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我的啟蒙老師作文(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的啟蒙老師作文1
我上幼兒園的第一天，就來(lái)到了小老師的班。小老師長(cháng)得很漂亮，頭上扎一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉，一雙大眼睛又黑又亮，笑起來(lái)真好看，她穿著(zhù)一雙紅色的高跟鞋。
開(kāi)學(xué)的第一課，小老師講了很多，我什么也沒(méi)聽(tīng)，只是在下面哭，小老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)為我擦去了眼淚，給我們講故事，領(lǐng)我們做游戲。幼兒園第一天就這樣快樂(lè )的過(guò)去了，后來(lái)小老師教我們寫(xiě)拼音，“e”我怎么也不會(huì )寫(xiě)，小老師手把手地教我，在小老師的`幫助下，我學(xué)會(huì )了所有的拼音。
現在，我已經(jīng)上一年級了，還常常想起我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文2
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我最?lèi)?ài)的啟蒙老師是‘鄧老師’。
從我剛入小學(xué)，她就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，剛開(kāi)始我還是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言、缺乏自信的孩子，可后來(lái)在鄧老師的幫助和鼓勵下，我變得開(kāi)朗、活潑、自信、勇敢了！
鄧老師為我們班同學(xué)付出了很多的'愛(ài)。記得剛開(kāi)始時(shí)，我的字寫(xiě)得還不好，鄧老師不厭其煩的幫助我糾正，剛剛有一點(diǎn)好轉時(shí)，鄧老師表?yè)P我說(shuō)我的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了！其實(shí)在當時(shí)，我的字比起班上其他同學(xué)來(lái)說(shuō)不太好看，但自從鄧老師表?yè)P我后，我變得更有自信了！為了不辜負鄧老師的希望，我下定決心把字寫(xiě)好，現在我的字已經(jīng)與以前有了相當大的進(jìn)步了！
我對鄧老師充滿(mǎn)尊重與感激，她非常操勞，家里有一個(gè)年幼的女兒需要照顧，而她在學(xué)校里的每一天都在忙忙碌碌中度過(guò)，為了學(xué)校，更是為了我們每一位同學(xué)！請她注意身體，并且希望在以后的學(xué)期中，她一直陪伴我們度過(guò)！
這就是我的啟蒙老師---鄧老師！
我的啟蒙老師作文3
我的啟蒙老師是我的班主任林老師，她教我們語(yǔ)文，從一年級開(kāi)始教我們到二年級。她有一頭美麗的秀發(fā)，橢圓形的臉，她的眼睛總是瞪的大大的。分分秒秒關(guān)注著(zhù)我們班59個(gè)孩子的安全、學(xué)習和生活。淡紅色的嘴唇，白凈的牙齒，如果你正在生氣，一見(jiàn)到她的笑容，保準你也會(huì )像她一樣笑得無(wú)比燦爛。
我剛能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子，林老師就要我們每天寫(xiě)一句話(huà)，剛開(kāi)始我十分厭倦這項作業(yè)，直到有一天發(fā)家庭作業(yè)，可我的始終沒(méi)有發(fā)下來(lái)，我心驚膽戰的.擔心林老師會(huì )收拾我，結果林老師在全班同學(xué)面前認認真真地將我寫(xiě)的《八瓣梅》讀了一遍，還仔細的講解給同學(xué)聽(tīng)，林老師還夸我小詩(shī)人呢！我很得意，從那一刻起，我愛(ài)上了作文，把寫(xiě)作文當作了樂(lè )趣。
看，林老師還是我的作文啟蒙老師呢!我們班的好多同學(xué)都得到過(guò)林老師的“點(diǎn)拔”，所以，我們班的作文一直排在年級前列。
這就是我的啟蒙老師，以為博學(xué)多才、幽默又風(fēng)趣的老師，我們都喜歡她。
我的啟蒙老師作文4
書(shū)籍就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來(lái)�！朵撹F是怎樣煉成的？》就是我的.啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊伍中、在艱辛的時(shí)光中，被敵人、被時(shí)光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵志的文學(xué)著(zhù)作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書(shū)中，我好像看見(jiàn)了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強、不屈服的情景。在生活中我是一個(gè)愛(ài)哭鼻子、很小氣的小女孩，但當我看了這本書(shū)后，便被保爾叔叔的行為所感動(dòng)了。從那以后，我不再那么愛(ài)哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現在的我嘴角總是掛著(zhù)一絲抹不掉的笑容。
我愛(ài)《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因為它是我最經(jīng)典的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文5
我是一年級的學(xué)生啦！我非�？鞓�(lè )！因為我有一位非常優(yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長(cháng)得和她的名字一樣美麗。漂亮！
我們都很喜歡她！徐老師對我們可好了，剛上一年級時(shí)，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的'錯誤，可是她沒(méi)打我們也沒(méi)罵我們，而是一點(diǎn)一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！她就像媽媽一樣的愛(ài)護著(zhù)我們！我們感到非�？鞓�(lè )！不過(guò)，悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：聽(tīng)說(shuō)徐老師還會(huì )變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準與左鄰右舍交朋友，不準與自己的文具談心；下課后，同學(xué)之間不準打鬧。
如果有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，哼哼！老師的魔尺就會(huì )馬上出現！可是直到如今我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因為我們都是很聽(tīng)話(huà)的小學(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！
我的啟蒙老師作文6
小學(xué)時(shí)我印象最深的是我的啟蒙老師鄧老師。
有人把老師比作勤勞的園丁，培育祖國的花朵；有人把老師比作紅蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。我無(wú)法用美麗的文字來(lái)形容我和老師的友誼，但我想從心底說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
記得有一次，作文課上，我坐在自己的位置上，不知道寫(xiě)什么。這時(shí)鄧老師看到我走過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)：“怎么拉，不會(huì )寫(xiě)嗎？”受寵若驚的'點(diǎn)點(diǎn)頭（其實(shí)這是我老師第一次這樣跟我說(shuō)話(huà)）。鄧老師說(shuō)：“寫(xiě)作文不難。只要仔細觀(guān)察，大膽想象，搭配漂亮的句子，就能寫(xiě)出好作文�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我很快寫(xiě)了一篇作文。
從那以后，鄧老師經(jīng)常帶我們觀(guān)察周?chē)氖虑�。她說(shuō)：“生活中有很多‘珍珠’，我們需要把它們‘挖’出來(lái)，用‘銀線(xiàn)’串起來(lái)，才能成為耀眼的‘項鏈’，關(guān)鍵在于觀(guān)察�！彼栽卩嚴蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了顯著(zhù)的提高。
鄧小姐是我的第一位老師。她教會(huì )了我很多知識。我永遠不會(huì )忘記我的啟蒙老師鄧老師。
我的啟蒙老師作文7
我的啟蒙老師是何老師，轉學(xué)前她也是我的班主任。
何老師大約40多歲，她有著(zhù)一張和藹可親的面孔，一對炯炯有神的眼睛，眼睛上戴著(zhù)一副酒紅色鏡框的眼鏡，中等身材，個(gè)頭不高不矮，還有一口標準的普通話(huà)，聲音很洪亮，很好聽(tīng)。
語(yǔ)文課是我最喜歡的`課了！每次課前，我們都認真地做好課前準備，等待何老師進(jìn)課堂。因為何老師在講臺上眉飛色舞地講課，我們在座位上總能聽(tīng)得聚精會(huì )神。
何老師不僅在學(xué)習上對我們認真負責、嚴格要求，總是把自己所有的知識都教給我們；在生活上她對我們也無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加，在我們需要幫助的時(shí)候出現在我們身旁。有一次中午午休的時(shí)候，我的肚子很痛。何老師知道了，連忙倒了一杯溫水，遞給了我，她關(guān)心地問(wèn)我還有哪里不舒服。見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，她還從辦公室取來(lái)風(fēng)油精，在我太陽(yáng)穴的位置輕輕揉抹，不一會(huì )兒，我就感覺(jué)肚子不那么痛了。
我覺(jué)得何老師很真有愛(ài)心，我永遠都不會(huì )忘記她！
我的啟蒙老師作文8
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無(wú)法忘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師姓喬，學(xué)生們都親切地叫她喬老師。她長(cháng)著(zhù)兩顆黑葡萄似的眼睛，眼睛上面長(cháng)著(zhù)兩條彎彎的眉毛。她的這雙眼睛與別人的眼睛不同，這雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。當你犯了錯誤的'時(shí)候，這雙眼睛就會(huì )一直看著(zhù)你，好像在說(shuō)：“犯了錯誤要改正，改正了還是好孩子�！敝钡侥愀恼隋e誤，這雙眼睛就會(huì )變得慈祥。當你做了好事的時(shí)候，這雙眼睛也會(huì )一直看著(zhù)你，好像在說(shuō)：“你做得很好�！�
喬老師對待同學(xué)不平等。她對差生特別關(guān)心，每天犧牲自己的休息時(shí)間為他們補課，給他們講學(xué)習方法。
喬老師總是不按學(xué)校的制度工作、休息。早上，離上班時(shí)間還有半小時(shí)，她已經(jīng)在辦公室工作開(kāi)了。下午，放學(xué)鈴聲響了，別人都回家，她常說(shuō)：“還剩一點(diǎn)，改完再走�！�
喬老師，是您，教給了我們許多知識，教育我們要愛(ài)祖國，愛(ài)人民。您是我們辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(cháng)。
我的啟蒙老師作文9
記得剛到幼兒園時(shí)，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著(zhù)，楊老師見(jiàn)我一個(gè)人在那里便笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么不去跟大家玩��！”老師話(huà)音剛落，我就哭起來(lái)委屈地說(shuō)：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……�！崩蠋熉�(tīng)后生氣極了，和我一起玩起過(guò)家家來(lái)。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r(shí)候，老師還讓我做舞蹈隊里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應能力也變強了。楊老師總是給我母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)，那濃濃的愛(ài)將我心頭的'陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過(guò)了一段令我難忘的美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過(guò)我的老師也有許許多多，但我永遠不會(huì )忘記楊老師對我的教導，永遠不會(huì )忘記！
我的啟蒙老師作文10
吾懵懂之時(shí)，幸得一良師，楊姓女，時(shí)不惑之年。妙語(yǔ)連珠，舌燦蓮花，身瘦身質(zhì)佳。
一日授課《三個(gè)兒子》師問(wèn)“第三兒，何技之有？”生答：“翻跟斗”。師問(wèn)：“難乎？”生答：“難！”師曰：“否，吾能！”生驚：“君可示之于吾等？”師莞爾一笑“區區跟斗，吾屑于翻，然，常摔�！鄙逗鬂M(mǎn)堂捧腹。
又一日，同窗頑劣，眾前，光腚小解。師聞，斥喝：“呔！不知羞！溺于廁！”頑童驚呆，后顫，狂奔而去。事后，因師暴怒之行，生私稱(chēng)其“母虎”，師孫氣反樂(lè )，曰：“虎乃國之護者，吾得國護，幸甚！”
一朝，一學(xué)子懶惰，日暮未完成學(xué)業(yè)，師嘆：“今吾放汝馬之，愿汝今后一犯也！”學(xué)子感激之。反第二日，學(xué)子復懶惰，師曰：“今吾復放汝馬之！”學(xué)子輕笑之。然第三朝，學(xué)子仍未完成學(xué)業(yè)，卻不以為然，師笑：“吾乃教書(shū)人，非牧馬之人也！”
其雖為吾師，然實(shí)為吾友，亦師亦友，乃吾之大幸！
我的啟蒙老師作文11
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師——楊素君老師。
楊老師是我的語(yǔ)文老師，從我上一年級開(kāi)始她就教我們語(yǔ)文。楊老師漂亮大方、知識淵博、性格直爽、認真負責。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑。是她把我們帶進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的漢字世界，也是她教會(huì )了我們勤奮刻苦、不斷思考，開(kāi)闊思維的能力。楊老師不僅教會(huì )了我們如何學(xué)習，還教會(huì )了我們怎樣做人。在學(xué)習上楊老師讓我們時(shí)刻要勤奮努力不松懈，讓我們記住“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。在生活中楊老師對我們既溫柔又有愛(ài)心既嚴厲又有耐心，誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)不認真，誰(shuí)調皮淘氣上課不好好聽(tīng)課學(xué)習，楊老師都會(huì )單獨對他批評教育；周同學(xué)胳膊骨折了，楊老師天天去醫院陪他，給他補習功課。我十分喜歡和敬佩楊老師。
我的啟蒙老師還有很多，是她們手把手帶我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的.奇妙世界。我感謝所有對我成長(cháng)有幫助的老師們，謝謝您們！
我的啟蒙老師作文12
“粗成四字，誨爾童蒙。經(jīng)書(shū)暇日，子史須通。重華大孝……”這就是我正在誦讀的國學(xué)經(jīng)典《龍文鞭影》的開(kāi)頭。從一年級開(kāi)始，我參加了國學(xué)誦讀課，鮑老師就是我的國學(xué)經(jīng)典啟蒙老師。
她是一位小學(xué)老師，大約三十歲左右，中等個(gè)兒，有著(zhù)一頭烏黑的'頭發(fā)，還有一雙明亮的眼晴，臉上總帶著(zhù)微笑。她很有耐心，至今我學(xué)了《三字經(jīng)》《增廣賢文》《龍文鞭影》等。她鼓勵我多看書(shū)，養成每天閱讀的習慣。我最喜歡聽(tīng)她講故事了，尤其是歷史人物的故事，比如李廣，衛青，霍去病等，讓我仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬的年代。
自從聽(tīng)了鮑老師的課后，我明白了許多道理。如從“讀書(shū)須用意，一字值千金”中，我知道了讀書(shū)要用心思考，書(shū)中每個(gè)字都價(jià)值千金的道理�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”讓我明白了時(shí)間的珍貴，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，所以要珍惜時(shí)間。
我要感謝鮑老師，雖然有時(shí)我也會(huì )抱怨玩的時(shí)間變少了，但是老師的教誨我將一生受益無(wú)窮。
我的啟蒙老師作文13
每個(gè)人的成長(cháng)道路中，總有一盞燈，為你點(diǎn)亮道路；總有一個(gè)天使，為你開(kāi)辟前進(jìn)的道路。在我心中，這盞燈，這個(gè)天使，就是陪伴我走過(guò)4年成長(cháng)道路的班主任——王老師。
王老師有一頭飄逸的烏黑秀發(fā)，白皙的皮膚，又濃又黑的眉毛，清澈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
記得有一次，我在自習課上做作業(yè)的時(shí)候，有一道難題“困"住了我，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我問(wèn)了許多同學(xué)，可是他們全都不耐煩的.拒絕了我。我的心都涼了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)微微一笑，那笑，莞爾清純，讓人心曠神怡。她耐心地教我，直到我會(huì )了為止。
這就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文14
提起筆，我心中一陣思念。我懷念我的小學(xué)老師，更懷念我的啟蒙老師楊利花！
轉眼間，我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一年，而我卻越來(lái)越想念他們。
我知道時(shí)間不能倒流，我更知道天下沒(méi)有不散的宴席，但是我還是要說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
當我剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，迎接我的'是您。是您，把我帶到了知識的海洋。從此，我在知識的海洋里遨游。在一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了我的夢(mèng)想，是您，讓我重新找回了自信。我寫(xiě)的作文您每天在課堂上讀，使我漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。
在小學(xué)三年級的時(shí)候，我幼小的心靈還受到過(guò)很大傷害，正當我陶醉前十名的成績(jì)中時(shí)，一次考試我失誤才考了360分，這讓我深受打擊。老師看見(jiàn)我很傷心，就安慰我，幫我分析出錯的原因。
老師，有了您，我才能茁壯成長(cháng)！
我的啟蒙老師作文15
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)女的，她的性格很開(kāi)朗，有時(shí)會(huì )像朋友一樣教我們讀書(shū)，有時(shí)我們做錯了事，她很生氣，但是我們知道老師生氣是為我們好，讓我們把這些錯誤改正。
我們的老師長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圓圓的。她的.嘴巴很可愛(ài)，笑起來(lái)很好看。
我們的老師是一個(gè)很愛(ài)干凈的人，她每天都干干凈凈地來(lái)到了學(xué)校，她的手很干凈，脖子也很白晰，她的臉又白又嫩。她每天都穿著(zhù)干干凈凈的衣服。不像我們，我們每天都不洗手、不洗腳、不洗腳，穿著(zhù)很臟的衣服。以后我們也要像老師一樣穿得干干凈凈的。
我們在掃地的時(shí)候，老師每天早上都在旁邊監督我們要認真掃地，把垃圾撿干凈，把葉子掃掉，把那些瓦片擺整齊，掃完以后把垃圾倒掉。老師還時(shí)常提醒我們把桌子擺整齊，別忘了灑水、擦黑板，還要把抹布洗干凈，掛在鐵絲上曬著(zhù)等等。
這就是我的老師，她不僅僅教我們知識，還教我們做人的道理。
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