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寫(xiě)老師的作文【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)老師的作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)老師的作文1
新的學(xué)期，新的變化。
這個(gè)新學(xué)期里我們班換了一個(gè)新老師。她有一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮，犯錯誤的同學(xué)最怕她的眼睛了！中等身材，稍微有點(diǎn)胖，但沒(méi)有我胖。這就是我們的新老師——黃老師。
雖然，我只與黃老師接觸了短短地一個(gè)星期，了解并不多，但是在這短短地一個(gè)星期里，我發(fā)現黃老師是一個(gè)看似溫柔，其實(shí)她可嚴厲著(zhù)呢！
就像星期二那節語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧！因為快下課了，我有些坐不住了，就與同桌講了一句話(huà)，正好被黃老師看見(jiàn)了，黃老師提醒了我一次�？墒俏业男∽彀涂刂撇蛔�，我又再次和我的同桌講話(huà)，這次又被黃老師看見(jiàn)了，黃老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我，我嚇壞了。下課后，黃老師把我叫到她身邊，然后嚴厲地批評了我，我也知道自己錯在哪里。我向老師保證上課時(shí)不再和同桌講話(huà)，不再做小動(dòng)作。
黃老師在學(xué)習上對我們嚴格，在平常也非常關(guān)心、愛(ài)護我們。
我知道黃老師對我們嚴格，也是為我們好。我很喜歡這個(gè)嚴格的新老師。
寫(xiě)老師的作文2
我的語(yǔ)文老師是吳老師，她的頭發(fā)卷卷的，嘴巴小小的，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，她還有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，上課時(shí)總是會(huì )提醒不認真聽(tīng)講的同學(xué)。
“丁零零——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。吳老師來(lái)了，她滿(mǎn)臉笑容。原本很漂亮的她，這一笑更漂亮了！吳老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小的說(shuō)話(huà)聲音。吳老師聽(tīng)見(jiàn)了，用她那一雙大大的眼睛盯著(zhù)發(fā)出聲音的那個(gè)同學(xué)，似乎在說(shuō)：“認真一點(diǎn)兒，專(zhuān)心聽(tīng)課！”那位同學(xué)“聽(tīng)”見(jiàn)了，臉一下子紅了，急忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)說(shuō)話(huà)了。
我喜歡吳老師，也喜歡吳老師這種提醒同學(xué)的方法，因為這樣不僅不會(huì )耽誤上課時(shí)間，也能很好地提醒那些聽(tīng)課不認真的同學(xué)。
寫(xiě)老師的作文3
(記得)5.12地震中，有許多感人的瞬間，讓我最難忘的，是 譚千秋 老師（因）為保護四個(gè)孩子不幸光榮犧牲。
今天， 王 老師為了訓練我們的想象力，讓我們扮演被 譚千秋老師救下的孩子。假設（裝）老師的遺體擺在我們面前，。我們與譚老師告別，為譚老師送行。（如何紀念他。）
我上去了，我緩緩地走到他跟前，輕輕跪了下來(lái)，撫摸老師那已經(jīng)僵硬了的寬大的手，我多么希望這不是真的。老師為了不讓我們受到傷害，像老鷹一般張開(kāi)了雙臂，現在，還保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作�。ń又�(zhù)）我再也忍不住了，淚水模糊了我的臉，我（又）用顫抖的手，把一封我給 老師的信放在他的身旁，上面有許多我想對老師說(shuō)的`話(huà)，感 謝 老師用自己的生命同死神搏斗，換回了我的今天。我向他保證以后一定好好學(xué)習，珍惜生命，像他那樣舍己為人……
沒(méi)多久，老師漸漸遠去，我知道，我再也見(jiàn)不到他了。我站在那里目送著(zhù)他，直到看不見(jiàn)他的身影……
寫(xiě)老師的作文4
老師的眼睛是五彩池。
清晨，老師在校門(mén)口用微笑的目光迎接我。我快樂(lè )得像只小鳥(niǎo)，蹦跳著(zhù)來(lái)到教室，教室里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲。
課上，我說(shuō)出了精彩的答案，老師的眼睛閃著(zhù)激動(dòng)的光，連連夸我：真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的好孩子！
課間，我不小心把同學(xué)推倒了，卻沒(méi)把她扶起來(lái)。這時(shí)，老師向我投來(lái)嚴肅的目光。我知道自己錯了，連忙扶起同學(xué)向她道歉。
那天，我肚子疼得皺起了眉頭彎下了腰。老師趕忙放下書(shū)本走過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的額頭用關(guān)切的眼神詢(xún)問(wèn)我：怎么了，哪兒不舒服？
��！老師的目光真有趣，她就像那美麗的五彩池！
寫(xiě)老師的作文5
俗話(huà)說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真”我們的班主任吳老師就屬于這類(lèi)老師。
記得有一次，后排有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，吳老師的目光像一把削鐵如泥的劍，向他筆直地“刺”過(guò)去，可他卻渾然不知。于是吳老師開(kāi)口了：“如果中間講話(huà)的同學(xué)像后面做小動(dòng)作的同學(xué)一樣安靜的話(huà)，就不會(huì )影響到前面聽(tīng)課的同學(xué)了�！痹�(huà)音剛落，中間正在竊竊私語(yǔ)的同學(xué)都和后面的那家伙一同停止了“行動(dòng)�！�
課堂上，吳老師的“粉筆功”，只能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是——“準”。同學(xué)講話(huà)，一個(gè)粉筆頭劃撥長(cháng)空，隨即響起一聲慘叫——吳老師第一擊命中！
下課了，有一個(gè)同學(xué)高呼《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽然拉屎拉不�！贰眳抢蠋熞粋�(gè)箭步?jīng)_過(guò)去把那同學(xué)狠批了一頓。
這就是我們的吳老師——一個(gè)既嚴格又風(fēng)趣的老師。
寫(xiě)老師的作文6
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，幽默風(fēng)趣，和藹可親，要求……而我的心目中的好老師是的英語(yǔ)老師王老師。
王老師是班的英語(yǔ)老師。還記得節英語(yǔ)課，陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從起，我你們的英語(yǔ)老師�！蓖趵蠋熒险n時(shí)非常，他的眼睛注視著(zhù)每學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不聽(tīng)課，他就會(huì )走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應該聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì )的知識，你就學(xué)不會(huì )了。不過(guò)，有時(shí)就這么幸運了，王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)，他就會(huì )撕掉。
別看王老師對這么，可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥，或許他是的“朋友”。
老師的職責在于教書(shū)育人，教書(shū)應該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應該是培養孩子的品質(zhì)。的老師正是一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
寫(xiě)老師的作文7
平常，大家的語(yǔ)文老師都很偏愛(ài)！不管我怎么學(xué)習，他要看我不會(huì )順眼。
數學(xué)老師就不一樣了，他對大伙兒都一樣。還記得有一次，我的數學(xué)課和一些同學(xué)們的數學(xué)課考試成績(jì)不理想化。教師叫大家來(lái)補課，我們班的一位教師尤其偏愛(ài)的邰璇也進(jìn)來(lái)了、他確實(shí)好拽！他就偏要拿進(jìn)來(lái)了。邰璇！數學(xué)老師喊了喊她。說(shuō)：你為什么那麼不重視教師？你永遠不知道不允許帶東西來(lái)院校么？把炒粉扔了！那時(shí)候大家驚了！由于院校重新來(lái)過(guò)惹不起的邰璇盡然被數學(xué)老師罵了。邰璇說(shuō)：哦。他的那雙眼填滿(mǎn)憎恨！數學(xué)老師摻了。下課了，邰璇時(shí)常的跑出去。當她回家的情況下。
數學(xué)老師早已被校領(lǐng)導大罵一通。誰(shuí)叫語(yǔ)文老師是教導主任？以后體育課（接近暑期）數學(xué)老師說(shuō)：數學(xué)不好的，暑期不容易的能夠去我們家補課。一群男孩說(shuō)；完全免費？數學(xué)老師說(shuō)：完全免費一群頑皮的男孩有說(shuō)：在家里用餐哎！數學(xué)老師說(shuō)：去我們家吃糖我家有糖！呵呵呵，是否感覺(jué)大家的數學(xué)老師非常好？
寫(xiě)老師的作文8
今天是我上小學(xué)的第一個(gè)教師節，前天晚上我和媽媽自己動(dòng)手制作了一張很漂亮的卡片。
媽媽準備了一張卡紙，我在上面畫(huà)了漂亮的畫(huà)，媽媽又幫我涂上了很鮮艷的顏色，卡片做完了，媽媽叫我在上面寫(xiě)一句話(huà)，寫(xiě)什么呢？媽媽說(shuō)你想跟老師說(shuō)什么就寫(xiě)什么吧，我想祝老師越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮……有很多話(huà)想寫(xiě)上去，可是這張卡片這么小，怎么辦呢？后來(lái)媽媽問(wèn)我：老師每天給你們上課、照顧你們吃飯、睡覺(jué)，辛不辛苦呀？我說(shuō)嗯，真辛苦，我們睡覺(jué)了，老師卻不能睡。有了，我就在上面寫(xiě)上：韓老師，您辛苦了！卡片做好了，看著(zhù)我和媽媽忙了一個(gè)晚上的成果，真高興，韓老師一定會(huì )喜歡的吧。
寫(xiě)老師的作文9
我們的科學(xué)老師是一位幽默,搞笑的老師，叫：朱偉。
朱老師，長(cháng)得高高的，看起來(lái)不是很胖也不是很瘦，剛剛好。他臉上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)大約三十幾歲的樣子。
記得有一次上課，他認真詳細的講完課，便留下了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們全班集體課后放松。這時(shí)，朱老師講了一個(gè)“笑話(huà)”。這個(gè)“笑話(huà)”是這樣的：朱老師說(shuō)像趙國釧這樣的孩子就是屬于......
我們班的一位男同學(xué)吳貴新緊接了一句：“缺了一根筋!”
朱老師頓時(shí)神情嚴肅了，說(shuō)：“接得好啊!接得好啊!”
吳貴新笑了笑，朱老師頓時(shí)做了一個(gè)大家異常熟悉的動(dòng)作——兩手平著(zhù)前后推拉。
這個(gè)意味深長(cháng)的動(dòng)作究竟表示什么呢?這個(gè)動(dòng)作表示著(zhù)你要做“空氣沙發(fā)”，“空氣沙發(fā)”的意思就是你要坐在空氣中。
最后，吳貴新只好這樣聽(tīng)朱老師的話(huà)坐上了他的“空氣沙發(fā)”。
這就是我們的科學(xué)老師——朱老師。
寫(xiě)老師的作文10
彎彎的眉毛，葡萄似的眼睛，圓圓的臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，矮矮的個(gè)頭，就形成了我的“媽媽”。
她上課時(shí)像一棵松樹(shù)一樣站在講臺上給我們講課，有時(shí)還會(huì )講一些笑話(huà)來(lái)逗我們開(kāi)心；有時(shí)會(huì )講一些故事來(lái)給我們聽(tīng)，讓我們從中明白道理。下課后，她的臉像剛剛開(kāi)放的大菊花；有時(shí)會(huì )像長(cháng)滿(mǎn)疙瘩的苦瓜臉。
記得有一次，她生了病，但她依然堅持給我們上課。同學(xué)們勸她休息一下吧，她卻一口否定，因為，她是一位一向都對工作負責得人。我想：堅持不懈的精神是好的，但不能為了我們累壞了身體呀！
她為了我們，為了自己的“孩子”，為了祖國的下一代，他一直堅持著(zhù)。
有一次，她在課上睡著(zhù)了�？梢�(jiàn)她是多么勞累！
“‘?huà)寢尅量嗔�！�?/p>
寫(xiě)老師的作文11
我的語(yǔ)文老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，時(shí)常流露著(zhù)笑意�？雌饋�(lái)總是那么和藹可親！我喜歡她上的語(yǔ)文課，喜歡聽(tīng)她說(shuō)甜美的普通話(huà)！
老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，施肥，就是在認真地教導我們，讓我們學(xué)到更多的知識。
每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì )給我們講些歷史故事。我們都安靜地聽(tīng)著(zhù)。當然，老師也會(huì )犯錯誤。于是她就立下一個(gè)規矩，只要她犯錯誤了，我們有權利立馬提出來(lái)。班長(cháng)也同樣。
現在每個(gè)班里都有班班通，語(yǔ)文老師說(shuō)了，只要我們各個(gè)方面做的棒，就讓我們上一節自由課�？梢钥措娪�，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)。
當我們有困難的時(shí)侯，老師就會(huì )立刻幫助我們。老師的心是寬廣的天空，能包容我們所犯下的錯誤。我們做過(guò)的錯事，老師總會(huì )很快忘記。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。我愛(ài)你，老師！
寫(xiě)老師的作文12
我最喜歡的老師她叫，等等，我讓你們猜猜她叫什么名字。
她有個(gè)圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一對炯炯有神的大眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
她是我的幼兒園老師，她會(huì )教我們捏彩泥，做陶器等各種有意思的活動(dòng)。在上大班的時(shí)候，她就開(kāi)始給我們講一些好聽(tīng)的故事。
她平時(shí)對我們和藹可親，但有的時(shí)候也很?chē)绤�。有一次，我們上課太吵鬧了，老師喊了好多次，我們都沒(méi)有安靜下來(lái)。老師只好拿出尺子生氣地敲打地板，敲得非常用力，竟然把尺子都敲斷了，大家嚇得頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。下午，其他老師看到那把斷尺，都說(shuō)：上午大家太吵鬧了，老師都生氣了，大家要學(xué)會(huì )安靜。我們聽(tīng)到了批評，再也不敢吵吵鬧鬧了。
大家聽(tīng)完我的介紹，知道她是誰(shuí)了嗎？
寫(xiě)老師的作文13
今天，老師孫老師來(lái)到我們三班。
她穿著(zhù)黃色的衣服，戴著(zhù)黃色的帽子，給人一種親切的感覺(jué)。她笑著(zhù)走進(jìn)教室，說(shuō)：“大家好，今天我給你們上英語(yǔ)課，好嗎？”我們高呼“好！”孫老師說(shuō)：“我先教你一首簡(jiǎn)單的歌，叫《一閃一閃亮晶晶》�！彼难葜v聽(tīng)起來(lái)很溫和。就算她的同學(xué)答錯了，孫老師也不怪我們，只要她答對了題，就送我們一個(gè)小禮物。我們不能，她耐心地教我們，直到我們都知道為止。
她真的是一個(gè)善良有耐心的老師，我們都很喜歡她。
寫(xiě)老師的作文14
我的作文老師——譚老師，個(gè)子高高的，瘦瘦的，但是她有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：高高的鼻子下面鑲嵌著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，只見(jiàn)它一張一合的吐出來(lái)全是些讓我們開(kāi)懷大笑的趣事。以亂唯美的頭發(fā)亂亂的，像被燙過(guò)一樣，很有個(gè)性。
她上課可嚴格了，就像媽媽對我一樣嚴厲。她上課不喜歡說(shuō)重復的話(huà)，要求同學(xué)們一定遵循游戲規則，比如：上課遲到就挨唱歌；再有就是：它要你按要求掌握的內容，你就得完成，否則后果自負。但她上課很好玩，我們都在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中享受快樂(lè )！由 于譚 老師上課風(fēng)趣幽默，不知不覺(jué)中，一次作文課就在我們的笑聲中結束了。沒(méi)有壓力，沒(méi)有困難。本來(lái)對作文毫無(wú)感興趣我，現在可喜歡了，告訴你：今天我還被評當上班長(cháng)了呢！
要是你們一起來(lái)昂立學(xué)作文，一定能交上很多朋友，要是你能早點(diǎn)來(lái)昂立 ，也許可以見(jiàn)到我們的譚老師哦!快來(lái)和我一起分享快樂(lè )吧！我們作文班上見(jiàn)。
寫(xiě)老師的作文15
敬愛(ài)的陳老師：
我是李威，是您的學(xué)生。您能看到我給您寫(xiě)的信嗎?
在我六年級以來(lái)，您一直都對我很好，我和同學(xué)們都很喜歡您這位老師，更喜歡上您的課。我想您一定是很高興的。
我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁，細心照料著(zhù)我們。教我們知識，教我們人生的道理。我們卻次次惹您生氣，我心里實(shí)在是很過(guò)意不去。
我還記得有一次您罰我抄書(shū)，我當時(shí)很討厭您，但是我又仔細地想了想，是我在課堂上講話(huà)，實(shí)在是該罰。老師是對我好才叫我抄的，即給了我教訓，還比其他同學(xué)多學(xué)了些知識，這樣又何嘗不是件好事呢?
在那幾天，您為我們報考初中，日夜操勞，疲憊不堪。我看著(zhù)您為我們這樣，心里更是覺(jué)得對不起您，我不應該上課講話(huà)，您能原諒我嗎?我以后再也不這樣了。
老師，您能看到我給您些的信嗎?
李威
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