精選辛苦的老師作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的辛苦的老師作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

辛苦的老師作文 篇1

　　我的數學(xué)老師特別可親，看他那大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)自來(lái)卷，瘦瘦的身材，雖然看起來(lái)有點(diǎn)平凡 ，但是給我們的感覺(jué)又是那么親切，這就是 —— 和藹可親的吳老師。

　　平時(shí)同學(xué)們都特別喜歡吳老師的課。吳老師給我們上課的時(shí)候，他的表達方式都是那么容易讓我們接受。在我遇到比較難的問(wèn)題時(shí)，老師都是那么耐心地教我。

　　有一次，中午我做作業(yè)時(shí)沒(méi)有好好的審題，錯了一道題，被吳老師看見(jiàn)了，他意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“劉夢(mèng)琪，你粗心大意了吧。上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)吧？”看著(zhù)老師專(zhuān)注神情，我真暗的意識到是自己錯了，便羞澀地低下了頭。就聽(tīng)見(jiàn)吳老師在我耳邊悄悄地說(shuō)：“算錯了不要緊，上課要認真聽(tīng)講�！眳抢蠋熡址艞壛酥形缧菹�時(shí)間，一次又一次教我，一直把我教會(huì )。我看著(zhù)老師，心里有一種說(shuō)不出的`感激，在心里暗下決心，一定要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，不再辜負老師的期望！經(jīng)過(guò)這件事以后，我感覺(jué)我的吳老師更加可親了！

　　就快到教師節了，我很想說(shuō)：“老師，您辛苦了！老師我想對您說(shuō)：老師您是美妙的音樂(lè )，我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符。您是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就是大海里游來(lái)游去的小魚(yú)�！�

辛苦的老師作文 篇2

　　那是一個(gè)昏暗的下午，鵝毛般的大雪從空中落下來(lái)，是老天爺在為我的遭遇流淚嗎？葉子嘩啦啦地搖著(zhù)，是樹(shù)木在為我的命運嘆息嗎？

　　刺眼的燈光中，我仿佛看到了那張寫(xiě)著(zhù)錯號的試卷。

　　這次期末考試，我考得不理想。為什么？是因為基礎沒(méi)打好？是因為我沒(méi)有認真學(xué)習？還是因為我沒(méi)有認真對待考試？不，都不是。是因為考試太緊張的緣故吧。我總是擔心會(huì )考得不理想———————媽媽的臉色又晴轉陰，爸爸的嘴角抽動(dòng)上翹。

　　天邊的月，暗淡無(wú)光；街旁的樹(shù)，靜悄無(wú)聲———————

　　這時(shí)電話(huà)響了，把我從思緒的惆悵中拉了回來(lái)，是老師的電話(huà)。我的心一下子提到了嗓子眼。為什么老師要給我打電話(huà)呢？是不是因為成績(jì)不理想？我的額頭上滲出了汗水。我用顫抖的手拿起了電話(huà)，—原來(lái)是老師要來(lái)家訪(fǎng)。我的心中像有一團亂麻，好害怕��！

　　我趕緊躲進(jìn)了自己的房間里，心里像踹了一只小兔子，砰砰地跳個(gè)不停。我提心吊膽地猜測著(zhù)：老師會(huì )不會(huì )告我的“狀”？上次我在聽(tīng)課時(shí)走了神；上單元測驗因為馬虎—————這些我可都瞞著(zhù)父母呢。今天家訪(fǎng)，如果老師把這些都告訴爸爸媽媽可怎么辦？媽媽再把我愛(ài)看電視而不想寫(xiě)作業(yè)的事告訴班主任該怎么辦？老師又將怎么看我？——————我左思右想，越想越煩，腦子理想有一團亂麻。去散散心吧？可雙腿像灌滿(mǎn)了鉛，抬不起來(lái)；去看電視吧？可腦子里裝滿(mǎn)了恐懼和驚慌；寫(xiě)作業(yè)吧？可怎么也寫(xiě)不下去。我雙手托著(zhù)下巴，仰望著(zhù)窗外的天空，彷佛聽(tīng)到了老師和家長(cháng)正在議論我，媽媽正在滔滔不絕地向老師告我的“狀”———————

　　吃過(guò)晚飯，我想往日一樣坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，但心卻怎么也鉆不進(jìn)去。只是眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方。終于到了六點(diǎn)半，我想老師大概不會(huì )來(lái)了，便松了一口氣。這時(shí)門(mén)鈴突然響了，我的心一下子提到了嗓子眼上——————老師來(lái)了—。我趕緊躲進(jìn)我的小屋里，耳朵卻早已貼在了門(mén)上，偷聽(tīng)老師和家長(cháng)的談話(huà)�？沙龊跷乙饬系�.是，班主任老師并沒(méi)有批評我，而是表?yè)P了我，說(shuō)我有很大的進(jìn)步，還說(shuō)我認真思考問(wèn)題——————老師臨走時(shí)把我叫到身邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以后要好好學(xué)習，要在學(xué)習上表現自己；上課時(shí)要認真聽(tīng)講，下課后要及時(shí)復習、預習，要敢于發(fā)言，要全面發(fā)展自己。要再接再厲，爭取考上理想的高中，報答學(xué)校的培養，報答老師的教誨，報答父母的養育之恩�！�

　　通過(guò)這次家訪(fǎng)讓我感到了老師對我的關(guān)心，并且還給予了我這么高的厚望。原來(lái)自己也并不是一個(gè)“被遺忘的角落”，也并不是可有可無(wú)的。

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育者祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮別人燃燒自己———————我無(wú)法有華麗的詞藻描繪老師的情誼。我自發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”

辛苦的老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師是戎老師，也是我們的班主任，每次我問(wèn)她：“戎老師，您辛苦嗎？”，戎老師都說(shuō)：“我不辛苦！”。

　　我的老師每天清晨都會(huì )在學(xué)校迎來(lái)第一位同學(xué)，每天傍晚送走最后一位同學(xué)，我問(wèn)老師：“您辛苦嗎？”，老師笑著(zhù)說(shuō)：“我不辛苦！”。

　　我的老師每天都要站著(zhù)給我們上課，我問(wèn)老師：“您總是站著(zhù)，辛苦嗎？”，老師笑著(zhù)說(shuō)：“我不辛苦！”。

　　我的老師頸椎不好，聽(tīng)媽媽說(shuō)頸椎不好會(huì )很疼，我問(wèn)老師：“您疼嗎？您辛苦嗎？”，老師一邊揉著(zhù)脖子一邊微笑著(zhù)說(shuō)：“我不疼，我不辛苦！”。

　　我的老師每天晚上都要為我們批改作業(yè)、準備第二天的課程，工作到很晚。我問(wèn)老師：“您困嗎？您辛苦嗎？”，老師說(shuō)“我不困，我不辛苦！”。

　　我的老師在我們淘氣的時(shí)候都會(huì )耐心、細致的給我們講道理，跟我們談心，教我們怎么學(xué)習、怎么跟同學(xué)相處。我問(wèn)老師：“您生氣嗎？您辛苦嗎？”老師說(shuō)：“我不生氣，我不辛苦！”。

　　我的老師經(jīng)常為我們準備豐富多彩的課外活動(dòng)，和我們一起運動(dòng)、一起玩耍，我問(wèn)老師：“您累了嗎？您辛苦嗎？”，老師彎著(zhù)腰說(shuō)：“我不累！我不辛苦！”。

　　我的老師教過(guò)很多很多學(xué)生，經(jīng)常有畢業(yè)的大哥哥大姐姐回到學(xué)�？赐�老師。我問(wèn)老師：“您厭煩了嗎？您辛苦嗎？”，老師開(kāi)心的說(shuō)“我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我不辛苦！”。

　　我想說(shuō)——我的老師很辛苦！老師像媽媽一樣照顧關(guān)心我們，教我們學(xué)習、教育我們做有用的.人，哪怕是生病也要堅持給我們上課，每天都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，我們的老師真的很辛苦！

　　我想說(shuō)——我的老師不辛苦！因為我們會(huì )像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)我們的老師。我們一定會(huì )努力的學(xué)習，認真聽(tīng)老師的話(huà)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國、文明禮貌的好學(xué)生，做一名合格的“五小公民”！

辛苦的老師作文 篇4

　　今天是教師節，不禁讓我想起了我的母校，和曾經(jīng)同老師一起度過(guò)的日子，現在我還清清楚楚地記得那美好的時(shí)光。

　　老師的愛(ài)是遮雨的傘，有一次，下雨了，我沒(méi)帶雨衣，也沒(méi)有帶雨傘，老師看見(jiàn)了，拿自己的傘把我送到了門(mén)外。

　　老師的愛(ài)就像一根白色粉筆。把知識寫(xiě)在我心里，每節課她手里拿的粉筆，今天還依然印在我的腦海里。

　　老師的愛(ài)是作業(yè)中的紅五星。一次，我作業(yè)寫(xiě)得很好，她給我打了三顆紅星。

　　明天，我準備去母�？纯�，看看教我的老師，看看周?chē)��?風(fēng)景，看看那聳立的大樓，再看看“鶴立幼兒園”那五個(gè)一輩子也不會(huì )忘記的大字。

　　我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)已經(jīng)折斷的那根粉筆，我愛(ài)那破舊的黑板，我愛(ài)那架你彈過(guò)的鋼琴。但是我更愛(ài)你，老師！

辛苦的老師作文 篇5

　　許老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的語(yǔ)文教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了您。

　　那是在您剛教我們的時(shí)候，我們的膽子都非常小，上課不敢發(fā)言，生怕講錯了您會(huì )批評我們。每當這個(gè)時(shí)候，您總是和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要你舉手，就表明你積極開(kāi)動(dòng)腦筋了，就是回答錯了，老師也不會(huì )批評你們的！如果你們每個(gè)問(wèn)題，都能一下子答對，還要我這個(gè)老師干什么？”這時(shí)，您的目光投向每一位學(xué)生，那等待，那激動(dòng)的目光……��！這目光只有慈母才會(huì )有呀！大家陸陸續續舉手了！

　　您對我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護，如春天的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)同學(xué)們的心，在我眼中，您是一位最好的老師。

　　記得一次語(yǔ)文課，（由于您敬業(yè)累垮了身體）您正引導我們體會(huì )人物思想然后讀好課文，一陣咳嗽襲來(lái)，您咳得氣都喘不過(guò)來(lái)，頓時(shí)臉色蒼白了，膽小的女生擔心得都哭了，我們幾個(gè)男生趕忙把您扶在椅子上……您欣慰得說(shuō)：“我……沒(méi)……事……”，沒(méi)多久，您又站在了講臺前……

　　教師，是天底下最光輝的'職業(yè)，您，是天底下最好的老師。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，辛苦了自己，培育了花朵。

　　我忘不了您，您是我一生熱愛(ài)的許老師。

辛苦的老師作文 篇6

　　姚老師既是我們六五班的班主任又是年段組長(cháng)，所以姚老師一整天都很忙，她要比其他班主任更辛苦。既然姚老師是年段組長(cháng)，那么責任也就相對而言較大了。我估計姚老師一整天根本沒(méi)有多少時(shí)間休息，本來(lái)我們六五班這幫不……

　　姚老師既是我們六五班的班主任又是年段組長(cháng)，所以姚老師一整天都很忙，她要比其他班主任更辛苦。既然姚老師是年段組長(cháng)，那么責任也就相對而言較大了。我估計姚老師一整天根本沒(méi)有多少時(shí)間休息，本來(lái)我們六五班這幫不懂事的學(xué)生，就已經(jīng)壓得姚老師喘不過(guò)氣了，現在還要加上學(xué)校所布置的任務(wù)，姚老師的負擔也就更重了。

　　記得我有一次去姚老師辦公室幫她拿語(yǔ)文書(shū)，我來(lái)到姚老師的辦公桌前，看著(zhù)老師辦公桌上那一堆堆沒(méi)改完的作業(yè)本，還有那一疊疊的文件，心不由得猛得震了一下，這么多的作業(yè)本還沒(méi)改，還有一大疊文件要看，唉！估計姚老師今晚又要熬夜了。為了讓同學(xué)們有更高的聽(tīng)課效率和能學(xué)到的知識，姚老師應該每晚都在家認真備課吧，看看姚老師的語(yǔ)文書(shū)上，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的'文字就可知道，我們還總抱怨老師布置的作業(yè)太多，其實(shí)老師自己的作業(yè)比我們還要多得多。

　　姚老師偶爾也會(huì )打我們、罵我們，她這么做也完全是為我們著(zhù)想，是想讓我們好啊。哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生，將來(lái)能夠有一番作為。每次大掃除，全班同學(xué)都加入這個(gè)勞動(dòng)的隊伍中，當然老師也不例外，會(huì )幫忙拖地啊、擦瓷磚啊……本來(lái)老師的工作就已經(jīng)夠忙了，還要來(lái)幫我們衛生，你說(shuō)我們的姚老師不辛苦嗎？

　　一節課下來(lái)，如果我們上課認真，聽(tīng)課效率高，老師也不忘表?yè)P表?yè)P我們，給予我們鼓勵與信心。姚老師您孜孜不倦的教導著(zhù)我們，你猶如那辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些幼苗，使之我們吸取養分，茁壯成長(cháng)。

　　噢，親愛(ài)的姚老師您整天辛苦的工作，為班里班外的事操碎了心，姚老師，您辛苦了！

辛苦的老師作文 篇7

　　今天上午第二節課，按照課表排的順序，照舊是我們班主任的語(yǔ)文課。

　　上課鈴聲打響了，我們大家把書(shū)和筆記本準備好，坐在班上，安安靜靜的等待著(zhù)老師來(lái)給我們上課。等到老師進(jìn)班以后，我發(fā)現老師有些異常。

　　以前的老師都是精神奕奕的，但是今天看起來(lái)我們的老師卻顯得十分的疲憊。老師走上講臺以后，一開(kāi)口我們大家就驚呆了，老師的嗓子竟然啞了。

　　老師注意到我們大家吃驚的表情，微微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師的`嗓子不是很舒服，可能老師的聲音會(huì )有些小，不過(guò)老師會(huì )盡量用大一點(diǎn)的聲音說(shuō)話(huà)，要是坐在后面的同學(xué)實(shí)在是聽(tīng)不清楚老師的聲音，可以搬著(zhù)凳子坐在前面�！崩蠋熣f(shuō)完這句話(huà)以后，又咳嗽了幾聲。

　　我們大家看著(zhù)老師這種樣子，都十分的心疼。這一堂課，我們班上異常的安靜，連調皮搗蛋的同學(xué)，也已經(jīng)安分了下來(lái)。大家都十分體貼老師。

　　我們的老師真的是太辛苦了，希望老師能夠早日好起來(lái)。

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