我心目中的老師作文 (匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我心目中的老師作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的老師作文 1
在我的心中，有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次，下午放學(xué)了，同學(xué)們都陸陸續續地被家長(cháng)接走了 ，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤單單的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯著(zhù)大門(mén)口，真希望父母的影子出現在眼眶里......
天色漸漸暗下來(lái)了，還打起了雷下起了雨，我更加焦慮了，不知不覺(jué)淚水在眼眶里打轉，不一會(huì )就模糊了我的雙眼。這時(shí)王老師經(jīng)過(guò)教室，發(fā)現我一人在默默哭泣，瞬間就明白了，馬上過(guò)來(lái)安慰說(shuō)："楠楠，你爸媽還沒(méi)來(lái)，要不老師送你回家吧！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門(mén)口走去,因為雨太大,不一會(huì )就把我的鞋子弄濕了,老師見(jiàn)狀,馬上蹲下身子,說(shuō):"快到我背上來(lái)."我猶豫了一下說(shuō):"老師,你身上也濕了。"老師說(shuō):"老師沒(méi)事,你別濕了就行。"說(shuō)完就拽著(zhù)我往她背上挪。我趴在她身上,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....
在此之前，我對學(xué)習很不在意，但從那以后,我上課就開(kāi)始認真起來(lái),特別是王老師的課�？吹剿�，我就想起趴在她身上的溫暖流，她對我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
我心目中的老師作文 2
從小到大，老師這個(gè)詞是我最熟悉不過(guò)的了，這八年來(lái)，都少不了老師的幫助和教導。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？
我心目中的老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要對學(xué)生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學(xué)生知識和技巧；要不辭辛苦地引導學(xué)生選擇正確的道路；要廢寢忘食地研究學(xué)生的成績(jì)起伏。
我心目中的老師要以身作則，如果自己錯了，就要及時(shí)改正。不能因為面子，逃避責任。如果上課時(shí)有學(xué)生開(kāi)小差，我希望她能夠站在學(xué)生的角度去想，善意地提醒。而不是當著(zhù)全班同學(xué)的面大聲呵斥，使人無(wú)地自容。
我心目中的老師是學(xué)生的真正朋友。下課，老師有空的時(shí)候會(huì )跟學(xué)生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因為這樣，老師和學(xué)生之間會(huì )有一層無(wú)形的薄膜。
我心目中的老師對待學(xué)生是平等的。不會(huì )歧視差生。因為人人平等，人沒(méi)有貴賤之分。差生只是學(xué)習不好，并不代表他/她其他地方也不好。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。
在我的心目中，好老師是關(guān)愛(ài)學(xué)生，善解人意，對學(xué)生一視同仁的。遇到這樣的老師，那一學(xué)期一定會(huì )很愉快，很快樂(lè )！
我心目中的老師作文 3
教過(guò)我的老師，有許許多多。在這些老師中，好的老師也不少，他們像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。其中我最喜歡的，還是三年級的英語(yǔ)老師——x老師。
她個(gè)子不高，有著(zhù)一雙大大的眼睛和一張和藹可親的臉。還總是扎著(zhù)短短的馬尾辮。她和藹可親、平易近人，很少打罵學(xué)生。即使學(xué)生犯了錯誤，也不會(huì )過(guò)于嚴厲地批評學(xué)生。
x老師上課時(shí)經(jīng)常帶我們做游戲，學(xué)生上英語(yǔ)課時(shí)都很快樂(lè )，所以同學(xué)們都喜歡上她的課。有一次，我們學(xué)習了一個(gè)新知識。但對這個(gè)新知識還不太熟悉。于是路老師就帶我們做了一個(gè)游戲，這不僅讓我們很開(kāi)心，還記住了知識。
她不僅在教學(xué)上很成功，在教育上也很有方法。上次有個(gè)同學(xué)犯了錯誤，為了讓老師不批評自己，他說(shuō)了謊，不承認自己犯了錯。于是老師就教育他不能說(shuō)謊，還給他說(shuō)了一個(gè)故事，最后他終于承認了。
如今，她已經(jīng)不再教我們了，但我永遠記得她。
我心目中的老師作文 4
從古至今，有星星一般多的偉人。他們無(wú)不需要明師的指點(diǎn)之后才能邁向成功之路。老師就是學(xué)生的一盞指明燈。我慶幸我也有一位好老師，一盞明亮的指明燈。
我們的班主任，姓許，同樣她也教我們語(yǔ)文，我們就親切地叫她許老師。
許老師性格幽默風(fēng)趣，和藹可親。她總是會(huì )用詼諧的語(yǔ)言給我們講課，尤其是教那篇《小兒垂釣》古詩(shī)的時(shí)候，她講得極其生動(dòng)，我們聽(tīng)得異常認真，仿佛老師帶著(zhù)我們身臨其境和作者一起在池邊垂釣呢。一堂沉悶的語(yǔ)文課就這樣變成了一堂有趣的活動(dòng)課。
許老師有時(shí)侯也會(huì )“黑”著(zhù)臉。當我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )很夸張地瞪得跟銅鈴那般大，嚇得我們就像老鼠見(jiàn)到貓一樣能溜則溜。但大多時(shí)候許老師還是會(huì )笑著(zhù)臉，尤其是我們全班考出好成績(jì)的時(shí)候，她的眼睛又會(huì )慢慢地彎下來(lái)，就像月牙那么美麗。她的嘴巴也會(huì )稍稍向上微翹，給我們一個(gè)甜甜的微笑。在她的帶動(dòng)下，我們也你看我，我看你，快樂(lè )的笑著(zhù)跳著(zhù)……
花草需要園丁的栽培，大地需要陽(yáng)光的沐浴，學(xué)生需要老師的指明。
許老師，您就是我心目中的好老師，那盞明亮的指明燈......
我心目中的老師作文 5
老師是一個(gè)人一生中遇到的最好的朋友，因為老師就像一個(gè)大朋友一樣陪伴著(zhù)你，我的老師姓王，是一名數學(xué)老師。
她長(cháng)得有點(diǎn)矮，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，王老師尖尖的瓜子臉上，還有一張每天給我們傳授知識的櫻桃小嘴。
王老師十分和藹可親，每當我們犯了什么錯誤的時(shí)候，她會(huì )像一位慈祥的母親一樣，和我們一起分析錯誤，一起改正錯誤。
王老師像蠟燭一樣，在黑暗中指引我們前行的方向，王老師像大樹(shù)一樣。為我們遮風(fēng)擋雨。讓我們長(cháng)成參天棟梁，王老師像朋友一樣，每天細心的傳授知識。
王老師還十分幽默，有一天我們班因為轉走一個(gè)同學(xué)，大家正悶悶不樂(lè )。王老師就讓大家玩兒了個(gè)小游戲，大家不僅通過(guò)游戲改變了心情，還快樂(lè )的上了一節有趣的'課呢。
九月是麥浪飄香的節日，是豐收的節日，也是老師的節日。老師，您辛苦了！
我心目中的老師作文 6
我心目中的老師不要求太多，但要求真實(shí)。
我心目中的老師，有張隨機應變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說(shuō)話(huà)一般都不拐彎抹角。但是，她在批評人時(shí)卻拐彎抹角，能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語(yǔ)中得知竅語(yǔ)，自動(dòng)地改過(guò)自新。
我心目中的老師，有雙明亮的眼睛。她上課時(shí)，那雙眼睛邊看書(shū)本，邊窺視著(zhù)同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動(dòng)都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時(shí)候不認真也不行。在她窺視你的時(shí)候，當她發(fā)現你有一個(gè)不良的舉動(dòng)，她不會(huì )直接的下去批評你，而是會(huì )用責備的目光看著(zhù)你。當你發(fā)覺(jué)時(shí)，你便會(huì )明白，也自然會(huì )慚愧得改過(guò)。這時(shí)，老師也不會(huì )眉頭緊鎖，而相反會(huì )露出一絲的喜悅，并像那位同學(xué)投以鼓勵與贊許的目光。
我心目中的老師，是個(gè)懂得讓同學(xué)們該放松時(shí)放松，該嚴肅時(shí)嚴肅。每當同學(xué)們有了好成績(jì)時(shí)，老師便會(huì )盡自己的可能達成這個(gè)天真同學(xué)的天真愿望，讓同學(xué)們覺(jué)得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來(lái)，同學(xué)們將會(huì )對學(xué)習付出更大的努力。
我便是我心目中的老師。我要努力學(xué)習，爭取在以后當一名這樣的老師。
我心目中的老師作文 7
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，我已經(jīng)步入了五年級了，在此期間，交過(guò)我的老師很多，使我記憶猶新是我們四年級的李老師。
雖然現在李老師以不在教我，但在我的心目，對我們的鼓勵歷歷在目，李老師她有一雙烏黑的大眼睛，還有一頭濃密的秀發(fā)，披在肩上，身高不胖不瘦，長(cháng)的非常漂亮，說(shuō)話(huà)也很溫柔，同學(xué)們非常喜歡她。
有一天，上課鈴響起老師快步走進(jìn)教室，我看見(jiàn)老師滿(mǎn)臉笑容，看起來(lái)像是有什么開(kāi)心的事了。老師把一沓拭卷放在講臺上，接著(zhù)老師拿起一盒棒棒糖，李老師說(shuō)：“今天誰(shuí)考的優(yōu)秀我們實(shí)行獎勵制�！比缓罄蠋煱亚笆耐瑢W(xué)一一站在講臺上，分別領(lǐng)了一個(gè)棒棒糖，我看到棒棒糖有青檸味的，有可樂(lè )味的還有蘋(píng)果味的。五顏六色好看極了，我心里暗想我也要好好學(xué)習向前十名靠攏，由于糖有限，老師說(shuō)：“同學(xué)們沒(méi)有領(lǐng)到的不要灰心，希望下次都能領(lǐng)到獎勵�！苯�(jīng)過(guò)老師的這次獎勵同學(xué)們的學(xué)習積極性有很大提高，成績(jì)突飛猛進(jìn)。
在這里我要感謝老師對我的栽培，祝李老師桃李滿(mǎn)天下。
我心目中的老師作文 8
我心目中的好老師是我們現任的班主任兼語(yǔ)文老師—楊老師。
他的頭發(fā)總是堅定地豎立著(zhù)，好像他的性格，堅定不移、從來(lái)不向困難低頭。他的眼睛雖然小，但是很聚光，能看透我們所有人的心思一樣。
他英姿颯爽，思維靈活，從不需要用文縐縐的語(yǔ)句裝飾自己，不需要用名人名言來(lái)點(diǎn)綴自己，他還有一個(gè)靈活主動(dòng)、隨機應變的頭腦。
他遇到不懂的問(wèn)題也會(huì )向我們詢(xún)問(wèn)，有著(zhù)不恥下問(wèn)的精神，他真是發(fā)現問(wèn)號不恐懼，見(jiàn)到問(wèn)號不退縮��！
他從來(lái)都不像駝鳥(niǎo)一樣，把頭埋進(jìn)舊思想的沙堆里。也不像蝸牛把身體縮進(jìn)老佛經(jīng)的硬殼里，要敢于與時(shí)間賽跑。
他愛(ài)好體育，尤其喜歡踢足球，經(jīng)常和他們的足球隊參加大大小小的足球比賽，而且每次都成績(jì)優(yōu)異，他們的對手也會(huì )向他們豎起大拇指，叫好的！
他還是一個(gè)嚴厲的老師，在上課上做一個(gè)小動(dòng)作都不行，他都會(huì )用嚴厲的目光看著(zhù)你，好像在說(shuō)：“xxx上課怎么可以開(kāi)小差呢？快回到課堂上來(lái)，經(jīng)后不許再這樣了！”楊老師在檢查家庭作業(yè)上也不馬虎，誰(shuí)要是寫(xiě)得不好的都被要求重寫(xiě)，我們都說(shuō)楊老師真嚴，其實(shí)他這也是為了我們好，我們都是明白的。
這就是我們的好老師。
我心目中的老師作文 9
有人說(shuō)：老師是園丁，學(xué)生是花朵。為了花朵的健壯，辛勤地工作著(zhù)。
我心目中的好老師——我的班主任史老師，就是這樣的園丁。她總是為了我們的學(xué)習，經(jīng)常在放學(xué)時(shí)和下課時(shí)給我們說(shuō)試卷。作業(yè)批改完，讓錯誤比較多的同學(xué)課間到她辦公室，當面訂正。同時(shí)，也處理同學(xué)之間的摩擦。
她對我們很?chē)栏�。上一年級時(shí)，有一次，我考試沒(méi)考好，才考八十幾分，老師把我叫到辦公室里批評了一下，說(shuō)：“這題不說(shuō)，但這些題呢?”我心里很難受，心想：我一定記住這一次考試。
老師不僅關(guān)心我們學(xué)習，也關(guān)心我們生活。老師經(jīng)常在班上說(shuō)：小店里的食品是三無(wú)產(chǎn)品，也不讓我們帶錢(qián)買(mǎi)那些三無(wú)產(chǎn)品。
您，是我們的好老師。人們說(shuō)嚴師出高徒，我相信，您一定會(huì )教好我們的!
我心目中的老師作文 10
幽沉,深邃的印象，不可泯滅的信仰�；蚴蔷碌妮p盈，或是偉岸的沉穩，就如小柳迎風(fēng)而舞，蹁躚于學(xué)生群里，就如清風(fēng)掠過(guò)荷池，蕩過(guò)稻海，蕩起一片歡騰一片豐收的希冀。光輝——人類(lèi)靈魂的工程師，無(wú)私奉獻，嘔心瀝血，不講任何代價(jià)的將自己的青春年華奉獻。崇高——銀絲訴說(shuō)“人”字的筆劃，粉灰感嘆愛(ài)的溫暖神圣——理想鋪設成功的坦途，品格架設人生的橋梁，知識搭建事業(yè)的平臺，智慧展開(kāi)騰飛的翅膀！您是一本書(shū)，一本永遠讀不完的書(shū)。在這本書(shū)里，永遠透著(zhù)活力，永遠樂(lè )趣無(wú)窮，讓我愉快地接受著(zhù)教育；在這本書(shū)里，讀懂人生，讀出智慧，讀到高尚的品德、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性情、不屈不撓的精神。您很隨意地往講臺上一站，就風(fēng)情款款，文化氣質(zhì)和你本身瓏玲的秀美是一副逼真的油畫(huà)，語(yǔ)言格外生動(dòng)了，生動(dòng)得如同一條活潑的小溪，汨汨而流，流來(lái)長(cháng)河落日，藍天白云，水秀山青的美景，流來(lái)唐詩(shī)，宋詞，楚辭的質(zhì)韻，也流來(lái)五岳長(cháng)城的悲壯。恣意的智慧之泉，澆灌像秧苗仰望雨露一樣，渴求知識的心靈。走過(guò)許多詩(shī)情畫(huà)意，走過(guò)離情依依……冷風(fēng)呼嘯的嚴冬中,炎熱如火的酷暑里……在時(shí)間停留的地方,印下足跡……
我心目中的老師作文 11
我心目中最美的老師是我的班主任————李老師。因為李老師對我們很好。
李老師每次來(lái)到教室，會(huì )先把講桌整理一下，有時(shí)會(huì )檢查簽字情況，有些人沒(méi)有簽字，老師會(huì )懲罰一下他們。在課堂上，老師會(huì )對我們說(shuō)一些有意義的事情。老師教育我們不能打架、罵人，不能做不道德的事情，還有見(jiàn)到老師和長(cháng)輩要問(wèn)好。有時(shí)老師還會(huì )在課堂上帶我們去做一些有趣的游戲呢，我可喜歡上李老師的課了，每一節課我都會(huì )認認真真的聽(tīng)講。 李老師還對我們說(shuō)，外表美不是最美的，心靈美才是美。李老師還教我們要學(xué)會(huì )做好人好事，要節約能源，保護環(huán)境。
李老師做起事情來(lái)非常負責任，處理事情來(lái)非常公正。這就是我們的李老師。最后我想對我最敬愛(ài)的李老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛(ài)您！”
我心目中的老師作文 12
我的班主任姓付，長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，長(cháng)得挺帥氣的一個(gè)小伙子。他在我的心中是千變萬(wàn)化的。
他講課十分生動(dòng)、有趣。比如在講易寫(xiě)錯或結構不會(huì )時(shí)，他就會(huì )編出一些有關(guān)字的笑話(huà)讓我們容易記住，還能讓我們在娛樂(lè )中學(xué)習。
他對同學(xué)們十分負責任。記得有一次，老師在黑板上寫(xiě)出一道難題給我們講，但是我們都聽(tīng)不懂，老師看我們那半信半疑的樣子，一次又一次的給我們講，直到我們都聽(tīng)懂了為止。還有一次，有五六個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師并沒(méi)有讓他們在學(xué)校補上，而是打電話(huà)給他們的家長(cháng)，讓家長(cháng)了解孩子的情況，就在這么嚴格的教育下，這次。欺末考試我們班取得了第二名的好成績(jì)。
他還是孩子王，課下的時(shí)候，他會(huì )跟我們一起玩游戲。丟沙包、成語(yǔ)接龍、反動(dòng)作、跳沙坑、接力賽等等。那會(huì )兒的付老師就像一個(gè)跟我們大不了幾歲的大哥哥。在我的心里付老師就是一個(gè)和藹可親。，博學(xué)多才的人。
這就是我心目中的付老師。
我心目中的老師作文 13
我心目中有位好張老師，就是我們班的語(yǔ)文張老師——張老師。
張老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一笑眉眼彎彎，露出兩個(gè)小酒窩，甚是甜美。我們猜張老師后腦勺一定也有一雙眼睛。當她寫(xiě)板書(shū)時(shí)，不用回頭就知道哪位同學(xué)做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)，而且一猜一個(gè)準。張老師雖然不是班主任，但同樣很關(guān)心我們，摸摸我們的頭，理理我們的紅領(lǐng)巾，告訴我們要誠實(shí)，信守承諾。當她不慎患病，喉嚨嘶啞的時(shí)候，她也依然堅持授課，為我們講好聽(tīng)的故事。張老師也有很兇的時(shí)候，甚至會(huì )兇得將人拉到門(mén)外；但更多的時(shí)候，張老師都是平易近人、眉眼彎彎，就像我最親愛(ài)的媽媽。
如果說(shuō)我們是花朵，那張老師就是太陽(yáng)，給予我們溫暖；如果說(shuō)學(xué)校是小果園，張老師就是辛勤的園丁，幫我們澆水、施肥。
這就是我心目中的好張老師，我們心目中的好張老師！
我心目中的老師作文 14
她是我的語(yǔ)文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們三年級中最年輕的一位語(yǔ)文老師。
她對我們很?chē)绤�，我們做什么都要做得十分完美�?/p>
我曾經(jīng)有過(guò)一次，重做做作業(yè)，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫(xiě)字。那天是星期一，星期一有美術(shù)課，當然，美術(shù)課我不用上了，我要重做按拼音寫(xiě)字。和我一樣要重做作業(yè)的還有二位同學(xué)，他是林正，他需要重做的是家聽(tīng)，他先要抄，再家聽(tīng)。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業(yè)都要做，那是因為她沒(méi)有做作業(yè)而重做的。
李老師也有溫柔過(guò)，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流血了，他捂著(zhù)嘴，跑回我們班。其他同學(xué)都拿紙巾給他捂著(zhù)，有的同學(xué)去叫李老師來(lái)，李老師來(lái)了，她來(lái)到的第一句話(huà)：“快去拿紙巾來(lái)，你怎么啦？有受傷嗎？”我同桌說(shuō)：“我走到樓梯口，走了幾步，發(fā)現有一群男生跑來(lái)，其中的一位帶著(zhù)卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流血了�！崩罾蠋熞�(jiàn)我同桌的嘴唇血越流越多，說(shuō)：“好了，不要說(shuō)話(huà)了，血越流越多，不說(shuō)了，快用紙巾捂住吧！”“好！”
李老師一面嚴厲，一面溫柔，但嚴厲不要太嚴厲，溫柔不要太溫柔。
我心目中的老師作文 15
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好的標準，在一至中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的張老師。
張老師上課時(shí)聲情并茂，語(yǔ)言非常幽默，她上課總是掛著(zhù)甜甜的微笑，給人一種親切的感覺(jué)，她說(shuō)的每一句話(huà)，都像是一首首譜著(zhù)音符的樂(lè )譜，悅耳而動(dòng)聽(tīng)，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的；巧妙地打開(kāi)了一扇扇智慧的大門(mén)，使我們喜歡上她的課，給我們了一個(gè)和藹的形象。
她對不遵守規矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓們有改正錯誤的機會(huì )。當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )及時(shí)地給與我們，發(fā)給我們一些獎品，我們更好的。當我們遇到的時(shí)候，他會(huì )伸出援助之手，給與我們最大的。
老師的愛(ài)是不同尋常的，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤著(zhù)心田。
其實(shí)每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好的工作。這就是我心目中的好老師。
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