老師二年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師二年級作文，歡迎閱讀與收藏。

老師二年級作文1

　　我最?lèi)?ài)的老師是周老師。她大約四十歲了，顯得非常的年輕。她中等的個(gè)子，身材苗條，真讓人羨慕��！她每天穿著(zhù)一雙高跟鞋，發(fā)出有節奏的聲音，“噔噔噔”，這不老師從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，本來(lái)吵鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲！一頭如墨長(cháng)發(fā)披灑下來(lái)，就像一道人工瀑布飛瀉而下；一雙明亮的眼睛就像夜空中的繁星；她的鼻子尖尖的，嘴巴很小巧，經(jīng)常給同學(xué)們講各種各樣的知識，講起知識來(lái)繪聲繪色，讓人沉醉在學(xué)習的海洋里。

　　周老師發(fā)多大的'火也掩蓋不了她天性的善良。每次我要跌倒的時(shí)候，周老師就像超人一樣飛奔過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，就算我沒(méi)有跌倒，周老師也會(huì )關(guān)心地問(wèn)：“有沒(méi)有摔傷��？”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡我們的周老師，希望我們的關(guān)系如江水滔滔不絕。

老師二年級作文2

　　老師，您像一棵參天大樹(shù)，我們就是您身下的小草，您為我們遮風(fēng)擋雨；老師，您像一位辛勤的園丁，我們像幼苗一樣，在您的照顧下，一天天快樂(lè )茁壯地成長(cháng)。

　　我尊敬所有的老師，但讓我最敬佩的是數學(xué)老師——蘇老師，您。從我上小學(xué)起，就是您不辭辛勞地傳道授業(yè)解惑，讓我不僅掌握了許多知識，還使我懂得了許多做人的`道理，更使我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的至理名言。一直以來(lái)，每當我因取得了好成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，您的教誨就會(huì )在我耳邊響起，讓我戒驕戒躁。

　　在您的教導下，我們的知識一天比一天豐富，懂得的道理也一天比一天多。當我們不小心犯了錯誤，您也會(huì )著(zhù)急的，會(huì )及時(shí)給我們指出，告訴我們錯在哪里，引導我們走向正解的方向。只要我們表現好，學(xué)習認真，您也會(huì )獎勵我們……您是一位寬嚴并濟的老師。

　　我在這里代表全班同學(xué)對您道一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！我們永遠尊敬您！”

老師二年級作文3

　　我現在是小學(xué)二年級的學(xué)生了，我有一個(gè)非常好的班主任老師，她就是我最喜愛(ài)的劉老師。

　　劉老師長(cháng)的`可漂亮了。高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還有一雙大大的眼睛。劉老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，每次我的了100分，她的眼睛就對我微笑。我上課溜號時(shí)，會(huì )突然看見(jiàn)老師正盯著(zhù)我看，她一句話(huà)不說(shuō)，我就老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)課了。

　　劉老師不僅課講的好，而且對我們也很關(guān)心。有一次，我和同學(xué)打架了，結果我的手劃壞了。老師看見(jiàn)后并沒(méi)有先批評我們，而是趕緊給我洗手并把我的手包好，然后關(guān)切的問(wèn)我疼不疼。那時(shí)我就想再也不打架惹老師生氣了。

　　劉老師，你是我最喜歡的老師，希望小學(xué)這五年都有你陪伴著(zhù)我。

老師二年級作文4

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我不太敢主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)，每當老師提問(wèn)時(shí)，我都不由自主地垂下眼簾，回避老師的目光。這一天，老師第一次把我叫起來(lái)背課文。我急得滿(mǎn)臉通紅，不知道自己怎么站起來(lái)的，仿佛聲音都不是從我自己嘴里發(fā)出來(lái)的，不知道背了些什么，也不知道怎么背完的。

　　老師應該是看出了我的缺點(diǎn)，想有意鍛煉我，讓我參加了講故事比賽，在老師的指導下，我獲得了年級第一名。大大的增強了我的自信心和勇氣。接下來(lái)老師還給我提供了主體班會(huì )的主持、課本劇的解說(shuō)等一系列任務(wù)。在老師的指導下，每次都能順利圓滿(mǎn)的完成。更讓我感到驕傲的'是，今年六一我和三位高年級的大哥哥大姐姐共同主持了學(xué)校的六一慶祝表彰大會(huì )。

　　在今天這個(gè)特殊的節日里，我要對老師說(shuō)一聲：謝謝您！有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個(gè)名字刻在心間。

　　老師祝您節日快樂(lè )！

老師二年級作文5

　　親愛(ài)的賈老師，您好。暑假里您好好休息休息，因為一開(kāi)學(xué)您又要為我們操勞了。

　　老師，我想對你說(shuō)，你太辛苦了，您經(jīng)常教我們做人的道理，教我們讀書(shū)寫(xiě)字，為我們批改作業(yè)、輔導功課、為了我們的'成長(cháng)你操碎了心。

　　老師，您還記得嗎？有一次您給我們講課，我們聽(tīng)不明白，您就不厭其煩的給我們講，最后我們聽(tīng)明白了，您的嗓子也累壞了，第二天您還堅持呢上班，您太偉大了！

　　老師，我想對你說(shuō)，我一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)有用的人，好好報答你！

老師二年級作文6

　　我最喜歡的老師是周老師。她大約四十歲，雖然年紀已經(jīng)四十多歲了，但是看起來(lái)卻非常年輕。她長(cháng)得十分苗條，個(gè)子中等，走起路來(lái)總是不急不慢的。她的'頭發(fā)又細又直，喜歡披著(zhù)一頭秀發(fā)。也許是平時(shí)太辛苦了，烏黑亮麗的頭發(fā)中還有著(zhù)少許白發(fā)。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，烏黑明亮的眼睛猶如黑珍珠一般，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，總是在提醒我們要好好學(xué)習。她的耳朵很靈敏，誰(shuí)上課說(shuō)小話(huà)都能聽(tīng)見(jiàn)呢！

　　周老師總是無(wú)微不至的在學(xué)習上幫助我。記得有一次考試我寫(xiě)話(huà)不好而被扣了分，她利用課余時(shí)間把我叫到辦公室一心一意的輔導了我，我因此非常感激她。

　　我喜歡周老師，不論是在生活中還是學(xué)習中，她對我的教誨猶如春風(fēng)細雨，滲透再每個(gè)角落，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”��！

老師二年級作文7

　　有一天，我在課上搞小動(dòng)作，不料被蔣老師看見(jiàn)了，她走向我，緊繃著(zhù)臉，兩道目光射向我，如同兩道刺目的電光，直射向我的心里。我覺(jué)得很難為情。那雙眼睛時(shí)而冷冷地眨一眨，時(shí)而輕微地動(dòng)了動(dòng)，好像很氣憤的樣子。我不好意思地低下了頭，立即坐直身子，兩手折疊，雙腳并攏。

　　老師見(jiàn)此情景，目光頓時(shí)柔和起來(lái)，臉上露出了甜蜜的.笑容。當老師走了講臺，這時(shí)她又望了望我，那眼光，顯得很親切，我知道，老師是在鼓勵和表?yè)P我。這就是我的老師！

老師二年級作文8

　　她有一副天生麗質(zhì)的好嗓子，長(cháng)發(fā)，烏黑而炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，不僅人長(cháng)的漂亮，而且她唱的歌曲委婉動(dòng)聽(tīng)。她溫柔體貼，每當我們認真舉手發(fā)言，坐姿端正時(shí)，就會(huì )表?yè)P我們；而每當我們在下面做小動(dòng)作或是上課講話(huà)，老師就會(huì )嚴厲地批評我們，當老師表?yè)P我們時(shí)，我心里特別的開(kāi)心，美滋滋的！我非常喜歡上鄭老師的課，聽(tīng)鄭老師教我們唱歌、教我們跳舞。我在鄭老師的'課堂上，學(xué)會(huì )了很多美妙的歌曲，還學(xué)會(huì )了蹦蹦跳跳舞蹈，我已經(jīng)從剛開(kāi)始的膽小、不敢唱，到現在，敢唱敢跳，這些都離不開(kāi)鄭老師的辛勤付出！

　　謝謝您，鄭老師，您帶給了我們許多歡聲笑語(yǔ)，教會(huì )了我們許多優(yōu)美的曲子。那動(dòng)聽(tīng)的歌曲會(huì )常常伴在我耳邊，讓我每天都生活在快樂(lè )而美妙的節奏里，偶爾我也會(huì )學(xué)著(zhù)老師樣子哼唱幾句，感覺(jué)非常有勁，上什么課也會(huì )感到很精神。生活離不開(kāi)音樂(lè )，歌聲帶給我們快樂(lè )，謝謝您，我敬愛(ài)的鄭老師。

老師二年級作文9

　　有人喜歡認真嚴格的數學(xué)老師，有人喜歡上課生動(dòng)有趣語(yǔ)文老師，有人喜歡體育老師，而我最喜歡的是九色鹿英語(yǔ)學(xué)校的何老師。

　　何老師她很年輕，身材中等，不胖也不？她上課認真，講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話(huà)和藹，從不罵同學(xué)，她的'課很受歡迎，我們都喜歡她。她對同學(xué)很耐心，每次上課前，她都要同學(xué)們背課文，她一個(gè)個(gè)評分，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對學(xué)習有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的英語(yǔ)水評都有很大的提高。

　　在教師節來(lái)臨之際，我衷心的感謝老師為我們做出的一切。

老師二年級作文10

　　“唉！”又是星期天，我坐在堆積如山的作業(yè)旁，不斷地唉聲嘆氣。心里想：如果我是老師該多好呀。

　　假如我真的是一名老師，我會(huì )多組織一些智力游戲，多組織一些團隊游戲。讓同學(xué)們懂得相互尊重，相互關(guān)心，相互幫助，讓我的班級成為一個(gè)和諧友好的集體。

　　假如我真的是一名老師，我會(huì )少布置作業(yè)，讓同學(xué)們多讀一讀課外書(shū)。多閱讀、多積累，讓寫(xiě)作變得更輕松。而且我會(huì )讓同學(xué)們在課堂上，說(shuō)一說(shuō)自己讀了這本書(shū)的感想是什么，從中懂得了什么樣的道理。

　　假如我真的是一位老師，上課時(shí)我會(huì )多表?yè)P同學(xué)，不會(huì )批評同學(xué)，讓同學(xué)們充滿(mǎn)信心。讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習，讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習。

　　假如我真的'是一名老師，我從來(lái)不搶課外老師的課，讓同學(xué)們放松心情，多方面發(fā)展。

　　我期待著(zhù)，我們的學(xué)校將像我想象中的那樣美好。

老師二年級作文11

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——陳老師。

　　陳老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她剛來(lái)到教室的時(shí)候，我們就議論紛紛，比如：她會(huì )不會(huì )和以前的施老師一樣，不管壞事還是好事都會(huì )對我們笑一笑呢？她會(huì )不會(huì )對我們太嚴呢？她會(huì )不會(huì )很兇呢？……想到這，有些同學(xué)感到害怕，有些同學(xué)感到高興，每個(gè)人的心情都很復雜。

　　通過(guò)一節課的接觸，我們才知道她是個(gè)“斤斤計較”的人，因為她要求我們一定要用鋼筆或黑水筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)。她還是位嚴厲的老師，因為我們在老師講完課，但還沒(méi)有下課的'情況下，吵吵鬧鬧，老師提醒我們不要吵鬧，不然讓我們把古詩(shī)文上的兩首古詩(shī)罰抄一遍，但是，我們沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，仍然吵鬧，結果老師在回家作業(yè)上又加了這項作業(yè)，并且是全班罰抄。

　　瞧！這就是我們的語(yǔ)文陳老師。

老師二年級作文12

　　我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著(zhù)好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們班主任張冀老師。

　　我們都非常喜歡聽(tīng)她講課，張老師對我們要求可嚴格了，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止，老師對每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的'同學(xué)病了，她會(huì )特別注意。我們的張老師真好！用我媽媽的話(huà)說(shuō)：“打著(zhù)燈籠也難找！”我愛(ài)我們的張老師。

老師二年級作文13

　　我的學(xué)校里有語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師和音樂(lè )老師。其中我最喜歡語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師是蘋(píng)果臉，雙眼皮。她喜歡梳馬尾辮，走路的時(shí)候辮子一跳一跳的，好看極了。我的`語(yǔ)文老師脾氣特別好。有一次，有好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，她就壓著(zhù)火氣地說(shuō)：“你們這次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)我原諒你們，下一次你們還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的話(huà)，你們就出去站著(zhù)�！�

　　我們的老師不但脾氣好，講課也講的好。每次講課的時(shí)候，她都會(huì )給我們看圖片和視頻。同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)老師講課。

　　你們喜歡我的老師嗎？

老師二年級作文14

親愛(ài)的老師:

　　您好.最近您工作順利嗎?最近工作忙嗎?說(shuō)不定您有煩惱,那我就講一件快樂(lè )的事.

　　在一個(gè)暑假里,爸爸的單位組織我們去南澳島玩.雖然時(shí)間只有一天,但我玩得很開(kāi)心,尤其是捉知了的'事.晚上,我們閑著(zhù)無(wú)聊,只能在賓館里看電視.這時(shí),哥哥靈機一動(dòng),說(shuō): “我們來(lái)捉知了吧.”我和妹妹覺(jué)得這件事非常新鮮,舊答應了.我和妹妹先拿了一個(gè)礦泉水瓶,然后磋幾個(gè)洞,才開(kāi)始捉知了.我和妹妹左蹦蹦,右蹦蹦,上跳跳,下跳跳,可怎么也捉不到.這時(shí)哥哥跑了過(guò)來(lái),對我們說(shuō): “你們看!你們看!我捉到知了了! 我捉到知了了!”我和妹妹一看,哥哥捉到了五只知了,兩只小的,三只大的,我們馬上就把羨慕的目光投向了哥哥.可看到小只的知了是綠色的,好奇心就上來(lái)了,便和哥哥觀(guān)察了起來(lái).老師,您看了這封信可，心情好多了吧!

　　祝您:

　　身體健康,工作順利。

　　您的學(xué)生

老師二年級作文15

　　假如我是一名語(yǔ)文老師，面對著(zhù)那么多求知的雙眼，我會(huì )對他們說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起去探險知識秘密。

　　我在上第一節語(yǔ)文課，一定會(huì )向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)，如果他們能在海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫。

　　假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )鼓勵同學(xué)們去向報刊投稿，并讓他們自己 修改作文，在班中，我會(huì )定期舉辦故事會(huì )，演講會(huì )，把同學(xué)的作文讀一讀，并提出新的問(wèn)題，這不是一舉兩得嗎？

　　假如 我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們說(shuō)：你要展現自己的的才能，發(fā)現自己 的才能在課余時(shí)間里，我會(huì )帶同學(xué)們走向童話(huà)般的世界 去“學(xué)習、暢游世界”。觀(guān)察那綠油油的田野，五彩繽紛的.花朵還可以，利用課余的時(shí)間來(lái)舉辦 “小組活動(dòng)這個(gè)欄目，讓孩子們發(fā)現自己的才能、才華。

　　我想：這一切，總是會(huì )改變的。

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