精選夸老師作文8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的夸老師作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

夸老師作文 篇1

　　今天，我要來(lái)夸夸我身邊的好老師，我夸的老師叫朱老師，她是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，朱老師的脾氣很好，性格也很討人喜歡，朱老師是我身邊好老師，也是我心目中最喜歡的老師。

　　朱老師平時(shí)有時(shí)候會(huì )穿普通衣服，有時(shí)會(huì )在特別的情況下穿特別的衣服，而有時(shí)候又會(huì )穿漂亮的花裙子，我很喜歡這樣子，因為我覺(jué)得衣服換一換，生活更加多姿多彩，我最喜歡朱老師了。

　　現在，我來(lái)講一講我和朱老師發(fā)生的有趣事，有一次，我們在檢查衛生的時(shí)候，我跑去問(wèn)朱老師：“朱老師，你喜不喜歡我？”朱老師說(shuō)：“嗯？是誰(shuí)說(shuō)不喜歡你？趕緊告訴我！”我說(shuō)：“只是想問(wèn)一下沒(méi)有人說(shuō)！”朱老師說(shuō)：“那就好，如果有誰(shuí)說(shuō)你的話(huà)，你把你叫來(lái)，我把他吊起來(lái)把屁股！”朱老師又說(shuō)：“你指的`是向旭陽(yáng)那樣吧！你呢，是要真正內心喜歡，不像他們呢，是因為可愛(ài)，所以呢，要弄擺一下”，“哦”我說(shuō)著(zhù)，跑回了座位。

　　朱老師是我現在離不開(kāi)的人物，也是我心中離不開(kāi)的人物，我每天心里想著(zhù)朱老師會(huì )不會(huì )叫我欣兒啊，會(huì )不會(huì )對我好啊，我有一個(gè)朱老師送小兔子，我叫小兔子取名叫朱老師，每天晚上都會(huì )抱著(zhù)她，想像朱老師就在我身邊我就能安心睡覺(jué)了。

　　朱老師給我的生活帶來(lái)了許多的驚喜，我一直認為朱老師是個(gè)好、有趣的老師，從開(kāi)學(xué)認為到現在，認為了這么久，一直都沒(méi)有變過(guò)，朱老師很符合好老師，好老師是要有點(diǎn)脾氣，但不能太兇，也不要太溫柔，要會(huì )教育，朱老師就這樣，我喜歡，我選朱老師。

　　朱老師還是一個(gè)非常有責任的老師，春游的時(shí)候，朱老師總是說(shuō)：“跟緊跟緊，安靜點(diǎn)”，上課的時(shí)候，會(huì )有同學(xué)流鼻血，朱老師會(huì )趕緊拿紙巾給那同學(xué)，還會(huì )關(guān)心的說(shuō)：“沒(méi)事吧，是不是挖鼻子啦”，等等，朱老師很有責任，這點(diǎn)我非常相信。

　　總結呢，我也不想多說(shuō)，我只是想說(shuō)，大家只要跟朱老師溝通一下，就會(huì )發(fā)現朱老師是一個(gè)非常有趣、非常好的老師，只要多和朱老師交流，就會(huì )發(fā)現朱老師有許多優(yōu)點(diǎn)，上了朱老師的2班，我就很高興，我希望朱老師一直陪伴我們下去，朱老師，我會(huì )加油的！

夸老師作文 篇2

　　有人說(shuō)：老師是一把鑰匙，打開(kāi)了我們未來(lái)之門(mén)；還有人說(shuō)：老師是一級臺階，送我們攀登知識之峰。

　　我們紅旗實(shí)驗小學(xué)有著(zhù)許許多多的好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私。我們的班主任——陳老師就是其中一員。

　　陳老師有一頭短而卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，透過(guò)那眼鏡我看到了一雙很有學(xué)問(wèn)的炯炯有神的大眼睛。雖然她平時(shí)臉上總是掛著(zhù)和藹的微笑，可是對我們要求卻很?chē)栏�，同學(xué)犯了錯誤她就會(huì )十分嚴肅、耐心地教育。

　　記得讀二年級時(shí)，有一次我迷上了《格林童話(huà)》。上課時(shí)趁老師不注意，低下頭，伸手一摸，哈哈！這本好看的書(shū)就出現在我手中。我低著(zhù)頭津津有味地沉浸在童話(huà)的'世界里，完全忘記了現在是上課時(shí)間。不知什么時(shí)候，老師悄悄地走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的腦袋，不聲不響拿走了我正看得上癮的書(shū)，留下一臉錯愕的我。

　　下課后，我忐忑不安地來(lái)到辦公室。老師的臉上沒(méi)有了好看的笑容，她用低沉的聲音對我說(shuō)：“你怎么可以在課堂上看課外書(shū)呢？上課不認真聽(tīng)講，你的成績(jì)就會(huì )下降，這樣的后果可是很?chē)乐氐难�！”雖然老師沒(méi)有厲聲斥責我，可老師的話(huà)卻像一聲聲警鐘敲打著(zhù)我。我羞愧極了，臉燙的像發(fā)燒了一樣，低著(zhù)頭，眼里滿(mǎn)是后悔的眼淚。從那以后我再也沒(méi)有做過(guò)這樣的蠢事。

　　陳老師還會(huì )像媽媽一樣關(guān)心、呵護我們。有一次，湯建凱同學(xué)不小心摔斷了腿住進(jìn)了醫院，陳老師每天放學(xué)后就到醫院給他補課。那段時(shí)間老師消瘦的臉變得更小了，眼睛顯得更大了，我們都知道老師是累的，我心里暗暗下決心，一定要好好聽(tīng)老師的話(huà)，多幫老師做一些事，讓我們的老師快快胖起來(lái)。

　　這樣的事情太多太多了，陳老師她愛(ài)護學(xué)生，事無(wú)巨細地關(guān)心著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，我們都忍不住要豎起大拇指夸夸我們的好老師呢！

夸老師作文 篇3

　　我的教師姓王，叫王芳，我們叫她王教師；她長(cháng)著(zhù)一只不大不小的嘴巴，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子；在她的眼鏡下頭，長(cháng)著(zhù)一對大大的眼睛，她的眼睛炯炯有神，那犀利的目光仿佛能把我們每一個(gè)人都給徹底看透。

　　別看她長(cháng)得那么溫柔，其實(shí)可兇了。有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)考試時(shí)沒(méi)寫(xiě)名字，教師就罰他抄自我名字抄了一百遍；還有一次，有一個(gè)同學(xué)在罵人，被教師逮了個(gè)正著(zhù)，他苦苦哀求教師不要罰他，可是沒(méi)用，教師像下圣旨一樣，讓他把他剛剛罵的話(huà)抄一千遍，由于他賴(lài)在教師那不走了，教師叫我把他押回去，“圣旨”一下我哪敢不服從，我便像押犯人一樣把他押回了教室，由此可見(jiàn)，教師是多么兇��！

　　教師雖然兇，可也有溫柔的.一面，假如我們班上有人獲獎，教師高興的像麻花栓豆腐——別提了。不僅僅是這樣，教師教育我們的時(shí)候，會(huì )打起十二分的精神；每一天晚上，我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可是教師還在燈下備課，絕不會(huì )有一天偷懶，教師那無(wú)私奉獻的精神令我感動(dòng)。

　　��！我的教師你是我的榜樣，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想寫(xiě)，可就在這短短的文章里，有怎能傾訴完呢？

夸老師作文 篇4

　　今天我想給大家介紹一個(gè)人，她就是我的英語(yǔ)老師――鄒老師！

　　我的'鄒老師很好看，她的眼睛大大的，像一顆葡萄。她在臉圓圓的，像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果……她還很苗條。她不但和藹可親，而且她還長(cháng)得很漂亮呢。

　　鄒老師講課非常認真，我覺(jué)得她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師！

　　我喜歡我的老師！

　　老師點(diǎn)評:事例敘述得生動(dòng)具體，寫(xiě)出了小作者對老師的喜愛(ài)之情！

夸老師作文 篇5

　　轉眼間，我們已經(jīng)升入八年級，成為一名正式的八年級學(xué)生。我們的語(yǔ)文老師劉老師，也陪伴了我們一年。

　　劉老師是一個(gè)知識淵博的資深教師，她的臉上始終洋溢著(zhù)微笑。一副厚厚的眼鏡架在鼻梁上，使劉老師顯得更加和藹可親、文質(zhì)彬彬。

　　劉老師是一個(gè)直率的人。記得在一次課上，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)，所以劉老師給我們提了幾點(diǎn)要求。這時(shí)，我心想：“這有什么好聽(tīng)的'�！庇谑�，我開(kāi)始分心做小動(dòng)作。劉老師先講我們的不足：“首先，說(shuō)話(huà)時(shí)要大方，不要扭扭捏捏。因為你聲音大了，就說(shuō)明你是一個(gè)自信的人。接著(zhù)就是老師講話(huà)的時(shí)候要認真聽(tīng)，不要東張西望，更不要做小動(dòng)作”聽(tīng)到這，我心想：”說(shuō)話(huà)時(shí)不大聲，做小動(dòng)作，這不正是我的表現嗎？”想著(zhù)，我慚愧的低下了頭。

　　劉老師還是一個(gè)一絲不茍的人。記得學(xué)習《三峽》這篇課文的時(shí)候，老師讓我們先自己復習一下，一會(huì )要提問(wèn)解詞。這時(shí)，劉老師叫起一位同學(xué)，提問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，只聽(tīng)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：上行和下行的軌道聽(tīng)到這，劉老師立馬給糾正說(shuō)：”是下行和上行的軌道，不要反了�！苯又�(zhù)，便是默寫(xiě)。我沙沙沙地不一會(huì )默寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后就放在一邊連看也沒(méi)看，當時(shí)特自信的覺(jué)得肯定全對。到了第二天發(fā)下來(lái)我一看，蒙圈了，我的那個(gè)一百分呢？翻來(lái)覆去看了兩遍也沒(méi)找到，再看了看我的默寫(xiě)，那一個(gè)鮮紅的圓圈夾在里面顯得格外的刺眼。哦，原來(lái)是襄少了一道撇啊。心中不免有一絲可惜，要是當時(shí)寫(xiě)完檢查一遍或許就不會(huì )出現這樣的低級錯誤。劉老師可真是一位一絲不茍，嚴謹認真的老師，連這么細微的錯誤也沒(méi)能逃出老師的法眼。

　　這就是我的語(yǔ)文老師劉老師。她知識淵博，性格直率，嚴謹認真，對我們嚴格的同時(shí)，也帶給了我們溫暖，我愛(ài)我的劉老師！

夸老師作文 篇6

　　棕黑色的頭發(fā)，中等身材，滿(mǎn)臉皺紋，卻顯得十分精神。他，就是我們的快板老師。

　　他是我最早的快板老師，他姓郝。上課地點(diǎn)在豐臺區的長(cháng)辛店，而老師的家卻遠在北五環(huán)昌平，但每次上課前他都是早早地到達。早上八點(diǎn)的課，老師六點(diǎn)鐘還不到就必須從家出來(lái)，路上得換好幾趟車(chē)，而這對已經(jīng)62歲，右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說(shuō)：“既然我是你們老師，就要起個(gè)表率作用！”在他的帶動(dòng)下，班里從沒(méi)有人再遲到過(guò)。

　　別看郝老師都六十多了，卻還有一身的力氣。他講課時(shí)總帶著(zhù)一根教鞭，只要有學(xué)員不專(zhuān)心，他上來(lái)就是一棍子�！盀榱俗屇銈円恍囊挥�，我只有這樣。記住，要認真！”根據每個(gè)學(xué)生程度不同，他會(huì )專(zhuān)門(mén)為我們每個(gè)人精心挑選一個(gè)節目，在課上一字一句地排。每一句詞、動(dòng)作、語(yǔ)氣、情感，必須要恰到好處，稍有一點(diǎn)兒不達標，老師就讓我們重來(lái)。在他這樣長(cháng)時(shí)間嚴格地要求下，我們的'表演都已基本會(huì )了。每一個(gè)動(dòng)作高度、寬度、頭、手抬多高，都需要一定的比例。經(jīng)過(guò)郝老師這么嚴格排練，動(dòng)作的誤差都不大于兩厘米。由此可見(jiàn)，排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，還想演好的人，郝老師會(huì )嚴厲地批評他們，然后再一字一句耐心指導。我因喜愛(ài)這門(mén)藝術(shù)，再加上回家下苦功，時(shí)間一長(cháng)，我就成了班長(cháng)——即老師最得意的弟子。

　　有一次，我去老師家學(xué)藝，看見(jiàn)滿(mǎn)地的竹屑、鋼鋸、木銼，以及各種樣式的刀片……老師正在做快板呢。只見(jiàn)他帶著(zhù)眼鏡，握著(zhù)木銼在竹子上磨來(lái)磨去。通過(guò)與他交談我才得知，每副快板必須根據學(xué)員手掌比例，多一分少一點(diǎn)都不行。通常情況下，一副快板完工至少也要半個(gè)多月，老師為了我們好好練習，竟花了大把大把的時(shí)間，我們怎能不夸贊他。

　　在最后一次上課的結業(yè)式上，老師發(fā)表了演講：“孩子們，你們在我這里的一個(gè)學(xué)期，大家的進(jìn)步我都看得見(jiàn)。我要跟大家說(shuō)的是，打快板就像自己人生的路，你們現在所做的一切，都是在為你們的將來(lái)鋪路。我只希望你們現在所做的每一件事，都是認真，瀝盡心血去做的，而不是去應付。你們的將來(lái)全都靠你們自己，是開(kāi)奔馳還是坐巴士，是經(jīng)理還是去拾廢品，都由你們自己決定。最后，希望大家能有一個(gè)自己最好的未來(lái)！”全班轟然響起熱烈的掌聲，久久不停。

　　這位快板老師是令我印象最深的一位老師，請讓我借此文，夸贊我的這位老師。

夸老師作文 篇7

　　在丹麥遇到了一個(gè)特別好的老師. 老太太, 大概70多歲, 自從我來(lái)到這里她就尤其關(guān)心我.

　　第一天的開(kāi)學(xué),她興沖沖的跟我擁抱,說(shuō)特別期待我的到來(lái),對我申請的作品集印象深刻, 因為我是她第一個(gè)選中的人, 因為我漂亮的圖. 我受寵若驚阿, 哪有什么漂亮的圖,都是東拼西湊2個(gè)月時(shí)間瞎搞的.

　　第一個(gè)作業(yè),我很郁悶,不知道在干什么. 其他老師都很挑剔的評價(jià),她卻覺(jué)得很有意思,只是我沒(méi)有表現出來(lái).第一個(gè)期末,我還是不知道自己干了什么,雖然也沒(méi)閑著(zhù). 當然大部分時(shí)間還是用來(lái)旅游的. 自然期末時(shí)遇到了更加挑剔的評委,幾乎罵得狗血淋頭, 她竟然沖上來(lái)幫我講, 在她口中的畫(huà)面竟然如此令人神往.

　　我不知道這個(gè)系里僅有的亞洲學(xué)生對她意味著(zhù)什么, 但是給我的感覺(jué)我是她的孩子,處處被她護著(zhù),鼓勵著(zhù). 其實(shí)那時(shí)候我只想玩, 而且決定以后就算工作也不會(huì )是建筑師. 其實(shí)我們倆的英文都不好, 但是她總是比我還清楚我的想法. 因為就算我什么也沒(méi)做, 她還是一堆話(huà)對我說(shuō),方案沒(méi)得聊,就聊她的私生活, 她浪漫但陰冷的海邊別墅.... 總有一堆廢話(huà)跟我分享. 當然我還是不太懂.

　　一次討論課, 講神馬唧唧歪歪的理論. 她只是一直看著(zhù)我笑. 后來(lái)問(wèn)我: 猜我在想什么? 我在想你! 在想西方的理論到你的腦子里, 一個(gè)完全不同的文化下,會(huì )是什么樣子, 你肯定會(huì )有全新的一種詮釋, 真讓人好奇....

　　研究生2年級開(kāi)學(xué), 她特別開(kāi)心的跟我說(shuō)要繼續當我的導師. 她是系里老大, 當然會(huì )挑走最好的學(xué)生, 我竟然榮幸成為她3個(gè)學(xué)生之一. 其實(shí)我還是一個(gè)打醬油的心情. 我還是沒(méi)辦法集中在建筑上, 因為它無(wú)趣. 因為我不想囚禁在籠中. 跟著(zhù)她的風(fēng)格,我一直手繪, 很少碰電腦,所以我的頸椎從未疼過(guò). 我的畫(huà)確實(shí)越來(lái)越好了. 我不畫(huà)什么空不空間, 只畫(huà)些里面的人物, 窗欞上的線(xiàn)腳, 不禁讓你觸摸的磚瓦和花草. 如果可能會(huì )有聲音, 會(huì )有氣味.. 她總是為我發(fā)現奇妙的細枝末節欣喜不已.

　　第一次去馬耳他調研, 大家隨便選基地. 老太太堅持要跟我走走, 而且是那種很崎嶇路, 上山下海. 后來(lái)她跟我說(shuō)她切掉了一半的肺,所以走得有些慢, 但是她很開(kāi)心. 讓人好佩服,感動(dòng). 畢業(yè)設計的時(shí)候,她說(shuō)不得不做一個(gè)胃部的大手術(shù), 所以只好把我交給她的兒子帶, 也是我們系的老師, 大帥哥. 每次說(shuō)話(huà)都滿(mǎn)帶微笑, 觀(guān)點(diǎn)好直接,有趣. 我喜歡他. 她走前囑咐我一定要常寫(xiě)郵件給她, 跟她討論方案什么的. 當然我沒(méi)有. 手術(shù)后,她迫不及待的回來(lái)教我, 我奢侈的占有了兩個(gè)老師. 交圖前一天大伙熬夜, 兒子老師跑過(guò)來(lái)說(shuō), 如果你們覺(jué)得緊張, 隨時(shí)歡迎打電話(huà)給我, 我一直開(kāi)機, 不會(huì )早睡.

　　準備答辯的ppt, 她說(shuō)我 too disciplined, 太邏輯了, 你的感動(dòng)都哪里去了, 當時(shí)在西班牙的記憶呢? 你要把這些東西深深的印到你的皮膚里, 帶回來(lái), 講給不曾經(jīng)歷過(guò)的人聽(tīng), 告訴他們是多美妙的花花世界.

　　畢業(yè)答辯,雖然我表現的很出色, 但是面對事務(wù)所請來(lái)的無(wú)聊評委的無(wú)聊問(wèn)題, 我徹底無(wú)語(yǔ). 他們搞不懂我在干什么. 其實(shí)我就是講了很多故事, 我在西班牙南部調研時(shí)候和歷史中感受到的故事: 蘇丹和他的女人在浴室迷離的光線(xiàn)下的相遇, 肌膚和光線(xiàn)的相遇. 西班牙汩汩的噴泉和吉他的合奏. 修道院的修女自制的點(diǎn)心和購買(mǎi)的游客悄悄的買(mǎi)賣(mài). 刻著(zhù)古代詩(shī)詞的大理石噴泉和地下精妙的疏水控制系統. 浴室里溫柔的水氣和旁邊熱烈燃燒的煮水鍋爐.... 我把這些生活帶入我的幻想和畫(huà)面之中. 中心想表達是在理性的空間中你所能感受的感觀(guān)愉悅, 以盡量微妙的方式. 一種古代的閑情. 但是, 我的方案注定不是半個(gè)小時(shí)能說(shuō)清的東西, 如果你習慣形色匆匆, 如果你沒(méi)這份閑心, 并且需要在一個(gè)多小時(shí)內打出分數. 難怪評委無(wú)厘頭. 我的老師又開(kāi)始為我抗爭, 我雖感無(wú)助, 但也心滿(mǎn)意足. 總算通過(guò)了, 雖然分數難看,不算愉快, 但是我不再受困于無(wú)聊的建筑,無(wú)聊的評價(jià). 她的鼓勵讓我看到了適合自己發(fā)揮的空間, 設計過(guò)程也可以生動(dòng)得悅耳動(dòng)聽(tīng). 我決定繼續下去, 做一個(gè)時(shí)刻給自己驚喜的建筑師. 公布結果時(shí)候, 我臉色難看, 她卻面帶自豪.

　　答辯后我和父母去旅行, 消失了一個(gè)多禮拜, 后來(lái)得知老師一直在找我, 寫(xiě)郵件, 擔心我難過(guò).同班的人甚至懷疑她是不是愛(ài)上我了.其實(shí)我沒(méi)心沒(méi)肺的'在地中海里遨游呢. 系里的小型展覽上她說(shuō)發(fā)動(dòng)全系辦的這個(gè)展覽就是為了我, 為了我父母在走之前能看看, 在正式的畢業(yè)典禮前能有個(gè)儀式. 她和她兒子都認為我的方案特別出色, marvelous . 我瞬間淚流滿(mǎn)面, 這樣大費周章, 竟然只為我!!! 她說(shuō)她很自責,沒(méi)能抽出時(shí)間答辯前幫我布置畫(huà)板, 沒(méi)能再教我更好的表達. 她要我拿著(zhù)以前過(guò)程中的材料再指導我一下, 晚上的party上可以邊喝酒邊討論. 我真的嚇怕了, 為了她的熱心, 為了這奢侈的待遇. 而且我嚇出病了, 當晚臥床不起, 我沒(méi)能去party. 她是圣母瑪利亞么? 為何對我如此眷顧, 還是我們有前世淵源? 后來(lái)該準備為學(xué)校的大型畢業(yè)展了, 她在展廳一直陪我, 重新布置圖面, 甚至趴到地上給我擺圖, 粘膠帶. 整個(gè)過(guò)程就像她自己的展覽, 而我只是一旁的幫工.

　　一天, 她過(guò)來(lái)神秘的對我說(shuō)準備推薦我作為畢業(yè)生代表講話(huà), 問(wèn)我意見(jiàn). 我滿(mǎn)口答應, 她很期待. 我磨磨蹭蹭在前一天晚上2個(gè)小時(shí)寫(xiě)了稿子. 其實(shí)我哪用什么稿子, 一肚子的故事與感激. 畢業(yè)典禮全是丹麥語(yǔ), 唯我上臺操著(zhù)顫抖的英文和中文. 我只是在講自己的故事,有趣的生活, 結果空前成功. 我成為了全校的明星, 一堆不認識的學(xué)生老師家長(cháng)親友來(lái)跑來(lái)跟我聊天, 說(shuō)演講太棒了, 有趣而且感人. 我討厭煽情,盡量講得搞笑, 沒(méi)想到還有感人效果, 幾個(gè)學(xué)生和老師竟然落淚.... 老太太自豪的跟我擁抱, 說(shuō)是聽(tīng)過(guò)最棒的演講, 我知道又是鼓勵. 我從小最怕出頭露面, 最恨當眾講話(huà), 沒(méi)想到這次自己竟然也興奮, 看來(lái)說(shuō)什么不重要, 而是你想不想說(shuō). 若不是她, 我可能永遠沒(méi)有這個(gè)機會(huì ). 而她如此這般呵護, 換做誰(shuí)也不會(huì )讓人失望.

　　出國前我遇到過(guò)兩個(gè)貴人, 現在多了一個(gè): 我的老公, 東大的虞老師, 還有這個(gè)丹麥的老太太.

　　我不知道自己有多幸運. 肯定的是如果沒(méi)有他們, 我的生活一定是另一番模樣. 來(lái)到丹麥,除了生活偶有單調, 真的很幸福很幸運. 我原是多么浪漫和嬌嫩的小女人.. 不得不說(shuō)在一個(gè)不懂得欣賞的環(huán)境下,一直是個(gè)含苞. 但是我的兩位恩師,似乎他們從看見(jiàn)我的第一眼就知道我在想什么. 也許真的不用說(shuō)話(huà)... 其實(shí)我什么也不是, 什么也沒(méi)做, 只是他們在給我肯定, 澆灌, 我才能趕上花期. 慶幸,我26歲了, 還能找回自己的性靈, 沒(méi)有被擰成無(wú)聊的程式.

　　我會(huì )努力的留在歐洲, 這才是我的故鄉, 內心的故鄉. 而且有這么多的好心人, 有如此多的觸動(dòng). 讓一個(gè)原本又臭又硬的悲觀(guān)者還原到了最初的樣子. 目前我只想種種花, 織織毛衣, 然后做點(diǎn)什么不曾相信的東西. 人活著(zhù)是要有信仰. 前陣子父母來(lái)玩, 令我驚喜. 一向覺(jué)得瑣碎無(wú)比的媽媽竟然也像個(gè)孩子. 她津津樂(lè )道幼兒園阿姨領(lǐng)著(zhù)一群可愛(ài)的小盆友,每人發(fā)了一個(gè)小胡蘿卜,在草地上曬太陽(yáng). 不禁回憶自己兒時(shí),文革前生活也如丹麥這般田園, 心平氣和, 夜不閉戶(hù). 原來(lái)媽媽的心思也這么有趣而豐富. 我們倆去坐華麗麗的旋轉木馬, 像小姐妹,這是她最開(kāi)心的時(shí)刻. 她是我最好的旅伴.

　　我的老師叫Marianne. 我是第二個(gè)從皇家藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的亞洲人. 今后會(huì )有越來(lái)越多的中國同胞來(lái)到這里. Department 2 是個(gè)很特別的專(zhuān)業(yè), Marianne 是一位非常有魅力的人, 推薦!!

夸老師作文 篇8

　　夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺(jué)興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫(xiě)下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，不信，你瞧!

　　隨著(zhù)上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著(zhù)地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的`伸長(cháng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著(zhù)挨老師的批評。只見(jiàn)老師向寫(xiě)有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒(méi)有嚴厲斥責。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

　　“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì )到了老師這兩個(gè)字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

　　施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

　　古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂(lè )，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說(shuō)會(huì )道。有時(shí)候，真覺(jué)得她更像我們的大朋友。

　　施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊。

　　自從她接手我們班，我們的作文成績(jì)，好比芝麻開(kāi)花——節節高。但要你說(shuō)老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量�！蔽覀儺斎淮蠛�;“理解萬(wàn)歲�！�

　　在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)從原來(lái)的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫(xiě)道：“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

　　歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�？晌矣X(jué)得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”

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