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我害怕老師的作文（精選35篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我害怕老師的作文，希望對大家有所幫助。
我害怕老師的作文 1
我們班有個(gè)十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。
她的臉上有很多皺紋，臉總是板著(zhù)，嘴巴總是拉長(cháng)著(zhù)，像關(guān)上的`拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。
有一次，她正在教室里上課，結果有一個(gè)同學(xué)在抽屜里畫(huà)小人畫(huà)，被老師發(fā)現了，她的臉一下子板起來(lái)了，氣憤地在那個(gè)同學(xué)的桌上畫(huà)了一個(gè)大叉。
過(guò)了一會(huì )老師回頭一看，那個(gè)同學(xué)還在畫(huà)，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個(gè)同學(xué)燒化�？赡莻�(gè)同學(xué)就是不交畫(huà)給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時(shí)候，老師把手伸出來(lái)讓那個(gè)同學(xué)交出來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。
但那個(gè)同學(xué)看著(zhù)老師，就是不交畫(huà)，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個(gè)人都用一種奇怪的眼神看著(zhù)對方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個(gè)同學(xué)只好交出了畫(huà)。
科技老師這才露出了一點(diǎn)勝利的笑容。
我害怕老師的作文 2
她，是我的綜合老師。一位年紀近五十的老師。每次在校園里見(jiàn)到她，她都是繃著(zhù)臉，和她打招呼，她也好象沒(méi)看見(jiàn)我似的，仍然邁著(zhù)緩緩的步子向前走，眼睛連看都不看我一眼。換誰(shuí)心里都不會(huì )舒服。每每這樣我也就不再自找沒(méi)趣了。
“品德老師來(lái)了!品德老師來(lái)了!”同學(xué)們總會(huì )扒在門(mén)口張望，聽(tīng)到老師的腳步聲就會(huì )這樣驚恐而開(kāi)玩笑地說(shuō)向班里的同學(xué)報信。班里的同學(xué)就會(huì )刷的一下坐在位置上，吵鬧聲也會(huì )戛然而止，慌忙的掏出課本，然后緊張兮兮地偷瞥門(mén)外。只見(jiàn)老師大步走進(jìn)教室，大聲說(shuō);家庭作業(yè)放桌邊!我們小心翼翼地按老師說(shuō)的去做�？蓱z啊，有位同學(xué)說(shuō)了句話(huà)，老師怒視沖沖地向這位同學(xué)走來(lái)，手指指著(zhù)他的臉，氣憤的說(shuō)，你在干嗎，啊!?那位同學(xué)嚇地不敢說(shuō)話(huà)，頭深深地埋在課桌下面，既是責怪自己又是害怕將要發(fā)生的`一切……果然，老師一把按上他的耳朵，狠狠地把他從位置上拎起來(lái)，手腕轉著(zhù)擰，那個(gè)同學(xué)當然會(huì )自然地咧著(zhù)嘴，我們都替他暗暗在心里壓了一團火，攥緊了拳頭，有的同學(xué)不敢看這樣的懲罰，就捂著(zhù)雙眼。沒(méi)想到老師看他這樣的表情更來(lái)勁了，瞇縫著(zhù)雙眼，狠狠地說(shuō)，疼，是吧，上課不聽(tīng)講就該疼，昂!哎呀，雙手都用上了，放開(kāi)那只紫的發(fā)紅的耳朵，轉向臉，雙手向外拉，把臉拽的老大拽幾下就歇歇手，后來(lái)干脆瞥了他一眼，咬著(zhù)牙踢了他一腳。雖然這種懲罰夠殘忍，不過(guò)其他同學(xué)卻坐的愈加端正了。
老師，我只寫(xiě)了……減分嗎?我聲音很小。呵呵。老師“笑”了，沒(méi)事，盡力了就行。我有些懵了，老師從沒(méi)笑過(guò)，可
好漂亮啊。老師笑的時(shí)候好象換了個(gè)人，不再那么嚴厲了。是個(gè)慈祥的老師。還有一次，我們考試，老師監5班的場(chǎng)，竟跟另一個(gè)監場(chǎng)老師說(shuō)，最喜歡我我很驚訝，也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我改變了對老師的看法。
老師，我們全班同學(xué)都是尊敬您的，可您也要適當罰我們啊。老師，請您換個(gè)方式，我們會(huì )更尊敬您的!
我害怕老師的作文 3
時(shí)間過(guò)得真快啊!一眨眼的功夫，又到月考了，我最害怕考試，我覺(jué)得考試好比一場(chǎng)戰爭。
考試之后，嚇得我一身冷汗，我的右眼不停的跳著(zhù)，人們說(shuō)右眼跳是災難，我的心七上八下，不好，這次考試肯定砸了，這會(huì )又得挨批了。就這樣，我的心久久不能平靜。
終于，考試成績(jì)下來(lái)了，數學(xué);98.那鮮紅的98讓我冷靜下來(lái)，我看了一下卷子上的兩道錯題。后悔了，后悔當初考試馬虎。100分的目標沒(méi)有實(shí)現。
語(yǔ)文成績(jì)也隨著(zhù)數學(xué)的到來(lái);95.不應該啊?這道題不會(huì )錯啊?但是怎么錯了呢?哎!真倒霉，高目標有沒(méi)有實(shí)現，白白又丟了幾分。
這時(shí)，我又想起媽媽苦口婆心的勸告;爸爸意味深長(cháng)的道理;老師對我的期望;想起家人的`提醒;想起自己辜負了老師、家人的期望，我就覺(jué)得我無(wú)地自容，通過(guò)考試，我發(fā)現了自己的不足，那就是太驕傲了，太馬虎了。
俗話(huà)說(shuō)，吃一塹，長(cháng)一智。我要通過(guò)這次考試的教訓，我一定要克服這些不良習慣，努力學(xué)習，爭取下一次考出好成績(jì)，讓98的警鐘長(cháng)鳴，讓它與我再見(jiàn)!見(jiàn)!
我害怕老師的作文 4
我們班的數學(xué)課兼科技制作課老師姓張，大約四十歲上下，身材苗條，個(gè)子很高，小小的瓜子臉上戴著(zhù)一副寬邊眼鏡，腦后扎一個(gè)馬尾辮，說(shuō)話(huà)的聲音不大，但是處處散發(fā)出不怒自威的氣場(chǎng)。我可以肯定地告訴你：她非常的厲害，在我心目中，她就是讓我害怕的老師。
有一天，張老師在上科技制作課。當時(shí)她正在講臺上演示‘魔術(shù)罐’的制作方法。這時(shí)班主任陳老師進(jìn)來(lái)了，她要找張老師商量一件事，就在張老師出教室門(mén)的這幾分鐘時(shí)間里，戲劇性的場(chǎng)面出現了：我們班的調皮佬湯鄧強突發(fā)奇想，玩起了“飛鏢”。其實(shí)“飛鏢”只不過(guò)是一把三角尺，而當湯鄧強把“飛鏢”往講臺上擲過(guò)去的時(shí)候，正是張老師結束與陳老師的緊急密談走進(jìn)教室的那一瞬間。這“飛鏢”就好像長(cháng)了眼睛似的，不偏不倚地正好打在張老師身上。張老師驚得“啊”地叫了一聲，這聲音聽(tīng)起來(lái)就好像躺在馬路中間的一個(gè)倒霉鬼塑料瓶不幸被疾馳而去的汽車(chē)給壓扁了，尖銳而突然。只見(jiàn)張老師的'眉毛馬上立起來(lái)了，眼睛也瞪大了，寬邊眼鏡仿佛也脹大了，占據了她全部的臉龐。她大叫一聲：“到底是誰(shuí)干的，快給我站出來(lái)!”。
空氣似乎凝固了幾秒鐘，我們一雙雙手一起指向湯鄧強，其實(shí)張老師已經(jīng)從大家的目光中看出了“作案者”是誰(shuí)。而湯鄧強不但不站出來(lái)，還抱著(zhù)他的卡通水瓶喝水!哼哼!要知道，在張老師的課堂紀律諸項要求中，喝水是絕對禁止的�！昂媚銈�(gè)湯鄧強!”張老師大步流星趕到湯鄧強近前，只見(jiàn)她的手以迅雷不及掩耳之勢飛速出招，一把把水瓶打出了窗外。
要知道，我們教室的正下方可是校長(cháng)大人辦公室，要知道，如果被校長(cháng)看見(jiàn)了上課時(shí)從教室里飛出個(gè)瓶子，那我們班可就完蛋了!可我們還來(lái)不及擔心，就出事了。
就在那一瞬間，瓶子里的水也灑了出來(lái)，把張老師的衣服打濕了。張老師也不顧衣服了，手往腰上一插，張口吼道：“你快給我站出來(lái)，你要不給我出來(lái)，我就把你帶到廁所里!”剛一說(shuō)完，張老師就開(kāi)始拉湯鄧強，她的樣子好像一個(gè)拔河運動(dòng)員，小巧的瓜子臉上的皮迅速皺了起來(lái)，好像一個(gè)被放了氣的癟氣球。而人高馬大的湯鄧強還在做最后的掙扎，他一手抓住桌子，一手抓住凳子。苗條的張老師費了九牛二虎之力才把他拉出來(lái)。教室里靜得可怕，所有的聲音都來(lái)自湯鄧強和張老師。由于張老師發(fā)力過(guò)猛，一下子把湯鄧強拉得一屁股坐在了地上，張老師只好像拉小車(chē)一樣把湯鄧強拉出了教室，拉過(guò)了走廊，拉進(jìn)了廁所。
做完所有這一切后，張老師回到了教室，這時(shí)她臉上的皺紋才舒展開(kāi)來(lái)，她舒了口氣，斜立的眉毛也終于恢復到它們原來(lái)的位置，她清了清嗓子，剛準備繼續剛才的講課�？墒�，不知趣的下課鈴聲響了起來(lái)。為了完成正常的教學(xué)，課間休息的時(shí)候，張老師繼續上課。盡管是占用我們無(wú)比珍愛(ài)的課間十分鐘，可大家都很無(wú)比認真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不敢出聲。因為經(jīng)過(guò)了剛才發(fā)生的事，大家知道張老師不是好惹的。
我害怕老師的作文 5
教我閱讀寫(xiě)作的是劉老師，她是一位嚴師。
劉老師的身材比較豐滿(mǎn)，穿著(zhù)一條黑白相間的連衣裙，手上戴著(zhù)一塊閃閃發(fā)亮的銀手表，腳穿一雙漂亮的涼鞋，烏黑的頭發(fā)，札成了一束高高的馬尾辮，自然的垂在背后，一張黃白的鴨蛋臉上有一對又細又長(cháng)的的柳葉眉，襯著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。劉老師對我們十分嚴厲，為什么說(shuō)嚴厲呢，這里還有兩個(gè)小故事呢。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們像往常一樣去上作文課，老師講觀(guān)察作文，講的眉飛色舞，突然，老師停住不講了，眼睛瞪得老大，像是要噴出火來(lái)，只見(jiàn)老師掰了一截粉筆扔向一位同學(xué)”啪“的一聲打在了那位同學(xué)的`頭上，原來(lái)老師講課時(shí)，那位同學(xué)正在玩筆，所以老師拿粉筆扔他，我們嚇得都不敢動(dòng)了，同學(xué)們都認真聽(tīng)講了。
還有一次，老師要讓我們寫(xiě)作文了，說(shuō)”同學(xué)們，要認真寫(xiě)啊�！霸�(huà)音一落，同學(xué)們就開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)、奮筆疾寫(xiě)，同學(xué)們寫(xiě)了一會(huì )，老師走到一個(gè)同學(xué)面前，拿起作文本，目光仔細的搜索著(zhù)，突然，老師緊皺眉頭，只聽(tīng)”咔嚓“一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái)，老師喊了一聲：”不合格，重寫(xiě)�！白魑谋颈恢刂氐呐脑谧雷由�，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰，同學(xué)們也好好寫(xiě)了。
劉老師是我最喜歡的一位老師，因為他對我們嚴格，因為他知道，嚴是愛(ài)，松是害呀!
我害怕老師的作文 6
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她，翹翹的鼻子，圓圓的臉蛋，不大不小的.嘴巴，一雙大眼睛，盡管她有著(zhù)大眼睛，可笑起來(lái)也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋，也很喜歡披著(zhù)頭發(fā)。
張老師很?chē)栏�。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我總是走神不聽(tīng)講。老師用眼神提醒我：“艾宛斌，聽(tīng)講�！蔽伊⒖烫崞鹆司�，開(kāi)始聽(tīng)講了�？墒沁^(guò)去十幾分鐘又走神了。老師生氣了，用批評的語(yǔ)氣讓我站起來(lái)聽(tīng)講。站起來(lái)后，我就認真起來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，老師就讓我坐下聽(tīng)講了。
我們的張老師不僅對聽(tīng)講很?chē)栏�，還對坐姿嚴格。記得上次在語(yǔ)文課，老師讓我們抄作文。本子一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)始抄了，因為擔心下課之前抄不完，課間時(shí)間就不能玩了，所以太著(zhù)急，沒(méi)按坐姿要求。我的眼睛離本子太近了，而且胸也碰到桌子了。當老師走過(guò)來(lái)時(shí)輕輕地把我的身子向后移了移，還把我的頭也向上提高了很多。
張老師很討厭同學(xué)們打架。有一次語(yǔ)文課快上課時(shí)，老師就來(lái)了。結果發(fā)現兩個(gè)同學(xué)正在打架。張老師不慌不忙地走過(guò)去。一下子就把他們兩個(gè)分開(kāi)了，當他們兩個(gè)還想再打的時(shí)候，老師又把他們拉開(kāi)，這才停止。
這就是我的老師，我們一定會(huì )用好成績(jì)報答她的。
我害怕老師的作文 7
本學(xué)期新來(lái)的語(yǔ)文老師是我的班主任，我格外開(kāi)心！因為這位語(yǔ)文老師是我以前的老師，在她的教導下，我寫(xiě)的還在學(xué)校的`“立才之窗”上發(fā)表過(guò)呢！
這位老師姓陳，瘦高個(gè)，眼睛大而明亮，長(cháng)頭發(fā)又黑又亮，總喜歡穿潔白的衣服，總是那么端莊、得體。
剛開(kāi)學(xué)的這幾天，陳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)趁機鉆空子，不完成作業(yè)。哪知第二天一早，陳老師就要求我們把前一天的家庭作業(yè)本放在桌子上，然后逐一檢查。她檢查得那么認真仔細，不僅查出了沒(méi)按格式要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，連書(shū)寫(xiě)不規范、粗心大意出錯的都一一查了出來(lái)，那幾個(gè)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來(lái)。
陳老師的嚴格不僅表現在對待我們的學(xué)習上，對待其它的事也都是那么嚴謹。親自帶領(lǐng)同學(xué)們搞衛生，手把手教同學(xué)們布置教室，分餐、整理餐具，樣樣親力親為，樣樣那么認真仔細，吃苦耐勞、嚴謹認真的工作態(tài)度，同學(xué)們都看在了眼里，刻在了心里。
新的學(xué)年才剛剛開(kāi)始，我們遇到了一位嚴格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴師，因為從她身上，我學(xué)到了受益終生的東西……
我害怕老師的作文 8
我們的美術(shù)老師個(gè)子高高的，水汪汪的眼睛下鑲嵌著(zhù)一個(gè)鼻子，嘴巴上方到兩側有一個(gè)會(huì )動(dòng)的東西，你們猜是什么？哈，是美術(shù)老師的胡子，說(shuō)起話(huà)來(lái)胡子一動(dòng)一動(dòng)的.真搞笑，因此，我們班的同學(xué)叫他：“大胡子”老師。
該上美術(shù)課了。
教師里吵吵鬧鬧，我們看見(jiàn)窗外李老師來(lái)了，立即安靜，老師一進(jìn)門(mén)，站在門(mén)口，教室里更安靜了，樓上掉了一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，老師走上講臺：“上課�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“起立”，“老師您好！”
“把上節課作業(yè)舉起來(lái)我看，沒(méi)帶用具，沒(méi)有作業(yè)的站起來(lái)，明天讓課代表看�！崩罾蠋焽烂C的說(shuō)。今天學(xué)畫(huà)風(fēng)景，說(shuō)著(zhù)老師拿起一張畫(huà)，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫(huà)的風(fēng)景秀美，顏色鮮艷，色彩鮮明。
老師十分嚴格，有的同學(xué)就對老師有意見(jiàn)，我以前也覺(jué)得老師太嚴格，現在，我明白“嚴師出高徒�！边@句話(huà)，并且喜歡美術(shù)課，愛(ài)上美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師。
每個(gè)人都是藝術(shù)家，每個(gè)人都是大師，人人都是達芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫(huà)筆描繪美好未來(lái)，色彩繪就壯麗人生。
我害怕老師的作文 9
我們班有一個(gè)嚴格的老師，穿青色的衣服，有一點(diǎn)精致，腳上穿著(zhù)高跟鞋，右臉上有一顆痣，上課時(shí)，手里總是抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，你們肯定猜中了，是我們班的班主任，如果你猜到了，也不奇怪，語(yǔ)文老師一般都是班主任。語(yǔ)文老師，王老師。
她最明顯的就是臉上的一粒痣，這顆痣又大又圓，像極了一個(gè)大大的綠豆（可能沒(méi)這么大），你們知道我們語(yǔ)文老師有多嚴格嗎？請我細細道來(lái)。
我們一次考的很不錯。但當時(shí)老師邁著(zhù)沉重的步伐走近教室，把試卷重重的拍在桌子上，臉上的表情陰沉，好像要下暴風(fēng)雨似的，我們都以為考的不好，要被批了（不是這個(gè)原因），老師用沉重的語(yǔ)氣說(shuō)：“小組長(cháng)上來(lái)發(fā)試卷�！苯淌依镬o極了，只有小組長(cháng)發(fā)試卷的.沙沙聲。
試卷發(fā)完了，老師突然用高分貝的聲音吼道：“作文有哭臉的起來(lái)�！卑嗬镉袔讉�(gè)人站了起來(lái)，老師問(wèn)話(huà)了：“你們知道你們?yōu)槭裁从锌弈�？”幾個(gè)人搖搖頭，老師說(shuō)：“因為你們偏題了！”老師因為這個(gè)小問(wèn)題浪費了20多分鐘！
我們老師真嚴！
我害怕老師的作文 10
游老師是我們班的班主任，她教我們作文和語(yǔ)文，對我們的要求可嚴格了。
我記得那是一個(gè)星期三的下午，作文本發(fā)下來(lái)，我見(jiàn)作文后面寫(xiě)了一批字：“把錯別字改過(guò)來(lái)”。我看以后，隨手就把作業(yè)本合上，塞進(jìn)書(shū)包里，游老師一眼就看出來(lái)了。
她慢慢地走來(lái)，問(wèn)我：“你的錯別字怎么不改呢？我漫不經(jīng)心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完�！澳懵�(tīng)說(shuō)過(guò)寒號鳥(niǎo)的故事嗎？天氣晴朗的時(shí)候，喜鵲忙著(zhù)搭窩，為冬天作準備，寒號鳥(niǎo)卻懶洋洋地曬太陽(yáng)。喜鵲勸它，它卻說(shuō)：“等明天吧�！泵魅諒兔魅�，寒號鳥(niǎo)始終沒(méi)搭過(guò)窩。冬天來(lái)了，寒號鳥(niǎo)來(lái)不及后悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴格的神情，不敢出聲，連忙把作業(yè)本拿出來(lái)。
游老師一直都在我的`身邊，幫助我分析了錯別字的原因。我按她的指點(diǎn)，把錯別字認認真真改正過(guò)來(lái)。直到同學(xué)都走光了，游老師高興地對我說(shuō)：“有錯就改才是好學(xué)生�！�
你看，這就是我又愛(ài)又畏嚴格的游老師。
我害怕老師的作文 11
俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒。的確，這句話(huà)在日常生活中經(jīng)常得到印證：深圳著(zhù)名鋼琴老師丹趙一對自己的學(xué)生要求非常嚴格。如果一個(gè)學(xué)生不小心彈錯了一個(gè)音符，他必須練習幾次。他的學(xué)生如狄云和陳薩已經(jīng)展翅飛向世界。所以我說(shuō)老師對我們要求嚴格，我們要開(kāi)心。
每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法。然而，每個(gè)老師都想把他所知道的知識灌輸給學(xué)生。嚴厲的老師和溫和的老師都希望自己的學(xué)生取得成功，成為國家的'棟梁。而且，沒(méi)有一個(gè)老師不愿意在他和他的學(xué)生之間架起一座友好的橋梁。
有些老師對學(xué)生要求嚴格，很多學(xué)生很害怕，很少和老師說(shuō)話(huà)。然后，漸漸的，我不喜歡嚴厲的老師了。很多同學(xué)看到對自己好的老師會(huì )主動(dòng)打招呼；相反，當你看到一個(gè)對自己要求嚴格甚至發(fā)脾氣的老師，你會(huì )躲得遠遠的，但是他們怎么能理解老師的苦衷呢！
我喜歡嚴厲的老師。我認為老師應該對我們嚴格要求。畢竟我們六年級。我們必須注意學(xué)習和課外活動(dòng)。雖然我喜歡嚴厲的老師，但我不希望嚴厲的老師變成無(wú)良的老師。
我喜歡上課認真對待學(xué)生，下課和學(xué)生一起笑，對學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴厲的老師！
我害怕老師的作文 12
升上了三年級，老師也就不同了。教我們英語(yǔ)的老師是黎老師。
黎老師是非常嚴格的，開(kāi)學(xué)第一天就要背第一單元的單詞，同學(xué)們都在哀嘆。有一次，老師說(shuō)：“說(shuō)好了，沒(méi)背完單詞的人天天抄單詞，課文也得抄！”一大片哀嘆聲。后來(lái)，謝紋維背完了書(shū)，老師公布了出來(lái)，我很不服氣，拼命地追，最后背完了書(shū)。
老師有一次讓我們把整本書(shū)抄一遍，我們都抄啊抄啊，抄到十一點(diǎn)多，抄到手也軟了，還得抄，不抄要被罰的。
我們知道老師的苦心，俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”嘛，人人都不想抄單詞，很快便趕上來(lái)了。我們的英語(yǔ)要讀、要背，以前的'試卷很難，現在不難，老師“逼”我們背單詞嘛!
現在，老師更加嚴格，做錯事情得抄，不掃地得抄，補做作業(yè)更得抄，不努力的同學(xué)天天讀，天天背，變得很努力，戴上了“努力”的紅帶子。好的同學(xué)更是要“沖”，因為老師的“激將法”，激發(fā)了我們愛(ài)學(xué)習的欲望，我們讀啊、背啊，期中考試都取得了好成績(jì)。
這就是我們的英語(yǔ)老師。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師。
我害怕老師的作文 13
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她有一個(gè)翹鼻子，一張圓臉，一張謙虛的嘴，一雙大眼睛。她雖然眼睛大，但是只剩下一條縫，太可笑了。她喜歡穿平底鞋，喜歡梳頭發(fā)。
張老師很?chē)栏�。記得有一次上語(yǔ)文課，總是心不在焉。老師用眼神提醒我：“艾萬(wàn)斌，聽(tīng)著(zhù)�！蔽伊⒖檀蚱鹁�，開(kāi)始聽(tīng)。但是這十分鐘我又分心了。老師生氣了，讓我站起來(lái)用批評的語(yǔ)氣聽(tīng)。我站起來(lái)之后，就嚴肅起來(lái)了。沒(méi)多久，老師讓我坐下來(lái)聽(tīng)。
我們的張老師不僅對聽(tīng)力要求嚴格，對坐姿也要求嚴格。記得上次語(yǔ)文課，老師讓我們抄作文。書(shū)一發(fā)，我就開(kāi)始抄，因為擔心課前抄不完，課間玩不了，太著(zhù)急了，滿(mǎn)足不了坐姿的要求。眼睛離筆記本太近，胸口碰到桌子。老師過(guò)來(lái)的'時(shí)候，輕輕把我的身體往后挪了挪，把我的頭抬了好多。
張老師討厭同學(xué)打架。有一次老師臨近語(yǔ)文課開(kāi)始。原來(lái)兩個(gè)同學(xué)在打架。張老師不慌不忙地走過(guò)去。他們一下子就分開(kāi)了，想再打一架的時(shí)候，老師又把他們拉開(kāi)了，就停了。
這是我的老師，我們會(huì )用好成績(jì)回報她的。
我害怕老師的作文 14
暑期媽媽給我報了一個(gè)閱讀理解班，媽媽告訴我說(shuō)這個(gè)崔老師是校長(cháng)，他講的課很有趣，肢體語(yǔ)言很豐富，但對紀律要求很?chē)栏瘛?/p>
崔老師一上課就給我們將了在他的班上上課必須遵守課堂紀律，否則一律請出去。上課前，老師給我們發(fā)他們自編的教材，并嚴格要求這個(gè)教材只有上他的班才有，不準外傳。
拿到資料看了一眼，啊，文言文，好難呀，都是從未見(jiàn)過(guò)的類(lèi)型，甚至還有物理公式！
老師先讓我們做聽(tīng)力題，區分《三國志》和《三國演義》兩本書(shū)的區別，還有閱讀短文，自己出題，自己并做答。然后老師考我們的記憶力，讓我們速記四種史書(shū)的體例。
崔老師又教我們怎樣讀懂文言文，讓我們記住重點(diǎn)詞，這樣方便理解。其中特別有意思的是《曹沖稱(chēng)象》——利用浮力。崔老師告訴我們，物理公式（浮力）：F浮=Р（注：這不是P，同音是肉兒）液gⅤ排，我感覺(jué)好深奧呀，聽(tīng)的似懂非懂。這時(shí)，崔老師笑著(zhù)對大家說(shuō)：“你們現在聽(tīng)不懂也屬于正常，這時(shí)在初二才學(xué)的呢！”
接下來(lái)，崔老師又給我們一些題型讓我們自己閱讀并做出來(lái)，其中有文言文的.，還有有關(guān)于浮力的題型呢！
這節課雖然有些難，但我學(xué)到了不少新知識，崔老師的課真是讓我們聽(tīng)的津津有味，回味無(wú)窮。
我害怕老師的作文 15
在我小學(xué)五年生活中，我有好幾位老師。楊永春老師溫和像媽媽?zhuān)婚Z小榮老師漂亮像童話(huà)中的白雪公主；史銀萍老師唱的歌像歌唱家唱出的歌一樣動(dòng)聽(tīng)；常艷東老師聰明像個(gè)文曲星。但因為常老師對我們要求嚴格，所以大家都怕他，稱(chēng)他為“嚴格的老師”。
常老師對我們要求十分嚴格。上課時(shí)，我們必須專(zhuān)心致志的.聽(tīng)講，無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作，都逃不過(guò)他那“火眼金睛”，就會(huì )被罰站到教室后面。布置的作業(yè)要求我們質(zhì)量高，并讓家長(cháng)簽字。所以我們是既怕寫(xiě)錯，更怕挨批評。
讓我記憶最深的一次是：星期一去上學(xué)，早晨和同學(xué)們對改作業(yè)，可我怎么也找不到我的數學(xué)作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把書(shū)包翻了個(gè)天翻覆地，連最外層也不放過(guò)，也沒(méi)找到作業(yè)。唉！我的末日到了，果然不出我所料，常老師上課果然查到了我，睜著(zhù)大眼睛嚴肅地問(wèn)：“你的作業(yè)嗎？沒(méi)寫(xiě)嗎？”嚇得我不知怎么解釋。突然，我想到了大救星楊宇，因為我寫(xiě)作業(yè)時(shí)她看見(jiàn)了。
經(jīng)過(guò)楊宇的一番解釋?zhuān)＠蠋熃K于相信我了，命令我下午必須帶來(lái)。
其實(shí)說(shuō)常老師嚴格，不如說(shuō)常老師敬業(yè)，因為他那種嚴明的紀律，才讓我們以后少忘記帶東西或忘寫(xiě)作業(yè)，所以他又可敬又可怕。
我害怕老師的作文 16
大家聽(tīng)到嚴格這倆個(gè)字，一定很害怕，有人說(shuō)：是不是很兇呀!不、不、不，我們老師的嚴格中帶有愛(ài)，而起她的嚴格讓我們班的成績(jì)、各項比賽都有了進(jìn)步。
看老師這么年輕應該二三十歲吧!老師喜歡穿一些花里胡哨的衣服，我觀(guān)察了一下老師的頭發(fā)，發(fā)現老師的`頭發(fā)長(cháng)到肚子那里，如果再給老師戴上一個(gè)鬼面具，到半夜的時(shí)候從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái)，絕對要把我們驚了個(gè)半死。
老師的性格是天真、開(kāi)朗，上課總面帶微笑，老師上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)她就像我們的大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。老師的教育方法和合老師不一樣，作業(yè)沒(méi)帶的算沒(méi)做，放學(xué)批改了的作業(yè)必須每樣都要有分數，不然不能走。
有一件事讓我很感動(dòng)，那是某天放學(xué)的時(shí)候，許多家長(cháng)都把自己的孩子接走了，唯獨我媽媽還沒(méi)來(lái)，這時(shí)候老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?你媽媽還沒(méi)來(lái)接你”，老師說(shuō)，我把你送回去吧!不用了老師，我說(shuō)，但老師還是生拉硬拽的把我弄到了車(chē)上，把我送回了家。
老師永遠都是我們的老師，就算我們一個(gè)個(gè)都長(cháng)到了40歲，她仍然還是我們的老師。
我害怕老師的作文 17
我們班有一位嚴格的老師，個(gè)子高高的，稍微有一點(diǎn)胖，但很漂亮。千萬(wàn)不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數學(xué)老師。
有一次上課的時(shí)候，我由于前天晚上沒(méi)有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿(mǎn)是嚴厲，嚇得我心里一驚，頓時(shí)又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，結果全班同學(xué)都被罰寫(xiě)了5遍。有的同學(xué)不服氣，說(shuō)老師太不像話(huà)了，為什么一個(gè)人說(shuō)話(huà)全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個(gè)集體�！泵鎸ν瑢W(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說(shuō)道，但語(yǔ)氣卻十分堅定。
我記得最清楚的'一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數第一，校長(cháng)批評了老師，可讓我們沒(méi)有想到的是，老師不僅沒(méi)有批評我們，反而無(wú)比平靜地看著(zhù)我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會(huì )收獲成功”。
從那以后，班里的同學(xué)都很佩服老師，也不再說(shuō)老師的壞話(huà)了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來(lái)回報老師的愛(ài)。
我害怕老師的作文 18
樓老師三十多歲的樣子，個(gè)頭不高，身材勻稱(chēng)。有一頭不長(cháng)不短的黑發(fā)，臉頰上長(cháng)著(zhù)一顆黑痣，鼻梁上總架著(zhù)一幅眼鏡，兩只大大的眼睛在鏡片后面閃著(zhù)亮光。她那眼睛可厲害啦，什么做小動(dòng)作啦，用書(shū)擋著(zhù)腦袋發(fā)呆啦，一點(diǎn)小動(dòng)靜都逃不過(guò)樓老師的眼睛。
樓老師可嚴格了！一天，樓老師正在上語(yǔ)文課，可我的心思早就飛到家里新買(mǎi)的玩具上了呢。我心想：不就是24課的題目嗎？昨天媽媽都給我家講過(guò)類(lèi)似的.題了，哈哈，小菜一碟。于是，我“專(zhuān)心致志”地想念起那些玩具來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，突然，一束目光向我投來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是樓老師正嚴厲地盯著(zhù)我看呢。嚇得我趕緊坐正。下課了，我走到了樓老師的辦公室給樓老師道歉，樓老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“張昕岳，可別以為語(yǔ)文課只是學(xué)學(xué)生字，讀讀課文這么簡(jiǎn)單。語(yǔ)文課中還有許多知識呢！聰明在于學(xué)習，天才在于積累，下一次你可不能浪費時(shí)間了�！�
從此以后，樓老師嚴格的目光個(gè)說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)深深地影響著(zhù)我。鞭策著(zhù)我不斷進(jìn)步。
我害怕老師的作文 19
她——我們剛剛認識的李老師，要求我們可嚴格了！
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的小動(dòng)作很多，上課聽(tīng)講不用心，常常受到老師的懲罰。那時(shí)候我就想，這個(gè)老師怎么這么嚴格，一點(diǎn)點(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就讓寫(xiě)檢查，不至于吧？我很不服氣。
一天上午，又是李老師的數學(xué)課。趁她往黑板上板書(shū)例題的`空檔時(shí)間，我把手悄悄地伸到抽屜里，拿出一節電池，悄悄地將導線(xiàn)與小燈泡連接好，然后又試著(zhù)將導線(xiàn)連在電池的正負極上，哈哈，燈泡亮了！正當我鼓搗得起勁時(shí)，忽然，一雙大手伸進(jìn)了我的抽屜，拿走了我的燈泡和電池。唉呀，不好！我的大腦瞬間短路，這下我栽了! “你這是干什么��？不好好聽(tīng)講！” “在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，只是看他努力不努力，你應該好好想想自己錯在哪了！” 李老師余怒未消，同學(xué)們也紛紛扭過(guò)頭來(lái)，將視線(xiàn)投向我！我羞愧地低下了頭，好后悔��！接下來(lái)李老師所講的內容，我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。唉，都是上課做小動(dòng)作惹得禍！
從那以后，我上課再也不敢三心二意了，數學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高，而且還被選為數學(xué)課代表，成了班里同學(xué)們的好榜樣。這一切都歸功于李老師，這位“嚴”字當頭的老師！
我害怕老師的作文 20
他有著(zhù)強壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時(shí)候和藹，有時(shí)候嚴厲。只要我們上課認真聽(tīng)講，他就是那么的和藹可親，要是有同學(xué)違反紀律，他就會(huì )生氣，并且嚴厲地批評他。他就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。
我記得有一次，我們上課的時(shí)候，我和我的同桌說(shuō)話(huà)，被老師看見(jiàn)了，這時(shí)，老師的臉色馬上晴轉多云，嚴厲地說(shuō)：“陳超，站起來(lái)�！闭局�(zhù)的時(shí)候我心里想：要是不和同學(xué)講話(huà)就不會(huì )被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說(shuō)：“陳超，你上課要專(zhuān)心一點(diǎn)呀，要不，老師講的你怎么會(huì )懂得，學(xué)習又怎么能進(jìn)步呢？以后可要改正哈�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我低著(zhù)頭輕聲說(shuō)：“恩！”這時(shí)，我心里暗暗想：我一定要改造上課說(shuō)話(huà)的壞習慣。
還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來(lái)抄寫(xiě)，被同學(xué)發(fā)現了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“陳超，怎么能抄寫(xiě)別人的作業(yè)呢，抄寫(xiě)別人的作業(yè)就等于偷別人的`東西，自己永遠也還是沒(méi)學(xué)會(huì )�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我低下了頭。我從內心里明白，老師的批評也是關(guān)心我們，希望我們能用心學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生�；丶液�，我就對自己說(shuō)：我再也不會(huì )犯這樣的錯誤了。
這就是我那既嚴格又關(guān)心我們的盧老師。
我害怕老師的作文 21
她，中等個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發(fā)，一張胖胖的娃娃臉，鼻梁上架著(zhù)一副時(shí)尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運動(dòng)衣，看起來(lái)很精干。她就是我們少先隊大隊輔導員，也是我們的新數學(xué)老師——李麗老師。
李老師對工作一絲不茍，對我們要求十分嚴格，她的第一節課就給我們留下了深刻的印象。她說(shuō)上課要遵守紀律，認真聽(tīng)講，作業(yè)要認真完成。教師里鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最搗亂的'幾個(gè)同學(xué)也乖多了。
李老師每天很忙，除了大隊部的工作，還要為我們上課，編寫(xiě)學(xué)案和習題，對我們在作業(yè)里出現的點(diǎn)滴錯誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學(xué)習二十四時(shí)計時(shí)法的時(shí)候，我把九小時(shí)零七分寫(xiě)成了九時(shí)零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的不同，我一下子恍然大悟了。
這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛(ài)的好老師。
我害怕老師的作文 22
我們班的體育老師——彭老師的嚴格在我們學(xué)�？墒浅隽嗣�。
每逢上體育課時(shí)，我們總是比往常要緊張得多。因為只要我們一遲到，老師的臉就立刻會(huì )拉下來(lái)，皺起眉頭吼道：“操場(chǎng)，兩圈走四圈跑，快去！”要是有人跑不動(dòng)了，停下來(lái)休息一小會(huì )兒，老師肯定又會(huì )朝你大叫：“停什么，小心再給你加一圈！”如果隊伍不整齊、上課有人插嘴，打哈欠啊，他就干脆不叫我們跑了，讓我們蹲馬步蹲到下課。不管我們是否能夠受得了。
有幾個(gè)大膽的.同學(xué)曾結伴問(wèn)過(guò)老師：為什么這樣做？老師卻說(shuō)：“嚴師出高徒��！世界通用，難道你們不想做高徒？”我們連聲都不敢出了，站在那里筆直得就像一棵松�！凹热欢枷胱龈咄�，我也沒(méi)辦法��！”老師得意地說(shuō)。
喂喂喂，老師，誰(shuí)想做你手下的“徒”�。�？而且，剛才有答應聲嗎？我不敢說(shuō)出聲，只在心里問(wèn)。哎，彭老師，你這明顯是體罰��？記�。荷拼龑W(xué)生就是善待自己。
我害怕老師的作文 23
我們班的班主任——閆老師，中等個(gè)兒，一頭卷發(fā)就像方便面一樣，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)像杏仁一樣的大眼睛。
閆老師平時(shí)對我們很?chē)绤柕?。一次我單元測試考了八十六分，閆老師用她那嚴厲的目光看著(zhù)我，對我說(shuō)：“依你的成績(jì)應該考到九十五分以上，而你卻考個(gè)這個(gè)成績(jì)，自己回去好好想想應該嗎？”她的語(yǔ)氣中帶著(zhù)恨鐵不成鋼的情感。面對著(zhù)老師的批評我低下了頭默默無(wú)語(yǔ)，心想：我怎么就沒(méi)有考個(gè)好成績(jì)？挨老師的批評，媽媽的責備！
一次課間操，我前面的兩名同學(xué)在打鬧，被閆老師發(fā)現了，閆老師走過(guò)站在他們后面，可他們玩的太興奮了，一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)，我小聲告訴了他們，他們這才醒悟。閆老師狠狠的對他們說(shuō)：“認真做操，一會(huì )兒回班里再說(shuō)�！�
閆老師雖然對我們很?chē)绤�，但她有時(shí)就像媽媽關(guān)心，愛(ài)護我們，我愛(ài)我們的閆老師。
我害怕老師的作文 24
我們班里有一位嚴厲的老師，她就是我們班的班主任，陳老師，她為人嚴厲，知識淵博，俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，松是害�！边@一點(diǎn)，陳老師把握的很好。
那一天，天氣晴朗，我來(lái)到學(xué)校，當我走到班門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)幾個(gè)同學(xué)，我問(wèn)他們怎么了，原來(lái)是前置作業(yè)沒(méi)完成的，然后，我走進(jìn)教室，老師就要檢查我的前置作業(yè)，我就把作業(yè)給了老師，她看了我的作業(yè)，發(fā)現了我沒(méi)有簽字，就讓我去打電話(huà)讓家長(cháng)簽上字再來(lái)學(xué)習，這時(shí)，上課鈴打響了，我給我的家長(cháng)打了電話(huà)，老師讓我在辦公室等家長(cháng)，一節課上完了，我的家長(cháng)來(lái)了，給我簽上了字，陳老師終于讓我進(jìn)入教室學(xué)習了。
就是這樣，陳老師教育了我四年，教會(huì )了我許多知識與做人的道理，我非常的`感謝這幾年陳老師對我的教育。
我害怕老師的作文 25
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺(jué)，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛(ài)扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最?lèi)?ài)的張老師。
張老師認真負責、教學(xué)有方。她在課堂上總是認真傳授知識，對我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著(zhù)我們遨游在知識的海洋。張老師對我們也很?chē)栏�，她要求我們按時(shí)完成老師布置的每一項任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認真檢查，不能有粗心、馬虎的`現象。
有一次，張老師在認真地批改作業(yè)，讓我們寫(xiě)《基礎訓練》，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)班上的吵鬧聲越來(lái)越大，老師聽(tīng)見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“做事要仔細，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫(xiě)對嗎？要靜下心來(lái)思考習題，這樣才會(huì )把作業(yè)寫(xiě)到最好�！甭�(tīng)到老師的教導，我們便立刻安靜下來(lái)，再也沒(méi)有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴格的老師。
我害怕老師的作文 26
每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為國家的棟梁。而且，沒(méi)有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。
有些老師對學(xué)生要求嚴格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師說(shuō)話(huà)。于是，漸漸的，就不喜歡嚴厲的老師了。許多同學(xué)一看見(jiàn)對自己好的`老師就會(huì )主動(dòng)上前問(wèn)好；反之，看見(jiàn)對自己要求嚴格甚至發(fā)過(guò)脾氣的老師，就躲得遠遠的，但是他們怎能理解老師的苦衷！
我喜歡嚴格的老師，我認為老師嚴格要求我們是應該的，畢竟我們已經(jīng)六年級了，無(wú)論是學(xué)習還是課堂之外的活動(dòng)，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴格的老師，但也不希望嚴格的老師變成不講情面的老師。
我喜歡上課與學(xué)生一起嚴肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴格的老師！
我害怕老師的作文 27
數學(xué)老師許老師很漂亮，她瘦瘦的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，上面夾了個(gè)美麗的小發(fā)夾。別看許老師這么漂亮，可是我們都很怕她，只要你跟她上一節課，你就會(huì )相信我的話(huà)。
有一天中午自習時(shí)，同學(xué)們有的聊天，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的在看書(shū)。突然許老師沉著(zhù)臉沖進(jìn)教室，重重的把數學(xué)基礎訓練放在講臺上，大聲地說(shuō)：“這些人給我上來(lái)，某某、某某某——”聽(tīng)到我也榜上有名，我嚇了一跳：“謝金銘？這不是我嗎，我今天沒(méi)有做錯事呀�！闭谝苫�，我看見(jiàn)有人拿著(zhù)基訓走下來(lái)。唉，原來(lái)是基訓做錯了，幸好沒(méi)什么大事，我還以為出什么事了呢。
瞧，美麗的許老師就是這么嚴厲。不過(guò)在許老師的嚴格管理下，我們班的.數學(xué)成績(jì)可一直是年級第一！
我喜歡嚴厲的許老師。
我害怕老師的作文 28
每天早上，我走進(jìn)教室，第一件事是跟周老師打招呼。
周老師是誰(shuí)？讓我來(lái)給你們解答吧。她是我們班的班主任，個(gè)子高高的、眼睛大大的，你在下面干啥她都看得一清二楚。只要看她那雙眼睛就可以知道她想干什么，有時(shí)候能看出她贊揚鼓勵同學(xué)，有時(shí)候能看出她大發(fā)雷霆。
有一天，我的`同桌方藝陶掉進(jìn)了老師早已布下的“寫(xiě)字陷阱”。你看，周老師翻開(kāi)了她的本子，皺了皺眉頭，輕柔地說(shuō)：“方藝陶上來(lái)�！蔽蚁耄郝闊┝�，方藝陶要大禍臨頭了，我的心里直打哆嗦。過(guò)了一會(huì )，方藝陶回來(lái)了。我輕聲對她說(shuō)：“方藝陶，你的字……”她也大吃一驚！突然間，周老師板著(zhù)臉、瞪著(zhù)眼說(shuō)：“方藝陶，重寫(xiě)！”方藝陶只好不情愿地上去了。老師鐵石心腸般地瞥了她一眼，方藝陶只好拿了本子，走回去寫(xiě)了。
千萬(wàn)別忘了，這就是我的“無(wú)情老師”�，F在，有些同學(xué)還在暗地里詛咒她呢！其實(shí)，我也為教我的老師那么嚴格感到驕傲！
我害怕老師的作文 29
我姓陳，名叫雯雯。已經(jīng)度過(guò)了七個(gè)春夏秋冬，現在在廣州市增城區的合生育才學(xué)校一年二班讀書(shū)。她，就是我腦海里印象最深刻的小學(xué)老師：陳老師。她有一雙明亮的眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，不胖不瘦，有點(diǎn)高。
我們的`陳老師很?chē)栏�，記得今年的期末考試我得�?9分，原因是：“身”字里面多了一橫，封住的橫出了一個(gè)頭。
講試卷的時(shí)候，老師的眼角一掃而過(guò)，我幾乎整個(gè)人都在顫抖，她低下頭拿起了李思婷的試卷，我才松了口氣�？墒俏蚁胂乱粋�(gè)可能就是我的試卷了，果然，我被老師批評了。
我在回家的路上很失望。
第二天我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要一心一意，專(zhuān)心致志，不能以為是小事就不用心去做，我認認真真地檢查了一次，把這道題目做了又做，我希望以后不會(huì )再做錯了。
我終于會(huì )了，下學(xué)期我一定要努力爭取得100分，即使不是每次達到滿(mǎn)分，我也要在嚴師的諄諄教誨之下，勇攀學(xué)習的高峰！
我害怕老師的作文 30
在美好的校園里，一位長(cháng)的不高，戴著(zhù)眼睛又有點(diǎn)可愛(ài)的班主任張老師坐在教室里認真地批改著(zhù)作業(yè)。
一次早讀課上，張老師查誰(shuí)抄寫(xiě)本沒(méi)交。我們班一大片人都站了起來(lái)，包括我也站了起來(lái)。張老師像一頭被激怒的猛獸，兇神惡煞的站在我們面前，我們都被嚇得抬不起頭來(lái)。張老師冷不丁地問(wèn)了一句：“你們自己說(shuō)，怎么辦？”有幾個(gè)大膽的同學(xué)說(shuō)：“今天站著(zhù)上課�！北緛�(lái)還以為張老師會(huì )網(wǎng)開(kāi)一面，沒(méi)想到張老師說(shuō)：“你們已經(jīng)多少次沒(méi)帶東西啦，腦子是干什么用的，這么輕的處罰你們不長(cháng)記性，還要罰你們做一個(gè)月值日，班干部再多做二個(gè)星期的值日。帶抄寫(xiě)本的'不用做�！卑�，真是有人歡喜有人憂(yōu)啊。
我忿忿不平地想：我就這么一次沒(méi)帶抄寫(xiě)本，為什么也要重罰，帶了的人倒好，一個(gè)月二星期不用做值日了，真是太不公平了！其實(shí)與其說(shuō)張老師嚴格，不如說(shuō)張老師敬業(yè)。因為她那種嚴明紀律，才讓我們以后非常少忘帶東西，學(xué)生是必須養成這個(gè)習慣的。
我害怕老師的作文 31
趙老師是我們班的一位體育老師。他長(cháng)著(zhù)一副國字臉，眼睛比較小，個(gè)子卻很高，批評同學(xué)時(shí)，趙老師的眼睛突然大得像兩顆明珠，這兩顆“明珠”顯得炯炯有神，讓我們望而生畏。然而，趙老師又是一個(gè)非常幽默的人。
上體育課，趙老師在批評同學(xué)時(shí)，有時(shí)他會(huì )仿照學(xué)生的動(dòng)作。最常見(jiàn)的是：學(xué)生在亂動(dòng)時(shí)，趙老師批評了亂動(dòng)的同學(xué)之后，就仿照被批評同學(xué)的動(dòng)作，腰45度往前彎，頭45度往后扭，嘴里爽朗笑著(zhù)：哈哈哈哈哈。趙老師仿照同學(xué)時(shí)，常常比被批評的同學(xué)動(dòng)的`還夸張。我覺(jué)得趙老師給我們上課很有趣。
趙老師就是這樣的一個(gè)人，批評同學(xué)時(shí)一般都用幽默批評發(fā)來(lái)讓學(xué)生知道老師批評他，不會(huì )讓學(xué)生心情變差，也不會(huì )不好意思。趙老師不但是個(gè)幽默又嚴格的人，更是一位了解學(xué)生的好老師，我很喜歡趙老師。
我害怕老師的作文 32
新學(xué)期到了，我們的美術(shù)老師換成了專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師王老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，梳著(zhù)一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點(diǎn)深紅色的皮膚，看起來(lái)好象很健康。
星期三的`下午，正好有美術(shù)課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過(guò)了一節體育，我想：下一節美術(shù)課，我一定要認真聽(tīng)老師講課。
叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進(jìn)教室坐好了�？墒�，還有一些同學(xué)好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴似的，還七嘴八舌地講著(zhù)話(huà)。突然，王老師一步跨了近來(lái)。一看見(jiàn)我們在講話(huà)，就狠狠地批評我們，我們被嚇得六頭無(wú)主。我心里暗暗想：王老師可真嚴格。此時(shí)，王老師嚴肅地說(shuō)：良好的紀律，才能上好一堂成功的課！
又有一次，我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會(huì )的作業(yè)，因為兩種作業(yè)都少了幾本，王老師說(shuō)：如果誰(shuí)明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的話(huà)，以后我的課就用不上了。我想：王老師真是一個(gè)嚴格的老師呀！
我害怕老師的作文 33
我想讓老師嚴格，因為老師嚴格可以讓我們上課認真聽(tīng)講，可以讓我們好好寫(xiě)作業(yè)，老師嚴格可以讓我們下課不打架，老師嚴格可以讓我們干很多好事。
這幾天，我看了一本書(shū)，上面講的是，有一位老師沒(méi)有來(lái)，有一位學(xué)生說(shuō)：“老師不來(lái)，我這幾天也不來(lái)上課，第一天這個(gè)學(xué)生還真得沒(méi)來(lái)。
第二天也沒(méi)來(lái)。
第三天老師來(lái)了，這個(gè)學(xué)生還沒(méi)有來(lái)上學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)：“他怎么沒(méi)有來(lái)呢？”同學(xué)們說(shuō)：“他生病了�！崩蠋熛爰热贿@么多同學(xué)都知道他生病了，老師說(shuō)：“因為學(xué)生沒(méi)有到，所以今天就不考試了�！�
第四天，學(xué)生來(lái)了，老師就開(kāi)始考試了�！睂W(xué)生萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師出的`題是：是哪位老師教你們的，學(xué)生驚呆了，老師一看這個(gè)學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)。老師說(shuō)：“把你的爸爸媽媽叫過(guò)來(lái)�！崩蠋煂λ陌职謰寢屨f(shuō)：“這幾天你們的兒子沒(méi)來(lái)上學(xué)�！彼陌职謰寢屩懒酥�，回到家里打了兒子一頓，后來(lái)這個(gè)學(xué)生一節課也沒(méi)逃課。
老師的嚴格可真好��！
我害怕老師的作文 34
我升入了二年級，我們換了一個(gè)班主任，中等的身材，戴著(zhù)一副近視的眼鏡，她就是我們班的'查老師。
開(kāi)學(xué)第一天，查老師走上講臺，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴格的目光，給人一種威嚴的感覺(jué)，這時(shí)，教室里立刻安靜的出奇。查老師對同學(xué)們要求挺嚴格的，說(shuō)真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點(diǎn)差錯。
記得有一次，我把生字的“困”寫(xiě)成了“因”，老師在我的生字本上寫(xiě)了一個(gè)，叫我照著(zhù)寫(xiě)，但我更正時(shí)還是寫(xiě)成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒(méi)有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫(xiě)三個(gè)“困”，看到我不再寫(xiě)錯了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個(gè)新來(lái)的查老師，上課時(shí)對同學(xué)們非常嚴格，下課時(shí)對同學(xué)們和藹可親。
我害怕老師的作文 35
我的老師是蘇老師，她長(cháng)的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，她瘦瘦高高的`，總愛(ài)扎著(zhù)毛線(xiàn)球般的頭發(fā)。蘇老師不愛(ài)笑，只有當我們取得好的成績(jì)和表現好時(shí)，蘇老師臉上才會(huì )露出甜美的笑容。
蘇老師辛辛苦苦教了我們三年，期間，發(fā)生了一件讓我很難忘的事，記得在二年級時(shí)，有一次我遲到了，我的心里像裝著(zhù)十五個(gè)吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見(jiàn)蘇老師站在講臺上，皺著(zhù)眉，斜著(zhù)眼睛瞪著(zhù)我。我感覺(jué)老師的眼睛里像有無(wú)數根利劍向我飛過(guò)來(lái)，我趕忙低下了頭。心里委屈極了，這個(gè)學(xué)期我就遲到了這一回，就對我這么嚴厲。這時(shí)老師對我說(shuō)“陳紫煜，不要以為遲到是小事，它會(huì )影響你學(xué)習的習慣，好的學(xué)習習慣是要從小培養的，知道了嗎？”我抬起了頭看著(zhù)蘇老師真誠的眼睛不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“知道了，我錯了下次不會(huì )了”。
這就是我的老師，她嚴格地要求我們，是希望我們都能成為最好的學(xué)生。
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