)文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿(mǎn)了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
每次上課，金老師都會(huì )對照課文給我們介紹一些小知識，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的《許仙與白娘子》的傳說(shuō)故事。我們聽(tīng)得津津有味，真想馬上變成一只小鳥(niǎo)，飛到西湖邊看一看。
金老師的'文才挺棒，動(dòng)人的詩(shī)詞、成語(yǔ)常常脫口而出，就好像肚子里裝著(zhù)無(wú)盡的知識，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話(huà)，叫人真開(kāi)心！
別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴格。有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，正講得起勁，突然感覺(jué)四周非常靜。抬頭一看，只見(jiàn)金老師正盯著(zhù)我，那眼睛好像在說(shuō)：“朱歡，你是班長(cháng)，應該起帶頭作用，怎么還隨便講話(huà)呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。
這就是金老師，我們都喜歡他。
我的老師作文 22
老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，有的老師和藹可親；有的老師懶洋洋；還有的老師幽默風(fēng)趣，可我喜歡嚴厲的王老師。
老師面如冠玉，鼻子高高的，眼睛炯炯有神，她的眼神里時(shí)不時(shí)的發(fā)出智慧的光芒。她圓圓的臉上一副嚴肅認真的表情，好像一只貓要捕捉老鼠一樣，個(gè)子高高的，衣著(zhù)非常樸素、大方，你可能以為她很溫柔、和藹可親，可不是那么回事哦！
一上語(yǔ)文課，我們這些嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲，一瞬間變成了老鼠，東跑一下，西跑一下，好像被老師嚇得臉都變青了，熱鬧的教室一下子變成了鴉雀無(wú)聲的教室，連一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師開(kāi)始講課了，楊聯(lián)政想上課吃東西，偷偷把手放進(jìn)書(shū)包找東西這時(shí)被王老師聞到了零食的味道，真是比狗的.鼻子還靈。王老師說(shuō)：“楊聯(lián)政，東西好吃嗎？不如給我吃點(diǎn)�！鳖D時(shí)楊聯(lián)政的臉變成了紅蘋(píng)果，說(shuō)：“對不起，老師。我不敢上課吃東西了�！边@時(shí)整個(gè)教室又安靜的上課了。
這就是我的語(yǔ)文老師，大家可喜歡她了！
我的老師作文 23
今年，我上初一了。我的老師是教數學(xué)的。我為什么要選擇數學(xué)呢？因為我在小學(xué)時(shí)數學(xué)并不是出類(lèi)拔萃，而語(yǔ)文去總是占“上風(fēng)”。
但是，我覺(jué)得我的選擇是對的，我就應該選擇我現在的班主任——宋老師。
我的老師有一雙大大的眼睛，雙眼皮哦！身材很好，頭發(fā)很長(cháng)，一米六的個(gè)子。
我的`老師總喜歡用微笑面對她的人生，她也喜歡有微笑面對我們，面對所有人，還記得再交建籍卡的時(shí)候，老師微笑地對我說(shuō)：“來(lái)交建籍卡啦？放在我這里吧，你去那里坐吧！”而我只回復了一個(gè)字：“嗯�！边@就是我們師生倆的第一句話(huà)。
我的老師，她很關(guān)心我們，當我們的語(yǔ)文老師盧老師在生病中，由劉老師代課時(shí)，我們并沒(méi)有驚訝，并且我們覺(jué)得這位劉老師為人很好。在第一天時(shí)，老師給我們留的全部是語(yǔ)文作業(yè)，什么預習啦，寫(xiě)生字啦和其他的什么，回家時(shí)我就和我媽媽說(shuō)：“這位宋老師是教數學(xué)的嗎？我怎么覺(jué)得是教語(yǔ)文的呢？”媽媽說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“因為留的都是語(yǔ)文作業(yè)��！”
��！宋老師，我們的好老師，我知道，我的決定是沒(méi)有錯的！我們雖然相處的時(shí)間不長(cháng)，但是，我知道您一定是愛(ài)我，愛(ài)我們班的每一名學(xué)生！我尊敬您宋老師！
我的老師作文 24
在這學(xué)期里，我又認識了好幾位新老師，比如我們的音樂(lè )老師，我們的科學(xué)老師，但讓我印象最深的還是我的班主任一一劉老師。
我們在六年的學(xué)習中，教我的老師有好多位，每位老師都有自己的教學(xué)方法，劉老師也有她自己的規章制度，和教學(xué)方法。劉老師高高的個(gè)子，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁上戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，有一張紅彤彤的小嘴，劉老師非常漂亮！
自從劉老師當我們的班主任，我改變了好多，我從前上課，不敢舉手，總怕回答錯了，在劉老師的.鼓勵下，我現在上課敢舉手了，也敢大聲的回答問(wèn)題了，以前我覺(jué)得上課是一件枯燥乏味的事，現在上劉老師的課，有問(wèn)題大家一起討論，課上有了歡聲笑語(yǔ)！劉老師鼓勵我們多寫(xiě)，生活中的事都是寫(xiě)作題材，這學(xué)期提高了我們的寫(xiě)作能力。
劉老師上課嚴肅的時(shí)侯，你可以從她身上感到氣宇軒昂，在課間她那和藹可親的眼神，又能讓人感覺(jué)到母親般的溫暖
感謝您劉老師，教給我們知識，陪伴我們成長(cháng)，我們會(huì )用好成績(jì)回報您的！
我的老師作文 25
她，留著(zhù)一頂烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)彎似船兒的眉毛，一雙炯炯有神的'眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)不高不低的鼻子，下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小巧的嘴巴，臉蛋又圓又滑的。她是誰(shuí)？她就是我那位和藹可親的班主任老師！
我的老師大概2。30歲，老師很關(guān)心我們。就說(shuō)上次吧，放學(xué)了，我們到門(mén)口時(shí)，老師一看到我們，就問(wèn)我都有哪些人，還說(shuō)我有事可以去找她；上課的時(shí)候，老師不僅講的仔細，還常常舉例子，使我們懂得，如果作題或課本上遇到不懂的可以去請教她......有一次，試卷上的一道題目很難，因為沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以不會(huì )做，考試過(guò)后，老師就給我們講解，還把意思給我們仔細地解說(shuō)，我現在已經(jīng)會(huì )用這個(gè)詞造好幾個(gè)句子了......還有一次，老師喉嚨不好，為了讓我們期中考不考砸，還是堅持幫我們上課，考試過(guò)后，老師請了好幾天假，老師沒(méi)來(lái)的那幾天，真讓人度日如年，想起老師上課的樣子，就覺(jué)得是過(guò)的很慢。每次要上語(yǔ)文課時(shí)，不僅我歡呼，全班同學(xué)不是歡呼就是鼓掌......我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒，還毫無(wú)保留地把知識教給我們......
我的老師作文 26
她像一道光，為我們照亮人生的道路；她像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；她像一座橋梁；讓我渡過(guò)涌急的河流；她就是我的語(yǔ)文老師：林老師。
林老師的“順風(fēng)耳”可不是你想象的那樣。有一次，林老師正在調課件，有點(diǎn)兒不耐煩，眉頭開(kāi)始緊皺，就拍了拍手，抬頭看著(zhù)我們：“來(lái)，你們先寫(xiě)下生字，不要說(shuō)活��！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，寫(xiě)起了生字。最后一排的同學(xué)，聊起天來(lái)，林老師摸了一下耳朵，抓了一下臉，在講臺上走了下來(lái)，假裝在找什么，這眉頭鎖得更緊了、就咳嗽了幾下，但那位同學(xué)并沒(méi)有注意到，越講越大聲，林老忍不不住了，拿起戒尺，走了下來(lái)，用著(zhù)“死亡”的'凝視盯著(zhù)那位同學(xué)�！芭尽钡囊宦�，戒尺拍在了桌子上，那位同學(xué)顫了幾下子，看著(zhù)怒目圓睜的林老師，回過(guò)神來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。
作業(yè)本上的瑕都逃不過(guò)林老師的火眼金睛，記得那一次，我在寫(xiě)看拼音寫(xiě)詞的那題，寫(xiě)到滿(mǎn)字，我忘記是什么結構，就寫(xiě)成了“滿(mǎn)”字。我經(jīng)過(guò)辦公室，剛好看見(jiàn)林老師改到我的卷子，嘆了一口氣，搖著(zhù)頭，自言自語(yǔ)道；“唉”，這錯得多凌亂啊�！蔽倚南耄何艺娌粻帤獍�。
林老師雖然嚴格，但讓我感到慶幸的是——嚴師出高徙。這就是我的林老師，也是我的指路燈。
我的老師作文 27
教過(guò)我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的'吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺(jué)很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著(zhù)一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學(xué)就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語(yǔ)文考試考砸了，那時(shí)候我難過(guò)的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，并且安慰我說(shuō)：“別這樣難過(guò)了，你有什么困難你就告訴老師，我們大家一起來(lái)幫你解決��！”在老師的再三哀求下，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽(tīng)后，便和藹地講：“原來(lái)是這樣子��！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”說(shuō)完老師便離去……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
我的老師作文 28
我的數學(xué)老師姓柴。她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑油亮的.齊肩發(fā)，再加上白白凈凈的臉龐和一個(gè)小巧的鼻子。講起話(huà)來(lái)總是輕輕柔柔的，給人一種和和氣氣的感覺(jué)。
不過(guò)她并不是總這樣，她發(fā)起脾氣的時(shí)候也很?chē)樔四�！要是有人不小心沒(méi)帶作業(yè)或是家長(cháng)沒(méi)簽字，柴老師的眼睛就會(huì )瞇成一條縫，前半句特別和氣后一句突然提高音量，那就是生氣的前奏。她發(fā)起火時(shí)嘴巴和眼睛都變成一字形，臉龐發(fā)紅，像個(gè)大紅蘋(píng)果，這個(gè)時(shí)候我們大家一聲都不敢出。
柴老師對學(xué)生作業(yè)批改十分細心。有一次我小練中有一道題不小心做錯了，媽媽都沒(méi)有看出來(lái)，可是柴老師卻看出來(lái)了，她給我打了個(gè)錯號。我回家改了，又和媽媽看了很多遍交給老師，卻還是錯的。我和媽媽都看不出來(lái)，到底哪里錯了？老師告訴我，原來(lái)是我把題看錯了，是六不是零。怎么樣，我的老師很細心吧！
柴老師不僅教學(xué)認真，平時(shí)也很喜歡打扮自己。有一次，她穿了一條黃色的長(cháng)裙，看起來(lái)還真漂亮呢！
我很喜歡我的老師。
我的老師作文 29
她那烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。有一雙小小的眼睛，但是她戴了一副很大的眼鏡，眼鏡都能占她的臉一半，顯得老師很斯文。
我的老師最會(huì )的就是變臉。記著(zhù)有一次她說(shuō)：“我們的書(shū)翻到九十四頁(yè)�！本驮谶@時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，有的還在那里玩游戲，聲音比她的聲音還要大，我們看著(zhù)老師瞪著(zhù)眼睛皺著(zhù)眉頭生氣的時(shí)候，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲了，我們以為老師馬上要大發(fā)雷霆了，可過(guò)來(lái)一會(huì )，她卻露出了微笑繼續給我們上課，你看我們的老師的變臉術(shù)怎么樣？
歐老師很?chē)绤�。我還記得有一次，她氣勢洶洶的來(lái)到了教室，我們看到老師很生氣的樣子立馬就坐得端端正正，她說(shuō);“我們班這次考試一半的`同學(xué)都是一樣的錯誤，都是沒(méi)有帶單位，每位學(xué)生抄寫(xiě)30遍�！辈粫�(huì )吧，我心中的怨，但是從那次起，每次考試見(jiàn)到要帶單位的題，我都會(huì )想老師的話(huà)。
放學(xué)了，我看了看天氣，今天要下雨了我沒(méi)帶傘，媽媽也沒(méi)有來(lái)接我，我站在學(xué)校門(mén)口無(wú)助的、傷心的時(shí)候，老師不知什么時(shí)候看見(jiàn)了，一看我哭了，問(wèn)清楚原因，還把我帶到教室，陪著(zhù)我，等媽媽來(lái)，直到媽媽來(lái)了，放心讓我下樓了。
我喜歡你，老師，喜歡她的關(guān)心和愛(ài)護。
我的老師作文 30
今天習作課上，我們要寫(xiě)關(guān)于老師的作文，此時(shí)此刻，我腦海中浮現的都是：“寫(xiě)楊老師！寫(xiě)楊老師……”好吧，那就說(shuō)一說(shuō)我們的楊老師吧。
楊老師有著(zhù)一款永遠不變的`發(fā)型，就好似漫畫(huà)里的主角一樣。一雙“卡姿蘭”大眼睛上戴著(zhù)一幅方方正正的眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，隨時(shí)隨地都能出口成章。楊老師還有著(zhù)一對大耳朵，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴下邊是一些細微的胡子，讓我來(lái)數數看吧！一根，兩根……數也數不清！
楊老師雖然平日里看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，但是講起課來(lái)卻幽默風(fēng)趣，而且還會(huì )時(shí)不時(shí)展示出他“靈魂畫(huà)手”的技能。楊老師還有一個(gè)特殊的技能，就是戴著(zhù)他的“小蜜蜂”像一個(gè)巡警一樣在教室里“巡邏”，找到那些不認真聽(tīng)課的調皮學(xué)生，然后處以“正義的制裁”！
楊老師不僅上課有趣，體育技能也相當厲害——老師在參加百米賽跑時(shí)，我剛聽(tīng)到裁判的槍響，楊老師已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，當我滿(mǎn)臉問(wèn)號尋找楊老師時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了他凱旋而歸的消息。
這就是我們集顏值與智慧于一體的楊老師，你喜歡我的“漫畫(huà)”楊老師嗎？
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