【推薦】溫柔的老師作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的溫柔的老師作文4篇，歡迎大家分享。

溫柔的老師作文 篇1

　　張老師是我五年級的班主任，她叫張蘭花。張老師是短頭發(fā)，與大多數老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對我比較好，上課時(shí)給我不少機會(huì )回答問(wèn)題，還選了我和一些同學(xué)當組長(cháng)，每周加5分。

　　我記得四年級的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“張老師很溫柔，講課也很生動(dòng)，我好像分到張老師的班級呀！”結果，她分到了一班，沒(méi)有分到張老師的班級。我卻遇上了溫柔的.張老師。

　　開(kāi)始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動(dòng)詳細，張老師利用以前我們學(xué)到的知識叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。

　　我記得，開(kāi)學(xué)不久發(fā)生了一件事。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來(lái)沒(méi)被老師叫到辦公室過(guò)。不管是挨批評，還是受表?yè)P。我心里想：應該不是表?yè)P，有百分之九十的幾率是批評。果真，不出我所料，我因為馬虎，錯了一道不該錯的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。

　　我主動(dòng)低頭認錯，可老師竟然沒(méi)罵我。張老師還鼓勵我說(shuō)：“這道題錯了沒(méi)關(guān)系，下次別在馬虎了�！蔽殷@訝極了，以為我在做夢(mèng)，還下意識地捏了下臉。

　　我今后會(huì )用更好的成績(jì)回報張老師。

溫柔的老師作文 篇2

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？她就是溫柔的`鄧老師。

　　頭一回見(jiàn)鄧老師是在教室上課的時(shí)候，鄧老師把我叫出去，當時(shí)我很害怕，以為她很兇。但后來(lái)才知道原來(lái)鄧老師是一個(gè)很溫柔的人。第二天，我來(lái)到鄧老師的辦公室，她給了我一本《小學(xué)閱讀訓練100篇》，然后正式給我上作文課。首先，鄧老師耐心地給我講解了有關(guān)寫(xiě)人文章的知識。然后，我進(jìn)行專(zhuān)題訓練。

　　要開(kāi)始寫(xiě)作文了，鄧老師溫柔地對我說(shuō)：“寫(xiě)作文時(shí)要注意作文有幾大特點(diǎn)……”她一邊說(shuō)，一邊用手指著(zhù)給我看，還輕聲地給我講解了開(kāi)頭要怎么寫(xiě)，鼓勵我大膽地寫(xiě)，我寫(xiě)完了開(kāi)頭后給她看，鄧老師還夸我進(jìn)步了！緊接著(zhù)要寫(xiě)正文了，鄧老師又輕聲對提示我：“寫(xiě)正文時(shí)要選擇凸顯人物的一件事來(lái)寫(xiě)�！睂�(xiě)到一半的時(shí)候，鈴聲響了，鄧老師溫柔地對我說(shuō)：“要上課啦，你先回去吧�！蔽野压P和書(shū)本收拾好，就走了。

　　這就是溫柔的鄧老師，她耐心地教我寫(xiě)作文，我多希望天天有這樣一個(gè)老師來(lái)教我呀！

溫柔的老師作文 篇3

　　溫柔，可愛(ài)是波波老師的代名詞，沒(méi)錯，就像一開(kāi)學(xué)班主任形容的那樣！第一次見(jiàn)波波老師時(shí)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是期待，因為總是能在月考卷上看到波波老師的名字。據說(shuō)，波波老師剛生完孩子的緣故，來(lái)給我們上課，于是我們便更加期待。

　　第一眼便狠狠地被吸引住了，雖然因為生完孩子身材豐滿(mǎn)了很多，但是不難看出其清秀的五官和甜美的長(cháng)相。一開(kāi)口我便呆住了。�！按蠹液�，我是你們的化學(xué)老師，以后大家要好好相處，大家積極配合我，在化學(xué)上積極進(jìn)取，考出理想的成績(jì)�！惫�然是剛生完孩子，說(shuō)話(huà)都帶有著(zhù)一絲奶香，甜甜的，糯糯的。就像一個(gè)十歲不到的孩子一樣……

　　波波老師屬于那種很合眼像的人，第一眼就覺(jué)得十分和藹可親，讓人有一種十分親切的感覺(jué)，剎那間我們下定決心要好好學(xué)習化學(xué)，嘿嘿。

　　不得不說(shuō)波波老師確實(shí)是個(gè)溫柔的女子，語(yǔ)氣什么的都有些像南方女子一般，喜歡兩手相抱問(wèn)我們“為什么呢”？真的很動(dòng)聽(tīng)，真不想讓波波老師有一點(diǎn)不開(kāi)心，因為她真的太溫柔了。

　　老師的肚子還是圓圓的，再加上老師的身材并不高大，看上去就像是一個(gè)超萌的小企鵝。在我的心目中，波波老師永遠都是一個(gè)活潑陽(yáng)光的女孩子，她十分愛(ài)笑，就像是從窗霏悄然撒下的陽(yáng)光，浸入心田。每次有疑問(wèn)的時(shí)候，她總會(huì )帶著(zhù)微笑耐心的解釋?zhuān)�似恩師更像慈母�；瘜W(xué)這一門(mén)科目對于同學(xué)來(lái)說(shuō)有時(shí)是枯燥乏味的，但是波波老師卻帶來(lái)了無(wú)盡的好感。每次用她的小胖手在黑板上板書(shū)，之后又突然回頭問(wèn)我們：“你們哪懂了��！~”那俏皮的神情真是令人難忘。去找她敘說(shuō)，老師總會(huì )溫柔的耐心的給我們解答，不能說(shuō)是領(lǐng)悟，而是將一言一句記于心中。(原創(chuàng )投稿 )

　　上課鈴響，她走進(jìn)教室，面帶微笑對大家，然后說(shuō)起最近的作業(yè)怎么了，如果有考試，她就會(huì )說(shuō)：“大家這次一定要好好考，我相信大家這一個(gè)月的努力”。如果到了考試后，她則會(huì )說(shuō)：“這次考試我們又被四班拉了多少多少分，但是我覺(jué)得你們應該是沒(méi)有發(fā)揮好，所以下次考試大家要好好努力啊”。

　　她課前總是微笑，給予我們一股正能量，讓大家能夠更好地聽(tīng)課。但每次我們都沒(méi)有考好，她一定背負著(zhù)很大的壓力來(lái)給我們上課。她也會(huì )在講課到一半的時(shí)候，看到大家無(wú)精打采時(shí)，她會(huì )提起從前的有趣的.事情來(lái)給大家提神。然后課堂就會(huì )活躍很多了。她的課堂總會(huì )給我們帶來(lái)那么多的樂(lè )觀(guān)，寬容的她，溫柔的她！

　　說(shuō)到我們的波波老師下課時(shí)，和上課沒(méi)有什么大的差異，也就是少了一分上課時(shí)的嚴肅，上課時(shí)的一絲不茍，多了幾分更多的和藹可親和更多的開(kāi)懷大笑。她是我們見(jiàn)過(guò)最?lèi)?ài)笑的老師，溫柔的她一微笑，就像是一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房，我們都很喜愛(ài)下課時(shí)的她，每當下課鈴響起，她都會(huì )順利的完成本節課的教學(xué)內容�？梢钥闯霾ɡ蠋熓墙�(jīng)過(guò)細心認真的備課以后才能有如此有效的課堂教學(xué)內容。下課的她對我們和藹可親，她也會(huì )主動(dòng)找同學(xué)們，那些沒(méi)有認真聽(tīng)講的，開(kāi)小差的，不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)們，或者是在化學(xué)學(xué)習上吃力的，她都會(huì )多少問(wèn)一下，找著(zhù)談話(huà)，問(wèn)問(wèn)情況，也會(huì )提出一些可行性的建議，并且在我們失落或者是學(xué)習上有困難時(shí)，給予我們更多的鼓勵和希望，給我們心靈上的動(dòng)力，讓我們更有信心！

　　波波老師就像一位散發(fā)著(zhù)母性光輝的可愛(ài)老師，相處了一個(gè)學(xué)期后，我們發(fā)現果然名副其實(shí)。如果說(shuō)自己認真努力學(xué)習是關(guān)鍵，有個(gè)好老師看起來(lái)更重要。平日里波波老師對我們的悉心教導，在課堂上除了給我們傳授課本中的知識，還愛(ài)拓展一些有關(guān)化學(xué)的課外知識，讓我們對化學(xué)更感興趣，并且枯燥的課堂上還會(huì )帶我們做一些課外活動(dòng)。例如讓賀家明唱歌啊~這的確是個(gè)提神的好方法。

　　老師也有發(fā)火的時(shí)候，我們這幾次考得都不好，我們也感到很心痛，老師家那么小的寶寶都在等著(zhù)她照顧，我們卻沒(méi)有更多的努力讓波波老師省心，沒(méi)有拿好成績(jì)去回報波波老師。她雖然生氣，但是每次都會(huì )去激勵我們，并且鼓舞著(zhù)我們學(xué)習。

　　波波老師在布置作業(yè)方面可以看出她的責任心是很強的，她在布置作業(yè)時(shí)候很有針對性，也會(huì )為我們的作業(yè)量的多少再進(jìn)行，她也要求，化學(xué)作業(yè)不在于量要很多，但是一定要自己做了她布置的作業(yè)后，自己會(huì )有想法，會(huì )自己去進(jìn)行琢磨，對化學(xué)產(chǎn)生自己的理解和思路，從而才能去通過(guò)作業(yè)方面慢慢提高，總結再進(jìn)步。但是同學(xué)們總會(huì )有不完成作業(yè)或者是不交作業(yè)的時(shí)候，波波老師這時(shí)候就會(huì )找他們進(jìn)行單獨問(wèn)話(huà)。各個(gè)方面都不難看出來(lái)波波老師對待同學(xué)們的耐心和責任心。

　　在考試成績(jì)上，我們班的成績(jì)與四班的差距很大，跟創(chuàng )新班的差距卻在不斷縮小，起始班里的同學(xué)都知道自己的原因問(wèn)題是太過(guò)散漫。但是新的一年中，我們這些壞毛病都會(huì )不復存在，用真實(shí)的成績(jì)和學(xué)習的勁頭來(lái)表示我們的決心。無(wú)論是上課聽(tīng)講還是課下完成作業(yè)，我們都會(huì )拼全力。同學(xué)們都已經(jīng)下定決心并且會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的能力，一定不會(huì )讓波波老師失望的。20xx是新的一年，更是新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，老師對我們的期望更是對我們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)力。在每一天，我們將變得越來(lái)越好。在20xx年，希望我們的波波老師，可愛(ài)的波波老師能對我們更加嚴厲一些，對我們更苛刻一點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)能更上一層樓。

溫柔的老師作文 篇4

　　一頭又長(cháng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們溫柔的李老師。

　　有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)可能熬了個(gè)通宵，早晨上課時(shí)昏昏欲睡，只見(jiàn)李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評了�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，李老師站在哪個(gè)同學(xué)身旁，一只手拿著(zhù)課本，帶著(zhù)我們讀書(shū)，另一只手就輕輕摸著(zhù)他的頭，臉上還不時(shí)浮現出慈母般的微笑，好像一個(gè)媽媽在哄小寶寶睡覺(jué)。書(shū)讀完了，李老師輕聲對我們說(shuō)：“大家小聲一點(diǎn)，不要吵到這位同學(xué)，讓他睡一小會(huì )兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來(lái)，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！

　　還有一次，我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時(shí)候被另一個(gè)同學(xué)絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒(méi)掉，可讓我們感到驚奇的'是把馬佳媛絆倒的哪個(gè)同學(xué)卻哭了。原來(lái)她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責怪她……事后，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包扎，然后了解情況，李老師思考了一下，說(shuō)：“馬佳媛你的傷口不算嚴重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學(xué)賠醫藥費同學(xué)一定會(huì )賠的�！闭f(shuō)完，又扭頭笑著(zhù)對同學(xué)說(shuō)，你不用害怕，老師不會(huì )批評你，但是你一定要和你的家長(cháng)說(shuō)，讓他們支付醫藥費，老師知道你不是故意的，以后一定要小心！說(shuō)完，李老師回到了辦公室，拔通了同學(xué)爸爸的電話(huà)，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責怪她，這才安心地去上課。

　　這就是我們的李老師，一位溫柔的老師，有著(zhù)又長(cháng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請大家一定要記住她哦！

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