精選夸夸老師作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的夸夸老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

夸夸老師作文 篇1

　　高挑的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)，白皙的臉龐，眼睛里流露出慈愛(ài)的神情。她就是我最?lèi)?ài)的老師——周美蓮老師。

　　她是我們知識上的啟蒙者，每一堂課上總是認真引導我們思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游。我們最喜歡聽(tīng)她講課，因為她的課總是那樣趣味橫生。記得一年級識字課上，學(xué)“碧”字時(shí)，老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō)：“小朋友們請看，王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上�！蔽覀兌脊�哈大笑，當然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的`問(wèn)題的時(shí)候，老師也會(huì )細心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高。

　　周老師像一部永不生銹的播種機，又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

　　有一次，在語(yǔ)文課上，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我在心里默念著(zhù)：

　　不要叫到我，不要叫到我。頓時(shí)間，老師關(guān)切地叫到：“陳淑慧�！蔽衣�慢地站了起來(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“相信你能行的！”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心，最終，我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。

　　周老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)？又是誰(shuí)像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識的胸懷？—是您，我敬愛(ài)的老師！

夸夸老師作文 篇2

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。今天我也來(lái)夸夸我的好老師，我的語(yǔ)文老師，高老師。

　　她個(gè)子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時(shí)都會(huì )深入的去講，還會(huì )讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會(huì )取得好成績(jì)”我從那時(shí)起想好要努力學(xué)習，過(guò)了一段時(shí)間，到了月考，我的成績(jì)才提了幾分，我感覺(jué)自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說(shuō)：“這次你有進(jìn)步了但是進(jìn)步的不明顯，加油我相信你”老是這句話(huà)對我有了觸動(dòng)，從老師說(shuō)的那句話(huà)起，我就注定要努力學(xué)習，用分數來(lái)回報老師。

　　老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。

　　老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。

　　老師你是多么的偉大，我會(huì )永遠的尊敬您，愛(ài)戴您。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我的語(yǔ)文老師，高老師。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。

　　她個(gè)子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時(shí)都會(huì )深入的去講，還會(huì )讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會(huì )取得好成績(jì)”我從那時(shí)起想好要努力學(xué)習，過(guò)了一段時(shí)間，到了月考，我的'成績(jì)才提了幾分，我感覺(jué)自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說(shuō)：“這次你有進(jìn)步了但是進(jìn)步的不明顯，加油我相信你”老是這句話(huà)對我有了觸動(dòng)，從老師說(shuō)的那句話(huà)起，我就注定要努力學(xué)習，用分數來(lái)回報老師。

　　老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。

　　老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。

　　老師你是多么的偉大，我會(huì )永遠的尊敬您，愛(ài)戴您。

夸夸老師作文 篇3

　　她是位南方女孩兒，用自己的心帶著(zhù)我們的心一起遨游在語(yǔ)文的海洋中;她總是很安靜的站在講臺上，竭盡所能用她手中的粉筆在黑板上讓知識發(fā)光彩。她是我們的語(yǔ)文老師，

　　三尺講臺，講臺上是她，講臺下是我們，她是我們的老師，但實(shí)際她的年齡才二十來(lái)歲，比我們大不了幾歲。在父母眼里，我們還是孩子，同樣的，她在父母的眼里也是個(gè)孩子，但是她對工作最努力最執著(zhù)的。就是她這種精神感染著(zhù)我們，我清楚的記得：她有一次覺(jué)得自己快撐不下去了，即使流著(zhù)淚，也依然堅強地又再次微笑著(zhù)出現在講臺上，咬著(zhù)牙，不輕言放棄。

　　不愿意對我們發(fā)脾氣的`她，總是不斷地用耐心和溫柔給我們鼓勵，她溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我們一次次從低谷中走出，擁有了前進(jìn)的力量和信心，她用她那清秀的字跡為我們書(shū)寫(xiě)光明的前程，陪伴我們堅持走過(guò)這半年。

　　她愛(ài)哭，但是我們知道那眼淚都是為我們，上課我們不好好聽(tīng)講，她講著(zhù)講著(zhù)就著(zhù)急的哭了，嚇得我們趕快坐直。沒(méi)考好，我們心里難受，她比我們心里還難受，就像一個(gè)大姐姐一樣和我們談心，幫我們分析原因。記得半個(gè)月前第四次調研考試，我們的成績(jì)不太理想，她很傷心，知道成績(jì)的那一刻哭了很久，第二天就病倒了，高燒不退，我們不知道她耗盡多大的心力才從挫折中走出來(lái)，第二天晚自習她再次堅強地站在講臺上，面帶笑容看著(zhù)我們，眼角里還有著(zhù)掩飾不住的病容，臉色蒼白，拿著(zhù)粉筆的手都在顫抖，但依然用飽含力量的聲音和我們說(shuō)要堅持，她和我們一樣也在堅持，盡管苦，是她的存在讓離家在外的我們倍感溫暖。

　　記得她每一次批改作業(yè)，都會(huì )在我們的作業(yè)上留下幾句話(huà)，鼓勵或者批評，都是一筆一劃的認真在寫(xiě)，我們能看出她的用心，就像每次考完試，她都會(huì )把試卷分析寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們每一位同學(xué)進(jìn)步或者退步，她比我們自己還要清楚，她也許不是最優(yōu)秀的，但是在我們心里，她是最認真負責的好老師，她的努力為我們做了表率，她的認真讓我們對待語(yǔ)文作業(yè)總是不敢馬虎，她總是對我們說(shuō)“沒(méi)到最后誰(shuí)也不能倒下，誰(shuí)也不能說(shuō)放棄�！彼龔牟环艞壝恳晃煌瑢W(xué)，要求我們誰(shuí)也不能放棄學(xué)習。她帶著(zhù)我們一起向前，她的堅持讓我們的語(yǔ)文成績(jì)在一點(diǎn)一滴中不斷提高。

　　似火青春，奉獻三尺講臺;

　　含辛茹苦，只為等待花開(kāi);

　　汗水落下。融入似火生命;

　　淚光閃爍，只為一份耕耘。

　　鬢發(fā)未成絲，愛(ài)已過(guò)天涯，她對我們的愛(ài)說(shuō)不盡，嘆不盡，我們只想用行動(dòng)告訴她：

　　君心久矣，只為培育花朵;汝心依舊，定未錯過(guò)花期;含淚播種，定能含笑收獲;待花盛放，還汝滿(mǎn)心歡喜。

　　謝君之心，陪君久矣;愿君之心，長(cháng)此久矣;祝君一生，樂(lè )亦足矣！

夸夸老師作文 篇4

　　我有一位數學(xué)老師，她有四十來(lái)歲了，中等身材，高高的鼻梁上頂著(zhù)一對有神的眼睛，她很有學(xué)問(wèn)，雖然已經(jīng)過(guò)了青年期，到了中年期，不過(guò)她連一絲學(xué)過(guò)的數學(xué)內容都沒(méi)忘記，記性可好著(zhù)呢！她是我們的——姜老師！。

　　姜老師她平等得對待每一個(gè)同學(xué)，從不看同學(xué)在班級里成績(jì)高低，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )在課堂上表?yè)P，從不偏心，平時(shí)姜老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時(shí)候她就萬(wàn)分嚴格，特別莊重，一絲不茍！她是一位負責任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴重的`傷害，因為我們經(jīng)常惹老師生氣，老師說(shuō)我們的時(shí)候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒(méi)有放下我們，還是過(guò)來(lái)硬撐著(zhù)給我上課。

　　還有一次，聽(tīng)說(shuō)她患了脊推盤(pán)突出病，老師很想請假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來(lái)為我們上課，她是多么的負責任呀。

　　她還有一個(gè)寬宏大量的心，記得那次我們在上數學(xué)課，老師看我在動(dòng)抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動(dòng)什么東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，并叫雨躍中午的時(shí)候告訴我媽?zhuān)�我心急了，因為我明明沒(méi)有玩牌，只是順手拿起來(lái)罷了，因此我隨口罵了一句臟話(huà)：“老師的眼睛有問(wèn)題的！”這句話(huà)被正在收作業(yè)本的臣彬聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)一會(huì )兒，我這句話(huà)就被臣彬傳入老師的耳中，老師馬上起身到我的面前來(lái)對我說(shuō)：“你說(shuō)老師視力不好��？可是老是覺(jué)得自己是視力很好呀！以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了，你們干什么我都不管，管你們還得被罵！”自從老師說(shuō)了這句話(huà)后，我就很懊悔，我真希望世界上有賣(mài)后悔藥如果真得有賣(mài)的話(huà)，無(wú)論多貴我都買(mǎi)呀！第二天我一到學(xué)校就向老師道歉，沒(méi)想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來(lái)，我超級的輕松，這就是姜老師寬宏大量的心。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去砥它，浸它，洗它？？經(jīng)年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。

夸夸老師作文 篇5

　　我們的語(yǔ)文老師姓李。她瘦瘦矮矮的，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣柔柔的，像一團棉花糖似的甜滋滋的，不知何時(shí)，我已經(jīng)深深喜歡上了她，以及她那十分生動(dòng)的課。

　　初次見(jiàn)到她時(shí)，是開(kāi)學(xué)的第一天。當時(shí)，我正和周?chē)�的同學(xué)聊天聊得火熱，根本沒(méi)注意到那個(gè)瘦小的身影何時(shí)站到了講臺后面。這是，不知誰(shuí)喊了一句“老師來(lái)了”，我們才訕訕住了嘴，我看到講臺后的老師，她腰挺得筆直，短短的卷發(fā)透出一股俏皮的感覺(jué)，她抿著(zhù)嘴沉默地看著(zhù)我們，有一種“不食人間煙火”的感覺(jué)。我饒有興趣地看看她，等她開(kāi)口。半響，她只是淡淡說(shuō)了一句：“我姓李，今后三年，我便是你們的語(yǔ)文老師了�！闭f(shuō)罷，她輕輕一笑，如一陣和煦的暖風(fēng)吹拂過(guò)我的心底。

　　但真正讓我喜歡上她的，是一次令我感動(dòng)卻又很辛酸的事。一次臨近期末，我們寫(xiě)了一篇作文。她批改作文的速度一向慢，一個(gè)班的作文得判上個(gè)四五天。而那次，她卻只用了一個(gè)晚上便全判了出來(lái)。那天發(fā)了作文后，我們一直在嘰嘰喳喳，沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)話(huà)，她拍了幾次講臺都無(wú)濟于事。這時(shí)，我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞，那布滿(mǎn)血絲的雙眼及那微腫的右臂。

　　第二天上午，我有事要去辦公室找她，卻發(fā)現她根本不再。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有兩個(gè)老師在聊天：“聽(tīng)說(shuō)李老師去醫院了……你說(shuō)，她判了一晚上作文，她的那幫學(xué)生……唉！”我當時(shí)一怔。她的胳膊有病，我是知道的，但我沒(méi)想過(guò)她的病會(huì )如此嚴重。

　　下午，她匆匆趕回來(lái)給我們上課。她帶著(zhù)口罩，眼睛沒(méi)有了往日的神采；她的`聲音是沙啞的，說(shuō)了幾句還會(huì )咳嗽幾聲，喝幾口水；而她的右胳膊則是腫得很?chē)乐�，比以往要粗了一倍！我低下頭，不忍再看那令人辛酸的畫(huà)面。我甚至想象得到，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，一個(gè)瘦小的身影正忍著(zhù)劇痛伏在書(shū)桌前為我們批改作文。這時(shí)，我明白她是愛(ài)我們的，她為了我們不惜搞垮自己的身體。想到這兒，我很心酸，卻也很感動(dòng)——并不是所有老師都會(huì )這么做，可見(jiàn)她對我們的愛(ài)有多么濃厚��！

　　我們親愛(ài)的李老師，是她讓我們的語(yǔ)文成績(jì)有了提高，是她如同母親一般深深?lèi)?ài)著(zhù)我們！在這里，我要夸夸我們的語(yǔ)文李老師。

夸夸老師作文 篇6

　　我的語(yǔ)文教師張教師，是個(gè)女教師。她陪伴我們三年了，她大約四十歲左右，個(gè)子不高也不矮，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，一頭烏黑的短發(fā)，兩鬢夾著(zhù)幾根銀絲。

　　教師不僅僅在生活上關(guān)心我，更在學(xué)習上嚴格要求我。有一次上課時(shí)我在課堂上亂說(shuō)話(huà)，還做小動(dòng)作，教師要我下課去辦公室。我心想：教師不會(huì )嚴厲地批評我吧？我懷著(zhù)忐忑不安地心境到了辦公室，教師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，上課要認真聽(tīng)講，才能學(xué)好知識�！蔽衣�(tīng)完教師的話(huà)，很后悔，覺(jué)得臉上火辣辣的。教師又親切地問(wèn)：“這節課上學(xué)的'知識你懂了嗎？”我搖搖頭。教師又給我講了一遍課堂上的資料，有的地方我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，教師還不厭其煩地又重復一遍。之后，教師又拿出課堂筆記讓我抄。我聽(tīng)出來(lái)教師的嗓音沙啞了，我看見(jiàn)教師的眼角有許多皺紋，我的心里陣陣感動(dòng)。此刻，我身上暖洋洋的，仿佛被春天的陽(yáng)光照耀一樣溫暖。教師補完課讓我走的時(shí)候，看著(zhù)教師忙碌的身影，我想：下次我必須會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)課的！

　　教師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。教師的恩情，我終生難忘！

夸夸老師作文 篇7

　　以前我夸過(guò)很多人。有些是假惺惺的，有些是真心誠意，有些是隨便敷衍�，F在我想發(fā)自?xún)刃牡目湟粋�(gè)人。

　　我的數學(xué)老師，李老師是一位好老師。她很有耐心。記得有一次，我有道數學(xué)題不會(huì )，我自己思考了半天仍舊想不出答案。百思不得其解的我只好去問(wèn)同學(xué)，可是，問(wèn)了一圈，同學(xué)們也都不會(huì )。無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)老師。來(lái)到辦公室找到李老師，我惴惴不安的詢(xún)問(wèn)李老師這道難題的解法。李老師跟我詳細的說(shuō)明了這道題的解題思路與方法。盡管老師講的很清楚，可我還是不明白。老師不厭其煩的又和我講解了一次。終于，我明白了這道難題的.奧秘！

　　李老師不但有耐心，還賞罰分明。對于做錯事的同學(xué)，李老師會(huì )懲罰他，希望他能改正錯誤；對于不好好學(xué)習的同學(xué)，李老師會(huì )勸誡他，希望他認真努力；對于做好事的乖同學(xué)，李老師會(huì )獎勵他，希望他再接再厲。課堂上，李老師是嚴師，希望他的學(xué)生成材。課間，李老師是親朋，總能和同學(xué)們打成一片。她傳授知識，帶來(lái)歡樂(lè )。媽媽給李老師的評價(jià)是：報喜不報憂(yōu)。李老師總會(huì )抽空帶同學(xué)們出去玩，讓同學(xué)們適當放松，緩解學(xué)習壓力。

　　對于這樣的好老師，怕是很難再有了吧！這就是為什么我們都愛(ài)戴李老師，都尊敬李老師的原因。這就是我要夸的好老師！

夸夸老師作文 篇8

　　要是有人問(wèn)我：“你最夸誰(shuí)？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“我的語(yǔ)文老師�！薄苍O問(wèn)句開(kāi)頭：引人入勝〕

　　我的語(yǔ)文老師姓韋，他愛(ài)好新聞與寫(xiě)作。至今，他已有20多篇文章在報刊上發(fā)表。

　　韋老師不僅自身寫(xiě)得好，而且還善于教我們寫(xiě)作文�！策^(guò)渡句：承上啟下〕

　　“平時(shí)有什么新鮮事發(fā)生，或者遇上給你印象深刻的人，都可以及時(shí)寫(xiě)下來(lái)�！边@是他經(jīng)常對我們說(shuō)的。

　　20xx年10月29日上午第二節，韋老師正在講課，突然，他的手機鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來(lái)的，媽媽說(shuō)，昨天是禮拜天，我回校的時(shí)候忘了拿一張數學(xué)試卷，媽媽怕數學(xué)老師不知道，讓韋老師跟數學(xué)老師解釋一下。韋老師說(shuō)沒(méi)事，可以。過(guò)了大概一個(gè)鐘，韋老師的手機鈴聲又驟然響起，又是我的媽媽打來(lái)的，媽媽說(shuō)，她擔心我學(xué)習跟不上人家，所以她把那張數學(xué)試卷送過(guò)來(lái)了，就在學(xué)校門(mén)衛室，還問(wèn)，我是否正在上課，方不方便來(lái)拿。韋老師說(shuō)，現在正在上課，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……

　　后來(lái)，韋老師找我聊天 。他知道了我家在北流，我媽媽從家里開(kāi)車(chē)到學(xué)校起碼要花費一個(gè)鐘左右的時(shí)間。就一張試卷，在他人眼里也許是微不足道的，而我的媽媽卻非常著(zhù)急，及時(shí)把那張數學(xué)試卷送到學(xué)校，送到我的手中。韋老師覺(jué)得我的媽媽是一個(gè)了不起的`母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動(dòng)了。于是，他對我說(shuō)：“媽媽愛(ài)不愛(ài)你？”

　　“愛(ài)！”我不假思索。

　　“那你可以把這件事寫(xiě)成一篇作文啊�！表f老師提出建議。

　　“ 行 ……行�！蔽覈肃椤参覔�心不會(huì )寫(xiě)作文，為老師接著(zhù)指導作文作鋪墊〕著(zhù)說(shuō)。

　　“好！老師教你�！表f老師對我提出了寫(xiě)作的要求，比如題目，文章的開(kāi)頭與結尾，重點(diǎn)部分怎樣寫(xiě)等等。并交代我要及時(shí)寫(xiě)，寫(xiě)好了交給他看一下。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，即30日，我把我的習作―――《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。

　　韋老師說(shuō)，我的習作還可以，但很多地方是要修改的。他又對我指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　我會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬修改我的作文去了。

　　我改完后，韋老師又看了一下我的作文。覺(jué)得差不多了，韋老師便叫我用稿紙謄寫(xiě)了一遍。

　　31日，我將我的習作《媽媽給我送試卷》投進(jìn)了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的投稿箱……

　　用自己的話(huà)寫(xiě)自己的事，原來(lái)作文就是這么寫(xiě)起來(lái)的〔寫(xiě)作感悟〕。我不禁向韋老師投去了敬佩的目光。

夸夸老師作文 篇9

　　我的尊師姓朱，就任本班的語(yǔ)文一科，兼職班主任。繁重的擔子，使她逐漸憔悴，但是她還在為我們這個(gè)班默默奉獻著(zhù)，多么令人肅然起敬啊。

　　朱老師剛畢業(yè)，但從經(jīng)驗講的話(huà)，就職教書(shū)她可謂是”白手起家“。但對工作一絲不茍，對學(xué)生百般呵護，當我們犯錯時(shí)，她又會(huì )不顧情面地指責批評，我們私下里稱(chēng)她為”氣象衛星“。

　　朱老師待人和善，平易近人，常常以”晴“視人，模樣就如夏日池塘里綻放的一株嫣紅的荷花，好似冬天雪地里盛開(kāi)的`一朵素白梅花，那樣甜美，芬芳。

　　那幾天，班級發(fā)生的一些瑣事讓老師愁眉不展，”晴轉陰“的臉孔整天出現在我們面前；但否極泰來(lái)時(shí)，她的烏云就會(huì )銷(xiāo)聲匿跡，出現在我們面前的，仍然是陽(yáng)光明媚的晴空。

　　人們用天下最光輝的事業(yè)來(lái)形容教師這份工作，但朱老師說(shuō)她從事的并非最光輝的職業(yè)，只是很平凡的一份工作，她只想做好這份平凡的事情。

　　”金鳳樹(shù)下長(cháng)方窗，窗前燈光分外亮。嘔心瀝血澤后生，多少夜晚迎黎明！“老師，這首小詩(shī)是我懷著(zhù)對您表無(wú)比崇敬的心里所寫(xiě)。

　　多少個(gè)凄清的夜晚，總有一束光從教學(xué)樓的燈窗中透出，那是朱老師含辛茹苦地為我們批改作業(yè)。深夜，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，朱老師還在抵抗著(zhù)寒冷和困意，不辭辛苦地備課，這可是高郵一年里最寒冷 的冬季。

　　過(guò)度的忙碌操勞，已讓老師的臉色愈加憔悴，但她從不跟我們抱怨什么，她內心的愿望很簡(jiǎn)單：希望七一班不一般。

　　古人有云：一日為師，終身為父。她就像我們的親人一樣，她對我們的生活倍加呵護，對我們的學(xué)習關(guān)照得無(wú)微不至。她是晚霞，敢于太陽(yáng)爭輝，她是小草，敢同鮮花斗妍……

　　她就是我們的朱老師——可愛(ài)又可敬，瞧，那窗前的燈光，迸發(fā)出園丁青春的活力，照亮了我們成長(cháng)的道路。

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