我的老師寫(xiě)作文四年級
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)作文四年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫(xiě)作文四年級1
當我七歲的時(shí)候，我開(kāi)始上小學(xué)。我現在四年級。一直教我們到現在的老師是班主任，語(yǔ)文老師——周。周老師有彎彎的眉毛，大大的眼睛和甜甜的笑容。
周老師很溫柔，但是學(xué)習很?chē)栏�。我記得一節語(yǔ)文課。周老師檢查了一下家里有沒(méi)有背課文，讓父母簽字。周老師在教室里小心翼翼地走來(lái)走去，最后停在了我的身邊。周老師：“何卓一，你不是背了嗎，沒(méi)讓你爸媽簽字嗎？”？”我手心開(kāi)始冒汗：“我背的是我媽沒(méi)給我簽�！蔽疑钌畹拖骂^，周老師又對我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )自己承擔錯誤，不要把錯誤推給別人！“聽(tīng)了周老師的話(huà)，我感到很內疚。有時(shí)候有點(diǎn)嚴格，但有時(shí)候很可愛(ài)。每次心情不好，周老師都會(huì )親切的叫我小何老師，讓我一下子笑了起來(lái)。每當我們有錯別字的時(shí)候，周老師就會(huì )把錯別字寫(xiě)在黑板上，然后慢慢告訴我們這些字的偏旁和錯別字。課后，周老師會(huì )教我們各種有趣的游戲。她贏(yíng)了，會(huì )得意洋洋地笑，仿佛在說(shuō)：“敢跟我比？此時(shí)此刻，她和我們的好朋友一樣可愛(ài)。
在周老師的指導下，我學(xué)到了很多知識和道理，和周老師在一起我很開(kāi)心！
我的老師寫(xiě)作文四年級2
他學(xué)識淵博，戴著(zhù)一副黑框老花鏡。所有的學(xué)生都說(shuō)他是我們最好的英語(yǔ)老師，也就是我最崇拜的英語(yǔ)老師，陳老師——。
最讓我印象深刻的是，我們每個(gè)圣誕節都很開(kāi)心。因為，我們要學(xué)很多圣誕歌。但是，我們的進(jìn)步不太一樣。有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。呵呵！陳先生也不生氣。他很平和。他拿起書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)，每個(gè)字都有一個(gè)美麗的故事。它從他嘴里出來(lái)，像磁鐵一樣吸引我們的注意力。它使我們的心活躍起來(lái)，饒有興趣地閱讀單詞，使我們學(xué)得越來(lái)越快，越來(lái)越感興趣。慢慢的，我們每個(gè)人都會(huì )唱歌，每個(gè)人都很自信，我們所有人都爭先恐后的舉手。大家，陳先生，都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，但一有不對勁，他就親熱地走過(guò)去，摸著(zhù)同學(xué)的肩膀說(shuō)：“這個(gè)不對，你要發(fā)s音，跟我讀，請把聲調提高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)�！蔽覀兌己軣o(wú)聊，但陳先生一點(diǎn)也不無(wú)聊，耐心地一遍又一遍地告訴他，那眼神，那笑容，那肢體語(yǔ)言都很吸引人！陳先生是一個(gè)有耐心的人，同時(shí)也是一個(gè)嚴謹的人。他每次批改作業(yè)，一點(diǎn)都不馬虎，還丟了一個(gè)標點(diǎn)符號。而且每次上課前，他都要背幾遍課，每一個(gè)字。太神奇了！
陳老師，這份耐心，這份嚴謹，這份認真的態(tài)度，值得我學(xué)習，真的讓我佩服！
我的老師寫(xiě)作文四年級3
猜猜他是誰(shuí)？他有一頭濃密的黑發(fā)，濃濃的眉毛，兩只大大的黑眼睛，僵硬的鼻子，大大的嘴巴，古銅色的皮膚和小小的啤酒肚。他性格直爽，很單純。
記得有一次，中午喝了一碗湯，有點(diǎn)想吐，甚至有點(diǎn)想吐，但是我咬緊牙關(guān)忍著(zhù)。吃完飯回到教室，肚子開(kāi)始疼。我沒(méi)有說(shuō)什么要堅持下去。慢慢的，我開(kāi)始出汗�？斓较挛缫稽c(diǎn)的`時(shí)候，我就癱了，渾身是汗。最后我實(shí)在受不了了，身子往前一靠。你想去醫務(wù)室嗎？他們有的在拖地，都很關(guān)心我。有的甚至以100米沖刺的速度沖到了副校長(cháng)的辦公室。因為胡老師不在，副校長(cháng)會(huì )承擔班主任的責任，所以他也以最快的速度來(lái)到教室，馬上給我家打電話(huà)。打電話(huà)的時(shí)候眉頭皺了一下，好像很著(zhù)急。但是，因為爺爺70歲了，不能接他，只好讓我自己回家。在公交車(chē)上，我聽(tīng)到老師小聲說(shuō)上課來(lái)不及了，但又擔心自己想吐就吐在籃子里。
這件事讓我覺(jué)得，副校長(cháng)對學(xué)生的教導是善意的。還有，我的老師，謝鳳鳴先生。
我的老師寫(xiě)作文四年級4
我愛(ài)我的老師崔，他有明亮的眼睛和黑色的頭發(fā)。她平時(shí)對我們很好，我們也很喜歡她。
每次上課老師都把我們分成三個(gè)小組，每次都答對一個(gè)問(wèn)題，給我們打分。我覺(jué)得很有意思。記得有一次上課，我們班在看書(shū)，老師讓我們先看課文。老師抱起我，讓我讀。然而，令我高興的是，我得了滿(mǎn)分，沒(méi)有任何錯誤。但是其他隊也不比我差，有的還得了滿(mǎn)分。老師還讓我們設計自己的個(gè)性化問(wèn)題，我先答了，得了高分！我覺(jué)得這個(gè)性能比原來(lái)有所提高。最后，老師沒(méi)有批評犯錯的學(xué)生，而是鼓勵他們。
我記得老師每次給我們上課都帶著(zhù)開(kāi)心的笑容。而且永遠不要對學(xué)生大吼大叫，要用生動(dòng)的色彩講道理。通過(guò)這些事情，我覺(jué)得老師對我們很好，很和藹可親。所以我愛(ài)我的老師，祝他節日快樂(lè )！
我的老師寫(xiě)作文四年級5
老師是燈塔，照亮前方；老師是大地，哺育萬(wàn)物；老師是雨露，滋潤幼苗。今天看了《我的老師》，對師愛(ài)有了更深的理解。
文中的蔡老師是一個(gè)溫柔美麗的人�！八龔牟淮蛄R我們。只有一次，她的指針好像掉了下來(lái)。我用石板迎接它，指針輕輕落在石板的邊緣�！边@說(shuō)明蔡老師是多么愛(ài)她的學(xué)生��！我的數學(xué)老師不是這樣嗎？上課的時(shí)候，如果她看到有人在耍小把戲，就會(huì )向他跑去，揚起手掌就想打，但是她笑著(zhù)說(shuō)：“下次我不能再這樣了！”雖然只是短短的一句話(huà)，卻不失老師的威嚴，還滲透著(zhù)老師對我們的愛(ài)。我們沐浴在她的愛(ài)中，快樂(lè )、健康、蓬勃地成長(cháng)。因為她愛(ài)我們，我們才依戀她。
本文中的“我”夢(mèng)游還想去見(jiàn)老師，表現了一個(gè)孩子對溫柔端莊的老師的依戀。在假期里，我經(jīng)常想起我的語(yǔ)文老師，甚至每天都回憶老師發(fā)生了什么。我們六年級不允許上體育課，所以語(yǔ)文老師每周都給我們上課。那一課，老師給我們講了很多笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。在我們的笑聲中，老師把知識講了一遍，讓我們邊玩邊學(xué)。
老師，我永遠不會(huì )忘記您對我的好，我將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您。
我的老師寫(xiě)作文四年級6
在我小學(xué)的五年里，我被許多老師教過(guò)。這些老師有的很幽默，有的和藹可親，有的很有說(shuō)服力。其中我印象最深的是初三的陸老師。
那時(shí)候的我是一個(gè)內向的人，從來(lái)不敢大膽說(shuō)話(huà)。有一次上課，陸老師讓我們大聲朗讀課文。這時(shí)，我心中的弦突然繃緊了。因為當時(shí)不喜歡語(yǔ)文課，所以平時(shí)不怎么看語(yǔ)文書(shū)，大部分時(shí)間都在寫(xiě)課堂作業(yè)，看課外書(shū)。所以，每次要求我們讀課文，我的心總是在喉嚨里。我偷偷瞥了一眼老師，但眼睛是對的。我趕緊把目光轉回到語(yǔ)文課本上，但為時(shí)已晚。老師嘴里蹦出三個(gè)字：“王這個(gè)時(shí)候我心里有一萬(wàn)個(gè)不爭氣，一億個(gè)不爭氣，但是不能違抗老師的命令，只能慢慢站起來(lái)。不知道是不是沒(méi)看，看的時(shí)候很震撼。斷斷續續看了一遍，只看完了一小節。我已經(jīng)出汗了�？梢韵胂�，我的閱讀失敗了。我以為老師會(huì )罵我，但是老師用溫柔的聲音說(shuō)：“你多練習就能讀得更好！加油！”雖然這只是一句普通的鼓勵話(huà)，卻激發(fā)了我學(xué)好語(yǔ)文的斗志。
陸老師雖然只教了我們一年半，但我永遠不會(huì )忘記他！
我的老師寫(xiě)作文四年級7
如果我是草，你就是春風(fēng)和土壤。如果我是一滴水，你就是金色的太陽(yáng)。如果我在黑暗中迷了路，你就是夜空中的北斗七星…
謝謝朱老師！你付出太多，得到太少，為祖國培養了一個(gè)棟梁。你有多少個(gè)夜晚在燈光下，在星星和月份的陪伴下批改我們的作業(yè)備課？每當看到你布滿(mǎn)血絲、充滿(mǎn)希望的眼神，我就下定決心，長(cháng)大后一定要做一個(gè)為社會(huì )做貢獻的人。每當同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，如果你很忙，你會(huì )放下手中的工作，耐心的跟同學(xué)解釋?zhuān)槐橛忠槐榈膯?wèn)你懂不懂，直到同學(xué)滿(mǎn)意的離開(kāi)。
老師，您是一個(gè)勤奮的園丁，培育著(zhù)我們的小花，讓我們在溫暖的陽(yáng)光下健康而蓬勃地生長(cháng)，看著(zhù)我們生根發(fā)芽開(kāi)花。當你看到我們的進(jìn)步時(shí)，你會(huì )永遠露出幸福的微笑。當我們遇到挫折時(shí)，你總是鼓勵我勇敢前進(jìn)，不要害怕困難。
��！謝謝老師。你付出的太多了。長(cháng)大了，一定要報答你，報答社會(huì )。
我的老師寫(xiě)作文四年級8
圓圓的天空被大海覆蓋，黑色的水面上牽著(zhù)一只孤獨的小船，遠山遙不可及。那一天，只有云和樹(shù)，水面上只有海鷗。
這首歌經(jīng)常在我耳邊想起，我很喜歡。這是我在閱讀《我的老師》中學(xué)到的。真的很好。
蔡，一個(gè)溫柔美麗，教學(xué)方法獨特的老師，一個(gè)不僅讓作者著(zhù)迷，也讓我深深著(zhù)迷的老師。作者的老師蔡教他用唱歌的聲調讀詩(shī)，真的很有趣。其實(shí)世界上所有的老師都是一樣的。當我們都睡著(zhù)的時(shí)候，辦公室里有熟悉的不知疲倦的身影。當我們不注意的時(shí)候，老師會(huì )偷偷擦掉汗水。每一位老師都是美麗善良的天使，致力于我們的成長(cháng)。老師毫無(wú)怨言地付出青春，卻從不需要任何回報。如果老師是海，我們是小魚(yú)；如果老師是園丁，我們就是小花；如果老師是一棵大樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)。據作者說(shuō)，他甚至夢(mèng)見(jiàn)了他的老師，他的老師真的讓他著(zhù)迷。
圓圓的天空被大海覆蓋，黑色的水面上牽著(zhù)一只孤獨的小船，遠山遙不可及。那一天，只有云和樹(shù)，水面上只有海鷗。
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