- 夸夸我的班主任作文 推薦度：
- 夸夸我的班主任作文 推薦度：
- 夸夸我的班主任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
夸夸我的班主任作文(集合34篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的夸夸我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夸夸我的班主任作文 1
她笑起來(lái)，總是很和藹熱情，露出潔白的牙齒，臉紅紅的；她嚴肅起來(lái)，也是極為認真，當你犯錯的時(shí)候，叫你忍不住低頭認錯。不過(guò)呢，她還是不易怒的，她不像別人描述他們老師的那樣，無(wú)論遇到什么事都會(huì )以寬容面對，她是另一種風(fēng)格——小事說(shuō)上兩句，大事則以嚴肅面對。不過(guò)我也是喜歡的.，畢竟“嚴師益友”吧！雖然犯錯了低著(zhù)頭接受批評，心里真不是滋味，但這何嘗不是一種進(jìn)步的機會(huì )呢？
她是我們的數學(xué)老師，總是能把數學(xué)課教的很有趣。我上課經(jīng)常不主動(dòng)舉手，她有時(shí)看到我發(fā)呆就會(huì )叫我起來(lái)了回答。坐下之后，我就再也不敢發(fā)呆懈怠了。老師的板書(shū)也寫(xiě)得很好，一節課下來(lái)，黑板上的板書(shū)簡(jiǎn)直能成藝術(shù)品了。而我的筆記本呢，也不敢漏掉一點(diǎn)東西，有黑、有紅、有藍的，密密麻麻的都記著(zhù)。
她不僅是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任。要是我們惹事了，她一定會(huì )發(fā)火，自習課上大說(shuō)一頓，不過(guò)真是說(shuō)到我們心服口服，到自習課結束了，又恢復“美人像”走出教室。
令我印象最深的，還是那次運動(dòng)會(huì )體操。為了這一次比賽，我們也是精心準備，老師一直陪著(zhù)我們練習。練習時(shí)，她還要去關(guān)心另一邊場(chǎng)地，那里練習“風(fēng)火輪”的同學(xué)也忙得不可開(kāi)交。她雖然辛苦卻沒(méi)有抱怨，笑著(zhù)看著(zhù)我們，時(shí)不時(shí)思考一下，等我們練完一遍，再指點(diǎn)兩句。
還有一次，偶然在一次接見(jiàn)外國老師時(shí)，竟發(fā)現老師外語(yǔ)也說(shuō)的很好，全班同學(xué)都為之驚訝。在我們心里，她不再只是班主任和數學(xué)老師，她是一位每個(gè)方面都特別優(yōu)秀的好老師，是我們學(xué)習的榜樣！
夸夸我的班主任作文 2
人生路上渴求知識的光臨，在書(shū)山中上下求索的學(xué)子，希望有一個(gè)引路人，探尋知識的寶藏，希望有一個(gè)陪渡者，在學(xué)海中奮力邀游。人生路上，我們會(huì )遇到許多難忘的老師，為我們的人生增添了光彩，甚至能幫助我們改寫(xiě)人生。
我很自豪，因為我有一位優(yōu)秀的班主任，育得了人，講的道理也是十分的讓人無(wú)法挑出毛病，帶著(zhù)我們在課堂上“飛翔”，從隋朝，到遼西夏等朝代中來(lái)回“飛翔”，讓我們了解歷史，同時(shí)也拓展了我們思維能力。
總復習那段時(shí)間里，雖然時(shí)間進(jìn)度很緊，但同學(xué)中的幾位“大咖”總能找出不同的關(guān)注點(diǎn)來(lái)進(jìn)行“辯論”。有時(shí)同學(xué)鉆進(jìn)牛角尖里的時(shí)候，他總會(huì )與同學(xué)進(jìn)行疏導交代一些建議的學(xué)習方法�？傊习嘁矔�(huì )不厭其煩的講道理。不僅如此，我們‘聰明絕頂’的老班也會(huì )講些做人做事的一些道理，讓我們進(jìn)行了心靈上的洗禮。
旭哥也是對我們盡心盡責，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“細節決定成敗”。旭哥是一個(gè)十分注重細節的人，連如何將黑板擦得最干凈的方法都手把手地教給我們，而我們班的一個(gè)同學(xué)也成功得到“真傳”，現在我們班的黑板那在這個(gè)年級可是遠近聞名��！從值日到用餐，從課間到放學(xué)，他都是親自把關(guān)，絕不讓那些想混水摸魚(yú)的一些同學(xué)有機可乘。
還記得那些旭哥曾說(shuō)過(guò)的'話(huà)“在烏鴉的世界里，雪白的羽毛是有罪的，同樣，在學(xué)生的時(shí)代里，不學(xué)習是有罪的”。老班這說(shuō)得讓在座的是沒(méi)有人能反駁出來(lái)的，但確實(shí)簡(jiǎn)潔有理。
我們的旭哥是本班的象征代表者，我們班的老師們象征的主要人員，用旭哥的話(huà)就是，這個(gè)班有就是我們的“家”，是我們朝夕相處的“家”。能讓旭哥來(lái)教育我們真是三生有幸��！能夠有這個(gè)“家”真是我的幸運��！
夸夸我的班主任作文 3
一個(gè)好老師，是你人生路上的啟明星，指引你前進(jìn)的方向；一個(gè)好老師，是你人生路上的燈塔，照亮你前方的道路……而我今天要說(shuō)的，是我的班主任：房老師。
房老師對我們很?chē)绤�，但又非常細心。我從小胃不好，進(jìn)入初中后，缺乏父母的照顧，自己又不注意，所以經(jīng)常會(huì )胃痛。
幾天后就要考試了，而我又犯了胃病，疼的非常厲害，感覺(jué)我的胃里在打架，上下翻騰。我的好朋友看我難受，就跑去告訴了班主任，房老師一聽(tīng)，讓我打電話(huà)給家長(cháng)，叫他們來(lái)接我去看看�？墒悄菚r(shí)已經(jīng)很晚了，我家離學(xué)校很遠，而且快考試了，回家會(huì )耽誤學(xué)習時(shí)間。房老師知道后，便問(wèn)我有沒(méi)有熱水袋或者熱貼，讓我晚上睡覺(jué)的'時(shí)候貼上，蓋好被子別著(zhù)涼。從那以后，我就開(kāi)始非常注意，不吃太多涼的、辣的東西，便沒(méi)有再胃疼。
但是，我總是不省心的那一個(gè)，那天下樓去吃飯時(shí)，在樓梯上一個(gè)沒(méi)注意踩空了，直接坐到地上站不起來(lái)了，這時(shí)房老師及時(shí)趕到，和同學(xué)一起把我抬到了辦公室，給我的爸爸打了電話(huà)，讓他帶我去醫院看看沒(méi)骨折吧。打完電話(huà)，房老師就問(wèn)我腳疼嗎？喝水嗎？你餓不餓……問(wèn)的我都回答不過(guò)來(lái)了，但是我知道，房老師是關(guān)心我，所以就是沒(méi)事。去醫院之前，房老師還給我倒了一杯水，說(shuō)路上喝，別燙著(zhù)，那時(shí)我就感動(dòng)的不知道說(shuō)什么了，只是一個(gè)勁的說(shuō)謝謝老師。還好，我的腳并沒(méi)有骨折，只是扭了一下，房老師卻說(shuō)要是走路不方便，就在家休息幾天……
我的班主任房老師就像我們的母親時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們，生怕我們出什么差錯。所以，我想說(shuō)：老班，謝謝您。
夸夸我的班主任作文 4
我的班主任是一名歷史老師，他可以說(shuō)是聰明絕頂，還是區級骨干教師，他的教學(xué)非常有方法，只要是做過(guò)他的學(xué)生，都忍不住想要夸贊他。
我的班主任，可謂是“語(yǔ)數英政史地生，七科課全部都精通，有一次上自習課，不知道誰(shuí)突發(fā)奇想，拿著(zhù)其它科目的題問(wèn)班主任，本來(lái)還以為班主任答不出來(lái)，可結果呢，不僅解答了出來(lái)，還解答的非常專(zhuān)業(yè)非常漂亮，屬實(shí)把我們整蒙了。這都算得上現代諸葛亮了吧，畢竟這種操作，也就只有我們的班主任能夠玩得出來(lái)了吧，那不得夸一下嗎？
說(shuō)他聰明絕頂這件事主是源自我上學(xué)多年來(lái)第一次見(jiàn)到，這個(gè)操作可謂是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者�！币驗樗v課的時(shí)候幾乎從不看書(shū)，畫(huà)思維圖也是直接畫(huà)，講卷子的時(shí)候甚至連卷子都不看，就風(fēng)輕云淡地把題目講了出來(lái)，并且還不出錯，你想想，這種老師多可怕，這些就是惟手熟爾了吧，這么厲害還不夸獎一下嗎？
另外，他還是一個(gè)和善的人，只要你知道學(xué)習，就算考的不好也不會(huì )責怪你，但如果你學(xué)都不學(xué)，直接全班孤立你，說(shuō)你不想學(xué)是吧？三年時(shí)間各科老師都不搭理你了。他還說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在學(xué)生的世界里，不學(xué)習你就是有罪的'”。的確如此，當今社會(huì )人才濟濟，群賢畢集。你不學(xué)習進(jìn)入社會(huì )那你就無(wú)法生存無(wú)法立足。在此我也模仿了一句相似的話(huà)“在相應的年紀里，不努力做好自己該做的事情，你就是罪不可恕的”。
總之，我的班主任是一位我用盡所有運氣才能千年一遇的好老師。他一直在我們這座美麗的校園里兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。年復一年，日復一日的培育出一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀學(xué)子，所以夸夸我的班主任。在此更要向您道一聲，老師您辛苦了！
夸夸我的班主任作文 5
她，每天奔波在瑞安市萬(wàn)松實(shí)驗小學(xué)的學(xué)校里；她，每天出現在三（5）班的教室里；她，每天認真備課上課、批改作業(yè)……她，就是我最親愛(ài)的班主任——翁老師。
她在工作上是一個(gè)特別認真的人。她每天早上7點(diǎn)到達學(xué)校，給我們備課上課，每天中午12點(diǎn)來(lái)班級管理午休，每天下課后給我們輔導作業(yè)，每天晚上很晚才回家！翁老師是一位辛勤的園丁，特別辛苦，對我們特別細心、貼心！記得有一次，我去參加大隊干部競選，她鼓勵我說(shuō)：“詩(shī)恬，一定要加油哦！”她幫我準備了很多參加大隊部考試的材料，并且支持我、鼓勵我、指導我我！在翁老師的幫助下，我順利的`通過(guò)了筆試考試。但是，競選還沒(méi)有結束，還要演講，我有點(diǎn)想放棄。這個(gè)時(shí)候，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“詩(shī)恬，不能放棄，一定要堅持！”聽(tīng)了翁老師的話(huà)語(yǔ)，我回家認真準備、認真背誦、認真學(xué)習。在面試演講的那一天，我流利地背出了稿子，終于被選上了大隊委！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！比绻麤](méi)有班主任老師的認真輔導和積極鼓勵，我可能沒(méi)有那么順利。
她在生活上也是一個(gè)特別溫暖的人。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她也是一個(gè)特別貼心的人，散發(fā)著(zhù)溫暖的光芒，就像我們的家人一樣！我深深地記得在一年級的時(shí)候，有一次我肚子不舒服，翁老師溫柔而擔心地問(wèn)我：“恬恬，你怎么了？哪里不舒服嗎？”然后她給我泡了一杯午時(shí)茶，并且時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)問(wèn)候我。我很感動(dòng)，她就像我們的媽媽一樣，無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們！
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！苯處熓顷�(yáng)光下最美好的事業(yè)，教師是人類(lèi)的工程師。翁老師，是我們的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，也是我最親愛(ài)的老師！我敬愛(ài)她，我喜歡她！
夸夸我的班主任作文 6
二年級轉到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我遇到了這位和藹可親的老師——我的班主任鐘老師。
一日為師，終身為母。鐘老師就像我們的媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。哪怕自己生病了，也時(shí)時(shí)想著(zhù)我們的學(xué)習。比賽時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)她的鼓勵，我們充滿(mǎn)信心；學(xué)習時(shí)，聽(tīng)了她的'方法，我們更加努力；犯錯后，聽(tīng)了她的教導，我們回到正軌。
有一回，鐘老師派幾個(gè)同學(xué)去搬書(shū)，正上課呢，兩個(gè)同學(xué)急急忙忙跑回來(lái)：“鐘老師，唐茂靈從樓梯上滾下去了！”“��！什么？他受傷沒(méi)有？”鐘老師一聽(tīng)，“噌”地一下站起來(lái)，手里還握著(zhù)筆，“去醫務(wù)室了嗎？”“嗯，另外兩個(gè)把他抬過(guò)去了�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。鐘老師看我們像看她自己的孩子一樣，聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)受傷了，她一刻也不敢耽擱，立馬掏出手機給同學(xué)家長(cháng)打了電話(huà)，看到那位同學(xué)除腳之外其他部位都安然無(wú)恙，才抬起手擦擦汗，松了口氣。
還有次運動(dòng)會(huì )，我們班和別人班比賽拔河，看別人班，個(gè)個(gè)膀大腰粗，我們班的同學(xué)都有些退縮，鐘老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“怕什么嘛，你們平時(shí)搶東西不挺有勁嘛！”我們都摸摸頭，笑了。
廢話(huà)不多說(shuō)，比賽很快開(kāi)始了，我們緊緊拉住繩子，蹬住地，使出洪荒之力往后拉，這時(shí)，鐘老師站在隊伍前方，揮舞著(zhù)手，做出推的動(dòng)作，嘴里大喊著(zhù)口號“一二，拉！加油！”我們像多米諾骨牌一樣，鐘老師手一揮，我們便一起向后倒去。很快，裁判一聲哨響，我們班勝利了！同學(xué)們滿(mǎn)臉興奮，互相擁抱擊掌，鐘老師也很開(kāi)心。我們班可以很驕傲地說(shuō)，拔河，我們從來(lái)就沒(méi)輸過(guò)！
鐘老師帶我們將近六年了，我們長(cháng)大了，快畢業(yè)了；鐘老師也老了，快退休了。我們都很舍不得。
三尺講臺一身潔，鐘老師就是這樣的老師。
鐘媽?zhuān)覀儛?ài)您！
夸夸我的班主任作文 7
蘇媽?zhuān)且晃槐M職盡責的班主任。
自從進(jìn)入這所學(xué)校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們在這所學(xué)校里獲得同父母對我們一樣多的關(guān)懷，讓我們在這所學(xué)校里沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，溫暖、開(kāi)心地度過(guò)每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已了然于心――在往后的三年里，這位女老師將會(huì )陪著(zhù)我們一同走過(guò)，她，絕對會(huì )是一位極棒、極善良的好班主任，因為她盡心盡職。
蘇媽?zhuān)且晃怀錆M(mǎn)愛(ài)心的班主任。
剛入學(xué)時(shí)，在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內務(wù)手足無(wú)措，蘇媽挨個(gè)地教我們怎么打掃衛生、怎么整理床鋪，一遍又一遍耐心指導，就算我們犯了很多錯，蘇媽也會(huì )原諒我們，然后繼續耐心教我們。蘇媽把我們每一個(gè)人都快要寵到天上去了。
每個(gè)夜晚，蘇媽都會(huì )去宿舍查宿，看看我們睡覺(jué)是不是舒服，每個(gè)人是否安全，而且她還會(huì )講一些激勵我們的'話(huà)，讓我們對明天充滿(mǎn)信心。蘇媽就這樣一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍地查，直到很晚了，我們早已安然入睡，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家�！K媽就是如此盡職盡責、疼愛(ài)我們！
蘇媽有一段時(shí)間嗓子不好，可我們卻總是犯錯惹她生氣，于是蘇媽就會(huì )大聲斥責我們，這樣一來(lái)，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子，我們應該去愛(ài)她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽?zhuān)瑢Σ黄�！�?/p>
蘇媽寵愛(ài)我們、盡職盡責，這樣一位好班主任，誰(shuí)會(huì )不豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 8
我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！
我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(cháng)著(zhù)一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記．
我們的'何老師，不但漂亮，而且聰明．她變著(zhù)法子鼓勵大家學(xué)習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了．
有一次，何老師拿著(zhù)一束五彩繽紛的細絹花走進(jìn)了教室．大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么．這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上．
何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習好的學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)．＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好．何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書(shū)用洪亮的聲音帶著(zhù)豐富的感情讀了自己讀的那一段．讀完后坐下來(lái)認真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁．我傷心的哭了．何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來(lái)認為這句話(huà)不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯了，我說(shuō)出了自己找的句子．何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花．＂我挑選了淡黃色的花．這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。
何老師為了鼓勵我學(xué)習，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
現在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。
夸夸我的班主任作文 9
我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！
我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(cháng)著(zhù)一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。
我們的何老師，不但漂亮，而且聰明。她變著(zhù)法子鼓勵大家學(xué)習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了。
有一次，何老師拿著(zhù)一束五彩繽紛的細絹花走進(jìn)了教室。大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么。這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上。
何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的`禮物，我把它發(fā)給學(xué)習好的學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)。＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好。何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書(shū)用洪亮的聲音帶著(zhù)豐富的感情讀了自己讀的那一段。讀完后坐下來(lái)認真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁。我傷心的哭了。何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來(lái)認為這句話(huà)不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯了，我說(shuō)出了自己找的句子。何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花。＂我挑選了淡黃色的花。這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。
何老師為了鼓勵我學(xué)習，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
現在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。
夸夸我的班主任作文 10
我們班的班主任是一位非常好的老師。她姓霍，霍老師既管理我們的學(xué)習，又關(guān)心我們的生活。下面，我就來(lái)夸夸他。
我們班原先是個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)不好的班級。但是霍老師來(lái)到我們班后，管學(xué)習，抓紀律，很快我們的學(xué)習成績(jì)就提高了許多。她對班上學(xué)習差的同學(xué)加以鼓勵，對學(xué)習好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P�，F在，許多老師都夸獎我們上課認真，一有觀(guān)摩課也讓我們班上。最近，我們班還獲得了“先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。這可都是霍老師的功勞。
一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，霍老師對家長(cháng)說(shuō)：“要滿(mǎn)足孩子每天的營(yíng)養需求，早餐至少要一個(gè)雞蛋一杯奶�！蹦憧�，霍老師對我們的生活也很關(guān)注呢！有一天，我的爸爸媽媽不能回家，我準備自己買(mǎi)份炒面吃�；衾蠋熤懒�，關(guān)心的對我說(shuō)：“陳蘊勃，在外面吃飯很不干凈，你到我家吃吧！”“這怎么好意思呢？”我說(shuō)。老師聽(tīng)了，勸我說(shuō)：“家里只有我和女兒，你就來(lái)吧！”于是我答應了。在去霍老師家的'路上，她不停的問(wèn)我愛(ài)吃什么。到了霍老師家，她不僅給我做了一大盤(pán)西紅柿炒雞蛋，還給我吃兔排�；衾蠋熛駥Υ约河H生孩子一樣關(guān)心我，我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
霍老師像一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，照亮了別人卻奉獻了自己；霍老師像一塊肥沃的土地，讓祖國的花朵茁壯成長(cháng)；霍老師像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓每個(gè)同學(xué)的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光……我要對霍老師說(shuō)：“霍老師，你真是一位好老師！”
夸夸我的班主任作文 11
我在城關(guān)小學(xué)4班上學(xué)，我真想夸夸我們的班主任。
我們的班主任名叫紀老師，是我們的語(yǔ)文老師，她是一位成熟、聰明、樂(lè )觀(guān)的教師。
紀老師在學(xué)校很出名，甚至在外地也是如此。學(xué)校給我們發(fā)了一本書(shū)叫《經(jīng)典詩(shī)文讀本第四冊》，那時(shí)候我去體檢了，回來(lái)時(shí)候，桌上就出現了這本美觀(guān)的書(shū)本。同桌見(jiàn)我回來(lái)了，立馬翻開(kāi)書(shū)，指給我看“瞧，這是我們紀老師編寫(xiě)的�！蔽乙豢�，那正是紀老師的名字。而且，我們紀老師經(jīng)常在校外評課，因為她是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的'好老師。
紀老師也很會(huì )打扮，十分美麗大方。記得有一次春游，紀老師化了一個(gè)淡妝，有同學(xué)就在日記里將紀老師的外貌描寫(xiě)得具體又生動(dòng)。你看，紀老師的會(huì )打扮還教會(huì )了同學(xué)寫(xiě)外貌，真是一舉兩得!
紀老師對教學(xué)特別是寫(xiě)作很有想法。比如這次我寫(xiě)我和孫悟空過(guò)一天，我本來(lái)是無(wú)緣無(wú)故碰見(jiàn)孫悟空的，老師經(jīng)過(guò)天馬行空的想象，說(shuō)：“你前面寫(xiě)你唱著(zhù)歌，你可以寫(xiě)你唱著(zhù)孫悟空的歌，不是更神奇么?”老師的話(huà)讓我一下子茅塞頓開(kāi)，文思泉涌。
老師在班級管理上可謂賞罰分明。不聽(tīng)話(huà)會(huì )被批評，做得好，老師也不吝她的表?yè)P。每次我被批評了，我還會(huì )謝謝老師，因為我知道紀老師是為我好呢!
這就是我的班主任紀老師，聰明、樂(lè )觀(guān)、明辨是非、會(huì )教書(shū)育人的好老師!我十分敬佩紀老師。
夸夸我的班主任作文 12
我的班主任是趙老師。
他是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗、平易近人的老師。他身材高大，總是喜歡背著(zhù)手。有時(shí)正在上自習課或正在早讀，他會(huì )一聲不響地出現在后門(mén)，然后背著(zhù)手，環(huán)視班里的全貌。如果你沒(méi)忍住扭頭看了一眼，只這一眼，你可就遭殃了！下課后，老師準要叫你訓話(huà)，問(wèn)你為什么不認真讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……
趙老師對我們很?chē)栏�，比如說(shuō)令人頭皮發(fā)麻的內務(wù)。只要班里的內務(wù)扣分多，老師就會(huì )氣勢洶洶地訓我們一通。還有一次始終使我記憶猶新，老師臉上掛著(zhù)無(wú)奈而又心酸的表情，還帶著(zhù)點(diǎn)苦笑，說(shuō)：“同學(xué)們，為什么內務(wù)總是搞不好呀？”但如果內務(wù)做的.非常好，只扣了一兩分，那老師的態(tài)度就會(huì )180度大轉彎——臉上跟開(kāi)了花兒似的，眼睛笑得瞇成一條縫，露出八顆牙齒，還會(huì )獎勵我們一些小禮物，比如小甜點(diǎn)之類(lèi)的。
在趙老師的嘴里最常出現的字應該就是“跳”了。趙老師對這個(gè)字做過(guò)詳細的解釋?zhuān)骸坝行┩瑢W(xué)，不務(wù)正業(yè)，不踏實(shí)，在我這里統稱(chēng)為‘跳’�！币婚_(kāi)始，我們對這個(gè)字都很新奇，但后來(lái)，這個(gè)字幾乎也成了我們的口頭禪。有時(shí)老師在課堂上批評同學(xué)不認真時(shí)，總會(huì )有同學(xué)在下面補充一句：“跳！”，然后緊張的氣氛就被打破了，大家都會(huì )偷笑兩聲，有時(shí)老師也憋不住笑了。
這就是我們可愛(ài)的班主任，趙老師。
夸夸我的班主任作文 13
我們的班主任凌老師，留著(zhù)一頭短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一看就是一位博學(xué)多才的人。要說(shuō)起她呀，我們全班同學(xué)都會(huì )豎起大拇指把她夸一夸。
凌老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得有一天，在學(xué)校里，我覺(jué)得頭暈暈乎乎的，非常難受。畢康琪把我扶到凌老師辦公室里，跟她說(shuō)了這件事。老師一聽(tīng)，連忙把手伸出來(lái)放到我的額頭上，來(lái)試我的體溫�？粗�(zhù)凌老師那焦急的神情，剎那間，我感到一股暖流，流進(jìn)我的心田，流遍我的全身。我的鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)就流了出來(lái)。凌老師給我測完了體溫，說(shuō)：“你發(fā)燒了�！苯又�(zhù)，給我媽媽打了個(gè)電話(huà)，又寫(xiě)了一張假條，讓媽媽帶我去醫院看病。我小心翼翼地接過(guò)假條，激動(dòng)萬(wàn)分。
凌老師雖然和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生。但是，她也十分嚴厲。有一次，課堂上訂正樂(lè )園的閱讀題時(shí)，因為我們沒(méi)有把短文讀通順，而且讀錯了好幾個(gè)字。凌老師的表情立馬“晴轉陰”，把她的樂(lè )園狠狠地摔在講桌上，沖著(zhù)我們就是一頓訓斥：“就這么一篇小短文你們都讀不通順？你們昨天晚上是怎么做的閱讀題呀！學(xué)習是自己的.事情，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。你們這么做，有什么好處……”我羞愧得面紅耳赤，無(wú)地自容。確實(shí)，那天晚上我真的沒(méi)有認真做題，不認識的字也沒(méi)有查字典，只是草草地做完作業(yè)，敷衍了事。我想：以后一定要認真做題，作為班級的學(xué)習委員，一定要起到帶頭作用。
這就是我的班主任，一個(gè)既親切和藹又嚴肅認真的好老師。
夸夸我的班主任作文 14
我的班主任是黃老師，她教會(huì )了我很多知識，讓我投入到知識的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進(jìn)行了數學(xué)測試，結果我考了一個(gè)很不理想的成績(jì)，我的心里充滿(mǎn)了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會(huì )罵我的，回家之后媽媽也要責怪我，我該怎么辦��？果然，下課后老師就讓我拿著(zhù)卷子去她辦公室，我一聽(tīng)就忐忑不安起來(lái)，心里好像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。
沒(méi)想到進(jìn)入辦公室后，黃老師不僅沒(méi)罵我，還溫柔地給我講解錯題，并且安慰我。從辦公室走出來(lái)，我可高興了，我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。同學(xué)們看到我帶著(zhù)笑從辦公室里走出來(lái)，感到莫名奇妙，他們問(wèn)我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復著(zhù)老師剛才對我說(shuō)的話(huà)。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的.事。因為上午我要拍比賽的視頻，我感到非常緊張。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是面帶微笑的黃老師��！黃老師一個(gè)又一個(gè)溫暖的舉動(dòng)，讓我覺(jué)得她就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)乙矏?ài)我的老師。
黃老師每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學(xué)習之路還任重而道遠，不過(guò)有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠愛(ài)您我親愛(ài)的班主任黃老師。
夸夸我的班主任作文 15
今年9月我幸福的成為了一名東辰學(xué)子，讓我覺(jué)得更加幸福的是遇見(jiàn)了新班主任--何老師。我覺(jué)得特幸福是因為何老師是一位特別懂我們、愛(ài)我們的好老師。媽媽總說(shuō)我特別有福，因為我總能遇見(jiàn)優(yōu)秀的老師，我的何媽就是其中最棒的一位。平時(shí)總是何媽夸我們，今天就讓我來(lái)夸夸我們的何媽吧！
我們的何老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，每次都把我們逗得哄堂大笑。而且，她有一個(gè)別的老師都沒(méi)有的`特點(diǎn)，就是她說(shuō)話(huà)只說(shuō)一半，下一半讓我們來(lái)說(shuō)，這也是為了檢查我們有沒(méi)有認真聽(tīng)課，沒(méi)有認真聽(tīng)課的同學(xué)可就完了。
何老師還是一個(gè)細心負責的老師。她每天批改我們的作用都很認真，從不疏忽。幾乎每天晚上十二點(diǎn)才能睡覺(jué)，每一個(gè)家長(cháng)發(fā)的消息她都認真回復，雖然她每天很晚睡覺(jué)，但第二天依然會(huì )以最美的狀態(tài)和充沛的精力投入新一天的教學(xué)，每天從不缺席。我們的何媽每天都是美美的，看到她都不由的想要自己也像何媽一樣認真的過(guò)每一天。她這種堅強的意志值得我們學(xué)習。
何媽很愛(ài)我們，她把我們的教室布置的非常溫馨。如果有同學(xué)生病，何媽比同學(xué)的家長(cháng)還著(zhù)急。何媽把大部份時(shí)間都拿來(lái)陪我們，失敗時(shí)她安慰我們，成功時(shí)她和我們一起開(kāi)心。她和我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣。
這就是我們的何媽?zhuān)粋�(gè)幽默、細心、負責、關(guān)心同學(xué)的班主任。我為我的何媽點(diǎn)贊！就像平日里她為我們點(diǎn)贊那般！
夸夸我的班主任作文 16
我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，我們天天在學(xué)校里快樂(lè )的學(xué)習和生活。學(xué)校當然少不了老師，我的班主任趙老師和我們之間的關(guān)系非常很融洽：學(xué)生生病不能來(lái)校上課，老師及時(shí)給學(xué)生補課；知識沒(méi)學(xué)會(huì )，老師也會(huì )根據我們的掌握情況及時(shí)講解，直到學(xué)會(huì )為止……我們天天都在快樂(lè )的課堂中盡情地汲取知識。
記得去年的十月，剛剛結束秋游活動(dòng)，我便得上了流感，在家休息了一個(gè)星期，耽誤了許多課程。上學(xué)了，我有好多問(wèn)題都不會(huì )解答，好多課程都沒(méi)有學(xué)。班主任趙老師見(jiàn)到我這個(gè)樣子，從百忙中抽出時(shí)間為我還有一些沒(méi)來(lái)的同學(xué)補課，講課的聲調洪亮而又溫和，像是對著(zhù)全班同學(xué)講課一樣，我們也認真地聽(tīng)著(zhù)，認真地做課堂筆記。課后我想：老師這么辛苦操勞，不就是為了我們能盡早的趕上其他同學(xué)的`學(xué)習進(jìn)度么！我一定要好好的學(xué)不能辜負老師的一片期望！補課結束了，我趕上了其他同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度，別提多高興了！
這次補課不僅讓我學(xué)會(huì )了知識，更讓我體會(huì )到了老師的辛苦。學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境，又有這么好的老師輔導我們學(xué)習，給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，想起這些，我更不能辜負老師和學(xué)校對我的期望。
夸夸我的班主任作文 17
我有許許多多的老師，力大如牛的體育老師、認真嚴肅的數學(xué)老師、年輕美麗的美術(shù)老師......但是，我最喜歡我們的班主任——俞老師。她個(gè)子高高的，身體也很瘦，喜歡扎一條馬尾，細心的同學(xué)還會(huì )發(fā)現，俞老師喜愛(ài)穿黑灰色系的衣服。
俞老師的課堂總是最精彩的，同學(xué)們碰到一個(gè)個(gè)問(wèn)題總會(huì )踴躍發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的想法，課文中隱藏的道理，總能讓同學(xué)清楚地明白。在俞老師的課堂上，一切都公平公正，當同學(xué)們有了不好的表現，老師總會(huì )給他提醒，當大家取得好成績(jì)，她也會(huì )贊賞他，希望他再接再厲。當問(wèn)題沒(méi)得到結果，老師絕對不會(huì )見(jiàn)風(fēng)是雨，相信成績(jì)好的同學(xué)。
俞老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師，有一次，季天磊因為貪玩，摔了一跤，下巴碰到了地上，嘴巴里流滿(mǎn)了血，俞老師像熱鍋上的.螞蟻——急得團團轉，趕緊查看他�？粗�(zhù)老師著(zhù)急的樣子，我心里不由得涌起一股暖流。
俞老師還有一股絕招，她只要看到同學(xué)的字，就能知道是誰(shuí)寫(xiě)的，我可佩服她了。每當老師不認得了，就說(shuō)明他的字改進(jìn)了許多。
這么棒的老師，我們是不是該夸夸她。
夸夸我的班主任作文 18
我們的班主任蘇老師有著(zhù)不高不低的中等身材，一張和藹可親的臉上長(cháng)著(zhù)一雙溫柔的眼睛，讓人一看就難以忘記！她又是一位即有愛(ài)心又有責任心的好老師，但蘇老師上課的時(shí)候非常嚴肅，可是一下課，她就一下子溫柔了許多，時(shí)常也會(huì )和我們聊天。
有一次，我們在集會(huì )中，有一位女同學(xué)突然暈倒了，我們的蘇老師不顧一切，急忙扶起那位女同學(xué)到醫務(wù)室去，從老師那焦急的眼神中可以看出，她像一位媽媽在關(guān)心自己的孩子，更體現出蘇老師是一位多么有愛(ài)心的老師��！
還有一次，我的成績(jì)落后了，蘇老師不但沒(méi)有批評我，反而還鼓勵我，就是老師對我的這次的鼓勵，讓我對語(yǔ)文更有信心了，我現在上課都聚精會(huì )神認真地聽(tīng)老師講課，做作業(yè)也比以前認真多了！我會(huì )用更好的成績(jì)來(lái)感謝我們的班主任！現在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，越來(lái)越喜歡我們的'蘇老師了！
我們的班主任是一位和藹可親的好老師，我喜歡蘇老師那種責任心。蘇老師常常跟我們說(shuō)：“做人要誠實(shí)，做錯了事沒(méi)關(guān)系，只要懂得改正都是一位好學(xué)生！”
我愛(ài)我的班主任——蘇老師，因為我喜歡她那顆即有愛(ài)心又有責任心的好老師！
夸夸我的班主任作文 19
我一生最慶幸的是有徐老師這樣的班主任。這個(gè)老師呀，她溫柔體貼，善良大方，對待我們如同對待自己的孩子一樣。
有時(shí)候，我考試考不好，她都沒(méi)有對我發(fā)脾氣，而是用溫柔的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)：“不要緊，下次一定要加油哦！”當我們一同在學(xué)校食堂吃飯的時(shí)候，看到我吃不下飯，她還是用那溫柔的話(huà)語(yǔ)，對我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，湯也要喝哦！飯前喝湯，瘦身健康！”
這個(gè)老師，不僅僅只有這些優(yōu)點(diǎn)，還和別的老師與眾不同。每一次語(yǔ)文作業(yè)都很少，才一項呢，有的時(shí)候，連作業(yè)都沒(méi)有。但特別強調要我們閱讀，每天要閱讀一小時(shí)，甚至把我們的爸爸媽媽也拉進(jìn)來(lái)，讓他們和我一起閱讀，我覺(jué)得特別的有意思。最讓我們佩服的是，她還是全校公認的書(shū)法大師！當我看到她寫(xiě)的字時(shí)，那些字似一串串七彩的'線(xiàn)條在我眼前飄過(guò)……她特別重視我們的寫(xiě)字，每次上寫(xiě)字課時(shí)，她就要一個(gè)一個(gè)手把手地教過(guò)去呢！她的朗讀也不錯，當我聽(tīng)到她那朗讀聲時(shí)，就好像清脆的溪流聲聲入耳……
啊，親愛(ài)的老師，你真是一個(gè)多才多藝的好老師呀！
夸夸我的班主任作文 20
我的班主任姓張，叫張老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡。老師的衣著(zhù)十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。張老師是教美術(shù)的，他的畫(huà)畫(huà)水平可高啦！畫(huà)出的圖栩栩如生，寫(xiě)的.毛筆字可稱(chēng)龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來(lái)滔滔不絕。
告訴你一個(gè)秘密，老師還會(huì )武功呢！真稱(chēng)得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！不過(guò)，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂(lè )一回吧！有一次上班會(huì )課時(shí)，張老師正在語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們：“同學(xué)們��！你們都是五年級學(xué)生了，要好好學(xué)習，不要整天在學(xué)�！盎烊兆印��！蓖蝗�，同學(xué)們聽(tīng)到一陣吵鬧聲，原來(lái)，有兩位同學(xué)為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時(shí)，老師沉著(zhù)臉，嚴肅地說(shuō)：“分家產(chǎn)呢？這要是錢(qián)，你們還搶著(zhù)呢！如果嫌少，一人稱(chēng)兩斤去！”語(yǔ)畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學(xué)邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產(chǎn)”，原來(lái)就是垃圾��！”聽(tīng)到這里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣子。怎么樣？經(jīng)過(guò)我說(shuō)的幽默，大家的肚子沒(méi)事吧？要是上醫院，我可不賠錢(qián)哦！這就是我的班主任！
夸夸我的班主任作文 21
我的班主任王老師，她燙著(zhù)一頭波浪形的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。笑起來(lái)，讓人覺(jué)得特別親切。
記得我剛轉學(xué)來(lái)的時(shí)候，我就一直在想，我的班主任是男的還是女的？高的還是矮的.？對我們兇不兇呢？好不容易盼到開(kāi)學(xué)的那一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情到了班級。終于見(jiàn)到了我的班主任王老師和語(yǔ)文陳老師。她們看到我來(lái)了，很高興，熱情的向同學(xué)們介紹我，歡迎我的到來(lái)。我覺(jué)得兩位老師很親切，很溫柔，我心里的一塊石頭終于著(zhù)了地，心里美滋滋的。
平時(shí)，王老師對我們的要求很?chē)栏�，常常叮囑我們上課要認真聽(tīng)講。當我在課堂上積極發(fā)言，王老師就會(huì )用欣慰的眼睛望著(zhù)我；當我闖禍時(shí)，我就會(huì )想起王老師那誠實(shí)的眼睛；當我遇到難題，王老師就會(huì )用那充滿(mǎn)鼓勵的眼睛望著(zhù)我；所以在班級，上課時(shí)，王老師是嚴厲的；下課時(shí)，她又會(huì )成為我們的好朋友。同學(xué)們有什么事都愿意跟她商量。
這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都能健康、茁壯的成長(cháng)！
夸夸我的班主任作文 22
我的班主任是黃老師，她已經(jīng)帶我們班三年了。黃老師中等身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，清瘦的臉蛋，彎彎的柳葉眉下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，又黑又亮，特別有神。每當課堂上有同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)課時(shí)，老師就會(huì )用她那帶電的眼睛注視著(zhù)他，那位同學(xué)就會(huì )專(zhuān)心致志的聽(tīng)講了。
她是我的班主任，也是我們班的數學(xué)老師。班里有些差生，作業(yè)不會(huì )做，要么就是做錯。黃老師并沒(méi)有對那些差生失去信心，總是一題一題的的幫他們講解，一題一題的幫他們糾正。黃老師她很有耐心，從不厭煩。同學(xué)們在老師的幫助和鼓勵下，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師看到了心里樂(lè )開(kāi)了花。
黃老師也是年段長(cháng)，不僅關(guān)心我們班，也關(guān)心全年段。(5)班的'數學(xué)平均分原先是我們年段的倒數第一，后來(lái)黃老師教(5)班的數學(xué)，讓(5)班改變了落后的面貌。記得有一次，做完課間操，回到教師我覺(jué)得頭暈，額頭發(fā)燙。老師知道后就先叫我多喝水，然后急忙打電話(huà)給我爸爸，讓他來(lái)學(xué)校接我去醫院看醫生，并幫我寫(xiě)了一張請假條。黃老師就是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)心，細心，愛(ài)心，責任心的班主任，大家都很尊敬她，我為有這么好的班主任感到驕傲。
夸夸我的班主任作文 23
我們班有個(gè)好老師，這個(gè)老師就是我們的新班主任郭老師。
郭老師體型小巧玲瓏，頭發(fā)烏黑光亮，在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)金光，雙臂修長(cháng)，樣子很像電視里的杜拉拉。
郭老師是一位神奇的老師。記得有一次，我們班的搗蛋王林夏威一不小心把教室的'日光燈打碎了。郭老師立刻將林夏威叫到辦公室。我往辦公室一看，郭老師正對林夏威進(jìn)行N句心理指導。我以為郭老師的心理指導對林夏威毫無(wú)效果，可讓我沒(méi)想到的是郭老師還沒(méi)說(shuō)完教導，林夏威就已經(jīng)低頭說(shuō)了一句“對不起”！我在一旁驚得目瞪口呆，以為自己是看花眼了，都不敢相信自己的耳朵。
郭老師還是一位嚴格的老師。上次啊，我們正興高采烈玩著(zhù)“機甲”玩具，突然，一句話(huà)使我們都愣住了，說(shuō)出這句話(huà)的人是郭老師。她說(shuō)：“從現在開(kāi)始，任何人在教室內都不許玩玩具，凡是發(fā)現玩具一律沒(méi)收”。一句話(huà)把我們嚇得呆若木雞，表情由“晴轉陰”。哎！還真是一位嚴格的老師呀！
郭老師更是一位心靈手巧的老師。她的畫(huà)的畫(huà)一亮出來(lái)總讓我們大吃一驚，而她做出來(lái)的東西更是栩栩如生，像真的一樣，總讓我們驚奇不已。
郭老師我喜歡你。
夸夸我的班主任作文 24
大家說(shuō)：“孔子是萬(wàn)世先師�！蔽乙部梢院敛贿d色地說(shuō)：“如果孔子是萬(wàn)世先師，那么蘇老師就是我們的萬(wàn)字先師！
蘇老師是我的班主任，同學(xué)們都很喜歡她。
蘇老師一張和藹的臉上長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，眉毛下還嵌著(zhù)一雙溫柔的眼睛，讓人一看就難以忘記。她的那雙眼睛很不一般，特別明亮，像七月夜空中的'星星，神采奕奕。
蘇老師中等身材，聰明、漂亮，在我的眼里，她的本事可大了！有神奇的千里眼、順風(fēng)耳，能察覺(jué)一切，簡(jiǎn)直就是神力無(wú)邊。
上課的時(shí)候，如果有同學(xué)講小聲話(huà)，蘇老師就會(huì )立刻叫出那幾個(gè)同學(xué)的名字，真是順風(fēng)耳呀！當然，做小動(dòng)作的同學(xué)也逃不過(guò)蘇老師的千里眼了。厲害吧！
蘇老師教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗十足，講課時(shí)繪聲繪色的神情令人懷念。班里許多寫(xiě)字像狂草、鬼畫(huà)符的同學(xué)都在她的監督下有了飛速進(jìn)步，那是因為蘇老師在每天中午的時(shí)候讓同學(xué)練字，而且同學(xué)們也沒(méi)有讓蘇老師失望，班里的整體寫(xiě)字水平也是一日千里。
學(xué)習總是會(huì )有些無(wú)奈，課堂不是什么時(shí)候都會(huì )精彩。蘇老師，您的出現讓我明白，校園里的顏色不只有灰白。偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，也曾劃過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。您崇高偉大，令我贊嘆！學(xué)校的生活，因為您而更多姿多彩！
夸夸我的班主任作文 25
在我所在的班級：四年（3）班里，我的語(yǔ)文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的'鼻梁上架著(zhù)一副粉紅色邊框的眼鏡，她每天上課都著(zhù)裝整齊，給人一種很舒服的感覺(jué)！她還是一位寬宏大量又有責任心的老師。
記得有一次，我生病了且有點(diǎn)發(fā)燒，媽媽擔心我早上不知道怎樣吃藥，就給蘇老師打電話(huà)特別交代早上吃藥這件事，時(shí)間過(guò)得很快，到了第二節下課的時(shí)候，蘇老師就我到她的辦公室后，用手摸摸我的額頭，接著(zhù)蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了，下午還多次提醒我要多喝開(kāi)水，第二天我的病好了很多。
還有一次是上課時(shí)，我們都要起立向老師鞠躬問(wèn)好！這個(gè)正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬，大部分的同學(xué)都90度的彎腰鞠躬了，可是小部分同學(xué)沒(méi)按以往的90度彎腰鞠躬，卻只有60度彎腰鞠躬，有的甚至只有30度彎腰鞠躬，但蘇老師并沒(méi)有批評這些小部分同學(xué)，讓同學(xué)們都坐下了。
我很喜歡我的班主任—蘇老師，她是一位寬宏大量又有責任心的老師！
夸夸我的班主任作文 26
說(shuō)到我們的班主任，還真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任數學(xué)老師，我便給她了個(gè)好聽(tīng)的外號：二分之根號十。俗話(huà)說(shuō)：站得高，看得遠。但她便是個(gè)例外了。雖然不高，但看得也很遠。最后一排的同學(xué)在看書(shū)還是玩手機，她一清二楚，我不由得佩服她這點(diǎn)。她愛(ài)穿高跟跟鞋，走起路來(lái)別有一翻風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿(mǎn)臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個(gè)星期都遲到第三次了！沖到教室門(mén)口，提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的�！暗纫幌�！”班主任叫道。
“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著(zhù)。
“盡量？”
“以后絕對不遲到！”
“進(jìn)去早讀吧，下不為例”
嚇死我了……
這是負責任，做事待人寬容的班主任。
要放學(xué)了，班主任的臉上洋溢著(zhù)笑容，二分之根號十心情難得這么好！竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂(lè )透？“同學(xué)們做好！送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節哦，糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好��！全班同學(xué)都感嘆著(zhù)，大家都興高采烈的。班主任的臉上更是洋溢著(zhù)春風(fēng)。
這是慈祥溫柔可愛(ài)孩子氣的班主任。
班主任的臉總是千變萬(wàn)化，讓人猜不透，摸不著(zhù)。但我們知道她是個(gè)處處替我們著(zhù)想的`人。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有節奏的樂(lè )曲。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來(lái)來(lái)回回地走了無(wú)數次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠遠的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。
夸夸我的班主任作文 27
嚴肅、批評、害怕，相信同學(xué)們一說(shuō)起班主任，腦海里就會(huì )情不自禁的浮起這幾個(gè)詞語(yǔ)。我們的班主任可不這樣，親切、和藹、美麗，是形容她再也合適不過(guò)的詞語(yǔ)。你一定認為我是在夸夸其談，也許聽(tīng)了下面的事例你就不會(huì )這樣想了。
“同學(xué)們，放學(xué)拉�！�，伴隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲，班主任——胡老師讓我們出去排隊放學(xué)，我二話(huà)不說(shuō)，連忙整理好書(shū)包，一眨眼功夫就沖出了教室。排隊等候放學(xué)的時(shí)間既漫長(cháng)又無(wú)聊，為了解悶，我突發(fā)奇想了一個(gè)好玩有趣的游戲——踢石子，完全沒(méi)有意識到它的危險性。于是我找了一個(gè)“鐵哥們兒”，興致勃勃地玩了起來(lái)�！敖幼 �、“看我的”就在我們玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，小石子卻突然不聽(tīng)使喚，硬要與我們對著(zhù)干，飛進(jìn)了五一班教室里。嚇得我們兩個(gè)魂飛魄散，臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來(lái)，時(shí)間也如同凝固了一般。門(mén)開(kāi)了，里面的老師走了出來(lái)，把我們拎到了班主任胡老師的面前�！斑@下慘了，肯定免不了一場(chǎng)臭罵”我們耷拉著(zhù)頭，再也沒(méi)了剛才的興奮勁，只是一聲不吭地等候老師的發(fā)落。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“這樣太危險了，下次一定要注意！”原來(lái)她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬(wàn)分，認識到了自己的錯誤，所以才沒(méi)有批評我們。想到這點(diǎn)，我們更加慚愧了，心里暗下決心：以后再也不能犯錯了，不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量，可在學(xué)習上，只要我們有半點(diǎn)馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的.眼神提醒我們用心學(xué)習。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習上嚴格要求我們的好老師。她不但教會(huì )我們文化知識，還教給我們做人道理，是她給我們創(chuàng )造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的大家庭。
夸夸我的班主任作文 28
瞧？這位苗條身材，一米六個(gè)，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴的是誰(shuí)��？告訴你吧，她就是我們可親可敬的班主任——陳老師。今天我就來(lái)好好夸夸我們的班主任吧。
班主任平時(shí)非常嚴格地要求我們，如果上課有哪個(gè)同學(xué)稍有一絲絲錯誤，立刻揪出來(lái)批評一頓，讓我們每節課都專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。陳老師這樣嚴格地要求，同時(shí)也對每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。
班主任講的課，是那樣有聲有色，我特別喜歡上她的課。
陳老師不光在學(xué)習上經(jīng)常幫助我，在生活上也是，記的有一次到中午吃飯的時(shí)間了，大家一個(gè)個(gè)排著(zhù)整齊的.隊伍去乘飯，我發(fā)現媽媽今天忘記把勺子放袋子里了，我急的像熱鍋上的螞蟻，在怎么辦呢？中飯怎么吃呢？我心想，告訴老師吧，老師知道后，微笑的告訴我：“別急老師的勺子你先拿去吃吧，”話(huà)音剛落，老師把她自己的勺子先給我用了，我不好意思的接過(guò)勺子，狼吞虎咽的吃起來(lái)，感覺(jué)今天的飯特別特別香，我那刻心想老師你真是我的媽媽一樣，我愛(ài)你。
陳老師嚴格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識，更要學(xué)會(huì )如何做人，在品格方面，陳老師也不放松對每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養一個(gè)良好的習慣，就是培養一個(gè)良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的陳老師崇高的勞動(dòng)。
夸夸我的班主任作文 29
我的班主任，姓蘇，我們稱(chēng)她為“蘇媽”或“susan”。蘇媽?zhuān)豢淳褪前牙蠋熆醋隽宋覀兊挠H人。因為在寄宿制學(xué)校，他能管我們的一切事情，包括吃喝拉撒。
她的身高不高，身材…苗條；一頭烏黑秀氣的長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡；別看她矮小，可她的力量可不小哦。
蘇媽的脾氣“喜怒無(wú)�！�，但都是為我們好，讓我們能迅速成長(cháng)起來(lái)。比如內務(wù)上我們又扣了很多分，老師就會(huì )瞪著(zhù)我們，讓我們大氣不敢喘。還有她會(huì )特別溫柔：跟我們一起聊天，一起吃飯；晚上會(huì )去宿舍里看我們有沒(méi)有事，說(shuō)句晚安才走。上課時(shí)，不會(huì )愁眉苦臉，會(huì )讓我們在笑聲中收獲知識，成長(cháng)。還記得那一次要英語(yǔ)考試了，打了靜課鈴，我們還在說(shuō)話(huà)，這時(shí)候，蘇老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“剛才誰(shuí)說(shuō)話(huà)了？”我們沒(méi)有一個(gè)人承認。老師說(shuō)我們不敢承擔錯誤，她不喜歡這樣的學(xué)生。后來(lái)，我們才認識到不對，承認錯誤，敢于承擔，用于改錯了。
我們的`班主任很辛苦。在9月份剛入學(xué)時(shí)，我們對內務(wù)一無(wú)所知，蘇媽就手把手教會(huì )我們，指導我們，告訴我們：發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們之所以能得9月份的先進(jìn)班級，全靠蘇媽的管教。
不管晚自習是不是值班，她都會(huì )陪著(zhù)我們到下課。然后在一樓一樓爬，去看我們，說(shuō)晚安。
有一段時(shí)間，老師的嗓子不舒服，可偏偏那時(shí)候我們就是不爭氣，內務(wù)扣的分越來(lái)越多，蘇媽每次都會(huì )說(shuō)我們，訓我們，看著(zhù)她每次訓斥我們的時(shí)候，嗓子不由的咳嗽?xún)陕�，我們心疼得很，很擔心。所以，現在回想起來(lái)，還是想對蘇媽說(shuō)一句；“對不起，蘇老師，您辛苦了”。
蘇媽的盡職盡責，哪一個(gè)人不看在眼里？哪一位家長(cháng)不會(huì )豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 30
就像秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來(lái)我的身邊……”李老師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng)，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當初離別時(shí)，我們感覺(jué)變成了沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了現在的班主任――陳老師――引導我們走那沒(méi)有走完的高中時(shí)光。
我們尊敬的政治老師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話(huà)說(shuō)：“后媽不好當�！标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙壚锏氖�，每天來(lái)回在校園里奔波，不像其他任課老師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯兒，陳班兒會(huì )叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時(shí)會(huì )在門(mén)窗處發(fā)現一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時(shí)會(huì )充滿(mǎn)清脆活潑的笑聲�！皭�(ài)崗敬業(yè)”、“愛(ài)生樂(lè )業(yè)”用來(lái)形容我們的班主任再合適不過(guò)了。
深吸一口氣，內心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時(shí)，給我帶來(lái)新的活力。
窗外明媚的秋陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到腳邊，在這秋風(fēng)颯爽，寒流愈逼愈緊的季節，一絲陽(yáng)光都會(huì )勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的'微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來(lái)的天使，在這樣的季節，這樣的溫度，把愛(ài)化作陽(yáng)光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。
老師是崇高的職業(yè)，但班主任同時(shí)是那難以演好的角色，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳老師，您愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生樂(lè )業(yè)，不辭勞苦。陳老師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會(huì )更好！
班主任寄語(yǔ)：
人生最可貴的是品格是本分自然地生活，踏踏實(shí)實(shí)地做事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，誠誠實(shí)實(shí)地交友，心底坦蕩的為人。
夸夸我的班主任作文 31
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)聰明、細心而且充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師噢!能在一年級4班真是太開(kāi)心、太幸福了呀!
洪老師真聰明，剛開(kāi)學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)表現好得到貼貼紙就往上貼，看誰(shuí)沖得高�！碑斎�，每個(gè)小朋友都希望得到老師的表?yè)P，所以我們一年級4班的小逗丁就開(kāi)始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認真聽(tīng)講，寫(xiě)字努力寫(xiě)漂亮，上課積極回答問(wèn)題，認真地寫(xiě)作文，把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評為一年級的優(yōu)秀班級。
洪老師還是個(gè)很細心的.好老師。她改專(zhuān)業(yè)總是一題一題認真地改，如果看到全班同學(xué)錯很多的題目她會(huì )認真的講評。有好幾次，我認為肯定全對的作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤，甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過(guò)的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)學(xué)習也越來(lái)越認真，當然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習成績(jì)就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿(mǎn)愛(ài)心的好班主任。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后，洪老師總是鼓勵我回答問(wèn)題，老師發(fā)現我朗讀不錯，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當領(lǐng)隊�，F在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個(gè)小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養是分不開(kāi)的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開(kāi)心。
我Joy,我快樂(lè )!
夸夸我的班主任作文 32
別人都說(shuō)班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個(gè)盡職的人，總是把我們的學(xué)習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣，使我非常的感動(dòng)。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗十足，繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念。班里許多寫(xiě)字像狂草的同學(xué)都在您的監督下有了飛速進(jìn)步，而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個(gè)這樣高水平的老師，五六班的成績(jì)怎能不優(yōu)秀？
還記得四年級的一次期中考試，全班的語(yǔ)文平均成績(jì)直線(xiàn)下降，個(gè)人成績(jì)更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個(gè)小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當做是一種形式，根本沒(méi)有擱在心頭。哪知，老師雷厲風(fēng)行，才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員，并且正式實(shí)施。
這下可苦了那些學(xué)習困難的.學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫(xiě)啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來(lái)。沒(méi)辦法啊，老師的話(huà)就是同學(xué)們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見(jiàn)到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績(jì)提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績(jì)也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著(zhù)想，無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們，使我們在班級這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文 33
我的班主任是可敬可愛(ài)的蘇老師，她有著(zhù)平凡的頭發(fā)，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛渾身上下都透露著(zhù)“平凡”這個(gè)詞，可她卻如此的不平凡——
在入學(xué)教育的第三天，老師就因把口不嚴暴露了自己所教授的學(xué)科——英語(yǔ)，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認識不過(guò)三天，老師所教授的學(xué)科就暴露了，這意味著(zhù)老師身上的秘密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔墻。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對待每一個(gè)人，我雖身為班里的生活委員，有一個(gè)毛病——愛(ài)忘事。有三次。
有一次，我在搞完班內值日后，匆匆跑出教學(xué)樓，因為當時(shí)已經(jīng)9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓沖刺，結果在快走到操場(chǎng)西北門(mén)的'時(shí)候，才想起來(lái)男生的回宿表沒(méi)有簽，我趕忙往回跑，可一看表，已經(jīng)晚了，已經(jīng)9：20了，我向離我不遠處的一個(gè)老師借手機給蘇老師打電話(huà)，當那個(gè)老師問(wèn)我：“你班主任叫什么名字？”我一著(zhù)急，將蘇玉靜老師說(shuō)成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個(gè)和蘇老師關(guān)系不錯的老師，那個(gè)老師立馬給蘇老師打電話(huà)，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那里簽一個(gè)，可生活老師那里沒(méi)有，我快著(zhù)急死了，我立刻上樓想用宿舍電話(huà)再跟蘇老師打一個(gè)電話(huà)，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說(shuō)：“劉旭恪，你這個(gè)體溫表沒(méi)交�！蔽耶敃r(shí)都急哭了。蘇老師一直在電話(huà)里安慰我道：“孩子，不要哭，沒(méi)事兒，扣幾分，沒(méi)事兒�！�
你說(shuō)，我怎么能不夸夸我這可敬可愛(ài)又能寬容他人的班主任呢？
夸夸我的班主任作文 34
我的班主任是一個(gè)光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過(guò)，我的班主任還是還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)：我的班主任，他是一個(gè)學(xué)識豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的歷史老師來(lái)也毫不遜色，我們是在一次自習課上發(fā)現的，那次估摸著(zhù)是班主任心情很棒，原本在說(shuō)著(zhù)我們班的紀律問(wèn)題，結果說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，講到了軍紀上，以此為話(huà)題，又比較了一下古今的軍隊，接著(zhù)講著(zhù)講著(zhù)就說(shuō)起了古時(shí)候的那些楊名的大將……到最后可想而知，愣是將每個(gè)朝代都點(diǎn)評了一下，每個(gè)朝代里面的名人故事都說(shuō)了一遍，上到九五之尊的皇帝，下到布衣百姓都能道出其姓來(lái)。
從這一次之后，我們班全體的同學(xué)都對班主任有了一個(gè)全新的`認識，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說(shuō)起我的班主任，他還是一個(gè)音樂(lè )牛人。我們之所以能夠知道，完全就是因為，我們班有一次音樂(lè )課，音樂(lè )老師生病，于是，我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進(jìn)了教室。
原本我們還以為班主任是來(lái)守著(zhù)我們，讓我們安心自習的，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開(kāi)多媒體，放出音樂(lè )班主任開(kāi)口就唱了起來(lái)。
咬字清晰，節拍很準，和著(zhù)調子，老師的這一首當下流行的音樂(lè )徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著(zhù)老師唱了起來(lái)，這一堂課，老師教了好幾首音樂(lè )給我們，一個(gè)轉眼，下課鈴聲就響了起來(lái)。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去，可是我們是完全從音樂(lè )中走不出來(lái)了。
我的班主任是一個(gè)很厲害的人。
【夸夸我的班主任作文】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）夸夸我的班主任作文08-12
(精選)夸夸我的班主任作文01-16
夸夸我的班主任作文(經(jīng)典)02-03
夸夸我的班主任作文01-05
夸夸我的班主任07-30
(推薦)夸夸我的班主任作文08-15
夸夸我的班主任作文【薦】08-10
【優(yōu)秀】夸夸我的班主任作文08-13
【精品】夸夸我的班主任作文08-16
夸夸我的班主任作文[精華]11-10