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描寫(xiě)老師作文集錦【8篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)老師作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)老師作文 篇1
還記得上高一的時(shí)候，咱們班的藍球隊是您一手組建的，每到活動(dòng)課，您就慫恿我們奔向籃球場(chǎng)。望著(zhù)班際藍球友誼賽第一名的獎狀，您和我們都樂(lè )開(kāi)了花。我們還從中得到了更寶貴的東西--頑強拼搏、力爭上游的精神。把這種精神帶到日常的學(xué)習中去，一時(shí)間，班里展開(kāi)了學(xué)習競賽。那時(shí)，班上還成立了文學(xué)興趣小組，許多同學(xué)的文學(xué)才能得到了發(fā)揮，先后有十余篇詩(shī)文見(jiàn)報。為此，在學(xué)期總結大會(huì )上校長(cháng)表?yè)P了我們班，您和我們一樣高興極了。
但是，高二的第一堂課上，您板著(zhù)面孔，嚴肅地宣布解散藍球、文學(xué)等興趣小組。您說(shuō)高二是一個(gè)非常重要的學(xué)年，容易向兩極分化�！案叨䦟W(xué)不好，高三就徹底完蛋了”，您以一個(gè)過(guò)來(lái)人的口吻告誡我們。接著(zhù)，您下令將體育活動(dòng)課、勞技課一律改為習題課，晚自習從九點(diǎn)半延長(cháng)到十點(diǎn)，違者罰秒課文。最后，您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)了，收回那顆天女散花的心吧，把全部精力投入到學(xué)習中去�！�
在以后的日子里，您似乎變得非常嚴厲。一聽(tīng)見(jiàn)您的皮鞋聲，同學(xué)們立即安靜下來(lái)，歸怕正在討論問(wèn)題；一看見(jiàn)您的身影，同學(xué)們就嚇得往教室里鉆，哪怕想去上廁所；遇到您做“政治報告”，批評某幾個(gè)同學(xué)時(shí)，全班同學(xué)都把頭低得幾乎貼到桌面�；@球場(chǎng)上再也看不到我們生龍活虎的英姿了。報欄旁再也尋不著(zhù)我們盯著(zhù)讀報紙的'身影了。校園內再也找不到我們月下散步的蹤跡了。別了，爽朗的笑聲；別了，激烈的辯論聲；別了，踴躍舉手發(fā)言的情景。我們上課沒(méi)精打采，課后愁眉苦臉，竟像一群敗兵。如此這般，成績(jì)上去了嗎？沒(méi)有。
期中總結會(huì )上，您大發(fā)雷霆，說(shuō)我們用功不夠，玩心太重。您深入調查，“發(fā)現”有幾個(gè)男女同學(xué)走得很近，于是您宣布了：“男女生要保持一定的距離，談戀愛(ài)的一律退學(xué)�！弊罱�，您正籌劃“班委擴大會(huì )”，準備撤消一部分不力班干，重新任命一批得力干將。
承您抬舉，任命我為班長(cháng)，全權管理班務(wù)事宜。請原諒我/背叛了你的模式和準則/如果你屬于歷史/時(shí)代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無(wú)法阻攔鐘聲在黎明回響。老師，我要對您說(shuō)，二十一世紀的青年更需要個(gè)性和特色，他們活潑好動(dòng)，他們喜愛(ài)痛痛快快地玩、輕輕松松地學(xué)，他們喜歡無(wú)拘無(wú)束，他們有創(chuàng )新精神……老師，多給我們一點(diǎn)自由發(fā)展的空間吧，也許那樣效果會(huì )更好。
描寫(xiě)老師作文 篇2
是誰(shuí)把懵懂無(wú)知的我們帶入知識的殿堂？是誰(shuí)在深夜微弱的燈光下伏案批改？是誰(shuí)一次次包容我們的過(guò)錯？又是誰(shuí)悉心教導我們做人的道理？是老師，是我們可敬的老師，李商隱說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過(guò)完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話(huà)語(yǔ)使我們難以忘懷，當我開(kāi)心是您陪我一起微笑，當我傷心時(shí)您，您默默的安慰我。當我成功時(shí)您和我一起分享成功的喜悅，當我失敗是您的語(yǔ)言讓我充滿(mǎn)信心和勇氣。老師您奉獻了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們人生中的啟明燈，正因為有了你的光芒，才使我們到達成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的.動(dòng)力，沒(méi)有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達對岸？
在這里我想對您表達最誠摯的祝福和最真誠的敬意，老師您辛苦了，我絕對不會(huì )忘記您對我的恩情。等我長(cháng)大了一定會(huì )來(lái)報答您的，這就是一個(gè)六年級學(xué)生的心聲。
描寫(xiě)老師作文 篇3
我的班主任王老師，對我們班同學(xué)就像對自己孩子一樣無(wú)微不至：“多加點(diǎn)衣服，外面多冷��！”“下課記住喝水，不喝水容易上火�！�
“熱了多……”這些看似普通卻充滿(mǎn)溫馨的話(huà)語(yǔ)，伴隨我們走過(guò)了五年。老師就是校園里的媽媽?zhuān)覀兙褪撬暮⒆印?/p>
那天，學(xué)校組織郊游，我們一下子用擁上了車(chē)。我和同學(xué)們坐在車(chē)上開(kāi)始聊天，談?wù)摰侥抢锖笕绾巫屜硎艽笞匀�。這時(shí)一陣惡心的氣味傳來(lái)，我和同學(xué)迅速捏住鼻子，原來(lái)是有人暈車(chē)嘔吐了。老師卻沒(méi)有捂鼻子，而是大步走到同學(xué)身邊，坐在旁邊的空位上，低下頭親切的詢(xún)問(wèn)：“暈車(chē)了吧，沒(méi)關(guān)系，把窗戶(hù)打開(kāi)，透透氣，一會(huì )兒就好了�！�
一邊說(shuō)著(zhù)，老師一邊已動(dòng)手把窗戶(hù)打開(kāi)，隨后老師又挨著(zhù)同學(xué)坐下，準備隨時(shí)照顧那位同學(xué)。老師還從兜里掏出一包話(huà)梅，遞給那位同學(xué)說(shuō)：“吃點(diǎn)吧！”。那位同學(xué)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)同學(xué)感覺(jué)好一些了，老師的臉上也露出了笑容。
不一會(huì )就到站了，老師攙扶著(zhù)她下車(chē)，關(guān)心的對她說(shuō)：“這下好了，透透氣，你就不難受了�！苯馍⒑�，我和幾個(gè)好朋友向遠處好玩的地方奔去，回頭一看，老師和那位同學(xué)的背影漸漸遠去。
老師對同學(xué)關(guān)懷備至，卻常常忘了自己。有一次老師牙疼好幾天，實(shí)在挺不住了才去醫院看病，大夫說(shuō)要拔牙，同時(shí)告誡老師要多休息少說(shuō)話(huà)。老師同大夫約好時(shí)間，安排好班里的工作，才放心的'去看病。
我們以為會(huì )幾天見(jiàn)不到王老師，沒(méi)想到當天下午老師突然出現在教室門(mén)口，令我們驚嘆不已。那天下午上王老師的課，連平日里最淘氣的孩子也變得聽(tīng)話(huà)了，生怕讓生病的老師多說(shuō)話(huà)，多操心！
王老師，您不僅教會(huì )了我們知識，更用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們做人的道理，讓我們的班級更像一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。您永遠是我心中的好老師！
描寫(xiě)老師作文 篇4
我最喜歡的一位老師是上學(xué)期教我們語(yǔ)文的曹老師。
曹老師他有很多優(yōu)點(diǎn)，當然他也有缺點(diǎn)噢！他總是喜歡穿著(zhù)黑色的運動(dòng)衣跟男同學(xué)在操場(chǎng)打籃球，但他偶爾也會(huì )在黑板上寫(xiě)錯別字喲！曹老師對我們的學(xué)習非常的認真，每次我們有不懂的去問(wèn)他，他總會(huì )很細心的給我們講解，直到我們都聽(tīng)懂為止。哦，對了，老師的身高，我到現在都不知道，盡管我很想知道。
你知道嗎，我發(fā)現曹老師和我一樣喜歡吃蘋(píng)果，他經(jīng)常在中午就吃一個(gè)蘋(píng)果。難道老師和我一樣也很喜歡喝奶茶嗎？可是美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，前不久，老師離開(kāi)了我們而去了另外一個(gè)城市。這時(shí)來(lái)了一位新老師，雖然他對我們也很好，但是我們不可能忘記曹老師的，我們非常的想念曹老師……
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，不知遠方的他，生活的'還好嗎？他在老家考試，如果考上了，他就永遠不會(huì )再來(lái)了；如果考不上，曹老師他就可能回來(lái)，我真的希望他能考不上而回到我們的身邊……
記得就在同學(xué)們說(shuō)老師要走的那一刻，我的內心一片空白，我難過(guò)極了。唉，希望我可以見(jiàn)到曹老師，真的非常希望！我的生日已經(jīng)過(guò)去了，我的心愿也許了，它可能不會(huì )實(shí)現，但我真的希望它能實(shí)現，我多么想念老師��！曹老師，就算老天爺不幫我實(shí)現這個(gè)愿望，那你一定要幫我實(shí)現��！我每天都會(huì )許愿，每天我都會(huì )看到你那因為生氣而出現的兩個(gè)小酒窩，還有你那張充滿(mǎn)朝氣的臉……
老師，你一定要回來(lái)，我們都希望你能回到我們的身邊。
最后，我想對您說(shuō)：謝謝您，老師！
描寫(xiě)老師作文 篇5
我有一個(gè)非常Good的英語(yǔ)老師，她高高的個(gè)子，偏瘦，顯得很苗條。牟老師的眼睛大大的，笑起來(lái)很迷人。她的聲音很好聽(tīng)，象小河流水一樣清脆悅耳。一頭飄逸的披肩卷發(fā)�？雌饋�(lái)時(shí)尚洋氣，白晳的皮膚上挑著(zhù)一雙丹鳳眼，閃閃的，兩道眉毛活像小金魚(yú)的尾巴。小巧的鼻子�？雌饋�(lái)像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。牟老師講話(huà)很幽默，經(jīng)常使搗亂的學(xué)生感到手足無(wú)措，等反應過(guò)來(lái)，卻又自嘲的笑了。每次上課她總會(huì )說(shuō)一些讓我們笑的'話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛，使我們每天都在快樂(lè )中學(xué)習。這就是我的英語(yǔ)老師—— 牟老師，牟老師very pretty.可是一生起氣來(lái)就沒(méi)發(fā)收拾了，生氣時(shí)一瞪眼全班都安靜下來(lái)了，那時(shí)我們就像被打入地獄，可她高興時(shí)我們又到了天堂�？偠灾痪湓�(huà)：牟老師是漂亮的但又是嚴厲的。
我喜歡牟老師！
描寫(xiě)老師作文 篇6
總以為那站在講臺上傳授知識的才是老師，其實(shí)不然，書(shū)教給我們的超越了一個(gè)老師在課堂上所講的內容。
喜歡書(shū)，喜歡這個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師。鐘愛(ài)歷史書(shū)，因為它教給我太多太多……
一
屈原手足帶上刑具，被關(guān)在東皇太一廟。廟外是狂風(fēng)，猛雷，閃電；廟內面目猙獰的土偶木�！�
他無(wú)奈的在殿中徘徊。他看頭透了張儀和鄭袖，他想阻止一場(chǎng)分裂出賣(mài)出楚國的陰謀，他想讓楚懷王明白一切……
是歷史書(shū)拉開(kāi)了這一幕，使屈原活生生地立在了我的面前。他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！彼嬖V我“要堅持真理！”這是何等的悲壯�？犊c激昂。
最終，他還是毅然跳下了江中，他為堅持爭取自由和反抗邪惡而奮不顧身的行為教會(huì )我要始終捍衛真理，剛正不阿。
二
“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕�！边@是何等的無(wú)奈。是歷史書(shū)把我帶到了杜甫草堂。一間低矮的'草屋在風(fēng)雨中搖拽，屋內昏暗，泥墻的縫隙中滲出了滴滴晶瑩的淚珠。
“杜老先生，是你在哭嗎？”
身處這樣的環(huán)境，誰(shuí)能不發(fā)出哭泣的聲音：雨打在床上，桌上，椅上，而自己只能坐在床邊，等著(zhù)~等著(zhù)，何時(shí)才能挨到天亮？
然而，是我理解錯了，在這里你喊出了那個(gè)時(shí)代的最強音：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！蹦憬虒遥骸安徽撋硖幵鯓拥沫h(huán)境，都要兼懷天下，心系百姓�！�
我突然明白了，我明白了你，杜老先生是怎樣苦吟出半個(gè)盛唐，我也了解了你甘愿自己住草廬也希望天下寒士都住廣廈的原因了。
……
或許有人因屈原被關(guān)而感到惋惜，或許有人因杜甫在草堂中生活而可憐他
……
不要為屈原被關(guān)而感到惋惜，他堅持真理，至死不渝，最終憤然跳江就是想喚起人們的醒悟：
不必為杜甫在舊屋中生活而覺(jué)得他可憐，他希望的是后人兼懷天下，心系百姓。這樣他就可以安息了。
……
教書(shū)育人，他已經(jīng)完成了一個(gè)“老師”該干的事，甚至還超過(guò)了一個(gè)老師所要干的事。
書(shū)，再度翻開(kāi)那本厚厚的歷史書(shū)，我永遠無(wú)言的老師又將我帶到一個(gè)神奇的國度。
描寫(xiě)老師作文 篇7
親愛(ài)的李老師:您好!花兒感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您給我傳受知識.老師,作為您的學(xué)生,我們感謝您為我們無(wú)私的`風(fēng)奉獻出青春.有人說(shuō)您象蠟燭,蠟炬成灰淚始干;有人說(shuō)您象春蠶,春蠶到死絲方盡;您在我心中是春天,遼闊地可以自由飛翔.老師您讓我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童,在您的教導下,我學(xué)會(huì )了a,o,e,…… 學(xué)會(huì )了1,2,3,…… 學(xué)會(huì )了A,B,C..... 老師我代全班同學(xué)向您問(wèn)好祝您天天開(kāi)心!
描寫(xiě)老師作文 篇8
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)各自的教室，剛才還熱鬧的操場(chǎng)立刻變得雅雀無(wú)聲。
同學(xué)們回到教室以后，立刻安靜了下來(lái)。但 是沒(méi)過(guò)一會(huì )，他們亂成了一鍋粥。有說(shuō)閑話(huà)的，有打架的，還有亂跑的。我這個(gè)班長(cháng)肯定要出來(lái)管人的。于是，我叫上正班長(cháng)走上講臺，用教棍敲了敲講桌，大喊一 聲：“安靜，誰(shuí)說(shuō)話(huà)給我上來(lái)蹲個(gè)馬步�！苯淌依锪⒖套兊冒察o了�？蛇@時(shí)我們班的賀佳興竟然和張毅馳打了起來(lái)，我勸不住，就只好把他們倆拉上來(lái)蹲馬步，這也 給其它同學(xué)做了一個(gè)示范。但是過(guò)了一會(huì )兒，他們又用紙團砸對方，教室里邊又沸騰了。我冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法。我快速跑上講臺，拿起粉筆，在黑板 上寫(xiě)上1、2、3、4這四個(gè)數字，又給每一個(gè)數下面畫(huà)了一朵小紅花。然后，我說(shuō)：“1、2、3、4代表每一組，哪一組沒(méi)有說(shuō)話(huà)的.人，表現好就可以得一朵小 紅花�！睕](méi)等我說(shuō)完，教室立刻變得安靜下來(lái)，你猜同學(xué)們在干什么呢？環(huán)視四周，他們有的看書(shū)，有的在認真地寫(xiě)家庭作業(yè)，還有的在畫(huà)畫(huà)……反正干什么的都 有，唯獨沒(méi)有說(shuō)話(huà)的。
過(guò)了一會(huì )兒，老師回來(lái)了，直夸我和正班長(cháng)是老師的得力助手。在朗朗的讀書(shū)聲中我感覺(jué)到了老師的辛苦。
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