關(guān)于我的新老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于我的新老師作文，歡迎大家分享。
關(guān)于我的新老師作文1
大家看了這個(gè)題目，一定會(huì )感到奇怪。新老師還好說(shuō)，就是今年剛換的，可這新爸爸、新媽媽是怎么回事呀。首先聲明：我可沒(méi)有后爸后媽哦！
不要著(zhù)急，請聽(tīng)我細細道來(lái)：我有一個(gè)生性奇怪的爸爸，溫柔起來(lái)像水一樣，而發(fā)起火來(lái)簡(jiǎn)直是令人難以想象，比火山噴發(fā)還可怕�？勺詮慕衲陝倱Q的何老師教了我們幾個(gè)月，我的爸爸、媽媽也就變了。最主要的.是爸爸媽媽對我學(xué)習的態(tài)度變了。
前些天，剛考完期中考試，這可不得了。我一拿到試卷，傻了眼，成績(jì)這么差，這下可徹底完蛋了。雙休日回家，我低著(zhù)頭從校車(chē)上下來(lái)，我的心就象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。眼看著(zhù)爸爸走到了我的身邊，我差點(diǎn)嚇得暈過(guò)去。不一會(huì )兒，爸爸走到我的跟前問(wèn)我的考試成績(jì)如何，我猶豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像并不象以前那樣嚴肅，接著(zhù)爸爸說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也比以前和藹可親了許多，于是我鼓足了勇氣想說(shuō)，可到了嘴邊，不知怎么的就被咽回去了，就象有兩個(gè)小人在打架，心里矛盾極了，不過(guò)我還是如實(shí)地說(shuō)出了成績(jì)，心想：我肯定會(huì )被罵得狗血淋頭的，不過(guò)沒(méi)想到爸爸不但沒(méi)說(shuō)我還安慰我。我想肯定是何老師事先開(kāi)導了爸爸，那時(shí)我真是太高興了。
回到家后爸爸還幫我找出了做錯的原因，在一旁的媽媽也接過(guò)話(huà)茬：“金金，只要你付出努力，以后記住了就好了，媽媽相信你能做到的�！蔽也恢�。真感謝何老師送給我的一個(gè)意外的收獲———新爸爸、新媽媽。我一會(huì )看看爸爸，一會(huì )有看看媽媽?zhuān)挥勺灾鞯貫樗麄兯蜕狭恕癘K”。
我愛(ài)我的新爸爸、新媽媽?zhuān)腋鼝?ài)我的新老師。
關(guān)于我的新老師作文2
今天，開(kāi)學(xué)啦！重新要回到闊別兩個(gè)月的校園，心情格外激動(dòng)！知道嗎？我馬上就要見(jiàn)到新老師啦！
“丁零零……”上課鈴響了，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。我靜靜地坐在座位上，等待老師的到來(lái)。門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，走進(jìn)一位年輕的女老師。我悄悄地打量著(zhù)她，這位老師中等身材，扎著(zhù)馬尾辨，鼻子上架著(zhù)一副眼睛，一雙眼睛炯炯有神！這位新老師真漂亮！
“同學(xué)們，我姓顧，大家以后叫我顧老師�！毙吕蠋煱l(fā)話(huà)了，只見(jiàn)她轉過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)清秀的大字“顧”。老師接著(zhù)問(wèn)：“你們知道我的性別嗎？”“這還不簡(jiǎn)單！”我心里嘀咕起來(lái)。同學(xué)們異口同聲地答道：“女！”老師神秘地說(shuō)：“不能出現女字哦！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥？老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)下“一看就知道”。逗得同學(xué)們哈哈大笑，這位新老師真幽默！
“大家知道我不喜歡什么樣的學(xué)生嗎？”新老師又發(fā)問(wèn)了。大家七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)是上課不認真的學(xué)生，有的說(shuō)是不能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，有的說(shuō)是不遵守紀律的學(xué)生……教室里一下子熱鬧起來(lái)。老師再次轉身，寫(xiě)下“無(wú)”。同學(xué)們一下子都楞住了，因為每個(gè)班都有讓老師頭疼的學(xué)生呀，怎么會(huì )無(wú)呢？老師仿佛看出了我們的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要有優(yōu)點(diǎn)的孩子，我都喜歡！”哦，原來(lái)是這樣，我們恍然大悟！這位新老師真是與眾不同！
我喜歡這位漂亮、幽默、與眾不同的新老師！
關(guān)于我的新老師作文3
漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新的老師。我們換了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……
中等個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師�；蛟S他簡(jiǎn)單的外表并不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的'絕活無(wú)不拍手叫好。
孟老師的絕活之一就是上課從來(lái)不拿書(shū)。上課拿著(zhù)“百寶箱”就能講。從來(lái)不拿書(shū)卻總是和書(shū)上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點(diǎn)，他甚至能毫厘不差的說(shuō)出這個(gè)重點(diǎn)是在書(shū)上的哪一頁(yè)，哪一行，而且從不出錯。
孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯后仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然后，我們完全融入到他上的課里了，他讓我們的學(xué)習的課堂洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，現在，我們最受歡迎的課就是自然課了�？蛇@頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在后頭呢！
最絕的是，孟老師是個(gè)萬(wàn)能老師——幾乎什么課都教。在一節自然課下的時(shí)候，我們“沖”上講臺，圍在老師周?chē)�，看老師的試驗成果。葉子在一旁看見(jiàn)了老師的課程表，驚訝的說(shuō)：“哇，孟老師要上這么多課呀！”聽(tīng)到這一聲，大家都議論起來(lái)，我想：這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗呀！那一曲一折，一點(diǎn)一橫又包含著(zhù)多少年的心血和努力呀！正如一句名言說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。試問(wèn)：“誰(shuí)還能找出交這么多課的老師？”
這就是我們的自然老師，大家給他起了個(gè)綽號叫“絕活老師”。
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