有趣的老師作文（精選25篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有趣的老師作文 1

　　孟老師是我們的科學(xué)老師，她十分幽默。當我第一次上孟老師的課時(shí)，孟老師對我們說(shuō)，從前有個(gè)學(xué)生對她說(shuō)：“科學(xué)老師好！”她沒(méi)有理那位同學(xué)。那位同學(xué)又大聲喊了一遍：“科—學(xué)—老—師—好！”老師還是不搭理他。

　　最后，那位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我向你問(wèn)好你為什么不搭理我呢？”孟老師回答：“我教科學(xué)但我不姓科學(xué)，我姓孟，如果你叫我科學(xué)老師的話(huà)，我自然就不會(huì )理你了！”這幾句話(huà)讓我們全班同學(xué)笑得合不攏嘴。還有一次，孟老師讓我們寫(xiě)自己今天所觀(guān)察的植物。

　　有一位同學(xué)寫(xiě)完了，習慣性地往后一靠，說(shuō):“老師，完了�！泵侠蠋熣f(shuō)：“你才完了呢，我在這里好好的，還能說(shuō)話(huà)呢！”這位同學(xué)更正道：“老師，我完了�！薄澳悴皇窃谶@好好的'嗎，小小年紀怎么可能完了呢？”孟老師邊說(shuō)邊皺起眉頭，裝出一幅奇怪的樣子。

　　另一位同學(xué)說(shuō)：“老師，寫(xiě)完了�！泵侠蠋熣f(shuō):“我什么也沒(méi)寫(xiě)啊，怎么可能寫(xiě)完了呢？”終于又有一位同學(xué)說(shuō):“老師，我寫(xiě)完了�！边@才令孟老師滿(mǎn)意：“嗯，這還差不多�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，全班都不約而同地笑了起來(lái)。你說(shuō)我們的孟老師有趣嗎！

　　有趣的老師作文 2

　　提起我這位數學(xué)老師呀，論長(cháng)相可真是帥呆了，高高的個(gè)子，胖胖的臉龐，頭發(fā)一律向后梳，露出锃亮的腦門(mén)。兩只眼睛不大卻很管用。論口才那也堪稱(chēng)一流。他常常妙語(yǔ)連珠，讓你牙齒天天曬太陽(yáng)。

　　數學(xué)老師說(shuō)話(huà)很風(fēng)趣。在課余時(shí)間，同學(xué)們常湊在一起收集從他老師嘴里說(shuō)出來(lái)的“經(jīng)典語(yǔ)言”，比如：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前；火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶；三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)……有時(shí)候再加上一些搞笑的.歇后語(yǔ)常惹得我們哈哈大笑。上他的課，我們感覺(jué)很輕松，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。不過(guò)有時(shí)他也挺嚴厲的。有一次，他正在黑板上抄題，我趁他不注意和同桌說(shuō)了句話(huà)，他后腦勺像長(cháng)了眼睛一樣，頭也不回的說(shuō)：“侯慧欣，說(shuō)啥呢？”我一驚，心里暗暗叫苦，數學(xué)老師真厲害，我算是服了。

　　好了，不說(shuō)了，瞧我這記性，忘了告訴你們，我這位數學(xué)老師他姓王，叫……呀，他又過(guò)來(lái)了……

　　有趣的老師作文 3

　　我有一位雞蛋老師，你一定會(huì )奇怪：為什么有人會(huì )叫做雞蛋？告訴你吧，他是我的外教老師，名字叫EGG，就是雞蛋，所以我就叫他雞蛋老師。這位外教老師不僅名字有趣，講課也很有趣呢，來(lái)跟我一起開(kāi)始雞蛋老師的有趣外教課程吧。

　　EGG老師？你也許會(huì )問(wèn)雞蛋能當老師，太神奇了。哦！不，不，不，你誤會(huì )了。EGG是我們的外教老師！這個(gè)名字與眾不同吧！而他的長(cháng)相也很不同哦！一個(gè)高高的個(gè)子，濃眉大眼，標準的外國佬。

　　這個(gè)EGG上起課來(lái)可好玩了。記得有一次學(xué)BOY男孩和GIRL女孩這兩個(gè)單詞時(shí)候，為了讓我們記住這兩個(gè)單詞他使用渾身解數，當學(xué)男孩時(shí)他故意把聲音放低，嘴里還說(shuō)著(zhù)：IAMBOY！當學(xué)女孩的時(shí)候他又故意把聲音調高嗲聲嗲氣的說(shuō)：IAMGIRL！逗得我們哈哈大笑。就這樣這兩個(gè)單詞，我們在笑中學(xué)會(huì )樂(lè )。

　　他不僅上課風(fēng)趣，還很有耐心呢！記得有一次他在教MOTORCYCIE摩托車(chē)這個(gè)單詞時(shí)，我怎懡學(xué)都學(xué)不會(huì )，記住啦前面忘啦后面，這時(shí)他朝我走過(guò)來(lái)，我以為他會(huì )批評我，沒(méi)想到他卻摸了摸我的.頭，幷耐心地又帶我讀記起了這個(gè)單詞，直到我會(huì )為止。

　　瞧！這就是我們的外教老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

　　有趣的老師作文 4

　　隨著(zhù)悅耳的上課音樂(lè )聲響起，李老師健步走進(jìn)教室，一堂生動(dòng)而有趣的課開(kāi)始了。

　　上課不久 ，李老師就發(fā)現有一名同學(xué)正在“開(kāi)小差”。只見(jiàn)那名同學(xué)，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無(wú)法自拔。李老師快步走到他身旁，一個(gè)凌厲非常的“眼刀”刺過(guò)去，嚇得他一個(gè)激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上�？粗�(zhù)李老師的眼神，誰(shuí)也不敢在這節課上開(kāi)小差了�！靶±钛鄣丁惫�然名不虛傳。

　　李老師講課，語(yǔ)言幽默、活潑，非常生動(dòng)有趣。當李老師轉過(guò)頭在黑板上板書(shū)的時(shí)候，兩個(gè)“小皮猴”趁此機會(huì )小聲地耳語(yǔ)了兩句，立馬就被李老師的“順風(fēng)耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說(shuō)道：“小心點(diǎn)！小蚊子們，你們是躲不過(guò)我的！”當講到“臨河”的“臨”這個(gè)字的'意思的時(shí)候，有一名同學(xué)固執地認為這里的“臨”是“來(lái)到”的意思。李老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)，讓我們把‘來(lái)到’放進(jìn)去讀讀，‘臨河——來(lái)到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。

　　我喜歡上課生動(dòng)有趣的李老師。

　　有趣的老師作文 5

　　暑假奧數班開(kāi)課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來(lái)到了教室。

　　徐老師帶著(zhù)眼鏡，個(gè)子不高。一上課，徐老師就說(shuō)：“后面的那個(gè)女生，請以180米/秒的速度跑過(guò)來(lái)�！比�班哄堂大笑。接著(zhù)，徐老師介紹班規：“大家不許遲到，當我正講到關(guān)鍵地方，你一敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，或者不敲門(mén)就進(jìn)來(lái)了，或者干敲門(mén)不進(jìn)來(lái)……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，全班開(kāi)了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂著(zhù)肚子，笑得前仰后合。

　　徐老師繼續說(shuō)：“上課要拿筆記本，不能用作業(yè)本冒充筆記本，有人拿作業(yè)本，第一天卷了個(gè)角，第二天那個(gè)角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁(yè)筆記沒(méi)了。下次還要帶夾子。如果沒(méi)帶，我下樓給你買(mǎi)，5元錢(qián)我賣(mài)你10元錢(qián)，掙5元錢(qián)跑腿費……”接著(zhù)，徐老師開(kāi)始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了討論聲。大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌地討論起來(lái)。最后，徐老師說(shuō)：“學(xué)奧數就是用最簡(jiǎn)單的方做最難的.題，不要記成用最難的方法做最簡(jiǎn)單的題。今天一定完成作業(yè)，不然就會(huì )有‘意外的驚喜’�！�

　　這堂課真有趣，我開(kāi)始喜歡上奧數課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。

　　有趣的老師作文 6

　　開(kāi)學(xué)第一次上他的課，就能把我們逗得哈哈大笑的老師，那只有一個(gè)就是我們的體育老師--朱明老師。我在家里是一只"小懶蟲(chóng)。"所以我總是不想上體育課。但是自從我有了一個(gè)這樣有趣的'老師，就開(kāi)始喜歡上體育課了。

　　有一次上體育課，老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候，有一只蚊子趴在我們體育老師的腿上。我們的體育老師就不動(dòng)了。指著(zhù)蚊子說(shuō)：“快把他趕走�！蔽业耐瑢W(xué)啪的一下就把老師腿上的蚊子給拍死了。體育老師笑著(zhù)說(shuō)。：“你們把他打死干什么，要是我最多只是把他趕走�！崩蠋煹脑�(huà)剛說(shuō)完我們就哈哈大笑了。有一次我們問(wèn)老師多少歲？老師說(shuō)：“我18了�！蔽疫B忙就接話(huà)道：“我哥哥今年都19啦，老師你今年才18歲呀！”我的同學(xué)問(wèn)老師有沒(méi)有女朋友，老師說(shuō)：“你們猜�！蓖瑢W(xué)有的說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有。老師接下來(lái)說(shuō)：“我還沒(méi)有�！庇幸粋�(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“我知道啦，老師一定是女朋友和你分手了才沒(méi)有女朋友的�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。：“你們小小年紀都想的啥？”老師說(shuō)完我們都笑了。

　　老師真是太有趣了。我的體育老師，您讓我對運動(dòng)有了很大的興趣，我喜歡您。

　　有趣的老師作文 7

　　我們的數學(xué)老師真是一個(gè)有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛亮亮的，看起來(lái)就象一個(gè)大學(xué)剛剛畢業(yè)的學(xué)生。

　　駱老師對我們非常嚴格，特別是象我這種不要好的學(xué)生，記得有一次，我沒(méi)做家庭作業(yè)，被駱老師查到了，駱老師說(shuō)：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒(méi)有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地輔導我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對數學(xué)的興趣漸漸地提高了，成績(jì)也進(jìn)步了。

　　駱老師也會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，有一次緊急疏散演練，我們表現很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓了一頓，大家都垂頭喪氣，駱老師說(shuō)：“平時(shí)雙休日布置的作業(yè)太少，這次“做死”你們�！闭f(shuō)著(zhù)就拿起筆在黑板上寫(xiě)起雙休日的家庭作業(yè)，但說(shuō)是要“做”死我們，原來(lái)作業(yè)布置得那么少，只有兩樣作業(yè)而已，回到家后我只用二十分鐘的.時(shí)間就完成了數學(xué)作業(yè)。

　　駱老師平時(shí)對我們非常嚴格，但經(jīng)常鼓勵我們，讓我們體會(huì )到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，原來(lái)討厭的數學(xué)課也會(huì )變得那么有趣！

　　有趣的老師作文 8

　　我的英語(yǔ)老師有許多個(gè)，但我最喜歡Mina老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙閃爍著(zhù)黑寶石一般幽黑光澤的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，顯得格外和藹可親呢！

　　為什么說(shuō)她有趣呢？首先是因為，她的名字非常的有趣，我們不僅可以叫她Mina老師；可以叫她“納米”老師；我們還可以叫她“小米”老師。

　　其次，她上課的風(fēng)格也有些與眾不同。在上課的時(shí)候，她會(huì )拿一些生字卡片，在上面畫(huà)上圖案，寫(xiě)上中文。假如單詞多了，Mina老師會(huì )用開(kāi)小火車(chē)的形式讓我們背單詞。假如單詞很長(cháng)，Mina老師會(huì )用警察小偷的形式給我們背單詞。這樣可以讓我們更高效的記住單詞。假如有同學(xué)上課不認真，Mina老師會(huì )悄悄地走過(guò)去輕輕地敲一下他的桌子，Mina老師會(huì )讓他回答，問(wèn)答不出問(wèn)題時(shí)，老師也會(huì )用和藹的的.態(tài)度幫助他。

　　在課上，Mina老師會(huì )時(shí)不時(shí)地用游戲的方法來(lái)完成教學(xué)。下課了，假如有時(shí)間，她會(huì )和我們一起聊天、談心，有時(shí)候也會(huì )跟我們講講她小時(shí)候的故事。時(shí)間長(cháng)了，會(huì )有小朋友主動(dòng)拿各種游戲讓Mina老師一起來(lái)參與，有：寫(xiě)王字、猜數字、你畫(huà)我猜、下五子棋……

　　我們都特別喜歡這個(gè)有趣的Mina老師。

　　有趣的老師作文 9

　　“同學(xué)們，大家好！我是水熊老師�！彪S著(zhù)老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來(lái)，水熊老師看到我們都安靜下來(lái)了便開(kāi)始細細地講解他的.名字由來(lái)。

　　首先，水熊老師問(wèn)我們“S”代表什么意思，大家都搖了搖頭，我也一樣，接著(zhù)，老師又給我們看“賽鮮森”，我們大家都很奇怪，我在心里猜想：是不是賽先生？然后，水熊老師給我們看了一個(gè)動(dòng)漫卡通人物，他問(wèn)我們認不認識這只動(dòng)物，大家又都搖搖頭。老師笑著(zhù)說(shuō)：“當然，這是我自己造出來(lái)的”。頓時(shí)，我們都笑噴了。老師接著(zhù)說(shuō)：“雖然我是水熊老師，但我一點(diǎn)都不水，大家知道我為什么喜歡水熊嗎？”大家還是搖搖頭，“來(lái)，我告訴你們，水熊它是一種微生物，可偉大了。美國人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球還安然無(wú)恙�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我也開(kāi)始敬佩水熊了。

　　接下來(lái)，水熊老師圍著(zhù)科學(xué)的話(huà)題給我講了許多名人事跡和故事，推薦了很多好的書(shū)籍，通過(guò)老師生動(dòng)有趣地講解，我覺(jué)得收獲滿(mǎn)滿(mǎn)……

　　有趣的老師作文 10

　　我愛(ài)我的.老師，尤其喜歡付老師，因為他很有趣。他每次都說(shuō)：“ 只要你們說(shuō)話(huà)，我就給你們多布置點(diǎn)作業(yè)，讓你們晚上睡不了覺(jué)�！彪m然他這么說(shuō)，但是他并沒(méi)有想那么做。

　　有一次，已經(jīng)放學(xué)了，因為付老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有布置完作業(yè)不準離開(kāi)班里半步，所以我們只好坐在班里靜靜地等待付老師。等了好長(cháng)時(shí)間 ，付老師也沒(méi)來(lái)，漸漸地有些同學(xué)已經(jīng)坐不住了，開(kāi)始交頭接耳，誰(shuí)知付老師竟然站在門(mén)外，我們也沒(méi)有注意到，付老師說(shuō)：“你們是不是想多I寫(xiě)點(diǎn)兒作業(yè)？”這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟 。當付老師準備 布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都很著(zhù)急，怕作業(yè)太多寫(xiě)不完。但是沒(méi)有想到，老師竟然只布置了一項作業(yè)，而且是讀書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了，興高采烈地叫著(zhù)：“老師真好！”

　　同學(xué)們你們發(fā)現了嗎？這就是我們付老師的有趣之處。

　　有趣的老師作文 11

　　任老師是一位的語(yǔ)文教師。她五十多歲了，和藹可親，講課風(fēng)趣幽默。因為她的教學(xué)方法別具一格，在我們這兒很有名氣。

　　國慶長(cháng)假的一天下午，我和同學(xué)們在春芽班上課。任老師正講著(zhù)如何做描寫(xiě)，突然，她一步一步，鬼鬼祟祟地靠近任仟惠同學(xué)。��！她伸出了雙手，就像兩只魔爪，慢慢地伸向任仟惠的肩膀，猛地一抓，用力一提，把正在津津有味看書(shū)的任仟惠嚇出了一身冷汗。同學(xué)們面面相覷，不解地互相看了看。任仟惠戰戰兢兢顫抖地說(shuō)：“你在干什么？”任老師笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“你們誰(shuí)來(lái)把老師剛才這串動(dòng)作描述一下？�！蔽覀兓腥淮笪颍涸瓉�(lái)是任老師在為我們提供寫(xiě)作的材料呀！

　　還有一次，我們正在做游戲，任老師走過(guò)來(lái)參加我們的活動(dòng)。歸她表演了，任老師舉起那雙“魔爪”張開(kāi)，朝著(zhù)天，腳也直跺著(zhù)，仰著(zhù)頭，哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們有的.捂著(zhù)肚子，仰天長(cháng)笑；有的前仰后合；在座位上的同學(xué)們笑趴在桌子上，有的甚至掉進(jìn)課桌底下。教室一下子翻了天。

　　任老師上課真幽默，我喜歡她！

　　有趣的老師作文 12

　　有趣的老師總是能給課堂帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。我們班也有這樣一位老師——方老師。

　　今天，我們班來(lái)了個(gè)新的作文老師。

　　下午作文課時(shí)，一個(gè)中等個(gè)子的人便走進(jìn)教室。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。

　　第一節課，他做了自我介紹，沒(méi)來(lái)得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個(gè)正著(zhù)。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了!

　　方老師教我們寫(xiě)作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫(huà)了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現了許多好詞好句。一寫(xiě)便是3頁(yè)!我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的作文，簡(jiǎn)直不可思議。

　　原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫(xiě)的和別人一樣，不然，就是“文賊”�？煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái)，這樣就是你自己的'了。這樣一來(lái)，我們班的作文水平就大大提高了!雖然，他不教我們了。但他的寫(xiě)作方式卻留了下來(lái)。

　　方老師，謝謝你給我們帶來(lái)了歡樂(lè )!

　　有趣的老師作文 13

　　我們的班主任金老師，雖然對我們非常嚴格，火氣十足，是個(gè)名副其實(shí)的“麻辣老師”但有時(shí)卻避免不了制造一些小意外：幽默，讓我們開(kāi)懷大笑。

　　今天下午，金老師正在教我們寫(xiě)《詞林》。金澤在一旁插嘴，金老師為了懲治金澤，冥思苦想，終于得到一條良策。過(guò)了一會(huì )兒，金澤又開(kāi)口了。一等金澤說(shuō)完，金老師連連點(diǎn)頭，“嗯，說(shuō)的對。把你賣(mài)掉要1000元，沒(méi)賣(mài)出去反倒虧本900元!”吳王浩站起來(lái)，傻頭傻腦地笑：“對，對。金澤賣(mài)不出去要虧本，一點(diǎn)也不值錢(qián)�！闭f(shuō)著(zhù)，口水往外噴，好似一口躍躍欲試的噴泉。正在說(shuō)時(shí)，金老師打斷了他的'話(huà)：“呵呵，吳王浩。你賣(mài)出去還要我倒貼錢(qián)呢!”惹得在一旁的高陽(yáng)前仰后俯。金老師似乎突然明白；“嗯，怎么還少了你大名鼎鼎的高陽(yáng)，告訴你，你連吳王浩都不如，賣(mài)都賣(mài)不出去�！本蛻{這一句話(huà)，讓大家哄堂大笑。

　　這時(shí)，金老師清了清嗓門(mén)，拍了拍桌子，說(shuō)：“大家安靜!”可我們還合不上嘴。一計不成又生一計。金老師絕不言敗，于是他變本加厲，每人扣50分。剛拿起紅筆，大家都專(zhuān)心致志地寫(xiě)《詞林》。

　　這就是我們班的金老師，在我們激情高昂的時(shí)候，制造一些幽默。讓我們放松一下，只不過(guò)不是使我們心散的。

　　有趣的老師作文 14

　　應該是他的爸爸名字沒(méi)有取好，叫他“李散散”？難怪就算是當了老師，他也一直都是散散的。

　　有多散呢？上課會(huì )跑錯教室，上到一半，才發(fā)現臺下的學(xué)生都不是他認識的，趕快跑回自己的教室，班上早就鬧翻天了。

　　翻開(kāi)課本，開(kāi)始講課，小朋友大聲抗議：“老師！這節是數學(xué)課啦！你怎么上語(yǔ)文課呢？”

　　在黑板上抄聯(lián)系簿作業(yè)，寫(xiě)到一半就忘記該寫(xiě)什么了，小朋友也不提醒他，這樣很好！回家作業(yè)才不會(huì )太多。

　　作業(yè)也是改到一半，就忘記要改完�？荚嚲矶纪�記打分數。什么事情都是散散的，做到一半就忘光光了。

　　他長(cháng)得很高，快要200公分呢，還好他沒(méi)有散散的，忘記要長(cháng)大，高高的就像個(gè)巨人呢！但是因為他實(shí)在有夠散，所以走路都沒(méi)在看的.，一天到晚，就會(huì )聽(tīng)到他撞到頭的慘叫聲，加上他的嗓門(mén)卻超級大，全校都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都頻頻搖頭，知道一定就是散散老師了。

　　所以，提醒天下的爸爸媽媽?zhuān)瑤托『⑷∶�字的時(shí)候不要亂取，免得害到小孩子��！

　　有趣的老師作文 15

　　老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像冬日里的太陽(yáng)，溫暖了我們；您就像中黑暗的一絲亮光，照亮了我們前進(jìn)的道路。在眾多優(yōu)秀老師中，我對語(yǔ)文王老師印象最深。

　　王老師很?chē)绤�。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，王老師就讓他在教室的后面去補前一天的作業(yè)，如果心靈隨筆不寫(xiě)，還會(huì )讓我們寫(xiě)雙倍的量，比如本來(lái)只用寫(xiě)六行的心靈隨筆，老師會(huì )讓我們寫(xiě)十二行。想想看，在那么多同學(xué)面前，補作業(yè)是多么尷尬，還要犧牲上課的時(shí)間。每當下課鈴聲響了，王老師講完了課，那時(shí)補的快的同學(xué)已經(jīng)早早的補完了，而一些補的'慢的同學(xué)還在后面繼續奮筆疾書(shū)。

　　王老師也很親民。一次讓我們背文言文，我們背的量超出了老師的要求，她就獎勵我們一些零食，我們高興得不得了。上課的時(shí)候氛圍總是很輕松，她會(huì )跟我們分享一些有趣的事情，比如會(huì )講一些關(guān)于別的學(xué)科的東西，也會(huì )講一些關(guān)于作者的介紹和生平或是一些課外知識。

　　小草要感謝大地，因為大地給予了它生命；老鷹要感謝天空，因為天空能使它自由翱翔；花兒要感謝雨露，因為雨露使它綻放；而我要感謝王老師，因為王老師教會(huì )了我許多知識，帶給我許多快樂(lè )。

　　有趣的老師作文 16

　　每日教室、餐廳、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥生活里，總有那么一點(diǎn)點(diǎn)事兒如同石子墜入靜湖，讓平靜的湖面泛起一圈圈漣漪，豐富了我的生活，滋潤了我的心田。

　　這天陽(yáng)光正好。語(yǔ)文課上，老師突發(fā)奇想，讓我們用“好像”說(shuō)一句話(huà)。這是多么可愛(ài)的問(wèn)題��！同學(xué)們都有點(diǎn)兒幸災樂(lè )禍，所以幾個(gè)同學(xué)輕而易舉就答對坐下了。老師炯炯有神的目光落在了我們班小巧玲瓏的“豆芽”身上，他可是個(gè)伶牙俐齒的孩子，我們都以為他一定會(huì )大顯身手的'。誰(shuí)知道，剛剛與周公在“楚河漢界”論輸贏(yíng)的他竟然不知道老師的問(wèn)題是什么。他偷偷抬眼看了一下同桌，又摸摸自己的鼻子，接著(zhù)把求助的目光投向了斜對面。那位同學(xué)努努嘴，用豐富多彩的口型給他傳達信息。他好像真的看懂了，一副胸有成竹的模樣看向老師開(kāi)始回答了：“我偷偷看了老師一眼，老師的眼里好像含有殺氣�！苯淌依镱D時(shí)一片哄堂大笑，傳口型的那位同學(xué)更是笑彎了腰，他擦擦眼淚，忍不住感慨萬(wàn)千地長(cháng)嘆一聲。語(yǔ)文老師待我們笑累了，哭笑不得地說(shuō)：“你再睡一會(huì )吧，我眼里的殺氣你就看不見(jiàn)了�！苯淌依锪⒖逃謧鱽�(lái)一陣開(kāi)心的笑聲。

　　有趣的老師作文 17

　　甜甜圈老師是我小荷補習班的一位好老師，同時(shí)也是一位非常非常逗逼的老師，甜甜圈這個(gè)老師長(cháng)得矮矮的，每當我們這個(gè)補習班的人一提到此事，老師就會(huì )哭笑不得地說(shuō)：“你們這樣我會(huì )傷心的”（此時(shí)老師特意把聲音調粗了一些）

　　她還整天帶著(zhù)個(gè)圓形框架的眼鏡，看起來(lái)只要接觸她一下，就能變成一只兇猛的獅子，張開(kāi)它那巨大的嘴巴，然后將你一口吃掉。

　　可是，人不可以只看外表，甜甜圈老師就是這樣，她雖然眼神很犀利，卻是一個(gè)有趣的老師。

　　她很愛(ài)笑，所以突然不笑的時(shí)候，讓我們感到毛骨悚然。

　　有一次，甜甜圈提到一首顧城寫(xiě)的'詩(shī)，里面寫(xiě)著(zhù)：樹(shù)要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地說(shuō)：“這棵樹(shù)竟然想去撕裂天空，它難道瘋了嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)以后，教室里就像沸騰的開(kāi)水笑開(kāi)了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會(huì )笑嗎？接下來(lái)她給我們好好的普及了一下關(guān)于詩(shī)歌關(guān)于這位作者的故事，我們都聽(tīng)得入神了。

　　甜甜圈老師，你真是一位有趣的老師，我喜歡你這個(gè)老師。

　　有趣的老師作文 18

　　我們的外教老師是個(gè)英俊的小伙子。他是白種人，長(cháng)著(zhù)一頭淡黃色的`頭發(fā)，又淡又短的眉毛下兩只眼睛像兩顆閃亮的藍寶石，鼻梁高高的，耳朵大大的。

　　因為他長(cháng)得很高大，所以我送他雅號“賽姚明”。他是一位有趣的老師，他在上課時(shí)提問(wèn)很有意思。他把卡片飛出去，飛到誰(shuí)那，誰(shuí)就回答問(wèn)題。誰(shuí)想到有一次卡片飛到了一位同學(xué)的頭上，這位同學(xué)不想回答問(wèn)題，他把那位同學(xué)還扛上了講臺。逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　他在上課時(shí)，也會(huì )出很多花樣，讓我們在游戲中學(xué)習知識。開(kāi)比賽開(kāi)始了：他把全班同學(xué)分成南北兩組，游戲規則是：九個(gè)格中每格里面有一個(gè)單詞，哪組把其中三個(gè)格的單詞猜出來(lái)連成一條線(xiàn)，哪組就獲勝。游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力，連連猜出兩個(gè)單詞，眼看就要大獲全勝。緊急關(guān)頭，另一組連續猜中兩個(gè)單詞，我們頓時(shí)緊張起來(lái)，兩組同學(xué)都怕對方猜中在自己前面，雙方陷入僵局，正在這時(shí)，下課鈴響了，雙方打了個(gè)平手。

　　我很喜歡上外教課，因為他講課太有意思了。對了，他的名字是John。

　　有趣的老師作文 19

　　在我們作文班里有一位讓我熟悉的人，那就是有趣而又搞笑的譚老師啦！

　　譚老師性格開(kāi)朗、活潑，是一位見(jiàn)一眼就忘不了的老師。上一回，譚老師“生氣”了！還讓一個(gè)孩子“站”起來(lái)，他緊鎖著(zhù)眉頭，如果再鎖下去，就要打“死結”了！我一仰起頭，便看見(jiàn)了老師頭上的汗珠，一滴一滴的.，像一顆顆明亮的珍珠，似乎一不小心就會(huì )滾落下來(lái)。譚老師的眼睛里充滿(mǎn)了怒火，仿佛他看見(jiàn)了一團正在燃燒的火，正要向他撲來(lái)。譚老師的鼻子像一個(gè)山洞似的，一張一合，張的時(shí)候，光都能照進(jìn)去，似乎那是一座光明亮的城市，合的時(shí)候，里面一片漆黑，仿佛那是一片鬼屋。

　　譚老師開(kāi)心的時(shí)候，眼睛放著(zhù)光，好像一個(gè)明亮的大太陽(yáng)。他的嘴一咧，便現出了一個(gè)月牙形的微笑，像一個(gè)小精靈。有時(shí)他開(kāi)懷大笑，笑的實(shí)在太猛了，笑得臉都變形了。臉上的肌肉一跳一跳的，像兩只小兔子一樣。

　　這就是我們的作文班的譚老師，一個(gè)性格古怪的老師，你別看他古怪，但是他知道的東西很多，知識廣闊，教學(xué)豐富，是一個(gè)好老師！

　　有趣的老師作文 20

　　蔡老師是我們幽默的語(yǔ)文老師，她是我們的班主任。

　　短短的頭發(fā)皮膚是中國人特有的膚色不是很白，眼睛笑起來(lái)彎彎的像小月牙。她經(jīng)常面帶笑容的跟我們講課。老師教學(xué)也非常認真，總是不斷的在提升自己的教學(xué)水平。她經(jīng)常批改完我們的'作業(yè)后還要寫(xiě)上一篇長(cháng)長(cháng)的千字文。

　　蔡老師上課也十分有趣，記得有一次老師正在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)“小蚊子在嗡嗡”，于是她轉過(guò)頭直接瞪了一眼那兩只違反課堂紀律的“小蚊子”�？吹嚼蠋熦焸涞难凵駜晌煌瑢W(xué)也是自覺(jué)的安靜了下來(lái)，可是好景不長(cháng)……過(guò)了沒(méi)多會(huì )兒。這兩位同學(xué)又趁著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)字的空檔，開(kāi)始不由自主的講起了悄悄話(huà)，沒(méi)一會(huì )耳朵特別靈敏的蔡老師還是發(fā)現了他們。于是蔡老師就走到他們面前學(xué)著(zhù)古人的語(yǔ)氣說(shuō)：“這位大爺，您還有什么重要話(huà)題沒(méi)談完的？講響一點(diǎn)跟大家一起分享一下，也讓大家一起樂(lè )呵樂(lè )呵”說(shuō)完她還順著(zhù)這句話(huà)解釋?zhuān)骸澳憧次矣么鬆旙w現你的重要……”這句話(huà)把大家逗得合不攏嘴。

　　小學(xué)六年有這么幽默的老師陪伴顯得那么短暫，又是那么幸福。當你回過(guò)神來(lái)的時(shí)候會(huì )發(fā)現怎么就這樣畢業(yè)了，我們現在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，要更加珍惜小學(xué)最后兩年的美好時(shí)光。

　　有趣的老師作文 21

　　我們有一個(gè)非常有趣的老師——蔣老師。

　　蔣老師個(gè)子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個(gè)月了，還是比不過(guò)蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的時(shí)候，他嘴巴向上一彎，就會(huì )有兩個(gè)女孩子才有的小酒窩露出來(lái)。

　　有一次大課間活動(dòng)，我們在玩“斗�！�。我討厭玩“斗�！�，就和幾個(gè)同學(xué)做另外的游戲。這時(shí)，蔣老師看見(jiàn)了我們沒(méi)有玩“斗�！�，就做了幾個(gè)動(dòng)作。那動(dòng)作真可笑，他一只手做著(zhù)拍球的動(dòng)作，一只手放在腿旁，還一直翹著(zhù)嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著(zhù)，像一個(gè)調皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會(huì )忍不住哈哈大笑的！

　　蔣老師也會(huì )生氣。他生氣起來(lái)特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在說(shuō)話(huà)，特別吵，蔣老師便大聲說(shuō)：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說(shuō)：“什么時(shí)候讓你們坐下了，起來(lái)�！庇谑�，我們都站了起來(lái)，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，安安靜靜地下去了。

　　蔣老師既有趣又嚴格，也不壞，別看蔣老師的.外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數學(xué)課，我們都會(huì )笑，因為蔣老師太有趣了，哈哈哈……

　　有趣的老師作文 22

　　他，高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，其實(shí)有他的課堂特別風(fēng)趣幽默。

　　在他的課堂上，你總會(huì )聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)�！芭茴}”，上著(zhù)上著(zhù)就說(shuō)到課堂外面去了。有一次，我們在學(xué)習新課，他叫劉芳茹起來(lái)讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時(shí)候，一不小心讀錯了個(gè)字，他就給我們講了個(gè)笑話(huà)：在一個(gè)醫院里有一位醫生，他拿著(zhù)一個(gè)病人的病歷表，看了好長(cháng)時(shí)間，結果叫了聲“下一個(gè)木棍！”原來(lái)是因為那個(gè)人簽名的`時(shí)候，有點(diǎn)草了，他本來(lái)應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個(gè)木給分開(kāi)了，變成了“木棍”，我們聽(tīng)完后都前仰后合地笑起來(lái)。

　　還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時(shí)，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類(lèi)的大車(chē)時(shí)，一定要離它遠點(diǎn)，因為這些大車(chē)的后轱輪，不會(huì )拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過(guò)來(lái)，在拐的過(guò)程中，它不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著(zhù)道邊，如果你在這里的話(huà)，很有可能會(huì )被壓著(zhù)。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開(kāi)懷大笑，還學(xué)到了知識。

　　每天我們都期待上他的課，在我們眼里他不再是“兇巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎么樣？你猜到了他是誰(shuí)了嗎？

　　有趣的老師作文 23

　　在五年級里，我們班一直隱藏了一個(gè)很神秘，而又非常有趣的老師。在他不嚴厲時(shí)說(shuō)話(huà)很平常，但是在他眼里時(shí)說(shuō)話(huà)就非常的有趣，逗的我們班級里的人哈哈大笑。

　　只要是我的同學(xué)們一定都知道這個(gè)老師是誰(shuí)？那就是我們的綜合實(shí)踐了，雖然這個(gè)老師要求的更嚴了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。

　　在今天上課的時(shí)候，綜合實(shí)踐老師給我的印象更加的深刻了。

　　在上課的時(shí)候，他那神情，動(dòng)作與言。而且有時(shí)我們會(huì )覺(jué)得它有點(diǎn)不正常，因為為什么進(jìn)去的時(shí)候要閉著(zhù)眼睛呢？但總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師脾氣還挺好，一般吵吵就算了，做事快，而又簡(jiǎn)潔。我都想學(xué)學(xué)這老師的本領(lǐng)是從哪里學(xué)來(lái)的？

　　在這節課，老師還給我們看了三個(gè)小視頻，因為我們這次的主題是推薦金水美食，而且上學(xué)期老師讓推薦時(shí)就是讓做一個(gè)班班通，或者拿著(zhù)一副小報上來(lái)講，一講就可以了。但這次可不一樣呢！老師，這次讓不僅要把它講出來(lái)，讓人聽(tīng)著(zhù)還要有食欲，你講的.時(shí)候就像讓別人真正的看到了這個(gè)金水美食，嘗到了這個(gè)金水美食，如聞見(jiàn)了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項任務(wù)。

　　這就是我們班神秘，而有趣的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。

　　有趣的老師作文 24

　　今天的作業(yè)又是寫(xiě)作，硬著(zhù)頭皮咬著(zhù)筆桿卻怎么也寫(xiě)不出多少字來(lái)。當媽媽說(shuō)明天要去上課的時(shí)候，我大吃一驚，不不不，我的作文寫(xiě)得實(shí)在很差，我不想去！可當我真正來(lái)到金色陽(yáng)光的寫(xiě)作教室，看到了一位年輕又漂亮的美女老師后，我才知道媽媽給了我一個(gè)大驚喜。

　　寫(xiě)作班的老師姓劉，我就叫她劉老師。劉老師細長(cháng)的柳眉下有一雙明亮的大眼睛，她的`眼睛就像清澈的泉水在流動(dòng)。當我望著(zhù)她的時(shí)候，我總會(huì )看到她如珍珠般耀眼的眼珠子里有一個(gè)小小的我，劉老師那張尖尖的瓜子臉就像發(fā)糕一樣白白的，富有彈性。身材苗條，像個(gè)大姐姐般親切。

　　在劉老師的課上，我們不光獲得了許多樂(lè )趣，還學(xué)到了很多可以使文章更豐富更有趣更吸引人的方法，比如如何寫(xiě)出陌生化的擬人句，比喻句；如何觀(guān)察畫(huà)面，從畫(huà)內想到畫(huà)外；一景三句，讓畫(huà)面立體起來(lái)每次上課，劉老師都會(huì )講點(diǎn)有趣的寫(xiě)作技巧，逗得我們哈哈大笑，她講著(zhù)講著(zhù)還會(huì )冒出幾句英語(yǔ)來(lái)，真讓我佩服。有時(shí)候。我們還會(huì )以為作文課變成了一節英文課呢！

　　現在我的作文水平相比之前簡(jiǎn)直是天與地的差別，這多虧了劉老師。喜歡劉老師的作文課，就更加努力吧！

　　有趣的老師作文 25

　　我們作文老師，說(shuō)他胖，又覺(jué)得有點(diǎn)壯，說(shuō)他壯，又感覺(jué)他有點(diǎn)胖。

　　記得有一次，老師挺著(zhù)他那又大又圓的肚子，還穿著(zhù)一件紅色的衣裳來(lái)給我看上課，越看越像吃了一半的大西瓜。

　　作文老師很幽默、有趣。他為了讓我們寫(xiě)好作文，就把自己當成一個(gè)模特，來(lái)觀(guān)察人物的外貌。有時(shí)候還會(huì )請我們吃東西，比如寫(xiě)一種水果，他先發(fā)水果給大家吃，不過(guò)不能白吃。吃完后，大家寫(xiě)起來(lái)可來(lái)勁了。他有時(shí)候還會(huì )給我講一些有趣的故事，不過(guò)，這些故事跟寫(xiě)作文都是有幫助的。林老師想盡辦法讓我們寫(xiě)好作文。

　　有一天，林老師挺著(zhù)大肚子走在走廊上，好多同學(xué)都在笑，還有大膽的同學(xué)竟然在老師的后面學(xué)起老師走路。突然，林老師猛地回過(guò)頭來(lái)，那些同學(xué)嚇得一哄而散。有幾個(gè)還沒(méi)來(lái)得及躲閃，被林老師抓住了。出人意料的是，林老師不但沒(méi)批評那些同學(xué)，還故意挺了廷他那大肚子，更加大搖大擺的'走起來(lái)了，樣子挺滑稽的。傳來(lái)同學(xué)們的一片歡笑。

　　你們喜歡這樣有趣幽默的老師嗎？如果喜歡，那就來(lái)上他的作文吧。

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