老師的作文(匯編6篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
我認識的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
朱老師的第一面——溫柔。朱老師對聽(tīng)話(huà)的同學(xué)都很溫柔。記得那次課間操做完后同學(xué)們都在比賽誰(shuí)能第一個(gè)進(jìn)入教室。我也不例外，因為我是有優(yōu)勢的，站在隊的最前面，每次都是先進(jìn)入教室的。但有一次，我眼看著(zhù)就要再次成為"冠軍"，后面有位同學(xué)剎不住車(chē)了，徑直向我沖過(guò)來(lái)，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的我，被無(wú)情的撞到了墻上。當時(shí)我感覺(jué)渾身都麻木了，然后就看到了紅色的液體流了下來(lái)，血！被嚇壞的我大哭了起來(lái)。朱老師看見(jiàn)我這樣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就抱起我，進(jìn)入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長(cháng)聯(lián)系，對我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，還告訴我以后千萬(wàn)不能跑，這樣很危險。聽(tīng)了朱老師的話(huà)我不害怕了，我的'心頓時(shí)暖和了起來(lái).........
朱老師的第二面——嚴厲。上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講就會(huì )受到批評。記得有一次上課了，老師還沒(méi)來(lái)，班里就像炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門(mén)而入，凡是在說(shuō)話(huà)的同學(xué)都被叫到了講臺上接受批評，上去的時(shí)候嬉皮笑臉，下來(lái)的時(shí)候都耷拉著(zhù)腦袋。
這就是我的朱老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲，時(shí)而······對同學(xué)一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個(gè)老師嗎？
老師的作文 篇2
老師，她有很多知識，但也沒(méi)想到還會(huì )變臉。
上課了，老師邁著(zhù)輕盈的步伐，走進(jìn)四班教室，老師用目光掃視了整個(gè)教室，發(fā)現第一排的第三個(gè)位置，空空如也，老師頓時(shí)火冒三丈，晴轉陰，便一邊拍著(zhù)桌子，一邊說(shuō)：人呢，怎么了，在哪呢？
這時(shí)，看見(jiàn)窗戶(hù)外，有一個(gè)身影匆匆而過(guò)，原來(lái)是我們班的'吳志良，想想，吳志良算是差生，再看看，他手里拿了垃圾桶，原來(lái)他去倒垃圾了，老師看見(jiàn)了，有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：好了，趕緊回位置吧，下次給我倒垃圾時(shí)，快點(diǎn)！
咚咚，有人，同學(xué)幫老師打開(kāi)后門(mén)，竟然是袁夢(mèng)，她可是，一班的課代表，老師忽然眼前一亮，笑瞇瞇的說(shuō)話(huà)，我心想：哇！老師變臉也變得太快了吧，剛才還是大發(fā)雷霆的老師，現在通情達理。
老師遇到別的班里的老師要說(shuō)：上課了。見(jiàn)校長(cháng)，甚至要站在那里說(shuō)會(huì )兒話(huà)，遇到優(yōu)等生，喜洋洋地點(diǎn)頭，遇見(jiàn)差生，只是看一眼，就走了，但是，每個(gè)同學(xué)受傷時(shí)，會(huì )非常關(guān)心我們。
多變老師，真稀有！
老師的作文 篇3
老師，我是一個(gè)性格內向膽小怕事的孩子。在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我害怕與老師溝通，與陌生人接觸，更不敢主動(dòng)向老師打招呼�？勺詮奈姨みM(jìn)五一班，不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了，性格也變得開(kāi)朗多了。
老師，我十分感謝你，因為你對我們的嚴格要求，使我克服了粗心馬虎的毛病，變得細心認真，一絲不茍。記得上次，你讓我們寫(xiě)一篇自命題的寫(xiě)景作文，我只顧于作文內容，而草草應付了題目，寫(xiě)了個(gè)我愛(ài)家鄉，你看完作文之后，皺緊了眉語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：你的語(yǔ)言寫(xiě)得不錯，可題目不妥，寫(xiě)作文最忌就是跑題，你應認真改一改。于是，我提起筆，思索片刻，將題目換成游湍河兩岸，又將文中稍加修改，好了！老師，你的眉間漸漸舒展，這才露出了微笑。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你。但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有一點(diǎn)我卻想對你悄悄說(shuō)，你一定不要生氣，由于你過(guò)分的嚴厲，使我們都望而生畏。老師，你能不能溫和一些，多笑一些呢？每當你生氣時(shí)，我們總感到害怕，戰戰兢兢地，不敢輕易舉手發(fā)言，學(xué)習效率下降，你的課也不那么生動(dòng)了，我們也聽(tīng)得不那么入耳了，班里死氣沉沉的，連一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。但當你高興時(shí)，同學(xué)們十分活躍，爭先恐后地發(fā)言，各抒己見(jiàn)，爭論不休，學(xué)習氣氛異常濃厚。你知道嗎？你的笑對我們有多么的重要��！
老師，你就是那無(wú)私奉獻的`大地，我們是那茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。老師，你是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著(zhù)希望托起了明天。
老師，今天是教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我衷心地祝愿你：身體健康，萬(wàn)事如意！作文
老師的作文 篇4
有一個(gè)人長(cháng)著(zhù)一1雙大大的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，大大的耳朵，小小的鼻子。1張大大的嘴吧，你猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯他就是我的`班主任郝老師。
老師他在上課的時(shí)候非常嚴格，他會(huì )告訴我們怎樣記住這些詞語(yǔ)。
但是老師在下課的時(shí)候就和我們有說(shuō)有笑。下課時(shí)老師就是我們的朋友，和我們一起做游戲。
我記得有一次在上課時(shí)，我正在聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)，突然一個(gè)熟悉的身影停留在了我的身邊，我抬頭一看原來(lái)是郝老師，老師的那種眼神問(wèn)我上課寫(xiě)字時(shí)應該怎么坐，我對老師笑了一下我說(shuō)明白了。
下課了我說(shuō)：老師，我想問(wèn)你1個(gè)問(wèn)題可以嗎？老師說(shuō)可以。我說(shuō)老師你會(huì )在白天還是夜里把我們的作業(yè)批完，老師說(shuō)：“我會(huì )在白天把一大部分批完，如果晚上是我的自習我會(huì )把沒(méi)有批完的批完�！�
我們的班主任從來(lái)都沒(méi)有討厭過(guò)我們，有一天我問(wèn)老師你喜不喜歡我們呀？老師說(shuō)當然喜歡了，我從來(lái)都沒(méi)有討厭過(guò)你們。
我們的班主任就像一住辛勤的園丁，我們都是那可愛(ài)的花兒，老師用辛勤的汗水補育我們，讓我們健康成長(cháng)。
老師對我們這么好，難道我們不應該來(lái)報答老師嗎？老師對我們這么好以后應該回報老師的教育之恩。
老師的作文 篇5
看，那截短短的蠟燭，不引起人們注意的蠟燭，不知有多少人贊頌過(guò)它。我也喜愛(ài)蠟燭，是因為它的精神。
在漆黑的夜晚，如果停電了，蠟燭就會(huì )被派上用場(chǎng)。它會(huì )挺身而出，讓人們點(diǎn)燃它，為人們送來(lái)光明，驅走黑暗，可它的身體在不斷減少。但它無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有任何怨言，因為它知道人們需要它。它在燃燒時(shí)，你會(huì )看到幾滴乳白色的液體流下來(lái)。你可能認為那是它傷心的眼淚，不，那是它激動(dòng)的淚水。它好像在說(shuō)：“我的生命雖然快到了盡頭，但我能幫助人們驅走黑暗，帶來(lái)光明，我的'犧牲是值得的！”
你看它那筆直的身軀，多像一位英勇無(wú)畏的戰士，不向黑暗屈服。你點(diǎn)燃它時(shí)，會(huì )看到一束跳動(dòng)的火苗，那火苗是那么潔白，就像圣母的光輝。
在我們身邊，也有許多如蠟燭品格的人。比如，我們辛勤的園丁——老師。他們把豐富的知識傳授給學(xué)生，道理教給學(xué)生。每天認真細致地批改著(zhù)作業(yè)，即使生病了，也堅持站在講臺上。他們就這樣為學(xué)生付出，沒(méi)有任何怨言。所以，我們才由愚鈍變得睿智。
“如果我是一道微光，就一定給你燦爛的光芒�！毕灎T就是這樣做的，給予別人的多，想著(zhù)自己的少。
老師的作文 篇6
嘀鈴鈴……放學(xué)了，我和同學(xué)小麗高高興興地走出了校門(mén)。我們邊走邊聊著(zhù)天。
忽然，我發(fā)現路邊躺著(zhù)一個(gè)黑色的錢(qián)包。我和同學(xué)小麗一起跑過(guò)去，把鼓鼓的錢(qián)包快速撿了起來(lái)。我們興奮地把錢(qián)包打開(kāi)了�！巴�！好多紅色的一百元呀！”小麗看著(zhù)錢(qián)高興地說(shuō)，“我們發(fā)財了！我們發(fā)財了！”
小麗又滿(mǎn)臉堆笑地對我說(shuō)：“有了這么多的錢(qián)，我就可以買(mǎi)像同學(xué)一樣的悠悠球了，可以買(mǎi)新的文具盒了，還可以買(mǎi)……”我大聲地說(shuō)：“不可以！”小麗滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“為什么呀？”我嚴肅地說(shuō)：“因為這是別人的.錢(qián)包。我爸爸媽媽每天都叮囑我，撿到小朋友的東西一定要交給老師，更不能拿小朋友的東西，要做一個(gè)誠實(shí)，文明，健康向上的孩子。這個(gè)錢(qián)包不能拿，拿了別人的東西就是小偷的行為�！毙←愡t疑了，我高興地小麗說(shuō)：“我們還是到學(xué)校去交給老師吧！”小麗慢吞吞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和同學(xué)小麗又高高興興地走進(jìn)了校門(mén)，走向老師的辦公室……
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