[熱]老師我想對你說(shuō)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的老師我想對你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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老師我想對你說(shuō)作文1
終于考完試了，大家歡呼著(zhù)背起書(shū)包，成群結隊地向外走去。一邊討論著(zhù)假期的活動(dòng)和安排，一邊離開(kāi)學(xué)校。我獨自一人背著(zhù)書(shū)包與大家背道而馳地往校長(cháng)室走去。
做完了數學(xué)周練卷，放學(xué)鈴聲便準時(shí)響了起來(lái)。別的班級的人，都排著(zhù)整齊的列隊向校門(mén)走去，而我們班則是大不相同。大家都安安靜靜地坐在位置上，聽(tīng)著(zhù)走廊上那黑色皮鞋叩擊著(zhù)瓷磚地的聲音，不約而同地嘆了口氣，拿出英文書(shū)默背著(zhù)。忽然，門(mén)口照射進(jìn)來(lái)的午后陽(yáng)光被一個(gè)黑影擋住，隨著(zhù)一聲：“開(kāi)始背書(shū)”的命令，走進(jìn)了一個(gè)矮小卻挺拔的人，那就是我們人人避之不及的“鐵人”——殷校長(cháng)。
要說(shuō)起這個(gè)人，那可謂是我校的一大傳奇人物了。殷校長(cháng)做事可謂是風(fēng)行雷利，不論是什么事情，只要是他認準的，正確的，那不論如何他都會(huì )完成。于是乎，受了他這么一個(gè)性格的影響，我們班原本那頑劣放縱的班風(fēng)也不得不在他面前收斂了。一開(kāi)始，大家都挺反感他的，殷校長(cháng)的教育太過(guò)嚴苛，對上我們這個(gè)懶散慣了的班，還真是一件痛苦的事啊。
只是，在我們每天埋怨著(zhù)比別人放學(xué)晚的時(shí)候，沒(méi)有想到的是殷校長(cháng)自己可能也是要七八點(diǎn)才會(huì )回到家；當我們面對那比別的班級多出許多的作業(yè)時(shí)，卻沒(méi)有看到我們那一點(diǎn)點(diǎn)提高的成績(jì)；當我們每天中午不聽(tīng)老師的勸阻去操場(chǎng)瘋玩時(shí)，沒(méi)有想到殷校長(cháng)正在班級中等著(zhù)我們回去上課。
直到考試的那一天，他沒(méi)有像往常一樣站在門(mén)口，叮囑我們做題仔細，審題認證等事宜時(shí)，我們才感覺(jué)到不對勁。后來(lái)，應了我們的預感，殷校長(cháng)被調去別的學(xué)校教書(shū)，不會(huì )再回來(lái)了。我們一時(shí)間都懵了，直到有人在低聲抽泣，才反應過(guò)來(lái)，這是真的。這時(shí)，我們都希望教室外會(huì )再次出現那個(gè)矮小卻挺拔的身影，帶著(zhù)一個(gè)個(gè)讓我們“苦不堪言”的命令乖乖地坐在位子上上課、背書(shū)，做著(zhù)比別的班級更多的作業(yè)，放比別的.班更晚的學(xué)，上比別的班更多的課，聽(tīng)比別的班更多的教訓。這些平常我們都避之不及的事情在這一刻都變的分外得奢侈與難以企及。
如今，考試結束了，你陪伴我們的兩年時(shí)光也正式走完了。推開(kāi)校長(cháng)辦公室的門(mén)，發(fā)現原來(lái)常年堆積在書(shū)桌上的文件沒(méi)有了，那椅背上一直掛著(zhù)的西裝外套也沒(méi)有了，他們都隨著(zhù)自己的主人的消失而消失了，不，不是消失，而是在另外的一個(gè)地方停留。
殷校長(cháng)，我一直都想和你說(shuō)一句話(huà)，一句我一直都沒(méi)能說(shuō)出口的話(huà)：“殷校長(cháng)，謝謝你，你辛苦了�！�
老師我想對你說(shuō)作文2
這是一個(gè)很小的故事，是我剛轉到青島臺東六路小學(xué)的第三天發(fā)生的。當時(shí)學(xué)校的一切對我來(lái)說(shuō)還很生疏。
那天下午放學(xué)后，我和往常一樣把書(shū)包收拾好，回到姥姥家。到家后，我剛拿出作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就想起還沒(méi)有記數學(xué)作業(yè)。還好姥姥家離學(xué)校近，于是我飛快地跑回學(xué)校，沖到二樓。推了推門(mén)，發(fā)現門(mén)已被鎖死了。雖然我可以透過(guò)門(mén)上的玻璃看見(jiàn)作業(yè)沒(méi)被擦掉，可是因為太陽(yáng)反光，我死活看不清作業(yè)到底是什么。
這種望洋興嘆的感覺(jué)真叫人心急如焚。這時(shí)一位留著(zhù)一頭飄逸長(cháng)發(fā)的年輕女老師走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我：“這么晚了，你怎么還不回家？”我心中一喜，因為終于來(lái)了一個(gè)能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位老師得知我忘了記數學(xué)作業(yè)才又回來(lái)時(shí)，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“下次細心一點(diǎn)！”并到教導處問(wèn)明傳達室有我們班的'鑰匙。
我當即沖下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開(kāi)門(mén)進(jìn)到教室迅速地記完了作業(yè)。我如釋重負，心情一下子輕松了好多。這時(shí)我才猛然想起還沒(méi)有對老師說(shuō)聲謝謝呢！
可我心里實(shí)在太感謝這位老師了。老師，我想對你說(shuō)：“太感謝你啦！”
英語(yǔ)老師我想對你說(shuō)......
今天第4節課是英語(yǔ)課，上課了同學(xué)們開(kāi)始都專(zhuān)心致志，可到了后來(lái)，同學(xué)們就對您有點(diǎn)看法了。
您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)答來(lái)。我心想：真笨，坐下來(lái)吧�？次以趺椿卮鸬��？墒撬麄冞t遲不坐下來(lái)。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來(lái)了。每想到老師居然板著(zhù)臉吼道：“坐什么坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來(lái)！”老師又走到彭真跟前指著(zhù)他說(shuō)道：“什么？！居然沒(méi)帶書(shū)？給我站起來(lái)！下次在的話(huà)，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說(shuō)道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問(wèn)老師：“握又沒(méi)說(shuō)話(huà)？”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節課說(shuō)了話(huà)！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師怎么不講理呢？我看見(jiàn)老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來(lái)。生怕老師罰我的站，說(shuō)我答的不對，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見(jiàn)班上許許多多同學(xué)都把手放了下來(lái)。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學(xué)校本身就是在學(xué)習。我們回答問(wèn)題就是再您的教導下學(xué)習。您怎么能這樣態(tài)度對待我們的學(xué)習呢。
希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！
老師我想對你說(shuō)作文3
顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，勿焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！薄}記
顏淵曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于老師的學(xué)問(wèn)與道德，我抬頭仰望，越望越覺(jué)得高；我努力鉆研，越鉆研越覺(jué)得不可窮盡�？粗�(zhù)它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導人，用各種來(lái)豐富我的知識，使我想停止學(xué)習都不可能�！�
記得那時(shí)我上小學(xué)，一次我考了滿(mǎn)分，高興地不得了，我連續幾天都沉迷于快樂(lè )之中。絲毫沒(méi)有學(xué)習的意思。下一次考試來(lái)臨之際，我傻了眼，考試來(lái)了，又走了。這一次，和上一次的分數成了鮮明的對比，第十名，我頓時(shí)哭笑不得。老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“孩子啊，這次沒(méi)考好，你知道為什么嗎？是因為你太驕傲了。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹笩o(wú)伐善，無(wú)施勞�！安辉敢獠豢湟约旱膬�(yōu)點(diǎn)，也不炫耀自己的功勞，這才是一位真正會(huì )學(xué)習、懂品德的人。
有一天，媽媽看我字寫(xiě)的不好，說(shuō)：”你去練一練字吧，去報一個(gè)書(shū)法班�！拔倚睦镫m是十分不愿意，可是，又有什么辦法呢？母命難違。剛上書(shū)法班，我還興趣蠻高的，漸漸地，我覺(jué)得練字越來(lái)越枯燥，每節練字課從學(xué)變成熬，從熬變得越來(lái)越難熬，有幾次，甚至有逃課的念頭。有一次，書(shū)法老師把我叫到一邊，對我語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：”孩子啊，不想練可以不練了，與其你每個(gè)星期一次來(lái)到這里受苦，還不如不學(xué)呢�！袄蠋熣f(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣越來(lái)越重，漸漸激動(dòng)起來(lái)，”要想學(xué)，就好好學(xué)，練字最重要的是耐心，有毅力，曾子說(shuō)過(guò)：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎“死而后己，不亦遠乎？”意思就是說(shuō)：“只要是學(xué)習的.人，就要有毅力，因為他責任重大而路途遙遠。把實(shí)現自己的理想作為自己的責任，不是很重大嗎？奮斗到死才罷休，不是很遙遠嗎”“嗯�！边@時(shí)的我，眼眶里早以充滿(mǎn)晶瑩的淚水，從此以后，我再也不敢待慢了，很快，我的字體寫(xiě)漂亮了。
老師，我想對您說(shuō)：“您是園丁，我是小樹(shù)。是你讓我們在語(yǔ)文的海洋里遨游；是您讓我們在數學(xué)的天地中行走；是您讓我們在字母的世界中玩耍；是您讓我們感受到了中國歷史文化的淵博；是您讓我們體會(huì )到了地球的奇妙，生命的奇妙；是您讓我們明白了沒(méi)有道德的人就無(wú)法在社會(huì )上立足……
老師，我想對您說(shuō)，謝謝你！
老師我想對你說(shuō)作文4
黃老師，我和您相處已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，從一年級到現在你一直擔任我們的語(yǔ)文老師和班主任。從您身上我不僅學(xué)會(huì )了許多知識，而且還學(xué)到了很多做人的道理。能當您的學(xué)生，我覺(jué)得是世界上最幸 運的人。
黃老師，在我心里您是一位知識淵博、認真負責的老師。記得我剛上一年級的時(shí)候，由于暑假里沒(méi)有上拼音補習班，在開(kāi)學(xué)學(xué)拼音的時(shí)候感覺(jué)特別吃力，兩個(gè)字母拼到一起后怎么也發(fā)不出讀音，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí) 候更是寫(xiě)不上來(lái)……當我拿著(zhù)”0“分的聽(tīng)寫(xiě)本回到家時(shí)，我的`心沉到了谷底，我覺(jué)得自己很笨，很沒(méi)用，媽媽也和我一樣著(zhù)急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個(gè)聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會(huì )把拼音學(xué)會(huì )的！“那段日子，您不僅在學(xué)校帶著(zhù)我一起學(xué)習、反復拼讀，放學(xué)后，還把學(xué)習拼音的各種方法編成信息一條一條地發(fā)到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進(jìn)步，一個(gè)月 之后，很快迎來(lái)了全年級拼音測試，我認真地對待，終于取得了一百分的好成績(jì)。我拿著(zhù)自己的成績(jì)單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時(shí)候，給我戰勝困難的勇氣；又是您在知識的海洋中引領(lǐng)我前 進(jìn)；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會(huì )有回報“的種子！
黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學(xué)期的時(shí)候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒(méi)有躲開(kāi)， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什么？我當時(shí)看著(zhù)您的動(dòng)作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個(gè)同學(xué)也笑了，您很生氣，皺著(zhù)眉頭嚴厲地問(wèn)：”剛才誰(shuí)笑了？站到講臺上來(lái)�！拔疑笛哿�，同學(xué) 們也都沉默了，大家都感到問(wèn)題的嚴重性了。我低著(zhù)頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學(xué)生呀！從來(lái)沒(méi)被老師罰過(guò)，現在多丟人啊……您望著(zhù)我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說(shuō)道：”下 午把檢查帶來(lái)！“
事后，我明白了您發(fā)火的用意。您說(shuō)過(guò)：細節決定成��！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫(xiě)到這的時(shí)候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個(gè)人如果從小不接受教育，長(cháng)大后 會(huì )成什么樣呢？
回首往事，從我上一年級到現在，遇到過(guò)許多好老師，但沒(méi)有一個(gè)像您那樣細致地教育過(guò)我。您對我的批評、教導，其實(shí)就是對我的呵護和引領(lǐng)……這一件件溫暖著(zhù)我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來(lái)報答您，我只有嚴格要求自己，做一個(gè)品德高尚的人，努力學(xué)習，用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
老師我想對你說(shuō)作文5
老師，你就像一盞明燈，照亮自己，照亮每一個(gè)學(xué)生。老師，您就像一個(gè)勤勞的園丁，養育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁。老師，你是我們生活的路標，指引我們走向成功之路。老師，您是我們智慧的鑰匙，您教會(huì )了我們無(wú)盡的知識。
我記得當我剛進(jìn)入三年級時(shí)，我的心里似乎有一只鹿，它曾經(jīng)是“敲門(mén)，敲門(mén)”擊中我的心。然而，當我看到你時(shí)，你用你善良的眼睛看著(zhù)我，讓我心中的鹿停了下來(lái)。
在課堂上，你總是微笑，這讓我更加自信。當學(xué)生回答錯問(wèn)題時(shí)，你不是沖他大喊大叫，而是用溫和的聲音說(shuō):仔細想想，有什么不對的！”當正確回答問(wèn)題時(shí)，你會(huì )讓學(xué)生們以熱烈的掌聲贊揚他。
我希望你能教我們直到我們初中畢業(yè)，因為你的語(yǔ)文課真的很好，很清晰。聽(tīng)了你的講座后，只有當我們理解了實(shí)踐，我們才能理解生活的.真諦。在研究普羅米修斯文本的過(guò)程中，你讓我們像鷹嘴豆一樣用指甲啄我們的胳膊，來(lái)體驗普羅米修斯當時(shí)所遭受的痛苦。我們意識到普羅米修斯堅定不移的精神。
三年級的時(shí)候，是你把我們從小學(xué)帶到了初中文言文課堂，讓我們了解了文言文蘊含的深刻道理。
老師，你太難了！雖然你患有嚴重的頸椎病，但你每天晚上都會(huì )感到疼痛，無(wú)法入睡。盡管如此，你還是足夠堅強，堅持給我們上課，因為害怕耽誤我們的學(xué)習。此外，你必須批改一大堆作業(yè)，讓我們以作文為例。僅僅閱讀一篇作文至少需要兩分鐘。根據這一計算，閱讀56篇作文需要兩個(gè)小時(shí)。更重要的是，你必須一次糾正一頁(yè)，一次糾正一個(gè)單詞，這可能需要閱讀時(shí)間的幾倍。有些學(xué)生的筆跡非常潦草，所以你需要一字不差地辨認出來(lái)。一些學(xué)生經(jīng)常沒(méi)有完成作業(yè)。你總是給他的父母打電話(huà)或者督促他盡快彌補。有時(shí)他會(huì )推幾次，而且他不會(huì )交作業(yè)，這給你增加了很多負擔！
看著(zhù)你對那些無(wú)知的同學(xué)恨鐵不恨鋼的樣子，我不禁想起了那些細心照料花園里花朵的園丁。你就像園丁，呵護著(zhù)我們56朵含苞待放的花朵。你必須時(shí)刻關(guān)注每一棵樹(shù)和每一朵花的生長(cháng)，并按時(shí)給我們澆水，以免我們因為沒(méi)有得到及時(shí)的照顧而枯萎。在我們中間，不可避免地會(huì )有一些彎曲的樹(shù)和帶刺的花誕生。他們需要你仔細修剪和加強。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，您是一位不知疲倦的向導，是您將我們引入了知識的海洋，并帶領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)。我在這里真誠地感謝你！
老師我想對你說(shuō)作文6
漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著(zhù)您給予我們許許多多的愛(ài);曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。 在這里老師，我想對您說(shuō)：感謝您對我們付出的愛(ài)!雖然您是從三年級開(kāi)始和我們接觸，在這短短幾年、幾個(gè)月、幾個(gè)小時(shí)里，但我仍然能感受到您對我們深深的愛(ài)!那就是我們的語(yǔ)文老師——蔣老師。
四年級的時(shí)候,您就開(kāi)始讓我們寫(xiě)毛筆字。剛上四年級的我，寫(xiě)毛筆字的基礎很差。四年級老師只是讓我們接觸一下毛筆，到了五年級老師開(kāi)始讓我們把毛筆字寫(xiě)得好看。因為毛筆字12月份要等級考試，所以說(shuō)必須得把它寫(xiě)好。從這一刻起，我就開(kāi)始認真地寫(xiě)毛筆字。星期二，我們在課堂上寫(xiě)毛筆字，突然，老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，因為我寫(xiě)得太認真了，沒(méi)感覺(jué)老師走了過(guò)來(lái)�！耙浅瞿_，每一筆筆畫(huà)都要有力度，知道了嗎?再寫(xiě)一個(gè)�！崩鲜怯脴O溫柔的語(yǔ)言跟我題出問(wèn)題。我猶豫了一下說(shuō)：“知道了!”我試了一遍又一遍，可就是怎么也寫(xiě)不好!我就覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了!“沒(méi)關(guān)系，再試一試�！笨衫蠋熑稳挥脺厝岬�'語(yǔ)言和我說(shuō)話(huà)。老師對我的信心我怎么能辜負呢?突然，一只溫暖的手握住了我冰冷，把我的手變溫暖了�！案惺芤幌吕蠋熢鯓宇D角的�！崩蠋熞贿厡�(xiě)一邊說(shuō)。跟著(zhù)老師一遍又一遍的練，我的毛筆字寫(xiě)得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護鼓勵我的蔣老師!
我的作文寫(xiě)的也不是很好，可將老師卻要花費那么的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的一堂語(yǔ)文課》，這篇作文我雖然寫(xiě)的很長(cháng)，但是有些語(yǔ)句都不通順。老師說(shuō)：“這篇文章有點(diǎn)長(cháng)今天回去修改一下�！蔽一厝p少了一百多個(gè)字，語(yǔ)句修改通順了才發(fā)給老師。今天才得知老師為了幫我修改作文11點(diǎn)才睡的，我很慚愧……
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。 您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。 您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔!您為我們傾注了太多太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話(huà)：老師，我要感謝您，感謝您給我們所做的一切，作為您的學(xué)生，我永遠感到驕傲，感到自豪!我永遠敬愛(ài)的老師——蔣老師!
老師我想對你說(shuō)作文7
一年前，新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您像親愛(ài)的母親，那樣的和藹、可親。一年來(lái)，您每天都帶著(zhù)燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著(zhù)親切的話(huà)語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(cháng)為一個(gè)落落大方的少女。這其中，您花費了多少精力��！可見(jiàn)每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來(lái)的，您教到現在多少屆學(xué)生��！年復一年，日復一日，在這里，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生，跟您說(shuō)一聲：辛苦了！
可曾記得，您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數，我為了爭取下課玩耍的時(shí)間，竟在副科課上記了起來(lái)，結果被老師發(fā)現了，沒(méi)收了。我知道這肯定沒(méi)戲了，我想：主動(dòng)承認錯誤總比在這里坐以待“斃”的好；被您批評一頓，總比全班的小測驗拿不回來(lái)的好！于是，我便主動(dòng)去找您，以為肯定是被您嚴厲批評，罰抄課文，沒(méi)想到的是，您竟用語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這一次就算了，算是吸取教訓，以后要懂得合理安排時(shí)間，這件事情什么時(shí)候該做，什么時(shí)候不該做，你要分清楚�！边@是您第一次教育我，卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我，使我感動(dòng)不已。
這一年來(lái)，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。
謝老師，我想對您說(shuō)，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的.眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現在我眼前，激勵我向前進(jìn)！
老師，您是大樹(shù)，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過(guò)往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來(lái)的莘莘學(xué)子，我們一天天成長(cháng)，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！老師，您是一個(gè)誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說(shuō)：“我要好好學(xué)習，長(cháng)大后和您一樣，培養出新一代的莘莘學(xué)子。藍天下，花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)老匯報您對我的教導之恩！”
黃老師，你的出現是我的一個(gè)轉折點(diǎn)，讓我明白了學(xué)習的重要性，我永遠也忘不了您，忘不了您的教導。
老師我想對你說(shuō)作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師我想對你說(shuō)�！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。
記得有一次，天下著(zhù)大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著(zhù)車(chē)子，冒著(zhù)大雨，向學(xué)校匆匆地趕來(lái)，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著(zhù)又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái)，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿(mǎn)天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是大海。。。在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档�'身影；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。
記得有一次，天下著(zhù)大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時(shí)發(fā)燒了，體溫燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著(zhù)車(chē)子，冒著(zhù)大雨，向學(xué)校匆匆地趕來(lái)，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫務(wù)室，中學(xué)生《老師我想對你說(shuō)》。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，接著(zhù)又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來(lái)，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿(mǎn)天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是大海。。。在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝！
老師我想對你說(shuō)作文9
老師，我想對您說(shuō)：老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師，您是犧牲自己，照亮別人的蠟燭。 自從我一踏入小學(xué)，還是那幼稚的小朋友時(shí)，您就開(kāi)始教給我知識，教我做一個(gè)誠 實(shí)的好人。如今，我已經(jīng)上了四年級，而您還一直陪伴在我的身邊，指導我一步一個(gè)腳印走向光輝的知識殿堂。老師，是您教會(huì )了我1、2、3，教會(huì )了我A、B、C；是您教會(huì )了我如何做一個(gè)有用的人。當 我還是一名不認字，不會(huì )寫(xiě)字，成天問(wèn)無(wú)數個(gè)為什么的一年級小學(xué)生時(shí)，就是您一步步的教我列算式，一筆筆的教我寫(xiě)字，讓我從無(wú)知的小孩，成長(cháng)成了聰明的少年。雖然您有時(shí)會(huì )生氣，會(huì )沒(méi)收我們的 玩具，會(huì )批評我們，但我仍舊知道您是對我們好，知道您是在教我們人生的道理和規矩。記得有一次，我忘記了帶作業(yè)，您嚴厲的批評了我一頓，還扣了我的紅花，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我還十分怨您，覺(jué)得您 有些小題大做，不就是忘了帶作業(yè)嘛，至于這么生氣嗎？但后來(lái)，您給我們講了一架飛機因為忘記了安一枚小小的螺絲釘，結果卻發(fā)生了很?chē)乐氐氖鹿实腵故事，您還告訴了我們“沒(méi)有規矩不能成方圓” 的道理。是呀，今天我們可能只是忘帶了一次作業(yè)，但是不養成一個(gè)好習慣，以后什么事情都有可能拖拖拉拉。
老師，我想對您說(shuō)：老師，您真是太辛苦了，總是利用您該休息的時(shí)間，給我們能多講一分鐘題是一分鐘。我知道您良苦的用心，想讓我們能多多的掌握一道題，多背會(huì )一篇課文。有時(shí)候，你 還會(huì )占用科任課的時(shí)間為我們補課。我們真的知道，您是為了我們好。但我想跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，我們畢竟是孩子，不只是學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)的機器，天天只學(xué)習語(yǔ)文和數學(xué)，并不能滿(mǎn)足我們對各種知 識的渴求，我們十分希望每天都有許多科任課，因為我們可以在其他的課堂上學(xué)到語(yǔ)文、數學(xué)課堂上學(xué)不到的知識，如：品德課可以讓我們懂得許多做人的道理，科學(xué)課可以讓我們懂得許多科學(xué)小知識 ，音樂(lè )課可以讓我們的嗓子更加清亮動(dòng)聽(tīng)，美術(shù)課可以讓我們用畫(huà)筆去描述我們美好的生活……這些也是我們想要攝取的知識。老師，希望您以后能夠不要壓堂，不要占用科任課的時(shí)間了，那樣，你 也有時(shí)間休息一下，我們真的是心疼您，我們也會(huì )更加的喜歡您。
老師，我想對您說(shuō)：我從心里感謝您對我們做出的一切，您是我學(xué)習的榜樣，您是我前進(jìn)道路上的一盞明燈，當我在學(xué)習的過(guò)程中遇到荊棘，遇到困難，我知道您永遠是我堅強的后盾……
老師，我還想對您說(shuō)：您一定要愛(ài)惜您的身體，因為在我們畢業(yè)之后，還會(huì )有像我們一樣的小朋友們需要您的幫助和諄諄教誨。
老師，我想對您說(shuō)，我會(huì )一直的記住您……
老師我想對你說(shuō)作文10
一年前，新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您像親愛(ài)的母親，那樣的和藹、可親。一年來(lái)，您每一天都帶著(zhù)燦爛的笑容給我們講課，每一天都帶著(zhù)親切的話(huà)語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(cháng)為一個(gè)落落大方的少女。這其中，您花費了多少精力��！可見(jiàn)每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來(lái)的，您教到此刻多少屆學(xué)生��！年復一年，日復一日，在那里，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生，跟您說(shuō)一聲：辛苦了！
可曾記得，您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數，我為了爭取下課玩耍的時(shí)間，竟在副科課上記了起來(lái)，結果被老師發(fā)現了，沒(méi)收了。我明白這肯定沒(méi)戲了，我想：主動(dòng)承認錯誤總比在那里坐以待“斃”的好；被您批評一頓，總比全班的小測驗拿不回來(lái)的好！于是，我便主動(dòng)去找您，以為肯定是被您嚴厲批評，罰抄課文，沒(méi)想到的是，您竟用語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這一次就算了，算是吸取教訓，以后要懂得合理安排時(shí)間，這件事情什么時(shí)候該做，什么時(shí)候不該做，你要分清楚�！边@是您第一次教育我，卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我，使我感動(dòng)不已。
這一年來(lái)，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。
謝老師，我想對您說(shuō)，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃但是您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您以前用嚴厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮此刻我眼前，激勵我向前進(jìn)！
老師，您是大樹(shù)，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過(guò)往的.船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來(lái)的莘莘學(xué)子，我們一天天成長(cháng)，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！老師，您是一個(gè)誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說(shuō)：“我要好好學(xué)習，長(cháng)大后和您一樣，培養出新一代的莘莘學(xué)子。藍天下，花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)老匯報您對我的教導之恩！”
黃老師，你的出現是我的一個(gè)轉折點(diǎn)，讓我明白了學(xué)習的重要性，我永遠也忘不了您，忘不了您的教導。
老師我想對你說(shuō)作文11
燈，照亮了我，讓我從黑暗走向光明。當我孤單一人走在學(xué)習的道路上，面對迷茫的前程，是你在默默的祝福我。在學(xué)習的道路上，我跌倒了無(wú)數次，你是，是你一次次地鼓勵我，讓我不低頭，讓我不要畏懼，讓我更加地努力。我的恩師——趙晉娟。
面對人生，是你告訴我，要精彩的活著(zhù)；面對思想，是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆�！�，只有付出真心才會(huì )得到真情。在這個(gè)渾濁的世界上，你告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！�。當我犯下錯誤，你告訴我“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，告訴我正確的做法，讓我改正。您的寬容讓我明白了如何去寬容別人，因為“金無(wú)足赤人無(wú)完人”。
是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。每條通往成功的道路都是不平坦的，沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功，每個(gè)成功者的背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。
是你告訴我，永不言棄是好，但有時(shí)放棄也是一種美。無(wú)論是人還是物，美的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵的固然好，但更適合自己的才是重要的，與其費盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點(diǎn)心血和汗水。
期末考試后，拿到那張不理想的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，您如此期待我，我卻如此丟人，是自己努力不夠嗎？是自己太粗心了嗎？是自己……？放學(xué)后，同學(xué)們集體打掃衛生，唯獨我去了辦公室。我當時(shí)心里想：這下完了，我必須向老師道歉。剛進(jìn)門(mén)，辦公室一切如舊，放在窗臺上的花好像都在恥笑我，窗外的兩棵大樹(shù)都在對我搖頭，這是我更加的沒(méi)自信了，更沒(méi)面子了�？赡鷧s展開(kāi)一張一如既往的笑臉，只是親切的問(wèn)：“怎么了？這么消沉，不像你的風(fēng)格��？不是挺樂(lè )觀(guān)的嗎？”熱情幽默的`話(huà)語(yǔ)感染了我，令我無(wú)比羞愧，把我憋在心里的話(huà)向老師傾訴出來(lái)：“老師，對不起，我沒(méi)考好，給班里拉分了……”是您站起來(lái)并不厭其煩的幫助我分析學(xué)習中的不足，教給我學(xué)習方法，指出努力的方向，你的指點(diǎn)，像是場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲進(jìn)我的心田。聽(tīng)著(zhù)您循循善誘的教誨，慚愧，懊悔，信心一起涌上心頭的那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起您對我始終如一的支持，鼓勵和信任。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！
老師我想對你說(shuō)作文12
親愛(ài)的劉老師：
您好!您一定還記得吧，我是您五年級的學(xué)生。在六年級這個(gè)學(xué)習氣氛緊張的階段，五年級是曾經(jīng)開(kāi)心、煩惱的事都猶如沙漠中的沙粒，漸漸地被吹散了。而那些殘存下來(lái)的記憶，便是我心靈深處永恒的回憶。那其中一段便是關(guān)于您的。
您是五年級時(shí)的數學(xué)老師，還記得有一次下午講練習冊，看著(zhù)身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)的練習冊都發(fā)下來(lái)了，我不禁擔心起自己的練習冊來(lái)。因為您一直有個(gè)習慣，如果誰(shuí)的作業(yè)不合格，作業(yè)本就會(huì )被您扣留下來(lái)，然后作業(yè)本的主人一個(gè)個(gè)去“領(lǐng)大獎”終于證明的我猜想是對的。在您走上講臺后，口中蹦出幾個(gè)冰冷的字：“沒(méi)練習冊的同學(xué)上來(lái)!”接著(zhù)把手中的一摞練習冊扔到了地上。我邁著(zhù)木訥步子一步步走上講臺，緩緩地拿起自己的練習冊。打開(kāi)后頓時(shí)傻眼了，鮮紅的“×”映入眼簾。而您那一句句冷冽的話(huà)也刺痛了我的心。但下面還有幾十雙眼睛看著(zhù)這一切，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的`。
在這時(shí)老師，我真想對你說(shuō)：您之前不是常對我們說(shuō)要讓自己成熟起來(lái)，思考問(wèn)題和事物全面嗎?我們也長(cháng)大了，也該成熟了，但懂得自尊心也是成熟的一種表現吧。在我們這個(gè)年齡段，已經(jīng)開(kāi)始注重自己在別人面前的形象了，也漸漸懂得如何維護自己的形象了�？赡@樣做不是在摧殘我們的自尊心嗎?因為有了自尊心，我們的心靈才變得更為敏感起來(lái)了�；蛟S就是這樣一件小事，在別的同學(xué)看來(lái)沒(méi)什么，但自己卻胡思亂想，認為別人給自己打了差評。心靈就是這樣脆弱，希望老師您可以注重我們學(xué)生的自尊心。
這件事已過(guò)去了，細細回想起來(lái)，現如今對此事有了另一番看法。不管怎么說(shuō)，您都是為我們著(zhù)想。你一定是為了讓我們記住這次的教訓，從而時(shí)是提醒自己對待學(xué)習要認真吧。這樣說(shuō)來(lái)您的做法又是對的。做一件事，不可能是十全十美的，雖如此，但也要盡力去完善。比如您可以私下找我們談，這樣既不傷我們的自尊心，又可以加以提醒。人與人自己正因為所看事物時(shí)站的角度不同，才會(huì )對同一件事有截然不同的看法。而把多種看法加在一起就會(huì )有異樣的結果。老師，我希望您可以多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，從而做出措施。
劉老師，雖然我們已經(jīng)有將近一年沒(méi)見(jiàn)面了，但我這一絲心聲還是希望您可以聽(tīng)到。在平時(shí)要多多注意身體啊!
祝您
工作順利、身體健康
您的學(xué)生
20xx年4月2日
老師我想對你說(shuō)作文13
我一直不敢寫(xiě)，是因為我怕那令您傷心的往事重提再次傷您的心，我本想隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一切不愉快都會(huì )被洗滌，被淡化，然而，我的想法似乎太過(guò)天真，當我每次看見(jiàn)您滿(mǎn)帶笑容的面龐時(shí)，我的心不禁隱痛起來(lái)，我知道對一個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人強顏歡笑是要做多少的心理準備，需要多大的包容之心。上課時(shí)，我不敢正視您的眼神，因為我不敢，我怕，縱然我能逃過(guò)您的眼神，盡量回避您，可內心的譴責，豈是我能逃避的么？我應該受到責罰，應該自己獨自承擔應有的懲罰，否則，我還算是一個(gè)男子漢嗎？
至于那件陳年往事，我不想再提，它，不管對我，還是對您，無(wú)疑都是一種傷害，猶如傷口上撒鹽般，令彼此更加為難、難受。千言萬(wàn)語(yǔ)，我只想對您說(shuō)一聲“對不起”，帶著(zhù)我的.真誠```我知道這一句“對不起”是遠遠不能彌補我所做的一切，但除此之外，我別無(wú)它法，我不知該用如何的方式、方法向您懺悔，我不敢氣球您的原諒```
還記得去年剛分班時(shí)，我內心竊喜，因為我很幸運的分入了5班——這個(gè)在全校師生看來(lái)都是一個(gè)好班的班級，那時(shí)，我覺(jué)得您很慈祥，我也很單純，可能是因為我自己變了吧！變得不可理喻，不講道理，徹頭徹尾的變了，以至于分不清青紅皂白，明明是為我好，卻被我所誤解。老師，我錯了！錯得很深……
還記得去年我在期中考試取得很好成績(jì)時(shí)，您在辦公室對每位老師表?yè)P我的情形，曾記得我寫(xiě)了一篇隨感，您認為這篇文章寫(xiě)得很棒，還給辦公室其他老師傳閱。曾記得在一次偶然的機會(huì )中，您給我機會(huì )當小老師給大家講課，您說(shuō)我講得不錯，并向其他老師推薦我。曾記得……
其實(shí)，我應學(xué)會(huì )理解，不該那么不懂事，老師對我夠好了，我為什么不明白呢？還是沒(méi)察覺(jué)到這是老師對我的關(guān)心和愛(ài)護呢？
去年的夏天，十分炎熱，當時(shí)，我們在對面教學(xué)樓的頂樓上課，陽(yáng)光似火，您為了我們能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，而向校長(cháng)提議，但卻為此發(fā)生了爭執。您為了我們能減少酷熱，又特意從校長(cháng)室借來(lái)一把電扇……
我知道您批評我也是為我好，可為什么當時(shí)我就那么沖動(dòng)呢？為什么不能理解批評是老師對學(xué)生的關(guān)心呢？是叛逆模糊了我的雙眼嗎？
這次期中考試，我慘敗，敗的一塌涂地。然而，當您說(shuō)：“你退步了”，我卻感到無(wú)限溫暖，也許失去后才懂得珍惜吧！我發(fā)現原來(lái)老師還是很關(guān)心我的。同時(shí)，我為自己的錯事而慚愧、內疚。
龐老師：對不起！除了這句話(huà)外我不知道該怎樣表達對您的歉意了……
老師我想對你說(shuō)作文14
時(shí)間過(guò)得飛快，時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，五年的小學(xué)生活畫(huà)上了句號。 這是一次老師們付出了很多血汗的完整收獲啊，第三屆蓬萊半島藍灣杯信件大賽組委會(huì )給了我一個(gè)機會(huì )來(lái)告訴老師們我心中埋藏了很久的東西。 我有很多話(huà)要說(shuō)，就像天上的星星一樣，不可能把它們都說(shuō)出來(lái)，所以去跟我的班主任說(shuō)吧，佛山宮。
宮老師，你是一個(gè)有良心的，優(yōu)秀的好老師，你付出了太多對我們來(lái)說(shuō)，大部分的疲勞，也休息一下。這個(gè)暑假的時(shí)間，有兩個(gè)長(cháng)個(gè)月，你不用擔心我們，你可以陪家人出去玩一玩。我想你一定會(huì )很高興。
功先生，你的形象在我心里很高，你的一舉一動(dòng)都讓我欽佩。記得那年冬天，當我們到學(xué)校時(shí)，學(xué)生們會(huì )把他們的衣服放在教室后面的柜子里。放學(xué)后，特別地擁抱他們的衣服的學(xué)生將帶他們出去。這次，像往常一樣，擁抱衣服的`同學(xué)到后面的柜子里拿著(zhù)衣服。然而，正如我即將結束擁抱我所有的衣服一樣，意外的事情發(fā)生了：一個(gè)同學(xué)抱著(zhù)衣服，意外地把我撞倒了。我的眼睛撞到桌子的角落。我受傷了，很快就漲了起來(lái)。你一知道，就檢查我的眼睛，然后讓我等你在教室里一會(huì )兒。當你派學(xué)生來(lái)的時(shí)候，你問(wèn)其他老師，我的眼睛會(huì )沒(méi)事的，其他老師也會(huì )沒(méi)事的。但你還不能放心你帶我去醫院。當我到醫院時(shí)，醫生仔細地檢查了我的眼睛，以為沒(méi)事。你的吊心平息下來(lái)了。你擔心我的眼睛會(huì )有問(wèn)題。你又給我父母打電話(huà)了，然后你又回到學(xué)校了。我看著(zhù)你的離去，感覺(jué)像我的第二個(gè)母親，就像我們班上有64名學(xué)生的共同母親一樣，好好照顧我們的64個(gè)孩子。
孔小姐，我特別欣賞你，也特別喜歡你。 我們班有一個(gè)很不聽(tīng)話(huà)，很調皮的學(xué)生，就是梁元泰，他經(jīng)常欺負同學(xué)，同學(xué)們都特別討厭他，認為他是個(gè)瘋子。 但是，你不要拋棄他，看到他不來(lái)學(xué)校，也打電話(huà)給他的父母，問(wèn)他是否在家，為什么不來(lái)學(xué)校，你也會(huì )來(lái)看他在期中或期末考試。 這是在你的照顧下，他會(huì )像現在一樣聽(tīng)話(huà)，學(xué)生相處得很好。
宮城先生，我知道我們的小事情是你心中的一件大事，我知道你非常愛(ài)我們。當然，我們也非常愛(ài)你，你在我們心目中的形象永遠不會(huì )改變；我們對你的感覺(jué)永遠不會(huì )改變。我會(huì )想念你的。我不會(huì )忘記在第7課的"大家庭"里有一個(gè)和藹的"很好"母親。我愛(ài)你��！
老師我想對你說(shuō)作文15
沒(méi)次我和你說(shuō)我要換座位時(shí)，我都不想說(shuō)原因�？山裉煳胰虩o(wú)可忍了。
你有沒(méi)有想過(guò)我為什么堅持換位？因為我坐在那里，好比在蹲監獄；因為我的那個(gè)位置好比地獄。
如果狗辱罵你，罵你的母親是做雞的，罵你的父親（說(shuō)不出口）你忍得了嗎？？可我還是忍了。有次我哭了，你知道嗎？上英語(yǔ)課，他當著(zhù)老師的面罵我，要是以前只要他敢罵到我爸媽?zhuān)退闶巧险n我都敢給他兩巴掌�？晌覜](méi)有這么做，因為我知道打完那兩巴掌的后果，那后果我不怕，我只是不想給你惹事。兩巴掌過(guò)后大不了就是單挑或群毆，我不怕，怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那么的好，所以我忍了。每次和你說(shuō)要換座位我不想說(shuō)理由，怕你不是給我換位，而是處罰狗。我知道那樣沒(méi)有用，他只會(huì )把氣發(fā)到我頭上來(lái)。
如果你每天讓狗欺負，你是什么感想？而我忍了開(kāi)半個(gè)學(xué)期了；我的手臂很多地方都青了，我忍了。同桌經(jīng)常問(wèn)我，疼嗎？我總是笑這說(shuō)，不疼。那狗欺負我，其實(shí)我也知道原因。那狗在外面被人打，他知道我好欺負就把氣發(fā)到我頭上來(lái)嘛。媽的，現在我還忍得過(guò)去，要是我忍不過(guò)去我就不是在這樣和你說(shuō)換位了，而是
你說(shuō)我放棄學(xué)習，做在那里我能學(xué)習嗎？我想學(xué)好英語(yǔ)，可那英語(yǔ)課是什么樣子的？那狗上課可以把我的桌子踢壞。那叫課嗎？有上課可以打撲克的嗎？我也試去聽(tīng)英語(yǔ)課，可我根本聽(tīng)不見(jiàn)老師講課。我不想聽(tīng)是數學(xué)課是因為我想讓你知道我坐在那里上英語(yǔ)課就是那樣的.，我上英語(yǔ)課又聽(tīng)不到，我不睡覺(jué)我不發(fā)呆能干什么？和他們那些男生一樣打撲克嗎？我知道我數學(xué)就算不聽(tīng)課也不會(huì )差到哪里去的，所以我想利用數學(xué)課來(lái)告訴你我要換位。而且我坐在那里我也看不到黑板，那里反光，我很難看到黑板。你上幾何我幾乎都看不見(jiàn)圖，你說(shuō)那樣我該如何學(xué)？？
我真的好后悔開(kāi)學(xué)時(shí)和你說(shuō)換位。如果我不說(shuō)就不會(huì )這樣了，在那里我至少受人尊重；在那里至少沒(méi)有狗；在那里至少可以看見(jiàn)黑板。雖然那里也很吵，但坐在那不是在蹲監獄；雖然那個(gè)位置也不是很好，但那個(gè)位置不是地獄。我當初要換座位只是嫌那里吵，我說(shuō)我要換到前面去，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你把我換到了地獄。沒(méi)想到你讓我蹲監獄，可我吞聲忍氣。
我沒(méi)天任狗欺負，只因為我不想惹事。我不想給你惹事，我考慮到了你，可你有考慮我的感受嗎？單挑你可能好解決，可狗一般是不單挑的，他喜歡群毆。我知道群毆要惹來(lái)德育處，要記大過(guò)，你也要忙這忙那。所以我忍了，我只希望你給我換座位。其實(shí)我可以直接叫我父母和你說(shuō)我要換座位，也可以去投述校長(cháng)，可我沒(méi)有。因為我尊重你，我不希望我父母來(lái)和你說(shuō)，也不希望你給校長(cháng)留下壞的印象。
所以老師我想對你說(shuō)：我要換座位！真的好想。
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