老師我想對你說(shuō)作文匯編15篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的老師我想對你說(shuō)作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說(shuō)作文1
老師，看到此話(huà)題，想必你也不生疏了，那就恕我直言。
謝老師，你記得星期五下午你表?yè)P我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上進(jìn)心。那時(shí)，你說(shuō)我字雖馬馬虎虎，可我卻覺(jué)得我的字并不像你評價(jià)的那樣，我個(gè)人覺(jué)得我的字可以跟第5小組的.字相比了，甚至比他們還難看一些。下課后我想了許多。其實(shí)表?yè)P是一種激勵，當你被表?yè)P了之后，你會(huì )很開(kāi)心，心里想：老師表?yè)P我啦！太高興了。不！這種想法是錯誤的，要想得到老師的真正表?yè)P，必須讓老師在兩方面認同你：1．品德良好，不會(huì )得意。2．不會(huì )因為表?yè)P你而得意忘形，要謙虛。著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：成功的公式=計劃+方法+好習慣+悟性=成功。要想學(xué)習不難，必須思維得法，其實(shí)輕而易舉。老師，不，因該是恩師你教育我們6年了，你對我的期望我卻辜負你的一片心意。你對我的激勵，學(xué)生自會(huì )銘記心中，永世難忘，我一定好好學(xué)習，不給6（一）班丟臉。好幾次想要把自己的想法傾吐給你，可我卻咽了回去，老師，有一天我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)告訴你一切。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的�！蔽乙欢ㄒ獜男∈伦銎�。
天下有難亦乎？為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之則難亦易矣；不學(xué)則易者亦難矣。
老師我想對你說(shuō)作文2
一提起老師，我得腦海中就浮現出了一張迷人面孔，親切的笑容，長(cháng)長(cháng)得頭發(fā)，一雙明亮的眼睛。她就是我們的語(yǔ)文老師，姓王，我們稱(chēng)她為王老師。
王老師是一名既盡職又認真的老師。記得有一次，我生病了，住了一段時(shí)間的院，缺了很多的功課。在住院前，我在醫院哭哭啼啼的對媽媽說(shuō)：“如果住這么長(cháng)時(shí)間，我就不能看到老師和同學(xué)們了！”媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是對我笑了笑，我知道媽媽的笑容里面有這句話(huà)：“住院吧，好讓病快點(diǎn)好，這樣就可以快點(diǎn)見(jiàn)到老師和同學(xué)們了�！弊≡浩陂g，我很想念老師和同學(xué)們，有一天我發(fā)現媽媽的手機上有一條短信，我很好奇，叫媽媽來(lái)看看，哦，原來(lái)是王老師發(fā)來(lái)的，看了一看，原來(lái)是老師對我寫(xiě)的祝福語(yǔ)。我感動(dòng)的哭了。我想：“老師真有愛(ài)心啊，我能在這條短信中感受到老師的溫暖�！币驗檫@條短信，我高興多了，我的.病也好多了，又過(guò)了一段時(shí)間，我的病好了，我重新返回到了那美麗的校園。
在校園的這幾個(gè)星期，王老師抽出她的休息時(shí)間來(lái)給我認真的補課。時(shí)間過(guò)得真快，又到了期末，老師在這時(shí)候最忙了，忙著(zhù)給同學(xué)們復習，又忙著(zhù)給我補課，還要改作業(yè)、備課……工作上的問(wèn)題王老師也要面臨著(zhù)，很忙很忙，我真心疼老師��！
老師，我覺(jué)得您太辛苦了，我真想讓您休息休息，放松放松��！將來(lái)，我有出息了，我一定回報您。
老師我想對你說(shuō)作文3
“老師，我跟您相處不久，但我對您的恩情勝似遼闊的草原;勝似無(wú)邊無(wú)際的大海，勝似......”
“你把我從一個(gè)不懂事的孩子，教成了一知書(shū)識禮的孩子�！蹦且淮�，我印像最深。
那天中午，我在被子里翻來(lái)復去，怎么也睡不著(zhù)。于是就在被子里小聲地K起歌來(lái)。唱了幾分鐘，我看了看手表。耶！還剩2分鐘。我心里在想著(zhù)。過(guò)去了一秒，兩秒...一分鐘.....我總感到現在的一分鐘，像一個(gè)世紀那么長(cháng)......
還剩五十秒，五十二秒......我等不急了，小宇宙突然爆發(fā)了，我學(xué)著(zhù)起床的鈴聲叫起來(lái)：“當，當，當”，“的.當，當”.....地叫起來(lái)。
同宿舍的一個(gè)人坐了起來(lái)，穿上毛衣。這時(shí)，我明白了事情的嚴重性，馬上叫了一聲：“快躺下！”不妙，被阿姨發(fā)現了。阿姨批評了我后告訴了您。
您最后嚴厲地批評了我，當時(shí)我還是有點(diǎn)不服氣�？珊髞�(lái)慢慢懂得了一些：“老師如果這次不批評我，我下次我肯定會(huì )再犯。而且老師“兇”的背后藏了一個(gè)字----“愛(ài)”。這種愛(ài)是關(guān)愛(ài)，喜愛(ài)著(zhù)我們。老師對你越兇，其實(shí)他越愛(ài)你。我一直堅信張老師是刀子嘴，豆腐心。
張老師，你對我的恩情我永遠忘不了，您對我的關(guān)愛(ài)我也忘不了。張老師，您是你人生之路的向導，您把我引上了正規路，張老師，我愛(ài)您。
老師我想對你說(shuō)作文4
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的'金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安！
最后：祝您身體健康，工作順利。
老師我想對你說(shuō)作文5
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師就像一根蠟燭，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。
張老師，你是多么關(guān)心我們，是那樣無(wú)微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一起訓練。那條寒風(fēng)刺骨，一張嘴說(shuō)話(huà)就可以看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套，而我卻沒(méi)有帶，以至于不爭氣的`雙手一直在抖，就連毽子都沒(méi)有拋起來(lái)，一直在被體育老師批評。就在這時(shí)，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著(zhù)笑我走來(lái)，對我說(shuō)：“怎么了，沒(méi)帶手套嗎？”我低下頭，沒(méi)好意思回答。張老師又說(shuō)“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙說(shuō)�？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环�，轉臉走向了廁所�？粗�(zhù)張老師漸漸遠去的背影，我心里想，張老師，謝謝您。
張老師還是一位教導有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門(mén)科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的成績(jì)使老師們都很頭痛�？蓮埨蠋焻s不像別的老師那樣批評他，而是耐心細致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來(lái)，上課也積極的回答問(wèn)題，與同學(xué)們和睦相處。
每當想起這幾件事，我便會(huì )想起這樣幾句歌詞“啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)……”
老師我想對你說(shuō)作文6
老師 ，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當我將要離開(kāi)一六七團學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì )。歡送會(huì )上，同學(xué)們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，就象是在送自己的`孩子出遠門(mén)兒……。親愛(ài)的老師，又是您，讓我很快融入陶莊學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門(mén)，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會(huì )歡迎我嗎？這時(shí)候，您微笑著(zhù)向我走來(lái)，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問(wèn)我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學(xué)習和生活了。
老師我想對你說(shuō)作文7
雷老師，我想對你說(shuō)
四川省達州市通川區第七小學(xué)四年級一班胡萬(wàn)玉雷老師，我想告訴您：我十分感謝您，因為是您給我信心，讓我自信！有兩件事讓我終生難忘呀！記得那天，我心情十分不好，因為我考試的分數不是很好，所以我很內疚。您把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你這次考得不是很好，但你只要努力，一定會(huì )考好的。加油呀，不然老師會(huì )很失望的喲！”我說(shuō)：“好的，我一定加倍努力的，決不會(huì )讓您失望的”結果呢？我又找回了以前的信心，第二單元的試卷我果然考了96分。我感謝您。也許有很多人認為這些話(huà)不算什么，但對我來(lái)說(shuō)是很重要的`，因為您對我這么好，我有什么理由不好好學(xué)習來(lái)回報你呢？對不對？還記得嗎？有天我在寫(xiě)語(yǔ)文練習冊，做著(zhù)做著(zhù)，突然有一道題把我難住了，我在那兒想了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)答案，我有點(diǎn)不想做了，我正想放下時(shí)，您似乎看出來(lái)了，沖著(zhù)我微微一笑。我知道了您希望我不要灰心接著(zhù)想。于是我又想呀想，終于想出來(lái)了。這下子心里可爽了，也舒服了。我正想出去玩時(shí)，上課鈴響了，我又回到了座位上。我沒(méi)去玩，但我也很高興，因為我靠自己動(dòng)腦筋想出來(lái)了。有句古話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽抑x謝您給了我信心，讓我獲得成功。
雷老師，雖然你現在不再教我們了，但這幾年來(lái)對我的關(guān)心、支持和幫助，我是永遠不會(huì )忘記的。
指導教師：杜聰 [推薦給朋友] [顯示打印]
老師我想對你說(shuō)作文8
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育了我們，讓我們成為祖國的棟梁之才；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上人生之路；老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )我們無(wú)窮的知識。
有一次，我正在寫(xiě)字，可我寫(xiě)出來(lái)的字好像在跳舞，歪歪扭扭的`，后來(lái)，我心急了，就想摔筆。老師看見(jiàn)我心急了，就不慌不忙的走過(guò)來(lái)，耐心地給我講，怎么才能寫(xiě)好字。然后給我做示范，我看老師寫(xiě)出來(lái)的字整齊劃一，就算是標點(diǎn)符號也十分好看。再看看我寫(xiě)的字，東倒西歪，大的大，小的小，但經(jīng)過(guò)老師的多次教導，我的字終于寫(xiě)工整了。
還有一次，我生病了。老師急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送到醫務(wù)室治病。還好，我得的病非常輕，很快就恢復健康了，不過(guò)這件事，讓我久久難以忘懷。
老師對每一位學(xué)生都是如此關(guān)愛(ài)有加的。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩行詩(shī)形容您再恰當不過(guò)了。您的奉獻讓我感動(dòng)，您真是一位好老師。
老師我想對你說(shuō)作文9
老師，我還想對你說(shuō)：我感謝您，我們就好象一棵沒(méi)長(cháng)大的樹(shù)，有了多余的樹(shù)葉時(shí)，是您來(lái)幫我除掉；有了長(cháng)歪的念頭時(shí)，是您來(lái)幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂(lè )地成長(cháng)。
老師我想對你說(shuō)：“你不是不愛(ài)笑而是笑不起來(lái)對嗎？我知道你是愛(ài)笑的`，你是善良的，你笑不出的原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會(huì )擔心你的身體的，不只是我一個(gè)人，包括咱們六（2）班的同學(xué)�！�
老師，我又想對您說(shuō)：在我的夢(mèng)境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實(shí)中，您也一樣。
老師，我想對你說(shuō)：“老師，我心中的好母親，她會(huì )把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍�！�
老師，我想對你說(shuō)：“老師，我想對你說(shuō)，每當上課鈴過(guò)后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來(lái)了，你講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺(jué)地一節課就過(guò)去了�！�
老師我想對你說(shuō)作文10
在這幾年的學(xué)習生活中，給我印象最深的老師就是我現在的班主任郝老師。
老師，是您一直把我們帶到五年級，讓我豐富了知識;是您給我?jiàn)^進(jìn)的力量，讓我?jiàn)^發(fā)向上;是您給我鼓勵，讓我健康成長(cháng)。
老師，您知道嗎?您有一個(gè)其他老師都沒(méi)有的特點(diǎn);那就是愛(ài)笑。在課堂上，同學(xué)回答問(wèn)題，回答對了，您就表?yè)P，錯了，您就用笑容來(lái)鼓勵。課間休息時(shí)，我們和您聊天，總是被您的.話(huà)語(yǔ)逗笑。您笑得是那么慈祥。
老師，笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好。笑一笑，真輕松，苦惱傷心拋腦后。老師，是您的笑容拉近了師生之間的距離。您就像我們慈祥的母親，那種感覺(jué)舒服極了。
老師，您不僅愛(ài)笑，還非常負責任。記得是一個(gè)星期五，您生病了，沒(méi)來(lái)上班，一上午我們的心情很低落，天氣也配合我們的心情下起了大雪，可是，到了下午，您怕耽誤了我們的學(xué)習，硬是頂風(fēng)冒雪來(lái)給我們上課。您的臉色是那么難看，每說(shuō)一句話(huà)都那么艱難�？赡匀粓猿纸o我們上完課。
有人說(shuō)，老師是蠟燭;老師是春蠶;老師是園丁�？晌乙f(shuō)老師是無(wú)私的播種人，播撒下了智慧的種子，卻從來(lái)不求回報。
郝老師，在這里，我要對您說(shuō)："老師，感謝您多年來(lái)對我的培養和教育，老師，您辛苦了�！�
老師我想對你說(shuō)作文11
老師我想對你說(shuō) 任老師，我想對你說(shuō)
任老師，有一件事你冤枉了我，這件事憋在我心里整整三年了。我本想對你解釋清楚，可是，看著(zhù)你那板起來(lái)的臉，我又退縮了。
在一年級的時(shí)候，有一次，你給我們布置了很多作業(yè)，要求讓我們在學(xué)校里完成，到了中午，同學(xué)們吃好飯以后，“唰唰唰”的在課桌上寫(xiě)起了作業(yè)，根本沒(méi)有一個(gè)人是在玩的.。也許是你布置的作業(yè)實(shí)在太多了，我們的同學(xué)寫(xiě)到最后，字開(kāi)始變得潦草起來(lái)，你就坐在我們前面，當場(chǎng)給我們批作業(yè)。第一位同學(xué)上去交作業(yè)本，你看他的字，不滿(mǎn)意。第二位同學(xué)去交作業(yè)，你看了還是不滿(mǎn)意。等到第三位同學(xué)上去，你看了他的字，終于忍無(wú)可忍，怒火沖天。把本子都扔給了同學(xué)，并且一拍桌子怒吼道：“今天的作業(yè)做得非常不好！大家擦掉給我重新寫(xiě)！”我心里想：老師，你也太不人道了吧，你可是知道，我的字全都是一個(gè)一個(gè)認認真真地寫(xiě)的呀。沒(méi)辦法，該聽(tīng)話(huà)的時(shí)候就得聽(tīng)，于是，我一個(gè)字一個(gè)字地擦了起來(lái)……
等我第二次交了作業(yè)，你一看，瞪著(zhù)眼，看著(zhù)我。之后大聲說(shuō)道：“富曉杭！你竟然沒(méi)有重新寫(xiě)！給我回到座位上再寫(xiě)一遍！別當我是省油的燈！”我想：老師，我可是重新寫(xiě)的啊，讓我再寫(xiě)一遍，我，我都不好形容了。
老師，你知道嗎？媽媽知道了事情的來(lái)龍去脈，也想跟你解釋?zhuān)煽匆?jiàn)你那氣得紅彤彤的臉，她也不敢了。
老師，希望你以后要把事情問(wèn)個(gè)清楚，才能下決定。你這樣做是損害了你教育的形象��！
老師我想對你說(shuō)作文12
老師，眨眼間，我們已經(jīng)在小學(xué)走過(guò)了四年的歷程。在這四年中，您那誨人不倦的身影，已經(jīng)永遠地留在了我的心里……
老師，我想對您說(shuō)：有一天，我們正在上《記金華的雙龍洞》這一課，您向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“這篇課文的第一小節告訴了我們什么？”我和張馨元同時(shí)舉起了手，您叫了她。她回答錯了，您又讓我回答。我本以為自己的回答無(wú)懈可擊。沒(méi)想到您卻冷冷地說(shuō)：“錯�！边�嚴厲地批評了我。我頓時(shí)感到我的臉發(fā)起燒來(lái)，滾燙滾燙的。我在心里暗暗地下定決心：我一定要考出好成績(jì)，看你到時(shí)候怎么說(shuō)。這時(shí)，我的心里有點(diǎn)兒恨您，恨您為什么要當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我。
下課鈴響了，您做了總結：“這節課，老師批評了某些同學(xué)。她們的'心里可能有些不高興�？墒�，老師這么做，也是為了你們好呀！”我聽(tīng)了您的話(huà)，突然明白了您的用心良苦，心中的仇恨頓時(shí)煙消云散。
老師，在這四年的歷程中，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教導。此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話(huà)：“老師，謝謝您！”
老師我想對你說(shuō)作文13
老師，我想對你說(shuō)，我們雖然相識不久，只有短短的兩個(gè)星期，但是我能看出你是一位稱(chēng)職的好老師。
你在給我們講課的時(shí)候，總是講得那么精彩，生動(dòng)，有趣。你還在班會(huì )上讓我們互相交流，讓我們每個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的心聲。你給我們批改作業(yè)的時(shí)候，總是認真的批改每一道題，恐怕漏掉一個(gè)錯別字，你會(huì )給我們指出每一道錯題，給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
老師，我想對你說(shuō)，你還把我們都當成自己的孩子看待，就像星期五那天，四（一）班一位同學(xué)的爸爸來(lái)我們班鬧事（4（1）班那位同學(xué)和我們班的一個(gè)同學(xué)打架了），你卻依然沉著(zhù)，冷靜，耐心的.聽(tīng)著(zhù)那位同學(xué)家長(cháng)的嘮騷。當那個(gè)爸爸抬手要去打我們班那位同學(xué)的時(shí)候，你連忙走上前去護著(zhù)他，把他拉到一邊，我們都知道，你不想讓他受到傷害，你就像媽媽愛(ài)孩子一樣呵護著(zhù)我們。
每天,當我走進(jìn)教室看到的第一個(gè)人就是老師你，你就像一個(gè)不知疲倦的陀螺，整天圍繞著(zhù)我們學(xué)生轉，你是一位勤奮的好老師。
不過(guò)，我還是想給你提一個(gè)意見(jiàn)，你在講課文的時(shí)候可以聯(lián)系生活，結合實(shí)際，讓我們聽(tīng)起來(lái)也會(huì )更加深刻，你講起來(lái)也會(huì )更加豐富多彩。
老師，我想對你說(shuō)......
老師，在這次教師節，我送上遲到的祝福：
祝您節日快樂(lè )，笑口常開(kāi)！
快樂(lè )每一天！
老師我想對你說(shuō)作文14
月亮下臺燈下那疲倦的身影；學(xué)校走廊中那匆匆的腳步聲；在教室中喊破嗓子為我們成才的身影……那是我們的老師��！多么親切的字眼��！老師啊，六年了，你的腰彎了，你的嗓子啞了……
老師我想對您說(shuō)：你辛苦了！
是三年級時(shí)，有一篇課文非常長(cháng)，含義非常深奧。你整整講了兩節課，明顯聽(tīng)出你的嗓子啞了。而您不愿表現出來(lái)，不愿讓我們擔心您。我去交作業(yè)時(shí)，你手中的藥撒了一地。老師啊，您不用藏著(zhù)那瓶藥，我知道，你病了。而你卻說(shuō)：“沒(méi)事，不知道誰(shuí)把藥撒了一地……”不知怎的，我的眼淚出來(lái)了……
老師，您就像“大禹”一樣，修改了河道，你常常教育我們：要走人間的正道；老師您就像園丁一樣，常修剪枝葉，幫我們改錯……
老師我想對您說(shuō)：我敬佩你！
四年級時(shí)，您想讓我們的.頭腦更加靈活，更加聰明，你經(jīng)常為我們出有難度而且有思考性的題，常�？梢宰鲆还澱n。有一次，您為我們出了一道思考題，一環(huán)扣一環(huán)。但是您坐在講臺椅子上不停打盹，而且有黑眼圈。一看就知道您一夜沒(méi)睡。老師啊，何必呢……我的眼淚，又來(lái)了……
老師，您的腰彎了，我們的成績(jì)直線(xiàn)上升了；老師，您的嗓子啞了，我們的前程輝煌了……
老師，我想對您說(shuō)……
老師我想對你說(shuō)作文15
敬愛(ài)的林老師，我有一些話(huà)一直不敢對您說(shuō)，今天借作文這個(gè)機會(huì )來(lái)吐露我們的心聲。
今年，我們班調來(lái)了一位新數學(xué)老師——您。您為我們補習了許多數學(xué)知識，常常一有時(shí)間就為我們查缺補漏，為我們的學(xué)習操碎了心！可是您經(jīng)常拖堂，直到下一節課的任課老師來(lái)了，您才讓我們急匆匆地跑去“方便”……有一次，上“位置與方向”這一課，放學(xué)鈴都已經(jīng)響了，您還是滔滔不絕地講著(zhù)，但我們已經(jīng)聽(tīng)不下去了，想的只有快點(diǎn)放學(xué)！看著(zhù)其他班同學(xué)從我們班窗前說(shuō)說(shuō)笑笑地走過(guò)，我們真羨慕��！直到學(xué)校里鴉雀無(wú)聲了，您才說(shuō)題目：“整理好書(shū)包，放學(xué)！”
體育課可是我們的“歡樂(lè )課”��！可總有那么幾次，您夾著(zhù)數學(xué)課本走進(jìn)教室，為我們上數學(xué)課。教室里一片噓聲，一片嘩然。我抬頭仰望，頭頂上是天花板和電燈泡，而不是藍天和白云；我環(huán)視四周，周?chē)且慌排耪R的課桌，而不是寬闊平坦的操場(chǎng)；椅子上坐著(zhù)的是一臉茫然或神情沮喪的同學(xué)們。那時(shí)的我們是多么的不樂(lè )意啊，可又不敢對您說(shuō)。同學(xué)們只好在背地里竊竊私語(yǔ)，偷偷議論。
敬愛(ài)的.林老師，您為了鞏固我們的數學(xué)知識，提高我們的學(xué)習成績(jì)，盡心盡力，花費了許多心血，您辛苦了！我們非常感激您。您的一片苦心我們能理解，也請老師聽(tīng)聽(tīng)大家的心里話(huà)吧！
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