有趣的老師作文通用15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的老師作文1

　　有趣的作文老師總是能給課堂帶來(lái)歡樂(lè )，學(xué)生們上課也會(huì )覺(jué)得更有意思，也會(huì )更喜愛(ài)作文課。我們的方老師就是這樣一位有趣的老師，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的'故事吧。

　　今天，我們換了個(gè)作文老師。下午作文課時(shí)，門(mén)便吐出了個(gè)中等個(gè)的中年人。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。他是方老師，也就是我們的作文老師。

　　第一節課，他做了自我介紹，沒(méi)來(lái)得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個(gè)正著(zhù)。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了！

　　方老師教我們寫(xiě)作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫(huà)了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現了許多好詞好句。一寫(xiě)便是3頁(yè)！我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的作文，簡(jiǎn)直不可思議。

　　原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫(xiě)的和別人一樣，不然，就是文賊�？煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái)，這樣就是你自己的了。這樣一來(lái)，我們班的作文水平就大大提高了！雖然，他不教我們了。但他的寫(xiě)作方式卻留了下來(lái)。

　　方老師，我們不會(huì )忘記你！

有趣的老師作文2

　　開(kāi)學(xué)去報道時(shí)，我有預感可能要換英語(yǔ)老師，果不其然，真的是，下面就給大家介紹下我的新英語(yǔ)老師。

　　這位英語(yǔ)老師是個(gè)男的，他胖胖的，一對小而有神的眼睛，佩戴一副半框眼鏡，給人一種親切感。他一走進(jìn)教室，我們班的同學(xué)都笑了起來(lái)，一邊鼓掌一邊一起看向鄭一，為什么呢？因為這位新的英語(yǔ)老師就是我們班鄭一同學(xué)的爸爸！哈哈，你說(shuō)巧不巧？

　　鄭老師沒(méi)有做自我介紹，因為我們都認識他呀。開(kāi)始上課了，鄭老師給我們講了這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習目標，以及學(xué)習英語(yǔ)的重要性，鼓勵我們好好學(xué)，可是他突然插了個(gè)題外話(huà)：“今天終于見(jiàn)到‘久仰大名’的幾名同學(xué)了，第一位就是......”,鄭老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就喊道“孟燦！孟燦！”鄭老師示意大家安靜，說(shuō)道：“對，就是孟燦同學(xué)�！痹瓉�(lái)大家都知道我堅持每天更新博客的'事（早上校長(cháng)在主席臺給我頒獎了），我一邊感覺(jué)很自豪一邊在萬(wàn)眾矚目下有點(diǎn)害羞。接著(zhù)，鄭老師又夸獎了踢足球踢的很好的孫世偉，有同學(xué)在下面提醒鄭老師：“老師，還有鄭一呢！”鄭老師白了他一眼：“廢話(huà)，鄭一我能不認識嗎？”頓時(shí)，教室里又哄堂大笑起來(lái)！

　　這么幽默而有趣的鄭老師，我相信我們會(huì )特別愛(ài)上他的課！

有趣的老師作文3

　　我家里有四位有趣的老師。

　　第一位是我媽媽?zhuān)�她可是大名鼎鼎的“粗心老師”。每次幫我檢查作業(yè)后，仍然有錯誤，要知道她可是一位六年級的老師，我呢，才上二年級。唉，真不知道她到底是一個(gè)怎樣的老師？

　　第二位是“細心老師”，她檢查作業(yè)可是一級棒，粗心老師查漏掉的錯題都是細心老師發(fā)現的，細對粗嘛，所以粗心老師經(jīng)常被細心老師批評。你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的'外婆，對我的學(xué)習最關(guān)心了，還會(huì )為我的學(xué)習和粗心老師爭辯呢！

　　第三位是我的外公，他是什么老師呢？他是位美術(shù)老師，教我素描。每次我和他學(xué)素描，他的畫(huà)都比我的畫(huà)像多啦，我最崇拜他啦。

　　最后一位是我的自行車(chē)教練，只要到我該學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，他都扶著(zhù)我騎，還會(huì )不停地給我鼓勵：“放心大膽地騎，不要怕跌跟頭，我會(huì )扶著(zhù)你的！”現在，我越騎越快活，教練的手松開(kāi)我也能騎那么一小段了，他常常累得滿(mǎn)頭大汗。我覺(jué)得這位教練真是好棒啊，在他的指導下，我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。這位教練就是我的爸爸。

　　我家的四位老師會(huì )不停地發(fā)生趣事，他們給我帶來(lái)了開(kāi)心和快樂(lè )，我真喜歡這四位老師！

有趣的老師作文4

　　我們班有一位有趣的老師。沒(méi)錯，他就是我們的美術(shù)老師，他長(cháng)的可俊了，我們的同學(xué)都很喜歡老師。

　　老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的八字胡，一雙明亮而又圓圓的大眼睛像一顆璀璨的寶石。老師還有一張紅潤的嘴唇。每次上課老師都會(huì )帶上水杯。你在看那精致的頭發(fā)，就像漫畫(huà)中走出來(lái)的一樣，讓人忍不住想多看幾眼，就算是睡覺(jué)，我也能夢(mèng)到老師給我們上課。

　　每一次上課，老師都會(huì )給我們講笑話(huà)，這樣同學(xué)們就會(huì )認真聽(tīng)講，不會(huì )耍那些小心思。如果我們這一天要上美術(shù)課，老師就會(huì )就會(huì )小心翼翼地走進(jìn)教室，生怕嚇我們。其實(shí)我們知道老師來(lái)了，不害怕，我們覺(jué)得老師有趣，有意思。

　　美術(shù)老師偶爾也會(huì )對我們兇一下。有一次我們上課，因為老師閱作業(yè)，發(fā)現有二十左右的人沒(méi)有交的時(shí)候，立馬變得嚴肅起來(lái)，然后又嚴肅的說(shuō)“這節課誰(shuí)也不許笑，笑一次站在門(mén)外去”。同學(xué)們立刻不出聲了。同學(xué)們知道老師是為了我們好，因為我們班有很多同學(xué)長(cháng)大后，想當著(zhù)名的畫(huà)家呢！可是老師說(shuō)：“只有努力，才會(huì )有大的成就”�，F在，同學(xué)們都會(huì )按時(shí)交美術(shù)作業(yè)，同學(xué)們也變得認真起來(lái)了。美術(shù)老師也因為我們越來(lái)越開(kāi)心了。

　　這就起我們的`美術(shù)老師，一位有趣的美術(shù)老師，一位像漫畫(huà)的老師。

有趣的老師作文5

　　每日教室、餐廳、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥生活里，總有那么一點(diǎn)點(diǎn)事兒如同石子墜入靜湖，讓平靜的湖面泛起一圈圈漣漪，豐富了我的生活，滋潤了我的心田。

　　這天陽(yáng)光正好。語(yǔ)文課上，老師突發(fā)奇想，讓我們用“好像”說(shuō)一句話(huà)。這是多么可愛(ài)的問(wèn)題��！同學(xué)們都有點(diǎn)兒幸災樂(lè )禍，所以幾個(gè)同學(xué)輕而易舉就答對坐下了。老師炯炯有神的目光落在了我們班小巧玲瓏的“豆芽”身上，他可是個(gè)伶牙俐齒的孩子，我們都以為他一定會(huì )大顯身手的`。誰(shuí)知道，剛剛與周公在“楚河漢界”論輸贏(yíng)的他竟然不知道老師的問(wèn)題是什么。他偷偷抬眼看了一下同桌，又摸摸自己的鼻子，接著(zhù)把求助的目光投向了斜對面。那位同學(xué)努努嘴，用豐富多彩的口型給他傳達信息。他好像真的看懂了，一副胸有成竹的模樣看向老師開(kāi)始回答了：“我偷偷看了老師一眼，老師的眼里好像含有殺氣�！苯淌依镱D時(shí)一片哄堂大笑，傳口型的那位同學(xué)更是笑彎了腰，他擦擦眼淚，忍不住感慨萬(wàn)千地長(cháng)嘆一聲。語(yǔ)文老師待我們笑累了，哭笑不得地說(shuō)：“你再睡一會(huì )吧，我眼里的殺氣你就看不見(jiàn)了�！苯淌依锪⒖逃謧鱽�(lái)一陣開(kāi)心的笑聲。

有趣的老師作文6

　　老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像冬日里的太陽(yáng)，溫暖了我們；您就像中黑暗的一絲亮光，照亮了我們前進(jìn)的道路。在眾多優(yōu)秀老師中，我對語(yǔ)文王老師印象最深。

　　王老師很?chē)绤�。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，王老師就讓他在教室的后面去補前一天的作業(yè)，如果心靈隨筆不寫(xiě)，還會(huì )讓我們寫(xiě)雙倍的量，比如本來(lái)只用寫(xiě)六行的心靈隨筆，老師會(huì )讓我們寫(xiě)十二行。想想看，在那么多同學(xué)面前，補作業(yè)是多么尷尬，還要犧牲上課的時(shí)間。每當下課鈴聲響了，王老師講完了課，那時(shí)補的快的同學(xué)已經(jīng)早早的補完了，而一些補的慢的同學(xué)還在后面繼續奮筆疾書(shū)。

　　王老師也很親民。一次讓我們背文言文，我們背的量超出了老師的要求，她就獎勵我們一些零食，我們高興得不得了。上課的'時(shí)候氛圍總是很輕松，她會(huì )跟我們分享一些有趣的事情，比如會(huì )講一些關(guān)于別的學(xué)科的東西，也會(huì )講一些關(guān)于作者的介紹和生平或是一些課外知識。

　　小草要感謝大地，因為大地給予了它生命；老鷹要感謝天空，因為天空能使它自由翱翔；花兒要感謝雨露，因為雨露使它綻放；而我要感謝王老師，因為王老師教會(huì )了我許多知識，帶給我許多快樂(lè )。

有趣的老師作文7

　　我們的外教老師是個(gè)英俊的小伙子。他是白種人，長(cháng)著(zhù)一頭淡黃色的頭發(fā)，又淡又短的眉毛下兩只眼睛像兩顆閃亮的藍寶石，鼻梁高高的，耳朵大大的。

　　因為他長(cháng)得很高大，所以我送他雅號“賽姚明”。他是一位有趣的'老師，他在上課時(shí)提問(wèn)很有意思。他把卡片飛出去，飛到誰(shuí)那，誰(shuí)就回答問(wèn)題。誰(shuí)想到有一次卡片飛到了一位同學(xué)的頭上，這位同學(xué)不想回答問(wèn)題，他把那位同學(xué)還扛上了講臺。逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　他在上課時(shí)，也會(huì )出很多花樣，讓我們在游戲中學(xué)習知識。開(kāi)比賽開(kāi)始了：他把全班同學(xué)分成南北兩組，游戲規則是：九個(gè)格中每格里面有一個(gè)單詞，哪組把其中三個(gè)格的單詞猜出來(lái)連成一條線(xiàn)，哪組就獲勝。游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力，連連猜出兩個(gè)單詞，眼看就要大獲全勝。緊急關(guān)頭，另一組連續猜中兩個(gè)單詞，我們頓時(shí)緊張起來(lái)，兩組同學(xué)都怕對方猜中在自己前面，雙方陷入僵局，正在這時(shí)，下課鈴響了，雙方打了個(gè)平手。

　　我很喜歡上外教課，因為他講課太有意思了。對了，他的名字是John。

有趣的老師作文8

　　孟老師是我們的科學(xué)老師，她十分幽默。當我第一次上孟老師的課時(shí)，孟老師對我們說(shuō)，從前有個(gè)學(xué)生對她說(shuō)：“科學(xué)老師好！”她沒(méi)有理那位同學(xué)。那位同學(xué)又大聲喊了一遍：“科---學(xué)---老---師---好�。�！”老師還是不搭理他。

　　最后，那位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我向你問(wèn)好你為什么不搭理我呢？”孟老師回答：“我教科學(xué)但我不姓科學(xué)，我姓孟，如果你叫我科學(xué)老師的話(huà)，我自然就不會(huì )理你了！”這幾句話(huà)讓我們全班同學(xué)笑得合不攏嘴。還有一次，孟老師讓我們寫(xiě)自己今天所觀(guān)察的植物。

　　有一位同學(xué)寫(xiě)完了，習慣性地往后一靠，說(shuō):“老師，完了�！泵侠蠋熣f(shuō)：“你才完了呢，我在這里好好的，還能說(shuō)話(huà)呢！”這位同學(xué)更正道：“老師，我完了�！薄澳悴皇窃谶@好好的`嗎，小小年紀怎么可能完了呢？”孟老師邊說(shuō)邊皺起眉頭，裝出一幅奇怪的樣子。

　　另一位同學(xué)說(shuō)：“老師，寫(xiě)完了�！泵侠蠋熣f(shuō):“我什么也沒(méi)寫(xiě)啊，怎么可能寫(xiě)完了呢？”終于又有一位同學(xué)說(shuō):“老師，我寫(xiě)完了�！边@才令孟老師滿(mǎn)意：“嗯，這還差不多�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，全班都不約而同地笑了起來(lái)。你說(shuō)我們的孟老師有趣嗎！

有趣的老師作文9

　　他，高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，其實(shí)有他的課堂特別風(fēng)趣幽默。

　　在他的課堂上，你總會(huì )聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)�！芭茴}”，上著(zhù)上著(zhù)就說(shuō)到課堂外面去了。有一次，我們在學(xué)習新課，他叫劉芳茹起來(lái)讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時(shí)候，一不小心讀錯了個(gè)字，他就給我們講了個(gè)笑話(huà)：在一個(gè)醫院里有一位醫生，他拿著(zhù)一個(gè)病人的病歷表，看了好長(cháng)時(shí)間，結果叫了聲“下一個(gè)木棍！”原來(lái)是因為那個(gè)人簽名的時(shí)候，有點(diǎn)草了，他本來(lái)應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個(gè)木給分開(kāi)了，變成了“木棍”，我們聽(tīng)完后都前仰后合地笑起來(lái)。

　　還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時(shí)，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類(lèi)的`大車(chē)時(shí)，一定要離它遠點(diǎn)，因為這些大車(chē)的后轱輪，不會(huì )拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過(guò)來(lái)，在拐的過(guò)程中，它不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著(zhù)道邊，如果你在這里的話(huà)，很有可能會(huì )被壓著(zhù)。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開(kāi)懷大笑，還學(xué)到了知識。

　　每天我們都期待上他的課，在我們眼里他不再是“兇巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎么樣？你猜到了他是誰(shuí)了嗎？

有趣的老師作文10

　　秋天又來(lái)了，小柳枝染上了金黃色，在微風(fēng)中盡情地跳舞。小草在秋風(fēng)中微笑著(zhù)，向秋姑娘點(diǎn)頭問(wèn)好。每當這時(shí)我都會(huì )想起三年級教過(guò)我們的英語(yǔ)老師。

　　記得三年級開(kāi)學(xué)第一天，黃老師走進(jìn)教室，自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒(méi)錯，我們的同學(xué)最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個(gè)子高高的，清秀的'臉上有一對慈祥而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，顯得更加俏皮。上英語(yǔ)課時(shí)黃老師會(huì )把自己小時(shí)候的有趣故事講給大家聽(tīng)。

　　記得有一次黃老師給我們講故事，我們拖著(zhù)下巴正聽(tīng)得入迷時(shí)，連下課鈴聲都沒(méi)當一回事，還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了，數都數不清，令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時(shí)候吃飯米粒老是掉掉，老師的媽媽見(jiàn)了就問(wèn)：“你的碗底是不是有洞啊，米粒老掉，那是老師還很小，還真把碗翻過(guò)來(lái)呢�！鳖�(lèi)似這樣的故事很多。老師把本來(lái)枯糙的英語(yǔ)課上得有聲有色，剛接觸英語(yǔ)的我們越來(lái)越喜歡了，真正讓我們感受到學(xué)習積極 學(xué)習的樂(lè )趣。

　　我已經(jīng)將近兩年沒(méi)見(jiàn)到黃老師了，但我不會(huì )忘記黃老師對我們的教育之恩，終身難忘。請記住她，一位幽默風(fēng)趣，平易近人的老師。

有趣的老師作文11

　　教過(guò)我的老師很多很多，有教我語(yǔ)文的老師，有教我英語(yǔ)的老師，也有教我作文的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是三年級時(shí)，教我?jiàn)W數的老師。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭淺黑色的短發(fā)，一雙大大的眼睛上架著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來(lái)像個(gè)鴨子。他是一位有趣的老師。

　　他剛來(lái)的時(shí)候，我們大家都以為他會(huì )對我們很?chē)栏��？勺屛覀儧](méi)想到是，第一堂課就讓我們開(kāi)懷大笑。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，向同學(xué)們做自我介紹：“我是教你們奧數的吳老師，如果有什么問(wèn)題，可以來(lái)問(wèn)我�！眳抢蠋熆戳艘谎鄞蠹�，然后接著(zhù)說(shuō)：“現在開(kāi)始上課，今天上的`內容是簡(jiǎn)單推理�！崩蠋焺傊v完就接到一個(gè)電話(huà)，打完電話(huà)后，問(wèn)大家：“我剛才打電話(huà)了嗎？”全班一起哄堂大笑。老師又問(wèn)：“我剛才掛電話(huà)了嗎？”全班再一次哄堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒(méi)有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛(ài)上了奧數課。

　　啊，我真喜歡教我?jiàn)W數的吳老師，因為他太有趣了。

有趣的老師作文12

　　我喜歡的老師有很多，他們對我都很好，但我最喜歡的要數育才作文班的老師。她約20歲左右，剪了一個(gè)學(xué)生頭，濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她很愛(ài)笑，一笑就會(huì )露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。給我的'第一印象是非常和藹，但又不缺干練。我之所以非常喜歡她，是因為她的課講的非常有趣。

　　一開(kāi)始上課，她并不像其他的老師，直接給我們講怎樣寫(xiě)作文，而是讓我們大聲的說(shuō)一句口號“在作文中感受快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)好作文”。從而增加我們學(xué)好作文的信心。想想我自己，每次習作只是為了湊足字數而已，未感受到快樂(lè )。這又怎能寫(xiě)好作文呢？

　　然后，又通過(guò)“點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃”引入新課。她讓我們在游戲中學(xué)習作文。第一節課，她制作了許多卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)動(dòng)詞、名詞或者是形容詞。她把這些卡片從我們的頭頂飛快的提過(guò)，并讓我們拍打這些卡片，誰(shuí)打上了，就得立刻說(shuō)出它是什么詞。這樣不僅讓我們知道了一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，而且還增加了我們的詞匯量。第二節課，她讓一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，其余的猜他做的是什么四字成語(yǔ)。這樣更增加了我們的理解能力。這就是我喜歡的老師，一位講課有趣的老師。

有趣的老師作文13

　　在我們泰弗爾英語(yǔ)學(xué)校里，有一位來(lái)自非洲的老師，她的名字叫belinda(白玲娜)。

　　Belingda老師全身烏黑，比巧克力還黑呢！時(shí)尚的爆炸頭發(fā)型，就像在她的.頭頂開(kāi)了一朵大黑花。大黑花下面是一張包公臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，一個(gè)大大的鼻子，一張大大的嘴巴。嘴唇好厚好厚，一笑起來(lái)，就露出了一副潔白的牙齒，真顯眼！

　　Belingda老師長(cháng)得可胖了，比著(zhù)名歌星韓紅還要胖許多，真是一位名副其實(shí)的重量級老師。她走起路來(lái)，總是挺著(zhù)胸，撅著(zhù)大屁股，一搖一擺的，真滑稽！

　　記得她第一次給我們上課時(shí)，請我們全班同學(xué)先作自我介紹。輪到我了，我站起來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“I’mcherry(我叫卡瑞)�！薄皔ou’recherry(你是卡瑞)？”Belingda老師瞪大眼睛，夸張地聳了聳肩，陰陽(yáng)怪氣地重復了一遍，逗得全班同學(xué)哄堂大笑�！昂芨吲d見(jiàn)到你，耶！”她伸手和我擊掌，我調皮地重重拍了她一下�！鞍�喲！”她立刻裝出一副很疼的樣子，顫抖著(zhù)躲到教室的一角�？粗�(zhù)她那“膽小如鼠”的樣子，同學(xué)們又一次笑翻了。

　　Belingda老師真是一位有趣的老師！我們都很喜歡她！

有趣的老師作文14

　　我的語(yǔ)文老師----紀老師，也是我們的班主任。她有1米6多的身高，很漂亮！紀老師有時(shí)候溫柔，有的時(shí)候嚴厲，但是她大部分時(shí)候都是比較嚴厲的。

　　紀老師平常留作業(yè)比較多，和其他班比要多一些，所以，每天我的`作業(yè)都要寫(xiě)到7、8點(diǎn)鐘。有一次，負責做值日的同學(xué)，沒(méi)有打掃好教室衛生，紀老師以為沒(méi)有擦地板，她就問(wèn)：“到底擦沒(méi)擦？”那個(gè)同學(xué)嚇得都快哭了，但是，別的同學(xué)說(shuō)：“她做了值日！”老師不信，就說(shuō)：“快說(shuō)實(shí)話(huà)，要不去查監控！”但是，最后還是沒(méi)去。

　　我的科學(xué)老師----李老師，是我們的副班主任，有一次，上科學(xué)課要做實(shí)驗，用到了很多材料，有：兩個(gè)測試導體或絕緣的機器，鐵片，塑料片等等。同學(xué)們都興奮地跳了起來(lái)。李老師生怕實(shí)驗失敗，那就丟臉了，她把這些材料一個(gè)一個(gè)地測試，亮燈就表示這種材料是導電的，不亮燈是不導電，這種材料就是絕緣體。李老師讓我們看導電還是不導電，“亮”！“不亮”！“不亮”！聲音在教室里回蕩著(zhù)！

　　我有兩個(gè)有趣的老師，我很喜歡她們，我希望長(cháng)大了也能成為像老師一樣有趣的人！

有趣的老師作文15

　　今天的作業(yè)又是寫(xiě)作，硬著(zhù)頭皮咬著(zhù)筆桿卻怎么也寫(xiě)不出多少字來(lái)。當媽媽說(shuō)明天要去上課的時(shí)候，我大吃一驚，不不不，我的作文寫(xiě)得實(shí)在很差，我不想去！可當我真正來(lái)到金色陽(yáng)光的寫(xiě)作教室，看到了一位年輕又漂亮的美女老師后，我才知道媽媽給了我一個(gè)大驚喜。

　　寫(xiě)作班的老師姓劉，我就叫她劉老師。劉老師細長(cháng)的柳眉下有一雙明亮的.大眼睛，她的眼睛就像清澈的泉水在流動(dòng)。當我望著(zhù)她的時(shí)候，我總會(huì )看到她如珍珠般耀眼的眼珠子里有一個(gè)小小的我，劉老師那張尖尖的瓜子臉就像發(fā)糕一樣白白的，富有彈性。身材苗條，像個(gè)大姐姐般親切。

　　在劉老師的課上，我們不光獲得了許多樂(lè )趣，還學(xué)到了很多可以使文章更豐富更有趣更吸引人的方法，比如如何寫(xiě)出陌生化的擬人句，比喻句；如何觀(guān)察畫(huà)面，從畫(huà)內想到畫(huà)外；一景三句，讓畫(huà)面立體起來(lái)每次上課，劉老師都會(huì )講點(diǎn)有趣的寫(xiě)作技巧，逗得我們哈哈大笑，她講著(zhù)講著(zhù)還會(huì )冒出幾句英語(yǔ)來(lái)，真讓我佩服。有時(shí)候。我們還會(huì )以為作文課變成了一節英文課呢！

　　現在我的作文水平相比之前簡(jiǎn)直是天與地的差別，這多虧了劉老師。喜歡劉老師的作文課，就更加努力吧！

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