【精選】敬愛(ài)的老師作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的敬愛(ài)的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

敬愛(ài)的老師作文 篇1

　　在我上五年級時(shí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她就是朱老師。朱老師四十開(kāi)外，一米七五的個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里藴藏著(zhù)智慧和自信，臉上總是洋溢著(zhù)孩子般快樂(lè )的笑容。從第一節語(yǔ)文起，她總是夾著(zhù)書(shū)本，神態(tài)自若，態(tài)度平和而充滿(mǎn)愛(ài)心的走進(jìn)教室。我們每個(gè)人都可以看出她對每一堂課都是做了充分準備的。

　　她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我要把知識的甘露，播灑在同學(xué)們的心田里�！彼�是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個(gè)字” 的游戲，她向我們走來(lái)。一開(kāi)始，我認為她是來(lái)教訓我們中的某一個(gè)，沒(méi)想到她和我們一起玩了起來(lái)，還自告奮勇來(lái)抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時(shí)，她便飛快地去抓別人，令我們感覺(jué)這個(gè)游戲即驚險，又有意思，我們大家都玩得開(kāi)心極了！

　　朱老師還很風(fēng)趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學(xué)校出了名的`“罵王”，誰(shuí)一惹他，便破口大罵。一天，正當他又破口大罵時(shí)，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’后面是什么？請你查查字典.....”老師向斌斌提問(wèn)。我們大家都知道，“彬彬”后面是“有禮”。哦！朱老師原來(lái)是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過(guò)后，斌斌居然再也不罵人了。

　　朱老師身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。

敬愛(ài)的老師作文 篇2

　　時(shí)間像流水似的,一眨眼二年過(guò)去了,尤其是想起了您--------楊老師。

　　記得二年級開(kāi)學(xué)的那一天,是您帶著(zhù)微笑把我們迎進(jìn)了校門(mén)。您當時(shí)對我們說(shuō)了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。

　　一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會(huì )了讀“a、o、e……”，學(xué)會(huì )了寫(xiě)“愛(ài)祖國，愛(ài)人民”。在課堂上，您是老師；在課外，您是“大孩子”。您教我們唱歌，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。

　　記得一開(kāi)始的時(shí)候，我膽子很小。有一次上課，您提了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。

　　我只好低著(zhù)頭,心里不住地念叨著(zhù):楊老師,別叫我,別叫我.”

　　可是,您偏偏叫了我.當時(shí),同學(xué)們的目光都“刷”地落到了我的身上，我慌極了，臉發(fā)燒了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)論次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音就像蚊子哼。同學(xué)們都笑了。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我索性閉起了嘴巴不想再回答了，心怦怦直跳，生怕您會(huì )沖我發(fā)火�？墒�，我沒(méi)有想到，您非但沒(méi)有責怪我一句，反而親切的對我說(shuō)：“你不用害怕�；卮疱e了也不要緊。應該膽大嘛�！甭曇羰悄菢悠届o，和以前一樣。頓時(shí)，一股感情的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來(lái)，正好看見(jiàn)了您那雙深情的眼睛。呵，慈母的.眼睛不就是這樣嗎？我鼓足勇氣，流暢地回答了您的問(wèn)題。您滿(mǎn)意地笑了，眼睛仿佛在說(shuō)：“這不是很好嗎？以后就這樣�！�

　　從此以后，每當我回答問(wèn)題時(shí)，您的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我耳畔回響，您含笑的眼睛又在我眼前出現，給我增添了許多勇氣。六年來(lái)，正是在您慈母般的關(guān)懷和鼓勵下，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

敬愛(ài)的老師作文 篇3

　　馬上快升入初中了,又要換一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境了,我對教了我一年的語(yǔ)文老師有了很多的不舍,在這一年的學(xué)習生活中,他不僅是我的語(yǔ)文老師,更像我的.父親一般,他就是王林.

　　都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,而王老師正是一個(gè)這樣的人,我忘不掉他一遍又一遍給我講題時(shí)的神情,忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時(shí)寬厚的肩膀,忘不掉我犯錯誤時(shí)他嚴厲的批評.很多時(shí)候他表現得不像一個(gè)教師,更像一位慈祥的父親,他在我們心中扮演了多個(gè)角色.都說(shuō)老師堅守著(zhù)那一片小小的講臺,沒(méi)有抱怨,只有努力.王老師努力的教我們知識,教我們做人的準則,在我們犯錯誤的時(shí)候,他會(huì )嚴厲的批評我們,指出我們的錯誤,在我們取得好成績(jì)的時(shí)候他開(kāi)心得就像一個(gè)有了新玩具的孩子,他始終在那一片小小的講臺上奉獻著(zhù)自己,無(wú)怨無(wú)悔.

　　這就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,很多時(shí)候我在想,等我長(cháng)大離開(kāi)后,我會(huì )時(shí)�；貋�(lái),回來(lái)看看我敬愛(ài)的老師.

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