我的新數學(xué)老師作文（精選42篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我的新數學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的新數學(xué)老師作文 1
四年級的時(shí)候，我們班換了一個(gè)新的數學(xué)老師。
新老師會(huì )是一個(gè)怎樣的人呢？
“叮鈴鈴鈴……”
上課鈴聲響了。全班五十四雙眼睛盯著(zhù)教室門(mén)，懷著(zhù)好奇、激動(dòng)的心情等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“噠噠噠……”這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，沉重而矯健。有的同學(xué)已經(jīng)急不可待了，把頭伸出窗外張望。
這時(shí)，一個(gè)人大臉、高大結實(shí)、滿(mǎn)面微笑的中年人夾著(zhù)一本教科書(shū)，手拿一個(gè)大水瓶，從門(mén)外走到講臺前，放下書(shū)本和水瓶，趁同學(xué)們還在驚訝的時(shí)候，拿起粉筆在黑板上迅速地寫(xiě)下三個(gè)字——湯文敬。
老師用手拍了拍講臺，那聲音把還在夢(mèng)里的`同學(xué)都拉了回來(lái)。
“各位同學(xué)，大家好，我是你們的新數學(xué)老師，我姓湯，叫湯文敬，你們就叫我湯老師吧�！睖蠋煹脑�(huà)剛一說(shuō)完，全班就響起了熱烈的掌聲，表達對新老師滿(mǎn)心的歡迎。
接下來(lái)開(kāi)始上課了。
湯老師在黑板上出了十幾道算數題，讓我們寫(xiě)在本子上。大部分同學(xué)寫(xiě)完后，老師叫了十幾個(gè)同學(xué)上臺做在黑板上，然后再判斷對錯。
“這十幾道題全對的舉手！”
咦？湯老師要耍什么花樣呢？
我和其他全對的同學(xué)默默地舉起手，看看老師到底要干什么。
“你們都是數學(xué)小尖尖！”
湯老師的話(huà)引來(lái)了我們全班的哄堂大笑。
笑聲過(guò)后，湯老師又說(shuō)：“那些沒(méi)有全對的同學(xué)不要灰心，下次也爭取作小尖尖�！�
湯老師的話(huà)又招來(lái)了一陣歡笑。
第一堂課就在這歡樂(lè )的氣氛中結束了。
湯老師下課之前對我們說(shuō)的話(huà)我印象極深：“今天那些做得全對的同學(xué)非常好，沒(méi)有全對的同學(xué)下次要細心一點(diǎn)。在考試中，粗心而失分是很虧的，所以大家一定要用一百零一分的細心來(lái)做題……”湯老師說(shuō)得時(shí)候表情非常嚴肅，沒(méi)有一絲笑容。
這就是我們班的湯老師，一個(gè)幽默、嚴肅并存的好老師。
我的新數學(xué)老師作文 2
上了初中，我交了新的朋友們，認識了新的老師們。今天我要來(lái)講講我的新數學(xué)老師。
我的新數學(xué)老師齊老師是一位慈祥的爺爺。他總是笑盈盈的。他最有特色的地方就是頭發(fā)，他有一圈稀疏的頭發(fā)圍在頭上，中間卻是禿的`，真所謂聰明絕頂。我可喜歡他了，他長(cháng)得慈眉善目，這讓他與同學(xué)們的關(guān)系也更親近了些。
齊老師很有責任心，每天放學(xué)后，他都會(huì )發(fā)一個(gè)預習視頻在班級釘釘群里，大概是擔心有些同學(xué)不預習，或是小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎，第二天的課跟不上。媽媽說(shuō)過(guò)他拍視頻是很花時(shí)間的。齊老師為了讓我們學(xué)得更好，情愿犧牲自己的休息時(shí)間，給我們拍視頻，真是一位好老師。
齊老師很慈祥。無(wú)論是給我們上課時(shí)，課間批改作業(yè)時(shí)，還是講解題目時(shí)，他總是笑呵呵的，就連對最差的學(xué)生，他也是笑著(zhù)耐心的地開(kāi)導、教育、講解。布置作業(yè)時(shí)，要求我們做到什么時(shí)，他也是笑著(zhù)的，每當看見(jiàn)我們完成了作業(yè)，并做得很優(yōu)秀時(shí)，或是我們完成了學(xué)習目標時(shí)，他就笑得更開(kāi)心了，像是中了獎似的，目光慈愛(ài)地看著(zhù)我們。奇怪的是，在他的課上我們從不會(huì )大吵大鬧，調皮等，都是認認真真地聽(tīng)課，他也從不給我們定什么規矩，要定，也會(huì )與我們商量好了再定。
他上課很有條理，讓人一聽(tīng)就懂。原本數學(xué)不好的我反倒愛(ài)上了數學(xué)，覺(jué)得數學(xué)學(xué)得很輕松，現在我的數學(xué)學(xué)得比英語(yǔ)、語(yǔ)文還要好呢！
可惜這一個(gè)月他去教八年級的學(xué)生了，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)老師病了，他去代課，但愿他能早些回來(lái)。
我喜歡這位有責任心、慈祥、有條理的齊老師，他給我留下了深刻的印象，我都快把他當成我的爺爺了。在這里我想謝謝他，雖然相處才一個(gè)多星期，但是他卻提起了我對數學(xué)的興趣。
我的新數學(xué)老師作文 3
伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，“嗒，嗒嗒……”一陣清脆的腳步聲傳來(lái)，一個(gè)黑色的身影走進(jìn)了教室，來(lái)到講臺。她左手拿著(zhù)數學(xué)課本，右手打起了暫停的手勢，我們停止了朗讀，教室一片寂靜。我細細地打量了她，只見(jiàn)她梳著(zhù)整整齊齊的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)微笑，眼睛旁有一圈濃重的黑眼圈，是誰(shuí)呢？喲，原來(lái)是我們新來(lái)的數學(xué)老師——鄭老師呀！
她一來(lái)到我們班，就給我們定了個(gè)“指揮棒”，要求：上課時(shí)，除了發(fā)言，其它時(shí)間認真聽(tīng)課；準備計算本、錯例本，筆記本。大家議論紛紛起來(lái)，鄭老師微笑著(zhù)：“你們現在是高年級了，要和以前的幼稚說(shuō)拜拜了�！蔽覀兟�(tīng)了，立刻停止了議論，教室又恢復了安靜�！耙郧暗臄祵W(xué)老師給你們教的是‘少林拳法’，呼哈哈哈，速度很快的那種，很厲害的，今后，我教的是‘太極拳’，速度雖然比較慢，但會(huì )幫你們大忙的，‘威力’也不小呢！”我們“撲哧”一聲笑得前仰后合。哈哈，這個(gè)新老師真是既幽默又嚴肅呀！
鄭老師也像孫悟空一樣，擁有火眼金睛。記得上一回，老師讓我當數學(xué)組長(cháng)，負責檢查同組的作業(yè)。就在第二天，我卻把課本的作業(yè)漏做了，現在，老師正在親自檢查呢！我忐忑不安，生怕她發(fā)現了。哎呀！就要輪到我了，該怎么辦！怎么辦……老師、同學(xué)們會(huì )不會(huì )說(shuō)我“以權謀私”，光檢查別人的作業(yè)，自己卻不做……，老師會(huì )不會(huì )把我的組長(cháng)官位當著(zhù)全班的`面撤了？會(huì )不會(huì )把我帶到辦公室、講臺去訓話(huà)？會(huì )不會(huì )……我是越想越怕，脊背冷颼颼的，額頭直冒冷汗，不由自主地看了老師一眼，正巧，鄭老師也向我看來(lái)，我們的目光在半空中相遇，她那雙火眼金睛可以把人看透，也洞察了我膽怯、心虛的眼神，她的眼里閃著(zhù)光，好像在說(shuō)：“程研，你這是怎么了？”我不敢直視她的“火眼金睛”，便害怕地低下頭來(lái)。
鄭老師似乎明白了什么，便放下了同學(xué)的作業(yè)本，疾步走到我的座位旁，打開(kāi)了數學(xué)課本就檢查起來(lái)。我趴在桌子上，雙手抱著(zhù)頭，心都提到了嗓子眼了……一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲長(cháng)嘆：“唉……”
孫悟空有金箍棒，鄭老師有指揮棒，孫悟空有七十二變，鄭老師有七十二種對付我們的方法，他們都有火眼金睛，能看透一切……
這是我們的新數學(xué)老師——“鄭悟空”！
我的新數學(xué)老師作文 4
上中學(xué)后，我周?chē)囊磺卸及l(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習環(huán)境，新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數學(xué)老師——肖祖森老師。
我看著(zhù)課程表上的安排的數學(xué)課，心想：數學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人呢？所以，當鈴聲響起，我的一雙眼睛都緊緊地盯著(zhù)教室門(mén)。只見(jiàn)一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來(lái)。剛進(jìn)來(lái)教室，他環(huán)顧了一下四周，說(shuō)：“你們知道我教了多少年的書(shū)嗎？”“我猜二十年�！薄安粚�，是三十年�！薄D時(shí)，教室里就沸騰了起來(lái)，他敲了敲講臺，示意我們安靜�！拔医虝�(shū)教了四十年�！边@時(shí)我的內心不禁感到詫異。他教了四十年書(shū)，那就是把他的青春都奉獻給了學(xué)生呀！再一瞧他那簡(jiǎn)樸的穿著(zhù)和頭頂稀疏的`發(fā)絲，那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀！這讓我對數學(xué)老師的好感提高了幾分。
肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處，那就是——幽默。
剛學(xué)有理數的時(shí)候，有的同學(xué)總是忘記加括號。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來(lái)，讓我們反復練習，并且多次強調。記得有位同學(xué)在老師多次強調后仍是原樣時(shí)，肖老師說(shuō)：“你告訴我，你告訴我你是不是偷偷買(mǎi)好了去美國的機票？不然你怎么能得出這個(gè)數？我教書(shū)教了這么多年都不能不加括號�！边@一番話(huà)說(shuō)得我們哈哈大笑。末了，肖老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們講究的是高效課堂，為的就是能讓你們在快樂(lè )中學(xué)習。你們說(shuō)我講的課很有趣，可是你們也要從笑聲中記住知識，不能笑過(guò)之后，就將我說(shuō)的話(huà)忘得一干二凈�！毙だ蠋熣f(shuō)這話(huà)時(shí)，顯得非常嚴肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽(tīng)出了什么，都安靜了下來(lái)。
一堂課下來(lái)，我學(xué)到了很多，也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚的老教師。
我的新數學(xué)老師作文 5
剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級：“數學(xué)要換新老師！”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師是男是女？”那個(gè)說(shuō)：“老師兇不兇？”有的說(shuō)……
“來(lái)了，來(lái)了！”隨著(zhù)不知哪個(gè)同學(xué)的話(huà)音，這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物———新老師邁著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著(zhù)一頭散發(fā)著(zhù)青春的短發(fā)，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長(cháng)長(cháng)的睫毛下閃爍著(zhù)一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來(lái)到我們班，上數學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的'現象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著(zhù)書(shū)包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)一道目光落在我
身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說(shuō)：“蘇楠，你的作文寫(xiě)得很好，如果再努力的話(huà)，相信你的數學(xué)也會(huì )達到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿(mǎn)著(zhù)期待。雖然談話(huà)是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿(mǎn)血絲！
新老師不但在學(xué)習上對我們要求很?chē)绤�，而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí)，新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績(jì)而作為奚落別人的本錢(qián)。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因為她學(xué)習好寵著(zhù)她護著(zhù)她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！
一晃眼，充滿(mǎn)快樂(lè )的兩個(gè)多月學(xué)習生活過(guò)去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著(zhù)。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習，時(shí)間不等人！”
我的新數學(xué)老師作文 6
暑假里，我就聽(tīng)說(shuō)我們的數學(xué)老師要換了，是誰(shuí)呢？男的？女的？是嚴厲的？還是溫柔的？我思來(lái)想去，也想不出個(gè)準兒，只好等到開(kāi)學(xué)的那一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了開(kāi)學(xué)，可是老師還是不露面，到了第三節，是數學(xué)課，我高興極了，想看個(gè)究竟，突然，教室里走來(lái)了一位老師：中等個(gè)子，小小的眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚，看上去一副和藹可親的'樣子。我欣喜若狂，再一看，頓時(shí)心里又被潑了盆冷水，我認識他，姓杜，名曉峰，是教體育的，他來(lái)這兒干什么呀？他是教我們體育的嗎？不可能，我們體育老師是劉方玉呀！他怎么還不走，一分鐘，二分鐘，他不但不走，還和我們做起了自我介紹，他難道是我們的數學(xué)老師嗎？想想只好打消這一念頭，我決定來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹：“大家好，我是你們的新數學(xué)老師，叫杜曉峰，你們可以叫我杜老師，也可以叫我數學(xué)老師，我這個(gè)人最討厭抄作業(yè)的人，誰(shuí)抄作業(yè)，我要狠狠地批評，還有，我在上面講，同學(xué)們在下面說(shuō)話(huà)，上課不認真聽(tīng)，做題不認真，這都是不允許的，最后，老師沒(méi)讓拿筆，都不準拿，其他東西也是，誰(shuí)拿，扔誰(shuí)的！
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我頓時(shí)感到有些恐懼，原來(lái)他挺厲害的呀，后來(lái)我又琢磨了一下老師說(shuō)的話(huà)，半信半疑，因為我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)扔同學(xué)們東西的老師，就說(shuō)語(yǔ)文老師厲害吧，但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀，看來(lái)杜老師一定會(huì )對我們十分嚴格吧！
到了第二次上數學(xué)課之前，我早早地就把數學(xué)書(shū)、數學(xué)本、練習冊、筆都準備好了，趴在桌子上想，他講課能吸引同學(xué)們嗎？晚上作業(yè)多嗎？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現在我的腦海里，不知不覺(jué)就上課了。
一上課，同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，聽(tīng)得十分入迷，只有九個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，被杜老師批評了，上完那節課，我不但學(xué)到了知識，還學(xué)到了課堂常規的要求。杜老師雖然表面看起來(lái)十分嚴厲，但上課挺吸引人的，說(shuō)話(huà)還是非常平易近人的。
通過(guò)這幾周對杜老師的細心觀(guān)察，杜老師上課很有趣，講課很帶勁，我越來(lái)越喜歡數學(xué)老師了，我也天天盼著(zhù)上數學(xué)課，我相信我的數學(xué)在新的學(xué)期里，在新的老師的教誨中一定會(huì )更上一層樓！
我的新數學(xué)老師作文 7
開(kāi)學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級。六年級，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應該是經(jīng)驗非常豐富的。而我們原來(lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級，所以，我們就換了一個(gè)新的數學(xué)老師。
這個(gè)數學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的`幽默，給我留下了很深的印象。他長(cháng)得很白，又很高，留著(zhù)和魯迅先生差不多的一字頭。
這個(gè)老師姓王，他上課非常有趣，不但會(huì )開(kāi)玩笑，還會(huì )運用肢體語(yǔ)言，非常的生動(dòng)。
有一次上課，講的是一道數學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學(xué)袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì )鼓勵我們，讓那些數學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數學(xué)這一科，成績(jì)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習題，卻做錯了。老師看后，沒(méi)有批評他，而是很親切的對他說(shuō)：“做錯了，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹，我現在找幾個(gè)學(xué)會(huì )的同學(xué)給你講一下，你好好聽(tīng)聽(tīng)！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見(jiàn)王老師走到張鵬浩面前對他說(shuō)：“你如果不會(huì )要問(wèn)我或者其他會(huì )的同學(xué)，不要自己硬算�！�
我見(jiàn)后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數學(xué)老師，誰(shuí)能不喜歡呢？
王老師打破了我們原始枯燥的數學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數學(xué)老師！聽(tīng)，課堂上依舊笑聲不斷！
我的新數學(xué)老師作文 8
這學(xué)期，我們班換了一位新的數學(xué)老師。她姓朱，個(gè)子很高，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，鼻子上戴著(zhù)一副度數很高的眼鏡。
朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著(zhù)他看了很長(cháng)時(shí)間，但是他沒(méi)有反應。于是朱老師走到薛的座位上，笑著(zhù)說(shuō):薛，你想你媽媽嗎？”這才回過(guò)神來(lái)，薛不知道老師剛才說(shuō)了什么，于是他問(wèn)老師，剛才是什么問(wèn)題，老師重復了剛才的問(wèn)題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學(xué)生哄堂大笑，因為剛開(kāi)始上小學(xué)的是一年級的學(xué)生，當想到他們的母親時(shí)，他們會(huì )分神。老師會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題。薛迅速端端正正地坐下，沖老師笑了笑。你說(shuō)，朱先生很幽默嗎？
朱老師也是一位非常有效率的'老師，他很快就批準了作業(yè)，所以老師也要求我們快速準確地完成數學(xué)作業(yè)。對于那些沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人能逃過(guò)朱先生的眼睛。
朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著(zhù)我。她應該努力學(xué)習。
我的新數學(xué)老師作文 9
我們這學(xué)期換了一位新的數學(xué)老師，雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。
新來(lái)的數學(xué)老師和以之前的老師完全相反，我們原來(lái)的老師對我們很友善，說(shuō)話(huà)也和顏悅色的。這個(gè)數學(xué)老師對我們特別嚴厲，一看就不好說(shuō)話(huà)的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數學(xué)老師，因為這個(gè)數學(xué)老師打過(guò)他，打他的原因是因為他數學(xué)題的步驟沒(méi)有記全。其實(shí)想想老師是為你好，他是希望你把知識學(xué)會(huì )記牢。
我認為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會(huì )和我們開(kāi)玩笑。誰(shuí)要是出錯了他就會(huì )特別嚴肅了，會(huì )做出嚴厲批評。
老師說(shuō)過(guò)要有同學(xué)在他課上嘚瑟，他就會(huì )告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使�！蔽艺J為數學(xué)老師這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)毛病，我們上課就應該有一個(gè)上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠是那個(gè)高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠是我們心中的`燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會(huì )把另一半送給你，相信我們。
我的新數學(xué)老師作文 10
開(kāi)學(xué)了，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數學(xué)老師啦！
我們的數學(xué)老師叫‘王青苗’，聽(tīng)起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦，告訴你吧，我們的數學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話(huà)說(shuō)的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來(lái)說(shuō)吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數學(xué)老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì )抓住重點(diǎn)然后就用訓斥學(xué)生的聲音說(shuō)這句話(huà)；但是批評同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì )判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開(kāi)心，搞得我每次聽(tīng)到訓斥人的聲音都會(huì )哭笑不得，說(shuō)一說(shuō)現在還想笑！
我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì )講數學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識再講給我們聽(tīng)，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái)，交流起來(lái)，有的`同學(xué)有不會(huì )的題還去請教老師，我們的老師就會(huì )耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì )表現出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺(jué)得我的老師怎么樣？
我的新數學(xué)老師作文 11
暑假過(guò)的真快，一眨巴眼就過(guò)去了。感覺(jué)真是“嗖”一下子就過(guò)完了。
今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)兒陌生感，感覺(jué)好像是過(guò)了一個(gè)周末又回來(lái)一樣。校園里，充溢著(zhù)書(shū)香的味道還帶著(zhù)一股樹(shù)木的淡淡的清香。
我見(jiàn)到了許多朋友，我們開(kāi)心的談天說(shuō)地，聊的熱火朝天。聽(tīng)說(shuō)我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰(shuí)也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語(yǔ)、數學(xué)、政治老師換了。就在我還想著(zhù)我們的新老師會(huì )是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，一會(huì )兒咱們的新數學(xué)老師要跟大家說(shuō)幾句話(huà)�！蔽业膬刃乃查g激動(dòng)起來(lái)，想要迫不及待地見(jiàn)到她。
叮叮叮上課了，伴隨著(zhù)歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長(cháng)裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動(dòng)的看著(zhù)這位新來(lái)的和藹可親的.數學(xué)老師。
新數學(xué)老師一開(kāi)口，透亮的聲音中夾雜著(zhù)些微沙啞。老師說(shuō)她已經(jīng)教書(shū)30年了，可以說(shuō)是桃李滿(mǎn)門(mén)了。老師一副經(jīng)驗十足的樣子，讓我感覺(jué)很幸福。老師對我們說(shuō)了許多關(guān)于學(xué)習數學(xué)的注意事項。最后，老師還說(shuō)她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì )把一寫(xiě)成二，希望大家仔細聽(tīng)課，認真監督老師犯錯。
沒(méi)事兒，我們以前的數學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒(méi)有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數學(xué)老師，當然以前的數學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
我的新數學(xué)老師作文 12
我們班來(lái)了一位新老師，他是一位很?chē)栏竦睦蠋�。他上我們班的數學(xué)課，在課上，他是這樣說(shuō)的：“我是你們班的'新數學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了�！�
每上完一節課，布置完作業(yè)，都說(shuō)：“你們把剩下來(lái)的練習都給我做完去，做在練習本上，我會(huì )抽空來(lái)檢查的�！币驗樗�?chē)栏�，所以班上的搗蛋鬼見(jiàn)了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。
他就是我們班的新數學(xué)老師――彭老師。
我的新數學(xué)老師作文 13
伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，“嗒，嗒嗒……”一陣清脆的腳步聲傳來(lái)，一個(gè)黑色的身影走進(jìn)了教室，來(lái)到講臺。她左手拿著(zhù)數學(xué)課本，右手打起了暫停的手勢，我們停止了朗讀，教室一片寂靜。我細細地打量了她，只見(jiàn)她梳著(zhù)整整齊齊的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)微笑，眼睛旁有一圈濃重的黑眼圈，是誰(shuí)呢？喲，原來(lái)是我們新來(lái)的數學(xué)老師——鄭老師呀！
她一來(lái)到我們班，就給我們定了個(gè)“指揮棒”，要求：上課時(shí)，除了發(fā)言，其它時(shí)間認真聽(tīng)課；準備計算本、錯例本，筆記本。大家議論紛紛起來(lái)，鄭老師微笑著(zhù)：“你們現在是高年級了，要和以前的幼稚說(shuō)拜拜了�！蔽覀兟�(tīng)了，立刻停止了議論，教室又恢復了安靜�！耙郧暗臄祵W(xué)老師給你們教的是‘少林拳法’，呼哈哈哈，速度很快的那種，很厲害的，今后，我教的是‘太極拳’，速度雖然比較慢，但會(huì )幫你們大忙的，‘威力’也不小呢！”我們“撲哧”一聲笑得前仰后合。哈哈，這個(gè)新老師真是既幽默又嚴肅呀！
鄭老師也像孫悟空一樣，擁有火眼金睛。記得上一回，老師讓我當數學(xué)組長(cháng)，負責檢查同組的作業(yè)。就在第二天，我卻把課本的'作業(yè)漏做了，現在，老師正在親自檢查呢！我忐忑不安，生怕她發(fā)現了。哎呀！就要輪到我了，該怎么辦！怎么辦……老師、同學(xué)們會(huì )不會(huì )說(shuō)我“以權謀私”，光檢查別人的作業(yè)，自己卻不做……，老師會(huì )不會(huì )把我的組長(cháng)官位當著(zhù)全班的面撤了？會(huì )不會(huì )把我帶到辦公室、講臺去訓話(huà)？會(huì )不會(huì )……我是越想越怕，脊背冷颼颼的，額頭直冒冷汗，不由自主地看了老師一眼，正巧，鄭老師也向我看來(lái)，我們的目光在半空中相遇，她那雙火眼金睛可以把人看透，也洞察了我膽怯、心虛的眼神，她的眼里閃著(zhù)光，好像在說(shuō)：“程研，你這是怎么了？”我不敢直視她的“火眼金睛”，便害怕地低下頭來(lái)。
鄭老師似乎明白了什么，便放下了同學(xué)的作業(yè)本，疾步走到我的座位旁，打開(kāi)了數學(xué)課本就檢查起來(lái)。我趴在桌子上，雙手抱著(zhù)頭，心都提到了嗓子眼了……一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲長(cháng)嘆：“唉……”
孫悟空有金箍棒，鄭老師有指揮棒，孫悟空有七十二變，鄭老師有七十二種對付我們的方法，他們都有火眼金睛，能看透一切……
這是我們的新數學(xué)老師——“鄭悟空”！
我的新數學(xué)老師作文 14
暑假過(guò)得特別快，一眨眼，就過(guò)去了，好象在做夢(mèng)一樣，一覺(jué)醒來(lái)，迎接新的一天，也是這樣暑假過(guò)去了，我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。暑假是那么得快樂(lè )，不過(guò)上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂(lè )！ “懶蟲(chóng)起床！懶蟲(chóng)起床……”
原來(lái)是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢(mèng)中醒來(lái)，平常我都是8點(diǎn)半起床的，今天一下子6點(diǎn)鐘起床，真不習慣！ 到了學(xué)校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原來(lái)我走錯教室了。找到教室后，我找了個(gè)座位坐下來(lái)，開(kāi)學(xué)第一天，老同學(xué)見(jiàn)面總是要聊聊天的，我就聊起來(lái)。 “叮零零……”上課鈴響了，教室里一下子安靜下來(lái)，我只見(jiàn)，從門(mén)口走進(jìn)了李校長(cháng)，我想：李校長(cháng)一定來(lái)查我們班有沒(méi)有新加同學(xué)的！李校長(cháng)走進(jìn)來(lái)后，她坐在凳子上，告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來(lái)當我們的數學(xué)老師，同學(xué)們沒(méi)了解清楚就歡呼了起來(lái)，原來(lái)呀，我們以前的數學(xué)轉到其他地方去了，所以李校長(cháng)教我們了，李校長(cháng)可是校長(cháng)呀，這學(xué)期我一定要努力，加一把油！
在我心里，李校長(cháng)一直是個(gè)好校長(cháng)，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來(lái)，首先給我們講了這學(xué)期對我們的要求，要求比較簡(jiǎn)單，我們都做的到，接著(zhù)他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分數，我定了一個(gè)90分，有的同學(xué)定的很高，自然也有的同學(xué)定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長(cháng)就鼓勵她，最后她定了60分，從這里我也看不出來(lái)李校長(cháng)的特別之處，只不過(guò)覺(jué)得李校長(cháng)她要讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生都有自信心，慢慢地，我有發(fā)現了，李校長(cháng)是我們學(xué)習得榜樣她只要看見(jiàn)一張廢紙或者沒(méi)用的東西，都會(huì )撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，后來(lái)我發(fā)現并不是偶爾而是經(jīng)常。
接著(zhù)的.幾天，我又發(fā)現了，李校長(cháng)是個(gè)特別認真的人，比如：有同學(xué)不會(huì )這道題目，她就會(huì )叫她，讓他為什么這么做，練口算時(shí)，羅萍在李校長(cháng)的指導下，從錯了5題到錯了一題，可以看出李校長(cháng)教她的功勞，羅萍她平時(shí)并不喜歡講話(huà)，別人叫她，她也很少答應，可是，最近幾天，上數學(xué)課時(shí)，李校長(cháng)每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學(xué)回答，教室里會(huì )有講話(huà)的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，因為羅萍講話(huà)聲音很小，有可能聽(tīng)不到，所以連班里比較吵的方順年都安靜下來(lái)了！ 在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現了李校長(cháng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有很多優(yōu)點(diǎn)！李校長(cháng)，我一定會(huì )努力的！請您放心！
我的新數學(xué)老師作文 15
我們新數學(xué)老師余老師，他剛當老師沒(méi)多久，大家覺(jué)得他沒(méi)經(jīng)驗就都不怕，可是……
第一節課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門(mén)口的臺階上的鐵板撬起來(lái)，然后在臺階前灑些水，（想）讓余老師一進(jìn)來(lái)就摔了一個(gè)“狗啃泥”。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，余老師笑容滿(mǎn)面地端著(zhù)備課夾走進(jìn)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來(lái)……
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過(guò)，就像在審問(wèn)：誰(shuí)干的？讓人覺(jué)得心里冷冰冰的`，也象一把利箭穿過(guò)每個(gè)人的心中。
可圣冠杰卻又故意搗蛋說(shuō)：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著(zhù)大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說(shuō)：“呃，吼啥？我才不聽(tīng)呢！”老師的眼神中跳動(dòng)的火苗已忍無(wú)可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來(lái)，老師回到講臺上問(wèn)我們：“他叫什么名字？”
“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學(xué)，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”
圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門(mén)外，圣冠杰說(shuō)：“好小子，有能耐，以前沒(méi)有老師能不被我這一招逼哭的！”
余老師嚴肅地說(shuō)：“你給我站好點(diǎn)！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。
我的新數學(xué)老師作文 16
昨天下午，老師說(shuō)：“咱們班要換數學(xué)老師，教導主任是我們的新數學(xué)老師�！�
一聽(tīng)到這個(gè)消息一下課，繆瑞琪、周雨聰等同學(xué)都哭了，他們一定是想念原來(lái)的數學(xué)老師，繆瑞琪說(shuō)：“原來(lái)的數學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現在的數學(xué)老師一定沒(méi)原來(lái)老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了。
第二天，第一節課是數學(xué)課，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著(zhù)眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫(xiě)下了她的'名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內寫(xiě)下她的名字，她開(kāi)始數了，在他數到八的時(shí)候，我把最后的四點(diǎn)寫(xiě)好了。老師又寫(xiě)了他的電話(huà)號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內寫(xiě)出來(lái)，正寫(xiě)呢，呦，忘了，我這次沒(méi)成功。丁玲下課了。
原來(lái)新數學(xué)老師也好。
我的新數學(xué)老師作文 17
哈哈！太好了，教我們數學(xué)的朱老師出差一個(gè)星期，由李校長(cháng)給我們講課。
我們可喜歡這位新數學(xué)老師了。他講課非常溫柔，就因為這樣，我們班同學(xué)放肆起來(lái)。又說(shuō)又笑，更可氣的是還有同學(xué)搞惡作劇，如果按當時(shí)朱老師的脾氣，早就生氣了，會(huì )嚴厲地批評我們。而李校長(cháng)卻與眾不同，他只是微微一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，請不要講話(huà)�！薄肮苯淌依锿蝗环序v起來(lái)，“李校長(cháng)真可愛(ài)�！蔽覀儚膩�(lái)沒(méi)有這樣輕松地上課，笑完之后，便專(zhuān)心致志的`聽(tīng)起課來(lái)，再也沒(méi)有搗亂的了。
放學(xué)時(shí)，李校長(cháng)沒(méi)給我們布置數學(xué)作業(yè)，同學(xué)們說(shuō)：“李校長(cháng)真好，不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)�！蔽覀兏械胶眯腋�。
轉眼間，一個(gè)星期過(guò)去了，朱老師快要回來(lái)了，我們多么希望李校長(cháng)多給我們上幾天課，能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習數學(xué)。
我的新數學(xué)老師作文 18
我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說(shuō)起王老師來(lái)總是稱(chēng)他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱(chēng)號是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你講一講。
一天，上數學(xué)課時(shí)，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著(zhù)兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對小和尚說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著(zhù)往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”這個(gè)故事講不完，后面的話(huà)可以用什么標點(diǎn)符號表示？在我們興趣盎然之時(shí)，王老師說(shuō)出了循環(huán)小數的名稱(chēng)，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱(chēng)絕。一次課后，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著(zhù)王老師的.批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著(zhù)說(shuō)，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽(tīng)上數學(xué)課就覺(jué)得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣可親可敬。
我的新數學(xué)老師作文 19
這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)是從畢業(yè)班下來(lái)的，大家猜她準是個(gè)厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節課就是數學(xué)課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉睛地盯著(zhù)教室門(mén)口。
上課了，老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長(cháng)著(zhù)一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí)，新老師開(kāi)始自我介紹了，“我姓王，希望同學(xué)們以后見(jiàn)到我的時(shí)候不要喊‘數學(xué)老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好�！币驗槲覀冊瓉�(lái)語(yǔ)數英三個(gè)老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見(jiàn)面就喊‘數學(xué)老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘數學(xué)老師好’不行嗎？
在我們印象中，這個(gè)王老師還算不錯，她從不占用我們的自習時(shí)間，但是禁止同學(xué)們看漫畫(huà)書(shū)，她布置的作業(yè)很少，因為每天都有課堂作業(yè)，該學(xué)的知識課堂上都已經(jīng)學(xué)完了，在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習罷了。因為平時(shí)我們很貪玩，有人上數學(xué)課遲到了，王老師就說(shuō)她其實(shí)比我們更會(huì )玩，據她說(shuō)，她每天都帶著(zhù)她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們，該上課的'時(shí)候要認真上課，該玩的時(shí)候就好好玩，她還說(shuō)，我們哪節課表現好了，她就給我們放電影看。
現在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來(lái)的數學(xué)老師。
我的新數學(xué)老師作文 20
暑假里，我就聽(tīng)說(shuō)我們的數學(xué)老師要換了，是誰(shuí)呢？男的？女的？是嚴厲的？還是溫柔的？我思來(lái)想去，也想不出個(gè)準兒，只好等到開(kāi)學(xué)的那一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了開(kāi)學(xué)，可是老師還是不露面，到了第三節，是數學(xué)課，我高興極了，想看個(gè)究竟，突然，教室里走來(lái)了一位老師：中等個(gè)子，小小的'眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚，看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂，再一看，頓時(shí)心里又被潑了盆冷水，我認識他，姓杜，名曉峰，是教體育的，他來(lái)這兒干什么呀？他是教我們體育的嗎？不可能，我們體育老師是劉方玉呀！他怎么還不走，一分鐘，二分鐘，他不但不走，還和我們做起了自我介紹，他難道是我們的數學(xué)老師嗎？想想只好打消這一念頭，我決定來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹：
“大家好，我是你們的新數學(xué)老師，叫杜曉峰，你們可以叫我杜老師，也可以叫我數學(xué)老師，我這個(gè)人最討厭抄作業(yè)的人，誰(shuí)抄作業(yè)，我要狠狠地批評，還有，我在上面講，同學(xué)們在下面說(shuō)話(huà)，上課不認真聽(tīng)，做題不認真，這都是不允許的，最后，老師沒(méi)讓拿筆，都不準拿，其他東西也是，誰(shuí)拿，扔誰(shuí)的！
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我頓時(shí)感到有些恐懼，原來(lái)他挺厲害的呀，后來(lái)我又琢磨了一下老師說(shuō)的話(huà)，半信半疑，因為我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)扔同學(xué)們東西的老師，就說(shuō)語(yǔ)文老師厲害吧，但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀，看來(lái)杜老師一定會(huì )對我們十分嚴格吧！
到了第二次上數學(xué)課之前，我早早地就把數學(xué)書(shū)、數學(xué)本、練習冊、筆都準備好了，趴在桌子上想，他講課能吸引同學(xué)們嗎？晚上作業(yè)多嗎？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現在我的腦海里，不知不覺(jué)就上課了。
一上課，同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，聽(tīng)得十分入迷，只有九個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，被杜老師批評了，上完那節課，我不但學(xué)到了知識，還學(xué)到了課堂常規的要求。杜老師雖然表面看起來(lái)十分嚴厲，但上課挺吸引人的，說(shuō)話(huà)還是非常平易近人的。
通過(guò)這幾周對杜老師的細心觀(guān)察，杜老師上課很有趣，講課很帶勁，我越來(lái)越喜歡數學(xué)老師了，我也天天盼著(zhù)上數學(xué)課，我相信我的數學(xué)在新的學(xué)期里，在新的老師的教誨中一定會(huì )更上一層樓！
我的新數學(xué)老師作文 21
鄭老師是我的數學(xué)老師。我很少見(jiàn)她笑，從她的近視鏡后射來(lái)的眼神是那么嚴厲，總之她看上去很兇。我們上數學(xué)課都不敢走神，眼睛總是目不轉睛地看著(zhù)黑板，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師。小朱阿姨說(shuō)要是沒(méi)有鄭老師當年對她兇，她就考不上大學(xué)。小朱阿姨還說(shuō)鄭老師是個(gè)特別好的老師，其實(shí)她沒(méi)有看上去的那么兇。
鄭老師每次在黑板上寫(xiě)字都把字寫(xiě)得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業(yè)時(shí)她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬(wàn)別像她一樣變成近視眼。每當這個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得鄭老師其實(shí)也沒(méi)那么兇。
有一天活動(dòng)課，鄭老師來(lái)找同學(xué)改錯題�？墒切≤幐牧藘纱芜�是錯的，我們心想這下小軒倒霉了�？墒青嵗蠋熌托牡赜种v了一遍，直到她會(huì )了。鄭老師抬手又在黑板上寫(xiě)了一道類(lèi)似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來(lái)讓她完成這道題。小軒寫(xiě)字很慢，而且她是個(gè)小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅持抱著(zhù)小軒完成那道題目�？粗�(zhù)小軒的正確答案，鄭老師高興地放下小軒說(shuō)：“真棒！老師獎勵給你一顆星！”
有一次在寫(xiě)數學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，題目是一只兔子2只眼睛4條腿，四只兔子有多少只眼睛多少張嘴？我一馬虎寫(xiě)成了8只眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí)，在16旁邊打了個(gè)×，并且寫(xiě)了“怪物”兩個(gè)字。我一看就哭了：“媽媽?zhuān)闩獊y了我的作業(yè)，老師要求作業(yè)要寫(xiě)工整！”第二天我不安地交了作業(yè)，下午作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現鄭老師在我的'錯題旁邊畫(huà)了個(gè)笑臉，在我改正的題目旁寫(xiě)了一句話(huà)：只要細心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！
我的新數學(xué)老師作文 22
“靜靜的深夜群星在閃耀，教師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”
每當我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì )想起我們的數學(xué)教師——顧教師。三年級開(kāi)學(xué)的.第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女教師站在教室里，當得知他就是我們的新班主任時(shí)，同學(xué)們都有些不太高興�？芍�，同學(xué)們慢慢喜歡上顧教師了。因為他上課語(yǔ)言很幽默，并且有時(shí)還帶我們做游戲。
有一次，數學(xué)課上的資料都做完了，可是還沒(méi)有下課，教師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。教師開(kāi)始講游戲規則了：“明七就是帶有七這個(gè)數字的數列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報數，如果你報的數正好是明七或暗七，那你就不報數，只拍手�！庇螒蜷_(kāi)始了，從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報�！耙�、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰(shuí)都怕報錯了，當然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)�！叭�、三十二、三十三，”最終到我了，我當時(shí)腦子里一片空白，只明白我要報三十三，我不知怎樣回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒(méi)想它是不是明七暗七�！叭弊x完后我才清醒……“啊”，我最終松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……
我們喜歡這樣的數學(xué)教師，他能帶我們在歡樂(lè )中學(xué)習。
我的新數學(xué)老師作文 23
今年我升入了五年級，班上來(lái)了新的數學(xué)老師——項老師。他身材高大，數學(xué)很好，上課也很風(fēng)趣，是大家心目中的好老師。但我卻有一點(diǎn)不喜歡他。我為什么會(huì )不喜歡他呢？下面我就來(lái)講一講我的理由。
每次上數學(xué)課，我都會(huì )積極舉手發(fā)言，但項老師卻很少叫我回答問(wèn)題。有時(shí)我真的特別特別想發(fā)表一下我的見(jiàn)解，但無(wú)論我把手舉得多高，項老師都似乎視若不見(jiàn)，總是叫那些成績(jì)較差的同學(xué)和一些組長(cháng)來(lái)回答。時(shí)間長(cháng)了，我就有一點(diǎn)不喜歡項老師了。我心想著(zhù)是不是有一次他沒(méi)叫我回答問(wèn)題，我白了他一眼，被項老師看到了？如果是這樣，那項老師未免也太“小氣”了吧！是的，不光小氣，還偏心！
我就這樣戴著(zhù)有色的眼鏡看向老師，怎么看怎么不喜歡。直到有一天，我有一道小數除以整數的題實(shí)在不會(huì )做，我低著(zhù)頭，去辦公室問(wèn)項老師。項老師放下手頭的工作，接過(guò)我的練習本，然后耐心地給我講題�？吹巾椑蠋熋鎺⑿�，我心想他應該不是討厭我的`，我的心情好了點(diǎn)，膽子也大了一些。于是，解完題，我鼓足勇氣問(wèn)：“項老師，為什么您上課時(shí)總是不叫我回答問(wèn)題呢？”項老師笑了笑，小聲說(shuō)道：“因為老師想多留一些機會(huì )給成績(jì)比較差的同學(xué)呀，他們每答對一個(gè)問(wèn)題，就會(huì )更自信一些。時(shí)間久了學(xué)習成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好的�！蔽矣粥街�(zhù)嘴說(shuō)：“那為什么您也常叫一些成績(jì)好的組長(cháng)回答問(wèn)題而不叫我呢？是因為我不如他們嗎？”說(shuō)到這，我有一點(diǎn)委屈。項老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“寶婷，正是因為老師覺(jué)得你成績(jì)好才沒(méi)有經(jīng)常叫你。對不起，是老師沒(méi)有顧及到你的感受，提問(wèn)你的次數是有些少了，以后老師會(huì )注意的。而且，老師會(huì )留一些有難度的題目給你哦，你可要做好準備！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。
回到班，我一直沉浸在剛才和老師的對話(huà)里，原來(lái)，一直都是我誤會(huì )了項老師，他不是“小氣”、更不是偏心，而是為了幫助更多的同學(xué)進(jìn)步。一想到我之前在數學(xué)課上還擺過(guò)苦瓜臉給項老師看，真是不應該，想到這，我決心以后不光要自己上好數學(xué)課，還要盡自己所能幫助那些成績(jì)差的同學(xué)一起進(jìn)步，不辜負項老師如此用心良苦。
從那以后，我越來(lái)越喜歡項老師了，他不光上課有趣，人也特別好，我希望和項老師成為永遠的好朋友，一起在知識的海洋里游戲！
我的新數學(xué)老師作文 24
維維老師是我的數學(xué)老師，她也是我們的副班主任，她的眼睛小小的，長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，但是她非常美麗。
我們的維維老師一笑起來(lái)，笑得特別甜，而且非常溫柔，她笑起來(lái)眼睛就像一條彎曲的線(xiàn)一樣。
有一次上課時(shí)，她在講臺上梳頭發(fā)，我們全班都看著(zhù)她，這時(shí)她很尷尬，馬上扎好頭發(fā)，這時(shí)全班都笑了，她不好意思地說(shuō)：“對不起，我們繼續上課吧！”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。
當她生氣時(shí)，那可不好，她大發(fā)雷霆、火冒三丈，頭上燒真火，瞪大眼睛看著(zhù)我們，她那眼神超級恐怖，如果她非常生氣，還會(huì )用她最大的力氣來(lái)打人，罵人，她罵人的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現她頭上有很多汗，臉都是像火這么紅，她的嘴巴張的大大的，真是恐怖極了。
當她傷心的.時(shí)候，她會(huì )把氣撒到我們身上，所以我們在她傷心時(shí)不肯說(shuō)一句話(huà)，笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著(zhù)她，我們像一塊木頭一樣定在座位上，嘴巴張成O字，瞇著(zhù)眼，老師臉上的肉像僵住了一樣。當她生氣的時(shí)候我不喜歡她，當她開(kāi)心的時(shí)候我喜歡她，我想讓她天天都開(kāi)心，不要生氣，
老師，你在我的一生中幫助了我很多，感謝你——我的維維老師，我希望你天天開(kāi)心，請不要生氣。
我的新數學(xué)老師作文 25
新學(xué)期一開(kāi)始，我們班新來(lái)了一位數學(xué)老師，我心里想我們是名牌學(xué)校，全國各省有名望的教師云集在這里，這位老師肯定錯不了。果然不出所料，第一節數學(xué)課，她就給我留下了深刻的印象。
上課鈴響了，一個(gè)胖胖的女老師走進(jìn)了教室。他個(gè)子很高，烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)一件黑色的衣服，因為他太胖了，幾顆紐扣被兩邊的衣襟緊緊拉扯著(zhù)，肚子好像隨時(shí)都要崩出來(lái)似的。
上課了，他先不講課本上的知識，而實(shí)先聊關(guān)于學(xué)習的道理……好了，同學(xué)們，希望我們能夠友好相處，他的一番話(huà)，讓我深有觸動(dòng)。接著(zhù)只見(jiàn)他拿來(lái)一些卷子讓我們做，因為只有半頁(yè)，我們很快就做完了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)一節課就在快樂(lè )中、互動(dòng)中結束了。
我一定不會(huì )辜負老師的'期望，在和她相處的日子里，不斷將增強學(xué)習成績(jì)。
我的新數學(xué)老師作文 26
生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不斷加深了印象。她就是我的數學(xué)老師------樊老師，給我留下了很深的印象。
那是我剛上五年級的時(shí)候，一天一張陌生的面孔映入眼簾：一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，二十來(lái)歲，衣著(zhù)打扮很樸素。給我的'感覺(jué)是親切，和藹。就是因為樊老師的親切，和藹，使我更加努力學(xué)習。
樊老師特別嚴肅，她給我們講課的時(shí)候，聲音高而細膩，同學(xué)們都很喜歡。我想給樊老師一個(gè)好的印象，所以我上課認真聽(tīng)講，家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開(kāi)端是成功的一半。
記得有一次，做練習冊，因為的粗心大意，把0.2寫(xiě)成了0.8，我給老師看老師一下子就看出了錯題，并說(shuō)讓我改掉粗心的毛病，老師笑瞇瞇的說(shuō)。我的心中酸酸的，有說(shuō)不出的感覺(jué)。
我喜歡樊老師！喜歡她的一絲不茍！樊老師您對我的印象是不會(huì )變的，因為：它刻在了心里！
我的新數學(xué)老師作文 27
5年級很快就過(guò)玩了，暑假也很快地過(guò)完了，而迎接我們的，則是6年級。
在這個(gè)重要的階段，是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入呢？
答案永遠不用猜，就是我們心里非常敬畏的夏敬球老師，其實(shí)在暑假前，我們就開(kāi)始猜測6年級數學(xué)是誰(shuí)，只有兩個(gè)答案，一個(gè)是夏老師，另外一個(gè)是陳杰老師，因為這兩個(gè)老師都是教歷代畢業(yè)班的。果然猜對一個(gè)，可是夏老師不僅是我們的數學(xué)老師，還兼班主任？那，楊老師到哪里了？應該還教我們語(yǔ)文吧。
在我的印象里，對夏老師沒(méi)什么感覺(jué)，就只是覺(jué)得，夏老師是一個(gè)心情好時(shí)很幽默，心情差時(shí)，我們必死的老師，只有用4個(gè)詞來(lái)形容這位大人：嚴厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。
我希望我能在他的`班級了能把我的壞毛病解決的一干二凈，也希望我的成績(jì)能保持穩定，也能讓大家的水平更上一層樓！
我的新數學(xué)老師作文 28
數學(xué)不是一門(mén)死板的科目，如果老師頭腦不靈活，講的課就會(huì )very死板，我的數學(xué)老師想盡一切方法，讓我們聽(tīng)懂，那就是我的數學(xué)老師——吳老師。
吳老師是六年級一期才教我們的，她對待工作十分認真，不是她的晚自習，她也會(huì )到教學(xué)樓，批改我們的作業(yè)。假如我們星期一晚上交作業(yè)，星期二的晚上，吳老師已經(jīng)把作業(yè)改完了。同時(shí)教兩個(gè)班，工作效率還是那么高，吳老師讓我十分敬佩！
星期天的那個(gè)晚上，同學(xué)們紛紛來(lái)到了教室，把自己帶來(lái)的裝飾品交給宣傳委員。因為還有一天，我們就要過(guò)圣誕節了！大家都有自己的任務(wù)，"叮叮叮"的下課鈴響起了。大家排著(zhù)路隊回到了寢室。
走到一半，才發(fā)現東西沒(méi)拿，急匆匆地回到了教室，發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在裝扮教室，而我又不想那么早睡覺(jué)，于是，我便留了下來(lái)，湊個(gè)“熱鬧”。
我們顧著(zhù)忙自己的，忙著(zhù)忙著(zhù)，就忘記了時(shí)間，想起回去會(huì )被伍老師罵，便想了一個(gè)好點(diǎn)子。我們讓一個(gè)人去看吳老師在不在，我主動(dòng)跑了過(guò)去，看見(jiàn)吳老師正在改作業(yè)，這么晚，吳老師還在改作業(yè)，回想起來(lái)，以前的作業(yè)，改得那么快，現在才知道，原來(lái)是吳老師用自己休息的時(shí)間幫我們改作業(yè)。
我看見(jiàn)吳老師，便向她說(shuō)明情況，吳老師寫(xiě)了一張請假條遞給了我。我把它交給了“頭兒”，大家一起回到了寢室�；貋�(lái)的路上，我一直在想：吳老師那么辛苦，利用自己休息的`時(shí)間，幫我們改作業(yè)，我們還不用心學(xué)習，有點(diǎn)兒對不起吳老師，學(xué)習的是我們，又不是老師，但老師還是認真對待。
吳老師，您這么辛苦，我一定要好好學(xué)習，不辜負你對我們的苦心。
學(xué)校的每一個(gè)角落，我們的腳印，留在學(xué)校的小路上，珍藏著(zhù)我們師生之間的情誼。這一段美好的回憶將永遠地留在我的心里，這段情誼將感染學(xué)校的每一個(gè)角落......
我的新數學(xué)老師作文 29
查老師是我的數學(xué)老師，她個(gè)子高高的，圓圓的臉蛋上是一雙像放大鏡一樣的大眼睛，它總是能捕捉到一些小細節。她的聲音很好聽(tīng)，像棉花糖一樣軟綿綿、甜絲絲的，里面似乎住著(zhù)一只百靈鳥(niǎo)。上課時(shí)的她十分認真，一下課就像個(gè)小孩子一樣與我們打成一片，因此大家都十分喜歡她。
記得那是一個(gè)炎熱的午后，查老師第一次走進(jìn)我們的教室。陽(yáng)光讓時(shí)光變得懶洋洋的，我們一個(gè)個(gè)坐在凳子上無(wú)精打采的。這時(shí)，班長(cháng)捧著(zhù)一沓厚厚的報紙走近了教室�！鞍l(fā)報紙了！”班長(cháng)的一句話(huà)就像一把火一樣把冷清的教室瞬間“點(diǎn)燃”了，大家都爭先恐后地領(lǐng)了《少年周報》，我也拿了一本津津有味地看了起來(lái)。
掃興的是，我正看到精彩的地方，查老師卻走了進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們好，我姓查，查理九世的查，你們可以叫我查老師�！蔽倚睦锬乇г沟溃哼@個(gè)查老師，早不來(lái)晚不來(lái)，非得這時(shí)候來(lái)。我悄悄地把報紙放在
臺板里繼續看了起來(lái)，看到一篇搞笑的文章就搓搓同桌道：“你看，你快看……”我們倆嘻嘻哈哈地看著(zhù)報紙。
突然，后面同學(xué)搓了搓我的后背，“誒呀，下了課就給你看，別急，別急！”話(huà)音剛落，霎時(shí)間我意識到氣氛有點(diǎn)不對勁了。講臺上的`老師不見(jiàn)了，周?chē)察o得可怕。轉過(guò)頭去，果然查老師正看著(zhù)我呢，只見(jiàn)她頭上青筋暴起，滿(mǎn)臉通紅地批評道：“上課看報紙！沒(méi)收！”說(shuō)完便走了。我想：不好，大事不妙呀，沒(méi)給老師留個(gè)好印象還沒(méi)有了周刊。
放學(xué)后，我一個(gè)人留了下來(lái)，走向老師的辦公室，每走一步就像腳上灌滿(mǎn)鉛一樣重。這時(shí)，辦公室里傳來(lái)了查老師爽朗的笑聲：“快看，快看，這篇文章，我給你讀讀……怪不得我學(xué)生要看�！蔽覒抑�(zhù)的心終于放了下來(lái)，敲了敲門(mén)走了進(jìn)去�！安椤槔蠋�，報……報紙可以還我了嗎？”“這次就算了，報紙等會(huì )兒還你，我還沒(méi)看完呢！”我假裝不情愿地低下了頭�！耙惶�，就一天”查老師急了�！昂谩�，我心里偷笑著(zhù)，“老師再見(jiàn)”！說(shuō)完就走出了辦公室。
走在回家的路上，我想：沒(méi)想到表面嚴肅的查老師也有這么可愛(ài)的一面。就因為這個(gè)小插曲，我與查老師便成了朋友。而因為擁有這樣的老師，我的校園生活每一天都讓我充滿(mǎn)期待。
我的新數學(xué)老師作文 30
有人說(shuō)，老師像園丁，一樣培養我們，有人說(shuō)，老師是一盞明燈照亮了我們前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是一只小船，載著(zhù)我們去知識的海洋，有人說(shuō)，老師春蠶有人說(shuō)，老師是蠟炬…… 的確，老師在我們的心中是那樣偉大，那樣高尚，那樣善解人意。我有一個(gè)數學(xué)老師，他在我心目中是一位幽默風(fēng)趣而又嚴肅的老師。
我的數學(xué)老師是一位男性有三十出頭，有一米七來(lái)高，廋廋的臉蛋，廋廋身材，廋廋的手， 廋廋的腳，黑寶石般的大眼睛上戴著(zhù)一 個(gè)大大的眼鏡，俗話(huà)說(shuō)得好：歲月如水，不饒人。老師頭油亮的黑發(fā)中夾著(zhù) 一兩根白發(fā)。
我的數學(xué)老師幽默又嚴肅。下面先說(shuō)說(shuō)他的'幽默吧。我的數學(xué)老師渾身充滿(mǎn)了
幽默的細胞，每當我們上課無(wú)聊時(shí)，老師就會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)來(lái)逗我們。記的有一
次。我們在學(xué)解方程，做一個(gè)應用題時(shí)。本來(lái)不用解設，我卻解設了。我脫口而
出：“那我還白設了�！崩蠋熂敝猩钦f(shuō)了一句了：“我還黑色了�！迸拇蠹液� 堂大笑。
說(shuō)老師嚴肅，那可不是吹的。記得有一次，老師正上課的好好，大陳玲就啰唆了
說(shuō)老師嚴肅，那可不是吹的。記得有一次，老師正上課的好好，大陳玲就啰唆了 我叫你出去自習�！贝箨惲釂】跓o(wú)一下，老師一本正經(jīng)的說(shuō)：“再啰嗦，言，呆若木雞。
這就是我的數學(xué)老師，他是位幽默天使，又是一位嚴肅使者，只有這樣調和才使我對他的課永不厭倦，真希望六年級還是他教。
我的新數學(xué)老師作文 31
我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級的數學(xué)老師。
我到現在還很清晰地記得在三年級開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進(jìn)課室來(lái)的是一位滿(mǎn)臉親切笑容的`大男孩，他操著(zhù)流利的普通話(huà)向我們介紹自己，說(shuō)：“我是你們三（6）班這年的數學(xué)張老師，在上課時(shí)我會(huì )很?chē)烂C，要求各位同學(xué)們認真聽(tīng)課，但在下課的時(shí)候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過(guò)原則是上課須認真�！边@一堂課，他讓我們自己站到講臺上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時(shí)一站到講臺上往下一望，嘩！面對全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著(zhù)，喉嚨里好久都吐不出一個(gè)字，像極了平時(shí)做錯事情被媽媽罵的時(shí)候一樣，說(shuō)話(huà)都結結巴巴的，這時(shí)張老師帶著(zhù)和靄、親切的笑容讓叫放松心情，像平時(shí)結交新朋友般介紹自己就行了，是張老師的鼓勵，我的心里像有一股暖流在注入，腦子與嘴巴終于協(xié)調一致表達了我的意思。打這以后我還成了堂上積極舉手、大膽發(fā)言的‘問(wèn)題’學(xué)生呢！
然后他又給我們講故事，那故事一會(huì )兒讓我們笑得前仰后撲地捧腹大笑，一會(huì )兒讓我們神魂顛倒，一會(huì )兒讓我們糊里糊涂。就這樣一堂課的時(shí)間在不知不覺(jué)的溜走了。
下課了，張老師陪我們一起玩老鷹捉小雞，在張老師母雞是時(shí)，噢！不對應該是公雞時(shí)，我們這些小雞在這只公雞的羽翼保護下，老鷹不是抓小雞而是在抓耳撓腮呢！
之后我們和張老師漸漸的熟悉了，大家都建立良好的師生關(guān)系，有不明白的作業(yè)難題他都耐心的講解。
雖然張老師這個(gè)學(xué)期沒(méi)有再教我們，但是他在我心里永遠是一位難忘的老師。
我的新數學(xué)老師作文 32
我有一位數學(xué)老師，她的聲音有些沙啞，有著(zhù)一頭棕色的卷發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去威嚴極了。
這就是我們班最近轉來(lái)的一位老師――趙老師。中午正是我們最吵鬧的時(shí)候，這時(shí)通風(fēng)報信的小袁幸災樂(lè )禍地跑進(jìn)教室喊道:“趙老師來(lái)啦！”全班一驚，趕緊以迅雷不及掩耳之勢回到了座位上，抽出作業(yè)本，“啪”的一下扔在桌上，隨便抓出一支筆，開(kāi)始裝模作樣地學(xué)習起來(lái)。
果然，下一秒數學(xué)老師從后門(mén)走了進(jìn)來(lái)，扶了扶他的眼鏡，環(huán)視了四周，從我身旁走到了講臺上。我冷得豎起了汗毛。趙老師再次推了推眼鏡開(kāi)始講道:“這次……孫佳樂(lè )！”
我屏住呼吸不敢去看趙老師，我心里想完了，完了，肯定要被趙老師罵得狗血淋頭了。突然一顆“白色子彈”射了小袁同學(xué)。不偏不倚地投到了小袁的'眼鏡盒上，眼鏡盒掉了下去，落在了小袁手中的漫畫(huà)書(shū)中上。小袁一驚，抬起頭一看，發(fā)現老師正“虎視眈眈”地盯著(zhù)他，他趕緊收起漫畫(huà)書(shū)開(kāi)始聽(tīng)起老師講試卷。
這時(shí)趙老師又反過(guò)頭來(lái)對我說(shuō):“這次考砸了并不代表次次都會(huì )考砸，請務(wù)必加油，下一次一定可以考好！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵！
趙老師也有幽默的時(shí)候，他有時(shí)在課堂上講一個(gè)笑話(huà)，使同學(xué)們哈哈大笑，使原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，因此我們又喜歡上趙老師的課�？烧媸怯行┟苎�！
這就是我的數學(xué)老師――趙老師。他威嚴中又帶著(zhù)幾分幽默，真是個(gè)讓人又怕又愛(ài)的老師。
我的新數學(xué)老師作文 33
有那么一個(gè)老師，他戴著(zhù)一個(gè)黑色的眼鏡，嘴上總保持著(zhù)笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學(xué)的教我們數學(xué)的王老師。
他總是和我們一起玩，他說(shuō)：“我是負責教你們的，但是也是陪你們玩的�！本褪且驗槿绱�，所以王老師受到了所有同學(xué)和老師的愛(ài)戴。雖然我們是師生關(guān)系，但是我一直把王老師當成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說(shuō)著(zhù)自己內心的想法，而他，則耐心的聽(tīng)著(zhù)。
還記得那一次，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，王老師像往常一樣騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉彎處，他摔跤了，擦傷了半個(gè)臉!可當同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵�，勸您去醫院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說(shuō)：“小傷，沒(méi)事�！闭f(shuō)完，您洗了個(gè)臉，就來(lái)上課了。一直到課，才匆匆趕往醫院，因為這件事您的臉上至今還有一塊疤……
王老師在五年級開(kāi)了一個(gè)數學(xué)輔導班，班上許多同學(xué)都參加了，我也不例外，但是，王老師竟然讓我和幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)上他家補習去。進(jìn)了王老師的家，自己心里的緊張全沒(méi)有了，有一種莫名的親切感呢!王老師講課我們都愿意聽(tīng)，也喜歡聽(tīng)，王老師能把每一課的知識點(diǎn)講的令人捧腹大笑，就是因為如此，我們班的數學(xué)成績(jì)一直很好。王老師會(huì )在講課的中途時(shí)，送上幾瓶可樂(lè )，一點(diǎn)吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補習啊，而是一場(chǎng)別開(kāi)生面的的'朋友的聚會(huì )啊，從此以后，我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常到王老師家里去，和王老師一起玩，甚至一起做游戲呢!
暑假里，我總想著(zhù)等到哪一天再去您家和您一起玩的。有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向快樂(lè )和師生情的小路，我懷著(zhù)滿(mǎn)臉的期待，想著(zhù)您見(jiàn)到我的表情，我快樂(lè )地笑了。終于到了王老師家的門(mén)口，我激動(dòng)地敲了一下門(mén)，但是，您不在家，于是，我，失望了。
從同學(xué)口中，我得到了一個(gè)消息：您去海南匯站了，海南啊，那個(gè)遙遠的地方，中間隔著(zhù)多少山水!我們難道只有短短幾年的快樂(lè )嗎?我和您，甚至連一張合影都沒(méi)有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著(zhù)我和同學(xué)們，和您在一起的時(shí)光，看見(jiàn)您開(kāi)心的笑了，我也笑了，眼里閃著(zhù)淚花……難忘師生情!
我的新數學(xué)老師作文 34
我尊敬的老師有很多，但我最尊敬的一位老師就是我們的數學(xué)老師，她姓皇，叫皇甫玉嬌。
皇老師是一位知識淵博、心地善良、和藹可親的好老師。有一次，我的數學(xué)練習冊錯了幾道題，放學(xué)后，皇老師把我叫她的到辦公室，她沒(méi)有批評我，而是耐心地給我講了半個(gè)小時(shí)，一直到我懂了并且改正了為止，多么負責的好老師啊!
第二天，皇老師問(wèn)我：”唐嘉煬，昨天晚上，你對爸媽說(shuō)練習冊上錯了幾道題的事了嗎?”我說(shuō)：”說(shuō)了�！逼鋵�(shí)我沒(méi)說(shuō)。中午回家后，我想要做個(gè)誠實(shí)的孩子，就把昨晚的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“皇老師這樣做是為了你好，老師放學(xué)后還給你講解題目，我們要感謝老師還來(lái)不及呢�！甭�(tīng)了媽媽的`話(huà)，我想我不應該騙皇老師。從此，我上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成了皇老師最喜歡的學(xué)生，數學(xué)考試常常在95分以上，媽媽和老師都夸獎我。
多么好的數學(xué)老師啊!我長(cháng)大后一定要好好感謝皇老師!
我的新數學(xué)老師作文 35
老師是一個(gè)多么敬愛(ài)的稱(chēng)呼��！在我的小學(xué)生涯中，3年級的數學(xué)老師給我留下了深刻的印象。
數學(xué)老師有著(zhù)高高的個(gè)子，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，那雪白的臉上時(shí)常放出迷人的微笑，讓人見(jiàn)了都喜歡，水汪汪的大眼睛上面頂著(zhù)彎彎的眉毛，是同學(xué)名眼中的美女子。
她人美，心靈更美，從對待班里的同學(xué)中便可以充分休現出來(lái)。那一次，班上有位同學(xué)在她的'課堂中身體出現了事故。當她看見(jiàn)了那位同學(xué)臉色如此蒼白，毫無(wú)臉色的情況下，她立即停止了講課，迅速地撲倒那位同學(xué)身前說(shuō)：〞你沒(méi)事吧，看你臉色好像不太好的樣子。〞那位同學(xué)聽(tīng)了她的話(huà)后，艱難地說(shuō)道：〞我肚子好痛。〞話(huà)音剛落，她馬上跑出了教室，當她回來(lái)的時(shí)候，手上還端著(zhù)一杯開(kāi)水，她小心翼翼地把水遞給了那位同學(xué)，嘴上還很細心地說(shuō)著(zhù)：〞來(lái)，喝杯水試試看有沒(méi)有好點(diǎn)，小心燙，慢慢喝。〞
那位同學(xué)把開(kāi)水喝后，還是沒(méi)有消除肚子里的疼痛。〞她見(jiàn)了，只好帶那位同學(xué)去看醫院了，但是還沒(méi)有下課呢，如果老師帶那位同學(xué)去看醫生，那可是要被學(xué)校處罰的。
老師哪里管得了那么多，只見(jiàn)老師用她那細小的雙臂扶著(zhù)那位同學(xué)向校外走去，一路上，老師都很小心翼翼，生怕那位同學(xué)會(huì )摔倒在地。她把那位同學(xué)帶去了附近的醫院，醫生給那位同學(xué)看過(guò)后，發(fā)現沒(méi)什么大礙，只是拉肚子而已。在回校的路上，老師還千萬(wàn)般地叮囑那位同學(xué)以后不要再亂吃東西了。見(jiàn)到老師對自己的學(xué)生猶如對自己兒女一樣，我看了都感動(dòng)不已。
有一次，我還親身體驗了一番她那無(wú)微不至的呵護。有一天，我和同學(xué)們在課室門(mén)口追逐打鬧，我不小心摔到了在地上，手掌都流出了鮮紅的血，這一暮正好被她親眼目睹了。她把我扶了起來(lái)，然后把我帶到她的辦公室，從她的柜子里拿出紗布和藥水，在一絲不茍地幫我包扎著(zhù)，還噓寒問(wèn)暖般問(wèn)我：〞疼不疼��？〞
我的新數學(xué)老師作文 36
我的數字老師是一個(gè)說(shuō)話(huà)像 竹筒倒豆子噼哩啪啦，走路十分快的老師。
我的老師罵人不帶駐字，有一天我們在上數學(xué)課，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)要，沒(méi)有聽(tīng)課，張老師瞪了幾眼，他們都不知道，老師便說(shuō)”魏征，你自己一 身猴毛，老說(shuō)別人是妖精�！�
老師的幽默
每天上課時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)無(wú)精打采的`聽(tīng)濟，老師就搞了一個(gè)突然喪擊就是講一個(gè)笑話(huà)，為了讓我們轉移注意力，老師常說(shuō)：“笑一笑十年少�！�
老師的嚴厲
每當老師改作業(yè)時(shí)，老師總是很生氣，因為我們作業(yè)完成的不好，老師就會(huì )一個(gè)星期都不給我們笑臉，
老師說(shuō)活速度快，有一次，張藝瀟有一點(diǎn)走思，老師便說(shuō)：”張藝瀟”沒(méi)反應，老師又叫了一聲，還沒(méi)僅應，他的同桌說(shuō)，張藝瀟，張老師叫你呢!老師走了過(guò)來(lái)，張藝瀟馬上站起來(lái)說(shuō)“
“張老師，您叫我有什么事?”張老師說(shuō)：“我叫了你幾遍了啊?”張藝瀟差一點(diǎn)被‘嚇得尿了褲子。
這就是我的數學(xué)老師一一張老師。
我的新數學(xué)老師作文 37
“7路車(chē)來(lái)了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車(chē)，把一塊錢(qián)投進(jìn)去�！敖裉煊帜苈�(tīng)劉老師講課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。
下了車(chē)，我飛快地跑向人民大會(huì )堂，“人真少啊，我還是來(lái)得太早了�！庇谑俏冶惴怕四_步，“爬”上了四樓，來(lái)到教室，我立馬坐在位置上，掏出數學(xué)書(shū)，便開(kāi)始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。
時(shí)間過(guò)得很快，人都到齊了，一段動(dòng)聽(tīng)的預備鈴響起了，只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著(zhù)電腦走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見(jiàn)老師把上課用的東西準備好了，為以為他是代課的，可沒(méi)想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說(shuō)：“你夢(mèng)的.劉老師因為家里上有70歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉了�！边@個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望：老師，如果你還保存著(zhù)我送你的那個(gè)我最喜歡的皮卡丘的話(huà)，請你一定要記得我。
老師，我不會(huì )忘記你的！因為你是我的朋友，是我最喜歡的數學(xué)老師！
我的新數學(xué)老師作文 38
上四年級了，我們換了一個(gè)非常嚴厲的數學(xué)老師——周老師。
他是一個(gè)40歲左右的男士，個(gè)子不太高，不胖也不瘦，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，對我們的學(xué)習、紀律要求非常嚴格。
記得周二下午上完美術(shù)課后，我和兩個(gè)女生在美術(shù)教室里和楊老師聊了一會(huì )兒，聊著(zhù)聊著(zhù)，楊老突然問(wèn)我們：“下節什么課呀?”，我們立刻想起是周老的數學(xué)課。于是，我們三個(gè)女生匆匆告別了楊老，撒腿向教學(xué)樓飛奔而去。當我們氣喘吁吁地跑到教室門(mén)前時(shí)，已經(jīng)晚了。周老正站在講臺上，目光像劍一樣盯著(zhù)我們，好像要把我們全都給刺穿一樣。他生氣地對大家說(shuō)：“下次誰(shuí)都不能遲到，我以第一次鈴聲為標準，誰(shuí)遲到誰(shuí)就不要進(jìn)來(lái)了!”。聽(tīng)了這話(huà)，我下定了決心，以后再也不遲到了。
周老雖然很?chē)绤�，但也很幽默�?/p>
記得一節數學(xué)課上，周老發(fā)了一套題給我們做。搗蛋鬼吳昱章故意拿著(zhù)一道很簡(jiǎn)單的題去問(wèn)周老：“周老，這道題什么意思?我不懂�！�。我本以為周老會(huì )認真細致地給他講，誰(shuí)知，周老卻只看了他一眼，便轉身在黑板上寫(xiě)道：朋友，智力問(wèn)題很重要�？吹侥菐讉�(gè)漂亮瀟灑的'粉筆字，我們都哈哈大笑起來(lái)。厚臉皮吳昱章也羞得滿(mǎn)臉通紅，只好自己去認真讀題計算了。周老這一幽默，讓我們懂得了遇事要動(dòng)腦筋，不然會(huì )成為一個(gè)智力水平很低的人哦!
看，這就是我的新數學(xué)老師周老，雖然我們才和他接觸了不到三周，但是我們都很喜歡他。
我的新數學(xué)老師作文 39
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)爆炸性的消息傳遍了全班：數學(xué)老師又要換了！消息一傳開(kāi)，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛：“誰(shuí)知道這個(gè)老師以前教哪個(gè)班的？”“你猜這個(gè)老師會(huì )不會(huì )很厲害��？”“不知道老師是男是女”——總之，教室里同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，但歸根到底沒(méi)人知道這個(gè)將要成為我們信任數學(xué)老師的情況。
上課鈴聲響了，大家都用期待的心情等待著(zhù)，而我這時(shí)心里也正嘀咕著(zhù)呢：不知道數學(xué)老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。
終于，打探消息的同學(xué)飛快的跑回座位，同時(shí)小聲地“噓”了一聲“快坐好，數學(xué)老師來(lái)了！”啊，神秘的數學(xué)老師終于出現在我們教室了，走進(jìn)教室里的.是一個(gè)中等身材，不胖不瘦，看起來(lái)還算帥氣的男老師，看他年齡應該和我爸爸差不多，不過(guò)讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的，看著(zhù)很是滑稽。
“同學(xué)們好，我是你們的新數學(xué)老師，我姓賈，你們叫我賈老師好了�！辈诲e，一聽(tīng)說(shuō)話(huà)我就知道這個(gè)新老師脾氣很好，第一印象讓我就喜歡上了這個(gè)賈老師。
賈老師果然是一個(gè)脾氣超好的老師，別的不說(shuō)，就說(shuō)我們在學(xué)到解方程那個(gè)單元的時(shí)候，不知為什么平時(shí)很靈的大腦，那節課我怎么就忽然就糊涂了，怎么也弄不明白，當天的作業(yè)做的也是一塌糊涂，賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來(lái)，可是不知道怎么了，我就是弄不明白，老師不但不惱火，反而很有耐心的還和顏悅目的又給我講了好幾遍，最后我終于弄明白了。賈老師對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“少壯不努力老大徒傷悲�！弊屛颐靼琢嗽谡n堂上如果注意力不集中，一定學(xué)不到真正的知識，一定會(huì )有很多寶貴的時(shí)間白白浪費掉的。從此，在課堂上我都讓自己盡量的保持一顆清醒的頭腦，決不把老師講的知識漏掉一點(diǎn)點(diǎn)。
我喜歡數學(xué)，更喜歡這個(gè)好脾氣的賈老師。
我的新數學(xué)老師作文 40
我們的數學(xué)老師姓楊，剛開(kāi)始大家只知道他名字的讀音，直到我們開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才知道他名字的寫(xiě)法。你是不是覺(jué)得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續讀下去你就知道為什么了。
楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺(jué)得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著(zhù)極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒(méi)有輪廓的黑灰的'T恤；冬天總是穿著(zhù)一件洗了很多次的褐色粗線(xiàn)毛衣；發(fā)型就更不用說(shuō)了，微禿的前額，沒(méi)有任何發(fā)型。
“這節課，我們來(lái)研究二次函數圖像……”“這節課，我們來(lái)研究……”這是楊老師每節課的開(kāi)場(chǎng)白。一開(kāi)始大家聽(tīng)到這樣的話(huà)，都感到很驚詫?zhuān)吘埂把芯俊边@個(gè)詞語(yǔ)對15歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)太陌生。后來(lái)我們都習以為常了，有時(shí)楊老師剛踏入教室，打開(kāi)課本，就有同學(xué)模仿著(zhù)他的口氣小聲附和著(zhù)說(shuō)：“這節課，我們來(lái)研究……”
我們的學(xué)�？拷淮笃謪^，所以一到夏天的晚上，各種蟲(chóng)子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習帶來(lái)了點(diǎn)樂(lè )趣。有一次數學(xué)晚自習，楊老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)復雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時(shí)飛進(jìn)來(lái)了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒(méi)有絲毫察覺(jué)，我們卻在心里樂(lè )開(kāi)了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認真審查著(zhù)，手足無(wú)措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒(méi)有多問(wèn)，至終也沒(méi)人主動(dòng)說(shuō)，因為大家都知道即使說(shuō)出來(lái)楊老師也不會(huì )花幾秒的時(shí)間把蟲(chóng)子捉住�！班�，我們繼續來(lái)看這道題……”楊老師用沾滿(mǎn)粉筆灰的手擦了擦滿(mǎn)是汗的額頭，繼續講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細講每一道數學(xué)題，其他無(wú)關(guān)的話(huà)一句也不多說(shuō)，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。
為楊老師“畫(huà)”完像，我的腦海里再次浮起他認真思索數學(xué)題時(shí)的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無(wú)情地白了他的頭，駝了他的背��！
我的新數學(xué)老師作文 41
轉眼間，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了�；氐搅耸煜さ男@，見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)，熟悉的花花草草，心里別提有多高興了。
還有一件特別高興的事情，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師，她姓胡，她的個(gè)子高高的'，皮膚黑黑的，說(shuō)話(huà)聲音很響亮，眼睛大大的，而且，待人和藹，說(shuō)話(huà)時(shí)總是笑瞇瞇的。
她給我們上的第一課是兩位數的乘法，雖然和二年級的不一樣，但是，我一聽(tīng)就會(huì )了，因為，她教給了我們一個(gè)很好的辦法，整十，整百的乘法，先遮住零，把前面的數和另一個(gè)乘數相乘，把得數寫(xiě)到后面，再把遮住的零抄到后面，就得出了正確的答案。有了這些好方法，我相信，我一定會(huì )學(xué)好數學(xué)。
我真喜歡這位數學(xué)老師。
我的新數學(xué)老師作文 42
何老師是我們301班的數學(xué)老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā)，經(jīng)常穿一身白色的襯衣，顯得很陽(yáng)光，但上課時(shí)他很?chē)绤枴?/p>
每次上數學(xué)課的時(shí)候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無(wú)聲，等待老師來(lái)上課，他把厚厚的紙卷當成了“金箍棒”，如果誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就敲他的'頭，上課時(shí)他一生氣，便是我們班的末日，下課就會(huì )占用我們的休息時(shí)間，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半，在上課時(shí)誰(shuí)講話(huà)，何老師就會(huì )把講話(huà)的同學(xué)拉到門(mén)外去，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，在上數學(xué)課時(shí)也安分守己，不敢在課堂上說(shuō)話(huà)，都在認認真真地聽(tīng)課。
有一次我生病請假去看醫生，晚去了一節課，我們第二節課都已經(jīng)上了一半，第三節課是數學(xué)課，老師來(lái)就拿了一疊厚厚的試卷，我明白了這是數學(xué)考試，但我沒(méi)有好好復習和做好心理準備，感到忐忑不安。一會(huì )兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中，考試中途何老師來(lái)到我桌前說(shuō)：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了�！鳖D時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流，于是我認認真真答題并仔細檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開(kāi)心的。
嚴厲的外表下有一顆慈愛(ài)的內心，這就是我最難忘的何老師。
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