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嚴格的班主任作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的嚴格的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嚴格的班主任作文1
“老師不在就講話(huà)啦！不知道安排時(shí)間呀！不看書(shū)背書(shū)啦！書(shū)會(huì )背啦！都跟你們說(shuō)過(guò)多少遍了……”聽(tīng)，我們老班在給我們上政治課呢。
早晨離上課還有20多分鐘，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聊得熱火朝天，有的在聊游戲，炫耀著(zhù)自己光輝的“戰績(jì)”，臉上掛滿(mǎn)驕傲；有的幾個(gè)人在一起，開(kāi)始來(lái)做題，顯得無(wú)比開(kāi)心；有的在比自己歷史的分數，雙方都毫不遜色，各有千秋，不分上下，臉上掛著(zhù)的`是無(wú)比的自豪……
就在這時(shí)，后門(mén)出現了一個(gè)手提著(zhù)包的人，這不就是那一個(gè)送書(shū)的家長(cháng)嗎？再定神一看，不對！糟了！這不是語(yǔ)文老師嗎？唉，今天我們走路、跑步如“電耗子”快而“悄無(wú)聲息”的語(yǔ)文老師又查崗了。她用著(zhù)她的“利器”死死地盯著(zhù)我們，皺緊眉頭，怒氣沖沖，雙手交叉在一起，靠在門(mén)邊上，嘴角微微一翹，用那嚴肅的表情靜靜地盯著(zhù)我們。
剎那間，整個(gè)教室像是“凝固”了，鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。很快，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳之勢”拿出課本裝模作樣起來(lái)�！案銈冎v了多少遍了，你看看別的班……”哎！糟了，老師又要來(lái)講紀律了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)把頭“埋”進(jìn)了抽屜里，臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒開(kāi)心，只剩下沮喪的神情，眼睛緊閉，嘴貌似還在嘀咕著(zhù)什么……
嚴格的班主任作文2
我的班主任李老師長(cháng)得很漂亮，身材苗條，白里透紅的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。
李老師上課可很生動(dòng)。記得在上第二十四課《香港，璀璨的明珠》這一課的時(shí)候，她說(shuō)：“現在，我是導游，你們就是游客�！毕愀鄣搅�，李老師又說(shuō)：“現在請游客們自由地去看看香港的各個(gè)地方，再回來(lái)討論討論�！薄且惶谜n，同學(xué)們都聽(tīng)得很入神，仿佛身臨其境一般。老師提問(wèn)的時(shí)候都很活躍，把氣氛推到了最高潮。
李老師也很盡責。記得上學(xué)期快要集體舞比賽的時(shí)候，李老師快要生寶寶了，但她仍然挺著(zhù)大肚子帶同學(xué)們練跳舞。在她的努力下，我們班在集體舞比賽中得了第一名。
李老師還很細心。有一天早上，媽媽拿來(lái)了羽絨衣和加絨的'褲子給我穿，對我說(shuō)：“今天天氣很冷，要多穿點(diǎn)�！蔽殷@訝地說(shuō)：“不會(huì )呀，昨天還很熱呢�！眿寢屢�(jiàn)我不相信，便對我說(shuō)：“昨天晚上李老師發(fā)短信來(lái)了，說(shuō)今天的氣溫只有三四度。多虧李老師提醒我，要不然我都不知道今天的氣溫�！崩罾蠋熯�每個(gè)星期都發(fā)短信提醒我們剪指甲，讓我們養成一個(gè)良好的衛生習慣。
李老師不僅像一位班主任嚴格要求我們，更像一位媽媽時(shí)刻關(guān)心我們，疼愛(ài)我們。
嚴格的班主任作文3
宋老師是我們的班主任。她中等個(gè)頭，身材苗條，一張端莊秀麗的臉上總是帶著(zhù)微笑。她和藹可親又非常嚴格。她深?lèi)?ài)著(zhù)我們，我們也很尊敬她。宋老師對我們要求很?chē)栏�。在學(xué)習上，有的同學(xué)作業(yè)不認真，字跡潦草，宋老師就叫他們重做。有的`同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，沒(méi)有弄懂課文，把作業(yè)做錯了，放學(xué)后，宋老師就把這個(gè)同學(xué)留下來(lái)，一方面批評他學(xué)習不認真，另一方面幫助這個(gè)學(xué)生補課，直到弄懂為止。有的同學(xué)上課不遵守紀律，做小動(dòng)作，下課后，他就對這個(gè)學(xué)生進(jìn)行嚴厲的批評，直到她改正為止。
宋老師不僅在學(xué)習和品德上對我們嚴格要求，還在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我們。我們班有的同學(xué)生病了，老師就主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，送到醫院去看病。有一次，我的手被卷子上的釘書(shū)針劃破了，我緊鎖眉頭，強忍著(zhù)疼痛，老師看到這情形就立刻把我帶到了辦公室，從書(shū)櫥里拿了一個(gè)急救箱，取出一張創(chuàng )可貼，然后幫我貼上，并用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“下次小心點(diǎn)兒，別再劃破手了�！崩蠋熯@么關(guān)心我，我非常感激她，并說(shuō)：“謝謝宋老師�！泵刻煸趯W(xué)校中午開(kāi)飯時(shí)。宋老師首先把我們的午餐安排好，自己最后吃。他關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己。宋老師，在您的教育和關(guān)懷下，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，課堂紀律好了，做好事的也多了……
宋老師，我們能不感激您嗎？您的教誨之恩，我們終生難忘！
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