[精品]老師作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　哈哈哈！教室里傳出了一陣陣歡樂(lè )的笑聲，究竟是怎么了呢？原來(lái)是程老師在給同學(xué)們講作文。

　　她的短頭發(fā)有又黑又細，顯現出她的干練；一雙厲害的火眼金睛，一旦有同學(xué)開(kāi)小差或搞小動(dòng)作，她一個(gè)犀利的眼神掃視過(guò)去，同學(xué)們便立刻規規矩矩的坐好；老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那張嘴毫不保留地把知識傳授給我們，讓我們每次上課都受益匪淺；還有一雙靈巧的手，寫(xiě)出的字跡工整又漂亮

　　記得在一次上作文課時(shí)，老師為了讓我們理解先聲奪人的意思，特意讓黃子杰去講臺表演一番，老師彎著(zhù)瘦小的身子，一頭烏黑的短發(fā)都快垂到地上了，可他還在那里扭扭捏捏，這時(shí)老師歪斜著(zhù)腦袋說(shuō)：“快點(diǎn)哦！再不快點(diǎn)，我就不客氣了�！蹦俏煌瑢W(xué)無(wú)奈之下只好走上講臺，老師接著(zhù)又說(shuō)：“看！就像我剛才那樣，先張揚自己的.聲勢一壓倒對方。也比喻做事?lián)屜纫徊�。你們理解了嗎？”還有一次老師給我們講了一個(gè)搞笑至極的故事，從前有一只魔鬼，他放了一個(gè)屁，可他就想看看屁是什么？他就那樣圍著(zhù)自己在原地打圈，最后卻被臭死了。說(shuō)完之后，教室里一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，老師的嘴角微微上揚像個(gè)彎彎的小月牙。

　　雖然我有很多老師，但誰(shuí)都無(wú)法取代我心中的程老師，她對我的幫助很大，以前我的作文每次都要重寫(xiě)好幾遍才能通過(guò)，而現在不一樣，我每次都能一次性過(guò)關(guān)。

老師作文 篇2

　　從一年級到現在，掐指一算，已經(jīng)有24位老師教過(guò)我了，雖然在這些中有教我4年、3年的，但沒(méi)有一位老師像楊老師一樣在我心中那么好。

　　楊老師有一頭過(guò)肩又烏黑亮麗的頭發(fā)。平常，黑色的衣服似乎成了她永遠的格調，透著(zhù)平凡而普通。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們舉行了一場(chǎng)特殊的考試，考試的內容很簡(jiǎn)單，第一道題是：請認真仔細閱讀每一道題。一開(kāi)始我沒(méi)有留心，可看到第二題：請寫(xiě)上班級、姓名。我就開(kāi)始懷疑了，寫(xiě)班級、姓名不是每場(chǎng)考試必備的嗎?于是我按著(zhù)第一題的要求讀完了所有的題。果真！第12題上寫(xiě)著(zhù)：如果你已看完以上題目，請做二、三兩題。我不禁露出一份微笑，完成二、三題。老師把試卷收了上去，翻了翻試卷，一邊搖頭，一邊不斷發(fā)出“哎呀”的聲音。正當老師把所有的試卷看完時(shí)，報出了按要求做的人名字，連平時(shí)聰明絕頂的胡逸天也被攔在了門(mén)外，還有好同學(xué)趙天樂(lè )、張依，也沒(méi)有看清最后一題。胡逸天錯是因為他驕傲自大，以為自己能做完全部的題目，可惜沒(méi)看清要求。老師讓我們談自己的感受，有人說(shuō)：“當時(shí)我沒(méi)看清題目要求，一股腦地往下寫(xiě)，字也顧不上好了�！边@時(shí)老師講了最后一題的要求，頓時(shí)，班里“啊”，“哦”，“哎呀”的`聲音此起彼伏。我們也明白了楊老師的用心良苦，以后無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要做試卷，也就一定要看清楚題目。

　　楊老師不僅在學(xué)習習慣上引導我們，而且在平時(shí)的習慣也教育我們。

　　那一次，我和胡逸天、王兆杰在開(kāi)懷暢談，就差沒(méi)有可樂(lè )了。我們絲毫沒(méi)有注意到一旁安靜看書(shū)的王宇豪，楊老師正好路過(guò)看見(jiàn)了，狠狠地批評了我們說(shuō)：“雖然課間可以玩，但也要想到別人�！痹谶@以后，我也學(xué)習了王宇豪認真看書(shū)的精神，不再大聲喧嘩了。

　　每一次走進(jìn)班級，綠色的植物映入眼簾，每一次布置作業(yè)，都有精心準備的美文，每一個(gè)學(xué)生，都不會(huì )停下腳步，這就是楊老師所做的一切。

　　無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要想起楊老師講過(guò)的話(huà)，我的心境與夢(mèng)境就立即變得有聲有色。學(xué)習更有動(dòng)力了。

老師作文 篇3

　　書(shū)，是一位可以與我傾心而談的朋友，書(shū)，是在我郁悶時(shí)變快樂(lè )的同學(xué)，書(shū)，是一位可以幫助我們解決問(wèn)題的家長(cháng)，而對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是一位無(wú)聲的老師。

　　不記得是哪一次了，那天媽媽捧著(zhù)一本好似磚頭的書(shū)，向我一步步逼近。就在書(shū)“砰”的一聲落在桌子上時(shí)我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下，媽媽的表情嚴肅，手指著(zhù)那個(gè)“磚頭”對我說(shuō)：二孩，你到4年級了，一點(diǎn)書(shū)都不看怎么行？你看看人家幼兒園就有一柜子的書(shū)了。阿姨推薦我買(mǎi)幾本“數學(xué)通”給你，要認真看哦！拜拜�！眿寢屌呐奈业谋侈D身就走了。

　　留下了孤獨的'我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情愿地看了幾頁(yè)，因為無(wú)耐，便枕在“磚頭”上睡了。

　　留下了孤獨的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情愿地看了幾頁(yè)，因為無(wú)耐，便枕在“磚頭”上睡了。

　　我要感謝你——無(wú)聲的老師！

老師作文 篇4

　　老師，我不會(huì )說(shuō)什么夸大的詞句來(lái)形容您，因為那不誠實(shí)。老師，我只想說(shuō)“：老師您真的很棒，我喜歡您當我的老師”。就讓我為您唱首歌吧！

　　老師，您還記得那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小丫頭嗎？還記得那個(gè)每天跟在您背后的小女孩嗎？不記得？還是記得？ 但我還記得，那個(gè)去安慰小丫頭，去關(guān)心小丫頭的漂亮老師，也是香噴噴的老師。 還記得那天，媽媽把我領(lǐng)進(jìn)一個(gè)教室，里面有好多和我一般的孩子，因為是最后一個(gè)來(lái)報到的所以有好多雙小眼睛盯著(zhù)我看，但有媽媽在我什么都不怕，可是媽媽沒(méi)過(guò)多久就離開(kāi)了， “嗚嗚嗚……”我哭出來(lái)了沒(méi)有媽媽在身邊，我好難受。突然，老師您拉起我的手說(shuō)：“小寶貝，你怎么了 ？”，您長(cháng)的好漂亮，也是香噴噴的，像媽媽一樣�！安灰�哭到老師這來(lái)”，說(shuō)著(zhù)您就把我拉到懷里,“寶貝，老師給您講個(gè)故事……”一直到六年級老師您一直叫我“寶貝”，真的從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老師會(huì )叫一個(gè)學(xué)生“寶貝”，我感到好幸福。有一個(gè)老師那么的關(guān)心照顧我，老師您就像個(gè)媽媽一樣。 您從小學(xué)一年級就一直教我，直到我六年級畢業(yè)，那么長(cháng)的'時(shí)間，我們一起度過(guò)多少個(gè)春秋。 我還記得，畢業(yè)那天，我在您懷里哭泣。那天，全班同學(xué)都哭了，雖然您笑著(zhù)安慰我，但我知道最難受的是您，您忍著(zhù)不表現出來(lái)，您把多少青春年華留給我們，現卻要分開(kāi)，您比誰(shuí)都難過(guò)。那天您笑著(zhù)給我們講了小學(xué)生活里最后一個(gè)故事，您說(shuō)：“希望以后我們要好好讀書(shū)，要加油！不要給老師丟臉”，大伙一個(gè)勁的點(diǎn)頭……�，F如今我已經(jīng)成為了一名初中生，我不再哭鼻子了，老師現在你過(guò)得怎樣？您還好嗎？不再您的身邊，有多少牽掛。

　　老師，今天是教師節，我祝愿你幸�？鞓�(lè )，工作順利，給您唱首歌吧！希望能把我對思念與祝福送到您身邊。

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