小學(xué)的老師作文（通用）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的老師作文 篇1
又是一個(gè)金秋季節，我們滿(mǎn)懷激情，又迎來(lái)了一年一度的教師節。敬愛(ài)的教師您教書(shū)育人，用您的壯烈的青春，換來(lái)了國家一批有一批的棟梁之材，贏(yíng)得了我們的熱愛(ài)和尊敬�，F在教師節又來(lái)到了，我們懷著(zhù)崇敬的心情向您們表示熱烈的祝賀。
老師是我們心中的'榜樣。您沒(méi)有絲毫的私心，一心一意給祖國下一代傳授您那像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣豐富的知識。我們好似一群什么都不懂的幼兒，您就是那個(gè)給我們真確答案的人。每當我們做錯事，您就會(huì )是那個(gè)給我們引導的人，讓我們做出正確的選擇。每當我們有了好的收獲，您就會(huì )鼓勵我們繼續努力。老師總是時(shí)時(shí)刻刻為自己的學(xué)生著(zhù)想，為了自己的學(xué)生有更好地明天，總是起早貪黑的忙工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間休息。無(wú)情的歲月已奪走了您的青春。燃白了您的頭發(fā)，在您的臉上刻下了一道道皺紋，可您卻沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，還是堅守在工作崗位上，不負人民的期望，培育出更多的共產(chǎn)主義接班人�？墒怯腥苏f(shuō)老師是平凡的，老師并不平凡，老師是偉大的，老師有高山的雄偉、有大河的壯闊，滋潤著(zhù)我們幼稚的心田，點(diǎn)化著(zhù)我們迷茫的心靈。如果沒(méi)有老師的滋潤和點(diǎn)化，就沒(méi)有青出于藍而勝于藍的科學(xué)家，就沒(méi)有一個(gè)個(gè)有文化的人，所以老師是多么偉大��！
老師就像一只吐絲的蠶，到生命最后一刻還在為人民服務(wù)著(zhù)。今天又是一個(gè)教師節，多少人在歌頌教師向老師祝賀，我們做學(xué)生的更應該向老師表示崇高的敬意和最真誠的祝福。
小學(xué)的老師作文 篇2
我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師姜老師。姜老師有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)閃著(zhù)智慧的光芒。她那耳朵靈敏極了，連同學(xué)們寫(xiě)字的聲音和說(shuō)悄悄話(huà)的聲音她都能聽(tīng)得清清楚楚。她的嘴巴有時(shí)會(huì )發(fā)出鼓勵的聲音，有時(shí)會(huì )發(fā)出批評的聲音。姜老師的頭發(fā)是栗色的，有時(shí)扎著(zhù)馬尾，有時(shí)卷垂在肩上。她的`身材中等，常常穿著(zhù)一條淺藍色的連衣裙。
有一次，上姜老師的語(yǔ)文課時(shí)，不知怎么的，我的心溜到了海邊。姜老師似乎發(fā)現了我這只溜了號的眼睛，馬上傳遞給我了一個(gè)眼神。我收到了這個(gè)訊息后，馬上坐得端端正正的。下課鈴聲終于響了，我被姜老師叫到了她旁邊，她和藹可親地問(wèn)：“你今天怎么啦？”我一時(shí)不想說(shuō)，但是不說(shuō)怎么能解決問(wèn)題呢？我只好一五一十低著(zhù)頭說(shuō)：“我上課在想別的東西�！苯蠋煵](méi)有批評我，只見(jiàn)她摸著(zhù)我的頭，親切的說(shuō)：“你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我相信你能做更好的自己�！�
姜老師也有一顆童心。在她的課上我們只要是任務(wù)完成了，我們就可以出去拍照，玩游戲。在這時(shí)，我們全班同學(xué)都會(huì )歡呼雀躍。
姜老師也很關(guān)心我們的身體。有一次，我身體不舒服，姜老師察覺(jué)到了，便在課上多布置點(diǎn)小組討論的作業(yè)。每到討論時(shí)間，姜老師都會(huì )來(lái)到我的座位旁，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“你趴著(zhù)休息，多喝點(diǎn)熱水�！毕抡n了，姜老師趕忙拿起電話(huà)，給爺爺打電話(huà)。我回家了，可姜老師的心還是懸著(zhù)的，不停地關(guān)注我的病情，直到我完全康復為止。
姜老師，您用人類(lèi)最崇高的感情—愛(ài)，播種希望，播種理想，播種力量……您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，姜老師，謝謝您！
小學(xué)的老師作文 篇3
我們每個(gè)人都有自己所感謝的人，也許那個(gè)人是我們的朋友，我們的老師，或者是陌生人。我們感謝一個(gè)人，也總是因為有原因的，也許他們對我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的重要，或者說(shuō)是幫助過(guò)我們。也許我們所感謝的.人不一樣，又也許是不同品質(zhì)的人，但我們內心對他們懷著(zhù)感謝。
我想要感謝的人是我的老師，因為她給予了我很大的動(dòng)力，讓我重新有信心面對困難。我記得那一次考試，很出乎意料的，我竟然考到了全班倒數，這對于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一個(gè)特別大的打擊。平常在班里，我成績(jì)都是中上游，因為考試那會(huì )，發(fā)揮不好，竟然變成了全班倒數，我接受不了這樣的結果，于是每一天都郁郁寡歡。
我很不高興，每天上課無(wú)所事事的，愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的樣子。那個(gè)時(shí)候，我的心就像沉入了谷底，怎么都沒(méi)有動(dòng)力了。也許是您看不下去了，就把我叫到了辦公室里去。我以為您會(huì )狠狠地訓我一遍，說(shuō)我太沒(méi)出息了，結果讓我意想不到的是，老師，您居然沒(méi)有責備我，而是鼓勵我！
謝謝您，老師，在那會(huì )，您告訴我，每個(gè)人都成長(cháng)歷程中，都會(huì )遇到許許多多躲避不了的事情，您說(shuō)，只要堅持不懈，奮勇拼搏，不怕困難，只要有一顆向上努力的心，總會(huì )克服困難的。但倘若是遇到困難，然后就半途而廢，那可能失去的東西不只是一種了，也許失去的東西會(huì )是很多很多。
您告訴我，只要我打氣精神來(lái)，認真聽(tīng)課，成績(jì)還是會(huì )像以前一樣好的。我聽(tīng)了之后，不僅僅是心情便好了，也有動(dòng)力了。老師，謝謝您，因為你的一番話(huà)，讓我重新振作起來(lái)了！
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