作文：煩人的老師

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的作文：煩人的老師，希望對大家有所幫助。

　　在我們的生活中，老師總是不停地出現，有時(shí)是和藹可親的，有時(shí)是面容嚴肅的，有時(shí)是脾氣暴躁的，而我的老師卻是煩人的。

　　首先，經(jīng)過(guò)了五個(gè)星期天的學(xué)習把一首叫《琵琶行》的詩(shī)學(xué)完了，在這中途，老師是一個(gè)一個(gè)地抽簽背呀，背不下來(lái)的就讀十遍，這不是煩人是什么？而到了最后，老師卻提出了一個(gè)大家都反對的意見(jiàn)，準備一個(gè)背《琵琶行》的古詩(shī)大賽。我們好不容易一段一段地背下來(lái)，而此時(shí)老師就跟發(fā)了瘋似的，非讓我們一氣之下全部背完，你說(shuō)這個(gè)老師是不是煩人透頂了。

　　其次是去植物園游玩。當我們聽(tīng)到老師要帶我們去植物園時(shí)，我們都高興極了，心頭像是抹了蜜似的，甜甜的，特別高興，就連笑容都是甜滋滋的。我們盼著(zhù)呀，一天一天地數呀，終于到了那天。為了省點(diǎn)體力，我就一直在樓下等著(zhù)老師與同學(xué)們過(guò)來(lái)。這時(shí)我的手機響了，是老師打來(lái)的，說(shuō)什么如果不全都到班里集合就不去了，你說(shuō)這個(gè)老師不是煩人是什么呀！為了這幾天的盼望，我只好回到班里找老師去了，而當老師親自帶我們下樓打車(chē)時(shí)，老師又開(kāi)始挑了，因公交車(chē)太擠了，我們只好打車(chē)去，好不容易打到一輛車(chē)，可老師又不讓坐，說(shuō)要一起打到三輛車(chē)才可以，就這樣我們又浪費許多時(shí)間一起打到了三輛車(chē)。

　　我們乘車(chē)來(lái)到了植物園后一只在不停地走動(dòng)著(zhù)，觀(guān)賞每一處風(fēng)景，等我們觀(guān)賞完之后，老師又提出了一個(gè)建議，讓我們在回家之后，寫(xiě)一篇作文，盡管我們是一千一萬(wàn)個(gè)不同意，但又能怎么辦，老師都領(lǐng)我們來(lái)了，也都參觀(guān)完了，還能不寫(xiě)嗎？

　　哎，老師真的太煩人！

【作文：煩人的老師】相關(guān)文章：

煩人的母親作文07-29

煩人的老媽的作文05-31

煩人的老媽作文05-31

煩人的禮物作文06-17

“煩人”的同桌作文10-07

煩人的表妹作文06-20

“煩人”的老媽作文10-10

煩人的表弟作文07-03

煩人的聲音作文09-14